曾经有这样一个调皮的小男孩
记录调皮捣蛋的男孩作文
记录调皮捣蛋的男孩作文
《调皮的小捣蛋——小明》
在我们的班级里，有一个让老师和同学们又爱又无奈的小男孩，他叫小明。
小明长得虎头虎脑，一双大眼睛总是滴溜溜地转，透着一股机灵劲儿。
可这机灵劲，常常让他成为班级里的“小调皮王”。
课堂上，老师在讲台上认真授课，小明却总是坐不住。
一会儿摆弄摆弄铅笔盒，一会儿又偷偷地和同桌说小话。
老师一个眼神扫过来，他立马装出一副认真听讲的样子，可没过几分钟，又故态复萌。
有一次，老师正在黑板上写字，他竟然趁老师不注意，从座位上站起来，模仿起老师的动作，引得同学们哄堂大笑，把老师气得够呛。
课间休息时，那更是小明的“欢乐时光”。
他在教室里跑来跑去，和同学们追逐打闹，把桌椅撞得东倒西歪。
有一次，他跑得太快，不小心撞到了教室的门，头上起了个大包，疼得他龇牙咧嘴，可没过几天，他又开始疯跑了。
操场上，小明也是个活跃分子。
体育课上，老师让大家排队跑步，他总是不好好跑，一会儿插队，一会儿又故意去踩同学的脚后跟，把队伍搅得一团糟。
虽然小明调皮捣蛋，但是他也有可爱的一面。
有一次，班级里组织活动，需要搬桌椅，他二话不说，冲在前面，力气大得惊人，一个人搬了好几张桌子。
还有一次，有个同学不小心摔倒了，他第一个跑过去把同学扶起来，关切地问：“你没事吧？”
这就是小明，一个调皮捣蛋却又充满活力和爱心的小男孩。
或许他的调皮让老师和同学们有些头疼，但也正是因为他的存在，让我们的校园生活多了许多不一样的色彩。
弘扬教育家精神——我的育人育才故事
弘扬教育家精神——我的育人育才故事《弘扬教育家精神——我的育人育才故事》嘿呀，说起育人育才这事儿啊，我就想到了我曾经教过的一个小家伙。
那时候我带的是一个小学班级，里面有个特别调皮的小男孩，叫明明。
这孩子啊，精力那叫一个旺盛，整天就像个小猴子似的上蹿下跳，让我头疼不已。
有一次上课，我正讲得津津有味呢，就听到下面传来“叽叽咕咕”的声音。
我一看，嘿，又是明明在和旁边的同学说话呢。
我就点名让他站起来，问他在说啥。
他还一脸不在乎地说：“没啥呀，就聊聊天嘛。
”哎哟喂，把我给气的呀。
我就严肃地跟他说：“上课要认真听讲，不能随便讲话。
”他倒是答应得好好的，可没一会儿又开始闹腾了。
我心想，这样下去可不行啊。
于是我就想了个办法，每次明明表现好一点，我就马上表扬他，给他一个小奖励，比如一颗小星星贴在他的本子上。
嘿，你还别说，这招还真有点效果。
慢慢地，明明上课讲话的次数少了，也开始认真听讲了。
为了让他彻底改掉这个毛病，我还经常找他聊天，了解他心里的想法。
原来他就是觉得上课太无聊了，所以才会忍不住讲话。
我就根据他的兴趣，调整了一些教学方法，让课堂变得更有趣。
这下子，明明可来劲了，学习积极性也提高了不少。
经过一段时间的努力，明明简直像变了个人似的，不仅学习成绩上去了，还变得有礼貌、守纪律了。
看着他的变化，我心里那叫一个美呀，就像吃了蜜一样甜。
我想啊，这就是育人育才的意义吧，通过我们的努力，让每一个孩子都能茁壮成长，发挥出他们的潜力。
虽然过程中会遇到很多困难和挑战，但看到孩子们的进步和成长，一切都值得啦！哈哈！教育家精神不就是这样嘛，用心去对待每一个孩子，帮助他们成为更好的自己呀！。
哄人的小故事
哄人的小故事
从前有一个小男孩，他非常调皮捣蛋，经常惹得家人和邻居生气。
有一天，他在家里捉弄猫咪，结果被妈妈发现了。
妈妈生气地说，“你这个调皮鬼，总是惹人生气，以后要好好听话！”小男孩
听了妈妈的话，有些后悔自己的行为，但他并没有停止捉弄猫咪的
念头。
一天，小男孩又在院子里捉弄小鸟，结果被邻居大婶看到了。
大婶责备他说，“你这个调皮捣蛋鬼，总是惹人生气，以后要乖乖
听话！”小男孩听了大婶的话，感到有些内疚，但他并没有放弃捉
弄小动物的念头。
后来，小男孩又在学校里捉弄同学，结果被老师发现了。
老师
严肃地说，“你这个调皮捣蛋鬼，总是惹人生气，以后要懂得尊重
他人！”小男孩听了老师的话，感到有些愧疚，但他并没有停止捉
弄同学的念头。
一天，小男孩在路上遇到了一个老人，老人看到他调皮的样子，笑着对他说，“小朋友，你知道吗？哄人是一种艺术，你可以用温
柔的话语和善意的行为来哄人，让他们心情愉快。
”小男孩被老人
的话深深感动，他决定改变自己的行为，学会用温柔和善意来哄人。
