《哲学生活》第十二课实现人生的价值考试试题
实现人生的价值练习测验题
清新三中高二《生活与哲学》第十二课练习题班级___________姓名___________座号___________ 分数___________题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案题号13 14 15 161718答案一、选择题1.(2010·浙江高考)下面地漫画《超常发挥》(作者：盖桂保)给我们地哲学启示是( )A.要坚持在实践中锻炼和提高认识能力B.要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验C.要善于通过量地积累去实现事物质地变化D.要树立正确地价值观并作出正确地价值选择2.(2010·上海高考)温家宝在和北大学子共度“五四”青年节时，与学生挥毫相和：仰望星空、脚踏实地.这寄托了总理对青年一代地殷切希望.对这八个字地正确理解是( ) b5E2R。
A.既要实现社会价值，又要实现自我价值B.既要树立崇高理想，又要投身社会实践C.既要学习间接经验，又要积累直接经验D.既要改造客观世界，又要改造主观世界3.(2010·全国卷Ⅰ)一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命地终结.有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新地生机和光彩.新产品备受消费者青睐，取得了“1＋1>2”地良好效果.这一事例说明 ( ) p1Ean。
①秋叶和陶罐地价值随着关系地改变而改变②新价值地创造改变了秋叶和陶罐地属性③观念创新实现了秋叶和陶罐价值地增值④秋叶和陶罐地价值取决于其自身属性和人地需要A.①③B.②③C.①④D.②④DXDiT。
4.(2010·安徽高考)求真、向善、塑美，既是人类追求地精神理念，也是人们奋斗地价值目标.下列选项与此相符合地是( )RTCrp。
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.(屈原)②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼.(孟子)③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同.(费孝通)④天下之至柔，驰骋天下之至坚.(老子)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5PCzV。
高二政治生活与哲学第十二课 实现人生的价值
高二政治生活与哲学第十二课实现人生的价值一、选择题（下列选项只有一项最符合题意）１、200７年7月20日人民网报道，在一次采访落水少女的报道现场，河南电视台23岁的记者曹爱文不是先去采访，而是挺身而出，为女孩做人工呼吸，但女孩最终没能醒来。
曹爱文哭了。
曹爱文流泪的照片上网后，立刻引来众多网友跟贴，绝大多数人都对曹爱文的行为表示由衷的赞美，更有人称她是“当今中国最美丽的记者”，但也有人认为她放弃采访救人是不务正业。
网友对曹爱文的评价表明（）A、人生的价值在于创造价值B、不同的价值观都是社会存在在人脑中的反映C、价值观不同，人们对事物的认识和评价不同D、价值观对人生道路的选择具有重要导向作用2、漫画《趁年轻……》深刻揭示了（）Ａ、人的主观能动性受客观条件和主观因素的制约Ｂ、思想观念不同，人们努力的方向、行为方式也就不同Ｃ、立场不同，人们对同一事物的认识也各不相同Ｄ、人们的主观认识必须与客观事实相符合3、该漫画给我们的启示是（）Ａ、要从实际出发，根据客观需要选择自己的行为Ｂ、要抓住时机，努力实现人生理想Ｃ、要树立与时代要求相适应的正确价值观Ｄ、要以自身利益为标准来衡量人生价值4、全国五一劳动奖章获得者吴如，20多年义务为矿上回收浮煤，累计价值达六七百万元，应得奖励20多万元，却一分不要。
他对自己很“抠”，一辆骑了17年的自行车仍在“服役”，家中只有一个亲戚赠送的旧彩电，却每年都资助困难工友和贫困学生……。
吴如的事迹表明（）A、价值观对人生选择具有正确的导向作用B、人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明C、正确的价值选择只能考虑人民群众的利益D、先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益5、有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。
一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。
对此，珠宝商感叹不已。
这个寓言表达的哲学道理是（）①在生活中人们辨别真伪是没有意义的②游戏并快乐才是人们生活的真实意义③人们对同一事物有着不同的价值观念④不同价值观念决定了不同的人生态度A、①②B、②③C、③④D、①④阅读漫画《盲目》，回答6～7题。
《第12课 实现人生的价值》基础练习1
《第12课实现人生的价值》基础练习一价值与价值观一、选择题1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句体现的人生价值观是（）①人生的价值在于对社会的贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A.①②B.①④C.①③D.③④2.2009年10月24日，长江大学和长江大学文理学院15名同学结人梯勇救2名落水青少年，3名湖北籍大学生陈及时、方招、何东旭英勇献出了自己年轻的生命。
三位英勇献身的大学生用行动主要告诉人们（）A.人生理想的实现，需要全面提高个人素质B.人的价值就在于对社会的责任和贡献，在于创造价值C.人的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同D.人与人之间有真情在，价值观也有正确和错误、先进与落后之分3.2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震，造成巨大人员伤亡。
面对突如其来的地震，“范跑跑”丢下学生仓皇而逃，谭千秋老师却用双臂救护学生，献出了自己的生命。
这表明（）①不同的价值观有不同的导向作用②趋利避害是人的本能选择③集体主义与极端个人主义是根本对立的价值观④集体利益与个人利益是冲突的A.①②B.②③C.①④D.①③4.2008年，在社会各界的广泛关注和大力支持下，经过网络投票、专家评审、组织审核、社会公示等各个评选环节，首届“中国十佳大学生村官”评选结果正式揭晓。
