智力七巧板：第八节课《按题拼图——人物 》
七巧板拼图课件
02
在拼图过程中，可以尝试多种不同的组合和排列方式，并根据实际情况进行调整和优化。同时，也要善于利用七巧板的旋转和翻转等功能，以便更好地实现目标图形的拼接。
创新与拓展
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除了按照给定的图形进行拼图外，还可以尝试自己创造新的图形和玩法。通过不断的创新和拓展，可以进一步提高自己的拼图水平和思维能力。
本课程共分为8个课时，每个课时40分钟。
课程时间
课程安排
授课方式
前4个课时介绍七巧板的历史、文化和基本形状，后4个课时进行实践操作，学生分组完成拼图任务。
采用讲解、示范、实践操作相结合的方式进行教学。
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CHAPTER
七巧板基础知识
七巧板是中国古代的一种智力玩具，由七块不同形状的薄板组成，可以拼出各种图形。七巧板的起源可以追溯到宋朝的黄伯思，他创造了一种由六张小桌子组成的“宴几”，可以根据宾客的人数和需要，拼成不同的形状和大小。后来，这种“宴几”逐渐演变成了现在的七巧板。
七巧板拼图课件
目录
课程介绍与目标七巧板基础知识初级拼图技巧讲解中级拼图技巧讲解高级拼图技巧讲解课程总结与回顾
01
CHAPTER
课程介绍与目标
七巧板的历史与文化
七巧板是中国传统的智力玩具，历史悠久，具有丰富的文化内涵。
七巧板拼图在现代教育中的应用
七巧板拼图被广泛应用于现代教育中，作为培养学生空间思维、创新思维和动手能力的重要工具。
创意拼搭比赛
组织学生进行创意拼搭比赛，鼓励他们发挥想象力，创作出独具特色的拼图作品。
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CHAPTER
中级拼图技巧讲解
03
技巧点拨
分享一些拼搭过程中的实用技巧，如利用七巧板的特性进行快速定位和拼接，以及如何调整和优化拼搭方案等。
2024最新-神奇的七巧板 七巧板的教案(优秀8篇)
神奇的七巧板七巧板的教案(优秀8篇)在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？读书破万卷，下笔如有神，以下是细致的小编为大家收集整理的七巧板的教案【优秀8篇】，欢迎阅读。
幼儿园中班《神奇的七巧板》教案篇一活动目标：1、熟悉形状的组合与分解。
2、尝试用几何图形进行不同的组合，创造出各种有趣的造型。
活动准备：《七巧板》玩具卡，印有单幅七巧板造型图的挂图四幅，印有多幅七巧板造型图的挂图一幅，一封信，剪刀，小刀，笔，胶水。
活动过程：一、营救七巧板：师：小朋友们，七巧板的爷爷给我们寄来了一封信，希望小朋友们帮他一个忙，我们一起来听一听，七巧板爷爷遇到了什么困难好吗？（念完信后，出示玩具卡）引导幼儿认识玩具卡是什么形状，中间用虚线分成了几块，可以怎样分开。
二、七巧板跟我学练基本功1．让幼儿熟悉每块图形，知道七巧板由哪些图形组成，分别有几块，大小有什么不同，并感受图形在转动中有什么变化。
2．幼儿用七巧板自由造型，能发现相同的两个三角形能拼成一个正方形、大三角形、平行四边形。
三、我和七巧板学本领1．出示挂图（一），教师边演示边引导幼儿拼图，让幼儿知道拼图时，有时需要转动图形。
2．出示挂图（二）、（三）、（四），将幼儿分成三组，每个幼儿拿一块图形，每组拼一幅图，看哪组拼得又快又好。
四、七巧板跟我学本领1．让幼儿自由造型，并能说出是什么。
2．互相观摩，看一看别的小朋友有什么不同的组合造型，并模仿学习。
3．出示印有多幅造型图的挂图，让幼儿根据自己的兴趣，可以照着挂图拼图，也可以将自己拼出的图形贴（或画）在后面。
五、七巧板回家练本领（活动延伸）1．请小朋友将七巧板带回家，和爸爸妈妈一起拼一拼，创造各种有趣的图形。
2．请小朋友将各种不同的图形（自己的和别人的）贴（或画）在本子上，我们比一比，看谁贴（或画）得多。
附：七巧板爷爷的信活动结束：小朋友一起探讨。
七巧板拼图课件
七巧板拼图课件一、活动目标：1、运用七巧板中的图形进行拼图，并能用完整的语句表达自己的创作内容。
2、通过拼图，进一步认识各种几何图形，体验图形组合的变化。
3、培养幼儿动手操作能力、想象力和创造力。
4、引导幼儿能用完整的语句表达自己的创作内容。
5、培养幼儿的欣赏能力。
二、活动准备：1、七巧板若干副，放大镜若干个。
2、操作材料人手一份。
3、幼儿用书画面“美丽的花园”。
三、活动过程：1、引导幼儿了解活动的内容和要求。
师：今天我们用七巧板来拼图，请小朋友拼出美丽的图案，然后我们一起来分享你们拼出的图案。
2、幼儿自由拼图，教师观察幼儿拼图情况，并给予指导。
3、请幼儿介绍自己拼出的图案内容。
师：谁来介绍一下你拼的图案是什么？你是怎么拼的？4、教师总结（今天我们用七巧板拼出了很多美丽的图案，大家开动小脑筋，拼出了太阳、大树、小鱼、飞机等等漂亮的图案，下次我们还可以试着拼更多更美的图案。
