《篮球基础理论知识》教学设计

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初中篮球理论课讲解教案

初中篮球理论课讲解教案年级学科：初中体育教材内容：《初中篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点。

2. 让学生掌握篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。

3. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的篮球理论知识水平。

教学重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点。

教学难点：篮球运动的发展趋势。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球运动的起源和发展历程。

2. 提问：篮球运动为什么会受到全球范围内的喜爱？二、篮球运动的本质与特点（10分钟）1. 教师讲解篮球运动的本质：篮球运动是一种集体性、对抗性、转换性、时空性、增智性、综合性、智艺性、职业性、商业性的运动项目。

2. 提问：篮球运动的特点有哪些？三、篮球运动的发展趋势（10分钟）1. 教师讲解篮球运动的发展趋势：大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高；学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩；职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓；篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系；竞技篮球群雄相争激烈。

2. 提问：我国篮球运动的发展状况如何？四、中国篮球运动的发展概况（10分钟）1. 教师讲解中国篮球运动的发展历程：初创试行时期、完善传播时期、普及发展时期、全面提高时期、创新、攀登时期。

2. 提问：我国篮球运动在哪个时期取得了显著的成绩？五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调篮球运动的本质、特点和发展趋势。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3. 教师提出建议：培养学生对篮球运动的兴趣，积极参与篮球活动，提高自己的篮球技能水平。

教学评价：1. 学生对篮球运动的起源、发展、本质、特点和发展趋势的了解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。

3. 学生对篮球运动的兴趣和参与篮球活动的意愿。

小学篮球基础教学教案16篇

小学篮球基础教学教案16篇小学篮球基础教学教案16篇 1一、指导思想根据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注重同学学习简单运动技能的培养;通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球、小足球的简单组合动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。

二、教材选择本课选用新体育课程规范低年级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简单组合动作练习;在情景游戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培养同学对运动动作的发明性。

三、课的过程1、准备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提高同学运动兴趣。

2、基本局部: 通过讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系, 最后又进行集体小结、鼓励胆子较小的同学出来进行示范扮演。

培养他们的自尊心和自信心。

3、结束局部:师生在快乐的游戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的兴趣,整堂课在一片欢乐的气氛中结束。

小学篮球基础教学教案16篇 2教学内容1、体育常识：篮球（理论知识）2、游戏：拷贝不走样教学目标1.了解篮球的起源及相关知识，了解篮球比赛的简单规则和方法，对学习篮球知识感兴趣，努力学习，积极参与讨论。

2、培养学生对篮球运动的兴趣，持之以恒，勇于拼搏的优良品质教学重难点篮球运动的相关知识，篮球比赛的简单规则方法。

教具多媒体课件、篮球一、师生问好！1.神话介绍:袁媛像一个甜瓜，人们喜欢玩它。

他们不抢，抢了就扔了。

(篮球)2.老师展示篮球，问:你认识中国哪些篮球明星？学生回答3.让我们欣赏他们的精彩表演。

(视频课件)并让他们思考一些问题。

学生看完自由讨论后回答4、引出本课题：篮球二、新授：1、了解篮球的起源。

视频呈现，思考问题:谁发明了篮球？最开始是用什么做篮球，球圈，球网？2.解释一下篮球发展的一些历史和中国篮球的一些情况。

篮球基本功教案初中

一、教学设计指导思想篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。

篮球运动不仅可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力，还可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神。

本课以新课程标准为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、以人为本”的指导思想，注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、教材分析篮球基本功包括传球、接球、运球、投篮等基本技术，是篮球运动的基础。

通过学习篮球基本功，学生可以更好地掌握篮球运动的技巧，提高篮球水平。

三、学情分析本课的授课对象是初中学生。

他们对篮球运动有浓厚的兴趣，但篮球基本功的掌握程度参差不齐。

因此，本节课将采用分层次教学的方法，针对不同学生的实际情况进行教学，以提高他们的篮球基本功水平。

四、教学目标1. 认知目标：通过教师的引导，学生了解并掌握篮球基本功的基本技巧，理解篮球运动的基本规则。

2. 技能目标：学生能够熟练地运用传球、接球、运球、投篮等基本技术，提高篮球运动水平。

3. 情感目标：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，增强团队协作意识，形成终身体育锻炼的观念。

