2017年教科版小学三年级上册科学全册知识点归纳整理

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教科版(2017秋)三年级科学上册1

教科版(2017秋)三年级科学上册1

新知讲解
探索三:观察并比较水和冰有哪些相同 点与不同点。
探索引导:2.我们可以从 哪些方面进行比较?
从颜色、味道、形状、 体积、流动、形态等方 面来比较。
新知讲解
探索三:观察并比较水和冰有哪些相同 点与不同点。
探索特点:3.冰的特点, 无色、无味、有体积、 有形状、固态、不会流 动等。
新知讲解
探索操作:分发材料,小组 观察,教师指导。
新知讲解 探索二:观察并记录水结冰过程中的各种变化
探索结论:当环境温度低于 0℃,水的温度下降到0℃ 时,水开始结冰。水结冰时, 冰水混合物的温度会长时间 保持在0℃。水结冰之后体 积变大。
新知讲解
探索三:观察并比较水和冰有哪些相同 点与不同点。
探索特点:1.观察试管中 的冰,简单说说冰的特点。
新知讲解 探索二:观察并记录水结冰过程中的各种变化。
探索材料:一支试管(内有 约四分之一的清水)、一个 冰杯、食盐、温度计。
新知讲解 探索二:观察并记录水结冰过程中的各种变化。
探索提示:冰融化能使周围 的温度降低,在冰里面加盐, 可以加快冰融化的速度,制 造更低的温度。
新知讲解 探索二:观察并记录水结冰过程中的各种变化。
板书设计
水结冰了
温度下降

0℃ 冰
会流
无色
不会流动
没有固定动形状
无味
有固定形状
透明
固体
液体
课后作业
(1)为了使冰水混合物的温度降得更低,可以采用( B )的方法。
A.加水
B.加盐
C.加冰
(2)当水温达到( C )时会慢慢结冰。
A.1℃
B.10℃
C.0℃
(3)( C )的变化会使水的状态发生变化。

最新教科版三年级上册科学全册知识点

最新教科版三年级上册科学全册知识点

教科版三年级上册科学全册知识点第一单元水第1课水到哪去了1.水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体积。

2.用湿布擦黑板,黑板过一会儿变干了,湿的手变干了,都是由于水慢慢变成了水蒸气飞散到了空气中,这种现象叫蒸发。

3.水蒸发会吸收热量。

4.常见的蒸发现象有水洼变干了,衣服晾干了,煮食物时水减少了等。

5.在任何温度下,水都会蒸发。

6.水蒸气是气态的水,没有固定的形状和体积,水蒸气和水是同一种物质,只是状态不同。

7.水蒸气是无色透明、无味、看不见、摸不着的。

8.无论下雨还是晴天,空气中都存在水蒸气。

9.水有三种形态:液态(水)、气态(水蒸气)、固态(冰)。

10.比较水和水蒸气的相同点与不同点。

质量11.取两杯等量的水,并在杯外壁上标出水位,甲杯杯口敞开,乙杯杯口用塑料薄膜封住,然后将它们同时放到同一个通风且向阳的位置。

两天后,会观察到甲杯中的水面位置低于水位线,乙杯中的水面位置基本不变。

12.将透明的塑料盒倒扣在潮湿的地面上,放置一段时间,观察到盒子内部的侧面和底面上有小水滴,这是水蒸气遇冷凝结形成的。

第2课水沸腾了1.不停地给杯子里的水加热,水会沸腾。

2.水沸腾时,水中和水面上会冒出很多气泡,气泡里含有水蒸气。

3.水沸腾时,水面上会看到很多“白气”,这不是水蒸气,是小水滴。

水蒸气是看不到的,我们能看到的“白气”和雾都不是水蒸气。

4.水变成水蒸气后,体积会塑料袋大大增加。

将套有塑料袋(被挤压过)的漏斗放漏斗在沸腾的水面下,塑料袋会鼓起来。

5.通常,当水的温度升高到100℃时,水会沸腾。

6.水沸腾时,温度不变。

7.温度计上的100℃是以标准大气压下水沸腾时的温度为基础规定的。

8.测量水温的方法(1)手拿温度计的上端。

(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底和壁。

(3)视线与温度计液面持平。

(4)在液柱不再上升或下降时读数(测量连续变化的温度时除外)。

(5)读数时温度计不能离开被测的水。

9.酒精灯的火焰从外向内依次为外焰、内焰和焰心。

教科版三年级上册科学全册全套复习知识要点梳理与资料

教科版三年级上册科学全册全套复习知识要点梳理与资料

新教科版三年级科学(上册)复习知识要点第一单元水一、填空题1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,它们之间的区别在于:固体有固定的(形状),有固定的(体积),液体没有固定的(形状)但有固定的(体积),气体没有固定的(形状)也没有固定的(体积)。

2、我们用湿布擦黑板,一会黑板就(干)了,这时黑板上的水都上(蒸发)掉了。

3、我们不停地给杯子里的水加热,当水的温度上升到(100℃)以上时,水就(沸腾)了,也就是水变成了(水蒸气),它的体积会(增大)。

4、水结冰的温度是(0℃)以下,这个温度也叫(冰点)。

水结冰后由(液态)变成(固态)。

5、取一小块冰放入试管中,把试管浸在热水里,我们发现冰慢慢地在(融化),它又变成了(水)。

冰融化成水,这是水从(固态)变成(液态)的过程。

6、在生活中,我们经常把食盐和红糖放人水中,食盐和红糖会(溶解)在水中。

7、加快溶解的方法有:(1)给溶解的物质不断(加热)。

(2)不断用小棒(搅拌)溶解的物质。

8、做分离食盐和水的实验时,将盐水溶液倒入(蒸发皿),放在三脚架上(加热),边加热,边(搅拌)。

当有白色颗粒出现时,(熄灭)火焰,用余温将白色颗粒慢慢(烘工)。

9、橡皮泥、纸和水变化的相同点是:它们本身(物质)无变化,只是物体的(形状)发生了变化。

10、生活中大部分物体具有(热胀冷缩)的性质。

将一个压瘪的乒乓球放在热水中,乒乓球会(鼓起来),这正是利用了物体的这个性质。

11、酒精灯的火焰分为(外焰)(内焰)(焰心)三个部分,(外焰)的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。

