中班体育游戏《小白兔采蘑菇》
年幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》
年幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》
一、教学目标
1.让学生认识小兔采蘑菇这个游戏。
2.培养学生的团队合作意识。
3.提高学生的动手能力和协调能力。
二、教学准备
1.准备蘑菇模型、彩色圈圈、小兔面具。
2.制作规则卡片。
3.播放《小兔采蘑菇》的音乐。
三、教学过程
第一阶段：引入游戏
1.教师介绍游戏规则和玩法。
2.分发小兔面具并告诉学生只有戴上小兔面具才能采蘑菇。
第二阶段：游戏操作
1.将蘑菇模型随机放置在操场上。
2.分发彩色圈圈，每个团队有自己的颜色圈圈。
3.一名学生戴上小兔面具，其他同学手持自己的彩色圈圈，围成一个圈。
4.跟随音乐，小兔开始采蘑菇，其他学生负责保护小兔，防止其他团队
的学生抢走蘑菇。
第三阶段：游戏结束
1.游戏时间结束后，看每个团队收集到的蘑菇数量。
2.表扬收集蘑菇最多的团队。
四、教学反思
1.学生是否能够规范执行游戏规则。
2.学生在游戏中是否能够发挥团队合作精神。
3.后续的改进方案和提高方向。
以上是《小兔采蘑菇》体育游戏教案的内容，通过这个游戏，可以培养学生的
团队合作意识和动手能力，让他们在玩中学，更好地完成体育教学目标。
中班教案 小兔采蘑菇9篇
中班教案小兔采蘑菇9篇小兔采蘑菇 1【设计思路】在生活中，小班幼儿已接触了周围的各种物品，并对数量的多少有了初步的感知，但对于点数能力和数的实际意义的了解需要老师引导。
本次活动为小班幼儿学习点数而设计，采用了幼儿喜爱的“小兔采蘑菇”游戏进行，游戏中，老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，妈妈带宝宝去采蘑菇，根据蘑菇上的圆点让幼儿学习巩固对4以内数的认识，提高幼儿对学习数的兴趣。
同时通过和妈妈一起采蘑菇的游戏，让幼儿体会游戏和劳动的乐趣。
【活动目标】1、在游戏活动中复习4以内数的认识，学习手口一致的点数，引导幼儿积极思维。
2、体会劳动的乐趣。
【环境创设】墙面布置大篮子6只，蘑菇若干分散在场地四周，蘑菇上分别有红、黄两色圆点2—4个。
【指导重点】根据蘑菇上的圆点的数量和颜色，与篮子上的圆点数及颜色进行匹配。
【活动过程】一、小兔学本领：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
“宝宝，跟妈妈到草地上去玩吧”。
（学兔跳进活动室）2、小兔跳：妈妈要和宝宝做游戏啦，考考你们的小耳朵灵不灵，妈妈敲小铃，宝宝要竖起耳朵仔细听，听到妈妈敲几下小铃，你们就跳几下。
“叮叮叮叮”我敲4下小铃，你们应该跳几下？（可以边跳边数）教师敲小铃，幼儿根据听到的铃声次数做兔跳。
二、采蘑菇：1、宝宝，你们现在长大了，愿意为妈妈做点事情吗？那就和妈妈一起去采蘑菇吧。
2、每人先采一只蘑菇，采好后看一看，数一数你的蘑菇上有几个圆点，然后和好朋友讲讲自己的发现。
3、和好朋友交换蘑菇比较一下有什么不一样？看看颜色、数数圆点数。
4、妈妈举起自己采的蘑菇，让幼儿看看有几个圆点，是什么颜色，采到和兔妈妈一样蘑菇的举起来。
5、请几只小兔讲讲自己采到了什么样的蘑菇（点子数和颜色），和他一样的抱在一起。
三、送蘑菇：1、我们把蘑菇送到篮子里去吧。
看看这些篮子上有什么？每个篮子上的圆点数一样吗？2、请一个宝宝去送蘑菇，说说为什么要这样送？我们一起把自己采的蘑菇送到篮子里去吧。
幼儿园教案中班健康领域《小兔子采蘑菇》体育游戏反思
幼儿园教案中班健康领域《小兔子采蘑菇》体育游戏反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园教案中班健康领域《小兔子采蘑菇》体育游戏反思幼儿园教案中班健康领域《小兔子采蘑菇》体育游戏反思1、幼儿园教案中班健康领域《小兔子采蘑菇》体育游戏反思活动目标1、学会按照顺序钻过山洞，并掌握其动作要领。
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》3篇
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》精选3篇（一）教案名称：小兔采蘑菇教学目标：1. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 提高幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿与小伙伴合作的精神。
教学准备：1. 山墙或垫子。
2. 卡片或纸片模拟蘑菇。
教学流程：1. 游戏准备：a. 将山墙或垫子排列成一条直线，两侧留出一定的距离作为通道。
b. 在通道两侧放置卡片或纸片模拟蘑菇。
2. 游戏规则：a. 将幼儿分成两队，每队站在通道的一侧。
b. 教师举起一块卡片或纸片，即作为蘑菇出现，两队幼儿要跑起来尽快冲过通道。
c. 幼儿只能从通道中间过，不能碰到山墙或垫子。
d. 完成后，继续游戏，直到所有卡片或纸片都被举完。
3. 游戏扩展：a. 增加难度：增加蘑菇的数量或调整山墙的布局，让幼儿需要更多的身体协调能力来完成任务。
