PEP小学英语五年级上册Recycle-1-第一课时教学案例与反思.doc

PEP小学英语五年级上册Recycle 1第一课时教学

%1.重、难点：

⑴重、难点：复习1—-3单元会话，并在情景中运用；能听懂Listen and circle的录音，并回答问题,会唱Let' s chant的歌谣，能理解其含义。

(2)难点：在实际的情景熟练运用这些句子。

二、教学目标

1 .知识目标：

(1).复习1—3单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认, 并在实际情景中准确表达。

(2)--------------- .复习1 3单元Let' s learn中的四会单词和Read

and

write中的四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。

(3).能听懂Listen and circ I e的录音，并回答问题，会唱Let' s chant的歌谣，能理解其含义。

2.能力目标

(1)能够把前三个单元所学语言知识融会贯通，运用到实际的语言交际中去。

(2)能够通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展

后的新世界语言知识。

3.情感目标

随着学生内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。

三、学生分析

五年级的学生较活跃，具备一定的运用英语语言的能力，我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的知识，创设一定的语言交流的环境，鼓励学生自然的交流。同时，由于个体的差异，学生的分化已经形成并开始逐渐拉大，导致英语兴趣浓的学生越学越有劲头，而部分接受能力差的学生越学越没劲。在课堂教学时，教师应面向全体学生，兼顾两头，逐步提高学困生的学习兴趣，鼓励学优生和学困生互助合作共同进步。

四、课前准备

1.教学挂图。

2.自制头像、课表。

3.录音机及录音带。

五、教学步骤

1、热身(Warming up )

(1)Let' s sing

"What Do You Have for Lunch?”.师生共同吟唱，边唱边做动作

(2)Let' s talk

请学生扮演Unit3 Story Time的人物，表演对话。

2、预习(Preview)

师生一齐复习所学会话

T: What day is it today?

SI:It' s Wednesday.

T: What do you have on Wednesdays?

S2:We/I have……

T: Who' s your math teacher?

S3:Miss Li

T: What' s she like?

S4:She' s tall and thin.

T: Is she strict?

S5: Yes, she is. /No, she isn' t.

3、新课呈现(Presentation)

Review (复习)

(1)出示书38页挂图

师进行人物介绍：

T: This is Miss Green. She' s an English teacher. What' s she like?

S: She' s active and funny. / ....

T: This is Mr Hu. He' s math teacher.

What' s he like?

S: He' s funny and thin./ ....

T: This is our new atr teacher Mr Li. What' s he like? S: ……

(2)出示课程表

Curriculum Schedule

Monday Tuesday Wednesda

y

Thursday Friday

Math Chinese English Math Chinese English Math Math Science Math

Chinese Compute

r

Chinese

Moral

Education

English

Moral

Education English

Social

Studies

Music

Social

Studies

Art Science Computer Chinese

P.E Music P.E Art

T: This is our curriculum schedule. What? s your favorite day?

Why?

提示学生使用句型(I like ..... .Because we have ...... ) 生进行回答，师进行指导。

Practice (操练)

出示菜单

师出示词卡celery , moral education, social studies 的词卡.

School Menu

Monday Tuesda

y

Wednesday Thursday Friday

eggplan t

green

beans

salad carrots cabbage

potatoe s fish

hamburger

s

cucumbers tofu

bee

f

celery tomatoes chicken fi sh

apples bananas grapes cake 生四人一小组进行进行讨论，师巡视指导.

强调学生使用：What do you have for lunch?

I have ...

What' s your favor!te

food/fruit?

I like ... Because

Make a survey （调查）

生小组活动后写好调查表，再进行汇报:

Name

Favori te food/frui

t

Why?