“大学生村官”们用他们的事迹告诉我们，在我国（）A.集体主义是每个人都应遵循的价值取向B.要实现社会价值就不应考虑个人利益C.集体主义价值观能够彻底解决市场经济运行中出现的所有矛盾D.要实现人生价值，就必须正确处理好贡献与索取的关系5.【2010年高考•北京卷28】北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。
这表明（）①劳动是人的存在方式②实现人生价值取决于客观条件③索取和奉献是统一的④实现人生价值要发挥主观能动性A.①③B.①④C.②③D.②④二、非选择题6.大学生的求职走向呈现出“三多三少”现象，即外企多，国企少；城市多，乡镇少；东部多，西部少。
2016高二哲学第十二课 实现人生的价值练习题
高二哲学第十二课实现人生的价值练习题一、选择题(每小题2分,共48分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案题号13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24答案“寻找最美村官”的评选落下帷幕, “愚公支书”王光国、女村官段爱平等10名村官脱颖而出,成为佼佼者。
据此回答1、2题:1.“最美”,是对以这10位村官为代表的320多万名扎根基层、默默奉献的基层干部的最高赞誉。
这说明( ) A.人是价值的创造者,同时也是享受者 B.精神贡献往往比物质贡献价值大C.个人做事越轰轰烈烈,人生价值就越大D.人生价值与个人获得的荣誉是成正比的2.对于这些“最美”的行为,人们也是各执一词。
有人为此感动,也有人认为不值。
这充分说明( )A.在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性B.价值判断和价值选择往往因人而异C.价值判断和价值选择没有正确和错误之分D.价值判断和价值选择具有社会历史性3.(2013·南昌模拟)“感动中国”人物的评选标准:为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献;在各行各业具有杰出贡献或重大表现;在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹;为社会公平、人类生活环境作出突出贡献;个人经历或行为,代表了社会发展方向。
这一评选标准体现出( )A.人民群众是社会变革的决定力量B.人生价值的实现是自我奋斗的结果C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D.个人对社会的贡献主要是物质贡献4.“不买最好的,只买最贵的”,这句话反映了一部分人的消费心理,经济学家称之为“炫耀性消费”。
正是有了炫耀性消费这样一种经济现象,让肯德基、麦当劳等商家在中国有了赚大钱的机会。
消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观,下列能体现消费观与人生价值观正确关系的有( )①消费观与人生价值观是整体与部分的关系②消费品位折射着人生的价值追求③炫耀性消费扭曲了人生的价值④炫耀性消费提升了人生的价值A.①②B.①③C.②③D.③④5.目前劳动力市场新生代农民工约占70%。
【哲学复习】第十二课《实现人生的价值》
命题角度3：运用人生观和价值观的有关知识，谈谈你对 陈光标、吕清森等感动中国2010候选人物的事迹的认识。 (1)人生的真正价值在于贡献。人的价值就在于创造价值， 就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己 所属的社会、他人以及自己的需要。 (2)价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作 用，对人生道路的选择具有重要的导向作用。陈光标、吕 清森等感动中国2010候选人物树立了崇高的人生价值观。 (3)作出正确的价值判断和价值选择。要自觉站在最广大人 民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢 固树立为人民服务的思想。 (4)实现人生价值的途径。
注意联系——导学案10（1）
人的价值为什么需要在“个人与社会的统一中”实现？
考点三：在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的________是人们实现人生价值 客观条件 的基础。人的生存条件、发展条件、享受条件 和工作条件由社会提供。 我们强调在与社会的统一中实现个人的价 值，并不否认追求人的________，个性发展应 个性发展 表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
命题角度2：陈光标、吕清森等感动中国2010候选人物， 对我们实现人生价值有什么样的启示？ (1)在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的，劳 动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的。 (2)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条 件是人们实现人生价值的基础。 (3)在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发 挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；实现 人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素 质；实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正 确的价值观的指引。
命题角度1：陈光标、吕清森是如何处理个人利益与集体 利益关系的？给我们什么样的启示？ (1)个人利益服从集体利益，自觉站在人民群众的立场上 进行选择。 (2)①当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自 觉站在人民群众的立场上进行选择。 ②当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角 度思考利益，理解和尊重他人的正当利益。 ③当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个 人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相 权取其重，两弊相衡取其轻。