五、教学重点与难点1. 教学重点：传球、接球、运球、投篮等基本技术的掌握。

2. 教学难点：篮球基本功的熟练运用和团队协作能力的培养。

六、教学过程1. 准备活动：组织学生进行慢跑，活动全身关节，做好热身准备。

2. 基本技术学习：（1）传球：教师示范传球技巧，学生跟随教师练习，掌握传球的基本要领。

（2）接球：教师示范接球技巧，学生跟随教师练习，掌握接球的基本要领。

（3）运球：教师示范运球技巧，学生跟随教师练习，掌握运球的基本要领。

（4）投篮：教师示范投篮技巧，学生跟随教师练习，掌握投篮的基本要领。

3. 实践练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 比赛环节：组织学生进行篮球比赛，运用所学的基本技术，培养团队协作能力。

初中体育篮球理论教案

初中体育篮球理论教案课时：1课时年级：初中一年级教材内容：《初中体育篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生了解篮球运动的起源、发展历程以及篮球运动的特点。

2. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生对篮球运动的认识。

3. 引导学生了解篮球运动的基本技术、战术以及比赛规则。

教学重点：篮球运动的起源、发展历程、特点以及基本技术。

教学难点：篮球运动的发展趋势、基本技术和战术的运用。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球运动的起源和发展历程。

2. 提问：同学们对篮球运动有什么了解？篮球运动有哪些特点？二、讲解篮球运动的特点（10分钟）1. 集体性：篮球运动需要团队合作，讲究配合。

2. 对抗性：篮球比赛中有激烈的身体对抗。

3. 转换性：篮球比赛中，攻守双方要不断转换。

4. 时空性：篮球运动员要在特定的时间和空间内完成比赛。

5. 增智性：篮球运动可以锻炼学生的思维能力和应变能力。

6. 综合性：篮球运动涉及多种技能，如跑、跳、投等。

7. 智艺性：篮球运动既有体育竞技性，又有艺术性。

8. 职业性：篮球运动可以成为职业运动员，参加职业比赛。

9. 商业性：篮球比赛具有较高的商业价值，如NBA联赛。

三、讲解篮球运动的基本技术和战术（10分钟）1. 基本技术：如运球、投篮、传球、防守等。

2. 战术：如进攻战术、防守战术等。

四、讲解篮球比赛规则（10分钟）1. 比赛时间：分为四节，每节10分钟。

2. 比赛人数：每队5人，双方对抗。

3. 比赛规则：如犯规、罚球等。

五、课堂练习（10分钟）1. 学生分组进行篮球基本技术的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性和趣味性。

2. 提问：同学们对本节课的内容有什么疑问？教学反思：本节课通过讲解篮球运动的起源、发展历程、特点、基本技术、战术和比赛规则，使学生对篮球运动有了更深入的了解。

在课堂练习环节，学生积极参与，表现出对篮球运动的热爱。

三年级体育与健康《篮球基本知识》教学设计

三年级体育与健康《篮球基本知识》教学设计一、设计理念和构思：本节课根据《体育与健康课程标准》，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。

在小学三年级现有的篮球运动基础上进行理论学习，不仅能提升技能技术，更能很好地激发学生参与篮球学练的欲望和兴趣从而进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。

二、学情分析：篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。

小学阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。

但本次授课年级为三年级，大多数同学却对篮球了解甚少，掌握一定运球技术的同学更是寥寥无几，更别说在这以前进行过理论知识上的学习了。

通过本节课的学习激起全体学生对篮球的兴趣，从认识篮球，熟悉篮球，到热爱篮球，再到掌握一定的篮球基本技术，从而为进入初中，高中，乃至终身体育奠定坚实的基础。

三、教材分析：教学时，教师从学生已有的生活经验中入手，让学生说说喜欢哪些篮球明星，从而激起学生学习的兴趣和热情。

四、教学目标：1、通过本课学习，使学生初步了解与篮球运动有关的体育运动知识，如：起源，篮球场地，篮球架，比赛用球，比赛方法等；2、通过教师和学生、学生与学生间的互动学习，培养善于思考，团结协作的品质，并养成积极参与体育锻炼的好习惯。

