细胞的生命历程
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2009•福建•T1
2011•山东•T2； 2011•江苏•T5； 2011•北京•T1； 2011•安徽•T2； 2010•广东•T3； 2009•山东•T2； 2009•天津•T1； 2009•安徽•T2
三年4考 三年1考 三年1考
三年8考
考纲要求
细胞的衰老和凋 亡以及与人体健 康的关系 Ⅱ
癌细胞的主要特 征及防治 Ⅱ
2.细胞的生长
(1)时间：__分__裂__间__期____。 (2)特点：__不__能__无__限__长__大__。 (3)不能无限长大的原因 ①___细__胞__表__面__积__与__体__积___的关系限制了细胞的长大； ②___细__胞__核__的控制作用所致。
3.细胞增殖的方式、过程和意义
特征 原因
细胞的 畸形 细胞的 分化 分化 癌变
癌细胞特点 致癌因子 癌症的预防
考纲要求
细胞的生长和增殖
的周期性
Ⅰ
细胞的无丝分裂Ⅰ 细胞的有丝分裂Ⅱ
细胞的分化和细胞
的全能性
Ⅱ
三年考情
2010•江苏•T28； 2009•宁夏、辽宁•T2 ； 2009•天津•T1； 2009•江苏•T4
2009•广东•T23
2.并不是所有的细胞分裂都具有周期性。只有进行连\ 续分裂的细胞才具有细胞周期，进行减数分裂和无 丝分裂的细胞不具有细胞周期。
3.有丝分裂后产生的子细胞有的仍可继续进行分裂， 有的暂不分裂，也有的进行细胞分化。
连续分裂的细胞，相邻的两个细胞周期可表示为如图，下列叙 述不正确的是( )
A.a+b为一个细胞周期 B.c、d两段都要消耗ATP C.b段的主要变化是DNA分子的复制及有关蛋白质的合成 D.d段主要完成遗传物质的平均分配
第四单元
第6章 细胞的生命历程
【内容】 •细胞的增殖 •实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 •细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 【中心】 •细胞有丝分裂各期特点 •细胞分化和全能性 •细胞癌变的机理
意义 方式
细胞的 增殖
概念 意义 干细胞 细胞的全能性
ห้องสมุดไป่ตู้
细胞的 凋亡
概念 意义
细胞的生 命历程
细胞的 衰老
三年考情
2011•江苏•T5； 2011•天津•T3； 2011•福建•T26Ⅰ； 2009•广东•T22； 2009•宁夏、辽宁•T1； 2009•江苏•T4； 2009•安徽•T2； 2009•天津•T4
2011•江苏•T5； 2010•山东•T3； 2010•山东•T1； 2009•江苏•T4； 2009•安徽•T2
(1)方式：__有__丝__分__裂__、无丝分裂和__减__数__分__裂__ 。 (2)过程：包括__物__质__准__备__和__细__胞__分__裂__整个连续的过程。 (3)意义：是生物体_生__长__、__发__育__、__繁__殖__、__遗__传__的基础。
二、细胞的有丝分裂
1.有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)
第一课时
第1节 细胞的增殖
一、细胞增殖的周期性和细胞的生长 1.细胞周期
(1)条件:连续分裂的细胞; (2)起点:一次分裂完成时; (3)终点:下一次分裂完成时; (4)特点:不同类的细胞, 细胞周期不同,分裂间期与 分裂期所占的比例也不同。
名称
细胞周期的不同表示方法
表示方法
说明
扇形图 直线图
A
根据近3年高考命题特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方 面：
1.有丝分裂 运用形象直观的图表、曲线将细胞分裂各时期的物质变化特点和染 色体、DNA、染色单体数目变化规律进行归纳梳理，并注意比较动、植 物细胞有丝分裂的异同。
2.细胞分化和细胞的全能性 各种生物的体细胞均具有潜在的全能性，由于细胞分化，使细胞的 功能有了分工，利用细胞的全能性可以解决生产和疾病治疗中的实际问 题，复习本知识点时要联系生产生活实际，理解细胞分化及细胞全能性 的原理和应用。
3.细胞的衰老和凋亡 细胞的衰老和凋亡是自然的生命现象，复习时联系生活实际理解细 胞的衰老和凋亡，并注意用表格区别细胞凋亡和细胞坏死，衰老细胞和 癌变细胞的特征。