12、点燃酒精灯时一定要用(燃着的火柴),决(不能)用燃着的酒精灯为另一个酒精灯点火。

加热完毕需要熄火时,可用(灯帽)盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用(嘴)吹灭火!13、量温度时温度计不要碰到(烧杯壁)。

14、冰在融化过程中,要从周围 (吸收热量)。

15、像现在大家做好的盐水已经不能再溶解食盐了,这样的溶液叫做(饱和溶液)。

三年级科学知识点大全(上册、教科版)

三年级科学知识点大全(上册、教科版)

三年级科学知识点大全(上册、教科版)三年级科学知识点大全(上册,教科版)第一单元:植物复提纲1.科学观察的基本方法包括看、听、摸、问、测量和闻等。

2.大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。

3.大树和小草的主要不同之处是植株的高矮、茎的粗细、茎的质地和寿命长短等。

4.大树和小草的共同点是它们都生长在土壤中,都有绿色的叶子,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。

5.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气,这是它浮在水面上的原因。

6.水生植物和陆生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气。

7.水生植物包括水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍等。

8.水葫芦和狗尾草的相同点有:生长需要水分、阳光和空气;有根、茎、叶;都会繁殖后代;寿命短;都是草本植物。

9.植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。

10.树叶是有生命的,要经历叶芽、嫩叶、老叶和枯叶的过程。

11.植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。

12.可以用测量的方法比较树叶的大小,可以用数据记录植物的变化。

13.植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物,根据茎的不同,可以分为草本植物和木本植物。

14.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。

15.植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。

16.植物的共同特征是:生长在一定的环境里;需要水分、阳光、空气和营养;都会生长发育;都会繁殖后代;都有从生到死的生命过程。

17.向日葵一生的典型生长阶段是种子、发芽、生长、开花、结果和枯死。

第二单元:动物复提纲1.动物具有多样性,动物生存依赖于环境,不同的环境生长着不同的动物。

2.观察蜗牛时,要注意观察它的外形、生活、运动、反应、吃食、排泄和繁殖等。

3.蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。

4.蜗牛和蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。

5.蚯蚓身体由许多环节构成,身体上有口、环带和肛门。

6、蜗牛和蚯蚓都适应阴暗潮湿的环境,身体柔软,会爬行,会吃食物,会排泄,会繁殖后代等。

教科版小学三年级科学上册知识点归纳总结

教科版小学三年级科学上册知识点归纳总结

教科版小学三年级科学上册知识点归纳总结小学三年级科学(教科版)上册复教学知识点归纳总结第一单元植物科学观察的基本方法包括看、听、摸、问、量等。

在观察活动中,学生需要学会小组合作研究、交流、表达、讨论、记录等研究方法。

大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。

小草与大树一样,具有生命体的共同特征。

大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

但是它们都生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。

水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气,这是它能浮在水面上的原因。

水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气。

水生植物包括水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。

水葫芦和狗尾草的相同点是:生长需要水分、阳光和空气;有根、茎、叶;都会繁殖后代;寿命短;都是草本植物。

树叶是多种多样的,但同一种树的叶具有共同的基本特性。

植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。

树叶是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。

植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

我们可以用测量的方法比较树叶的大小,用数据记录植物的变化。

植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。

植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。

每种植物都有一定的寿命,它们的共同特征是生长在一定的环境里,需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。

向日葵一生的典型生长阶段是发芽、生长、开花、结果。

第二单元动物动物具有多样性,它们的生存依赖于环境,不同的环境生长着不同的动物。

我们观察蜗牛时,需要注意它的外形、生活、运动、反应、吃食、排泄、繁殖等方面。

蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。

4、蜗牛能通过触角伸缩和身体缩进壳内等方式对外界刺激做出相应反应。

5、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。

6、蚯蚓的身体由许多环节构成,包括口、环带和肛门等部位。

教科版三年级科学上册部分知识点归纳整理

教科版三年级科学上册部分知识点归纳整理

教科版三年级科学上册部分知识点归纳整

本文档旨在归纳整理教科版三年级科学上册的部分知识点,提
供给学生和教师作为研究和备课参考。

以下为所涉及的知识点概述:单元1:生物
1.1 植物的链子
- 植物的生长:种子发芽,根、茎、叶的功能;
- 植物的繁殖:自然繁殖和人工繁殖。

1.2 动物的好朋友
- 动物的特征:哺乳、鸟类、爬行、两栖、鱼类;
- 动物的性:食性、栖息地、生存方式。

1.3 微小的生命
- 微生物的种类:细菌、病毒、真菌、藻类;
- 微生物的作用:分解、发酵、吸收养分。

单元2:物质
2.1 各种物质
- 物质的分类:金属、非金属、有机物、无机物;- 物质的性质:固体、液体、气体的特点。

2.2 变化的魔法
- 物质的变化:化学变化、物理变化;
- 物质的运动:扩散、溶解、沉淀。

单元3:力与能
3.1 动起来
- 力的作用:推、拉、支持、摩擦;
- 应用力的物体:机器、工具、运动、游戏。

3.2 能量的运动
- 能量的种类:光能、声能、热能、电能;
- 能量的转换:能源、能借。

以上为教科版三年级科学上册部分知识点的归纳整理。

希望对学习和备课有所帮助。

请注意,本文档仅为归纳整理,不适用于法律领域。

2017年教科版小学三年级上册科学全册知识点归纳整理

2017年教科版小学三年级上册科学全册知识点归纳整理

2017年教科版小学三年级上册科学全册知识点归纳整理教科版三年级科学上册第一二单元复资料第一单元植物1(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。