政治必修4《第十二课 实现人生的价值》同步测试
高中思想政治必修④《生活与哲学》同步训练第十二课实现人生的价值班级：姓名：座号：一、单项选择题1．（名言题化P96）爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
”对此理解正确的是（）A．人的价值主要通过对社会的贡献体现出来B．个人不应当向社会索取C．人的价值只表现在个人对社会的贡献上 D．人生价值的两个方面不可分割2．[2018·苏北四市二调] “他以一个公民的责任，引发了一场国家的行动。
用良知面对生命，用法治守护健康。
”江苏徐州儿童医院医生冯东川因实名举报“三鹿”奶粉质量问题被评选为2018年“中国十大法治人物”。
从冯东川的事迹中我们可以体会到（）A．人生价值是自我满足 B．人生价值是自我牺牲C．人生价值在于对社会的责任和贡献D．人生价值实现的关键在于客观机遇3.（2018·上海，12）从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。
这又一次表明人生价值包括（）①个人对社会的责任与贡献②个人的生命历程③个人为社会创造精神财富④个人受到社会的尊重A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．[2018·金华十校期末]评价领导于部的业绩时，人们常说：“金奖、银奖，不如百姓的夸奖；金杯、银杯，不如百姓的口碑。
”这句话强凋的是（）①金奖、银奖，并不能体现人生的价值②获得夸奖和口碑，才是人生的真正价值③人生的真正价值，在于对社会的贡献③价值选择，要以人民的利益为最高标准A．①② B．①③ C．②③ D．③④5．[2018·吉安期末] “一条公益广告就好像是一盏灯”，随处可见的公益广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化。
图3就是一张世博公益广告图片。
公益广告给我们的哲学启示是（）A．在实践中认识和发现真理，是我们不懈的追求和永恒的使命B．社会文明和哲学发展不可分C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用D．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上6．实施可持续发展战略，全民族都必须树立节约意识，只有节约，才能使现有资源能够承载中华民族腾飞大业。
高中政治 第十二课 实现人生的价值分课练习 新人教版
必修四《生活与哲学》第十二课实现人生的价值一、单项选择题1、2011年1月10日，中国共产党第十七届中央纪委第六次全会指出，人民群众是真正的英雄，是中国共产党的力量源泉和胜利之本。
这要求( )①人民群众都是英雄人物②人民群众是历史的创造者③要坚持群众观点，走群众路线④人民群众直接创造了社会精神财富A．①②③④B．①②③C．②③ D．③2、下面对于人的价值观的认识中，错误的是( )A．不同的人对同一事物往往具有不同的价值观B．有的人有价值观，有的人没有价值观C．价值观对人们认识和改造世界有导向作用D．人们的价值观不是一成不变的3、著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。
而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。
”这样强调的原因是A．人既是价值享受者，也是价值创造者B．只有在劳动和奉献中才能实现人生价值C．实现人生价值要全面提高自身的素质D．劳动是实现人生价值的必由之路4、2006年5月29日《人民日报》载文强调，各行各业应结合自身特点，开展具有行业特色、职业特点的道德实践活动，把社会主义荣辱观贯穿到生产、经营和管理中。
这所体现的哲学道理是A．物质资料生产是人类社会存在和发展的基础B．人类社会的构成是多层次的C．正确的价值观能够引导人们作出正确的价值选择D．在阶级社会，不同的阶级具有不同的价值观5、下列诗句最能体现在个人与社会的统一中实现人生价值的是A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C．天地合而万物生，阴阳接而变化起D．泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦6、近年来，我国滇池、太湖、巢湖等湖泊和一些内陆河流经常暴发蓝藻灾害，主要是因为当地部分污染严重企业环保意识不强，将污水直接排放到河流湖泊里，导致水质严重恶化。
上述事实告诉我们( )A．社会意识对社会存在具有决定作用B．正确的意识是我们想问题的根本出发点C．必须用科学的生态价值观指导人们的行为D．价值观从性质上看有正确与错误之分7、“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。
哲学与生活第12课《实现人生的价值》复习
2011年2月14日，2010年感动中国十大人物颁奖晚会在北京举行，玉树地震、舟曲救灾、上海世博会、广州亚运会志愿者作为特别群众受到表彰，千万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推动文明前行。
这充分表明人生价值包括①个人对社会的责任和贡献②个人的生命历程③个人为社会创造的精神财富④个人受到社会的尊重A．①④B．②③C．③④D．①③④“治沙愚公”全国劳动模范柴在军始终坚守在河西走廊的戈壁滩上，他带领乡亲们从防风固沙、改良盐碱地、营造生态林入手，在河西走廊中部、巴丹吉林沙漠南缘先后营造出3万亩沙漠绿洲，使过去的风沙口变成了一个生态园区，为沙漠中贫困的人们引来了致富的甘霖。
“治沙愚公”的事迹表明()①积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路②奉献社会是为了彰显自我价值③人生的真正价值在于对社会的贡献④个人价值与社会价值所处的地位相同A．①③B．②③C．①④D．②④“杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟；二十多年绿荒山，拼了老命建林场，创造资产几个亿，分文不取乐悠悠”云南省原保山地委书记杨善洲同志的先进事迹表明()①人生的真正价值在于得到社会对自己价值的承认②人生价值在于对社会的责任与贡献③积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路④实现人生价值必须放弃个人的物质利益A．①②B．②③C．②④D．①③)右面漫画启示我们，成功的人生必须()A．作出正确的价值判断和价值选择B．善于挤高考“独木桥”，学会与人竞争C．在学校争取考高分，获得更高的文凭D．努力学习文化，掌握更多的书本知识2011年10月13日，广东佛山两岁女孩小悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧，路过的18个人对躺在地上的小悦悦熟视无睹。
