七年级音乐上册四季歌
《四季歌》教案
《四季歌》教案《四季歌》教案作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《四季歌》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《四季歌》教案1教学目标：1、在欣赏音乐过程中能感受力度、音色变化对表现音乐所起的作用。
2、在感悟的基础上，激发学生对音乐的想象力和表现欲望。
3、通过欣赏不同的《四季歌》，渗透热爱大自然、热爱生活的美好情感。
教学重、难点：让学生感悟音乐、表现音乐教具准备：课件、手风琴、钢琴教学过程：一、游戏引入：倾听花开的声音（引入）眼下正是春暖花开的季节，让我们走进花的世界，倾听花开的声音。
师弹：63 23｜63 23｜61 21｜61 21｜62 32｜%｜请你根据这声音你用这动作表现出花开的样子？师表演：我看到满园的花儿在悄悄开放，现在请同学们把我的表演用歌声表现出来，还是刚才的音乐（出示：三个1组63 23 61 62 62 32（1）先唱一唱（2）听交待：一个组合用一动工作表示，从第一句开始换第二个动作就唱第二组合。
（3）游戏开始：听见大家的歌声，仿佛看见花开的（越束越热闹），迎来爱花一群群的人们，我的心情像春天的阳光那么灿烂……二、欣赏：（一）初听，感受乐曲情绪。
引：接下来请同学们，听一首乐曲，你仿佛看到了什么？生……（二）介绍花儿这是根据青海民歌《四季歌》改变编的，歌词以春、夏、秋、冬四季开什么花为开头演唱而取名《四季歌》，由于音乐的旋律非常优美，又叫“花儿与少年”，青海是花儿的家乡，每年都要举行“花儿赛唱会”，那时人山人海，赛歌场面非常激烈，有时一场花儿会连续唱上几天几夜，我们听的是改编管弦乐演奏的版本。
（三）复听：现在让我们静静的欣赏，体验这个“花儿”的优美旋律和明快的节奏。
（四）熟悉主题师：36 36（哼两句），这旋律很美吗（我们来看一看）请看大屏幕，这是四季歌的旋律，整首曲子只有9个小节，三个乐句，属于一段体。
七年级音乐上册教案 第三单元第二课《 四季歌 》
四季歌教学目的：1、通过学唱歌曲《四季歌》，感受歌曲的情绪，体会日本的音乐、舞蹈以及民族特点。
2、培养学生学会感恩，感恩生活，感恩师长、父母、朋友的良好品德。
教学重点：1、演唱、感受日本歌曲的风格特点。
2、感受音乐要素与音乐风格情绪的关系。
教学难点：找出调式音阶，感受调式特点。
教具准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器等。
教学过程：a、导入：一、激情导入――感受与体验1、请学生欣赏歌曲《北国之春》，让学生说出是哪个国家的歌曲，然后导入新课。
（让学生观看课件，用日本的富士山、日版服饰、樱花等民族风情制作的图片）2、下面我们一起去日本旅游一下，请学生观看富士山的景色、日本风俗、礼仪、音乐舞蹈、乐器等。
b、新授：学唱歌曲――演唱与表现1.初次聆听请学生谈论听完歌曲的感受？（学生回答，教师总结）师：这是一首旋律流畅，深切感人的具有日本独特色彩的歌曲。
2.轻声学唱体会歌词所表达了作曲家怎样的感情？（学生回答，教师总结）师：歌词用质朴的语言，颂扬了日本人民尊敬师长、父母，热爱朋友的传统美德。
3.填词歌唱―曲式结构（学生分析歌曲的曲式结构，教师总结）师：怎样唱歌才好听？良好的坐姿、正确的发声方法、打哈欠的感觉。
曲式结构：歌曲为一段体结构，歌曲由上下两个乐句组成。