五、重点、难点：重点：场地设备、常见比赛方法；难点：场地的尺寸及规则在实践中的运用；六、教学方法：本课在教法选择上遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高，分别采用了：1、讲解、示范法：在规则上教师通过各种手势来增强学生的感知能力。

2、探究自主学习法：通过自学、小组讨论及时发现解决问题。

3、直观法：通过课件展示及师生互动，让学生更加容易掌握知识。

七、教学过程设计：1、导入：篮球明星图片；2、出示并明确学习目标；3、知识学习：篮球运动的起源；什么是篮球运动：篮球场地：篮球架；比赛用球；篮球的比赛方法；4、精彩篮球视频欣赏；5、课堂小结，布置作业，宣布下课。

初中体育篮球课第一节教案

初中体育篮球课第一节教案年级：八年级教材内容：《体育与健康》篮球单元教学目标：1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神，提高学生的运动能力。

3. 培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的自信心。

教学重点：1. 篮球基本知识的传授2. 篮球基本技巧的掌握教学难点：1. 篮球技巧的熟练运用2. 团队合作意识的培养教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮、运球等。

二、基本部分（30分钟）1. 篮球基本知识讲解：介绍篮球的起源、发展，篮球场地的规格，篮球的基本技巧等。

2. 篮球基本技巧学习：讲解并示范篮球的基本技巧，如传球、投篮、运球等。

3. 实践训练：学生分组进行实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、提高部分（10分钟）1. 团队合作训练：进行一些团队合作的练习，如三人制篮球赛、四人制篮球赛等。

2. 个人技能展示：学生自由发挥，展示自己在篮球方面的特长。

四、结束部分（5分钟）1. 总结本次课程的学习内容，强调篮球运动的重要性。

2. 学生分享自己在本次课程中的收获和感受。

3. 放松活动：做一些轻松的篮球练习，如趣味投篮等。

教学反思：本节课通过讲解篮球的基本知识，让学生对篮球运动有了初步的了解。

通过实践训练，让学生掌握了篮球的基本技巧。

在团队合作训练中，培养了学生的团队合作意识，提高了学生的运动能力。

在个人技能展示环节，展示了学生的个性和特长，增强了学生的自信心。

在今后的教学中，我要注重篮球技巧的熟练运用，进一步提高学生的篮球水平。

同时，要加强团队合作训练，培养学生良好的团队合作精神。

还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中得到更好的发展。

初中篮球基础功教案

初中篮球基础功教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握篮球运动的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。

教学内容：1. 篮球运动的基本概念和历史。

2. 篮球场地、器材和比赛规则。

3. 篮球基础技巧训练，包括运球、传球、投篮等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球运动的基本概念和历史，激发学生的兴趣。

2. 讲解篮球场地、器材和比赛规则，让学生对篮球运动有更深入的了解。

二、基本技巧训练（30分钟）1. 运球：教师示范正确的运球姿势和技巧，学生跟随教师练习，纠正错误动作。

2. 传球：教师讲解传球的手法和技巧，学生进行分组练习，提高传球准确性。

3. 投篮：教师示范投篮的动作和技巧，学生进行分组练习，提高投篮命中率。

三、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调篮球运动的重要性和乐趣。

2. 学生分享自己在训练中的收获和感受。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习篮球基本技巧，巩固记忆。

2. 学生进行分组练习，提高篮球技巧水平。

二、团队协作训练（30分钟）1. 教师组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

2. 学生积极参与比赛，体验篮球运动的乐趣和挑战。

三、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调团队协作和竞技体育精神的重要性。

2. 学生分享自己在比赛中的表现和收获。

教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。

2. 学生在比赛中的表现和团队协作能力。

3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和课时安排，确保教学效果。

打篮球基础教学初中教案

打篮球基础教学初中教案课时：2课时年级：初一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本知识，包括篮球的起源、场地设备、竞赛规则等。

2. 培养学生掌握篮球基本技能，如运球、传球、投篮等。

3. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

教学内容：1. 篮球的基本知识2. 篮球基本技能训练3. 团队协作与比赛实践教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道篮球运动是如何起源的吗？篮球场地需要哪些设备？篮球竞赛有哪些规则？二、新课内容（20分钟）1. 篮球的起源：教师讲解篮球运动的起源与发展简史，让学生了解篮球运动的发展过程。

