【推荐】与音乐结缘的600字作文-word范文 (6页)

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与音乐结缘的600字作文
篇一：我喜欢上音乐课
在我们的校园生活中，中有许多新奇好玩的课程。

比如：能在室外进行的体育课，同学们期盼的信息课，能画出自己心境的美术课。

在这些种类繁多的课程中，我最喜欢上音乐课。

美女老师音乐课是一位姓秦的老师授课。

秦老师年轻漂亮，有着一头亚麻色的卷发，小巧的身材穿上任何衣服都能让我们惊艳一番。

我最喜欢的，还是秦老师那美丽的微笑，每次当她微笑着带我们唱歌时，那淡淡的微笑总能触动我们的心弦愉快课程秦老师叫的音乐不是乐听难懂。

每次先上课，秦老师就用课件给我们学习这首歌的资料，了解完以后再投入感情去唱。

就拿《天路》这一课来说。

我们就通过资料了解到天路就是火车的铁轨，是通过几千几万几千万海拔完成的。

天路完工了，海拔上的人名出行也就方便了，也就可以通过天路去了解海拔外的世界。

为了感谢为天路努力过的人们，海拔的一位女歌手以嘹亮的嗓音完成了这首天路。

然后，我们就自然而然的带着天路的来自不易去欣赏它，品尝它。

欣赏精彩学完课以后，还剩下一些时间。

老师就会放一些着名音乐给我们欣赏。

让我印象最深的就是大河之舞踢踏舞表演了，美妙的现场乐队，整齐的踢踏声，让我至今还回味不已！就是因为有养眼的美女老师，有欢快的课程，有精彩的欣赏时间，所以，我最喜欢上音乐课！
篇二：我眼中的音乐课
学校开了很多课,有综合、体育、数学、语文、英语、地方......要问我最喜欢的是什么课,我会毫不犹豫地告诉你“我最喜欢的是音乐课。

”!下面我告诉大家我眼中的音乐课是怎么样的。

首先，我眼中的音乐课是快乐而轻松的，在音乐课上，我可以抛开一切杂念静静的听着自己喜欢的歌曲；我可以忘却所有的烦恼开心的跟着老师唱优美的歌曲；我可以放下一切作业去感受这轻松愉快的40分钟。

其次，在我眼中音乐课是很优美而动听的，在音乐课上，我可以倾听音乐老师那美妙动听的歌声和悠扬的琴声；我可以欣赏电子白板里面播放的画面优美丰富的音乐视频；我还可以听听学生们各有千秋的独唱和全体同学气势磅礴的合唱。

最后，在我眼中音乐课是奇异多变的。

在唱歌时，一会唱高音，一会
唱低音；一会是美声唱法，一会是民族唱法；一会唱民族歌曲，一会唱流行歌曲；仿佛进入了一个变化多端、美妙新奇的音乐世界。

这就是我眼中的音乐课，更是我是最喜欢的音乐课。

篇三：音乐
难忘的一节音乐课音乐使人高尚，音乐使人充实。

我上过很多节音乐课，但是其中一节，是我最难以忘怀的一节音乐课。

上课铃响了，老师先教我们一
些基本的乐理知识，比如弱、中弱、快弱还有渐强和渐弱。

接着老师让我们记
住这些基本的乐理知识，可是我们都觉得很难记，老师引导我们可以联想数学
中的大于号和小于号或英语里的英文字母，这是我们很快记住了。

老师开始教歌曲了，老师先让我们把音乐书翻到《山谷静悄悄》这首歌曲。

让我们先欣赏一遍老师的节奏、强弱。

老师唱着，那优美的歌声，欢快的旋律
让我沉醉，我面前仿佛出现了景色优美的山谷，我仿佛就在大自然中。

地质队
的叔叔也忙碌的工作后着，这优美的歌声，也促进我长大后，也要为祖国捐献
一份力量！接着，听完老师唱歌，老师就一句一句的教我们，在叫的过程中，
同学们学的有些生疏，没有唱出山谷里的静静悄悄。

然后老师又叫了几遍，同
学们慢慢掌握了技巧，可以唱出强和弱了。

歌曲听起来也生动了许多，快下课了，老师又让我们完整的把这首歌唱一遍，这次大家唱得很投入，歌曲好听极了。

最后经检测全班同学都会唱了，我们我们也完成了本节课的学习目标。

这节音乐课，我不但听到了动听的歌曲，而且知道了大自然的风景优美和
祖国的物产丰富。

我还想去山谷种走一走、停一停山谷里美妙的、动听的声音。

在音乐里有没的真谛、美得色彩；在美的音乐里，有光辉灿烂的理想之国。

音
乐使人高尚，音乐使人充实。

啊！这真是一节既难忘又快乐的音乐课！
篇四：难忘的一节音乐课
“噢——上音乐课了！”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自
禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体
教室上课。