b. 合作游戏：将两队幼儿分成多个小组，每个小组需要合作通过通道，培养小组合作的精神。
c. 观察比赛：幼儿分成多组，站在山墙两侧，观察教师举起的卡片或纸片，谁先看到就冲过通道，增加幼儿的观察力和注意力。
4. 游戏总结：a. 教师引导幼儿回顾游戏内容，强调游戏的目标和规则。
b. 鼓励幼儿互相夸奖，分享游戏中的快乐和成绩。
教学反思：该游戏可以通过创设一种与蘑菇交互的有趣环境，培养幼儿的观察力、注意力和身体协调能力。
通过不同的游戏扩展，可以增加游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中获得更多的成就感。
同时，教师应根据幼儿的实际情况和能力调整游戏的难度，确保游戏的参与度和可操作性。
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》精选3篇（二）教案名称: 中班体育游戏《小公鸡（跑）》教案目标:- 培养幼儿的跑步能力和协调能力；- 增强幼儿的团队合作意识；材料准备:- 空地或室内场地；- 标志物（如纸制小公鸡、布制小公鸡等）；教学活动步骤:1. 游戏介绍及准备:- 向幼儿们介绍游戏的名称和规则，并向他们展示标志物；- 将场地进行划分，确保活动时的安全；2. 游戏规则:- 将孩子们分成若干组，每组一个小公鸡；- 幼儿手持标志物，在规定的时间内尽量跑得更远；- 主持人计时，时间结束后，看哪个小公鸡跑得最远；3. 游戏实施:- 请宝贝们坐好，并指派个别孩子做小公鸡；- 让小公鸡们拿着标志物跑向指定终点；- 其他孩子为小公鸡加油助威；4. 游戏结束:- 游戏时间结束后，统计各小组小公鸡的跑步成绩；- 小公鸡下场，换其他孩子担任小公鸡；- 表扬各小组的优秀表现，并给予奖励；5. 活动总结:- 引导幼儿总结游戏中的运动经验与感受；- 提醒幼儿注意跑步时的技巧和规则；- 以小公鸡赛跑为主题，设计一些其他的运动项目，如小公鸡接力、小公鸡躲避等，增加游戏的趣味性和多样性。
幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》及教学反思《中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思！一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。
在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。
本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。
二、活动目标1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
2.体验游戏活动的乐趣。
一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。
在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。
本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。
二、活动目标1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
2.体验游戏活动的乐趣。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。
三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带四、活动过程（一）热身活动。
教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。
1.请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。
走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
中班体育教案《小兔子采蘑菇》附反思
中班体育教案《小兔子采蘑菇》附反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思一、教学目标：1. 学习小兔跳跃的动作要领，提高幼儿的身体协调能力。
2. 通过游戏培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 小兔跳跃动作的学习与练习。
2. 游戏规则的讲解与实践。
3. 创意动作的展示和分享。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小兔跳跃动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：创意动作的展示和分享。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：蘑菇道具、音乐播放设备。
3. 教学辅助工具：小兔头饰、彩条。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范小兔跳跃的动作要领，让幼儿跟随示范进行练习，强调跳跃时的姿势和落地时的缓冲。