2在观察活动的过程中,让学生(学会小组合作研究)、(交流)、(表达)、(讨论)、(记录)等研究方法。

3全面的观察一棵大树或一个物体,我们可以用眼睛看,用手摸,用鼻子闻,用耳朵听,用笔记录,还可以用测量工具来测量。

4在写观察记录时,要注意写清:1.要写出观察的时间、地点、小组成员。

2.要按观察的顺序来记录。

3.最好贴上收集到的实物标本5拓印树皮的方法是:1把白纸紧压在树干上,2先用手指在纸上反复按压3再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起部分染上颜色。

6科学家的工作顺序。

(1)提出问题(2)作出猜测(3)寻找证据(4)得出结论大对和小草1大树的整体形态通俗由(树冠)、(树干)、(树根)组成,器官包孕(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六个部分。

2大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(外形)、树干的(粗细)、树皮的(模样)和树叶的(样子)等来描述。

3树皮的样子可采用拓印树皮的方法进行记录4木质茎:木质部发财,撑持力强的茎。

像松树茎一样的茎叫木质茎。

5草质茎:木质部不发财,撑持力弱的茎。

像狗尾草一样的茎叫草质茎6一年生:一个生长季节内完成生活周期的,即当年开花、结果后枯死的植物。

7多年生:能生活两年以上的植物。

8小草与大树一样,具有(生命体)的共同特征。

9大树和小草之间的不同点是:1植株的高矮不同,大树高、小草矮2茎的粗细不同,大树粗、小草细;3茎的质地不同,大树是木质茎、小草是草质茎;4大树是木本植物,小草是草本植物;5寿命不同,大树多年生寿命长、小草寿命短。

10大树和小草的共同点是:1都生长在(土壤)中,2都有(绿色)的叶,3都会(开花结果),4都需要(水分)、(阳光)、(空气)。

和(营养)1草本植物和木本植物1草本植物:植物体木质部较不发达至不发达,茎多汁,较柔软的植物。

教科版三上科学知识点总结

教科版三上科学知识点总结

教科版三上科学知识点总结三年级上册的科学课程为孩子们打开了奇妙的科学世界之门。

以下是对这一学期科学知识点的详细总结。

第一单元:植物我们首先来了解植物。

植物是生命的重要组成部分,它们有着各种各样的特点和生活方式。

植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成。

根能够帮助植物吸收水分和养分,并且固定植物在土壤中的位置。

茎则起到支撑和运输的作用,把根部吸收的水分和养分输送到叶子和其他部位。

叶子通过光合作用为植物制造“食物”。

不同的植物,叶子的形状和颜色也各不相同。

有的是椭圆形的,有的是细长的;有的是绿色,有的带有彩色斑纹。

在观察植物的过程中,我们要学会使用放大镜等工具,这样能更清楚地看到植物的细节。

种子是植物繁殖的重要方式。

有的种子很小很轻,比如蒲公英的种子,能够随风飘到很远的地方;有的种子则比较大,像豆类的种子。

植物的一生会经历种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。

不同的植物生长周期也有所不同。

第二单元:动物动物世界同样丰富多彩。

动物具有不同的身体结构和生活习性。

动物的身体分为头、胸、腹等部分,比如昆虫。

不同的动物有着不同的运动方式,有的会跑,有的会飞,有的会游泳。

动物也需要食物来获取能量,维持生命。

有些动物是食草的,比如兔子;有些是食肉的,比如狮子;还有些是杂食的,像人类。

动物会通过不同的方式来感知周围的环境,比如用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻等。

我们常见的动物有哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和昆虫等。

哺乳动物一般用母乳喂养幼崽,鸟类有羽毛和翅膀,爬行动物身上有鳞片,两栖动物既能在水里生活,也能在陆地上生活,昆虫则有六条腿。

动物也会经历出生、成长、繁殖和死亡的过程。

第三单元:我们周围的材料在我们的生活中,到处都能看到各种各样的材料。

材料可以分为天然材料和人造材料。

像木头、棉花、石头等,是直接来自大自然的天然材料。

而塑料、玻璃、金属等则是通过人工加工制造出来的人造材料。

不同的材料有着不同的特点。

比如,木头比较轻便,容易加工;金属坚硬、耐磨;塑料轻便、防水。

教科版三年级上册科学全册知识点整理

教科版三年级上册科学全册知识点整理

教科版三年级上册科学全册知识点整理以下是《教科版三年级上册科学全册知识点整理》的大致内容:
1. 科学与日常生活:认识科学、科学的特点、探究科学问题的方法。

2. 科学实验:通过实验观察现象、提出问题、进行实验和总结实验结果。

3. 物体的重量:认识物体的重量,了解称量物体的方法。

4. 斜面:认识斜面的特点,了解物体在斜面上的运动。

5. 物体的浮力:认识物体的浮力,了解物体在液体中的浮沉。

6. 太阳的活动:了解太阳是地球的能源来源,认识太阳的活动现象。

7. 种子的发芽:了解种子的组成和发芽的必要条件。

8. 种子的传播:认识种子的传播方式及其特点。

9. 蒲公英的传播:了解蒲公英的传播方式和结构特点。

10. 石头的形成:了解石头的形成过程和分类。

11. 铁的特点:认识铁的特点和用途。

12. 金属的特点:认识金属的特点和分类。

13. 改变物体的形状:了解力对物体形状的影响,探究物体形状的变化。

14. 物体的软硬:认识物体的软硬程度,了解硬币的材质。

15. 空气的存在:认识空气的存在和重要性。

16. 空气的压力:了解空气对物体的压力和运用。

以上是《教科版三年级上册科学全册知识点整理》的主要内容,具体可根据教材的章节进行详细的学习和整理。

教科版小学三年级科学上册各单元知识点整理完整版

教科版小学三年级科学上册各单元知识点整理完整版

教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物1、我看到了什么1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。