2. 篮球场地设备：教师讲解篮球场地的标准尺寸、篮筐的高度等，让学生了解篮球场地的构成。

3. 篮球竞赛规则：教师讲解篮球竞赛的基本规则，如犯规、罚球等，让学生了解篮球比赛的公平性和秩序。

三、技能训练（20分钟）1. 运球：教师示范运球的基本技巧，学生跟随练习，培养学生的手眼协调能力。

2. 传球：教师示范传球的基本技巧，学生跟随练习，培养学生的协作能力。

3. 投篮：教师示范投篮的基本技巧，学生跟随练习，提高学生的投篮命中率。

四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生掌握的知识和技能，强调篮球运动的重要性，鼓励学生在课后积极参与篮球活动。

第二课时：一、复习（5分钟）教师检查学生对上一节课所学知识的掌握情况，复习篮球基本技能。

二、团队协作与比赛实践（25分钟）1. 教师组织学生进行团队协作训练，如传球游戏、三人制篮球赛等，培养学生的团队协作精神。

2. 学生进行比赛实践，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高学生的技能水平。

三、课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，强调团队协作的重要性，鼓励学生在课后积极参与篮球活动，提高自己的技能水平。

教学评价：1. 学生对篮球基本知识的掌握程度。

2. 学生对篮球基本技能的掌握程度。

3. 学生在团队协作和比赛实践中的表现。

篮球教案大学生体教专业

教案名称：篮球基本技巧训练课时：2课时年级：大学生体教专业教材：《大学体育》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，包括传球、接球、运球、投篮等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的体质，提高他们的运动能力。

教学内容：1. 篮球基本技巧训练2. 团队合作训练教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 介绍篮球基本技巧的重要性，引导学生重视本次课程。

二、基本技巧训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球手法，学生跟随练习，强调传球的准确性和力度。

2. 接球：教师示范接球手法，学生跟随练习，强调接球的稳定性和判断力。

3. 运球：教师示范运球手法，学生跟随练习，强调运球的流畅性和控制力。

4. 投篮：教师示范投篮动作，学生跟随练习，强调投篮的姿势和力度。

三、团队合作训练（15分钟）1. 学生分组进行三人制篮球比赛，培养团队合作精神。

2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作，提出改进意见。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。

2. 强调篮球运动对身心健康的益处，鼓励学生课后积极参与篮球活动。

第二课时：一、课堂导入（5分钟）1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。

2. 强调本节课的学习重点，引导学生进入学习状态。

二、基本技巧训练（20分钟）1. 重复第一节课的基本技巧训练，提高学生的掌握程度。

2. 针对学生的不足之处，进行针对性的辅导和训练。

三、团队合作训练（15分钟）1. 学生分组进行四人制篮球比赛，提高团队合作能力。

2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作，提出改进意见。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。

2. 强调篮球运动对身心健康的益处，鼓励学生课后积极参与篮球活动。

教学评价：1. 学生篮球基本技巧的掌握程度。

2. 学生在团队合作中的表现。

篮球教学教案设计文档

篮球教学教案设计文档一、教案背景和目标1.1 教案背景篮球是一项受欢迎的体育运动，对于学生的身体和智力发展有着重要的作用。

本教案设计旨在通过篮球教学，培养学生的体质素养、团队合作能力和技术技能，增强学生的爱国主义精神和舍我其谁的奋斗意识。

1.2 教案目标通过本节课的教学，学生应能掌握以下内容：a) 能够正确理解篮球的基本规则和技术要领；b) 提高学生的身体素质和运动能力；c) 发展学生的团队合作精神和沟通能力；d) 培养学生的爱国主义情感和奉献精神。

二、教学内容和方法2.1 教学内容本节课的教学内容主要包括：篮球基本规则、传球技术、接球技术、投篮技术和防守技术。

2.2 教学方法a) 示范法：教师通过示范正确的动作和技巧，引导学生理解和模仿；b) 指导法：通过个别和集体指导，帮助学生纠正动作和提高技术水平；c) 小组合作法：将学生分成小组进行练习，培养学生的团队合作意识；d) 情景模拟法：借助具体情境和角色扮演，帮助学生理解篮球比赛中的战术和策略。