）5、活动延伸：区角活动在区角中让幼儿继续用七巧板拼图，并作记录。
数学“七巧板拼图大比拼”活动主持词尊敬的各位嘉宾，亲爱的参赛者们：大家好！今天，我们聚集在这里，共同见证一场智慧与创意的盛宴——数学“七巧板拼图大比拼”活动。
我是你们的主持人，现在让我们一起开启这场充满挑战与乐趣的数学之旅！让我们欣赏一下这些巧夺天工的七巧板。
七巧板是一种古老的中国智力游戏，它由七块不同形状的木板组成，通过巧妙的组合和排列，可以拼出各种各样的图案。
我们的参赛者们将用这些普通的木板，拼出他们心中的美丽世界。
现在，让我们来了解一下比赛的规则。
本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在接下来的30分钟内进行，每位参赛者需用七巧板拼出规定的图案。
图案将由我们的评委团进行评分，并选出进入决赛的选手。
决赛将在明天进行，参赛者将有15分钟的时间自由发挥，用七巧板拼出自己想要的图案。
接下来，让我们来看看这些参赛者们。
他们来自不同的年级和班级，有的可能是数学高手，有的可能是创意达人。
智力七巧板第七节《按题拼图动物》
02
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知识目标
了解动物的外形特征和习 性，增强对动物的认识。
能力目标
培养孩子观察、分析和解 决问题的能力，提高空间 想象力和手眼协调能力。
情感目标
培养孩子对动物的喜爱和 保护意识，增强对大自然 的敬畏之情。
教学计划
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课程准备
1. 导入（10分钟 2. 实践操作（40 3. 分享交流（20 4. 总结评价（10
）
分…
分…
分…
准备智力七巧板、动物图 片、投影仪等教具。
通过投影仪展示各种动物 图片，引导孩子观察并描 述动物的外形特征。
分发智力七巧板，让孩子 根据动物图片拼出相应的 形状，并鼓励孩子发挥想 象力创造新的动物形象。
让孩子展示自己的作品， 并分享创作思路和拼图技 巧。
老师对孩子们的作品进行 评价，总结本节课的知识 点，鼓励孩子在日常生活 中继续发挥想象力和创造 力。
总结要点
教师总结本节课的知识点和技能要求，强调重点 和难点。
激励与引导
教师激励学生保持对智力七巧板的兴趣和热情， 引导学生探索更多的拼图方法和技巧。
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课程总结
本节课的收获和感悟
掌握了按题拼图动物 的方法和技巧，提高 了空间想象能力和创 造力。
学会了与同学合作拼 图，培养了团队协作 精神。
体验了七巧板的乐趣 和挑战，激发了对传 统益智玩具的兴趣。
马
通过七巧板的巧妙组合，拼装出一 匹奔腾的马，重点突出马的速度和 力量感。
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实践操作
学生自行设计动物拼图
准备工具
拼装与调整
学生需要准备智力七巧板、纸张、铅 笔和橡皮等工具。
2023年小学生美术课件
2023年小学生美术课件2023年小学生美术课件1教学目标:1、了解七巧板的发展历史,掌握七巧板每一块的特点,学习七巧板拼图的基本规律,通过简单的讲解和认识能够拼出基本的图形,进一步培养学生对七巧板的兴趣。
2、利用七巧板与音乐、美术、语文等的结合,拓展学生的`发散思维和想象,从中自己总结七巧板的拼图规律。
3、结合七巧板拼图的特性进行加深,由简单的按样拼图延伸到按图分解,最后达到简单的一图多拼的训练目的。
教学重点:1、通过实际的操作,自己摸索掌握七巧板拼图的规律,并达到一定的熟练程度是本节课的重点之一。
2、引导学生能够通过发散思维学会反向拼图和一图多拼。
教学难点:1、通过简单的按样拼图延伸到按图分解,再到一图多拼和反向拼图,是本节课的教学难点之一。
2、让学生学会想象拼图是学生学习的另外一个难点。
教学过程:一、组织教学:1、课前热身活动:(1)要求每人准备一套七巧板。
(2)出示简单图形,组织学生进行按样拼图游戏,看谁拼得又快又准确。
(适当的加入游戏,调动学生参与的积极性。
)2、观察七巧板的特点:二、新授部分:(一)观察了解七巧板的特点,掌握基本的拼图规律。
1、每人拿出一套七巧板,观察并小组讨论,结合自己对七巧板认识你想提出什么问题,考考老师。
(此处可以充分发挥学生的作用,让学生来解决学生提出的问题。
)2、教师提出问题,然学生解答。
(1)七巧板拼图的要求和规律是什么?(2)七巧板是谁发明的?(3)为什么叫七巧板?(4)七巧板有多少个角?又有多少个尖角?3、认识部分七巧板的拼图的规律。
(1)提出要求,让学生任意选择其中的两块进行组合,看一看可以组成什么图形,并从中发现了什么?(2)部分学生上台展示自己选择的两块图形并谈自己的发现。
(3)限制思维发展练习,规定其中的两块,你可以拼出什么图形?并谈自己的发现。