2、(放大镜)是用来进行科学观察的一种工具。

2、校园的树木1、大树生长都需要的条件有(阳光)、(水)、(空气)。

2、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的样子等来描述。

3、一棵大树可以分成三部分(树冠)、(树干)和(树根),树冠的形状可以分为:(三角形)、(圆形)、(半圆形)和(扇形)等几种。

4.用(图画,(拓印作记前,(搜集一些实物标本,都是我们观察描述树木时可以使用的方法。

6、不同的树有什么相同和不同之处?答:树的相同之处:(1)他们都长在泥土里:(2)生长都需要阳光、水、空气;(3)都有树干、树冠、树叶;树的不同之处:(1)树冠有大小;(2)树干有粗细;(3)有的树皮光滑,有的粗糙;(4)结的果实不一样;(5)叶片不一样。

7、远远看去,一-棵大树的形状是怎样的?有哪些部分组成的?答:从远处看树木,看到的树的整体形态,一般树的形状有树冠,树干,树根组成,从近处观察树的各个部分,一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

8、拓印树皮图案的方法?答:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,在平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。

9、我观察的大树:我观察的大树它有五层楼那么高,树干很粗,用双臂刚好抱住。

树皮是银灰色的,摸上去有些粗糙,树枝上还有几只小鸟在鸣叫。

树叶的形状像个爱心,闻起来没有任何味道。

这是一棵杨树,已经在学校里生长了十几年了。

3、大树和小草1、像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。

像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。

2、我知道树是(木木植物),草是(草木植物)。

3、在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,它是一年生杂草,全国各地都有分布。

它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。

4、你知道哪些小草的名字?答:狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草,指甲草等。

【科学】三年级上册教科版科学知识点全集

【科学】三年级上册教科版科学知识点全集

【科学】三年级上册教科版科学知识点全集1. 科学与生活- 科学是什么?- 科学与生活的关系是什么?- 科学观察的方法有哪些?- 如何进行科学实验?2. 科学实验- 什么是科学实验?- 科学实验的步骤是什么?- 实验中的控制变量和自变量是什么?3. 物质的性质- 什么是物质?- 物质的三种基本状态是什么?- 物质的性质有哪些?- 物质的变化有哪些?4. 物体的运动- 什么是物体的运动?- 物体运动的三个要素是什么?- 物体运动的种类有哪些?- 什么是力?5. 天气与季节- 什么是天气?- 天气的变化有哪些?- 什么是季节?- 季节的变化有哪些?6. 声音的传播- 什么是声音?- 声音是如何传播的?- 声音的特点有哪些?7. 光的传播- 什么是光?- 光是如何传播的?- 光的特点有哪些?- 什么是透明、不透明和半透明?8. 磁铁与磁性- 什么是磁铁?- 磁铁有哪些性质?- 什么是磁性?- 磁性的实验有哪些?9. 植物的特点- 植物的基本结构有哪些?- 植物的生长需要什么条件?- 植物的繁殖方式有哪些?10. 动物的特点- 动物的基本结构有哪些?- 动物的特点有哪些?- 动物的分类有哪些?- 动物的生活习性有哪些?11. 人的生长发育- 人类的生长发育过程有哪些阶段?- 人类的饮食和运动对健康的影响是什么?- 什么是生殖器官?12. 家庭与社会- 家庭的作用是什么?- 社会的作用是什么?- 家庭和社会的关系是什么?- 什么是公共设施?13. 生产与消费- 什么是生产?- 什么是消费?- 生产和消费的关系是什么?- 如何合理消费?14. 环境保护- 什么是环境保护?- 为什么要保护环境?- 如何保护环境?- 什么是可持续发展?15. 安全教育- 什么是安全教育?- 安全教育的重要性是什么?- 如何预防事故发生?- 什么是急救知识?以上是【科学】三年级上册教科版的科学知识点全集,共包括15个主题。

希望对你的学习有所帮助!。

三年级上册科学教科版知识点总结

三年级上册科学教科版知识点总结

三年级上册科学教科版知识点总结教科版三年级上册科学知识汇总第一单元《水》知识点一、水到哪里去了1.水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体积。

2.湿抹布擦黑板过一会儿干了、湿的手干了是由于水蒸发了。

3.常见的蒸发现象有:水洼干了、衣服晾干了、煮食物时水烧干了等等。

4.杯子装水后,加上盖子和不加上盖子相比,加盖子的蒸发慢,不加盖子的蒸发快;放在通风处比放在不通风处蒸发得慢;放在阳光下比放在阴凉处蒸发得快。

5.水蒸气是气体,它是水的一种形态,它也是水。

6.水蒸气是无色无味的、透明的、看不见、摸不着。

7.水蒸气存在我们身边周围的空气中,不管温度高还是温度低,水都在不停地蒸发。

8.我们洗澡之后,看到卫生间玻璃上的小水珠不是水蒸气,水蒸气是看不见的。

9.一杯热开水放在桌上,看到上面冒着的“白烟”不是水蒸气,而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。

