高二数学辅导教案：抛物线(导学案)
抛物线(导学案)
§2.4.1抛物线及其标准方程P67，文P56~ P59找出疑惑之处）64复习1：函数2=-+的图象是，它的顶点坐标是（），对称轴261y x x是．复习2：点M与定点(2,0)x=的距离的比是1:2，则点M的轨迹F的距离和它到定直线8是什么图形？二、新课导学※学习探究探究1：若一个动点(,)p x y到一个定点F和一条定直线l的距离相等，这个点的运动轨迹是怎么样的呢？新知1：抛物线平面内与一个定点F和一条定直线l的距离的点的轨迹叫做抛物线．点F叫做抛物线的；直线l叫做抛物线的．新知2：抛物线的标准方程定点F到定直线l的距离为p（0p>）．建立适当的坐标系，得到抛物线的四种标准形式：抛物线220=的焦点坐标是（），准线方程是；y x抛物线212x y =-的焦点坐标是（ ），准线方程是 ．※ 典型例题例1 （1）已知抛物线的标准方程是26y x =，求它的焦点坐标和准线方程；（2）已知抛物线的焦点是(0,2)F -，求它的标准方程．变式：根据下列条件写出抛物线的标准方程： ⑴焦点坐标是(0,4)；⑵准线方程是14x =-；⑶焦点到准线的距离是2．例2 一种卫星接收天线的轴截面如图所示，卫星波束呈近似平行状态的射入轴截面为抛物线的接收天线，经反射聚集到焦点处，已知接收天线的口径为4.8m ，深度为0.5m ，试建立适当的坐标系，求抛物线的标准方程和焦点坐标．※ 动手试试练1．求满足下列条件的抛物线的标准方程:(1)焦点坐标是(5,0 )F -；(2)焦点在直线240x y --=上．练2 ．抛物线22y px = (0)p >上一点M 到焦点距离是a ()2p a >，则点M 到准线的距离是 ，点M 的横坐标是 ．三、总结提升※ 学习小结1．抛物线的定义；2．抛物线的标准方程、几何图形．※ 知识拓展焦半径公式：设M 是抛物线上一点，焦点为F ，则线段MF 叫做抛物线的焦半径．若00(,)M x y 在抛物线22y px =上，则02p MF x =+※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分：1．对抛物线24y x =，下列描述正确的是（ ）．A ．开口向上，焦点为(0,1)B ．开口向上，焦点为1(0,)16C ．开口向右，焦点为(1,0)D ．开口向右，焦点为1(0,)162．抛物线280x y +=的准线方程式是（ ）． A ．2x = B ．2x =-C ．2y =D ．2y =-3．抛物线210y x =的焦点到准线的距离是（ ）． A.52 B. 5 C. 152D. 10 4．抛物线212y x =上与焦点的距离等于9的点的坐标是 ． 5．抛物线24x y =上一点A 的纵坐标为4，则点A 与抛物线焦点的距离为 ．1．点M 到(0,8)F 的距离比它到直线7y =-的距离大1，求M 点的轨迹方程．2．抛物线22y px = (0)p >上一点M 到焦点F 的距离2MF p =，求点M 的坐标．§2.4.2 抛物线的简单几何性质（1）1．掌握抛物线的几何性质；68 P 70，文P 60~ P 61找出疑惑之处）复习1： 准线方程为x=2的抛物线的标准方程是 ．复习2：双曲线221169x y -=有哪些几何性质？二、新课导学※ 学习探究探究1：类比椭圆、双曲线的几何性质，抛物线又会有怎样的几何性质？试试：画出抛物线28y x =的图形，顶点坐标（ ）、焦点坐标（ ）、准线方程 、对称轴 、 离心率 ．※ 典型例题例1已知抛物线关于x 轴对称，它的顶点在坐标原点，并且经过点(2,M -，求它的标准方程．变式：顶点在坐标原点，对称轴是坐标轴，并且经过点(2,M -的抛物线有几条？求出它们的标准方程．小结：一般，过一点的抛物线会有两条，根据其开口方向，用待定系数法求解． 例2斜率为1的直线l 经过抛物线24y x =的焦点F ，且与抛物线相交于A ，B 两点，求线段AB 的长 ．变式：过点(2,0)M 作斜率为1的直线l ，交抛物线24y x =于A ，B 两点，求AB ．小结：求过抛物线焦点的弦长：可用弦长公式，也可利用抛物线的定义求解． ※ 动手试试练1. 求适合下列条件的抛物线的标准方程：⑴顶点在原点，关于x 轴对称，并且经过点(5M ，4)-；⑵顶点在原点，焦点是(0,5)F ；⑶焦点是(0,8)F -，准线是8y =．三、总结提升※ 学习小结1．抛物线的几何性质 ；2．求过一点的抛物线方程；3．求抛物线的弦长．※ 知识拓展抛物线的通径：过抛物线的焦点且与对称轴垂直的直线，与抛物线相交所得的弦叫抛物线的通径．其长为2p ．※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分：1．下列抛物线中，开口最大的是（ ）．A ．212y x = B ．2y x =C ．22y x =D ．24y x = 2．顶点在原点，焦点是(0,5)F 的抛物线方程（ ） ．A ．220y x =B ．220x y =C ．2120y x =D ．2120x y = 3．过抛物线24y x =的焦点作直线l ，交抛物线于A ，B 两点，若线段AB 中点的横坐标为3，则AB 等于（ ）．A ．10B ．8C ．6D ．44．抛物线2(0)y ax a =≠的准线方程是 ．5．过抛物线22y x =的焦点作直线交抛物线于11(,)A x y ，22(,)B x y 两点，如果126x x +=，1．根据下列条件，求抛物线的标准方程，并画出图形：⑴顶点在原点，对称轴是x 轴，并且顶点与焦点的距离等到于6；⑵顶点在原点，对称轴是y 轴，并且经过点(6,3)P --．2 M 是抛物线24y x =上一点，F 是抛物线的焦点，60xFM ∠=，求FA ．§2.4.2 抛物线的简单几何性质（2）1．掌握抛物线的几何性质；2．抛物线与直线的关系．70 P 72，文P 61~ P 63找出疑惑之处） 复习1：以原点为顶点，坐标轴为对称轴，且过点(2,3)P -的抛物线的方程为（ ）．A ．294y x = B. 294y x =-或243x y =- C. 243x y = D. 292y x =-或243x y = 复习2：已知抛物线22(0)y px p =->的焦点恰好是椭圆2211612x y +=的左焦点，则p = ．二、新课导学※ 学习探究探究1：抛物线22(0)y px p =>上一点的横坐标为6，这点到焦点距离为10，则： ① 这点到准线的距离为 ；② 焦点到准线的距离为 ；③ 抛物线方程 ；④ 这点的坐标是 ；⑤ 此抛物线过焦点的最短的弦长为 ．※ 典型例题例1过抛物线焦点F 的直线交抛物线于A ，B 两点，通过点A 和抛物线顶点的直线交抛物线的准线于点D ，求证：直线DB 平行于抛物线的对称轴．例2已知抛物线的方程24y x =，直线l 过定点(2,1)P -，斜率为k k 为何值时，直线l 与抛物线24y x =：只有一个公共点；有两个公共点；没有公共点？小结：① 直线与抛物线的位置关系：相离、相交、相切 ； ②直线与抛物线只有一个公共点时，它们可能相切，也可能相交．※ 动手试试练1. 直线2y x =-与抛物线22y x =相交于A ，B 两点，求证：OA OB ⊥．2．垂直于x 轴的直线交抛物线24y x =于A ，B 两点，且AB =AB 的方程．三、总结提升※ 学习小结1．抛物线的几何性质 ；2．抛物线与直线的关系．※ 知识拓展过抛物线22(0)y px p =>的焦点F 的直线交抛物线于M ，N 两点，则11MF NF+为定值，其值为2p ． ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分：1．过抛物线22(0)y px p =>焦点的直线交抛物线于A ，B 两点，则AB 的最小值为（ ）． A.2p B. p C. 2p D. 无法确定 2．抛物线210y x =的焦点到准线的距离是（ ）． A. 52 B. 5 C. 152D. 10 3．过点(0,1)且与抛物线24y x =只有一个公共点的直线有（ ）． A ．1条 B ．2条 C ．3条 D ．0条4．若直线2x y -=与抛物线24y x =交于A 、B 两点，则线段AB 的中点坐标是______．5．抛物线上一点(-到焦点(,0)F x 的距离是6，则抛物线的标准方程1．已知顶点在原点，焦点在x 轴上的抛物线与直线21y x =+交于P ，Q 两点，PQ 求抛物线的方程．2． 从抛物线22(0)y px p =>上各点向x 轴作垂线段，求垂线段中点的轨迹方程，并说明它是什么曲线．。
高中数学选修2-1 抛物线导学案加课后作业及参考答案