从那天起，小男孩不再捉弄小动物和同学，而是用温柔和善意
来哄人，他变得受人喜爱，家人、邻居和同学们都对他刮目相看。
小男孩明白了，哄人并不是用捉弄和恶作剧来逗乐别人，而是用真
诚和善意来让别人心情愉快。
他学会了用温柔的话语和善意的行为
来哄人，让身边的人都感到快乐和幸福。
故事告诉我们，哄人并不是坏事，但要学会用温柔和善意来哄人，让别人感到快乐和幸福。
希望每个人都能学会用真诚和善意来
哄人，让世界充满爱和温暖。
五年级写人作文 一个调皮可爱的小男孩
五年级写人作文一个调皮可爱的小男孩
我的弟弟已经3岁了，很调皮，号称“混世大魔王”。
但有时候也很可爱，他戴着一顶帽子，走路一摇一摆的，而且他有点胖，像极了一只肥肥企鹅。
他的头发很软，肚子大大的圆圆的，小手肉嘟嘟的，非常可爱。
在我拼乐高的时候，他会说我好厉害，之后我花了一个小时把乐高拼完了，他要开始捣乱计划了。
他先紧紧地盯着看，过了一会儿，趁我不在，他小心翼翼地挪到乐高旁边，说时迟，那时快，我刚出来时，他就把我的乐高拆得“惨不忍睹”。
我本来想责怪他，但还是对他说“没事，再搭一次。
”然后，“认错”的弟弟就帮我分东西，我们用了四十分钟再次拼好了。
在平日里，他也做一些稀奇古怪的事情。
弟弟的模仿能力非常强，但会模仿得非常好笑。
我回到家，刚想喊弟弟，但又把嘴巴闭住了。
这不，我看见他躲在一个柜子了，撅着屁股，他的屁股没藏好，因为他太胖了，我故意先没作声，轻轻拍了一下他的屁股，说：“我去吃饭了。
”然后，他就像皮球一样滚了出来，那模样真是太可爱了。
还有一次，他看见外婆在跳广场舞，他突然来了灵感，也跟着一起跳，他的屁股上下动，肚子也鼓得像个皮球似的，不过，最后他会了一点点，跳给我看，我看得哈哈大笑。
这就是我的弟弟，一个既调皮又可爱，而且十分搞笑的弟弟。
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
小矮小男孩调皮的作文
小矮小男孩调皮的作文
阳光那么灿烂，操场上那小家伙小明，哎呀，真是个小机灵鬼！他在那儿窜来窜去，老师一转身，他就跟同桌玩起了“找笔大战”。
同桌急得团团转，他倒好，眼睛眨巴眨巴，一副“不关我事”的样子，笑得跟朵花似的。
到了午休，几个小鬼头又玩起捉迷藏。
小明每次都是第一个被
揪出来，但他才不在乎呢，故意弄出点声响，让其他人跑远，他自
己就悄悄躲在花坛后面，等着看大家的笑话。
家里头，小明也是个捣蛋鬼。
妈妈的拖鞋，不知道被他藏哪儿
去了，害得妈妈光着脚找半天。
还有爸爸的报纸，总是被他折成纸
飞机，飞来飞去。
家人找不到东西时，他就像个小魔术师，从沙发
背后跳出来，手里还拿着“战利品”，得意得不行。
不过啊，小明的调皮也是挺可爱的。
他总能用那些小把戏，给
家人带来欢笑。
他的天真无邪，让大家都觉得生活更加有趣、更加
美好。
就这样，小明在调皮捣蛋中慢慢长大。
他的每一个小动作、每
一个小表情，都让人觉得特别有趣。
他的故事，就像是我们小时候的欢乐记忆，让人听了心里暖暖的。
小男孩和蝴蝶的故事材料作文
小男孩和蝴蝶的故事材料作文
《小男孩与蝴蝶》
曾经有个小男孩，他呀特别调皮，整天就喜欢在外面瞎跑瞎闹。
有一天，小男孩在一片花丛中玩耍，突然就看到一只特别漂亮的蝴蝶。
那蝴蝶翅膀五彩斑斓的，可好看啦。
小男孩一下子就被吸引住了，心里想着：我一定要抓住它。
于是他就开始悄悄地靠近蝴蝶，那模样别提多小心翼翼了，就好像个小偷似的。
慢慢地，小男孩一点点地伸出手，眼睛死死地盯着蝴蝶，大气都不敢喘一口。
眼看着就要碰到蝴蝶啦，结果这蝴蝶好像背后长了眼睛一样，“呼啦”一下就飞走了。
小男孩可不干了，撒开脚丫子就追着蝴蝶跑。
这蝴蝶也真够调皮的，忽高忽低地飞着，就是不让小男孩抓住。
小男孩被逗得气喘吁吁的，小脸涨得通红。
追着追着，小男孩跑进了一个树林里，这里的树可高大啦，阳光透过树叶的缝隙洒下来，就像一道道金色的光线。
可小男孩哪顾得上欣赏这些呀，他满心满眼都是那只可恶的蝴蝶。
蝴蝶飞到了一棵树上停了下来，小男孩心
想：嘿嘿，这下你跑不掉了吧。
他悄悄地走过去，正准备伸手呢，结果“哎哟”一声，小男孩被一根树枝给绊倒了，摔了个狗吃屎。
但是小男孩可没放弃，他爬起来继续追蝴蝶。
最后呀，蝴蝶不知道飞到哪里去了，小男孩也累得不行了，干脆一屁股坐在地上。
