三年级数学上册《认识几分之一》课件

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人教版小学数学三年级上册《第八单元分数的初步认识：第1课时几分之一》教学课件PPT

。
(3)10个同学平均分一块蛋糕，每个同学分得这块蛋糕的
1
( 10
)，读作( 十分之一 )。
2．读一读、写一写。
1
写作（ 2
）
读作（二分之一）
1
写作（ 8 ）读作（八分之一）
1
写作（ 6 ）读作（六分之一）
写作（ 1

）
5
读作（五分之一）
3．用分数表示图中的阴影部分。
1
1
1
1
这样的分数吗？
跟你的小伙伴互相说一说。
折出一个正方形的 1 的方法：
4
归纳总结：
把一个物体或图形平均分成了几份，每一份就是它的几分之一。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀 1. （选题源于教材P91做一做第1题）
(1 )
(1)
(1 )
(1 )
(3 )
(5)
(6 )
(4 )
2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。
读作：三分之一
3 …… 分母活动：
从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各
部分的名称。
归纳总结：
认识几分之一： 1 …… 分子 …… 分数线
3 …… 分母
读作：三分之一
探究点2 理解几分之一的含义
拿一张正方形纸折一折，表示出它的 1 。
4
1. 汇报自己的方法。
2.
在我们身边还能找到像
1 4
1
2
4
5
8
3
4．在能用
1 3
表示阴影部分的图下面的括号里画“√”，
在不能的下面画“×”。
√

三年级数学上册8.1.1认识几分之一(共15张PPT)

认识几分之一
人教版小学数学三年级上册
分分看
平均分
１－２
读作：二分之一
一半
一半
把分成2份，每份是它的
平均
二分之一
２
1
如果像这样分,每一块能不能用表示?
你能折出一张长方形纸的二分之一吗？涂色表示。
把这块月饼平均分成4份，每份是它的（）分之一，写作：
四
4
你能折出一张正方形纸的四分之一吗？你能想出几种折法？用水彩笔描出它的四分之一。
创造分数
请同学们用纸片折一折，涂一涂，创造出更多的分数。现在就请开动你们智慧的大脑吧！
分数
用分数表示各图形的涂色部分
3
1
5
6
4
1
1
1
写分数
2. 下列图形中涂色部分的表示方法对吗？对的画“√”，不对的画“”。说一说理由。
√
√
1
2
（）
1
3
（）
1
4
（）
1
5Hale Waihona Puke （）辨分数找分数
生活中处处有数学问题。善于用数学的眼光去看世界，就会使自己越来越充满智慧！
谢谢

《认识几分之一》优质课ppt课件(苏教版国标本三年级上册)

苏教版三年级数学上册
学习目标
1.使同学们初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。 2.通过小组合作学习活动，培养同学们的合作意识、数学思考与语言表达能力。
把每种食品都平均分成2份，每人各分得多少？
ห้องสมุดไป่ตู้
把每种食品都平均分成2份，每人各分得多少？ 1 2 1 2
1 把一个蛋糕平均分成2份，每一份是它的 2
1
1
1
1
3
6
9
8
下面哪个图里的涂色部分是 1 ？ 4
√
1 3
1 5
1 8
哪个分数大？ 1 2 1 8
＞＞
1 4 1 16
＞
＞
＞
总结
通过本课的学习，同学们能够初步认识几分之一，会读会写几分之一，并且能比较分子是1的分数的大小。

人教版8.1.1 几分之一(课件) 数学三年级上册(共15张PPT)

王老师买了一根长绳，现在要把这跟长绳剪成几根
同样长的短跳绳。王老师把长绳连续对折3次，然
后沿折痕剪开，每根短跳绳占这根长绳的几分之几？
已知条件
一根长绳连续对折三次，沿折痕剪开
所求问题
每根短跳绳占这根长绳的几分之几
对折一次：
对折两次：
对折三次：
2根

方法总结
4根
8根
2×2×2 = 8（根）
先读分母，
先写分数线，
再读分子，
再写分母，
中间用“分之”连接
最后写分子
小熊带着朋友们来到了他家的花圃，你能找
到这两种花占花圃面积的几分之一吗？
辅助线
方法总结
添加辅助线，将图形平均
分成若干份，再用分数表
示阴影部分占整体图形的
几分之几。
答：粉色花占花圃面积的八分之一。
答：蓝色花占花圃面积的十二分之一。
小熊的生日派对
——几分之一
每个人分的同
样多才公平
这样每份分的同
小熊，你这样
分蛋糕不公平
样多就是平均分
也可以说每份是
这个蛋糕的二分之一，
写作：
其中的一份就是
蛋糕的一半
谁能在蛋糕上找
到另一个
呢
把这个蛋糕平均分
成四份，每份是这
个蛋糕的四分之一，
写作：
你还能在这个
蛋糕上找到其
它的吗
一个整体被平均分成
几个部分，每一部分就是
这个整体的几分之一
平均分成3份呢？
6份呢
那就是和

像、、、这样的数就叫分数
像、、、这样的数就叫分数

三年级上册数学课件-7.1 认识几分之一丨苏教版 (共17张PPT)

