2021年教学常规检查反馈材料

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2021年教育局教学常规检查工作总结范本

姓名: 职务: 单位:日期:二〇年月日教育局教学常规检查工作总结教育局教学常规检查工作总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,为此我们要做好回顾,写好总结。

但是总结有什么要求呢？下面是笔者为大家收集的教育局教学常规检查工作总结,欢迎阅读与收藏。

教育局教学常规检查工作总结1本学期开学以来,根据曲阜市教育局关于下发《曲阜市小学教学常规管理制度》的通知的精神,为进一步规范教师教学行为,优化教学过程,提高教学质量,教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。

现将检查情况反馈如下:一、检查内容:本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况。

二、检查依据:根据《曲阜市小学教学常规管理制度》的各项明确要求。

三、主要情况:1、教学计划本次检查中,教师上交教学计划30多份,其中,语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。

教学计划的具体内容包括:教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。

其中习孔庆磊、韩建新、孔详荣老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点,包括知识能力和习惯态度分析,拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。

宋燕、等几位老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划,还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划,做到了对自己的各项工作中“胸中有一盘棋”,避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。

当然,从老师们上交的计划中,能看出其中也存在整篇下载的情况。

如今网络资源共享,对于一些优秀的教学计划,老师们可以借鉴、参考,但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收,总会有所修改和增补,从而内化为自己的知识,有条不紊地开展教学工作。

这样照单全收,是否会形成计划的制定与教学工作脱节,使教学计划的制定流于形式,只是为了应付检查,失去了意义。

请担任思品、科学学科教学的老师,以及还未交班主任计划和健康计划的老师上交计划。

教学常规检查反馈小结

教学常规检查反响小结一、检查概况：4月26日下午，教诲处和各教研组长教师对本组教师进展第二阶段的教学常规工作检查。

此次检查主要涉及备课、作业、课本批注、试卷分析、听课几个方面。

总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的。

二、主要成绩：㈠、教案编写情况：⑴实效大。

大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠?课标?，重点突出，表达特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，每个教师的课本批注都很详尽、清晰。

⑵“余粮〞足。

大局部的教师能精心准备，认真撰写，数量足够。

⑶形式活。

教案呈现方式多，课本批注都较详细等〔如教师的备课详案，认真细致，每课时有教学反思〕。

⑷有反思。

每位教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，容丰富，形式灵活。

㈡作业布置与批改：⑴作业布置有广度：大多数教师能践行学校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习〞。

有一局部教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活〞。

⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实根底，落实目标，提高能力，开展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。

⑶批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规，反响及时，重视矫正。

充分发挥评价的鼓励作用。

存在问题1、个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性；有的教师使用旧教案或集体备课的教案，但没有个人增减，缺乏主见性；2、一局部学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾〞；3、作文批改比拟粗糙，缺乏针对性和实效性。

四、整改意见：1、重视教学常规工作的过程性管理，提高科组工作的整体效益；2、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值；3、开展“作文批改〞专题研讨，实现师生“双赢〞。

2021.4！小学教学常规检查反响小结为了认真落实学校教学常规管理制度，全面提高学校的教学质量,根据学校教务处工作安排，结合我校的实际教学情况，我校教诲处6月份进展了教学常规工作检查，现将检查情况通报如下：一、备课方面：总体上看，教师们在备课方面都倾注了大量的时间来学习课标和钻研教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因材施教。

数学组教研常规检查记录

一、检查时间：2021年X月X日二、检查人员：数学教研组长、数学组全体成员三、检查内容：1. 教学计划与教学进度2. 教学笔记与教案3. 作业批改与反馈4. 教学反思与改进措施5. 教学研究活动与成果6. 教学评价与考核四、检查结果：1. 教学计划与教学进度（1）检查情况：数学组全体成员均能按照教学计划进行教学，教学进度安排合理，符合教学大纲要求。