他看着周围的景色，突然就笑了起来，觉得这一番追逐还挺好玩的。
后来呀，小男孩还是会经常想起那只漂亮的蝴蝶，想起自己追蝴蝶的狼狈样子，忍不住就会咧嘴笑笑。
这就是小男孩和蝴蝶的故事，虽然很简单，但却是小男孩一段特别难忘的回忆呀。
你说，这小男孩是不是特别有趣呢？。
淘气的弟弟7篇
淘气的弟弟7篇调皮的弟弟作文篇1我有一个活泼可爱的小弟弟，“江湖”人称“调皮包”的刘晨。
刘晨是个中等身材的小男孩，有着一身白晰油滑的皮肤，头发黑亮黑亮的，每个周六、周日，他都要往头发上喷“口者喱水”，涂“口者喱膏”，你说说看，他是不是很臭美呢？皮球似的脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛。
塌塌的鼻子下面有张叽哩咕噜的小嘴儿，这张小嘴是发言的高手，也是挨打的“源头”之一。
他爱穿休闲运动服饰，一副我行我素的模样。
刘晨最大的特点在于他的调皮。
他经常仿照电视剧上的武打片断，一会儿踢踢腿，一会儿蹬蹬脚，一会儿出出拳，一会儿拍拍手，还接连不断地翻跟头，打得家里乱成一团。
有时，他还常常整我。
有一次，我正在吃饭，由于我和老爸说话，没留心饭碗，结果我一吃，“啊！好辣！”我不由自主地大叫一声。
这时刘晨哈哈大笑：“本次整蛊打算胜利！”原来在趁我不留意时，在我的碗里倒了一点辣油。
告知你们我最怕辣呀！这时，我心里又生气又好笑，唉，谁让他是我的弟弟呢！刘晨虽然调皮，但有时很懂事。
去年，他得了阑尾炎，手术前，姑妈去签字了，刘晨自觉躺在手推车上，不像有的孩子又哭又闹。
当时，姑妈留下了眼泪，刘晨还说：“不要哭，不要哭！开过刀就不疼了！”姑妈听了，很是感动。
这就是我的弟弟，一个惹人爱的“调皮包”。
调皮的弟弟作文篇2我有一个非常调皮的弟弟，虽然他还没满两岁，但是他却能把家弄得乱乱的。
记得有一次，我正抱着他玩，突然，他伸出手，一把抓住一个玩具。
“咚”的丢在地上。
我把玩具捡起来，放在他手里。
并告知他：“不许破坏玩具！”他似懂非懂的点点头。
我刚转过身去，只听“咚咚！”布娃娃和小汽车又被丢到地上，我火冒三丈，大声叫着：“你要听话！”话还没说完，“咚咚咚，呯呯呯，乒乒乓乓……”一大串声音窜来。
我一看，立刻无语了，原来弟弟把玩具箱打开并倒过来了……我的弟弟虽然调皮，但却是我生活中不行缺少的人，我不能没有我可爱的弟弟！调皮的弟弟作文篇3这几天，舅舅和舅妈带着小弟弟从山西省太原市回到了姥姥家。
我们班的小调皮300字
我们班的小调皮300字我所在的班级里有一个小调皮，他叫小明。
他是一个活泼好动的男孩子，整日里充满着无尽的精力。
小明是一个非常聪明的孩子，他在学习上总是能够迅速掌握知识，并且取得很好的成绩。
但是，他也是一个十分调皮捣蛋的孩子。
他经常在课堂上做一些搞怪的事情，让老师和同学们哈哈大笑。
记得有一次，我们班上了一节化学课，老师正在讲解反应速度的问题。
突然，小明站起来，拿起一瓶矿泉水向教室的黑板上猛地一撒。
矿泉水溅到了黑板上，溅到了老师的脸上，溅到了同学们的身上。
全班的同学都被他逗得哈哈大笑，而老师则是愣住了，不知道该如何处置这个调皮的小孩。
除了在课堂上捣蛋之外，小明还经常玩一些小恶作剧。
有一次，我们班举行了一场篮球比赛，小明趁着大家不注意，把篮球藏到了角落里，然后在其他同学找球的时候，他却在旁边偷笑。
大家找了很久也没有找到球，最后才发现小明是幕后黑手。
虽然小明经常捣蛋，但是他也是一个乐于助人的孩子。
每当班里有同学遇到困难的时候，他总是毫不犹豫地伸出援助之手。
有一次，我在上课的时候发现自己的铅笔不见了，正当我焦急地四处寻找的时候，小明主动走过来递给我一支铅笔，笑着说：“这是我的备用铅笔，你可以用一下。
”我感激地接过铅笔，心里暗暗佩服小明的乐于助人精神。
小明的调皮虽然给我们带来了很多欢乐，但是有时也会给老师和同学们带来麻烦。
我们班的同学们经常开玩笑说，小明就是我们班的“小调皮”。
尽管他有时让我们哭笑不得，但我们也都喜欢他，因为他带给我们的快乐总是挥之不去。
我们希望小明能够保持他的调皮本性，但也希望他能够适度地控制自己的行为，不给老师和同学们添麻烦。
诚信故事睡前搞笑
诚信故事睡前搞笑曾经有一位小男孩，名叫小明。
他是一个非常调皮捣蛋的孩子，经常与同学闹小冲突。
他的父母非常着急，担心他的行为会影响到他的未来。