有人认为这种“冷漠”是保护自身安全的必须，有人认为这种“冷漠”是公正和良知的“沉没”。
这说明()①价值判断与价值选择往往会因人而异②价值判断是在价值选择的基础上作出的③危急中很难作出正确的价值判断和选择④价值判断和价值选择受主观因素影响A．①②B．②③C．①④D．③④“人生就像牙缸，你可以把它看成杯(悲)具，也可以看成洗(喜)具。
高中政治必修4 第十二课 实现人生的价值 基础知识+巩固练习(附答案)
第十二课实现人生的价值巩固练习：1.从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的广泛好评。
这又一次表明人生价值包括（）①个人对社会的责任与贡献②个人的生命历程③个人为社会创造精神财富④个人受到社会的尊重A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.2009年“全国节能宣传周”活动于6月14日至20日举行，主题是“推广使用节能产品，促进扩大消费需求”。
开展这一活动的哲学依据是（）A.任何事物之间都存在因果联系B.价值观对人的活动具有导向作用C.价值观指导实践取得成功D.量变是质变的基础3.依托改革开放30年来的积累，我国体育健儿在北京奥运会上获得100枚奖牌，51枚金牌，居金牌榜首位，既实现了人生价值，又为祖国增光添彩。
这说明（）A.价值判断和价值选择具有阶级性B.人生的真正价值在于实现自我价值C.实现人生价值离不开社会提供的客观条件D.人生价值的实现需要具有百折不挠的顽强奋斗精神4.北京大学教授季羡林，一介布衣，贫贱不移，宠辱不惊，几十年如一日著书育人，即使身居病房，每天还坚持读书写作，忠实地守卫着传统道德和汉语文明的灿烂星空，成为我们这个时代美德的楷模和终身学习的典范。
他的先进事迹表明（）①人生的真正价值在于对社会的贡献②人民群众的利益高于一切③只有在实践中才能实现个人与社会的统一④只有在实践中才能实现对主观世界的改造A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。
”马丁·路德·金的这句话表明（）A.要实现人生价值就必须放弃个人利益B.高尚的人生是忽视个人小我而成全他人的人生C.人只有在劳动中才能创造价值D.奉献社会是拥有幸福人生的根本途径6.马克思说：“那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。
”托尔斯泰也认为：“人生只有一种确凿无疑的幸福——就是为别人而生活。
政治：生活与哲学第十二课实现人生的价值高考试题汇编练习及答案解析
生活与哲学第十二课实现人生的价值高考试题汇编练习一、选择题1.（09北京卷34）为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。
该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。
这一计划的设计所体现的哲学道理是①集体利益和个人利益相统一②实现人生价值要发挥主观能动性③在社会实践中改造主观世界④个人理想应该与社会需要相结合A.①②B.①④C.②③D.③④2.（09天津卷5）漫画《赛跑》启示我们在成长道路上要A.发挥主观能动性，锲而不舍B.尊重客观规律，循序渐进C.明确人生目标，锐意进取D.增强竞争意识，自立自信3.（09山东卷23）国家语言资源监测与研究中心等多家单位联合发布的"2008年度中国主流媒体十大流行语（综合类）”有北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、改革开放30周年、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安全。
这些词语在2008年的流行表明①社会意识是对社会存在的反映②主观认识随着客观实际的变化而变化③价值观对人们改造客观世界具有导向作用④人们的价值选择应以价值判断为前提A①④ B.①② C.②③ D.③④4.（08北京卷31）十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。
这体现的哲学道理是（B）①价值观影响人们实践活动的指向②理性认识必然推动实践的发展③要在实践中改造主观世界④科学理论决定社会意识的发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④5.（08天津卷25）“非学无以广才，非志无以成学。
”肖志国由一个儿时捕捉萤火虫、怀揣无限遐想的孩子，历经求学苦读、艰辛探索，研发出第一代性能稳定的蓄光型自发光材料，成长为发光材料专家。
他的发明被誉为世界自发光史上的第三次革命。
实现人生的价值测试题及答案
实现人生的价值测试题及答案4.12《实现人生的价值》时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1．人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。
这说明( ) A．价值观对人们认识世界的活动具有导向作用B．价值观对人们改造世界的活动具有导向作用．价值观对人生道路的选择具有导向作用D．价值观是一种社会意识解析：题干材料表明价值观对人生道路的选择具有导向作用，故正确。
答案：2．对于孤岛上的鲁宾逊说，农作物种子的价值要高于黄金。
而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。
这就是说( )①价值判断的内容是主观的②价值判断是关于客体对主体意义的断言③人们的需要不同，价值判断和价值选择就不同④价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系．②③④ D．①③④解析：价值判断的内容是客观的，①错误，运用排除法，选。