（2）存在问题：部分教师对教学计划的理解不够深入，导致教学进度调整不及时。

（3）改进措施：加强教学计划的解读，提高教师对教学计划的认识；定期召开教学进度协调会，确保教学进度稳定。

2. 教学笔记与教案（1）检查情况：大部分教师的教学笔记和教案完整、规范，内容充实，符合教学要求。

（2）存在问题：部分教师的教学笔记和教案内容不够详细，缺乏针对性。

（3）改进措施：要求教师加强教学笔记和教案的撰写，注重教学过程中的重点、难点，提高教学质量。

3. 作业批改与反馈（1）检查情况：大部分教师能够及时批改作业，并对学生进行针对性反馈。

（2）存在问题：部分教师对作业批改不够认真，反馈不够及时。

（3）改进措施：加强对教师作业批改的监督，提高作业批改质量；鼓励教师采用多种方式对学生进行反馈，提高学生的学习效果。

4. 教学反思与改进措施（1）检查情况：大部分教师能够认真进行教学反思，并针对存在的问题提出改进措施。

（2）存在问题：部分教师的教学反思不够深入，改进措施不够具体。

（3）改进措施：要求教师加强教学反思，深入挖掘教学过程中的问题，提出切实可行的改进措施。

5. 教学研究活动与成果（1）检查情况：数学组积极开展教研活动，教师参与度高，取得了一定的成果。

（2）存在问题：部分教师对教研活动的重视程度不够，成果转化率不高。

（3）改进措施：加强对教研活动的宣传和引导，提高教师参与度；鼓励教师将教研成果应用于教学实践，提高教学质量。

6. 教学评价与考核（1）检查情况：数学组对教学评价与考核工作高度重视，评价体系完善，考核结果客观公正。

小学语文常规检查反馈

秀英枫叶国际学校2021--2022学年第一学期十月份教学常规检查反馈一、本月作业检查反馈如下：（一）、优点：1.各位老师按要求收好作业本放到二楼会议室。

2.从检查作业来看，老师布置的作业种类多，比如一年级有《拼音本》《笔画笔顺》《同步练习册》；二至六年级有《听写本》、《拼音田字本》、《词语抄写本》等。

五年级还有《读书笔记本》，而且学生写的读书笔记写得很工整。

3.大部分学生作业本干净，书面整洁。

4.抽查作业来看，大部分老师们批改作业详细，做到全改全批且批改规范，大部分学生订正错题及时，老师及时二次批改，批改作业按有要求打等级。

5.作业种类虽然多，但是老师们都能及时批改，没有发现堆积作业不批改的现象。

6.从作业完成情况来看，绝大部分学生能按时保质保量地完成作业，这反映了教师对作业的要求较为严格。

7.从学生的书写上看，学生学习态度有好的转变，比如一年级三个班和二年级两个班、三3班，四1班、四2班、五1班、五2班、六1.六2班，这些班级学生的书写工整美观。

8.从上交作业本数量看，作业收得好的有六年级和二年级。

（二）、不足：但同时，在作业检查中也发现了一些问题，主要表现在：1.作业本上交的数量和班级人数不符合，上交作业本不齐。

2.在检查中，学困生的作业完成得不够理想，空题很多，书写潦草。

3.老师在辅导学困生作业力度还不够。

4.有少数漏改和错改现象。

5.作业本信息填写不完整，比如没写出班级、科目。

6.激励性评价做得不够。

（二）措施1.按要求收齐班级作业本，不能够少。

收完后，备注应交几本，实交几本。

2.教师要重视学困生的辅导，重视学困生的作业。

3要求要严格。

不交作业、错题不补、应付了事等现象不允许再发生，教师要加强对作业的管理。

4.老师要养成批改作业后，再往前翻一下作业，检查有没有漏改的现象。

5.批阅要规范、评价要合理。

对学生作业中的问题要指出错的地方，评价要有等级评定，定位要准确。

6.作业要有针对性激励性评语。

XX学校日常教学常规检查反馈

XX学校日常教学常规检查反馈
一、早读检查
1.早读状态优秀的班级有：雏鹰24班、雏鹰26班、雄鹰40班；
2.早读状态较差的班级有：雄鹰47班、F293班、F288班；
3.班主任认真检查学生背诵情况的班级有：F292班、F290班；
4.跟早读的老师全部到岗；
注：以上1、3点班级量化加0.5分，第2点班级量化扣1分；
二、代课老师检查
1.代课老师全部到岗，按照课表正常上课；
三、存在问题
1.早读期间：雄鹰46班2-倒2睡觉；
2.雏鹰22班第二节XX老师课堂上4-5睡觉；
3.雏鹰23班第二节刷单词课4-倒3睡觉；
4.雏鹰26班第二节刷单词课3-2睡觉、4-倒4睡觉；
5.雄鹰38班英语XX老师课堂上3-3睡觉；
6.雄鹰44班第二节XX老师课堂上2-2打盹、1-4睡觉；
7.雄鹰47班第二节课英语XX老师课堂上3-1睡觉、2-倒2睡觉。