于是，他们决定寻找一位老师来帮助小明改变自己。
有一天，小明的爸爸听说了一个非常有名的诚信故事。
他觉得这个故事可能对小明有所启发，于是晚上在睡前为他讲述了这个故事。
故事开始的地方是一个小村庄。
在这个村庄里住着一位名叫张大爷的老人。
张大爷非常重视诚信，他一直以诚实守信的原则生活。
一天，一位商贾来到了小村庄，他购买了一些货物后，付给张大爷一张大额钞票。
经过数天，商贾发现他当时付给张大爷的钞票是一张假钞。
他非常生气，决定回村庄找张大爷理论。
商贾找到了张大爷，愤怒地向他指责：“你无良之人！你竟然敢收我的假钞！”张大爷平静地回答：“我当然不可能收假钞，我一直以诚实守信的原则生活。
如果你说的是真的，那么请等我几分钟，我会退还你应有的款项。
”说完，张大爷走进屋子把假钞换成真钞给了商贾。
商贾震惊于张大爷的诚信和正直，他意识到自己刚刚做出了错误的指责，并非常后悔。
从那天起，商贾对张大爷充满了敬意，并在外界传播着这个诚信故事。
小明静静地听着爸爸的故事，他开始思考自己的行为。
他意识到他平时对同学的调皮捣蛋是不对的，而且也伤害了他们的感情。
他下决心要改变自己，成为一个诚实守信的孩子。
第二天，小明主动向同学们道歉，并承诺以后不再捣蛋。
他的改变受到了同学们的赞赏，大家重新建立了友谊。
小明的父母看到了他的转变，非常开心和感激。
他们觉得这个诚信故事真的对小明起到了很大的作用。
小明在接下来的日子里，一直以诚实守信的原则与人相处。
他不再与同学们发生争执，而是积极帮助他们解决问题。
渐渐地，小明在班级里的人际关系得到了改善，他成为了大家的好朋友。
故事到这里，小明已经渐渐进入梦乡。
他在梦中回味着爸爸讲的诚信故事，觉得这个故事真的非常有意义。
他决心在以后的生活中一直以诚实守信的原则来行事，做一个值得信赖的人。
小矮小男孩调皮的作文
小矮小男孩调皮的作文
这个小男孩啊，真是个小矮个儿，但活力可一点也不小！每次
下课铃一响，他就像个小炮弹一样冲出去，在操场上跑来跑去，好
像有用不完的劲儿。
课堂上呢，他就是个捣蛋鬼。
老师一转身，他就忙着搞小动作，逗得周围的同学哈哈大笑。
不过啊，他那种古灵精怪的样子，还真
让人拿他没办法。
放学后，他就像个小探险家，总爱往校园的角落里钻。
有一次，我看到他居然爬上了一棵树，坐在树枝上晃悠，还一边哼着小曲儿，真是胆大又好玩。
别看他个子小，心地可善良了。
有次他捡到了一只受伤的小鸟，小心翼翼地捧着，生怕弄疼了它。
他还用自己的小手绢给小鸟包扎
伤口，那模样，简直就像个温柔的小大人。
这小矮个儿男孩啊，虽然调皮捣蛋，但大家都喜欢他。
他就像
个小太阳，走到哪里都能给人带来欢乐和温暖。
淘气的弟弟这篇作文的事例
淘气的弟弟这篇作文的事例我有一个淘气的弟弟，他的名字叫小明。
小明是个特别调皮的孩子，总是能给我们家里带来很多欢乐和惊喜。
今天我就来给大家讲讲小明的趣事。
小明长得挺高挑的，就是有点瘦。
他的眼睛大大的，像两颗闪闪发光的黑宝石。
他的头发乌黑亮丽，总是梳成一个酷酷的小分头。
他的嘴巴很甜，总是能说出一些让人捧腹大笑的话。
他的皮肤白皙，看起来就像个小书生。
小明可调皮了。
有一次，妈妈在厨房做饭，小明偷偷跑去冰箱里拿了一个冰淇淋。
他想吃的时候，突然发现冰淇淋不见了。
原来，他把冰淇淋放在了自己的帽子里，结果一不小心，帽子掉在了地上。
小明看着满地的冰淇淋，傻眼了。
他赶紧把冰淇淋捡起来，可是已经化成了一滩水。
小明看着这一滩水，无奈地摇了摇头，然后跑到妈妈面前，装作什么都没发生过的样子。
还有一次，小明在家里玩电脑游戏。
他玩得正起劲呢，突然听到妈妈喊：“小明，快去洗手吃饭！”小明一听，连忙关掉电脑，跑到餐桌前坐下。
妈妈看着他，问：“你刚才在干什么？”小明瞪大了眼睛，说：“我在玩游戏呀！”妈妈笑着说：“那你为什么不告诉我？”小明摸着脑袋，尴尬地说：“我忘了告诉你了！”我们都忍不住笑出了声。
小明还是个很有爱心的孩子。
有一次，我们去公园玩，看到一个小男孩摔倒了，膝盖破了皮，流了很多血。
小明立刻跑过去，拿出自己的手帕给那个小男孩包扎伤口。
然后，他又去找了一些纸巾，帮那个小男孩擦拭脸上的泪水。
他还扶着那个小男孩，一步一步地走回了家。
从那以后，那个小男孩和小明成了好朋友。
虽然小明有时候会让我们头疼不已，但是他的可爱和善良总是能感染到我们。