答案：3．从价值判断和价值选择的角度看，下面漫画给我们的启示是( )A．国家干部要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准B．国家干部作为国家机关工作人员应该坚持对人民负责的原则．国家干部只要以人民的利益为立足点，就能实现人生的价值D．国家干部必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律解析：B、D不是从价值判断和价值选择的角度说的；说法太绝对。
本题选A。
答案：A4．作出正确的价值判断和价值选择，必须( )①遵循社会发展规律②以自己的利益为核心③站在最广大人民的立场④从自己主观愿望出发．②④ D．②③解析：参看课本P99—100。
答案：B5．雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。
”这句话体现了( )A．每个人活着都是为了他人B．人活着就是为了自己．人的价值在于对社会的贡献D．人只有社会价值而没有个人价值解析：体会人的价值在于对社会的责任和贡献，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。
【高二政治试题精选】生活与哲学第12课练习题
生活与哲学第12课练习题
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第十二实现人生的价值
一、选择题（下列选项只有一项最符合题意）
１、10 ADDcc 11-15 BcDDD 16-20 cBcBD 21-25 cBccc
26(1) 人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献的人是幸福的。
爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。
雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，取得了社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。
(2)人的价值必须在个人与社会的统一中实现。
只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。
在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人。
没有计算个人利益的得失，考虑的是他人的危难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情。
(3)实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质；还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。
27、(1)人生价值的实现,既需要社会提高一定的客观条,也需要充分发挥主观能动性,创造必要的主观条
(2)从主观条说,实现人生价值必须全面提高个人素质包括思想政治素质,道德素质,科学化素质,其中思想政治素质和创新能力是最重要的素质一般说,一个人学历越高,个人素质特别是科学化素质就越高,因而越有利于实现人生价值但在应试教育的影响下,一个人学历越高,并不等于他的素质得到了全面的发展思想政治素质不高,没有正确的理想信念和缺乏创新能力的人,很难为社会做出较大贡献
(3)实现人生价值除全面提高个人素质外,还应在劳动中,在社会奉献的实践中实现人生价值,在个人与身会的统一中实现价值,需要。
人教版高中政治必修四第12课《实现人生的价值》同步练习
第十二课实现人生的价值一、单项选择题(每小题4分，共60分)1、西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值,后来人们逐渐发现它能观赏和食用，它才具有价值,这说明（)①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在，就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是事物对主体的积极意义A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2、2010年10月30日，郭明义先进事迹报告会在南京举行，我省800多名企业职工、部队和武警官兵代表现场聆听了郭明义的先进事迹，把雷鸣般的掌声送给这位可敬可爱的新时代“雷锋传人"。
郭明义事迹启示我们（)①个人价值与社会价值是统一的②人生价值在于对社会的责任和贡献③人生贡献越大，价值越大④要想实现人生价值必须否定个人利益A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、该漫画给我们的启示是(）A、要从实际出发，根据客观需要选择自己的行为B、要抓住时机,努力实现人生理想C、要树立与时代要求相适应的正确价值观D、要以自身利益为标准来衡量人生价值4、在广州亚运会志愿者队伍中,90％是在校大学生;在各个比赛服务站点志愿者队伍中，1/3以上也是在校学生。
广州亚运会正在为新一代大学生健康成长提供一个终身受益的实践舞台。
这主要表明(）A、对一个人价值的评价主要是看贡献B、人生价值的实现就在于个人奋斗C、只有在重大社会历史事件中才能实现人生价值D、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础5、（2011·厦门质检)2010年甘肃省舟曲县特大山洪泥石流灾害发生后，灾区活跃着一群第一时间汇聚的热血“志愿者”。
他们向灾区人民伸出“手与手相连、心与心相印”的援助之手，使“风雨同舟、坚强不屈、大爱无疆、众志成城”的暖流在这里成为永恒。
“志愿者”用自己的行为诠释了下列人生哲理(）①有价值的人生是不应考虑个人利益的②人生的真正价值在于对社会的贡献③社会对个人的尊重与满足是第一位的④奉献社会是实现人生价值的必由之路A、②③B、①③C、①④D、②④6、2010年12月1日，山东省日照市机关建设领导小组决定在全市开展机关职业道德模范和职业道德先进个人评选表彰活动.此举()①目的在于引导人们树立正确的人生观、价值观②为人们实现人生价值提供客观条件③引导人们明确人生的真正价值在于贡献和索取的统一④有利于人们明辨是非，作出正确的价值判断和价值选择A、②④B、②③C、①④D、①②7、（2011·盐城模拟）“我爸是李刚"事件发生之后，引起了社会广泛关注。
2020高考政治一轮总复习 生活与哲学 第十二课 实现人生的价值同步练习(含解析)人教新课标