注：以上1-7点扣学生量化1分。

总结：
有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

教务处
2021年12月1日。

小学教育教学常规检查总结报告

小学教育教学常规检查总结报告一、引言小学教育是学生人生道路中最重要的阶段之一，教育质量和教学效果直接关系到学生未来的发展和成长。

为保障教学质量，我校定期进行教学常规检查，以发现问题、改进教学方式，提升教学质量。

二、检查内容及结果1. 教学内容与进度在本次检查中，我们重点关注了老师们所授课程的内容覆盖情况和进度安排。

通过观察和听课，我们发现大部分老师内容安排合理，进度适中，但仍有个别老师在进度把握上存在一定不足，后续需要及时调整。

2. 教学方法与手段教学方法和手段对于学生成绩和学习兴趣的培养至关重要。

经过检查，我们发现绝大多数老师注重互动教学，注重培养学生的探究精神和合作意识，但也有个别老师在教学方法上较为传统，需要鼓励和指导。

3. 课堂管理良好的课堂管理是教学顺利进行的基础。

我们发现大部分老师在课堂管理上表现出色，严明纪律、秩序井然，但也有少数老师在管理上较为松散，需加强管理意识。

三、存在问题及改进建议1. 进度安排部分老师在课程进度安排上存在问题，导致有些学生跟不上进度。

建议学校在课程安排时给予更为细致的指导，老师也应根据学生实际情况进行灵活调整。

2. 教学方法个别老师在教学方法上较为传统，缺乏创新，影响了教学效果。

建议学校组织相关培训，引入新的教学方法，提高老师的教学水平。

3. 课堂管理有些老师在课堂管理上存在问题，表现过于宽松，影响了学生学习积极性。

建议学校对教师进行管理培训，提高课堂管理水平，确保教学正常进行。

四、结语通过本次教学常规检查，我们为学校的教学质量提升制定了一系列改进建议。

相信在全体老师和学生的共同努力下，学校的教学质量将会不断提升，为学生成长提供更好的教育环境和条件。

常规工作检查问题反馈及整改要求

xxx中心小学关于对各完小学校常规工作检查问题反馈及整改要求一、教学常规存在问题及整改要求存在问题：（一）备课：自从要求写在手抄教案本后各教师对教科书上的备课很不重视，缩水现象很严重，有部分教师甚至出现教科书上不备课。

复习阶段认真备课的老师也很少。

（二）作业：学生作业书写不规范，脏、乱、差现象依然存在。

框架结构，笔顺笔画，书写格式，页面设计等科任教师不重视，没有很好的指导学生。

（三）看图写话和作文：一、二年级的看图写话和三、四、五、六年级的作文练习次数太少，很多老师每月只要求学生练习两次，有些只有一次，很多语文老师都没有培养学生养成写日记的习惯。