每当我想起小明的那些趣事，都会忍不住笑出声来。
我真的很庆幸能有这样一个淘气的弟弟陪伴在我身边。
淘气的小男孩的故事内容
淘气的小男孩的故事内容《淘气的小男孩》嘿，今天我要给您讲讲一个超级淘气的小男孩的故事。
这个小男孩呀，叫明明。
明明那可是个让家长和老师都头疼的小调皮鬼。
有一次，明明去姥姥家。
姥姥正在厨房忙着做饭，他可倒好，偷偷溜进了卧室，把姥姥的老花镜藏了起来。
姥姥找了半天都没找到，急得直跺脚。
他却在一旁捂着嘴偷笑，实在忍不住了，才把眼镜拿出来，还笑嘻嘻地说：“姥姥，我逗您玩呢！”在学校里，明明也不老实。
上美术课的时候，他不好好画画，把颜料涂得满桌子都是。
老师让他收拾干净，他还扮个鬼脸，说：“老师，这是我的艺术创作！”把老师都给气笑了。
还有一回，班级组织去动物园。
大家都乖乖地跟着老师走，只有明明，一会儿跑去逗猴子，一会儿又去追孔雀。
老师喊他，他就像没听见一样，跑得更快了。
还是老师把他给“抓”了回来。
不过呢，虽然明明这么淘气，但他也有可爱的一面。
有一次，他看到一个小朋友摔倒了，马上跑过去把人家扶起来，还拍拍小朋友身上的土，安慰说：“别哭别哭，我保护你！”明明就是这样一个让人又爱又气的淘气小男孩，您说他是不是特别有意思？《淘气的小男孩》来啦，跟您唠唠这个淘气的小男孩。
这个小男孩叫浩浩，那淘气劲儿，简直了！有一天，浩浩在家，看到爸爸的新皮鞋，突发奇想，拿起彩笔就在鞋上画了好多小动物。
爸爸下班回来看到，气得瞪大了眼睛，浩浩却得意地说：“爸爸，我给你的鞋变漂亮啦！”去超市的时候，浩浩也不老实。
他一会儿把货架上的东西弄乱，一会儿又在过道里跑来跑去。
妈妈怎么喊都不听，妈妈生气地说：“再不听话，就不带你出来了！”他这才稍微收敛了一点。
在公园里，浩浩看到一个小池塘，非要去捉里面的小鱼。
结果，不小心掉进了水里，弄了一身湿。
回家的路上，他还不停地打着喷嚏，可把妈妈担心坏了。
但是，浩浩也有让人感动的时候。
母亲节那天，他早早地起床，给妈妈做了一张贺卡，虽然做得歪歪扭扭的，可妈妈却感动得眼泪都出来了。
还有一次，邻居奶奶搬东西，浩浩主动跑过去帮忙，累得满头大汗。
形容调皮捣蛋的小男孩的作文
形容调皮捣蛋的小男孩的作文
小男孩，那可真是个小捣蛋鬼！他一笑起来，眼睛就眯成了两条缝，看起来特别狡猾。
每次恶作剧成功，他都得意地晃晃脑袋，好像自己是个英雄似的。
在公园里，他就像只小猴子，上蹿下跳的，没一刻安静。
抓蝴蝶、爬树，啥都想试试。
一玩起来，浑身都是劲，大人看了都累。
家里更是他的天下。
玩具被他拆得乱七八糟，沙发也被他当成蹦床。
每次回家，我都得做好心理准备，看看他又闯了什么祸。
别看他在学校挺乖的，其实心里鬼点子多着呢。
老师一转身，他就跟同桌嘀咕个不停，不知道又在商量啥坏主意。
这小家伙虽然调皮，但也挺可爱的。
有时候做错事了，他一脸无辜地看着你，让你都舍不得骂他。
他的世界就是那么简单，快乐就是调皮捣蛋，无忧无虑。
写一个调皮的小男孩作文 淘气的弟弟
写一个调皮的小男孩作文淘气的弟弟
我有一个弟弟，他是一个淘气的弟弟非常淘气，非常淘气淘气到什么程度呢？他会让你欣喜若狂哭笑不得，甚至有的时候他的模仿能力还是非常强，真觉得他是个小天才。
我弟弟今年五岁，他属马他是2014年生的那一年，我看好上一年级在我刚上一年级没多久，我的弟弟就问世了，他生出来的时候并不是特别好看，当时吧，就是不是特别喜欢他，可是到他一岁的时候我长的真的像混血的小宝宝非常可爱。
我弟弟会说，英语，他现在会很多单词有一些单词我根本不认识，虽然发音不是特别标准吧，但对于他这个年龄段的孩子说，学能学会这么长的英语，视听非常棒了，看来长大是很有天赋的。
我弟弟超喜欢的就是奥特曼还有孙悟空，我弟弟一放学就会奔向门口的玩具店，只要是孙悟空，他都要买你姥姥也是非常疼爱弟弟弟弟一样姥姥就给他买，但是弟弟不真香一般一个玩具玩一晚上就没有进了我弟弟家的玩具，有两大箱了比我的还多，我最喜欢的就是娃娃屋子里面床头摆的都是可能这是我们女孩有梦幻吧。
我弟弟她特别粘人像一只小猫咪我一回来他就喜欢抱着我，有的时候干什么就会跟着我¥1他真是个小年任重。
超喜欢他呀，他就是我身边的一个小跟屁虫
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