第十二课实现人生的价值一、选择题1．大桥建设者们在技术封锁、羞辱式嘲讽、天价咨询费面前，以民族振兴为己任，殚精竭虑造就凝聚超凡智慧的超级工程，成就光耀大地的人生丰碑。
这体现出( )①对社会的独特贡献旨在释放人的个性光芒②以人民为中心和以个人为中心两种价值观的统一③人生价值只有在劳动和奉献中才能实现④正确的价值取向对社会发展有着推进作用A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选 D ①表述错误，释放人的个性光芒不是对社会贡献的目的。
②表述错误，这两种价值观是截然不同的价值观，无法统一。
③符合题意，大桥建设者们在劳动和奉献中实现了人生价值。
④符合题意，他们以民族振兴为己任，最后成就超级工程，体现了正确的价值取向对社会发展有着推进作用。
2．(2020·石家庄模拟)福建农林大学硕士裴锦泽秉承“经世济民、爱农精业”的院训，服务乡村留守儿童，协助团省委策划实施“大学生返乡创业行动”，指导多支本科生创业团队斩获佳绩，被评为“中国大学生自强之星标兵”称号。
他的事迹说明( )①实践决定认识，是认识的动力和目的②正确的价值选择应遵循社会发展规律③要在个人与社会的统一中实现人生价值④价值是人生重要向导，影响人生选择A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选 C 福建农林大学硕士裴锦泽的事迹说明正确的价值选择应遵循社会发展规律，要在个人与社会的统一中实现人生价值，②③当选；①与题意无关；④混淆了价值与价值观的区别。
3．(2020·龙岩质检)第三季《中国诗词大会》“外卖小哥”雷海为过关斩将，击败北大硕士，获得总冠军。
雷海为的成功源于诗心，贵在坚持。
虽然有时候迫于生活的无奈，身处困顿，但他始终乐观，不曾放弃自己的梦想。
正如王尔德的一句话：吾辈皆身处沟渠之中，然其必有仰望星空者。
这启示我们( )①坚定的理想信念是实现人生价值的精神动力②梦想作为一种意识形态，助推人们成功改造世界③再平凡的生命，也有权利去追求不平凡的光芒④心态好就能超脱世俗杂事的困扰，走向成功A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选 A 材料启示我们坚定的理想信念是实现人生价值的精神动力，再平凡的生命，也有权利去追求不平凡的光芒，①③正确；②错误，梦想作为一种意识形态，符合实际的梦想才有积极作用；“心态好就能超脱世俗杂事的困扰”夸大了心态的作用，是主观唯心主义的表现，④错误。
政治：生活与哲学第十二课实现人生的价值高考试题汇编练习及答案解析
生活与哲学第十二课实现人生的价值高考试题汇编练习一、选择题1.（09北京卷34）为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。
该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。
这一计划的设计所体现的哲学道理是①集体利益和个人利益相统一②实现人生价值要发挥主观能动性③在社会实践中改造主观世界④个人理想应该与社会需要相结合A.①②B.①④C.②③D.③④2.（09天津卷5）漫画《赛跑》启示我们在成长道路上要A.发挥主观能动性，锲而不舍B.尊重客观规律，循序渐进C.明确人生目标，锐意进取D.增强竞争意识，自立自信3.（09山东卷23）国家语言资源监测与研究中心等多家单位联合发布的"2008年度中国主流媒体十大流行语（综合类）”有北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、改革开放30周年、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安全。
这些词语在2008年的流行表明①社会意识是对社会存在的反映②主观认识随着客观实际的变化而变化③价值观对人们改造客观世界具有导向作用④人们的价值选择应以价值判断为前提A①④ B.①② C.②③ D.③④4.（08北京卷31）十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。
这体现的哲学道理是（B）①价值观影响人们实践活动的指向②理性认识必然推动实践的发展③要在实践中改造主观世界④科学理论决定社会意识的发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④5.（08天津卷25）“非学无以广才，非志无以成学。
”肖志国由一个儿时捕捉萤火虫、怀揣无限遐想的孩子，历经求学苦读、艰辛探索，研发出第一代性能稳定的蓄光型自发光材料，成长为发光材料专家。
他的发明被誉为世界自发光史上的第三次革命。
2013年课时训练(必修4生活与哲学) 第12课 实现人生的价值
第十二课实现人生的价值[限时45分钟，满分60分]一、单项选择题(每小题3分，共36分)1．微博作为一种全新的信息发布方式，在重大事件、防灾救灾、公民权益、社会救助等领域发挥了影响和推动作用。
但是，一些虚假信息和广告也通过微博迅速传播，直接危及社会稳定。
这体现A．社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展B．人民群众是社会精神财富的创造者C．不同的价值观对人们的行为有不同导向作用D．价值判断和价值选择具有社会历史性2．将艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治纳入“十一五”国家重大科技专项，是我国民生科技的一大亮点。
通过传染病防治专项实施，我国建立了覆盖全面的跨部门、跨学科传染病防控支撑技术平台，实现了传染病应急处置能力由点到面的提升。
我国实施民生科技的哲学依据是①科技的全部价值是通过民生需要体现出来的②衡量科技价值的最高标准是人民群众的利益③人们会根据不同需要对科技价值作出不同的判断④实施民生科技专项是正确的价值判断和价值选择A．①②B．①③C．②④D．③④3．下面漫画中厂长的“是非观”错在A．认为价值判断与价值选择具有多元性B．不符合价值判断与价值选择的最高标准C．认为价值判断与价值选择具有不确定性D．不符合价值判断与价值选择的客观标准学术研究是求真知、求新知的高尚事业，容不得弄虚作假、抄袭剽窃。
然而，近年来，国内的学术泡沫、学术腐败现象愈演愈烈，已引起社会各界包括教育行政部门的注意。
据此回答4～5题。
4．学术腐败出卖的是知识分子的信用和良知，是以出卖信用换取荣誉和利益。