10.我们可以用加热、加快空气流动的方法让水蒸发得更快。

11.我们可以像海水晒盐一样增加水与空气接触面积的方法来加快水的蒸发。

12.空气中的水蒸气越多,湿度越大:水蒸气越少,湿度越小。

13.冬天开空调的时候,人们用加湿器加快水蒸发,增加房间的湿度,14.比较水和水蒸气的相同点和不同点。

相同点:透明、无色、没有气味、没有味道、会流动、有质量不同点:水看得到、摸得到,是液体;水蒸气看不见、摸不到,是气体。

15.不同的天气状况,空气中的水蒸气含量不同。

二、水沸腾了1.不停地给水加热,水会沸腾。

2.水沸腾时,水中和水面上会冒出很多气泡。

3.水沸腾时,水面上会看到很多“白烟",这不是水蒸气。

4.水变成水蒸气后,体积会大大增加。

5.当水的温度升高到100摄氏度时,水会沸腾。

6.水沸腾和蒸发的现象是不一样的:水沸腾的时候也在蒸发,水蒸发的时候不一定沸腾。

7.水沸腾时,温度达到100摄氏度,是足以烫伤我们的,一定要注意安全。

8.温度计100摄氏度就是以水沸腾时的温度为基础规定的。

《科学》教科版三年级上册科学知识点重点要点归纳梳理

《科学》教科版三年级上册科学知识点重点要点归纳梳理

《科学》教科版三年级上册科学知识点重点要点归纳梳理1第一单元水第一课《水到哪里去了》1.水在一定条件下会变成(水蒸气),水蒸气是一种(无色无味)的气体。

2.湿布擦黑板,过一会儿黑板上的水渍不见了,是因为水变成了(水蒸气)。

第二课《水沸腾了》1.(沸腾)是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。

沸腾时水的(温度)不再发生变化。

2.水变成水蒸气后,体积会(大大增加)。

3.水在加热过程中,观察到的变化有(刚开始水温不断升高,杯底会产生气泡,水面会看到热气,容器内壁出现大量的小水珠)等。

第三课《水结冰了》1.当环境温度低于(0℃),水的温度下降到(0℃)时,水会结冰。

2.水结冰后体积(增大),占据了更大的空间,所以冰块(浮在)水面上。

3.实验时,往烧杯里的碎冰加食盐,从而(降低温度),使试管里的冰更容易结冰。

第四课《冰融化了》1.当环境温度高于(0℃)时,冰开始(融化)。

2.冰在融化的过程中,要从周围(吸收)热量,(热量)是使水的状态发生变化的重要因素。

3.用吸管对着冰块某个部分吹热气,被吹的部分会被(融化),甚至会将冰块吹穿。

4.冰融化成水后体积会(减小)。

第五课《水能溶解多少物质》1.溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的(微粒),(均匀地)分布在水中,没有(沉淀)。

2.许多物质能在水中溶解,比如(小苏打、味精、食盐、白糖、红糖)等。

3.一般情况下,物质在水中的溶解是有一定(限度)的。

4.不同物质在水中的溶解能力不同,50毫升的水大约可以溶解食盐(18)克,溶解小苏打(5)克。

第六课《加快溶解》1.通过(提高水的温度)和(搅拌)等方法,可以加快食盐在水中的溶解速度。

2.溶解的快慢与(物体颗粒大小)、(水的温度)、(液体是否被搅动)等因素有关。

第七课《混合与分离》1.食盐溶解于水的变化过程是一个(可逆)的过程。

2.把溶解在水中的食盐和水分离出来,可以用(蒸发)的方法。

3.把一杯浓盐水放在阳光下,让杯里的水(蒸发),已经溶解的食盐会被(分离)出来。

教科版三年级上册科学知识点总结

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三上科学知识点第一单元水1、水在一定条件下会变成水蒸气,水蒸气是一种无色无味的气体,存在于空气中。

蒸发(吸收热量)水水蒸气凝结(放出热量)2、水加热过程中:温度不断上升,逐渐有气泡产生,水量减少;沸腾时:温度保持不变,标准大气压下,沸腾时的温度为100摄氏度,杯底气泡从下至上不断变大,到达水面破裂,水面上冒白气,烧杯内壁出现小水珠,水量减少。

3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心,其中外焰温度最高。

4、当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。

5、水在结冰过程中,要向周围放出热量;在碎冰中加盐,是为了使碎冰温度更低。

6、当环境温度高于0℃时,冰开始融化,冰会浮在水面上,冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素7、水结冰后,体积变大;冰融化后,体积变小。

8、水和冰的异同点:凝固(放出热量)水冰融化(吸收热量)9、冰、水、水蒸三者是同一种物质,不同形态。

10、水能溶解食盐和小苏打,同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多,一般情况,50ml 水能溶解食盐18g ,小苏打5g 。

11、通过搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小,能够加快食盐在水中的溶解速度。

12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程,通过加热蒸发,可以将食盐和水分离。

13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化,没有产生新物质,这种变化属于物理变化,如:折纸、用橡皮泥做手工,涂色等;14、物质变化过程中产生了新的物质,这类变化称为化学变化,如:蜡烛燃烧等;第二单元空气1、空气具有一定的质量、较轻、并能占有一定的空间,没有固定的形状和体积、看不见、摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。

空气总会充满各处。

2、物质可以分为:固体、液体和气体;主要区别在于固体有固定的形状,液体和气体没有固定的形状。

3、空气的流动是风形成的原因。

4、在压缩试验中,向下压活塞后,管中空气被压缩,空气颗粒之间的间隙变小,空气体积变小;用力拉伸活塞后,管中空气被拉伸,空气颗粒之间的间隙变大,空气体积变大。

教科版(2017)小学科学三年级上册各单元知识点梳理归纳总结(复习)

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教科版(2017)小学科学三年级上册各单元知识点梳理归纳目录第一单元《水》1、水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体积。

水蒸气是气态的水,没有固定的形状和体积,存在于空气之中。

冰是一种固态的水,有一定的形状和体积。

冬季的雪也是固态的冰。

2、测量水温的方法:手拿温度计的上端,将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁,视线与温度计液面持平,在液面不再上升或下降时读数,读数时温度计不能离开被测的水。