注意事项：提醒幼儿注意安全，避免跌倒。
3. 游戏实践（10分钟）：教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行采蘑菇游戏。
游戏过程中，队员需按照规定的路线和方式跳跃，采到蘑菇后将其交给队长，比较各队采到的蘑菇数量。
注意事项：教师需密切关注幼儿的游戏进程，及时纠正动作不规范的地方，确保安全。
4. 创意动作展示（5分钟）：邀请各队队长展示本队的创意动作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将小兔跳跃动作进行创新。
注意事项：教师需给予肯定和鼓励，让幼儿充满自信地展示自己。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受，总结在游戏中的优点和不足。
注意事项：教师需关注每个幼儿的成长，给予有针对性的指导和建议。
六、教学反思：本次教学中，幼儿积极参与游戏，学习小兔跳跃动作的热情较高。
在游戏实践中，大部分幼儿能熟练掌握动作要领，并在创意动作展示环节充分发挥想象力，展现出自己的特色。
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思一、教学目标：1. 学习小兔跳跃的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 增进幼儿对自然环境中蘑菇的认识，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：学习小兔跳跃动作，培养团队协作精神。
难点：动作的协调性和灵活性，以及在游戏中遵守规则。
三、教学准备：1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、圈圈、音乐、荷叶垫子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小兔跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏开始，幼儿戴着小兔头饰，跳跃着去采蘑菇（蘑菇头饰）。
3. 采到蘑菇的幼儿将蘑菇交给本组代表，统计各组采到的蘑菇数量。
4. 教师点评，奖励采蘑菇数量最多的小组。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的学习积极性较高，能积极参与游戏，表现出对体育活动的热爱。
2. 在教学基本动作环节，大部分幼儿能掌握小兔跳跃的动作要领，但在动作的协调性和灵活性方面仍有待提高。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中，教师还需注意观察每个幼儿的动作表现，及时给予个别指导，以提高教学效果。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲自示范小兔跳跃动作，让幼儿更容易理解和模仿。
2. 运用游戏教学法，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队协作精神和竞争意识。
3. 采用个别指导法，教师关注每个幼儿的动作表现，及时纠正不规范的动作。
小兔采蘑菇教案8篇
小兔采蘑菇教案8篇小兔采蘑菇教案篇1活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。
2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、培育幼儿的尝试精神。
活动预备：1、小兔头饰假设干，蘑菇卡片，小篮子2只。
2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。
二、基本部分1、老师告知幼儿今日的游戏内容。
师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最末得出结论.师：小伙伴们想了很多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈预备的'篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？〔有顺次的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。
〕师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。
3、老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。
老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。
钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。
师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。