抛物线及其标准方程导学案【学习要求】1．掌握抛物线的定义及焦点、准线的概念.2．会求简单的抛物线的方程.【学法指导】通过观察抛物线的形成过程，得出抛物线定义，建系得出抛物线标准方程.通过抛物线及其标准方程的应用，体会抛物线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.【知识要点】1．抛物线的定义平面内与一个定点F和一条定直线l(l不经过点F) 的点的轨迹叫做抛物线.点F叫做抛物线的，直线l叫做抛物线的2．抛物线标准方程的几种形式图形标准方程焦点坐标准线方程探究点一抛物线定义如图，我们在黑板上画一条直线EF，然后取一个三角板，将一条拉链AB固定在三角板的一条直角边上，并将拉链下边一半的一端固定在C点，将三角板的另一条直角边贴在直线EF上，在拉锁D处放置一支粉笔，上下拖动三角板，粉笔会画出一条曲线.问题1画出的曲线是什么形状？问题2|DA|是点D到直线EF的距离吗？为什么？问题3点D在移动过程中，满足什么条件？问题 4在抛物线定义中，条件“l不经过点F”去掉是否可以？例1方程[]22)1()3(2-++yx＝|x－y＋3|表示的曲线是()A．圆B．椭圆C．双曲线D．抛物线跟踪训练1（1）若动点P与定点F(1,1)和直线l：3x＋y－4＝0的距离相等，则动点P的轨迹是() A．椭圆B．双曲线C．抛物线D．直线（2）若动圆与圆(x－2)2＋y2＝1相外切，又与直线x＋1＝0相切，则动圆圆心的轨迹是()A．椭圆B．双曲线C．双曲线的一支D．抛物线探究点二抛物线的标准方程问题 1结合求曲线方程的步骤，怎样求抛物线的标准方程？问题2抛物线方程中p有何意义？标准方程有几种类型？问题3根据抛物线方程如何求焦点坐标、准线方程？例2已知抛物线的方程如下，求其焦点坐标和准线方程.（1）y2＝－6x；（2）3x2＋5y＝0；（3）y＝4x2；（4）y2＝a2x (a≠0).跟踪训练2（1）抛物线方程为7x＋4y2＝0，则焦点坐标为()A．⎝⎛⎭⎫716，0B．⎝⎛⎭⎫－74，0C．⎝⎛⎭⎫－716，0D．⎝⎛⎭⎫0，－74（2）抛物线y＝－14x2的准线方程是()A．x＝116B．x＝1 C．y＝1 D．y＝2例3分别求满足下列条件的抛物线的标准方程.（1）准线方程为2y＋4＝0；（2）过点(3，－4)；（3）焦点在直线x＋3y＋15＝0上.跟踪训练3（1）经过点P(4，－2)的抛物线的标准方程为()A．y2＝x或x2＝y B．y2＝x或x2＝8yC．x2＝－8y或y2＝x D．x2＝y或y2＝－8x（2）已知抛物线的顶点在原点，焦点在y轴上，抛物线上一点M(m，－3)到焦点F的距离为5，求m的值、抛物线方程及其准线方程.探究点三 抛物线定义的应用例4 已知点A (3,2)，点M 到F ⎝⎛⎭⎫12，0的距离比它到y 轴的距离大12. （1）求点M 的轨迹方程；（2）是否存在M ，使|MA |＋|MF |取得最小值？若存在，求此时点M 的坐标；若不存在，请说明理由. 跟踪训练4 （1）抛物线y ＝4x 2上的一点M 到焦点的距离为1，则点M 的纵坐标是 ( ) A ．1716B ．1516C ．78D ．0（2）已知点P 是抛物线y 2＝2x 上的一个动点，则点P 到点(0,2)的距离与点P 到该抛物线准线的距离之和的最小值是( ) A ．172B ．3C ． 5D ．92【当堂检测】1．已知抛物线的准线方程为x ＝－7，则抛物线的标准方程为 ( ) A ．x 2＝－28y B ．y 2＝28x C ．y 2＝－28x D ．x 2＝28y2．抛物线y 2＝2px (p >0)上一点M 到焦点的距离是a (a >p2)，则点M 的横坐标是 ( )A ．a ＋p2B ．a －p2C ．a ＋pD ．a －p3．已知直线l 1：4x －3y ＋6＝0和直线l 2：x ＝－1，抛物线y 2＝4x 上一动点P 到直线l 1和直线l 2的距离之和的最小值是 ( ) A ．2B ．3C ．115D ．37164．焦点在y 轴上，且过点A (1，－4)的抛物线的标准方程是__________【课堂小结】1．抛物线的定义中不要忽略条件：点F 不在直线l 上.2．确定抛物线的标准方程，从形式上看，只需求一个参数p ，但由于标准方程有四种类型，因此，还应确定开口方向，当开口方向不确定时，应进行分类讨论.有时也可设标准方程的统一形式，避免讨论，如焦点在x 轴上的抛物线标准方程可设为y 2＝2mx (m ≠0)，焦点在y 轴上的抛物线标准方程可设为x 2＝2my (m ≠0).【拓展提高】1．若点P 到点(4,0)F 的距离比它到直线50x +=的距离小1，则P 点的轨迹方程是（ ） A ．216y x =- B ．232y x =- C ．216y x = D ．232y x =2．过抛物线x y 42=的焦点作直线交抛物线于),(),,(2211y x B y x A 两点，如果621=+x x ，那么AB =（ ）A ．10B ．8C ．6D ．43．过抛物线y 2＝2px (p >0)的焦点F 的直线l 交抛物线于点A 、B ，交其准线于点C ，若|BC |＝2|BF |，且|AF |＝3，则此抛物线方程为( )A ．y 2＝9xB ．y 2＝6xC ．y 2＝3xD ．y 2＝3x4．抛物线x y 42=上的两点A 、B 到焦点的距离之和为10，则线段AB 中点到y 轴的距离为【课后作业】一、基础过关1．抛物线y 2＝－8x 的焦点坐标是( )A ．(2,0)B ．(－2,0)C ．(4,0)D ．(－4,0)2．已知抛物线的顶点在原点，对称轴为x 轴，焦点在双曲线x 24－y 22＝1上，则抛物线方程为 ( )A ．y 2＝8xB ．y 2＝4xC ．y 2＝2xD ．y 2＝±8x3．已知抛物线y 2＝2px (p >0)的准线与圆(x －3)2＋y 2＝16相切，则p 的值为( )A ．12B ．1C ．2D ．44．与y 轴相切并和圆x 2＋y 2－10x ＝0外切的动圆的圆心的轨迹为( )A ．圆B ．抛物线和一条射线C ．椭圆D ．抛物线 5．以双曲线x 216－y 29＝1的右顶点为焦点的抛物线的标准方程为__________.6．抛物线x 2＋12y ＝0的准线方程是__________.7．求经过A (－2，－4)的抛物线的标准方程及其对应的准线、焦点坐标. 二、能力提升8．定长为3的线段AB 的两个端点在抛物线y 2＝2x 上移动，M 为AB 的中点，则M 点到y 轴的最短距离为 ( )A ．12B ．1C ．32D ．29．设M (x 0，y 0)为抛物线C ：x 2＝8y 上一点，F 为抛物线C 的焦点，以F 为圆心，|FM |为半径的圆和抛物线C 的准线相交，则y 0的取值范围是( )A ．(0,2)B ．[0,2]C ．(2，＋∞)D ．[2，＋∞)10．设抛物线y 2＝8x 的焦点为F ，准线为l ，P 为抛物线上一点，P A ⊥l ，A 为垂足，如果直线AF 的斜率为－3，那么|PF |＝________.11．设斜率为2的直线l 过抛物线y 2＝ax (a ≠0)的焦点F ，且与y 轴交于点A ，若△OAF (O 为坐标原点)的面积为4，求抛物线的方程.12．喷灌的喷头装在直立管柱OA的顶点A处，喷出水流的最高点B高5 m，且与OA所在的直线相距4 m，水流落在以O为圆心，半径为9 m的圆上，则管柱OA的长是多少？三、探究与拓展13．已知抛物线C的顶点在原点，焦点F在x轴的正半轴上，设A，B是抛物线C上的两个动点(AB不垂直于x轴)，且|AF|＋|BF|＝8，线段AB的垂直平分线恒经过点Q(6,0)，求抛物线的方程.抛物线的简单几何性质（一）导学案【学习要求】1．了解抛物线的范围、对称性、顶点、焦点、准线等几何性质.2．会利用抛物线的性质解决一些简单的抛物线问题.【学法指导】结合椭圆和双曲线的几何性质，类比抛物线的性质，通过对抛物线的标准方程的讨论，进一步理解用代数方法研究几何性质的优越性，感受坐标法和数形结合的基本思想.【知识要点】1．抛物线的几何性质标准方程y2＝2px(p>0)y2＝－2px(p>0)x2＝2py(p>0)x2＝－2py(p>0)图形性质范围对称轴x轴x轴y轴y轴顶点(0,0)离心率e＝2直线过抛物线y2＝2px(p>0)的焦点F，与抛物线交于A(x1，y1)、B(x2，y2)两点，由抛物线的定义知，|AF|＝x1＋p2，|BF|＝x2＋p2，故|AB|＝3．直线与抛物线的位置关系直线y＝kx＋b与抛物线y2＝2px(p>0)的交点个数决定于关于x的方程的解的个数.当k≠0时，若Δ>0，则直线与抛物线有个不同的公共点；当Δ＝0时，直线与抛物线有个公共点；当Δ<0时，直线与抛物线公共点.当k＝0时，直线与抛物线的轴，此时直线与抛物线有个公共点.【问题探究】探究点一抛物线的几何性质问题1类比椭圆、双曲线的几何性质，结合图象，说出抛物线y2＝2px(p>0)的范围、对称性、顶点、离心率.怎样用方程验证？问题 2通过抛物线的几何性质，怎样探求抛物线的标准方程？例1若抛物线y2＝x上一点P到准线的距离等于它到顶点的距离，则点P的坐标为()A．⎝⎛⎭⎫14，±24B．⎝⎛⎭⎫18，±24C．⎝⎛⎭⎫14，24D．