一
1
半
2
这样的分法
1
能用 2 来表吗？
看看，谁最棒！
1．写出下面的分数。
三分之一（）1 五分之一（ 3
2．读出下面的分数。
）1 5
1（七分之一） 7
（1 四分之一）
4
1
1
1
1
3
6
9
8
下面哪个图里的涂色部分是 1 4
？
√
1
1
1
3
5
8
看看，谁更强！用同样大小的圆纸片，分别折一折，涂
出下面分数，看看下面哪个分数大？
1 2
＞
1 4
1 4
＞
1 8
1 2
＞
1 4
＞
1 8
＞
＞＞
Байду номын сангаас
智力冲浪：
1 妈妈过生日，爸爸吃了蛋糕的，2 妈
妈吃了剩下的 1 ，爸爸妈妈吃的一样吗？ 2
课堂总结
通过这节课学习，大家学到了什么？有什么收获呢？
课后作业 :
• 每人搜集一两个有关平均分的游戏或把自己生活中遇到有关分数的故事，说出来与大家共同分享。

苏教版数学三年级上册认识一个物体的几分之一课件

比
1 4
大。
1
1
2
4
1＞1 24
1
1
2
4
111 2 ＞4 ＞8
用同样大的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。
如果在同样大的纸片上表示
出
1 8
，三个数的大小关系又
如何？
巩固练习
1.先填一填，再读一读。
1 13 6
1 6
＜
1 3
2.先涂色，再比较大小。
1 4
＞
1 8
1 6
＜
1 5
3.
《科学天地》大约占黑板报的几分之一？《艺术园地》呢？
１
１
２
２
把１个蛋糕平均分成２份，每人分得半个。
半个也就是二分之一个。
1 …… 分子 …… 分数线
2 …… 分母
读作：二分之一
你能表示这张纸的
1 2
吗？
你能表示这张纸的

1 2
吗？
11 22
把一张纸平均分成2份，每份是它的 1 。
2
你能表示这张纸的
1 4
吗？
把一张纸平均分成4份，每份是它的 1 。 4
哪个部分大一些？ 1 2
＞
1 4
拓展练习
4.张大伯用一块地的
1 3
种番茄，剩下的一半种黄瓜，
其余的种辣椒。黄瓜和辣椒各占这块地的几分之几？
番黄辣 1 茄瓜椒 3
1 3
课堂总结
认识一个物体的几分之一
1 2
表示把一个物体平均分
1
成2份，每份就是它的 2
分子都是1的分数比较大小，分的份数越多，也就是分母越大，这个分数反而越小。

三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识——几分之一

食物，找的很辛苦，只找到了１个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？
每只兔子分到（半）个。
１分子
——
分数线读作：二分之一
２分母
四 4
﹥
﹤
1
1

1
3
5
6
4
＞＜
普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语·雍也》世界上只有想不通的人，没有走不通的路。只有登上山顶，才能看到那边的风光。当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。内外相应，言行相称。——韩非要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。人惟患无志，有志无有不成者。承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。人生就是学校。——在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔做事就是在学做人而已。永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。
分数的初步认识
——几分之一
一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了４个大。
兔哥哥说：“我要吃３个。” 兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”
你说它们应该怎么分？
每只兔子分到（ 2）个。

部编三年级上数学《认识几分之一》陈芳PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版

名师PPT课件
2块
名师PPT课件
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名师PPT课件
平均分
1 2
—21
把一个月饼平均分成两份，每份是它的 1 把一个月饼平均分成两份，每份是它的 2
名师PPT课件
认识并读写
把一个月饼平均分成
（ 2）份，每份是这 1
块月饼的 ( 21)
2
（读作: 二分之一）
分子分数线分母
你想到了几分之一？
111 333
1 5
奥运五环
巧克力
名师PPT课件
1 2
1 3
那根尺子长？
通过这节课的学习，你学会了什么？
1.要想得到一个分数必须“平均分”。
2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。 3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。
谢谢观赏！
(
)
()
( )( )
名师PP小T课件猴子和小猪在一次分月饼的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．小猴子想：“我要吃这个月饼的１－２。” 小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个月1 饼的 4 。”
它们俩谁吃的多？为什么？
名师PPT课件
比一比
1＞ 1
2
4
名师PPT课件
1
1
3
4
1
1
>
3
4
名师PPT课件
比一比
1
1
3
4
11 >
24
1
1
>
3
4
同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大.
名师PPT课件

三年级数学认识几分之一优秀课件

。
4
折一折
折出一个正方形的
1 4
不管怎么样折，只要平均分成四份，每份就是它的四分之一。
把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。
__1_
__1__
__1__
6
3
2
__1__ 6
__1__ 10
读、写分数
1
分子〔表示：其中的１份〕
分数线〔表示：平均分〕
2
分母〔表示：平均分成２份〕
把4个月饼分给2个小朋
友，可以怎样分？
平均分
把4个月饼平均分给2个小朋友，每人分得〔2〕个。
把2个月饼平均分给2个小朋友
，每人分得〔〕个1。
要把一个月饼平均分给两个小朋友，每人得多少呢？
分数的初步认识
认识几分之一
半个
把一个月饼平均成２份，每份
１就是它的二分之一，写作－。
２
判断图中阴影局部能否用表示,为12什么?
图1
图2
图3
图4
如何折出一个长方形的
1 2
？
对折
明明折法不同，为什么涂色局部都表示二分之一呢？
虽然折法不同，形状不同，但
它们都是平均分成两份，每一
份都是它的
１－
２
平均分
3份
把一个圆平均分成三份，每份是它的三分之一，写作 1 。
3
把一块月饼平均分成四份,每份就
1
是它的四分之一，写作
读作：二分之一
你能联想到几分之一呢？
毛里求斯国旗
你能联想到几分之一呢？汽车的标志
五角星
这节课你学到了哪些知识？
1.要想得到一个分数必须“平均分〞。