”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。

小读者们，你们
一定会觉得那种场面一定很有趣的。

方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的
一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。

”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了
我穿好了蒙古族服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，
大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。

生怕自己输掉。

直到音响
的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。

方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的。

”于是，我们就这样反反复复地跟着方老
师唱起来。

还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。

方老师又说：“现在我们来
学怎样跳舞。

先要这样拉着缰绳，然后让马儿扬起前蹄奔腾”音乐课要结束了，可是同学们还在唱着、跳着，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。

多么难忘的一节音乐课啊！我永远也忘不了这一天。

篇五：一堂难忘的音乐课
这天，的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风
永远成功。

最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。

这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中
还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。

”
周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。

是啊，总有一次我会成功的，我要
继续努力，因为世上无难事，只怕有心人嘛！
我最难忘的一节课在我的记忆中。

有许多难忘的事，有的是令我高兴，有的是令我后悔。

在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一
节课，至今令我记忆犹新的一节音乐课。

回想起来，那是三年前的事了。

那时，我还上小学一年级。

当时，我在一班，不论是主科还是副科，我们班的成绩都是一流的。

因此，每个老师上公开课，都喜欢在我们班讲。

这不，音乐老师又找到我们了，说要带我们去市里讲
一节课，我们听了十分高兴。

公开课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。

我们看了之后吓了一跳，不过我们把情绪稳定下来了之后，也觉得没什么可怕
的了。

刚开始，我们和老师练习了一下发声。

我们先从“i”“u”开始练的，
同学们练得都很卖力。

有的练得满头大汗了，有的练得小脸变成了红苹果，还
有的练得喘不过气来了。

然后我们又练音阶，有高声部的，也有低声部的。

我
们不管唱哪个声部都唱得非常准。

后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。

老师在上面讲得有声有色。

一开始，老师先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。

他一边讲还一边把
重点部分画出来。

讲完之后，老师又弹着钢琴，一句一句地教我们。

有的地方
难一些，老师就反复地唱，生怕我们学不会。

有的地方简单些，老师就唱一次，一带而过。

不仅老师讲得好，而且我们配合得也不借。

我们都听老师的指挥：
老师讲的时候，我们就埋头苦记；老师唱的时候，我们就马上停下手里的笔，
仔细地倾听老师的美妙的歌喉；老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音
来歌唱。

就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好它。

快到下课的时间了，
我们要做最后演唱了。

同学们都打起了精神，随着老师的伴奏响起，我们的演
唱就开始了。

歌声在整个教室里回荡，在场的所有老师。

仿佛都陶醉了。

有的
老师，闭上眼睛细细地品味，有的老师手里还打着拍子，还有的老师甚至情不
自禁地和我们一起唱了起来!我们终于唱完了，随之而来是一阵如同潮水般的掌声。

这掌声证明了我们的成功、我们的胜利!
那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，更重要的是，它让我们
懂得了合作是成功的保证。

上个星期五，因为有音乐课，我高兴地连蹦带跳。

上音乐课了，我们便雅雀无声，听着老师的每一句话。

大家抄上课提示句！说着便拿起笔在黑板上一笔一画地写起来，我们也开始抄起来。

抄完后，我们
便开始唱起歌，春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那多么动听的歌呀！老师
也笑容满面的唱起来，手跟着舞起来。

多么快乐呀，有人甚至还跳来跳去，呵
呵我唱着唱着仿佛走进了春天，小鸟在跟着一起唱起了这首歌。

老师不厌其烦
地带着我们一次又一次唱起这首歌。

我们女生唱完后，又到了男生唱，老师似
乎对他们很不满意，皱了皱眉头，而且还摇了摇头。

男生们个个气得满脸通红，我们女生都得意的不得了。

你们看我们上的音乐课，都成了我们的快乐乐园了！哈哈哈哈
一堂难忘的音乐课来到音乐教试冬老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能
成为合唱队队员，
这天，我还记得音乐不仅能安抚千千万万劳苦人民的心，还能解救民族
危机。