⎝⎛⎭⎫18，24跟踪训练1抛物线y2＝2px (p>0)上一点M的纵坐标为－42，这点到准线的距离为6，则抛物线方程为________探究点二抛物线的焦点弦问题例2已知直线l经过抛物线y2＝6x的焦点F，且与抛物线相交于A、B两点.（1）若直线l的倾斜角为60°，求|AB|的值；（2）若|AB|＝9，求线段AB的中点M到准线的距离.跟踪训练2已知过抛物线y2＝4x的焦点F的弦长为36，求弦所在的直线方程.探究点三直线与抛物线的位置关系问题结合直线与椭圆、直线与双曲线的位置关系，请你思考一下怎样讨论直线与抛物线的位置关系？例3已知抛物线的方程为y2＝4x，直线l过定点P(－2,1)，斜率为k，k为何值时，直线l与抛物线y2＝4x：只有一个公共点；有两个公共点；没有公共点？跟踪训练3过点(－3,2)的直线与抛物线y2＝4x只有一个公共点，求此直线方程.【当堂检测】1．设AB为过抛物线y2＝2px (p>0)的焦点的弦，则|AB|的最小值为()A ．p 2B ．pC ．2pD ．无法确定2．设抛物线y 2＝8x 的准线与x 轴交于点Q ，若过点Q 的直线l 与抛物线有公共点，则直线l 的斜率的取值范围是( ) A ．⎣⎡⎦⎤－12，12B ．[－2,2]C ．[－1,1]D ．[－4,4]3．抛物线y ＝4x 2上一点到直线y ＝4x －5的距离最短，则该点坐标为 ( )A ．(1,2)B ．(0,0)C ．⎝⎛⎭⎫12，1D ．(1,4)4．已知过抛物线y 2＝4x 的焦点F 的直线交该抛物线于A 、B 两点，|AF |＝2，则|BF |＝_______【课堂小结】1．讨论抛物线的几何性质，一定要利用抛物线的标准方程；利用几何性质，也可以根据待定系数法求抛物线的方程.2．直线与抛物线有一个交点，是直线与抛物线相切的必要不充分条件.3．直线与抛物线的相交弦问题共有两类，一类是过焦点的弦，一类是不过焦点的弦.解决弦的问题，大多涉及到抛物线的弦长、弦的中点、弦的斜率.常用的办法是将直线与抛物线联立，转化为关于x 或y 的一元二次方程，然后利用根与系数的关系，这样避免求交点.尤其是弦的中点问题，还应注意“点差法”的运用.【拓展提高】1．若双曲线2221613x y p -=的左焦点在抛物线22y px =的准线上，则p 的值为（ ）A ．2B ．3C ．4D ．422．设O 为坐标原点，F 为抛物线x y 42=的焦点，A 为抛物线上的一点，若4OA AF •=-，则点A 的坐标为（ ）A ．)22,2(±B ．)2,1(±C ．)2,1(D ．)22,2(3．已知直线l ：y ＝－x ＋1和抛物线C ：x y 42=，设直线与抛物线的交点为B A 、，求AB 的长。
抛物线导学案(第一课时)
一轮复习抛物线导学案（第一课时）班级 姓名教学目标：1.了解抛物线的定义、几何图形和标准方程，以及它的简单几何性质2.了解抛物线的简单应用，通过抛物线的学习，进一步体会数形结合的思想.教学重点：抛物线的定义、几何图形和标准方程教学难点：双曲线简单几何性质,体会数形结合的思想及双曲线的应用 教学过程一、知识回顾1．抛物线的定义一般地，设F 是平面内的一个定点，l 是不过点F 的一条定直线，则平面上 的点的轨迹称为抛物线．其中定点F 称为抛物线的 ，定直线l 称为抛物线的 ．2．抛物线的标准方程和几何性质标准方程 y 2＝2px (p >0)y 2＝－2px (p >0)x 2＝2py (p >0)x 2＝－2py (p >0)开口方向向右向左向上向下图形顶点 O (0，0)对称轴 x 轴y 轴焦点离心率 e ＝1准线方程 范围 x ≥0，y ∈Rx ≤0，y ∈Ry ≥0，x ∈Ry ≤0，x ∈R焦半径(其中P (x 0，y 0)在抛物线上)|PF |＝ |PF |＝|PF |＝ |PF |＝常用结论1．y 2＝ax (a ≠0)的焦点坐标为 ，准线方程为x ＝－a4.2．过抛物线y 2＝2px (p >0)的顶点O (0，0)作互相垂直的两条射线且都与抛物线相交，交点为A ，B (如图)．则直线AB 过定点M (2p ，0)；反之，若过点M (2p ，0)的直线l 与抛物线y 2＝2px (p >0)交于两点A ，B ，则必有OA ⊥OB . 二、诊断自测1．思考辨析(在括号内打“ √”或“×”)(1)平面内与一个定点F 和一条定直线l 的距离相等的点的轨迹一定是抛物线．( ) (2)若直线与抛物线只有一个交点，则直线与抛物线一定相切．( ) (3)过抛物线的焦点垂直于对称轴的弦，是抛物线过焦点最短的弦．( )(4)y ＝ax 2(a ≠0)表示的曲线是焦点在x 轴上的抛物线，其焦点坐标是,04a ，准线方程是x ＝－a4.( )2．若抛物线y ＝4x 2上的一点M 到焦点的距离为1，则点M 的纵坐标是( ) A ．1716 B ．1516 C ．78D ．03．(教材改编)抛物线y ＝14x 2的准线方程是( )A ．y ＝－1B ．y ＝－2C ．x ＝－1D ．x ＝－24．(易错自纠)过点P (－2，3)的抛物线的标准方程是________．5．(易错自纠)点A 是焦点为F 的抛物线y 2＝2px 上的一点，若|AF |＝4，AF 的中点为M ，则M 点到y 轴的距离为________．三、例题讲解1.点M (5，3)到抛物线y ＝ax 2的准线的距离为6，那么抛物线的标准方程是( )A ．x 2＝112yB ．x 2＝112y 或x 2＝－136yC ．x 2＝－136y D ．x 2＝12y 或x 2＝－36y2.设抛物线C ：y 2＝2px (p >0)的焦点为F ，点M 在C 上，|MF |＝5.若以MF 为直径的圆过点(0，2)，则C 的标准方程为( )A ．y 2＝4x 或y 2＝8xB ．y 2＝2x 或y 2＝8xC ．y 2＝4x 或y 2＝16xD ．y 2＝2x 或y 2＝16x3.[一题多解](2022·全国乙卷)设F 为抛物线C ：y 2＝4x 的焦点，点A 在C 上，点B (3，0)，若|AF |＝|BF |，则|AB |＝( )A ．2B ．22C ．3D ．324．动圆过点(1，0)，且与直线x ＝－1相切，则动圆的圆心的轨迹方程为________．5．设P 是抛物线y 2＝4x 上的一个动点，F 是抛物线的焦点．若B (3，2)，则|PB |＋|PF |的最小值为__________． 6．已知抛物线y ＝12x 2的焦点为F ，准线为l ，M 在l 上，线段MF 与抛物线交于N 点，若|MN |＝2|NF |，则|MF |＝________．7.(2021·新高考Ⅰ卷)已知O 为坐标原点，抛物线C ：y 2＝2px (p >0)的焦点为F ，P 为C 上一点，PF 与x 轴垂直，Q 为x 轴上一点，且PQ ⊥OP .若|FQ |＝6，则C 的准线方程为________．。
高中数学抛物线及其标准方程导学案
§2.3.1抛物线及其标准方程【学习目标】1. 会说出抛物线的定义；2．能写出抛物线的标准方程的四种形式及其焦点和准线．3. 根据条件能求出抛物线的标准方程【学习重点】抛物线的标准方程的四种形式.【学习难点】求抛物线的标准方程.【学习过程】一、课前准备我们知道二次函数2(0)=++≠的图象是一条抛物线，而且研究过它的顶点坐标、对称轴y ax bx c a等问题．那么，抛物线到底是怎样定义的呢？二、新课导学※学习探究探究 1①利用直尺、三角板、细绳、铅笔，画出动点轨迹1.在纸一侧固定直尺2.将直角三角板的一条直角边紧贴直尺3.取长等于另一直角边长的绳子4.固定绳子一端在直尺外一点5.固定绳子另一端在三角板顶点A上6.用笔将绳子拉紧,并使绳子紧贴三角板的直角边7.上下移动三角板,用笔画出轨迹②从画抛物线的过程中，我们可以得出抛物线的定义：。
定点F叫做抛物线的，定直线l叫做抛物线的。
想一想：F l∈时轨迹还是抛物线吗？若定点F在定直线l上，那么动点的轨迹是什么图形？探究 2①怎样建立坐标系才使方程的推导简化？②设定点F到定直线l的距离为(0)p p>．请同学们建立适当的坐标系，推导抛物线的标准方程探究 3：抛物线的四种标准方程形式及焦点坐标与准线方程图形标准方程焦点坐标准线方程2．p的几何意义：【例题讲解】例1：．根据下列条件写出抛物线的标准方程：⑴焦点是(0,4)；⑵准线方程是x=1；⑶焦点到准线的距离是2．4例2：求过点A（-3，2）的抛物线的标准方程变式 :焦点F在直线l：3x－2y－6＝0上的抛物线的标准方程例3.已知抛物线的焦点在x 轴上，抛物线上的点M(-3,m)到焦点的距离等于5，求抛物线的 标准方程和m 的值学习感悟：【当堂检测】1．对抛物线24y x =，下列描述正确的是（ ）．A ．开口向上，焦点为(0,1)B ．开口向上，焦点为1(0,16C ．开口向右，焦点为(1,0)D ．开口向右，焦点为1(0,162．抛物线280x y +=的准线方程式是（ ）． A ．2x = B ．2x =- C ．2y = D ．2y =-3．抛物线210y x =的焦点到准线的距离是（ ）． A. 52B. 5C. 152D. 10 4．抛物线212y x =上与焦点的距离等于9的点的坐标是 ． 5．抛物线24x y =上一点A 的纵坐标为4，则点A 与抛物线焦点的距离为 ．【课堂小结】通过本节课，你学到了什么【课后作业】1.已知抛物线22(0)y px p =->的焦点恰好是椭圆221169x y -=的左焦点，则p = 2．抛物线22(0)y px p =>上一点M 到焦点F 的距离2MF p =，求点M 的坐标． 3.求以双曲线221169x y -= 的右顶点为顶点，左顶点为焦点的抛物线的方程 4.已知圆A ：(x ＋2)2＋y 2＝1与定直线l ：x ＝1，且动圆P 和圆A 外切并与直线l 相切，求动圆的圆心P 的轨迹方程．5.已知抛物线y 2＝2x 的焦点是F ，点P 是抛物线上的动点，又有点A (3,2)，求|PA |＋|PF |的最小值，并求出取最小值时的P 点坐标．。