(此处的教学目的非常明确,就是让学生进一步了解七巧板七块之间的关系,他们是有关联的,并不是随意设计的。
智力七巧板课件
智力七巧板课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材四年级下册第二章《图形的变化》中的第七节“智力七巧板”。
本节课主要让学生掌握智力七巧板的基本玩法和技巧，培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和创造力。
教学内容包括：智力七巧板的历史起源、基本形状、拼图技巧、解题策略等。
二、教学目标1. 让学生了解智力七巧板的历史起源和发展，激发学生对智力七巧板的兴趣。
2. 培养学生掌握智力七巧板的基本玩法和技巧，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
3. 通过智力七巧板的拼图活动，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：智力七巧板的基本玩法和技巧，拼图活动的组织与实施。
难点：智力七巧板的解题策略，培养学生空间想象能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：智力七巧板一套、课件、黑板、粉笔。
学具：每位学生准备一套智力七巧板。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示智力七巧板的历史起源和发展，引导学生了解智力七巧板的文化背景，激发学生对智力七巧板的兴趣。
2. 基本玩法讲解：教师示范智力七巧板的基本玩法，包括拼图、变形等，让学生初步感受智力七巧板的魅力。
3. 拼图技巧讲解：教师讲解智力七巧板的拼图技巧，如观察、分析、推理等，引导学生掌握解题方法。
4. 解题策略讲解：教师通过例题讲解智力七巧板的解题策略，如从简单到复杂、先易后难等，帮助学生提高解题能力。
5. 实践环节：学生分组进行智力七巧拼图活动，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计板书内容：智力七巧板基本玩法、拼图技巧、解题策略。
板书结构：板块一（基本玩法），板块二（拼图技巧），板块三（解题策略）。
七、作业设计1. 请学生运用智力七巧板，尝试拼出自己喜欢的图形。
答案：学生可以根据自己的喜好，拼出各种图形，如动物、人物、建筑等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
最全七巧板课件
最全七巧板课件一、教学内容本节课我们将学习人教版小学数学四年级上册“有趣的几何图形——七巧板”章节。
详细内容包括：了解七巧板的历史起源、认识七巧板的各类图形及组合方式、掌握七巧板的基本拼图技巧、运用七巧板进行创意拼图。
二、教学目标1. 让学生了解七巧板的历史背景，培养他们的数学文化素养。
2. 让学生掌握七巧板的各类图形及组合方式，提高他们的空间想象力。
3. 培养学生运用七巧板解决实际问题的能力，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点重点：七巧板的各类图形及组合方式，基本拼图技巧。
难点：运用七巧板进行创意拼图，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：七巧板教具一套，多媒体设备。
学具：每组一套七巧板，白纸，铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述七巧板的历史起源，引发学生对七巧板的兴趣。
a. 讲解七巧板的组成：一个正方形、一个平行四边形、五个三角形。
b. 示范七巧板的组合方式，让学生跟随操作，熟悉各类图形。
3. 实践：发放七巧板，让学生自行尝试拼图。
a. 教师巡回指导，解答学生疑问。
b. 选出几个典型作品进行展示，让学生互相学习。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，引导学生运用七巧板解决实际问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 有趣的七巧板2. 内容：a. 七巧板的组成：正方形、平行四边形、三角形b. 七巧板的组合方式c. 基本拼图技巧d. 创意拼图七、作业设计1. 作业题目：b. 尝试用七巧板创作一个自己的图案。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、讲解、练习等多种方式，让学生掌握了七巧板的基本知识。
但在创意拼图环节，部分学生表现不够积极，需要教师在课后加强引导。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课下利用七巧板进行更多创意拼图，提高他们的空间想象力。