（四）阅读：不重视学生的课外阅读训练，检查中很少有老师提供学生的课外阅读读书笔记。

（五）很多数学老师不重视学生课本上的练习。

检查时发现很多班级学生对课本上的练习完成效果较差，书写凌乱，页面不整洁，有很多练习题没有做完；同时能给学生课本上的练习进行批改的老师也很少。

整改要求：1.要求加强对教科书上的备课。

要求工龄未满五年和被约谈的教师要写好期末复习课的教案。

2.加强对学生书写、作业格式、页面整洁等进行有效的指导，尽力杜绝脏乱差现象。

3.看图写话和作文练习尽量做到每周一次，每周至少用一节课的时间来讲解写作方法及相关要求。

4.要求学生每周至少阅读一本课外书，并把精美的词、句、段摘抄在读书笔记上，充分的发挥学校图书的功能。

5.数学教师期末复习要以教科书为主，要重视课本上的练习，学生要认真的完成每一道题，并要求数学教师认真的批改。

整改时限：立即整改，并长期坚持。

二、功能室问题及整改要求存在问题：（一）活动专兰1.图片没有做到没有更新一次，图片的编辑不规范，没有日期（年月日），没有按要求一张A4纸放两张图片。

2.检查时发现功能室计划还是前几年的，没有做到每学期开学就更换新的计划。

3.学期末没有做到及时的对功能室工作进行总结，检查时没有提供每个学期的功能室工作总结。

（二）表册1.学生实验计划表、通知单、报告单没有完成，检查时发现装档存放不规范，随意摆放，没有按年级班级分类装档。

教学常规检查情况总结范文

教学常规检查情况总结范文篇一：教学常规检查情况总结12月30日，根据教导处活动安排，成功进行了本学期期末教学常规检查，检查内容包括教师教案、听课记录、学生作业、配套练习等。

现将本次检查的内容总结如下：一、教师教案通过检查发现绝大多数老师在备课规定严格按照学校中能的备课要求去做，课时备课不够详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好，体现了高效课堂理念。

尤其是薛爱萍、李芬、常建华、柏银花、薛永贤、李清、何立挺等老师教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对专业课程素养的关注高度关注。

板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构中。

绝大多数老师撰写的课外反思能教师体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方法成功进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思极为重要意识。

二、学生作业的圆型与批改1、作业布置能分清层次,充分考虑学生的差异性,作业适量适度,布置时间符合要求。

2、教师对作业及配套练习教职员批改及时，认真，做到全批全阅，有日期及批改评语。

3、大部分学生书写认真、规范，作业整齐，次数合理，错题有更正。

三、听课记录大部分教师都能按教导处积极听课，听课节数充足，尤其像张丽、李清、段鹰、柏银花等老师听课认真，反思论述及时深入，但个别听课记录素材简单，对所听课节无综合评价内容，甚至连听课时间、科目、班级都无记载，有个别教师期中常规检查完后再没有听课。

四、不足与建议1、部分教案内容过于简单，不能很好的体现教学重难点的突破，没有相应的习题的设计，不具教学方法的体现，尤其展现出在后期的复习教案中，无明确的复习目标，只是简单的备考点，抄练习等贴卷子2、不重视教学反思。

个别教案的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失及时做出阐述，这一现象在二类课教学中会表现尤为突出。

3不注重对学生作业的评分，个别教师批阅学生的评语过于简单，匮乏针对性的指导。

第一次教学常规检查反馈小结

第一次教学常规检查反馈小结在第一次教学常规检查反馈小结中，我对教师们的表现进行了详细
的分析和总结。

首先，我对教师的教学态度给予了充分肯定。

他们态
度认真，积极主动地参与教学活动，对学生充满耐心和热情。

这为学
生树立了良好的榜样，也提高了教学质量。

其次，教师们在备课和教
学过程中细心周到，注重细节，严谨认真。

这些为教学活动的顺利进
行奠定了坚实基础。

再次，教师们在课堂管理和学生引导方面表现出色。

他们善于调动学生的积极性，让每节课都充满生机和活力。

最后，我也指出了一些教师在教学中存在的不足之处，并提出了改进建议。

总的来说，教师们的表现令人满意，希望在接下来的教学中能够继续
保持良好状态，不断提升自身教学水平，为学生成长奠定更加坚实的
基础。

反馈教学常规检查情况汇报

反馈教学常规检查情况汇报敬爱的领导：根据教育部门的要求，我们学校对教学常规进行了全面的检查和反馈，现将具体情况汇报如下：首先，我们对教师的教学态度和教学方法进行了检查。

通过观摩课堂和听取学生反馈，我们发现大部分教师在课堂上积极主动，富有激情，能够吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

但也有少数教师存在教学内容单一、板书不规范等问题，这需要我们进一步引导和督促。

其次，我们对学生的学习情况进行了检查。

通过学习成绩、课堂表现等方面的综合评估，我们发现大部分学生在学习上表现积极，成绩稳步提升，但也有一部分学生存在学习态度不端正、课堂表现不积极等问题，这需要我们及时与学生沟通，找出问题的根源，采取相应的教育措施。