这①体现了个人利益和集体利益在根本上是对立的②是为满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的表现③是和集体主义价值取向根本对立的④违背了把国家利益、集体利益放在首位的原则A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．反对学术腐败，要切实抓好学术道德和学风建设。
这是因为良好的学术道德和学风A．是社会存在的反映B．对人们认识世界和改造世界具有导向作用C．是对事物本质和规律的认识D．是符合事物发展规律的6．近年来，节能、环保和能源问题日益突出，低碳经济与绿色发展已经成为世界的焦点。
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《哲学生活》第十二课实现人生的价值考试试题一、单项选择题(22小题，每小题2分,共44分)1.哲学上讲的价值是（）A.凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要C.人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准D.事物对人的积极意义2.价值是人们生活中经常使用的概念。
下列属于哲学价值判断的有( )①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③山上的果树挂满了果实④这些水果真香甜A.①②B.②③C.①④D.②④3.人们在从事各种实践活动过程中，在同各种事物打交道过程中，需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，这称为 ( )A.价值观的导向作用B.价值选择C.价值判断D.正确的价值观4.作出正确的价值判断和价值选择，必须( )①遵循社会发展规律②以自己利益为核心③站在最广大人民的立场④从自己主观愿望出发A.①②B.①③C.②④D.②③5.价值判断和价值选择形成的基础是（）A.人们对事物价值的正确认识B.人们业已形成的世界观、价值观C.人们选择的目标的实现程度D.社会实践6.实现人生价值的基础是( )A.社会提供的客观条件B.一定的客观条件下的主观能动性的发挥C.一定的人际关系D.一定的社会政治制度7.雷锋有句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。
”这话体现( )A.每个人活着都是为了他人B.人活着就是为了自己C.人的价值就在于对社会的贡献D.人只有社会价值而没有个人价值8.实现人生价值必要的主观条件不包括( )A.个人素质B.社会道德水平C.爱岗敬业,发挥聪明才智D.顽强的奋斗精神9.实现人生价值，需要全面提高个人素质。
下面关于个人素质高低与人生价值实现的关系，正确的是( )A.素质越高、能力越强，人生价值就越大B.人的素质的高低决定人生价值的实现程度C.素质不高的人不可能实现人生价值D.全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间10.人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。
这说明价值观( )A.对人们认识世界的活动具有导向作用B.对人们改造世界的活动具有导向作用C.对人生道路的选择具有导向作用D.是一种社会意识11.地震来临时，谭千秋老师张开双臂护住四个学生，学生们得救了，谭老师却牺牲了；同样是地震来临，同样是教师，范美忠却将学生的安危置之度外，率先跑出教室。
这说明( )A.实现人生价值，需要充分发挥主观能动性B.实现人生价值，需要努力发挥自己的才能C.实现人生价值，需要有正确价值观的指引D.实现人生价值，离不开社会提供的客观条件12.我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求个人的个性发展本身也是社会进步的表现。
但人们在追求个性发展过程中，应该 ( )①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值②以新潮和时髦作为标准③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式④表现为人的怪异和陋习A.①②B.③④C.①③D.②④13.评价领导干部的业绩时，人们常说：“金奖、银奖，不如百姓的夸奖：金杯、银杯，不如百姓的口碑。
”这句话强调的是（）①金奖、银奖，并不能体现人生的价值②获得夸奖和口碑，才是人生的真正价值③人生的真正价值，在于对社会的贡献④价值选择，要以人民的利益为最高标准A.①②B.①③C.②③D.③④14. “能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭”这话在人生观上给我们的启示是（）①要坚持集体主义的价值取向②利用集体去谋取个人利益③人民群众是历史的创造者④人的生存和发展离不开社会A.①②B.①③C.①④D.③④15.用“一粒种子改变了一个世界”的袁隆平获得“影响中国改革30年30人”的荣誉称号。
这说明( )①人的价值就在于创造价值②人生价值是通过荣誉体现出来的③社会价值和自我价值必然成正比④努力奉献的人是幸福的A.①④B.②③C.②④D.③④16. “你不奉献，我不奉献，谁来奉献，你也索取，我也索取，向谁索取”，这句话的人生观道理是( )A.奉献和索取存在着对立的一面B.奉献和索取可以由个人主观动机来决定C.索取是实现奉献的前提和基础D.奉献和索取是辩证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献17.舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终身？/为一次奉献而忍受寂寞？/是的，生命不应当随意挥霍/但人心，有各自的法则”。
这段诗所包含的哲理是( )A.价值实现取决于人们的选择B.人的价值是永恒的C.价值判断是价值选择的基础D.价值选择有正确和错误之分18. 人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于( )A.人们的主观愿望是否良好B.人们的认识是否符合社会发展的客观规律C.人们是否作出了价值判断和价值选择D.人们认识世界和改造世界的活动19.某校相邻的两个班级，在对待开窗通风、清理垃圾问题上的态度截然相反。
甲班全班同学同心协力，积极开窗通风，清理垃圾；乙班的部分同学消极对待，在老师、班级干部的反复提醒下才开窗通风，清理垃圾。
