人教初中体育课教学设计排球正面上手发球

排球正面上手发球教学设计

教学内容:正面上手发球

学情分析：本课为正面上手发球单元教学中的第一次课。教学对象为高一年级学生，他们有一定的排球运动基础但个体间差异较大。在教学中利用挂图，采用“进退法”教学方法，让学生去主动、探究性学习，使学生的个性得到充分发展，从而增强教学效果。

教学目标

1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。

2、技能目标：初步掌握正面上手发球技术，60%——75%男生能在发球区内发球过网；60%——75%女生能在排球场端线前3米处发球过网。

3、情感目标:培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。

教学准备：排球场两块，教学挂图四幅，排球若干（两人一球）

教学策略：采取“进退法”发球教学方法（站在进攻限制线后正面上手发球，发球过网后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标志线）教学重点及难点：重点：抛球、挥臂及击球部位。难点：抛球、挥臂时全身协调用力。

教学教法：“进退法”发球教学；示范、挂图结合讲解。组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。男女分组练习。

教学流程：

1、准备部分（6′）：上课常规→绕一个排球慢跑三周→游戏：“看哪边没有球”结合场地、器材充分活动开，为下一部分的技术教学做好心理、生理上的准备。

2、基本部分（34′）：依据教学挂图学生自主、合作、探究学习（3′）→按“进退法”发球要求进行发球尝试（8′）→教师讲解、示范并指出练习中的主要问题（3′）→用辅助练习手段突破重点、难点（5′）→按“进退法”发球要求进行发球学习、老师个别指导（10′）→学生展示、相互评介（3′）→素质练习（2′）

3、结束部分（5′）：①广播体操队形做四肢放松操，充分放松身心；②总结本课的学习情况，强化技术

程

准备部分1′

2′

3′

2—3次

上课常规

绕排球场

慢跑3周

3、游戏：

“看哪边

没有球

方法：全

班按人数

分成4

组，人数

均等，每

组持球4

个，听到

号令后用

发球的方

法向对方

专场地，

直到本方

场地空中

没有球，

先发完球

的组为胜

队

1教师提前到场与

学生一起准备器

材与场地

2接受体委报告

3向学生问好

4宣布本课内容与

目标

讲解要求

讲解游戏方法、规

则及要求

1体

育委

员整

队

2向

教师

报告

人数

3向

教师

问好

4倾

听本

课内

容

匀速

慢跑

在组

长的

带领

下分

组进

行游

戏

组织：四列横队

组织：一路纵队

慢跑

组织：分四组，

在小组长的带

领和指挥下进

行游戏

要求：

1、不能将球扔

出场外

2、认真练习，

积极参与

基本部3′

8′

18~20

次

一、正

面上手

发球

利用教

学挂图

自主学

习

观察学生练习

讲解练习方法

观察学生练习

分组

自主

学习

按

“进

组织：分成四个学习小组

分

基本部分4′

5′

8~10次

10′

20~24

次

3′

1~2次

2′

2、“进

退法”

发球尝

试

面对球

网,站

在进攻

限制线

后发

球，发

球过网

后后退

一步再

发球，

没有过

网则前

进一步

再发

球，如

此类

推，直

到端

线。

正面上

手发球

示范与

讲解

4、发球

辅助练

习

①抛球

②挥臂

③击球

示范正面上手发球

讲解动作要领及重点与难点

讲解要领

示范动作，引导学生练习

观察，个别纠正

观察，个别纠正

引导学生积极展示并及时做出评

介

指挥学生练习并计数

退

法”

发球

要求

进行

发球

认真

看示

范，

听讲

解

在教

师的

讲解

下理

解重

点与

难点

①集

体徒

手模

仿练

习

②两

人一

球，

依次

练习

抛

球、

挥

臂、

击球

按

“进

退

法”

发球

组织：男女各分成两组，

分别在各自排球场面对面

隔网练习。

要求：①击球瞬间肘高于

肩，

②发球尽量不下网

组织：

组织：同上

组织：两人一组，分散在

两块场地练习。一人练习

一人观察，相互指出错误

并纠正。

要求：抛球稳，挥臂及时

击球准

组织：男、女分组练习

要求：全身协调用力，尽

量发球过网

组织：集中展示

组织：全班集体练习

要求：

躯干直，肩低或平于肘