b. 组织七巧板比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
c. 引导学生了解其他有趣的几何图形，拓展他们的数学知识面。
幼儿园小班美术优秀教案《七巧板》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《七巧板》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐创意》第三单元“有趣的拼图”章节，详细内容为“七巧板”的制作与创意。
通过本节课的学习，让幼儿了解七巧板的基本组成和拼图方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识七巧板，了解其基本组成和拼图方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板的拼图方法。
教学重点：认识七巧板，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：七巧板模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
学具：每人一份七巧板模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用七巧板拼成的美丽图案，引导幼儿观察并猜测这是用什么方法制作的。
2. 讲解七巧板知识（5分钟）教师介绍七巧板的起源、基本组成和拼图方法，让幼儿对七巧板有基本的了解。
3. 举例讲解（10分钟）教师通过实例讲解七巧板的拼图方法，同时引导幼儿观察、思考和模仿。
4. 动手实践（10分钟）幼儿根据教师的要求，使用七巧板模板和彩纸进行拼图创作。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予积极评价和鼓励。
六、板书设计1. 《七巧板》2. 内容：1）七巧板的起源和基本组成2）七巧板的拼图方法3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用七巧板拼出一个自己喜欢的图案。
2. 答案：幼儿根据自己的想象和创造力，拼出自己喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、举例、动手实践等方式，让幼儿对七巧板有了基本的了解，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：1）让幼儿尝试用不同颜色的彩纸进行拼图，提高审美能力。
苏科版(2023)劳动技术一年级上册《七巧板》教案及反思
苏科版（2023）劳动技术一年级上册《七巧板》教案及反思一、教学内容苏科版（2023）劳动技术一年级上册《七巧板》。
二、核心素养目标1.劳动观念：培养学生对传统手工制作的热爱和尊重，认识到劳动创造美好的事物。
2.劳动能力：学会制作七巧板的方法，提高学生的动手操作能力和空间想象力。
3.劳动习惯与品质：养成认真细致、耐心专注的劳动习惯，培养学生的创造力和审美能力。
4.劳动精神：在制作七巧板的过程中，培养学生的团队合作精神和创新精神，体验劳动的乐趣。
三、教学重难点1.教学重点（1）掌握制作七巧板的方法和步骤。
（2）能够用七巧板拼出各种有趣的图形。
2.教学难点（1）如何准确地裁剪七巧板的各个部分。
（2）引导学生发挥想象力，拼出独特的图形。
四、教学策略1.直观演示策略：通过展示七巧板的成品和制作过程的图片、视频，让学生直观地了解七巧板的制作方法和用途。
2.实践操作策略：让学生亲自动手制作七巧板，在实践中掌握制作技巧和方法。
3.小组合作策略：组织学生进行小组合作，共同完成七巧板的制作和拼图活动，培养学生的合作意识和交流能力。
4.启发引导策略：在学生制作和拼图的过程中，教师给予适当的启发和引导，帮助学生解决遇到的问题，激发学生的创造力。
五、教学准备1.教师准备：七巧板成品、制作七巧板的材料（卡纸、剪刀、直尺、铅笔等）、教学课件、拼图范例。
2.学生准备：卡纸、剪刀、直尺、铅笔、橡皮。
七、板书设计《七巧板》板书1.认识七巧板：（1）组成部分（2）历史文化2.制作七巧板：（1）步骤（2）注意事项3.七巧板拼图：（1）简单图形（2）复杂图形（3）小组合作比赛3.作品展示与交流：（1）展示作品（2）评价提问（3）教师点评八、教学反思在教学《七巧板》这一课时，我通过直观演示、实践操作、小组合作、启发引导等教学策略，引导学生认识了七巧板，学会了制作七巧板的方法，并能够用七巧板拼出各种有趣的图形。
在教学过程中，我注重培养学生的核心素养，取得了较好的教学效果。
(全)智力七巧板第七节按题拼图动物PPT资料
雏鹰
牛
按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物
第七节课
按题拼图—4—（1〕动物
金鱼
鸭子
按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物 按题拼图—4—（1〕动物