调皮可爱的弟弟作文15篇
调皮可爱的弟弟作文15篇淘气可爱的弟弟作文1我有一个淘气可爱的弟弟。
一对淡淡的眉毛和一双小小眼睛，小小的嘴巴，能说会道。
说他调皮吧。
这不，昨天奶奶看我作业写完了，就让我陪弟弟玩一会，好让她去做饭。
于是我搬出玩具和他一起玩，明明玩得好好的，他突然就一个劲儿地哭起来，我还以为他被什么东西夹住手了，可我认真检查，根本就没有。
又以为他饿了，喂他饼干，他不吃，喂奶粉，他也不吃，给他布娃娃玩也不要，而且越哭越厉害了。
弄得我真不知道该怎么办才好。
就在我抓耳挠腮时，怎么觉得哭声慢慢小了？回头一看，咦，好家伙，他的眼皮开头耷拉，眼看就要粘上了。
原来小子是瞌睡来了呀！真让我哭笑不得。
不过他也是很可爱的，比方说：上次他在那爬桌子撞了头，哭着让我摸摸，我写着作业懒得理他，他便自己把我的手放在他头上。
我有意按住手就不动，不帮他揉，他很聪慧、很自觉地的自己摇了摇头，就算得到劝慰了！你说，我这弟弟是不是既可爱，又淘气！淘气可爱的弟弟作文2我有一个淘气可爱的弟弟，他已经快一周岁了。
他有一头乌黑的头发，有一个小巧玲珑的小鼻子，白嫩的脸上长着一双黑葡萄似的大眼睛，看人总是一闪一闪的。
还有呢，弟弟快乐的时候，两片水润的红嘴唇微微上扬，活像个熟透的小樱桃。
两只小手和小脚胖乎乎的，谁都说可爱!有一次，在我放暑假的时候，我正在房间里写作业，我觉得有点儿口渴，预备出去倒点白开水喝。
我走出房间，就在这时，我发觉了弟弟正动作娴熟得像一只小猴子一样敏捷地爬上了沙发的一侧扶手上，他一手扶着一旁的大箱子，一手扶着沙发靠垫，右脚一踩扶手，左脚一蹬，一下就上去了，还顺手拿起旁边的发饰盒玩了起来。
我在旁边看着，忍不住哈哈大笑起来。
弟弟也跟着我笑，整个房间布满了快乐的笑声!我们都说弟弟笑起来像天使，哭起来像恶魔，乍一看，还真有点儿像呢!看，这就是我可爱淘气的弟弟，我特别爱弟弟，弟弟也特别爱我!淘气可爱的弟弟作文3我有一个弟弟，可爱而又不失淘气，他平常白天的时候都很令人喜爱，但是一到晚上就特别的乖巧懂事，一点都不弄鬼掉猴了。
调皮的小男孩故事
调皮的小男孩故事调皮的小男孩故事从小就是个调皮捣蛋的小男孩，他叫做小明。
他总是喜欢做一些让大人们头疼的事情，比如说在家里乱涂乱画，或者在学校里捉弄同学。
他的父母和老师都很为他担心，因为他的行为总是让人感到很不安。
有一天，小明的班主任给他讲了一个故事。
这个故事讲的是一个小男孩，他也很调皮，总是做一些让大人们不满意的事情。
但是，有一天他遇到了一个神仙，神仙告诉他只要他能够做到一件事情，就可以变成一个好孩子。
小明很好奇，他问班主任：“那个小男孩做了什么事情呢？”班主任笑着说：“他做的事情很简单，就是每天都要做一件好事。
”小明听了之后，觉得这个方法很简单，他也想试一试。
于是，他开始每天都做一件好事。
有一天，他看到一个老奶奶在路上摔倒了，他马上跑过去帮助她。
老奶奶非常感激，她说：“你真是个好孩子。
”小明听了之后，觉得很开心。
他发现，做好事不仅可以让别人开心，也可以让自己变得更加快乐。
于是，他开始每天都做一些好事，比如说帮助同学拾起掉落的书包，或者给父母做一些力所能及的事情。
渐渐地，小明变得越来越好，他的父母和老师都非常高兴。
他的班主任也对他说：“小明，你变得越来越好了，我为你感到骄傲。
”小明听了之后，觉得很开心。
他发现，只要自己努力做好事，就可以变成一个好孩子。
他决定要一直保持这种好习惯，让自己变得更加优秀。
从此以后，小明不再调皮捣蛋，他变成了一个好孩子。
他的父母和老师都为他感到骄傲，他也变得更加快乐和自信。
他知道，只要自己努力做好事，就可以变得更加优秀。
调皮的弟弟作文(合集15篇)精编
淘气的弟弟作文(合集15篇)我的弟弟看上去有点文静，可事实却不完全是这样个样子，他其实是一个非常淘气的小男孩。
记得上次我上完作文课，妈妈接我回家，到了家要去放杂物的小屋里拿东西，可却怎么都打不开门，妈妈的火不打一处来，生气地问弟弟：“谁把门给锁上了？是不是你干的？〞可他却说不是他干的，更可悲的是钥匙根本找不到了。
第二天我又问了弟弟，弟弟趴在我的耳朵边神秘地说：“是我把门锁上的，可我害怕妈妈打我，就没有成认。
〞我将这件事偷偷地告诉了妈妈。
谁知，妈妈并没有打他，而是命令他赶快把钥匙找到。
还有一次是星期四，中午放学后，弟弟便跑出去玩了，我放学后他仍然没有回家。