高中数学《抛物线的简单几何性质》(导学案)
第二章 圆锥曲线与方程 2.3.2抛物线的简单几何性质一、学习目标1．掌握抛物线的性质、焦半径、焦点弦的应用． 2．掌握直线与抛物线位置关系的判断． 【重点难点】1．会用抛物线的性质解决与抛物线相关的综合问题．(重点)2．直线与抛物线的位置关系的应用．(难点) 二、学习过程 【问题导思】类比椭圆、双曲线的几何性质，你认为可以讨论抛物线的哪些几何性质？ 【提示】 范围、对称性、顶点、离心率． 【导入新课】标准方程y 2＝2px (p ＞0) y 2＝－2px (p ＞0) x 2＝2py(p ＞0)x 2＝－2py(p ＞0)图形性质焦点 (p2，0) (－p2，0) (0，p2)(0，－p2)准线x ＝－p 2x ＝p 2y ＝－p 2y ＝p 2范围 x ≥0，y ∈R x ≤0，y ∈R________________对称轴 ____________顶点 ______ 离心率 ______ 开口方向向右 向左向上向下特征：1.2.抛物线只有一条对称轴,没有对称中心;3.抛物线只有一个顶点、一个焦点、一条准线;4.抛物线的离心率是确定的,为1. 【典型例题】例1. 已知抛物线的顶点在原点，对称轴重合于椭圆x 29＋y 216＝1短轴所在的直线，抛物线的焦点到顶点的距离为5，求抛物线的标准方程．例2 斜率为1的直线l 经过抛物线24y x 的焦点F ,且与抛物线相交于A,B 两点,求线段AB 的长.例3 求过点P(0,1)且与抛物线y2＝2x只有一个公共点的直线方程．【变式拓展】1.已知抛物线的顶点在原点，对称轴为y轴，顶点到准线的距离为4，求该抛物线的方程并指出焦点坐标与准线方程．2.直线l：y＝kx＋1，抛物线C：y2＝4x，当k为何值时，l与C有：(1)一个公共点；(2)两个公共点；(3)没有公共点．3.求顶点在原点，焦点在x轴上且截直线2x－y＋1＝0所得弦长为15的抛物线方程．三、总结反思（1）本节课我们学习了抛物线的几个简单几何性质：范围、对称性、顶点坐标、离心率等概念及其几何意义. （2）了解了研究抛物线的焦半径，焦点弦和通径这对我们解决抛物线中的相关问题有很大的帮助.（3）在对曲线的问题的处理过程中，我们更多的是从方程的角度来挖掘题目中的条件，认识并熟练掌握数与形的联系.在本节课中，我们运用了数形结合，待定系数法来求解抛物线方程，在解题过程中，准确体现了函数与方程以及分类讨论的数学思想.求抛物线弦长问题的方法：(1)一般弦长公式|AB|＝|x1－x2|·1＋k2＝|y1－y2|·1＋1k2.(2)焦点弦长设AB是抛物线y2＝2px(p＞0)的一条过焦点F的弦，A(x1，y1)，B(x2，y2)，则弦长：|AB|＝|AF|＋|BF|＝x1＋x2＋p.即求抛物线的焦点弦长，通常是利用焦半径，把点点距转化为点线距(点到准线的距离)解决，这体现了抛物线的特殊性以及求抛物线焦点弦的便捷特点．四、随堂检测1.抛物线x2=-8y的通径为线段AB,O为抛物线的顶点,则AB长是( )A.2B.4C.8D.12.(2015·兰州高二检测)过抛物线y2=4x的焦点作直线交抛物线于A(x1,y1),B(x2,y2)两点,如果x1+x2=6,那么|AB|= ( )A.6B.8C.9D.103.(2015·阜新高二检测)已知直线l过抛物线C的焦点,且与C的对称轴垂直,l与C交于A,B两点,|AB|=12,点P为C的准线上一点,则△ABP的面积为( )A.18B.24C.36D.484.已知过抛物线y2=6x焦点的弦长为12,则该弦所在直线的倾斜角是( )A.错误!未找到引用源。
高中抛物线数学教案
高中抛物线数学教案
主题：抛物线
一、教学目标：
1. 理解抛物线的定义和性质；
2. 掌握抛物线的标准方程及相关计算方法；
3. 熟练运用抛物线相关知识解决实际问题。
二、教学重点和难点：
重点：抛物线的定义、标准方程及相关性质；
难点：抛物线的几何意义及应用问题的解决。
三、教学过程：
1. 导入新知识（5分钟）
通过展示抛物线的图片和实际应用场景，引导学生了解抛物线的形态和特点。
2. 学习抛物线的定义和性质（15分钟）
讲解抛物线的定义，并介绍抛物线的焦点、顶点、对称轴等性质，让学生理解抛物线的基本概念。
3. 学习抛物线的标准方程（20分钟）
教师讲解抛物线的标准方程及其推导过程，让学生掌握如何根据给定的抛物线特点确定其标准方程。
4. 练习抛物线相关计算（20分钟）
让学生通过练习题目，熟悉抛物线的计算方法，包括焦点、顶点、焦距等的计算。
5. 解决实际问题（15分钟）
通过实际应用问题的讨论与解答，引导学生灵活运用抛物线知识解决实际问题，并培养学生的数学建模能力。
6. 总结和作业布置（5分钟）
对抛物线相关知识进行总结，并布置相关练习作业，巩固学生的学习成果。
四、教学手段：
1. 教师讲解；
2. 课堂练习；
3. 实际应用问题讨论。
五、教学反思：
本节课主要围绕抛物线的定义、标准方程及相关计算展开，注重培养学生的问题解决能力和建模能力。
通过实践与讨论，让学生真正理解抛物线的几何意义和应用价值，为他们的数学学习打下坚实基础。
高中数学抛物线教案
高中数学抛物线教案教案标题：高中数学抛物线教案教案目标：1. 了解抛物线的定义和性质；2. 掌握抛物线的标准方程和顶点坐标的求解方法；3. 理解抛物线的平移、缩放和翻转变换；4. 能够应用抛物线解决实际问题。
教学重点：1. 抛物线的标准方程和顶点坐标的求解方法；2. 抛物线的平移、缩放和翻转变换。
教学难点：1. 抛物线的平移、缩放和翻转变换的理解和应用。
教学准备：1. 教师准备：投影仪、计算器、教学课件；2. 学生准备：课本、笔记本、铅笔、直尺、计算器。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问引导学生回顾之前学过的二次函数的知识，如二次函数的图像、性质等。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过投影仪展示抛物线的定义和性质，包括焦点、准线、顶点等。
2. 教师详细讲解抛物线的标准方程和顶点坐标的求解方法，并通过示例演示。
三、示范与练习（20分钟）1. 教师通过投影仪展示几个抛物线的图像，并引导学生观察和分析。
2. 学生根据教师的示范，自主完成几道标准方程和顶点坐标的求解练习题。
四、拓展与应用（15分钟）1. 教师通过投影仪展示抛物线的平移、缩放和翻转变换的概念和公式，并通过示例演示。
2. 学生根据教师的示范，自主完成几道抛物线的平移、缩放和翻转变换练习题。
五、实际问题解决（15分钟）1. 教师提供一些实际问题，要求学生运用抛物线的知识解决，并引导学生分析问题、建立方程、求解等步骤。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师与学生共同总结本节课所学的抛物线知识点，并回答学生提出的问题。
2. 学生进行自我反思，总结学习中的困难和收获。
教学延伸：1. 学生可以通过课后作业进一步巩固抛物线的相关知识；2. 学生可以通过实际生活中的例子，观察和分析抛物线的应用。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、理解程度等；2. 教师布置课后作业，检查学生对抛物线知识的掌握程度；3. 教师可以通过小测验或者期中考试等形式对学生的学习效果进行评价。
高二数学 抛物线的几何性质导学案导学案 文
抛物线的几何性质导学案
课程标准；知道抛物线的几何性质
[目标细化]
1． 了解研究抛物线的基本方法：坐标法。
2． 掌握抛物线的几何性质
3． 利用抛物线的有关知识解决简单的实际应用题。
[重点难点]
重点：利用抛物线方程研究其几何性质
难点：抛物线几何性质的实际应用
[学习过程]
一、预习导航
1． 已知抛物线的标准方程为px y 22=，则抛物线上点的横坐标的取值范围_____________.