4/4拍子。
4.模唱旋律―分析调式跟琴试唱《四季歌》曲谱，找出歌曲旋律由哪几个音符谱成？（学生回答，教师总结）师：全曲由六个音符组成：6、7、1、2、3、4。
这是一首具有小调色彩风格的乐曲，旋律流畅，深切感人，具有日本音乐独特的色彩和风格。
日本民歌大多具有小调的色彩，这是日本歌曲的一个特点。
5.简介歌曲创作背景歌曲的由来是作家荒木风尚的一次难忘的经历。
师：要学会感恩，感激生活，感激师长、父母、同学朋友，用一颗感恩的心对待生活。
6.请学生带有深厚的感情随伴奏进行歌唱7.欣赏器乐演奏《四季歌》同学们的歌曲唱得已经不错了，下面我们来欣赏一下用乐器演奏的《四季歌》。
孝歌歌词：《四季歌》完整版
孝歌歌词：《四季歌》完整版《四季歌》春来春景春草地，万棵树上把春提，百草发芽铺满地。
春天一到暖阳天，百花开的色艳艳。
桃花开的红似火，梨花开来白满山。
迎春花开金灿灿，梧桐花开一朵莲。
三起坟台逼成虎，鞭打炉花悔了天。
董永卖身为葬父，张孝打凤青龙山。
昔日有个陈景元，陆军害他喝白矾。
昔日有个武则天，男扮女装坐长安。
黄飞虎领兵出无关，李元霸大战临潼山。
夏天荷花开满地，正是栽秧割麦时，百花开的满树枝。
夏天一到似火龙，五谷青苗在困中。
葡萄开花一点红，牡丹开花一点白。
莲子开花在水面，荷花开在水中间。
丁郎刻木行大孝，元盈行孝喂蚊虫。
沉香行孝把母救，安安送米鲁林中。
昔日有个何东荣，县官镇上逞英雄。
昔日有个蔡水红，忍让报恩十三僧。
步行千里斩文公，子牙斩将封神灵。
秋凉秋景洒黄酒，五谷青苗绿油油，槐木开花向日走。
秋天一到秋风凉，兰草花开满园香。
秋月开花行千里，月季花开满园香。
荞麦开花满地白，小菊开花满院黄。
卫永求舟行大孝，曹安行孝移茴香。
揭香打虎年十四，为的父药亲口尝。
昔日有个赵五娘，人头落地扫坟场。
昔日有个李三娘，磨坊生下小七郎。
大战三关杨六郎，上有东汉诸葛亮。
冬寒冬景冬冷时，正是天寒地冻时，酷霜打死百草枝。
冬天一到冷清清，雪花纷纷朝下行。
绣花娘子不怕冷，各种各样绣出名。
先绣五色花丝将，随后五代古人名。
孟宗哭饮冬出笋，高举埋儿天赐金。
朱氏割肝行大孝，王祥为母卧寒冰。
昔日有个穆桂英，打破天门逞英雄。
昔日有个刘金锭，单人独马进曹营。
罗成大战老杨林，夫子列国教能人。
歌曲《四季歌》
用击拍的方法视唱《四季歌》 的乐谱，准确把握全音符、二 分音符、四分音符、八分音符 的时值。
全音符
6
二分音符 四分音符 八分音符
荒木丰尚，也有称荒木丰久，生于1943年9月19日， 日本音乐人，出生于中国大连，有诸多名作，如日本民 歌《四季歌》是其作词作曲，是其成名作，亦为中日两 国人民所熟悉，同时也是亚洲歌后邓丽君诸众多名作的 词作者，如中文翻版《我只在乎你》, 和另外一位音乐人 三木刚开创了邓丽君在日本歌坛的黄金时代。
歌曲创作背景：
定南二中录播课
初一音乐 蔡静
四季歌
❖ 1、这是哪个国家的歌曲？
❖
日本民谣
❖ 2、这个国家有哪些特色和特点？
❖ 富士山、动漫、民族服装和服、国花樱花、 日本寿司、日本舞蹈
富士山
樱花
和 服
寿司
日本的动画片
思考：
1、听完这首歌曲，同学们我们来感受歌曲的 情感、速度？
抒情、中速
作者简介：
66
32
X
X
X
XX
四季歌歌谱
1=F 4/4 ⌒
3 32
⌒
4 43
荒木风尚
1 1﹒7 ︱﹒6 ﹒6 ﹒6 –︱
⌒
21
24︱3
– – –︱
4
⌒
43
2
⌒