师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。
2.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
活动反思:我班幼儿参加活动时的留意力很简单分散，户体活动是幼儿最感爱好的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参加，感受与同伴、老师一起玩的欢乐。
幼儿园中班体育教案《小兔采蘑菇》
幼儿园中班体育教案《小兔采蘑菇》1. 教学目标1.帮助幼儿明确运动的主题是采蘑菇，培养幼儿的观察能力、注意力和全身运动能力。
2.通过小组合作，提高幼儿的合作能力和团队精神。
3.激发幼儿对运动的兴趣和热爱，培养幼儿积极参加体育活动的意识。
2. 教学内容和时间分配1.热身活动（5分钟）：幼儿做慢跑动作以热身，同时提醒幼儿关注视力和听力。
2.游戏规则介绍（5分钟）：老师介绍游戏规则，引导幼儿注意安全和游戏乐趣。
3.游戏活动（20分钟）：通过“小兔采蘑菇”游戏，进行身体协调训练，培养幼儿的协作精神。
4.放松活动（5分钟）：进行简单的伸展活动，放松身体。
3. 教学步骤步骤一：热身活动（5分钟）在较宽敞的地方，老师和幼儿进行慢跑动作，带领幼儿适应课堂气氛。
洛阳慈善幼儿园推荐在跑步时提醒幼儿注意视力和听力，同时带上一些音乐，增加课堂的欢乐氛围。
步骤二：游戏规则介绍（5分钟）游戏的开始，老师口胡讲述游戏规则，并与幼儿一起探讨游戏中的安全问题。
可以围绕一些问题展开，例如如果摔倒会怎样，怎样避免幼儿之间的冲撞等。
然后开个简短的准备时间，确保幼儿都明白游戏规则。
步骤三：游戏活动（20分钟）游戏的核心环节，小组活动，每组成员数为3-5人。
通过运动“小兔采蘑菇”的游戏形式，在5*5的小方格中，幼儿教师会放置几个“木板”，由幼儿以小组的形式进行游戏。
具体规则如下：游戏规则：1.活动中有几个“木板”，木板上放置着垫子、小球等等。
2.活动中有个动作池：池中有“小兔采蘑菇”五个动作卡片。
3.五个动作卡片大致如下：“走路”，“跑步”，“跳起”，“蹲下”，“转圈”。
4.拿到动作卡的团队成员，即时带领全队开始执行，在场馆内往返跑动之后，来到“物品”所在的区域，执行动作卡片所示运动。
转完一圈之后，通知领队抢夺物品。
抢到蘑菇的队伍即可得分。
注意事项：1.在紧急禁止赤脚游戏，必须穿棉袜或鞋子。
2.合理分配幼儿的力量，避免造成伤害。
3.加强队员间的沟通和合作，提高团队合作精神。
幼儿园中班体育《小兔子采蘑菇》教案
幼儿园中班体育《小兔子采蘑菇》教案教案名称：幼儿园中班体育《小兔子采蘑菇》一、教学目标：1. 发展幼儿的跳跃能力，锻炼腿部肌肉力量。
2. 培养幼儿的竞争意识和团队协作精神。
3. 通过游戏让幼儿体验运动的乐趣，培养其对体育活动的兴趣。
二、教学准备：1. 小兔头饰若干，蘑菇模型若干（数量根据班级人数确定）。
2. 平整的操场或室内活动场地。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）老师带领幼儿进行简单的热身运动，如伸展手臂、转动脚踝、扭动腰肢等，为接下来的活动做好准备。
2. 主题导入（5分钟）老师讲述故事：在森林里住着一群可爱的小兔子，他们最喜欢的食物就是美味的蘑菇。
今天，我们要帮助小兔子去森林里采集蘑菇，谁采集到的蘑菇多，就能得到小兔子的奖励哦！3. 游戏活动（20分钟）（1）分组：将幼儿分为两组，每组幼儿带上小兔头饰。
（2）规则讲解：每个小兔子需要跳过设置的障碍物（如绳子、呼啦圈等），到达指定地点采蘑菇，然后返回起点交给下一位小兔子。
最先完成任务的一组为胜。
（3）游戏开始：老师监督比赛过程，保证安全，同时鼓励幼儿积极参与，增强竞争意识和团队协作精神。
4. 结束环节（5分钟）（1）总结评价：老师对各组的表现进行评价，表扬表现出色的幼儿，鼓励所有幼儿继续努力。
（2）放松活动：组织幼儿做些轻松的拉伸动作，帮助他们恢复体力，结束课程。
四、教学反思：通过对本节课的观察和分析，了解幼儿对体育活动的兴趣和参与程度，以及他们在活动中的表现，以便于调整和完善以后的教学内容和方法。
以上是《小兔子采蘑菇》的教案设计，旨在通过有趣的体育活动，提高幼儿的身体素质，激发他们的运动兴趣，同时也培养他们的团队协作精神。
采蘑菇的游戏教案模板反思
一、活动背景《采蘑菇》游戏是一种适合中班幼儿的户外活动，通过模拟小兔子采蘑菇的场景，锻炼幼儿的身体协调性、平衡能力和双脚跳跃的能力。
同时，游戏还能培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、活动目标1. 通过游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强团队凝聚力。
3. 锻炼幼儿的观察力和反应能力。
4. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强自信心。
三、活动准备1. 场地：宽敞的户外场地，如操场、公园等。
2. 材料准备：小兔子头饰、蘑菇道具、绳子、音乐播放设备等。
四、活动过程1. 导入（1）教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