此外，我们还对教学设施和教学环境进行了检查。

通过实地走访和学生问卷调查，我们发现学校的教学设施和环境整体较好，但也存在一些问题，比如实验室设备老化、教室卫生状况不佳等，这需要我们加大投入，改善学校的硬件设施，营造更好的学习氛围。

最后，我们对教学管理和教学质量进行了检查。

通过教师自评、同行评教等方式，我们发现学校的教学管理较为规范，教学质量也有了一定的提升，但也有一些细节问题需要我们进一步完善，比如教学计划的执行情况、教学评估的科学性等，这需要我们加强教师培训，提高教师的教学水平。

总的来说，通过此次教学常规检查，我们发现了学校教学工作中存在的一些问题和不足，也看到了一些亮点和进步。

下一步，我们将结合实际情况，制定针对性的改进措施，不断提升教学质量，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育服务。

希望领导能够对我们的工作给予指导和支持，共同努力，共同进步。

敬请批示！。

教学常规工作检查汇报材料

教学常规工作检查汇报材料[学校名称][教学部门名称/班级名称][日期]教学常规工作检查汇报材料尊敬的领导/老师们：我是[教师姓名]，在[学校名称]的[班级名称]担任[教学岗位]。

我特此向您汇报我在教学常规工作方面的情况以及所采取的措施和取得的进展。

一、教学常规工作情况：1. 教学准备：- 我根据教材和教学大纲进行了详细的备课工作，包括制定教案、准备教具和多媒体工具等。

- 我通过翻阅相关资料和参加教研活动，不断更新自己的教学知识和教育理念。

2. 教学组织：- 我严格按照课程计划进行教学，确保每堂课的进度和内容合理。

- 我注重培养学生的合作意识和互动能力，采取了小组合作、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 教学效果评估：- 我及时对学生的学习情况进行跟踪和评估，采用课堂练习、作业、小测验等方式进行评估。

- 我根据评估结果，及时调整教学策略，帮助学生提高学习效果。

二、教学常规工作改进措施：1. 不断提高教学质量：- 我将继续参加教研活动和专业培训，不断提升自己的教学水平和专业素养。

- 我会加强和同事之间的交流和合作，互相学习、借鉴教学经验，共同提高教学质量。

2. 开展个性化辅导：- 在教学过程中，我会注意每个学生的学习情况，根据他们的差异性，开展个性化辅导，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。

3. 注重教育教学科研：- 我将积极投入到教育教学科研工作中，关注教育教学前沿动态，了解最新的教育理论和方法，为教学改革提供参考和支持。

三、教学常规工作效果：1. 学生学业成绩：- 学生的学业成绩得到了明显提高，他们的考试成绩和学习能力逐渐增强。

2. 学生学习态度和习惯：- 学生的学习态度变得更加积极，他们对学习充满了热情和兴趣。

- 学生的学习习惯得到了养成和改进，他们能够主动完成作业和课堂任务。

以上是我在教学常规工作方面的情况汇报和改进措施，希望得到您的指导和支持。

如有任何建议和意见，敬请告知，我将积极改进和调整。

中小学教学常规检查情况反馈报告

中小学教学常规检查情况反馈报告尊敬的教育部门领导：根据您的要求，我对近期的中小学教学常规进行了检查，并结合具体的情况，向您汇报如下：1.教学计划和备课情况：经过查阅教师们的备课记录和教案，大部分教师在开展教学工作前都能认真制定教学计划和备课，并能按计划进行教学。