吃饭的时候他也没有回来，奶奶就非常生气命令我去外面找他。
我走出家门找了一条街，才看到弟弟，我看见他在路上摆了一行石头，正玩的不亦乐乎，我就大声对着他喊道：“快点把石头搬回去。
〞他见我发火了，便赶紧执行命令，跟我回家了。
弟弟，我真希望你别再淘气捣蛋、惹事生非了。
我有三个淘气的弟弟。
我让他们做什么，他们总是给我反着来。
去年过春节的时候，我和爸爸妈妈来到了姥姥家，那里有许多小动物。
有一天，我和姐姐妹妹，还有这三个淘气的弟弟想给小猫做一个舒服的家。
做好以后，我小心翼翼地把小猫抱进来放进一个盒子里，然后我们准备出去接水去了。
但是一眨眼，小猫跳出盒子，猛地往外蹿。
恰巧被淘气的弟弟逮个正着。
弟弟跑过去追小猫，用他那脏兮兮的小手抓住小猫的尾巴，脸上还笑嘻嘻的。
小猫在空中一副很悲伤的表情，一直“喵喵〞地叫着，好似在说：“你这个坏主人，快放开，疼死了！放开！〞我们也急着叫弟弟放开，他就是不放手，一直拎回来，我们都不忍心去看。
还有一次，我写?寒假作业?，正在阅读呢，他们三个悄悄地拿起铅笔，疑神疑鬼地走了过来。
没曾想他们在我本子上乱画，画完了又悄悄地溜走了。
我扭头一看，不得了！再仔细看看，幸好是铅笔可以擦掉，这才松了一口气。
我这三个弟弟呀！无论你说了多少好心的话，他们也不往心里去。
哄人的小故事
哄人的小故事从前，有一个小男孩叫小明，他非常调皮捣蛋。
一天，他在家里闹腾，把爸爸的书撕破了，妈妈的花瓶打破了，还把邻居家的小狗给吓跑了。
爸爸妈妈非常生气，他们决定要好好教训一下小明。
爸爸妈妈把小明叫到客厅，严肃地对他说，“小明，你这样调皮捣蛋会伤害到别人，你要好好反省一下。
”小明听了，低着头不敢说话。
爸爸妈妈又接着说，“我们要给你讲一个哄人的小故事，希望你能懂得体会。
”。
“从前，有一个小女孩叫小花，她也是个调皮捣蛋的孩子。
有一天，她在家里捣乱，把奶奶的花园给毁了，还把邻居家的鸡给吓跑了。
奶奶生气地对她说，‘小花，你这样调皮捣蛋会伤害到别人，你要好好反省一下。
’小花听了，低着头不敢说话。
”。
“后来，小花明白了自己的错误，她主动去找奶奶道歉，并帮奶奶重新整理花园。
奶奶看到小花的改变，非常高兴，她笑着说，‘小花，你知道吗？只要你肯改正错误，别人就会原谅你，你要好好反省，做一个懂得道歉和改过的好孩子。
’小花听了，点头答应。
”。
“小明，你听完这个故事有什么感想？”爸爸问道。
小明抬起头来，认真地说，“我知道了，我以后会好好反省，不再调皮捣蛋了。
”爸爸妈妈看到小明的改变，非常高兴，他们笑着说，“好孩子，以后要懂得道歉和改过哦。
”。
从那天起，小明变得懂事了许多，他不再调皮捣蛋，而是乖乖听话，懂得尊重爸爸妈妈和周围的人。
爸爸妈妈也经常夸奖他，夸他是个懂得反省和改过的好孩子。
故事讲完了，小明也变得懂事了，而我们也应该学会像小明一样，懂得反省和改过，做一个懂得道歉和改过的好孩子。
愿我们都能成长为更好的自己。
调皮的小男孩作文300字
调皮的小男孩作文300字
家里有一个活泼、调皮、人见人爱、花见花开的小家伙，现在我就带你去认识他吧！
他是一个八岁的小男孩，圆圆的脑袋上面有一头乌黑光亮的头发，脸蛋上一双明亮灵活的眼睛，透着股聪明劲。
他住在一个美丽的小区，出生在一个平凡的家庭，家里有疼爱他的爸爸、妈妈，慈祥的爷爷、奶奶，还有网迷叔叔，他生活在这样的家庭里可幸福啦！
他的爱好有很多，比如：电子琴、跆拳道、看书、画画等。
你别看他只有八岁，问题可不少呢！一天不提几个问题心里不舒服，一个问题他没明白，就不罢休，家里人都称他为“十万个为什么”。
他的
脾气可怪了，你可千万别惹他。
他是一个不小心就会犯错误的孩子，但犯了错误，他会改正错误，争取做一个好孩子。
他在练琴的时候，总会出现节奏不稳和错音的小毛病，老师说：“不要紧，多练习就会好的。
”他按照老师教的方法进
行练习，练习节奏的时候，把节奏器开启，细心数格子，专心致志地练习，经过了一段时间练习，他果然有了明显的进步。
如果你能帮他保守这个秘密，我就告诉你，这个人就是我！哦，对了！晚上有时间我还要和爷爷下象棋，输了不行，赢了才罢休。
我为什么会赢呢？因为要爷爷让我一个车和一个炮。
爷爷问为什么呢？我说，因为我是小孩，你是大人，大人要让小孩嘛！