3、水沸腾的温度是100℃,沸腾过程中水温保持在100℃不变。

水变成水蒸气体积会大大增加。

4、使用酒精灯不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯,熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,不能用嘴吹。

加热后的烧杯、三脚架在想当长一段时间内仍然很烫,不能用手触摸。

5、水温在0℃或0℃以下,水就会结冰,体积增大。

同样,当温度上升到0℃以上,冰就会融化成水,体积减少。

6、固态的冰、液态的水、气态的水蒸气,是水的三种存在形态,都是无色、无味、透明的。

在一定条件下,冰、水、水蒸气可以互相转化。

7、能够溶解于水中的物质有很多,如白糖、红糖、食盐、小苏打、碱、味精等,不同物质的溶解能力不同,通过对比实验,我们知道在同样多的水中,食盐比小苏打溶解的要多。

8、为了加快物质的溶解,我们常用的方法有搅拌、加热、碾碎。

9、食盐和沙混合在一起,我们利用水,通过过滤和蒸发的方法能将食盐与沙分离。

10、与水一样,生活中很多物质的大小、形状、颜色改变后,还是原来的物质。

11、生活中大部分物质具有“热胀冷缩”的性质。

压瘪的乒乓球放入热水中,乒乓球中的空气受热膨胀会把乒乓球顶回原形。

12.在碎冰里加盐是为了制造更低的温度。

第二单元《空气》1 、空气是一种无色无味透明的气体,占据一定空间,有质量,可以流动。

空气是由微粒组成的,能被压缩和扩张。

压缩的空气会有弹性。

2、冷热不同的空气会流动,就形成风。

3、我们的地球被一层厚厚的空气包围着,人们称它为大气层。

4、空气在地球上无处不在,空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等,动植物需要呼吸空气,空气中的氧气帮助火柴燃烧,轮胎充气、风力发电也离不开空气。

教科版三年级上册科学全册知识点整理

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教科版三年级上册科学全册知识点整理教科版三年级上册科学全册知识点整理第一单元:水1.1 水的特点和状态水是一种无色、无味、透明的液体,没有固定的形状,但有一定的体积,能够流动。

水有三种状态:液态、固态和气态。

液态是指水的常态,固态是指水变成冰,气态是指水变成水蒸气。

蒸发是指液态的水变成气态的水蒸气的过程。

在蒸发的过程中,水会吸收周围的热量,因此我们洗完澡后会感觉凉爽。

凝结是指看不见的水蒸气冷却成为看得见的水滴的现象,例如锅里冒出的“白气”和叶子上的露水。

水蒸气是气态的水,无色无味透明,没有固定形状和体积。

由于水蒸气的微粒太小了,肉眼无法看见。

在生活中,我们经常会看到水的蒸发现象,例如湿布擦桌子、湿的手变干、雨后路面变干、煮食物锅中的水越来越少、湿衣服变干等。

水蒸发的速度受到温度、空气干燥程度、表面积和风的影响。

水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。

加湿器喷出的就是水蒸汽。

白汽或者白烟不是水蒸气,而是水蒸汽。

1.2 水的沸腾沸腾是指液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象。

水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变,不加热的话将不再沸腾。

水沸腾时,水变成水蒸气的速度较快。

沸点是指液体产生沸腾的一定温度。

不同的液体有不同的沸点。

水的沸点是100摄氏度(一个大气压下)。

在深度增加的矿井里,水的沸点会提高。

在高原地区,水的沸点会降低,因为空气稀薄,气压低。

因此,在高原地区,我们需要使用高压锅才能把水烧开。

水变成水蒸气后,体积会增加。

在加热水的实验中,我们可以观察到水温不断升高,杯底有气泡产生,杯壁上有水珠附着,水面上有水汽产生。

当水沸腾时,杯底会形成大量气泡且迅速上升变大,在水面破裂,水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。

酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。

酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心。

在使用酒精灯时,灯芯应该平整,添加酒精时不能超过容积的2/3,酒精最少不少于1/3.绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。

小学科学教科版三年级上册全册知识点整理

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三年级科学上册知识点整理第一单元水1、水在一定条件下变成水蒸气,水蒸气是一种无色无味的气体,存在于空气中。

2、水加热过程中:温度不断上升,逐渐有气泡产生,水量减少;沸腾时:温度保持不变,标准大气压下,沸腾时的温度为100℃,杯底产生气泡从下至上不断变大,到达水面破裂,水面上冒白气,烧杯内壁出现小水珠,水量减少。

3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心,其中外焰温度最高。

4、当环境温度低于 0℃,水的温度下降到 0℃时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。

5、水在结冰过程中,要向周围放出热量;在碎冰中加盐,是为了使碎冰温度更低。

6、当环境温度高于 0℃时,冰的温度上升到0℃,时冰开始融化,冰会浮在水面上,冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素7、水结冰,体积变大;冰融化成水,体积变小。

8、水和冰的异同点:9、冰、水、水蒸气三者都是水,是同一种物质的不同形态。

10、水能溶解食盐和小苏打,同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多。

一般情况, 50ml水能溶解食盐18g,小苏打5g 。

11、搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小,能够加快食盐在水中的溶解速度。

12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程,通过加热蒸发,可以将食盐和水分离。

13、过滤法可以将沙子从水中分离出来,蒸发法可以将食盐从水中析出。

14、磁铁可以用来分离木屑和铁屑。

15、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化,没有产生新物质,这种变化属于物理变化,如:折纸、用橡皮泥做手工,水结冰等。

16、对比实验只改变一个条件,其他条件都相同。

第二单元空气1.感受空气要求会默写气泡图。

物体分为固体、液体和气体三种类型。

水、酱油、可乐等是液体,会流动 ;石头、沙子、木块等是固体,有固定的形状; 空气、水蒸气等是气体,没有固定的形状,会流动。

2.空气能占据空间吗1.空气占据一定的空间,我们的周围充满了空气。

2.空气和水、石头一样都能占据空间。

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教科版三年级科学上册第一二单元复习资料第一单元植物1(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。