24
︱3
⌒
31 ﹒6
Hale Waihona Puke ﹒6 ︱﹒7 321
⌒
﹒71
︱﹒6 –
四季歌钢琴笔记
四季歌钢琴笔记前言四季歌》是音乐家费利克斯·门德尔松的作品，以四季自然景观为主题，情绪丰富、极具特色。
该曲目一经出世，便成为了许多钢琴爱好者的心头好，独具魅力的旋律配上优美的和声令其深受大家喜爱。
今天，我们将以这首美妙的曲目为例，向大家展示在演奏过程中需要注意的事项和一些技巧。
基础知识在演奏《四季歌》之前，需要了解一些基础知识，以更好地掌握曲目的情感和表达。
具体如下：节奏四季歌》的基本节拍是4/4拍，即每小节4个拍子。
但是，由于曲目较为活泼，中间会出现3/4或6/8等小节。
需要注意掌握好节奏的变化，保证演奏的准确性。
曲速，因此需要适度赋予变化曲速。
在演奏的过程中，应根据乐曲的整体氛围与情感变化适度增减曲速。
演奏技巧接下来，我们将会讲述一些演奏技巧，帮助大家更好地演奏出这首《四季歌》。
手型《四季歌》在编曲上强调右手旋律和左手和声相互配合，演奏中需要注意两手间的平衡。
具体而言，即右手应该放在钢琴的中央，然后放在左手上。
左手应该尽量放在钢琴的黑键上，以更好地表现和声。
线条在演奏《四季歌》的时候，需要强调曲目中的线条，以表现出曲目独特的情感。
对于旋律，需要注重旋律的呼吸感，使其自然流畅。
在和声上，应注意声部连贯，以表现出和声的自然性与流畅性。
节奏的强弱重心在每个小节里，都会存在着一定的节奏强弱和重心。
在演奏中需要注重将节奏强弱和重心表现出来，让音乐的节奏感更加明显。
同时，注意琴键的按下力度，用手指的力度来表达曲目的强度。
心理暗示在演奏时，我们也需要注意到自身的心理状态。
通过暗示自己的心理状态与情感状态相吻合，可以增强音乐的表达力和感染力，体现出曲目的情感深度。
结论在演奏《四季歌》的过程中，需要注意到曲目的节奏、曲速、手型、线条、节奏的强弱重心以及心理暗示等方面。
通过良好的演奏技巧，我们可以更好地表现出曲目的情感和魅力，让听众更好地领悟曲目的美妙与卓越。
《四季歌》的主要和弦按图及基本节奏型-人音版《演奏》教案
四季歌的主要和弦按图及基本节奏型-人音版演奏教案一、引言《四季歌》是许多人喜欢唱的一首歌，它旋律优美，朗朗上口，是一首适合于各个年龄段的歌曲。
在演奏过程中，和弦的基本乐理知识至关重要，巧妙地运用和弦能够带来无限的美妙效果。
本文将介绍人音版的《四季歌》的主要和弦按图及基本节奏型。
二、基础乐理知识在介绍《四季歌》的和弦和节奏之前，我们需要先了解一些基础乐理知识。
1.和弦和弦指的是几个不同音高的音符同时被演奏出来的音乐元素。
和弦至少包括3个音符，其中含有基音、三度音和五度音。
和弦音符之间的音程关系所构成的就是和声关系。
在和弦中，基音是最为重要的音符，决定了该和弦的名称。
同时在演奏和弦的时候，需要注意弹奏其他音符的技巧和力度，以保持和弦的平衡。
2.节奏节奏是指音乐音符的时间长度和强度的组织方式。
节奏可以体现音乐的速度、情感和节拍。
想要演奏一首歌曲，我们需要先了解歌曲的节奏感和基本的乐曲结构。
接下来，我们将介绍《四季歌》的主要和弦按图及基本节奏型。
三、《四季歌》主要和弦按图介绍《四季歌》的和弦基本为C大调和弦，其中包括C、G、Am、F四个和弦。