你说我调皮不调皮？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、判断题:参照学习活动的特点，请判断如下陈述的正误，并对您的判断做出分析说明。
1、对于那些在学习中经常犯错，还“屡教不改”的学生，教师需要不厌其烦地反复讲解，让学生加大练习来克服学习错误。
（错）
分析：教师不厌其烦的讲解，学生加大练习固然重要，但教师应准确查找出学生“屡教不改”的原因，对症下药。
2、简单地夸奖未必是对学生积极的反馈，中肯而具体的批评也可以为学生提供积极的反馈。
（对）
分析：教师对学生正确的评价反馈非常重要，评价反馈不仅仅是正面的表扬，而且要有反面的中肯的批评，让学生正确的接受正反两方面的评价，效果会更好。
3、为了在教学中保持开放性，教师不应当对学生的表现进行预设。
（错）
分析：在教学中保持开放性非常重要，学生在课堂中不仅要受到教师的影响，同时还要受到同学的影响。
学生在课堂中的表现会有变化，但我们不能因为此而不对学生的表现进行预设，只有预设才能有准备，防患于未然。
4、班杜拉通过实验发现观察学习并不一定通过模仿行为表现出来。
（对）
分析：这个实验说明观察学习中教师要发挥主导作用，适时对学生进行评价反馈。
5、对于学生容易出错的地方，教师需要精讲多讲，把错误消灭在萌芽状态，这样，学生的思维才不会“跑偏”。
（错）
分析：精讲多练会把错误消灭在萌芽状态，但对与错火花的碰撞未必不能起到事倍功半的效果。
6、所谓迁移就是一种学习对另一种学习的促进作用。
（对）
分析：学生学习的过程是一个系统的过程，学生新知识的学习是在学生已有知识水平和经验的基础上一个“潜移”的过程。
7、尊重个别差异就是要相信“行行出状元”。
（对）
分析：人因人而异，人的智力水平、知识素养、兴趣爱好均有不同，但也互有侧重。
8、练习曲线是一条不平滑的曲线，表明学习进程是匀速的。
（错）
分析：练习曲线是一条不平滑的曲线，表明学习进程不是匀速的。
学习过程是波动的，会反复的，甚至会有停顿。
二、讨论分析
曾经有这样一个调皮的小男孩，一天，他忽然想亲眼看看狗的内脏，于是他偷偷地把校长喜欢的一条狗杀掉，然后把内脏一件件剥离观察。
校长知道后，非常生气，决定“惩罚”这个小男孩，让他画一幅狗的骨骼图和一幅狗的血液循环图。
小男孩照办了，杀狗事件就此画上了句号。
这两幅图，至今还珍藏在英国亚皮丹名人博物馆中，而那位小男孩，若干年后因为研制胰岛素成功而荣获了诺贝尔奖，他就是英国著名生物学家约翰·麦克劳德。
这位校长无疑是一位聪明的校长，在学生犯错误的时候老师究竟该怎样做才是最好的呢？他为我们树立了典范。
这位校长用自己特别的惩罚给出了答案，他既让孩子意识到自己犯了错误，又用自己的宽容保护了一个孩子的好奇心。
作为教师，应该学会宽容孩子。
在生活中谁都不可避免的会犯错误，何况是七、八岁的孩子？如果学生犯了错误，我们只会一味的批评、疾言厉色，就会伤害孩子，久而久之形成恶性循环。
教师要设身处地的为孩子考虑，以宽容的态度对待孩子犯的错误，这样才能显示出教师的爱。
记得有一天语文课，全班同学正在认真读书，我猛一抬头，只见李亮同学正低着头，和同桌窃窃私语呢！哼，这个“调皮鬼”又不守纪律了，肯定又是他“勾”同桌讲话呢！这下被我逮个正着。
于是，我冲到他面前，一把把他“拎”了过来，大声呵斥道：“你在干嘛？不好好读书，还影响同桌，是不是要找难看？”只见他低着头，小声地回答我：“老师，我没讲话，我们俩在互相提背呢。
”我问他的同桌：“是这样吗？”“是的。
”听完同桌的确认，我的心里很难过，我真的是错怪他了啊！但我又怎能向他道歉呢？那样多没面子，所以我只好说：“是吗，那你回到座位吧“。
你看，我这样习惯性的指责是多么地可悲啊！从那以后，我尽量找机会与他接触，有时也会交给他一些小任务，让他为大家服务，并偶尔“大张旗鼓”地表扬他一翻。
我知道自己是在弥补那一次犯的错误，但当我发现他是那样的高兴时，我就知道以后该怎样对待易犯错误的学生了。
雨果说“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。
是啊，每一个孩子都有着不同的性格，但他们渴望得到老师的认可，希望老师给他们鼓励的心却是相同的，让我们学一学那位校长吧，宽容孩子，尊重孩子，也行不久的将来，他们之中也会有一个诺贝尔奖的得主呢!。