2． 抛物线的对称轴叫做_____________.
3． 抛物线和他的轴的交点叫做抛物线的____________。
4． 抛物线上的点____________________，叫做抛物线的离心率，e=___________。
二、牛刀小试
1、已知抛物线以x 轴为轴，定点是坐标原点且开口向右，又抛物线经过点()
32,4M ，求它的标准方程。
3、在同一直角坐标系中画出下列抛物线的图形，再
比较抛物线的饿开口的大小与方程中x 系数的关系 (1) x y 4
12= (2) x y =2
(3) x y 42=
4、求经过点P(4,-2)的抛物线方程。
三、展示自我
1． 已知点A 在平行于Y 轴的直线l 上，且l 与x 轴交点为（4，0），动点P 满足平行于x 轴，且OP OA ⊥,求P 点的轨迹方程，并说明轨迹的形状。
2．已知抛物线的定点在坐标原点，对称轴为x 轴，焦点为F ，抛物线上的一点A 的横坐标为2，且16=⋅OA FA ,求抛物线方程。
抛物线的简单性质导学案
主备人：审核：包科领导：年级组长：使用时间：§2.2抛物线的简单性质【教学目标】1.使学生掌握抛物线的几何性质2.了解抛物线的一些简单性质3.体验自主探究、合作式学习的快乐、收获成功的快乐。
【重点、难点】重点：抛物线的几何性质难点：抛物线的简单性质的应用。
【学法指导】1、根据学习目标，自学课本内容，限时独立完成导学案；1、用红笔勾出疑难点，提交小组讨论；2、预习p35-p36【自主探究】1.参数p的几何意义是3.抛物线x2=4y上一点A的纵坐标为4，则点A与抛物线焦点的距离为————【合作探究】1.正三角形的一个顶点位于坐标原点，另外两个顶点在抛物线y2=2px(p﹥0)上，求这个正三角形的边长2.设抛物线y2=2px(p﹥0)的焦点为F,经过点F的直线交抛物线于A、B两点，点C在抛物线的准线上，且B C∥x轴，证明直线AC经过原点O.3.已知抛物线的方程为y2=4x，直线L过定点P(-2,1) ，斜率为k，k为何值时，直线L与抛物线y2=4x只有一个公共点；有两个公共点；没有公共点？【巩固提高】1、等腰R t⊿ABO内接于抛物线y2=2px(p﹥0)，O为抛物线的顶点，O A⊥OB,求⊿ABO的面积2、过抛物线y2=2px(p﹥0)的焦点F的直线交抛物线于P、Q两点,弦PQ的垂直平分线交抛物线的对称轴于R,求证：︳F R︱=1/2︳PQ︳3.斜率为1的直线经过抛物线y2=4x的焦点，与抛物线相交于两点A、B，求线段AB的长【本节小结】：1、在抛物线的几何性质中，应用较广泛的是范围，对称性、顶点坐标、参数p的几何意义要理解到位，在解题时，应先注意开口方向，焦点位置，选准标准形式，然后运用条件求解.2、在解决有关直线与抛物线的位置关系的问题时，要注意作出草图，避免丢解的情况，同时要注意韦达定理，判别式的应用，当弦过焦点时，一定要与定义、焦点弦的一些常用结论相结合，从而避免运算的繁杂性，提高效率。
高中数学《抛物线及其标准方程》(导学案)
第二章 圆锥曲线与方程 2.3.1抛物线及其标准方程一、学习目标1．掌握抛物线的定义及焦点、准线的概念． 2．会求简单的抛物线的方程． 【重点、难点】1．抛物线的定义及其标准方程的求法．(重点)2．抛物线定义及方程的应用．(难点) 二、学习过程 【复习旧知】在初中，我们学习过了二次函数2y ax bx c =++，知道二次函数的图象是一条抛物线 例如：（1）24y x =，（2）24y x =-的图象（自己画出函数图像）【导入新课】 1.抛物线的定义探究1观察抛物线的作图过程，探究抛物线的定义：抛物线的定义： 2.抛物线的标准方程要求抛物线的方程，必须先建立直角坐标系.探究2 设焦点F 到准线l 的距离为(0)p p >，你认为应该如何选择坐标系求抛物线的方程？按照你建立直角坐标系的方案，求抛物线的方程. 推导过程：我们把方程22(0)y px p =>叫做抛物线的标准方程，它表示的抛物线的焦点坐标是,02p ⎛⎫⎪⎝⎭，准线方程是2p x =-。
在建立椭圆、双曲线的标准方程的过程中，选择不同的坐标系得到了不同形式的标准方程，对于抛物线，当我们选择如图三种建立坐标系的方法，我们也可以得到不同形式的抛物线的标准方程：【典型例题】【例1】分别求满足下列条件的抛物线的标准方程：(1)焦点为(－2,0)；(2)准线为y＝－1；(3)过点A(2,3)；【例2】如图，已知抛物线y2＝2x的焦点是F，点P是抛物线上的动点，又有点A(3,2)，求|PA|＋|PF|的最小值，并求此时P点坐标．【例3】 (12分)一辆卡车高3 m，宽1.6 m，欲通过断面为抛物线型的隧道，已知拱口宽恰好是拱高的4倍，若拱口宽为a m，求使卡车通过的a的最小整数值．【变式拓展】1.根据下列条件写出抛物线的标准方程：(1)经过点(－3，－1)；(2)焦点为直线3x－4y－12＝0与坐标轴的交点．2.已知点P 是抛物线y 2＝2x 上的一个动点，则点P 到点A (0,2)的距离与P 到该抛物线准线的距离之和的最小值为( )．A.172B ．2C. 5D.923.某河上有一座抛物线形的拱桥，当水面距拱顶5米时，水面宽8米，一木船宽4米，高2米，载货的木船露在水面上的部分为0.75米，当水面上涨到与拱顶相距多少时，木船开始不能通航？三、总结反思1．抛物线定义的理解(1)抛物线定义的实质可归结为“一动三定”，一个动点，设为M ；一个定点F 即抛物线的焦点；一条定直线l 即抛物线的准线；一个定值即点M 与点F 的距离和它到直线l 的距离之比等于1.(2)在抛物线的定义中，定点F 不能在直线l 上，否则，动点M 的轨迹就不是抛物线，而是过点F 垂直于直线l 的一条直线．如到点F (1,0)与到直线l ：x ＋y －1＝0的距离相等的点的轨迹方程为x －y －1＝0，轨迹为过点F 且与直线l 垂直的一条直线．2．抛物线标准方程的特点四种抛物线及其标准方程的共同特点是：(1)原点在抛物线上；(2)对称轴为坐标轴；(3)p 为大于0的常数，其几何意义表示焦点到准线的距离；(4)准线与对称轴垂直，垂足与焦点关于原点对称；(5)焦点、准线到原点的距离都等于2p 4＝p2.抛物线的焦点坐标、准线方程以及开口方向取决于抛物线的标准方程形式，规律是： 焦点决定于一次项，开口决定于正负号，即标准方程中，如果含的是x 的一次项，则焦点就在x 轴上，并且焦点的横坐标为p 2(或－p2)，相应的准线是x ＝－p 2(或x ＝p2)，如果含的是y 的一次项，有类似的结论.四、随堂检测1．对抛物线y ＝4x 2，下列描述正确的是( )A ．开口向上，焦点为(0,1)B ．开口向上，焦点为(0，116)C ．开口向右，焦点为(1,0)D ．开口向右，焦点为(0，116)2．焦点在直线x ＝1上的抛物线的标准方程是( ) A ．y 2＝2x B ．x 2＝4y C ．y 2＝－4x D ．y 2＝4x3．若抛物线y 2＝ax 的焦点与椭圆x 26＋y 22＝1的左焦点重合，则a 的值为( )A ．－4B ．2C ．－8D ．44．抛物线y 2＝x 上一点P 到焦点的距离是2，则点P 坐标为( )5.已知F 是抛物线y ＝14x 2的焦点，P 是该抛物线上的动点，则线段PF 中点的轨迹方程是( )A ．x 2＝2y －1B ．x 2＝2y －116C ．x 2＝y －12D ．x 2＝2y －2。
高中抛物线教案
高中抛物线教案高中抛物线教案学科：数学年级：高中课时：1课时教学目标：1. 了解抛物线的定义和特性；2. 掌握抛物线的标准方程；3. 能够通过抛物线的标准方程确定其基本特征。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一张抛物线的图片，并向学生介绍抛物线的形状和特点。
2. 引导学生思考，在实际生活中抛物线有哪些应用。
二、概念解释及讲解（15分钟）1. 教师向学生介绍抛物线的定义和特点，如对称轴、焦点、顶点等概念。
2. 教师通过具体的例子向学生解释抛物线的特性，如焦点到抛物线上任意一点的距离相等等。
三、标准方程的引入（10分钟）1. 教师向学生解释抛物线的标准方程，并与其特征进行对应，让学生理解方程中各个参数的意义。