（2）教师简要介绍游戏规则和注意事项。
2. 游戏开始（1）幼儿分成若干小组，每组选一名队长。
（2）每组队员头戴小兔子头饰，手持蘑菇道具。
（3）游戏开始，各小组队长带领队员在规定区域内寻找蘑菇，并快速将蘑菇采回。
（4）在规定时间内，采蘑菇数量最多的小组获胜。
3. 游戏结束（1）评选出获胜小组，颁发奖品。
（2）教师对游戏过程进行总结，引导幼儿分享游戏感受。
（3）组织幼儿进行放松活动，如拉伸运动等。
五、活动反思1. 在活动过程中，教师应关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。
2. 游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，适时调整游戏难度，以满足不同幼儿的需求。
3. 教师要引导幼儿在游戏中培养团队合作精神，鼓励他们互相帮助、共同进步。
4. 游戏结束后，教师要对幼儿的表现进行评价，肯定他们的优点，指出不足之处，帮助他们不断提高。
5. 活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力和反应能力，让他们在游戏中学会发现问题、解决问题。
6. 教师要关注幼儿的情绪变化，确保他们在游戏中获得快乐体验。
总结：《采蘑菇》游戏活动是一种富有童趣、寓教于乐的户外活动。
通过本次活动，幼儿在游戏中锻炼了身体，培养了团队合作精神，提高了观察力和反应能力。
教师应根据幼儿的实际情况，不断优化游戏设计，让幼儿在游戏中获得更好的成长体验。
2024年幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》
2024年幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》一、教学目标1.帮助幼儿认识小兔子和蘑菇，增强对周围环境的认知。
2.锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
3.提高幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.蘑菇道具：用彩纸制作的蘑菇模型。
2.游戏规则卡片：简单明了的游戏规则说明。
3.背景音乐：欢快生动的音乐用以增加气氛。
4.手持喇叭：用于指挥游戏进程。
三、教学步骤第一步：游戏准备1.老师向幼儿介绍游戏名称和规则，激发幼儿的兴趣。
2.将蘑菇道具摆放在场地上，确保每位幼儿都能够看到。
第二步：游戏开始1.老师示范游戏流程：幼儿们分为若干组，由一名“小兔子”领队，其他幼儿为“蘑菇”。
2.当老师吹哨开始游戏时，“小兔子”带领“蘑菇”开始采集蘑菇。
3.每个蘑菇只能被一个“蘑菇”采集，其他“蘑菇”必须寻找下一个蘑菇。
第三步：游戏结束1.游戏时间结束后，老师吹哨停止游戏。
2.老师和幼儿共同清点“蘑菇”，看哪组“小兔子”的“蘑菇”最多。
3.鼓励幼儿互相表扬，肯定每个小组的努力。
四、教学反思1.游戏过程中是否有幼儿因为争抢蘑菇而发生摩擦，应该如何引导幼儿化解冲突？2.如何更好地培养幼儿的团队合作意识和互助精神？3.老师在这个游戏中扮演什么样的角色，如何引导幼儿达到教学目标？五、延伸活动1.请幼儿观察真实的蘑菇，了解更多关于蘑菇的知识。
2.设计更多类似的体育游戏，让幼儿通过不同方式锻炼身体和团队协作能力。
通过这次《小兔采蘑菇》的体育游戏教学，幼儿们不仅锻炼了身体，还在欢乐中学到了团队合作的重要性。
希望这样的教学活动能够成为幼儿们喜爱的体验，让他们在快乐中茁壮成长。
幼儿园中班体育《小兔子采蘑菇》教案
幼儿园中班体育《小兔子采蘑菇》教案一、活动名称：幼儿园中班体育《小兔子采蘑菇》二、活动目标：1. 锻炼幼儿的跳跃能力，增强身体协调性。
2. 培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
3. 通过游戏，培养幼儿的合作意识。
三、活动准备：1. 活动场地：平整的草地或者室内空地。
2. 材料准备：一些彩色纸片或布片作为“蘑菇”，若干个标志物作为“蘑菇地”。
四、活动过程：1. 热身活动：带领孩子们做简单的热身操，如头部、手部、脚部的动作，让孩子们的身体适应接下来的活动。
2. 引入主题：教师以故事的方式引入主题，例如：“小朋友们，今天我们要变成可爱的小兔子去森林里采蘑菇，你们准备好了吗？”3. 游戏规则说明：每个孩子都是小兔子，他们需要跳过“蘑菇地”（标志物）去采摘“蘑菇”（彩色纸片或布片），然后把“蘑菇”放在篮子里。
在采摘过程中，不能踩到“蘑菇地”，也不能用手直接捡起“蘑菇”，只能用双脚夹住“蘑菇”跳回起点。
4. 分组比赛：将孩子们分成几组进行比赛，看哪一组采摘的“蘑菇”最多。
5. 总结分享：结束后，让孩子们分享自己的体验和感受，教师也可以适当引导孩子们思考如何更好地完成任务，提高他们的思维能力和团队协作能力。
五、注意事项：1. 在活动中要时刻注意孩子们的安全，避免他们在跳跃时受伤。
2. 对于年龄较小或者身体协调性较差的孩子，可以适当降低游戏难度，让他们也能享受到游戏的乐趣。
3. 要鼓励孩子们积极参与，不要因为担心失败而退缩。