狐狸
北京鸭
长颈鸭
胖小鸭
丑小鸭
野水鸭
谢谢
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢观看
现代智力七巧板课件.
2010年绥宁县智力七巧擂台赛复赛试题 （高年级组）
学校______ 编号_______姓名_____
第二关：过关斩将
下图由四副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保 留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。完成后， 请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷。
2010年绥宁县智力七巧擂台赛决赛试题 （高年级组）
学校______ 编号_______姓名_____
第三关：最后冲刺
下图由四副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保 留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。完成后， 请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷。
结束语
同学们，每付七巧板虽然只 有七块，但变化很多，要想在竞 赛中取得好的成绩，主要是靠大 家平时多观察、多模仿、多进行 组合练习，在训练中找规律，把 一些常见的图形记住，做到心中 有数。这样在竞赛时速度才快。 尤其是中、高年级组的。
学校_________ 编号_________ 姓名_______
2010年绥宁智力七巧擂台赛决赛试题 （低年级组） 第三关：最后冲刺
下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先拼第 二个图。拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。保留拼 好的后一个图。两个图的组拼、分解线都完成后，请停止作答，立即 起立，报告裁判老师，等候裁判评卷。
宇宙飞船 能看出中心板在哪了吗
1、先找半圆与大圆 2、还有哪个是一眼能看出来的 3、中心板在哪里呢
侦察机
你完成了吗？
水上飞机
“大黄蜂”战斗机
轰炸机
宇宙飞船
侦察机
对称图形
1、比较这些 对称图形
2、添加一 分割线便于 分解
五、记住常见图形
一年级下册数学教案-认识图形神奇的七巧板北京版(8)
一年级下册数学教案认识图形神奇的七巧板北京版 (8)教案：一年级下册数学教案认识图形神奇的七巧板北京版 (8)一、教学内容今天我们要学习的是认识图形的知识，主要涉及教材的第三章“神奇的七巧板”。
我们将通过七巧板的拼图游戏，让学生了解并认识三角形、正方形、平行四边形等基本图形，同时培养学生的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够认识并区分三角形、正方形、平行四边形等基本图形；能够用七巧板拼出不同的图形和图案；培养学生的观察力、动手能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：学生能够认识并区分三角形、正方形、平行四边形等基本图形；能够用七巧板拼出不同的图形和图案。
难点：学生能够准确地识别和拼出各种图形，同时培养学生的想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、七巧板、黑板、粉笔学具：每人一套七巧板、练习本、铅笔五、教学过程1. 引入：通过多媒体课件展示各种图形，引导学生观察并说出图形的名称。
2. 讲解：讲解七巧板的构成和拼图规则，让学生了解七巧板的基本用法。
3. 示范：老师用七巧板拼出一个图案，边拼边讲解每个步骤。
4. 练习：学生分组进行七巧板的拼图练习，老师巡回指导。
5. 展示：每组选出一个代表，展示他们的拼图成果，并讲解拼图过程中的思路。
六、板书设计板书设计如下：1. 神奇的七巧板2. 三角形、正方形、平行四边形3. 观察力、动手能力、想象力七、作业设计1. 题目：用七巧板拼出一个你喜欢的图案，并画在练习本上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生对七巧板的认识和运用有了进一步的了解，大部分学生能够准确地识别和拼出各种图形。
但在拼图过程中，部分学生对图形的理解和想象能力还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的观察力和想象力，同时加强个别辅导，提高学生的拼图技巧。
拓展延伸：学生可以在家中与家长一起玩七巧板游戏，提高拼图技巧，同时培养亲子关系。
还可以尝试自己设计七巧板图案，发挥创造力。
现代智力七巧板ppt课件
二、藏角游戏
1、数一数以上七巧板一共有多少个尖角（锐角）