2. 教师通过示例的方式向学生展示如何通过给定的标准方程确定抛物线的特征。
四、练习与讨论（20分钟）1. 学生进行个别练习，在纸上完成抛物线方程的求解。
教师同时进行巡视，及时发现学生的问题并给予指导。
2. 学生分组讨论，相互分享抛物线方程的求解过程，并合作解决其中存在的难题。
五、总结与拓展（10分钟）1. 教师进行课堂小结，强调抛物线的重要性和实用性，并与学生共同总结抛物线的特点和标准方程的求解方法。
2. 教师展示抛物线在实际生活中的应用案例，如建筑设计、射击运动等，拓展学生对抛物线的认识和应用。
六、作业布置（5分钟）1. 布置课后作业，要求学生继续完成抛物线方程的求解练习，并思考抛物线在实际生活中的更多应用。
教学反思：在本课时中，通过引导学生从实际生活中的应用展开，激发了学生对抛物线的兴趣。
在教学过程中，通过具体的例子和练习，让学生更好地理解了抛物线的定义、特点和标准方程的求解方法。
同时，通过小组合作讨论，促进了学生之间的交流和合作能力的培养。
通过展示抛物线在实际生活中的应用案例，拓展了学生对抛物线的认识和思维能力。
整堂课的设计能够培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力，提高了学生对抛物线的理解和运用水平。
高二数学《抛物线》教案
三元整合导学模式高二数学导学稿（教师版）主编人：XXX 审稿人：XXX 定稿日：2012-10-24协编人：XXX 使用人：一、课题：抛物线（人教A版数学新课标教材选修1-1 P56-65）二、课型分析：本课属于概念课（姊妹课：共两课时完成，第一节自主，第二节探究。
）本课内容是抛物线及其标准方程，抛物线的简单几何性质。
属于定义性概念学习，要到达掌握水平。
要完成三个任务：（1）抛物线的定义；（2）抛物线的的标准方程、几何性质；（3）抛物线的概念的运用。
其中第（1）（2）项任务构成概念学习的第一阶段，要求学生能记忆和理解概念；第（3）项任务属于概念学习的第二阶段，要求学生能运用抛物线的概念在典型的、有代表性的情境中解决问题。
三、教学目标：1、能准确回忆抛物线文字表述的定义，并能用符号加以表示，以及能画出相应的图形；2、能准确写出抛物线的标准方程，能用自己的话简要叙述教材中标准方程的推导过程，并能自行给出其它形式标准方程的推导；3、能准确回忆并解释抛物线的几何性质；4、能运用抛物线的概念解决简单的数学问题。
其中目标1属于记忆水平；目标2、3属于理解水平；目标4属于运用水平。
四、学习内容（一）回忆原有知识（1）椭圆、双曲线标准方程的含义：中心在原点，对称轴为坐标轴（2）椭圆和双曲线上的点到定点（焦点）与到相应定直线（准线）的距离的比都等于常数（离心率），当1e时，是双曲线。
当1e时，是抛物线。
=0<<e时，是椭圆，当1>我们可以类比研究椭圆或双曲线的方法来研究抛物线：(1)根据定义建系设点求方程；(2)根据方程、图像，利用数形结合的思想考察性质；(3)根据方程和性质研究与抛物线有关坐标及最值问题等。
在自学中特别注意抛物线与椭圆、双曲线不同之处：到焦点与到准线的距离相等，这是关键。
（二）学习新知识请同学们自学教材的内容（例2，例5先不看），并完成以下任务。
问题：你能否由上表四种方程的特点归纳抛物线焦点所在的坐标轴以及开口方向和什么有关？完成下面2，3，4三个题，有助于你对抛物线标准方程的掌握，完成学习目标（1）、（3）2.抛物线xy122=上一点M到焦点的距离等于9，则点M到准线距离是9，点M的横坐标是9/23.求抛物线022=-xy的焦点坐标为（0，1/8），准线方程为18 y=-4.求抛物线2axy=的焦点坐标为（0，1/4a），准线方程为y=-1/4a答题策略：解此类题的关键点是：把方程整理为标准式如果你能类比研究椭圆或双曲线的方法，来尝试推导抛物线的标准方程，正确解答问题5，6 ，有助于你完成学习目标25．若l不经过点F，则平面内与定点F和定直线l距离相等的点的轨迹是什么？6. 若点F 到直线l 的距离为P ，类比椭圆（双曲线）的方法 你能尝试推导抛物线的标准方程吗？（三）强化训练7．求满足下列条件的抛物线的标准方程，并画图（1）顶点在原点，对称轴是x 轴，经过点()3,6--P x y 232-=（2）顶点在原点，准线为y=2 y x 82-=（3）顶点在原点，经过点()3,6--P x y 232-=或y x 122-=答题策略：已知性质，求方程的一般步骤：解此类题的关键点是：确定方程是四种形式中的哪一个或哪几个 其中蕴含的数学方法是待定系数法；数学思想有分类讨论、数形结合思想如果你能正确解答问题8，9，10，则有助你完成目标4。
抛物线的标准方程导学案
青云学府高二数学导学案 授课人：王斌2.4.1 抛物线的标准方程导学案课前延伸一：预习指导：复习本章前面所学知识，完成下列问题：1、解析几何研究的两个基本问题：（1）（2）2、求曲线方程的步骤：（1）（2）（3）（4）3、平面上两点间的距离公式，点到直线的距离公式。
二、动一动手1、画出定直线l 和定点)(l F F ；2、在定直线l 上任取一点P 1；3、将白纸对折，使P 1和F 重合，并留下一条折痕；4、过P 1作定直线的垂线交折痕于点M 1；5、再在定直线l 上任取其它点P 2 、P 3 、P 4 、P 5 、P 6 ，重复2-4的步骤，便可得到一个点列M 1、M 2、M 3…，这个点列能连成一个很美的图形.课内探究一、创设情景，引入课题你在“课前延伸”动一动手中得到了怎样的一个图形？（用幻灯片给出生活中的具体事例）二、分析实例，形成概念探究1、我们得到的抛物线上的点M 具有怎样特征？探究2、根据点M 总结抛物线的定义。
1、定义中应注意哪几点？2、思考与讨论：若定点F 在定直线l 上，那么动点的轨迹是什么图形？三、互动探究，推导方程根据推导曲线方程的步骤，我们应该如何推导抛物线的方程？探究3、设焦点到准线的距离为常数p (p >0)，如何建立直角坐标系？根据你建立的坐标系推导抛物线的方程。
推导过程：方程 叫做抛物线的标准方程，其中p 为正常数。
焦点：准线：顶点：开口方向：思考：常数p 的几何意义是什么？K四、尝试练习，感悟新知例1：已知抛物线的标准方程是y 2=6x ，求它的焦点坐标和准线方程；练习：（1）已知抛物线的焦点是F （3，0 ），求它的标准方程；（2）已知抛物线的准线方程是x= ,求它的标准方程。
例2：已知抛物线的焦点在x 轴的正半轴上，焦点到准线的距离是3，求抛物线的标准方程、焦点坐标和准线方程。
练习：已知抛物线的焦点在x 轴的正半轴上，且准线与y 轴之间的距离为6，求此抛物线的标准方程。
高中数学抛物线教案
高中数学抛物线教案一、教学目标1、知识与技能目标理解抛物线的定义，掌握抛物线的标准方程及其推导过程。
能根据抛物线的标准方程求出焦点坐标、准线方程，能根据已知条件求出抛物线的标准方程。
2、过程与方法目标通过观察抛物线的图像，引导学生归纳抛物线的定义，培养学生的观察能力和归纳能力。
通过推导抛物线的标准方程，培养学生的逻辑推理能力和运算能力。
3、情感态度与价值观目标让学生感受数学的简洁美和对称美，激发学生学习数学的兴趣。
通过抛物线在实际生活中的应用，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。
二、教学重难点1、教学重点抛物线的定义和标准方程。
抛物线标准方程的推导及应用。
2、教学难点抛物线标准方程的推导。
抛物线的定义中“定点不在定直线上”的理解。
三、教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法四、教学过程1、导入新课展示生活中常见的抛物线形状的物体，如拱桥、投篮时篮球的运动轨迹等，引导学生观察这些物体的形状特点，引出抛物线的概念。
2、讲授新课（1）抛物线的定义平面内与一定点 F 和一条定直线 l（l 不经过点 F）的距离相等的点的轨迹叫做抛物线。
点 F 叫做抛物线的焦点，直线 l 叫做抛物线的准线。
强调“定点不在定直线上”这一条件，通过实例帮助学生理解。
（2）抛物线的标准方程以过焦点 F 且垂直于准线 l 的直线为 x 轴，以线段 F 到准线 l 的垂线段的中点为坐标原点，建立平面直角坐标系。