六、活动延伸：可以让孩子们画出自己心目中的小兔子和蘑菇，或者编一个小兔子采蘑菇的故事，以此来提高他们的艺术创作能力和语言表达能力。
以上就是本次幼儿园中班体育《小兔子采蘑菇》的教案，希望能帮助到大家。
小兔采蘑菇中班体育教案
小兔采蘑菇中班体育教案教案篇一：进行蘑菇采摘比赛一、教学目标1.培养幼儿的观察力和动手能力。
2.帮助幼儿了解蘑菇的生长环境和生长过程。
3.引导幼儿学会合作与分享的意识。
4.培养幼儿的爱护自然的意识和保护环境的观念。
二、教学准备1.图片：显示蘑菇的不同品种和生长过程。
2.自然材料：自制的蘑菇模型、蘑菇摘取工具。
3.教具：计时器。
三、教学过程1.引入活动教师向幼儿展示图片，介绍蘑菇的特点，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2.知识讲解通过展示蘑菇的模型，向幼儿讲解蘑菇的生长过程，包括从种子发芽、变成菌茎、生长菌盖等过程。
3.活动安排（1）将幼儿分为小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
（2）每个小组安排一名幼儿扮演负责人角色，负责记录小组的时间。
（3）教师在室外的花坛或者山地等地方，设置蘑菇摘取区域，并放置自制的蘑菇模型。
（4）教师向幼儿说明比赛规则：每个小组有5分钟的时间，在规定时间内采摘蘑菇，将采摘的蘑菇放入篮子中。
同时，规定只能采摘成熟的蘑菇，不能采摘未成熟的蘑菇。
（5）每个小组有机会进行两轮比赛，记录每次比赛小组采摘蘑菇的数量，并由负责人报告给教师。
4.活动评价教师根据每个小组采摘的蘑菇数量进行评价，并宣布获胜小组。
5.活动总结教师与幼儿一起总结比赛过程和经验，并鼓励幼儿进行分享，把蘑菇与其他幼儿共享。
四、教学延伸1.对于蘑菇切面的观察：引导幼儿使用放大镜观察蘑菇切面，了解蘑菇的结构和特点。
2.蘑菇美食制作：与家长合作，引导幼儿利用蘑菇制作美食，如蘑菇汤、蘑菇炒饭等。
教案篇二：蘑菇采摘游戏一、教学目标1.通过游戏培养幼儿的合作精神和观察力。
2.激发幼儿的好奇心，让幼儿对野外环境产生兴趣。
3.培养幼儿的动手能力和判断能力。
4.引导幼儿了解蘑菇的生长过程和饮食营养。
二、教学准备1.道具：蘑菇模型、篮子、放大镜等。
2.场地：室内或室外野外环境。
三、教学过程1.引入活动教师向幼儿展示蘑菇模型，通过与幼儿猜谜游戏的形式，引发幼儿对蘑菇的兴趣。
幼儿园中班游戏教案《小兔采蘑菇》（精选17篇）
幼儿园中班游戏教案《小兔采蘑菇》（精选17篇）幼儿园中班游戏《小兔采蘑菇》篇1活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。
2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。
3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：1、PPT2、蘑菇点卡，兔子四只。
活动过程：一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？"（出示PPT）二、兔妈妈采蘑菇（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。
三、给小蘑菇排排队（1）师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？"（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇（1）师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。
（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示PPT—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。
小结：原来他们身上的点点是一样多的。
（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）五、游戏：分享小蘑菇（1）师："兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）"看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。
幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》
幼儿园中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》一、教学目标：1.引导幼儿理解采蘑菇是一项健康的活动，能锻炼身体。
2.让幼儿掌握小兔采蘑菇的规则，了解比赛的基本要素，并学会团队协作。
3.增强幼儿对健康体育活动的兴趣，并培养其动手能力、协作意识和竞争意识。
二、教学准备：1.幼儿园室内或室外场地。
2.小兔采蘑菇套装：一个口袋，5个纸蘑菇，并在纸蘑菇上面写上一个字母符号（如：A、B、C、D、E）。
3.小组旗帜：每组准备一面旗帜，用彩带、纸张、纸花等材料制作。