三、教学步骤3.1 热身活动在开始正式的篮球教学之前，进行一定的热身活动，以准备学生的身体和肌肉。

热身活动可以包括慢跑、拉伸运动、肢体协调训练等。

3.2 知识讲解详细讲解篮球的基本规则和技术要领，包括传球、接球、投篮和防守等方面的内容。

教师要注重讲解的简明清晰，通过生动的语言和实际例子引起学生的兴趣。

3.3 技能训练在学生理解了篮球的基本规则和技术要领之后，进行技能训练。

教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握正确的动作和技巧。

在训练过程中，注重集体训练和小组合作，培养学生的团队精神和合作意识。

3.4 对抗演练通过进行对抗演练，让学生将所学的知识和技能应用到实际比赛中。

教师可以安排小组之间的比赛，让学生在比赛中感受篮球的乐趣，并通过比赛来检验学生的学习效果。

四、教学评估和反馈4.1 教学评估教学评估可以通过观察学生的动作和表现、课堂小测验、课堂讨论等方式进行。

篮球教学设计教案理论(精选5篇)

篮球教学设计教案理论(精选5篇)篮球教学设计教案理论（精选篇1）一、指导思想本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。

根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。

挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。

为其终身体育打下基础。

二、教材分析交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一，是篮球运动中运用较为广泛的一项技术，主要应用于进攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。

在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用，因此为了培养学生对篮球的兴趣，提高学生在篮球比赛进攻能力，把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性。

在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与，把练习推向高潮！三、学情分析本课教学对象为高中学生。

高中学生身心发展已趋向成熟，具备独立思考、判断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自已玩。

鉴于此，在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性；另一方面也要加强组织纪律性的教育，一个班的学生在水平层次上差异不小。

在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台，促使学生努力达到教学目标。

四、教学目标1、认知目标：初步学习交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作技术以及素质练习的一些基本知识。

2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能基本掌握和完成叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作，使60%以上的学生能熟练掌握这一动作，达到命中率高，稳定性强，动作协调优美；同时使80%以上的学生能掌握X跑训练积极参与，提高学生的团结协作。

全国优质课一等奖人教版初中体育与健康九年级全一册《篮球——篮球基础理论知识教学》说课精美课件

21届奥运会增加了女子篮球项目。 1992年第25届奥运会向职业篮球球员敞开了大门篮球运动在中国广为
普及，深受人们的喜爱。
三、篮球运动的发展趋势：
篮球运动自诞生以来，已有一百多年的历史，特别是经过20世纪80～90年代的快速发展，使篮球运动成为一项成熟并且接近完善的体育项目。
篮球运动的发展趋势可以总结为四个字，就是:快、高、全、准。
（2）基本要求：受测者只有一次机会；未投进篮，每次加4秒；出现带球跑、双手运球、运球上篮不碰篮板篮圈篮网、运球后原地投篮（补篮除外）等违例现象，每次加 5秒；如开始就出现严重违例则召回；重测并加5秒（重测只限一次）。
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美 )国人，由（詹姆士•奈史密斯）发明的 2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（ 15 ）米。 3、男子篮球是（1936 ）年、女子篮球是（ 1976 ）年被列入奥运会正式比赛项目。 4、一场比赛上场人数限﹙ 5 ﹚人，分为﹙ 4 ﹚节进行。
再见
关长5分钟后都要休息2分钟于时间
篮球技能
（1）测试方法：由篮球场底线中点出发开始计时，运球至右（左）侧边线中点区域（1米为半径的弧）踩线后，返回并运球上篮（未投中者必须补投一次），抢篮板球后运球到左（右）侧边线中点，然后折返并运球上篮（未投中者必须补投一次），投中或补投未中抢到篮板球停表并记录成绩（运球路线见上图）。每人可测试两次，以最好成绩计算，以秒为单位记录测试成绩，过秒进位，不计小数。如：22.15秒为23秒。测试时当场报出成绩并予以登记。
人。根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫，也可以称为内线队员和
和外线队员。
位
置
比赛时双方力争将球投入对方球篮，一球得3