这些和弦的弹奏要点及按图如下：1. C大调和弦C和弦可以作为C大调中的第一级和弦，其按法如下：e|---0---|---0---|---0---|---0---|B|---1---|---1---|---1---|---1---|G|---0---|---0---|---0---|---0---|D|---2---|---2---|---2---|---2---|A|---3---|---3---|---3---|---3---|E|-------|-------|-------|-------|2. G和弦G和弦可以作为C大调中的第五级和弦，其按法如下：e|---3---|---3---|---3---|---3---|B|---0---|---0---|---0---|---0---|G|---0---|---0---|---0---|---0---|D|---0---|---0---|---0---|---0---|A|---2---|---3---|---0---|---2---|E|---3---|-------|-------|---3---|3. Am和弦Am和弦可以作为C大调中的第六级和弦，其按法如下：e|---0---|---0---|---0---|---0---|B|---1---|---1---|---1---|---1---|G|---2---|---2---|---2---|---2---|D|---2---|---2---|---2---|---2---|A|---0---|---0---|---0---|---0---|E|-------|-------|-------|-------|4. F和弦F和弦可以作为C大调中的第四级和弦，其按法如下：e|---1---|---1---|---1---|---1---|B|---1---|---1---|---1---|---1---|G|---2---|---2---|---2---|---2---|D|---3---|---3---|---3---|---3---|A|---3---|---3---|---3---|---3---|E|---1---|---1---|---1---|---1---|四、《四季歌》基本节奏型《四季歌》的基本节奏型是四分之四拍，以强、弱、弱、弱的方式循环演奏。
《四季歌》广东版七年级教案：激发孩子的想象力和创造力
《四季歌》广东版七年级教案：激发孩子的想象力和创造力四季歌是一个美好的儿童歌曲，旋律优美动听，歌词生动有趣。
它通过描绘四季的景象和特色，让孩子们在歌声中感受季节变换的美妙和生命力的不断更新。
本文的教案意在激发孩子的想象力和创造力，让其通过学习和表演《四季歌》更好地领悟自然之间的奥妙和人生的意义，培养综合素质和良好的心理品质。
一、知识内容1.歌曲简介四季歌，是一首经典儿歌，其内容是描绘四季的特点和变化，通过地域、气候、景色、草木、动物等元素展示季节的不同面貌。
歌曲旋律清新自然，节奏明快流畅，很容易吸引孩子们的注意力。
本教案将带领孩子们深入了解歌曲，学习歌词和音乐基本常识，并通过表演实践来加深理解和掌握。
2.季节概述季节是指地球公转轨道上由于地球自转倾斜所引起北半球和南半球各自享受的四个时期，分春、夏、秋、冬四季。
每个季节的到来都会随着气温、降水、日照等因素的发生变化。
不同地域、环境和文化背景下，四季的特征也会有所不同。
通过学习季节的知识可以更好地认识自然，增强环保意识和生态观念。
二、教学目标1、了解四季歌的内容、构成和艺术特点，提高音乐感知能力和火候感。
2、掌握歌曲的节奏、旋律和唱法，增强音乐表现能力和节奏感。