三、教学过程：1.引入：老师带头发起采蘑菇的游戏，并解释采蘑菇的好处——锻炼身体、让我们更健康。
2.规则说明：（1）将幼儿分成若干组，每组分配一个口袋和5个纸蘑菇。
（2）每个纸蘑菇上面写有一个字母符号。
（3）每组选出一名代表，旗帜在代表手中。
（4）当老师喊出某个字母符号时，每组代表要跑到场地上采到对应的纸蘑菇，并放入自己组的口袋中。
（5）最后按照纸蘑菇的字母顺序，将它们站成一排。
（6）完成排列的组胜利。
3.分组和分配任务：（1）老师按预先设计好的方案将幼儿分成若干个小组。
（2）每组选出一名代表，其他同学配合代表完成采蘑菇活动。
（3）分配任务，让代表清楚自己的任务和角色。
4.动员激励：老师鼓励幼儿们用自己的智慧和勇气，全力以赴地完成比赛。
在比赛过程中，要互相帮助，相互支持，达到团队协作的目的。
5.游戏开始：（1）当老师喊出某个字母符号时，每组代表迅速出发，找到对应的纸蘑菇。
（2）代表采蘑菇时可以根据组内适当分工，比如一个代表负责找、一个代表负责填充到口袋里，能更好地发挥团队的协作作用。
（3）采蘑菇错误的代表，要回到起点重新采蘑菇。
（4）当所有纸蘑菇收集好后，代表将其按照字母序放置成一排。
（5）最先排列好的一组获胜。
6.结束语：老师给幼儿们点赞，鼓励他们把生动有趣的活动转化为体育运动，锻炼身心，让我们更加健康快乐。
四、教学评价：1.幼儿能听懂老师的口头解释，了解采蘑菇可锻炼身体的好处。
中班体育教案小兔采蘑菇
中班体育教案：小兔采蘑菇教案简介本教案适用于中班幼儿的体育教学，通过模拟小兔采蘑菇的活动，培养幼儿的身体协调能力、动作技巧和合作意识。
教育目标1.培养幼儿的体育兴趣，通过游戏感受运动的乐趣。
2.锻炼幼儿的大肌肉群，提升身体协调能力和动作技巧。
3.培养幼儿的合作意识，增强团队合作能力。
教学准备•小兔采蘑菇故事图片或绘本（可选）•蘑菇模型（可用纸板制作）•障碍物（可用椅子或绳子搭建）•提前选择好适合游戏的场地，确保幼儿的安全。
教学过程1.热身活动–让幼儿站成一排，大家一起做慢跑热身动作，引导幼儿做出各种动物的跑步姿势，例如小兔子、小鸭子等。
–引导幼儿做一些拉伸运动，如伸直手臂、摆动腿部等，以准备开始游戏。
2.游戏规则介绍–可以通过故事情节或绘本向幼儿介绍小兔采蘑菇的背景故事，激发幼儿的兴趣。
–说明游戏规则，幼儿需要模仿小兔子采蘑菇的动作，并通过跳跃、爬行等方式来穿越障碍物。
–规定一块安全区域为“兔子的家”，幼儿在家里安全，不用担心被障碍物触碰。
3.游戏实施–将蘑菇模型放置在场地的不同位置，让幼儿模仿小兔子的动作去采蘑菇。
–设置障碍物，如椅子、绳子等，让幼儿穿越障碍物时进行各种动作，如跳跃、爬行、绕过等。
–引导幼儿在游戏过程中保持注意力集中，并避免碰到障碍物。
4.游戏扩展–增加游戏难度，引入团队合作的元素。
将幼儿分成小组，每个小组通过合作解决更复杂的障碍物。
–引导幼儿思考和分享在游戏中遇到的困难，并鼓励他们互相协助找到解决办法。
5.游戏总结–游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程中的乐趣和收获。
–引导幼儿总结游戏中遇到的困难，思考别人的帮助对解决问题的重要性。
–鼓励幼儿互相表扬、分享游戏中看到别人优秀的表现。
教学反思本教案通过模拟小兔子采蘑菇的角色扮演游戏，让幼儿在动感的氛围中锻炼身体，培养身体协调能力和团队合作意识。
游戏规则简单明了，适合中班幼儿的年龄特点。
但在实施过程中，需要特别注意场地的安全性，确保幼儿在游戏中不会出现意外。
游戏小白兔采磨菇教案中班
您好！在此，我怀着十分沉重的心情向您递交我的辞职报告。
自从加入公司以来，我一直秉持着敬业、勤奋的态度，努力为公司的发展贡献自己的力量。
然而，近期我经过深思熟虑，决定辞去目前在公司的职务。
以下是我辞职的具体原因：首先，我想谈谈工资问题。
自从入职以来，我的工资一直处于较低水平，与同行业、同岗位的其他员工相比，存在较大差距。
虽然我明白公司的经营状况和财务压力，但长期的低工资让我感到十分困扰。
这种状况不仅影响了我的生活品质，也让我对公司的未来发展产生担忧。
我深知，一个人的价值不应仅仅由工资来衡量，但合理的薪酬待遇是员工安心工作的基础。
因此，我决定提出辞职，寻找一个能够提供更好待遇的工作机会。
其次，关于职业发展。
在公司的这段时间里，我不断努力提升自己的业务能力和综合素质，希望能得到更多的锻炼和成长。
然而，由于工资水平的限制，我在职业发展方面遇到了瓶颈。
我意识到，要想在职业生涯中取得更大的突破，需要更多的资源和支持。
而目前的公司环境无法满足我的职业发展需求，这使我不得不考虑离职，寻找一个更有利于个人成长的平台。
再者，关于工作环境。
虽然公司整体氛围良好，但我也发现了一些问题。
例如，部门内部沟通不畅，工作效率不高；部分员工工作态度消极，缺乏团队精神。
这些问题在一定程度上影响了我的工作状态和心情。
我尝试过与同事、领导沟通，寻求改进，但效果并不明显。
因此，我认为离开这个环境，寻找一个更适合我的工作环境，是对自己负责的表现。
在此，我衷心感谢公司在我任职期间给予的关心与培养。
感谢领导和同事们的支持与帮助，让我在工作中不断成长。
同时，我也为可能给公司带来的不便表示歉意。