初中篮球理论教案范文

初中篮球理论教案范文一、教学目标1. 让学生了解篮球运动的基本知识，包括篮球的起源、规则、场地等。

2. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的篮球素养。

3. 引导学生掌握篮球运动的基本技巧，为实际操作打下基础。

二、教学内容1. 篮球运动起源与发展2. 篮球场地及设备3. 篮球基本规则4. 篮球基本技巧（传球、接球、投篮等）三、教学重点与难点1. 篮球运动的起源与发展2. 篮球场地及设备的规格与要求3. 篮球基本规则的理解与运用4. 篮球基本技巧的掌握四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考篮球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。

2. 讲解篮球场地及设备：详细介绍篮球场地的规格、篮筐的设置、篮球的尺寸等，使学生对篮球场地有直观的认识。

3. 讲解篮球基本规则：结合实例，讲解篮球比赛的胜负判定、犯规、罚球等规则，让学生在实际比赛中能够遵守规则，公平竞争。

4. 讲解篮球基本技巧：分别讲解传球、接球、投篮等基本技巧的动作要领，并通过示范让学生掌握技巧。

5. 实践训练：分组进行篮球技巧的实践训练，教师巡回指导，纠正错误动作，提高学生的技巧水平。

6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调篮球运动的重要性，鼓励学生在课后积极参与篮球活动。

五、教学方法1. 讲解法：教师讲解篮球运动的起源、发展、规则、场地及基本技巧。

2. 示范法：教师示范篮球基本技巧的动作要领。

3. 实践训练法：学生分组进行篮球技巧的实践训练。

4. 问答法：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

六、教学评价1. 学生对篮球运动的基本知识掌握程度。

2. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。

3. 学生参与篮球实践活动的积极性。

七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握篮球技巧。

2. 鼓励学生积极参与篮球比赛，提高学生的竞技水平。

3. 加强课堂管理，确保教学秩序，使学生在愉快的氛围中学习。

4. 教师应不断提高自己的篮球素养，以满足学生的学习需求。

《篮球》课程思政教学案例

《篮球》课程思政教学案例一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解篮球的起源和发展，掌握篮球的基本规则和技巧，能够独立完成简单的篮球运动。

2. 过程与方法：通过参与篮球运动，培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高身体素质和运动能力。