这一情况表明( )A.同一价值观也会产生不同的结果B.不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用C.价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用D.价值观是一种社会意识，是社会存在的反映20.一个合格的志愿者需要拥有“三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。
这说明( )A.客观条件是个人实践活动的前提B.事物运动是有客观规律可循的C.青年学生要与群众实践相结合D.发挥主观能动性要受主观条件的制约21.俗话说：“巧妇难为无米之炊”，“没有金刚钻，不揽瓷器活”。
用人生观的道理分析，这其中体现的道理是( )A.人要充分发挥主观能动性B.主观能动性的发挥受客观条件的制约C.人生价值的实现需要一定的客观条件D.人应利用有利条件，回避不利条件22. 我国内地某企业家率先承诺“裸捐”。
“裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出。
当人离开世界时，能够把财富归还世界，是对人生的一种更为深刻的理解。
这表明( ) ①个人选择应该与社会需要紧密结合②要在个人与社会的统一中实现价值③人生的价值只表现在对社会的贡献上④人的物质贡献和精神贡献是统一的A.①②B.①③C.②④D.③④《哲学生活》第十二课实现人生的价值考试试题班级座号姓名成绩一、单项选择题（22小题，每小题2分，共44分）二、非选择题（23、24题各1 2分，25、26题各1 6分共56分）23.辨析：一个人掌握的科学文化知识越多，就越能实现人生价值。
（12分）24.大学一毕业，小杨打破传统观念，来到一个乡村任村委会主任助理，做“村官”。
任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理村务。
她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。
短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。
“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。
小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。
结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。
25.今天，从汶川到玉树，从北京奥运到上海世博会、广州亚运会等重大事件甚至社区服务中，都能看到志愿者的身影。
他们“真情献社会，服务暖人心”，在不断付出中也体验到了快乐、增长了知识、锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会文明风尚的一道亮丽风景线。
结合材料，运用价值观的有关知识，谈谈你对新时期志愿者的认识。
（16分）26.在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。
粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住和出行需要的属性；阳光、空气和水具有满足人们生存需要的属性；文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性；科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。
(1)哲学意义上的价值与上述价值有什么区别与联系? （8分）(2)人的价值又是什么?与物的价值有何区别?（8分）《哲学生活》第十二课实现人生的价值考试试题（答案）一、单项选择题（22小题，每小题2分，共44分）二、非选择题（共56分）23.（12分）（1）一个人掌握的科学文化知识越多，有助于实现人生价值。
（1分）实现人生价值需要努力发挥自己的才能，全面提高个人素质，其中包括科学文化素质。
（2分）(2)一个人掌握的科学文化知识越多，不一定就能实现人生价值。
（1分）①实现人生价值，需要全面提高个人素质。
个人素质除了科学文化素质，还有思想道德素质、心理素质、身体素质等.（2分）②要实现人生价值还需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；还需要有坚定的理想信念，需要有正确的价值观的指引。
这样才能利用自己的科学文化知识为人类作出贡献. （2分）③社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，要实现人生价值还要充分利用社会提供的各种有利条件，克服各种不利因素。
（2分）(3)综上所述，观点是片面的。
（2分）24.（12分）（1）小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。
(4分)（2）小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。
(4分)（3）小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。
(4分)25.（16分）(1) 人生价值是社会价值和个人价值的统一。
（2分）志愿者既服务了社会，又体验了快乐、锻炼了能力、获得了赞赏，在个人与社会的统一中实现了人生的价值；（4分）(2)人的价值在于创造价值，在于对社会的贡献和责任。
（2分）我们要学习志愿者的行为，积极投身于为人民服务的实践中；（2分）(3)价值观对人生具有导向作用。
（2分）志愿者为人民付出真情、担当责任体现了正确的价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择具有重要的驱动和导向作用。
（4分）26.（16分）（1）区别：在日常生活中，不同的东西具有不同的价值，这都是具体事物、具体领域的价值。
（2分）哲学意义上的价值，是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。
（2分）联系：哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。
（2分）具体领域的事物之所以有价值，是因为这些领域的事物的属性能够满足人的需要（2分）(2)①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
（2分）②价值可以分为物的价值和人的价值。
（1分）物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的。