设焦点 F 到准线 l 的距离为 p（p ＞ 0），则抛物线的标准方程为：当焦点在 x 轴正半轴上时，方程为 y²＝ 2px（p ＞ 0）；当焦点在 x 轴负半轴上时，方程为 y²＝－2px（p ＞ 0）；当焦点在 y 轴正半轴上时，方程为 x²＝ 2py（p ＞ 0）；当焦点在 y 轴负半轴上时，方程为 x²＝－2py（p ＞ 0）。
（3）推导抛物线的标准方程以焦点在 x 轴正半轴上的抛物线为例，设动点 M（x，y），焦点 F （＼（＼frac{p}｛2}＼），0），准线 l 的方程为 x ＝＼（＼frac{p}｛2}＼）。
人教版高中选修2-1《抛物线及其标准方程》导学案
人教版高中选修2-1《抛物线及其标准方程》导学案《人教版高中选修2-1《抛物线及其标准方程》导学案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！2.4.1抛物线及其标准方程导学案(一)教学目标1.知识与技能：(1)理解抛物线的定义明确焦点、焦距的概念。
(2)熟练掌握抛物线的标准方程，会根据所给的条件画出抛物线的草图并确定抛物线的标准方程。
2.过程与方法：事例引入，动手操作理解抛物线的定义明确焦点、焦距的概念。
通过学生动手推导、例题教学让学生熟练掌握抛物线的标准方程，会根据所给的条件画出抛物线的草图并确定抛物线的标准方程。
3.情感、态度与价值观：(1)学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问题;(2)培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力。
(二)教学重点与难点重点：抛物线的定义和标准方程难点：抛物线标准方程的推导(三)教学过程活动一：创设情景、引入课题(5分钟)由篮球的投球抛物线视频引入课题问题1：同学们对抛物线已有了哪些认识?问题2：在二次函数中研究了抛物线的什么?问题3：把一根直尺固定在白纸上直线L位置，把一块三角板的一条直角边紧靠着直尺的边缘,再把一条细绳的一端固定在三角板的另一条直角边的一点A，取绳长等于点A到直角标顶点C的长(即点A到直线L的距离)，并且把绳子的另一端固定在白纸上的一点F用铅笔尖扣着绳子，使点A到笔尖的一段绳子紧靠着三角板，然后将三角板沿着直尺上下滑动，笔尖就在白纸上描出了一条曲线。
活动二：师生交流、进入新知，(20分钟)问题4：实验操作中，点M随着直角三角板运动的过程中，与有什么关系?1、抛物线定义：把平面内与和距离相等的点的轨迹叫作抛物线，这个定点叫做，直线叫做。
即=;焦点：;准线：直线问题5：你能利用我们学过的求曲线的方程的方法求出抛物线的方程吗?求曲线的方程的步骤是什么呢?问题6：探究:若抛物线的焦点分别为、、，抛物线的标准方程是什么?2：抛物线的标准方程活动三：合作学习、探究新知(13分钟)例1:(1)已知抛物线标准方程是，求它的焦点坐标和准线方程(2)已知抛物线的焦点坐标是(0，-2)，求它的标准方程问题7：思考:你能说明二次函数的图象为什么是抛物线吗?指出它的焦点坐标、准线方程。
高中数学：抛物线导学案
第12讲抛物线[玩前必备]1．抛物线的定义平面内与一个定点F和一条定直线l(点F不在直线l上)的距离相等的点的轨迹叫做抛物线，定点F叫做抛物线的焦点，定直线l叫做抛物线的准线.当定点在定直线上时，轨迹为过定点F与定直线l垂直的一条直线.2．抛物线的标准方程和几何性质焦点在x轴上时，方程的右端为±2px，左端为y2；焦点在y轴上时，方程的右端为±2py，左端为x2.O(0,0)[常用结论]与抛物线焦点弦有关的几个常用结论设AB 是过抛物线y 2＝2px (p ＞0)焦点F 的弦，若A (x 1，y 1)，B (x 2，y 2)，α为弦AB 的倾斜角．则 (1)x 1x 2＝p 24，y 1y 2＝－p 2.(2)|AF |＝p 1－cos α，|BF |＝p1＋cos α.(3)弦长|AB |＝x 1＋x 2＋p ＝2p sin 2α.(4)1|AF |＋1|BF |＝2p.(5)以弦AB 为直径的圆与准线相切．[玩转典例]题型一 抛物线的定义例1 (1)若抛物线y 2＝4x 上一点P 到其焦点F 的距离为2，O 为坐标原点，则△OFP 的面积为( ) A.12 B ．1 C.32D ．2(2)设P 是抛物线y 2＝4x 上的一个动点，若B (3,2)，则|PB |＋|PF |的最小值为________．例2 （天津河西.高二期末）已知抛物线2:8C x y =的焦点为F ，O 为原点，点P 是抛物线C 的准线上的一动点，点A 在抛物线C 上，且4AF =，则PA PO +的最小值为（ ）A ．B ．C ．D ．[玩转跟踪]1．（全国高二课时练习）若抛物线216x y =上一点()00,x y 到焦点的距离是该点到x 轴距离的3倍，则0y =（ ）A ．12B C ．1 D ．22．（全国高二课时练习）已知点M 是抛物线24x y =上的一动点，F 为抛物线的焦点，A 是圆C ：22(1)(4)1x y -+-=上一动点，则||||MA MF +的最小值为（ ）A ．3B ．4C ．5D ．63.（全国高二课时练习）已知抛物线24,y x =上一点P 到准线的距离为1d ，到直线l :43110x y -+=为2d ，则12d d +的最小值为（ ）A ．3B ．4C 5D 7题型二 抛物线方程和性质例3 (1)(全国卷Ⅱ)若抛物线y 2＝2px (p >0)的焦点是椭圆x 23p ＋y 2p＝1的一个焦点，则p ＝( )A ．2B ．3C ．4D ．8(2)(武汉调研)如图，过抛物线y 2＝2px (p >0)的焦点F 的直线l 交抛物线于点A ，B ，交其准线于点C ，若|BC |＝2|BF |，且|AF |＝6，则此抛物线方程为( ) A ．y 2＝9x B ．y 2＝6x C ．y 2＝3x D ．y 2＝3x[玩转跟踪]1．已知抛物线x 2＝2py (p >0)的焦点为F ，点P 为抛物线上的动点，点M 为其准线上的动点，若△FPM 为边长是4的等边三角形，则此抛物线的方程为________．2．（全国高二课时练习）设抛物线2:2(0)C y px p =>的焦点为F ,点M 在C 上,5MF =,若以MF 为直径的圆过点,则C 的方程为（ ）A ．24y x =或28y x =B ．22y x =或28y x =C ．24y x =或216y x =D ．22y x =或216y x = 题型三 直线和抛物线位置关系例4 (全国卷Ⅰ)已知抛物线C ：y 2＝3x 的焦点为F ，斜率为32的直线l 与C 的交点为A ，B ，与x 轴的交点为P .(1)若|AF |＋|BF |＝4，求l 的方程； (2)若AP ―→＝3PB ―→，求|AB |.[玩转跟踪]1．（安徽高二期末）已知直线(2)(0)y k x k =+＞与抛物线2:8C y x =相交于A 、B 两点，F 为C 的焦点，若2FA FB =,则k=( )A ．13B C ．23D 2.已知直线1y kx =-与抛物线28x y =相切，则双曲线2221x k y -=的离心率为（ ）A B CD 3.（四川南充.高二期末）已知过点M （1，0）的直线AB 与抛物线y 2=2x 交于A ，B 两点，O 为坐标原点，若OA ，OB 的斜率之和为1，则直线AB 方程为______． 题型四 抛物线二级结论例5 过抛物线y 2＝4x 的焦点F 的直线l 与抛物线交于A ，B 两点，若|AF |＝2|BF |，则|AB |等于( ) A ．4 B.92 C ．5D ．6例6 设F 为抛物线C ：y 2＝3x 的焦点，过F 且倾斜角为30°的直线交C 于A ，B 两点，O 为坐标原点，则△OAB 的面积为( ) A.334B.938C.6332D.94例7 如图，过抛物线y 2＝2px (p >0)的焦点F 的直线交抛物线于点A ，B ，交其准线l 于点C ，若F 是AC 的中点，且|AF |＝4，则线段AB 的长为( ) A ．5 B ．6 C.163 D.203[玩转跟踪]1．（四川双流.棠湖中学）已知直线280x my +-=经过抛物线24x y =的焦点，与抛物线相交于A ，B 两点，O 为坐标原点，则OAB ∆的面积为（ ）A B C ．4 D ．12．（江西赣州.高二月考（理））抛物线2:(0)C y ax a =>的焦点F 是双曲线22221y x -=的一个焦点，过F 且倾斜角为60︒的直线l 交C 于,A B ，则||AB =（ ）A 2+B ．2C ．163D ．163．（陕西汉台。