3. 情感态度价值观：学生在参与篮球运动的过程中，增强自信心和自尊心，培养积极向上的生活态度和团队协作精神。

二、教学内容和步骤1. 课堂导入：教师介绍篮球的起源和发展，以及篮球运动的重要性和意义。

2. 基础理论讲解：教师讲解篮球的基本规则和技巧，包括传球、运球、投篮、防守等。

3. 实践操作：学生按照教师的指导，进行实际操作，熟悉篮球运动的基本技能。

4. 分组练习：学生按照自愿原则，分成若干小组，进行团队练习，培养团队协作精神。

5. 总结评价：教师对学生的练习情况进行总结评价，指出优点和不足，提出改进意见。

三、教学方法和手段1. 多媒体教学：利用多媒体设备，播放篮球比赛视频，让学生了解篮球运动的精彩瞬间和战术运用。

2. 示范教学：教师亲自示范篮球动作，让学生直观地了解动作要领和技巧。

3. 互动教学：教师鼓励学生积极参与篮球运动，与学生互动交流，引导学生自主学习。

4. 比赛教学法：组织学生进行小型比赛，让学生在比赛中感受篮球运动的魅力，提高竞技水平。

四、教学评价与反思1. 教学评价：教师根据学生的练习情况和考试成绩，综合评价学生的学习效果。

评价内容包括技术、战术、身体素质等方面。

2. 反思与改进：教师根据教学评价结果，总结教学中的优点和不足，反思教学过程中的问题，及时调整教学方法和手段，提高教学质量。

五、思政教育渗透点1. 团队协作精神：篮球是一项需要团队协作的运动，学生在参与篮球运动的过程中，能够培养团队协作精神，学会互相帮助和支持。

2. 竞争意识：篮球运动中充满了竞争和挑战，学生在参与篮球运动的过程中，能够培养竞争意识，学会在竞争中不断提高自己。

3. 积极向上的生活态度：篮球运动是一项充满活力和激情的运动，学生在参与篮球运动的过程中，能够感受到运动的乐趣和积极向上的生活态度。

小学体育：篮球基础教案

篮球是一项兼具体力、技巧和战术的团队运动，对于小学生来说，学习篮球不仅可以提升身体素质，还能培养合作意识和团队精神。

为了让小学生更好地掌握篮球基础知识和技能，本文将针对小学体育课程设计一份篮球基础教案，帮助老师们更好地教授篮球课程，让学生们更好地学习篮球。

一、篮球基本动作1. 常规运球带球步伐的要求：起始姿势：球在一手中，另一只手用插腰的形式放于腰间。

动作要领：1) 手轻握球，指根扣住球，掌心朝下，勾起中指，其他手指轻触球面。

2) 弯曲手臂，用力将球向地面击打。

3) 手臂自然摆动起来，掌心向上，球的弹射力使球远离身体。

4) 放松肩膀，手臂弯曲，球在腰部反弹，在球落地之前迅速将球撞起，再接住球。

5) 运球路线的选择：方便自己持球前进，创造杀球机会。

2. 篮球扔球动作要领：1) 投球手向上，球攥在手心中心。

2) 从头顶起点以大臂垂直为基础，同时大腿、小腿以及腰部协同伸展。

3) 投球手臂在伸展的过程中，球随着大臂以最快速度离开手心。

4) 投球手臂在投掷最高点之处，发力前臂向内旋转，拇指朝前，手腕向前倾斜。

5) 当手臂发力过程结束时，发力前臂向前使出击球动作。

二、篮球基本技能1. 球的接力接球的姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖略屈，身体微向前倾斜，手伸开张开，时刻准备接球。

球的传递方式：1) 球仍略高于意思，由主接球人伸直手臂用手肘作为支点，迎球.2) 球传至手中，双手用力抓紧，托住球，避免它从手中脱出.接球人的一个重要目标是，确保球传到自己的位置，以便传递球到接力伙伴手中。

2. 发球1) 手握球，双脚与肩同宽站立.2) 手臂自然下垂，所抱的球在足够高的位置上。

3) 发球人将球向上扔出，只要有一个接球人出现了，就可以向该接球人传球。

三、篮球基本战术1. 防守战术1) 盯人防守：针对对方的得分核心、重点球员实施。

2) 接应防守：针对对方队员传球时的中场战术。

2. 进攻战术1) 单挑：核心球员单单向篮型球哄求得分的策略。

初中篮球体育理论教案

初中篮球体育理论教案篮球运动的基本理论知识，包括篮球运动的起源、发展、比赛规则、技术动作等方面。

二、教学目标1. 让学生了解篮球运动的起源和发展，知道篮球运动在世界各地的普及程度。

2. 让学生掌握篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规等方面的知识。

3. 让学生了解篮球运动的技术动作，包括运球、传球、投篮等方面的知识。

4. 通过学习，培养学生的篮球兴趣，提高学生的篮球素养。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运动的起源和发展、比赛规则、基本技术动作。

2. 教学难点：篮球比赛规则的理解和运用、技术动作的掌握。

四、教学过程1. 导入：通过展示篮球比赛的视频，激发学生的学习兴趣，引入篮球运动的话题。

2. 教学内容讲解：（1）篮球运动的起源和发展：介绍篮球运动的起源，讲解篮球运动在世界范围内的发展情况，让学生了解篮球运动的重要性和影响力。

（2）篮球比赛规则：讲解篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规等方面的知识。

（3）篮球基本技术动作：介绍篮球运动的基本技术动作，包括运球、传球、投篮等方面的知识。

3. 实践练习：组织学生进行篮球基本技术动作的练习，让学生在实践中掌握技术动作要领。

4. 课堂讨论：组织学生进行篮球比赛规则的讨论，让学生在讨论中理解规则，提高篮球素养。

5. 总结与评价：对学生的学习情况进行总结和评价，鼓励学生继续努力，提高篮球水平。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对篮球运动的起源和发展有了更深入的了解，对篮球比赛规则有了更清晰的认识，基本技术动作也有所掌握。

但在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学，以提高教学效果。

同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的篮球素养。