2在观察活动的过程中,让学生(学会小组合作学习)、(交流)、(表达)、(讨论)、(记录)等学习方法。

3全面的观察一棵大树或一个物体,我们可以用眼睛看,用手摸,用鼻子闻,用耳朵听,用笔记录,还可以用测量工具来测量。

4在写观察记录时,要注意写清:1.要写出观察的时间、地点、小组成员。

2.要按观察的顺序来记录。

3.最好贴上收集到的实物标本5拓印树皮的方法是:1把白纸紧压在树干上,2先用手指在纸上反复按压3再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起部分染上颜色。

6科学家的工作顺序。

(1)提出问题(2)作出猜测(3)寻找证据(4)得出结论大对和小草1大树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成,器官包括(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六个部分。

2大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)像松树茎一样的茎叫木质茎。

5草质茎:木质部不发达,支持力弱的茎。

像狗尾草一样的茎叫草质茎6一年生:一个生长季节内完成生活周期的,即当年开花、结果后枯死的植物。

7多年生:能生活两年以上的植物。

8小草与大树一样,具有(生命体)的共同特征。

9大树和小草之间的不同点是:1植株的高矮不同,大树高、小草矮2茎的粗细不同,大树粗、小草细;3茎的质地不同,大树是木质茎、小草是草质茎;4大树是木本植物,小草是草本植物;5寿命不同,大树多年生寿命长、小草寿命短。

10大树和小草的共同点是:1都生长在(土壤)中,2都有(绿色)的叶,3都会(开花结果),4都需要(水分)、(阳光)、(空气)。

和(营养)草本植物和木本植物1草本植物:植物体木质部较不发达至不发达,茎多汁,较柔软的植物。

2木本植物:植物体木质部较发达,茎坚硬,多年生的植物。

3草本植物有:狗尾草、三叶草、车前草、玉米、小麦、向日葵。

4木本植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树陆生植物和水生植物1植物按生存环境的不同,分为(陆生)植物和(水生)植物两种。

2陆生植物有(樟树)、(狗尾草)、(水杉)、(松树)、(枫树)、(向日葵)、(菊花)等3水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)(荷叶)等。

4陆生植物的生长需要:阳光、水分、空气、营养、土壤。

5水生植物的生长需要:阳光、水分、空气、营养。

6所有植物生长都需要:阳光、水分、空气、营养。

7水葫芦和狗尾草的相同点:1生长需要(水分)、(阳光)和(空气);2有(根)、(茎)、(叶);3都会(繁殖后代);寿命(短);4都是(草本植物)。

8水生植物共同特点是1都有(根)、(茎)、(叶)等器官。

2它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。

3都会(繁殖后代)9水葫芦浮在水面上的原因是叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)。

树叶1植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。

叶片上有(叶脉)。

2树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特性。

大小和颜色未必相同。

3树叶是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,经历(嫩叶)、(老叶),到最后衰老(死亡),完成了一生。

4能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。

5常见的树有(落叶树)和(常绿树)两种。

6从一片树叶的颜色变化过程中,我们知道了(树叶在老化死亡)。

7植物叶子的生长方式有互生、对生、轮生。

8叶脉对叶片起支撑作用,是传递营养和水分的通道。

9新鲜的叶和落叶的不同是生命活力的不同。

植物1春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。

2植物的变化主要表现在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)、(死亡)等方面。

3植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。

都有从生到死的(生命)过程。

4秋天是落叶的季节.5植物的一生经历种子发芽、长出新叶、长出很多枝叶、长出花蕾、开花、结果、死亡。

6植物中寿命最长的要数龙血树,7会捕虫的植物是猪笼草,8世界上最大的花是大王花。

9植物除了用种子繁殖后代之外,还的一些其它方法。

1藻类植物和蕨类植物用自己散发的孢子进行繁殖,2马铃薯、大蒜用地下茎繁殖,3蒲公英、甘薯用根繁殖后代,4秋海棠、茶花用叶繁殖后代。

10向日葵一生的典型生长阶段是:(种子)(发芽)、(生根长叶)(幼苗) 、(生长)、(开花)、(结果)、(死亡)11植物的共同特征是:1生长在一定的(环境)里;2需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);3都会(生长发育);4都会(繁殖后代);简答题1观察一棵大树,常用的方法有哪些?(1)画简图;(2)测量树干粗细;(3)闻叶的气味;(4)看果实;(5)拓印树皮;(6)捡拾果实和树叶。

2常见的叶的形状有哪些?1针形(松)、2扇形(银杏)、3卵形(马齿苋)、4椭圆形(杜鹃)、5披针形(柳)、6心形(紫荆)、7线性(小麦)、8管形(葱)、9马褂形(鹅掌楸)。

3水生植物的类型:1如金鱼藻全株沉于水中叫沉水植物,2如水葫芦的植株的叶片漂浮于水面,叫浮水植物,3如水花生的植株的一部分挺出水面叫挺水植物。

4举例说说植物的叶有哪些变态?各有什么作用?1仙人掌的全部叶子变为刺状,以减少水分的散失,适应干旱环境中生活;2酸枣、洋槐的托叶变成坚硬的刺,起着保护作用。

3豌豆复叶顶端几片小叶变为卷须,攀缘在其他物体上,补偿了茎杆细弱,支持力不足的弱点。

4洋葱是由一层层的鳞叶组成。

5常见的叶脉分几种?各有什么特点?答:常见的叶脉有网状脉、平行脉和叉状脉三种。

1网状脉有明显的主脉,并向两侧产生许多侧脉,各侧脉之间,又一再分支,形成细脉,组成渔网似的网状脉。

如桃、李、女贞、油菜、蓖麻、向日葵、悬铃木等。

2平行脉是各条叶脉呈平行排列,如小麦、水稻、玉米、芭蕉、香蕉、车前、铃兰等。

3叉状脉是各脉成二叉状,是比较原始的类型,如银杏,凤仙花和一些蕨类植物6植物茎上的芽都会长成枝和叶吗?答:芽有许多种类,按将来发育成什么分,可分为叶芽、花芽、混合芽。