4.细胞的癌变 癌症是目前严重危害人类健康的疾病之一，复习此知识点时应联系 现实生活，理解癌细胞的特征及其防治，并注意横向比较细胞分化、衰 老和癌变的特点。
时期
图像
主要特点
分裂间期
①完成DNA分子的复制; ②合成有关的蛋白质。
前期
①染色质丝螺旋化形成 染色体; ②核仁解体,核膜消失; ③细胞两极发出纺锤丝, 形成纺锤体。
时期 中期 后期
图像
主要特点
染色体的着丝点排列在 细胞中央的赤道板上,染 色体形态稳定,数目清晰。
染色体的着丝点分裂, 姐妹染色单体分开,成 为两条子染色体,分别 移向细胞两极。
三年8考 三年5考
考纲要求
观察细胞的有丝分裂
模拟探究细胞表面积 与体积的关系
三年考情
2011•山东•T6；
2011•江苏•T28；
2011•天津•T2 ； 2011•福建•T26Ⅱ；
三年6考
2010•天津•T3；
2009•江苏•T6
无
综合分析近3年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律： 1.从知识点来看，本章考查的内容主要分布在对细胞有丝分裂的 观察、细胞的分化和细胞的全能性、细胞的衰老和凋亡以及与人体健 康的关系、癌细胞的主要特征及防治等方面。 2.在命题思路上，借助细胞周期曲线图对细胞周期进行考查，如 2010年江苏T28；常通过对实验的分析与纠错直接考查有丝分裂的观 察原理与操作；而对细胞分裂过程的理解则往往借助于不同分裂时期 的图像并结合减数分裂进行考查；结合白血病、癌症等热点进行迁移 考查细胞的分化和全能性、细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系、 癌细胞的主要特征及防治等知识，如2011年山东T2、2011年北京T1等。 3.纵观近3年高考题，选择题和非选择题并存，而且与生活实际 联系密切，尤其是紧密联系社会热点的科学技术和生活问题。
沿箭头方向从
A→A是一个细
B
胞周期
a+b或c+d是 一个细胞周期
名称 坐标图 直方图
表示方法
说明
a→f或A→E是 一个细胞周期
B组DNA含量在
2C～4C之间说
明DNA 处于复 制期,C组则说 明DNA复制完成
【高考警示钟】
1.在一个细胞周期中分裂间期在前，分裂期在后。即 先进行物质的准备再进行细胞的分裂。
2011•山东•T2； 2011•江苏•T5； 2011•北京•T1； 2011•安徽•T2； 2010•广东•T3； 2009•山东•T2； 2009•天津•T1； 2009•安徽•T2
三年4考 三年1考 三年1考
三年8考
考纲要求
细胞的衰老和凋 亡以及与人体健 康的关系 Ⅱ
癌细胞的主要特 征及防治 Ⅱ
2.细胞的生长
(1)时间：__分__裂__间__期____。 (2)特点：__不__能__无__限__长__大__。 (3)不能无限长大的原因 ①___细__胞__表__面__积__与__体__积___的关系限制了细胞的长大； ②___细__胞__核__的控制作用所致。
3.细胞增殖的方式、过程和意义
特征 原因
细胞的 畸形 细胞的 分化 分化 癌变
癌细胞特点 致癌因子 癌症的预防
考纲要求
细胞的生长和增殖
的周期性
Ⅰ
细胞的无丝分裂Ⅰ 细胞的有丝分裂Ⅱ
细胞的分化和细胞
的全能性
Ⅱ
三年考情
2010•江苏•T28； 2009•宁夏、辽宁•T2 ； 2009•天津•T1； 2009•江苏•T4
2009•广东•T23
2.并不是所有的细胞分裂都具有周期性。只有进行连\ 续分裂的细胞才具有细胞周期，进行减数分裂和无 丝分裂的细胞不具有细胞周期。
3.有丝分裂后产生的子细胞有的仍可继续进行分裂， 有的暂不分裂，也有的进行细胞分化。
连续分裂的细胞，相邻的两个细胞周期可表示为如图，下列叙 述不正确的是( )
A.a+b为一个细胞周期 B.c、d两段都要消耗ATP C.b段的主要变化是DNA分子的复制及有关蛋白质的合成 D.d段主要完成遗传物质的平均分配
第四单元
第6章 细胞的生命历程
【内容】 •细胞的增殖 •实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 •细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 【中心】 •细胞有丝分裂各期特点 •细胞分化和全能性 •细胞癌变的机理
意义 方式
细胞的 增殖