我深知辞职对公司业务的影响，但为了个人的长远发展，我不得不做出这个艰难的决定。
最后，我希望公司能够理解我的辞职决定，并给予相应的支持。
在离职前，我会尽我所能完成手头的工作，确保交接工作的顺利进行。
同时，我也祝愿公司未来发展越来越好，取得更加辉煌的成就。
敬请领导批准我的辞职申请。
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中班体育游戏《小白兔采蘑菇》活动设计及活动反思
马志丽山西师大幼儿园活动目标：
1、发展幼儿走、跑、跳、钻的能力，增强幼儿腿部的力量，锻炼幼儿身体的灵敏性和协调性；
2、能够听懂并遵守简单的游戏规则，感受与伙伴游戏的快乐；
3、培养孩子们的竞赛意识。
重点难点：
重点：学习走、跑、跳、钻的能力；
难点：培养幼儿的规则意识。
活动准备：
1、材料准备：自制蘑菇、青草若干，荷叶8片，兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰人手一个，平衡木2组，山洞2个，音乐；
2、经验准备：幼儿已经掌握最基本的走、跑、跳、钻的动作；
3、场地布置：在长方形的场地上设有起点以及障碍物，布置蘑菇地。
活动过程：
一、导入部分
教师带领幼儿走入活动场地，教师戴小白兔头饰，饰演兔妈妈。
兔妈妈说：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳回家了，打开窗户天亮了，先穿衣后穿袜，洗洗脸刷刷牙，背上书包上学校，见到老师问声好。
”（幼：老师好！师：小朋友们好！）
1、热身活动
师：“今天天气真好，宝宝们跟着兔妈妈一起做热身运动吧！”
组织幼儿到活动场地，听音乐做热身运动。
（早上空气真正好，我们一起做运动，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，转一个圈，拉拉手，大家都是好朋友！）做完运动，真舒服呀！
2、以故事的形式导入，激发幼儿的兴趣。
兔宝宝们都长大了，那你们都会那些本领呢？（幼儿回答）
教师小结：宝宝们都会这么多的本领，那接下来看兔妈妈要教你们什么本领呢？
二、基本部分
（一）学习走、钻、跳、跑的技能、技巧
导入：兔妈妈问你们，小白兔最喜欢采什么呢？（蘑菇）可是要采到蘑菇必须先跟兔妈妈学习怎样走独木桥、钻山洞、跳荷叶等等。
1、教师正确示范：
走独木桥：眼睛要看平衡木，双手平举，身体站直一步一步向前走；钻山洞：要双手、两膝盖着地，头低下向前爬行；
跳荷叶：小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳，双脚同时落地；
跑的时候不要太快，要注意安全。
2、请幼儿尝试练习走、跑、跳、钻的技能、技巧。
（二）组织幼儿游戏《小白兔采蘑菇》
1、师：“兔宝宝们学会了这么多的本领，高兴吗？（高兴）那
现在我们去深林里采蘑菇吧！”
（1）教师讲解游戏的玩法：
把幼儿分为两组；
“要想采到对面草地上的蘑菇，兔宝宝们要走过独木桥——钻过山洞——跳过荷叶——来到草地上，采一个蘑菇，再从旁边跑回去与下一个兔宝宝拍手，下一个兔宝宝才能出发采蘑菇。
”哪一组小朋友先完成就是胜利者。
（2）游戏规则：（1）过独木桥时，双手平举，钻山洞时双手、双膝着地，跳荷叶时必须是双脚跳；（2）每只小兔子只能采一个蘑菇；（3）拍手后下一只兔宝宝才可以出发。
（3）注意事项：不要拥挤，一个一个排好队。
2、幼儿游戏：采蘑菇比赛
三、结束部分
小兔子们都菜回了蘑菇，你们真能干，兔妈妈非常的高兴，那你们今天玩得开心吗？（铃声）师接电话，是谁打来的电话呢？（喜洋洋）“喂，喜洋洋，有什么事吗？你要来我们家做客！好的好的！”喜洋洋要来我们家做客，那我们一起把蘑菇送回家，招待客人吧！（听音乐，教师带领幼儿一蹦一跳的走出活动室）
活动反思：
在本次活动中，我结合了中班幼儿的体育锻炼的目标要求，利用幼儿感兴趣与喜爱的动物，扮演角色，结合肢体语言的导入，在热身的同时激发幼儿参与活动的兴趣，每个活动环节幼儿都会积极参与，
并在各个环节中，给孩子们提供充分展示自我的空间与锻炼的机会，在创设游戏情境中，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中玩中学、学中玩、玩中获发展。
本次教学活动主要是让幼儿练习走、跑、双脚跳、钻的能力，促进幼儿平衡能力，协调性等一系列动作的发展。
同时充分注意没一个内容的综合教育作用，以及不同内容之间的互相渗透,幼儿始终兴趣盎然，主动参与，敢于尝试，取得了很好的效果，整个教学活动情境贯穿始终，围绕“兔妈妈教小白兔采蘑菇”这一主线进行游戏，激发了幼儿的学习兴趣，调动其原有经验，挑战幼儿的新经验和学习的愿望。
本次活动也存在着不足之处：
1活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望；
2在跳荷叶时，有的幼儿不能一次顺利跳过，问题在于荷叶的摆放位置设计的不够合理，距离没有调整到最佳位置。
总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到，兴趣和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑的更清晰、更合理。