而花芽长大发言成花,不是长成枝和叶。

7植物的根、茎、叶各有什么用?1叶和茎是植物的地上部分。

叶子通过光合作用,为植物制造养分,并把这些营养物质传递给茎。

2茎连接叶和根,负责输送水分和营养。

3根是植物的地下部分。

庞大的根系不断吸收土壤中的水分和无机盐,同时支撑着整个植物体。

8植物的茎有什么特征?答:①有节和节间。

②有芽。

③节上有叶或变态叶。

16、植物的茎怎样分类?答:①按质地分:木质茎和草质茎。

②按生长状况分:直立茎、攀援茎、缠绕茎、匍匐茎。

9藕、马铃薯、荸荠、洋葱、甘薯的食用部分都是茎吗?答:是的。

藕属于根状茎,马铃薯属于块茎,荸荠、芋属于球茎,洋葱、百合和蒜属于鳞茎。

甘薯属于块根。

10植物在秋冬季有哪些变化?答:1有些植物枯萎死亡、叶变黄、变红掉落;2有些植物生长、开花;3还有些植物果实成熟,种子传播…第二单元动物1在观察活动中,我们应该注意些什么?(1)爱护小动物,不伤害它们;(2)保持动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境;(3)注意安全,不再有危险的地方活动。

访到小动物。

1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。

蜗牛1、蜗牛:蜗牛的身体柔软、外面有壳,是软体动物。

与蜗牛长得相像的小动物有:海螺、田螺、螺蛳、蚌……2、软体动物:种类有11.5万余种,仅次于节肢动物,为动物界的第二大门。

又称贝类。

身体柔软,通常是由头、足、躯干(内脏团)、外套膜、和贝壳五部分组成。

3我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。

1蜗牛生活在(花坛)、(草地)、(菜园)、(墙角)的泥土里。

2蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里,爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。

3蜗牛身体形状形形色色,大小不一,有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。

4国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐云玛瑙蜗牛等都有自已独特的外形5蜗牛的身体可以分为头、腹、尾三部分,头部长有两对触角,眼睛长在长的触角上,嘴里长有齿舌,用气孔呼吸、排泄粪便。

6蜗牛受外界的刺激时(触角伸缩)、(身体躲进壳内)。

7蜗牛是用(腹足)爬行,做(细波浪状)运动,并在爬行中留下(粘液或黏液)痕迹。

8 蜗牛是靠齿舌吃食物它是世界上牙齿最多的动物。

9 我的蜗牛“睡觉”了,我们可以采用(摩擦)、(轻轻敲打)、(放入水中)等方法唤醒它。

10蜗牛的常见食物有(菜叶)、(青瓜)、(嫩树叶)等。

11蜗牛的粪便是(细条)状的。

12蝗虫身体的大小可以用量身体长度和展翅长度来表示,蜗牛身体的大小可以用量蜗牛壳大小来表示,蚯蚓1蚯蚓:属于环节动物,2身体分节,每节有刚毛一圈,刚毛为运动器官,有支撑作用。

3蚯蚓体圆而长,头部因适应土内穴居生活而退化,4身体前端有肉质的突起,称口前叶,有摄食、掘土、感触的功能。

1蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。

2蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。

3、为什么暴雨过后会出现许多蚯蚓?因为蚯蚓需要透气呼吸,不能长时间在水中。

4蚯蚓的特点:生活在地下,身体柔软,有环节,吃落叶等食物,会排泄,会对外界刺激有反应。

5蜗牛的特点:生活在潮湿的地方,有壳,身体柔软,有触角和眼睛,吃菜叶等食物,会排泄,会对外界刺激有反应。

6蚯蚓和蜗牛的相同点是:1都适应(潮湿)的环境,2身体(柔软),3都会(爬行),4会吃(食物),会(排泄)5会(繁殖后代)等。

蚂蚁1蚂蚁:节肢动物蚁科。

身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对触角,胸部有三对足。

是昆虫。

2蚁类的食性差异很大,可分为肉食性、植食性和杂食性。

3都过社会性群体生活,一般在一个蚁群中有四种蚁型:蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。

4我们可以在(校园里)、(花坛边)、(墙角处)找到蚂蚁的身影。

5蚂蚁是靠(信息素)来传递信息的。

6、蚂蚁的特点:1生活在(陆地)上,2身体有(头、胸、腹)三节,3头部有一对(触角),胸部有六只(脚)。

4运动(爬行),5(群居)生活,6食物(多样),7会(繁殖后代)等。

7为了观察蚂蚁,为了防止蚂蚁乱爬,我们可以1带一个小玻璃瓶子,将蚂蚁扣在里面;把蚂蚁放在小泡沫上,把小泡沫放在水面上。

金鱼1、金鱼:起源于野生鲫鱼,身体呈梭子形,长有鱼鳞和鱼鳍,鱼鳞上有粘液,能减少水的阻力,鱼鳍能帮助金鱼游泳。

2金鱼的身体可以分为头、腹、尾三部分,身上长有鳞片,用鳃呼吸,用鳍帮助尾游泳。

3金鱼的进食方式是吞食,金鱼喂得太多会被涨死。

4(池塘里)、(小河中)生活着很多小动物,数量最多的是(鱼)类5金鱼是(人工培育)的,品种很多,是常见的(家养)动物。

6金鱼“喝水”(不是)真的喝水,而是在(呼吸),金鱼靠(鳃)呼吸。

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