2、七巧板像以下组合后还有尖角吗？
藏角游戏
1、七块板都要用上
2、必须平放
3、不能重叠。
规则：
你还能怎么组合把尖角藏起来呢？
注意观察图形的直角是如何构成的
这里的直角又是如何构成的
这里的直角又是如何构成的
这是两种方法吗？
三、关键的中心板
2010年绥宁智力七巧擂台赛复赛试题 （低年级组） 学校_______ 编号________姓名_______ 第二关：过关斩将 下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先拼第二个图。拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。保留拼好的后一个图。两个图的组拼、分解线都完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷。
能看出中心板在哪里了吗
不要被内凹直角骗了
宇宙飞船
这有两个内凹直角，是中心板的 那个直角吗
能看出中心板在哪了吗
侦察机
1、先找半圆与大圆
2、还有哪个是一眼能看出来的
3、中心板在哪里呢
你完成了吗？
侦察机
轰炸机
“大黄蜂”战斗机
宇宙飞船
水上飞机
对称图形
1、比较这些 对称图形
2、添加一 分割线便于 分解
结束语
同学们，每付七巧板虽然只有七块，但变化很多，要想在竞赛中取得好的成绩，主要是靠大家平时多观察、多模仿、多进行组合练习，在训练中找规律，把一些常见的图形记住，做到心中有数。这样在竞赛时速度才快。尤其是中、高年级组的。
2010年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题 （中年级组） 学校______ 编号_______姓名_____ 第一关：小试牛刀 下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷。
小班优质教案《七巧板》(精选5篇
小班优质教案《七巧板》(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班益智游戏课程》第四章“图形拼摆游戏”，详细内容为“七巧板”游戏。
七巧板是一种古老的中国传统智力游戏，通过不同形状的木块组合，培养幼儿对图形、颜色的认知及空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握七巧板的组成，了解各种图形的名称和特点。
2. 培养幼儿运用七巧板进行拼图的基本技能，提高空间想象力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：七巧板各形状的认知与运用。
教学重点：幼儿能独立完成简单的七巧板拼图，提高空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七巧板模板、七巧板演示图、七巧板拼图卡片。
2. 学具：每组一套七巧板木块、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用七巧板模板，展示一幅简单的图案，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解七巧板知识（10分钟）介绍七巧板的起源、组成及各形状的名称，让幼儿对七巧板有基本的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以七巧板演示图为例，分步骤讲解拼图方法，引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行七巧板拼图练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图过程中遇到的问题。
5. 小结与拓展（10分钟）六、板书设计1. 板书《七巧板》2. 板书内容：七巧板组成：1个正方形、5个三角形、1个平行四边形图形名称：正方形、等腰三角形、等边三角形、平行四边形拼图方法：观察、思考、尝试、调整七、作业设计（1）正方形（2）等腰三角形（3）等边三角形（4）平行四边形2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对七巧板有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿在拼图过程中遇到的问题进行针对性指导。
同时，可鼓励幼儿尝试用七巧板创作自己的图案，提高创新意识和空间想象力。
在今后的教学中，可增加七巧板拼图的难度，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
有趣的七巧板教案8篇
有趣的七巧板教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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