就像《义勇军进行曲》一样，它在中华民族最困难的时候，拯救了中华
民族于水深火热之中，最终这首歌被立为了中华人民共和国国歌，激励着一代
又一代的人。

我记得洗星海曾经说过：“我有我的人格、良心，不是钱能买的。

我的音乐，要献给祖国，献给劳苦人民大众，为挽救民族危机服务。

”
这一切的一切，都不能表达音乐对我的那种独一无二的魅力、那美妙的旋
律所带给我的那股风气。

音乐，你让我感到人生如此绚丽多姿、五彩缤纷，我对音乐使终怀着一种
《大海一样的深情》。

每个人都有自己喜欢听的歌曲，我也不例外。

我喜
欢《阳光总在风雨后》，这首歌不仅优美动听，而且还有它特殊的含义。

篇六：有趣的音乐课
昨天晚上，爸爸叫我教他唱《希望》这首歌，我愉快地答应了。

我不厌其烦地教着爸爸。

教了一会儿，爸爸无奈地说：“唉，我这人啊，
总是学不会，真烦！”我连忙说道：“刚开始学，本来就这样。

”在一旁的妈
妈听了，也对爸爸说：“女儿都给你鼓励了，要加油！”爸爸点点头。

我是越
教越带劲，越教越开心，教得是有声有色。

又过了一会儿，我看爸妈总是笑，
就说：“音乐课守则就两个字‘严肃’。

”爸爸太想笑了，闭上嘴巴时，嘴巴
连续放了好几外屁。

我见了，又说：“还有一个守则：嘴巴不能放屁。

”爸爸
的嘴巴屁放得更响了，旁边的妈妈笑得前俯后仰，我也仰天大笑。

这是一堂多么有趣的音乐课呀！
篇七：我与MUSIC的不解之缘
我与music的不解之缘高邮市周巷镇中心小学五（2）班汪金水我十分喜爱唱歌，每当委屈、伤心、难过时，我就会哼上一曲，不知不觉地一切的不愉快
就抛到九霄云外去了。

我热爱唱歌几乎到了疯狂的地步，不仅闲暇时间唱，就
是阅读课，我也会偷偷地小声地哼着，同桌总是埋怨我：“吵死了，吵死了！”可是我不管，依然哼着。

下课十分钟我更也会不放过，独自跑到阳台上，面对
蓝天，高歌一曲。

唱完后，我觉得每个细胞都灌满了活力，感觉舒适极了！前
一段时期，流行林俊杰和黑girl的歌曲，我准备买两盘光碟，可怎么地，也要二十元啊！但数了数储钱罐里的家底，才6元钱，就是再加上当天的1元零用钱，也不够一盘。

现在要买两盘碟啊！这哪够呀？看来得发挥革命优良传统省
吃俭用一段时间了。

对了！我还有一堆书没有用呢！可以把它们卖掉啊！5天
过后，我终于拥有了一笔20元巨款。

立刻跑到了商店，买到了梦寐以求的碟片，这一夜我抱着它们兴奋得没睡好，可第二天依然精神抖擞，这也许就是歌曲的
魔力吧。

最近，我又用余下的钱买了一本漂亮的本子，写下了许多歌词，如：《棉花棉》、《暖暖》给别人看一眼我都舍不得！它们可是我的心肝我的宝。

我抽屉里的光碟不计其数，那都是我用从嘴里扣出的零花钱买来的。

为了它们
我甘心付出一切。

长大后，我最大的梦想，就是当一名著名的音乐家，有遭一
日到维也纳的金色大厅去一展歌喉。

指导老师：卢国庆
篇八：草丛里的音乐家
蟋蟀在乡村的每一个夏夜，每天晚上总会有悦耳的音乐传进屋里，“咕咕咕”的旋律此起彼伏，好似一曲夏夜的交响曲。

这就是草丛里的音乐家——蟋蟀。

请轻轻地走近，走进一片绿茵茵的草丛，轻轻拨开绿草，你会发现藏在下
面的害羞的音乐家：长长的触角，身子与枯叶相近的颜色，一对翅膀。

什么？
你想听它们唱歌？那可不行，这些害羞的音乐们家只在晚上开演奏会呢！蟋蟀们可不仅仅是音乐家，还是弹跳高手。

你看，被吓着的它们一下就跳走了。

那
小小的枯叶颜色的身躯，跳得又高又远，一会儿就没了踪影，想要追它可不容
易呢！你别不信，我可是亲眼目睹了它们的弹跳能力。

那次，一只蟋蟀闯进了
屋子，藏在屋子的角落里轻轻吟唱。

想看看它的庐山真面目的我悄悄走向它，
谁知，我才刚走了几步，它就停止了唱歌，一跃二十多厘米高，一下便没了踪影。

哎，好好的一次演唱被我搅黄了！不过，蟋蟀们弹跳高手的名号是毋庸置
疑的。

夜晚，第一缕月华照进房间的时候，我的朋友，请闭上眼睛仔细地听。

“咕咕咕”，这动听的旋律来自哪里？“咕咕咕”，那是什么在歌唱？“咕咕咕”，那是什么样的歌曲？听啊，那是来自绿茵茵草丛的旋律；那是藏在草丛
里害羞的音乐家在歌唱；那是最为动听最为优美的夏夜交响曲。

“咕咕咕”的
声音忽高忽低，忽大忽小。

突然，声音的来源少了，只听见一两只蟋蟀在歌唱，
这是独唱；一会儿，那隐匿的声音又重新加入了这个大合唱。

似乎谁也不反感
谁的歌声，谁也不情愿别的蟋蟀介入自己的歌曲，就这样无数个音乐家的歌声
交杂着，成了无人领导无可替代的夏夜交响曲。

小小的音乐家们，这动听旋律，是要伴我入眠的催眠曲吗？
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