但也有少数教师在备课上存在不认真、不细致的情况，没有充分考虑学生的特点和实际情况，导致教学效果不佳。

建议相关教师加强备课的重要性宣传，提高其备课的质量和效率。

2.教学准备情况：大部分教师在教学前都能做好教学准备，如检查教具、课本、讲义等教学用品的完整性和可用性，并能按时安排课堂活动和板书。

然而，仍有个别教师在教学准备方面存在不足，如教具准备不齐全、板书不清晰等问题。

建议相应的教师加强对教学准备的认识，确保教学工作的顺利进行。

3.课堂教学情况：绝大多数教师在课堂上能有效运用各种教学方法和手段，掌握良好的教学节奏，并能积极与学生互动。

但也有少数教师存在一些问题，如讲解不清楚、讲解速度过快等，导致学生无法理解和跟上课程内容。

建议相关教师加强教学技能的培训，提高教学的质量和效果。

4.学生作业情况：大部分教师能按时布置作业，并及时批改和讲解作业。

但也有个别教师在作业方面存在不足，如布置的作业量过大、批改和讲解作业不及时等。

建议相关教师合理安排作业量，确保学生能按时完成，并及时批改和讲解作业，提高学生的学习效果。

综上所述，中小学教学常规检查情况总体较好，大部分教师在教学工作中能认真履行职责，但也存在一些问题需要改进。

相关教师应加强备课和教学准备的重要性认识，掌握合适的教学方法和手段，确保教学质量和效果。

教育部门可通过加强教师培训和考核，提高教师教学能力，进一步提升中小学教学的质量和水平。

谢谢！。

小学音乐期中常规检查情况反馈

小学期中音乐常规检查情况反馈
（2020-2021上学期）
为了进一步规范教学常规管理，稳步推进教学改革，不断提高教育教学质量，本学期期中，教导处按期初计划组织各教研评估组对白塘中心小学全体教师的常规工作进行检查，具体情况汇总如下：
一、大部分教师有如下的优点
1、教学环节齐全，格式规范，其中xxxx老师（2年教龄）手写三年级教案，备四年级教案（表格式）；xxxx老师备五、六年级教案（表格式）、xxxx老师备一---六年级教案（表格式）。

2、教学过程体现新课标教学理念；课堂上能组织引导学生自主学习、自能感悟、合作探究，体现以学生为主体，以学生发展为本的教学理念。

3、有板书、课后反思比较有针对性，能写出教学中的体会、感悟。

其中许清萍老师教案中有旁注、板书、反思做得比较到位。

4、教案体现学科间的整合，教案、计划、听课记录等材料比较齐全。

5、听课记录教学过程及评议详细，xxxx老师有旁注及评价建议为亮点。

有评议缺少旁注的老师有：xxxx；其他老师缺少评议及旁注内容。

1。

教学常规检查反馈及整改措施

教学常规检查反馈及整改措施1. 背景介绍教学常规检查是对教师教学工作的一种常见监督方式，旨在提高教学质量和效果，确保教学工作的顺利进行。

教学常规检查反馈是教学主管部门或评估组对教师在教学常规方面存在的问题和不足之处进行的一种指导性反馈。

本文将重点介绍教学常规检查反馈的内容和整改措施。

2. 教学常规检查反馈内容2.1 课堂纪律在教学常规检查中，课堂纪律是一个重要方面。

针对课堂纪律，教学常规检查反馈通常包括学生是否认真听讲，有无违纪行为以及教师对违纪行为的处理等方面的内容。

2.2 教学准备教学准备是教师顺利进行教学的基础。

教学常规检查反馈中，教学准备可能涉及到备课内容是否充实、教学材料是否准备完备以及教学环境是否整洁等方面的内容。

2.3 教学方法教学方法对于教学效果起着重要作用。

教学常规检查反馈可能涉及到教师是否能够灵活运用教学方法、是否注重学生参与以及是否能够合理安排教学时间等方面的内容。

3. 教学常规检查反馈的意义教学常规检查反馈可以帮助教师发现自身在教学过程中存在的问题和不足之处，并及时采取相应的整改措施。

通过教学常规检查反馈，教师可以不断优化自己的教学方式和方法，提高教学效果，使学生能够更好地学习和成长。

4. 整改措施教学常规检查反馈提供了重要的指导，教师可以根据反馈内容采取以下整改措施：4.1 课堂纪律针对课堂纪律方面的问题，教师可以加强对学生的管理，制定更严格的纪律要求，并在课堂上对违纪行为进行及时处理。