3、通过观察和感受季节的气候、景观、体验等内容，培养孩子们的观察能力、感知能力和表现能力。
4、开拓孩子们的视野、激发其想象力和创造力，增强孩子们对生命的敬畏感和团队合作精神。
三、教学方法1、读唱结合法：遵循“听—唱—读—谈—写”五步教学法，使孩子们在在欣赏歌曲的欢快旋律和叙述内容的基础上，更好地掌握歌曲的韵律和韵感，在口感、眼感和心感上有更深的体悟和领悟。
2、实践演练法：在完成学习歌曲的基本知识和技能的基础上，以团队训练和实际表演为主线，通过角色划分、对白表演、音乐演奏、道具搭建等多种方式，来提高孩子们的表现信心和技能水平。
3、趣味游戏法：在教学的过程中，融入多种富有趣味和挑战的游戏和活动，营造轻松活泼的教学氛围，让孩子们感受到学习的乐趣和成就感，激发其积极参与和合作精神。
粤教花城版七上 第三单元 四季歌 教案
四季歌教材版本：广东花城版授课年级：七年级课题：《四季歌》课型：唱歌课课时：一课时教学目标：1、通过学唱歌曲《四季歌》，学习日本的舞蹈动作，感受日本音乐舞蹈的民族特点。
2、通过聆听歌曲《四季歌》和理解歌词意义，能感受歌曲所表达的意境和情绪。
3、通过学唱歌曲，培养学生学会感恩，感激生活，感激师长,父母同学朋友良好的品德。
4、了解不同音符的时值长短。
教学重难点：1、能有感情的演唱全仙。
2、理解四种基本音符的运用。
教学策略：组织教学、激情导入、铺垫、学唱歌曲、参与表现、拓展教学教具准备：多媒体、电子琴教学过程：一、激情导入1、教师用日语演唱师：教师表演一段歌舞,请同学们猜一猜老师表演的哪个国家的歌舞？生：日本2、简介日本民俗风情师:现在老师就带领大家一起去日本走走看看吧！（课件展示）在观看视频时思考下面两个问题：①视频播放了几个内容？分别是什么？②在内容中你记住了什么？生：（课件展示了两个内容：分别是美丽的四季，民俗风情，知道了日本的传统服饰是和服，有神秘的富士山，有美丽的樱花，相扑和歌舞伎，寿司，料理等。
）接下来，我们一起来学习日本歌曲《四季歌》，请同学们翻开书22页。
二、铺垫1、聆听歌曲，思考下面的二个问题；①歌曲的旋律，速度怎样？（旋律：流畅、抒情、优美、柔和、速度：中速）②这首歌曲的情绪怎样？（情绪：淳朴、亲切、深情。
）③歌词的含义是什么？生：（歌颂心地纯洁的朋友，意志坚强的父亲，感情深重的老师，胸怀宽广的母亲，他们都是热爱大自然、爱春天、爱夏天、爱秋天、爱冬天的人。
）2、简介创作者和歌曲创作背景师：从歌曲所表达的思想中，我们可以断定歌曲的创作者是一个什么样的人呢？谁能说出歌曲创作者的名字？生：（荒木丰尚）师：现在，我们一起来认识他。
①（展示荒木丰尚）个人资料②创作背景这首歌曲的创作背景是：荒木丰尚在一次滑冰中受伤，住进了医院, 在住院期间护士朋友亲人们对他进行了精心照顾，使他很受感动，在感激之余创作了《四季歌》送给关心他的人。
七年级音乐上册四季歌
第一页，共16页。
歌曲的创作背景
• 此歌曲是荒木丰尚创作的，他有一次在滑冰受伤而住 院治疗，护士们对他进行的精心的照顾，在感激之余
就谱写了几首歌送给护士，其中一首不胫而走， 传遍了日本，这就是《四季歌》。
第二页，共16页。
《四季歌》歌曲的特点
• 《四季歌》是一首在我国流传很广的日本歌谣，词曲均为 日本荒木丰尚编写。
第十页，共16页。
日本民族音乐的风格
•
基本特征日本传统音乐的显著特点是声乐曲占绝大多 数，并且多数跟戏剧等其他艺术结合在一起。歌声优美 、 音乐华丽、节奏性强。