高二数学 抛物线的标准方程1导学案
【合作学习（探究案） 】小组合作完成下列问题 探究一：抛物线的定义 1、把一根直尺固定在画板上面，把一块三角板的一条直角边紧靠在直尺的 边缘，取一要细绳，它的长度与另一直角边相等，细绳的一端固定在顶点 A 处，另一端固定在画板上点 F 处。用铅笔扣紧绳子，靠住三角板，然后将三 角板沿着直尺上下滑动，笔尖在板上描出的轨迹是____________。
2、 抛物线的定义是___________________________________________这个定 点 F 叫做______________。这条定直线 l 叫做_____________。 3、试用集合表示抛物线的定义_____________________________。 探究二：抛物线的标准方程
3 。 2
p
35
1,2
【当堂小结】
【课后巩固（布置作业） 】 课本
p
37
习题 2-2 A 组 2 ，3
【纠错反思（教学反思） 】
设一个定点 F 到一条定直线 l 的距离为常数 p (p>0)，
想一想：如何建立直角坐标系？求抛物线的标准方程？
5
Y M
4
N
3
2
1
O
10 8 6 4 2
K
1
F
2
4
6
8
10
XLeabharlann 2345
探究三：求抛物线的标准方程 例 1：根据下列条件求抛物线的标准方程 1、己知抛物线的焦点坐标是 F(2,0)。 2、已知抛物线的准线方程是 x=- 【当堂检测】课本
陕西省延长县中学高二数学导学案：抛物线的标准方程 1
1．使学生掌握抛物线的定义，标准方程及其推导过程； 学习 目标 2．使学生能熟练地运用坐标，进一步提高学生“应用数学”的水平 1.抛物线的定义 学习 重点 学习 难点 学法 指导 2、抛物线的标准方程。 抛物线标准方程的不同形式
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y∈R
x≤0，
y∈R
y≥，
x∈R
y≤0，
x∈R
开口方向
向右
向左
向上
向下
二、重点题型讲解
探究点一 抛物线的定义及应用
例1 已知抛物线y2＝2x的焦点是F，点P是抛物线上的动点，又有点A(3,2)，求|PA|＋|PF|的最小值，并求出取最小值时P点的坐标．
变式迁移1已知点P在抛物线y2＝4x上，那么点P到点Q(2，－1)的距离与点P到抛物线焦点距离之和取得最小值时，点P的坐标为()
抛物线（导学案）辅导教案
学生姓名
性别
年级
高二
学科
数学
授课教师
上课时间
第（）次课
共（）次课
课时：3课时
科组长签名
教学主任签名
教学课题
抛物线（导学案）
教学目标
掌握抛物线的定义、几何图形和标准方程，知道它们的简单几何性质.
教学重点与难点
理解数形结合的思想．
一、知识点讲解
1．抛物线的概念
平面内与一个定点F和一条定直线l(F∉l)距离______的点的轨迹叫做抛物线．点F叫做抛物线的__________，直线l叫做抛物线的________．
五、课后作业
1．抛物线y2＝8x的焦点到准线的距离是()
A．1B．2C．4D．8
2．若抛物线y2＝2px的焦点与椭圆 ＋ ＝1的右焦点重合，则p的值为()
A．－2B．2C．－4D．4
3．设抛物线的顶点在原点，准线方程为x＝－2，则抛物线的方程是()
A．y2＝－8xB．y2＝8x
C．y2＝－4xD．y2＝4x
A．n＝0B．n＝1
C．n＝2D．n≥3
3．已知抛物线y2＝2px，以过焦点的弦为直径的圆与抛物线准线的位置关系是()
A．相离B．相交C．相切D．不确定
4．已知点A(－2,1)，y2＝－4x的焦点是F，P是y2＝－4x上的点，为使|PA|＋|PF|取得最小值，则P点的坐标是()
A. B．(－2,2 )
探究点三 抛物线的几何性质
例3 过抛物线y2＝2px的焦点F的直线和抛物线相交于A，B两点，如图所示．
(1)若A，B的纵坐标分别为y1，y2，求证：y1y2＝－p2；
(2)若直线AO与抛物线的准线相交于点C，求证：BC∥x轴．
变式迁移3已知AB是抛物线y2＝2px(p>0)的焦点弦，F为抛物线的焦点，A(x1，y1)，B(x2，y2)．求证：
5．已知抛物线方程为y2＝2px(p>0)，过该抛物线焦点F且不与x轴垂直的直线AB交抛物线于A、B两点，过点A、点B分别作AM、BN垂直于抛物线的准线，分别交准线于M、N两点，那么∠MFN必是()
A．锐角B．直角
C．钝角D．以上皆有可能
10．已知抛物线C：x2＝8y.AB是抛物线C的动弦，且AB过F(0,2)，分别以A、B为切点作轨迹C的切线，设两切线交点为Q，证明：AQ⊥BQ.
11．已知定点F(0,1)和直线l1：y＝－1，过定点F与直线l1相切的动圆圆心为点C.
(1)求动点C的轨迹方程；
(2)过点F的直线l2交轨迹C于两点P、Q，交直线l1于点R，求 · 的最小值．
7．已知A、B是抛物线x2＝4y上的两点，线段AB的中点为M(2,2)，则|AB|＝________.
8．设抛物线y2＝2px(p>0)的焦点为F，点A(0，2)．若线段FA的中点B在抛物线上，则B到该抛物线准线的距离为________．
三、解答题
9．已知顶点在原点，焦点在x轴上的抛物线截直线y＝2x＋1所得的弦长为 ，求抛物线方程．
(1)x1x2＝ ；
(2) ＋ 为定值．
三、易错题型
分类讨论思想的应用
例 过抛物线y2＝2px(p>0)焦点F的直线交抛物线于A、B两点，过B点作其准线的垂线，垂足为D，设O为坐标原点，问：是否存在实数λ，使 ＝λ ？
【突破思维障碍】
由抛物线方程得其焦点坐标和准线方程，按斜率存在和不存在讨论，由直线方程和抛物线方程组成方程组，研究A、D两点坐标关系，求出 和 的坐标，判断λ是否存在．
A. B.
C．(1,2)D．(1，－2)
探究点二 求抛物线的标准方程
例2 已知抛物线的顶点在原点，焦点在y轴上，抛物线上一点M(m，－3)到焦点的距离为5，求m的值、抛物线方程和准线方程．
变式迁移2根据下列条件求抛物线的标准方程：
(1)抛物线的焦点F是双曲线16x2－9y2＝144的左顶点；
(2)过点P(2，－4)．
2．抛物线的标准方程与几何性质
标准方程
y2＝2px
(p>0)
y2＝－2px
(p>0)
x2＝2py
(p>0)
x2＝－2py
(p>0)
p的几何意义：焦点F到准线l的距离
图形
顶点
O(0,0)
对称轴
y＝0
x＝0
焦点
F( ，0)
F(－ ，0)
F(0， )
F(0，－ )
离心率
e＝1
准线方程
x＝－
x＝
y＝－
y＝
范围
【易错点剖析】
解答本题易漏掉讨论直线AB的斜率不存在的情况，出现错误的原因是对直线的点斜式方程认识不足．
四、课堂小测
一、选择题
1．已知抛物线C：y2＝4x的焦点为F，直线y＝2x－4与C交于A，B两点，则cos∠AFB等于()
A. B.
C．－ D．－
2．将两个顶点在抛物线y2＝2px(p>0)上，另一个顶点是此抛物线焦点的正三角形个数记为n，则()
4．已知抛物线y2＝2px(p>0)的焦点为F，点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，P3(x3，y3)在抛物线上，且2x2＝x1＋x3，则有()
A．|FP1|＋|FP2|＝|FP3|
B．|FP1|2＋|FP2|2＝|FP3|2
C．2|FP2|＝|FP1|＋|FP3|
D．|FP2|2＝|FP1|·|FP3|
C. D．(－2，－2 )
5．设O为坐标原点，F为抛物线y2＝4x的焦点，A为抛物线上一点，若 · ＝－4，则点A的坐标为()
A．(2，± )B．(1，±2)
C．(1,2)D．(2， )
二、填空题
6．设圆C位于抛物线y2＝2x与直线x＝3所围成的封闭区域(包含边界)内，则圆C的半径能取到的最大值为________．