4.2 教学准备为了更好地进行教学，教师可以加强备课工作，提前准备好教学内容和教学材料，并定期检查教学环境，确保整洁有序。

4.3 教学方法教师可以参加相关教学培训，了解更多教学方法和技巧，并尝试将新的方法应用到教学实践中。

此外，教师可以积极鼓励学生参与课堂讨论和互动，增加学生的积极性和参与度。

5. 结语教学常规检查反馈及整改措施对于教师提高教学质量和效果非常重要。

教师应积极对待教学常规检查反馈，认真对待其中的问题和建议，并采取相应的整改措施，不断提升自身的教学水平。

2021年北流小学教导处3月份常规检查总结

The crisis not only brings trouble, but also contains unlimited business opportunities.通用参考模板（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）北流小学教导处3月份常规检查总结为了进一步落实教学工作计划，提高教学质量，维护良好的教学秩序，教导处将3月作业、备课检查情况总结如下：一、总体情况：20__年3月28日，教导处对学校各学科的作业、备课情况进行了检查，从检查情况看来，总的来说，情况良好。

全校绝大多数老师都能做到按时备课，大多老师都备了详案。

每个年级的各学科教师都能认真钻研教材，制订详尽的学期教学计划，明确教学目标、重难点，合理安排教学进度,然后根据每个单元的编排特点整体把握。

二、优点：1、课型齐全，教学目标明确，对教材的分析比较深刻、仔细，对学生现状的分析较客观全面。

2、教学重点、难点突出，重视学生的学法指导。

3、备课中注重发挥学生的主体作用，重视了新授课的情景问题的创设，采用学生喜闻乐见的形式，积极引导学生的自我体验、自我感悟，强调学生的主动参与、互相合作，努力实践新型的师生关系。

备课质量优秀的教师：沈妮史君利王芬三、不足：1、有部分老师教案课时不足。

2、教案前面的进度和计划没有写，课后随笔多流于形式，写的过于简单，缺少深层次的反思，个别教师的部分课节没有教学反思。

3、教案设计中的作业设计，板书设计不够完整。

并且有些板书设计太简单。

4、教法、学法的设计不够详尽，教案中应重点突出教师的“教”和学生的“学”。

个别数学教师没有采用三栏式备课，所以在教案中缺少学生活动，在教案中开放性、探究性体现的不明显。

四、建议与对策1、对被检查的教案进行修改补充，完善它们所缺项目。

2、在备课中要更多地体现自己对文本的独特理解，尽量打破传统的.教学方法和形式，形成各自的教学风格。

3、作业设计不能流于形式，要多一些原创性的设计，课内、课外作业都应包含其中。

2021年第二学期艺体组教学常规检查小结

2021年第二学期艺体组教学常规检查小结xxxx-xxxx年第二学期艺体组教学常规检查小结随着学期已经过半，教研组的教学工作仍然有条不紊的进行，学校教导处进行了一次教学常规检查，对教师的备课本进行检查，总体感觉本组成员经过不断的学习与交流，不断探索，均有进步，但也有不足，具体总结如下：一、主要优点1、大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观，有的还用不同颜色的笔标记出了不同的内容和需要突出的地方，使得备课内容直观形象，一目了然。

2、教师大都能提前备一周的课。

3、很多教师能结合学生实际和课堂得失，认真撰写课后反思。

二、不足之处1、部分教师教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有很好地体现。

部分老师备课字迹潦草、不够工整，教学过程过于简单，可操作性差。

2、教学反思的书写滞后，不够及时，缺乏理论层面的提升。

个别教师教案课时数偏少，没按课时进行备课。

3、三位实习老师的教案书写不规范，没按照本校的模式撰写，各步骤、环节设计不完整；教学进度没有写和课时量也没有，每周的教学内容不详细；没有按照教学进度表备足课时，望有待加强提高认识。

三、本次教学常规备课本检查中获得优秀的老师有伍秀清老师、韦燕老师。

两位老师的教案详尽，课时数量充足；能按规定备课备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，每课的教学目的全面、明确、恰当，对任教的学生有实事求是的分析，重难点把握准确到位，备课要素齐全，内容详实。