都市传统音乐，它们的旋律多数是取材于日本都市的 传统音乐，而都节(市)音阶则是构成这种典型日本味儿旋律 的基础：都节音阶它虽然也是一种5 声音阶，但与中国和东 方许多民族常用的无半音5 声音阶不同，包含了两个小2 度 (半音)音程，这种特殊的5 声音阶便成为构成通常人们所熟 悉的日本音乐风格的最基本要素。日本音乐的曲调常用do、 mi、fa、ra、xi五音，而中国民乐则常用宫、商、角、徵、 羽五音，这使得中国民族音乐充满了富丽堂皇之感，而日 本民族音乐则蕴含了浓浓的物伤情结。
• 歌曲的曲式为一段体结构，4/4拍，音区从a1到f1为小六度， 属自然小调风格。旋律流畅，深切感人，具有日本音乐独 特的色彩和风格。
第三页，共16页。
跟钢琴用“啦”模唱 感受日本音乐的旋律特点
用感情朗诵歌词
第四页，共16页。
跟唱
日本的风土人情
• 日本的服饰——和服
第五页，共16页。
日本的富士山
• 屹立在本州中南部的富士山是日本最高的山峰，海拔
3776米，山峰高耸入云，山巅白雪皑皑。
•
富士山被日本人民誉为“圣岳”，是日本民族的象征。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——樱桃小丸子 哆啦A梦——
• •
•
——美少女战士
• 欣赏用日本原文演唱的《四季歌》
跟钢琴用“啦”模唱 感受日本音乐的旋律特点
用感情朗诵歌词
跟唱
日本的风土人情
• 日本的服饰——和服
日本的富士山
屹立在本州中南部的富士山是日本最高的山峰，海拔 3776米，山峰高耸入云，山巅白雪皑皑。 • 富士山被日本人民誉为“圣岳”，是日本民族的象征。 这里山顶常年积雪，洁白晶莹，景色迷人。它同时也是一 座活火山。 •
练习
• 1 下列哪一首属于日本音乐（ ）
A 四季歌
B 阿里郎
C 摇篮曲
• 2 听辩练习：下列哪一首是日本音乐 （ ）
A B
日本的动画片
•
——樱桃小丸子 哆啦A梦——
• •
•
——美少女战士
日本的动画片
•
——樱桃小丸子 哆啦A梦——
• •
•
——美少女战士
日本的动画片
•
沙龙国际 lsh
——日本民谣
歌曲的创作背景
• 此歌曲是荒木丰尚创作的，他有一次在滑冰受 伤而住院治疗，护士们对他进行的精心的照顾， 在感激之余就谱写了几首歌送给护士，其中一 首不胫而走，传遍了日本，这就是《四季歌》。
《四季歌》歌曲的特点
• 《四季歌》是一首在我国流传很广的日本歌谣，词曲均为 日本荒木丰尚编写。 • 歌曲的曲式为一段体结构，4/4拍，音区从a1到f1为小六 度，属自然小调风格。旋律流畅，深切感人，具有日本音 乐独特的色彩和风格。
3~4月樱花节
日本的寿司
欣赏日本舞蹈
日本民族音乐的风格
•
基本特征日本传统音乐的显著特点是声乐曲占绝大多 数，并且多数跟戏剧等其他艺术结合在一起。歌声优美 、 音乐华丽、节奏性强。 都市传统音乐，它们的旋律多数是取材于日本都市的 传统音乐，而都节(市)音阶则是构成这种典型日本味儿旋 律的基础：都节音阶它虽然也是一种5 声音阶，但与中国 和东方许多民族常用的无半音5 声音阶不同，包含了两个 小2 度(半音)音程，这种特殊的5 声音阶便成为构成通常 人们所熟悉的日本音乐风格的最基本要素。日本音乐的曲 调常用do、mi、fa、ra、xi五音，而中国民乐则常用宫、 商、角、徵、羽五音，这使得中国民族音乐充满了富丽堂 皇之感，而日本民族音乐则蕴含了浓浓的物伤情结。