概念 意义 干细胞 细胞的全能性
ห้องสมุดไป่ตู้
细胞的 凋亡
概念 意义
细胞的生 命历程
细胞的 衰老
三年考情
2011•江苏•T5； 2011•天津•T3； 2011•福建•T26Ⅰ； 2009•广东•T22； 2009•宁夏、辽宁•T1； 2009•江苏•T4； 2009•安徽•T2； 2009•天津•T4
2011•江苏•T5； 2010•山东•T3； 2010•山东•T1； 2009•江苏•T4； 2009•安徽•T2
(1)方式：__有__丝__分__裂__、无丝分裂和__减__数__分__裂__ 。 (2)过程：包括__物__质__准__备__和__细__胞__分__裂__整个连续的过程。 (3)意义：是生物体_生__长__、__发__育__、__繁__殖__、__遗__传__的基础。
二、细胞的有丝分裂
1.有丝分裂过程(以高等植物细胞为例)
第一课时
第1节 细胞的增殖
一、细胞增殖的周期性和细胞的生长 1.细胞周期
(1)条件:连续分裂的细胞; (2)起点:一次分裂完成时; (3)终点:下一次分裂完成时; (4)特点:不同类的细胞, 细胞周期不同,分裂间期与 分裂期所占的比例也不同。
名称
细胞周期的不同表示方法
表示方法
说明
扇形图 直线图
A
根据近3年高考命题特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方 面：
1.有丝分裂 运用形象直观的图表、曲线将细胞分裂各时期的物质变化特点和染 色体、DNA、染色单体数目变化规律进行归纳梳理，并注意比较动、植 物细胞有丝分裂的异同。
2.细胞分化和细胞的全能性 各种生物的体细胞均具有潜在的全能性，由于细胞分化，使细胞的 功能有了分工，利用细胞的全能性可以解决生产和疾病治疗中的实际问 题，复习本知识点时要联系生产生活实际，理解细胞分化及细胞全能性 的原理和应用。
3.细胞的衰老和凋亡 细胞的衰老和凋亡是自然的生命现象，复习时联系生活实际理解细 胞的衰老和凋亡，并注意用表格区别细胞凋亡和细胞坏死，衰老细胞和 癌变细胞的特征。
4.细胞的癌变 癌症是目前严重危害人类健康的疾病之一，复习此知识点时应联系 现实生活，理解癌细胞的特征及其防治，并注意横向比较细胞分化、衰 老和癌变的特点。
时期
图像
主要特点
分裂间期
①完成DNA分子的复制; ②合成有关的蛋白质。
前期
①染色质丝螺旋化形成 染色体; ②核仁解体,核膜消失; ③细胞两极发出纺锤丝, 形成纺锤体。
时期 中期 后期
图像
主要特点
染色体的着丝点排列在 细胞中央的赤道板上,染 色体形态稳定,数目清晰。
染色体的着丝点分裂, 姐妹染色单体分开,成 为两条子染色体,分别 移向细胞两极。
三年8考 三年5考
考纲要求
观察细胞的有丝分裂
模拟探究细胞表面积 与体积的关系
三年考情
2011•山东•T6；
2011•江苏•T28；
2011•天津•T2 ； 2011•福建•T26Ⅱ；
三年6考
2010•天津•T3；
2009•江苏•T6
无
综合分析近3年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律： 1.从知识点来看，本章考查的内容主要分布在对细胞有丝分裂的 观察、细胞的分化和细胞的全能性、细胞的衰老和凋亡以及与人体健 康的关系、癌细胞的主要特征及防治等方面。 2.在命题思路上，借助细胞周期曲线图对细胞周期进行考查，如 2010年江苏T28；常通过对实验的分析与纠错直接考查有丝分裂的观 察原理与操作；而对细胞分裂过程的理解则往往借助于不同分裂时期 的图像并结合减数分裂进行考查；结合白血病、癌症等热点进行迁移 考查细胞的分化和全能性、细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系、 癌细胞的主要特征及防治等知识，如2011年山东T2、2011年北京T1等。 3.纵观近3年高考题，选择题和非选择题并存，而且与生活实际 联系密切，尤其是紧密联系社会热点的科学技术和生活问题。
沿箭头方向从
A→A是一个细
B
胞周期
a+b或c+d是 一个细胞周期
名称 坐标图 直方图
表示方法
说明
a→f或A→E是 一个细胞周期
B组DNA含量在
2C～4C之间说
明DNA 处于复 制期,C组则说 明DNA复制完成
【高考警示钟】
1.在一个细胞周期中分裂间期在前，分裂期在后。即 先进行物质的准备再进行细胞的分裂。