教学反思深刻到位，能指出本课的成功与不足，力求找到解决问题的方法。

通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！教师,教学,学校,艺体,可操作性。

教学常规检查情况通报

教学常规检查情况通报一、背景为进一步提高学校教学工作质量，根据学校《教师考核条例》，教务处于2021年11月对各系部、各教学班进行常规检查。

检查主要内容包括课堂教学、教学资料、考试成绩、教学评价等方面。

本通报就此次常规检查情况进行通报。

二、检查情况1. 课堂教学本次检查发现，各系部、各教学班的教师，对授课计划、教材使用、教学方式、课堂管理等方面的要求熟知程度较高，能够严格执行教学计划、合理使用教材，采用多种教学方式促进学生学习，课堂管理得到有效的落实，确保了课堂教学的秩序。

但在课堂教学质量方面，部分教师缺少灵活的授课方式，注重死记硬背、纸上谈兵，缺少与学生互动、积极引导学生思考的方式，需要进一步加强。

2. 教学资料此次检查发现，各系部、各教学班的教师普遍具备备课的能力，备课充分、精细，资料完善。

但还存在部分教师在备课时没有考虑到学生的实际情况和实际需求，需要教师们进一步了解学生的实际需求，制定更加合理的教学方案。

3. 考试成绩本次检查发现，各系部、各教学班对课程考试成绩的统计工作基本得到落实，统计数据的准确性得到了保障。

但在部分教师的考试题中，存在考察的知识点与实际教学内容不相符合的情况，需要教师们加强对课程的教学内容的掌握，以免影响学生的学习效果。

4. 教学评价此次检查发现，各系部、各教学班对学生进行了全面的教学评价，反馈信息得到了积极运用。

但在一些教师的教学评价方面，过于依赖定期评价，缺少“有的放矢”的指导；也存在有些类似于“应付”教学评价的情况，需要加强对教学评价的重视，通过教学反思不断完善教学质量。

三、改进措施为了进一步完善学校教学质量，提高师生教学效果，需要教师们进一步加强自己的课堂教学，并积极开展教学研讨、教学反思，开设多样化的教学形式，多种方式促进学生的积极参与，实现师生共同提高。

同时，需要学校对常规检查的结果进行认真分析和总结，进一步制定完善教育教学工作计划、开展教育教学改革，为学生提供更加优质的教育教学资源。

初中数学教研组常规检查(3篇)

第1篇一、检查背景为了提高我校初中数学教学质量，加强教研组建设，促进教师专业发展，我校初中数学教研组于近期进行了常规检查。

本次检查旨在全面了解教研组工作情况，查找存在的问题，提出改进措施，为教研组工作的进一步发展提供依据。

二、检查内容1. 教研活动开展情况（1）教研活动记录检查教研活动记录，了解教研活动开展情况。

包括教研活动的时间、地点、主题、参与人员、活动内容、活动效果等。

（2）教研活动总结查阅教研活动总结，评估教研活动效果。

总结中应包括活动亮点、存在问题、改进措施等。

2. 教学计划与教学进度（1）教学计划检查教学计划，确保教学进度合理，符合课程标准和学生实际。

（2）教学进度了解教学进度，确保各年级、各班级的教学进度一致，进度安排科学合理。

3. 教学资源（1）教材使用检查教材使用情况，确保教材选用符合课程标准和学生实际。

（2）教辅资料了解教辅资料使用情况，确保教辅资料选用科学、合理。

4. 教师队伍建设（1）教师培训检查教师培训记录，了解教师培训情况。

（2）教师专业发展了解教师专业发展情况，包括参加教研活动、撰写论文、课题研究等。

5. 学生学业成绩（1）成绩分析查阅成绩分析报告，了解学生学业成绩情况。

（2）学困生辅导检查学困生辅导记录，了解学困生辅导情况。

三、检查结果与分析1. 教研活动开展情况教研活动记录完整，教研活动主题明确，内容丰富，参与人员积极性高。

但部分教研活动总结不够详细，缺乏对活动效果的评估。

2. 教学计划与教学进度教学计划合理，教学进度安排科学。

但部分教师对教学进度调整不够灵活，需根据学生实际情况进行调整。

3. 教学资源教材使用规范，教辅资料选用合理。

但部分教师对教辅资料的使用不够充分，需加强指导。

4. 教师队伍建设教师培训开展较好，教师专业发展取得一定成果。

但部分教师对教研活动的参与度不高，需加强引导。

5. 学生学业成绩学生学业成绩总体较好，但部分学生成绩不稳定，需加强学困生辅导。