作文辅导十大要点精选(1讲)

作文辅导十大要点精选
一、抓住关键审清题意
审题就是要弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点。

1、审清命题作文
（1）审范围和重点。

如《初中生活二三事》，题目要求写发生在初中生活中的事，而且至少要写两件。

如果写的事情与初中生活无关，或者只写了一件事，就不切题意。

《学习是青年学生特别突出的任务》一题，就要注意强调“特别突出”这个限制条件。

（2）审体裁。

如果题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或者题目标明写某个过程、某人事迹等，这就要求写成记叙文。

如果题目首尾有“论”“谈”“说”“驳”一类字眼，或者题目明确提出一种主张或一个问题，这往往是要求写成议论文。

2、审清材料作文
给材料作文一般有两种形式：纯文字材料作文、看图作文。

（1）根据文字材料作文。

要写好这类作文，重要的是做好以下几点：
首先要准确把握文章要点。

对所提供的材料，要多读几遍，读的时候可勾画重要字词；读后要认真分析材料重点及各段要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、言论的主要意思等等。

然后再结合自己的知识和生活积累，根据材料重点重组材料作文，并拟定恰当的题目作文。

3、审清作文“要求”
几乎所有作文题除命题、提供材料外，都还对诸如文体、选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间、作文字数等等作了一定的要求。

如《我所期待的星期天》，要求就多达六条：①从过去和现在的生活实际出发，写出自己的期待；②内容具体，中心明确，要有真情实感；③结构完整，层次清楚，语句通顺；④不要写成诗歌；⑤字迹清楚，书写规范；⑥不少于600字。

如《我爱唱的一支歌》中心语是“歌”，只能是“一支”，而重点落在“爱唱”上。

为什么爱唱？这就是文章要表现的中心。

二、画龙点睛精心拟题
“题好一半文”。

话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔？
1、巧用修辞
修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

（1）比喻:《我渴望老师的“阳光”》,以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。

（2）借代:《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，很有创意。

（3）层递：《好读书；读好书；读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

（4）拟人：《小树又快活了》运用拟人辞格让小树具有人的感情。

（5）对偶：《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》，体现出善于推敲的语言功夫。

（6）对比：《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理。

（7）双关：《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。

（8）设问：《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。

（9）反问：《中国的教育家，您难道还没发现吗？》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望。

（10）反语：《我发现了家中的“贼”》，贬词褒用，幽默风趣。

2、善于引用
（1）引用诗词：《腹有诗书气自华》，能显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。

（2）引用或仿写歌词：一些歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。

如《真的爱你》《爱拼才会赢》。

《我是服务的小行家》仿歌词“我是卖报的小行家”，鲜活生动，点明主题。

3、故设悬念
《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。

三、整体构思确定主旨
文章所表现的主要思想、情感，或说明一个什么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。

1、循规蹈矩
对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有正确主题或没有积极意义的不能算好文章。

做到：扣题准确、立意正确、表达明确。

如《选择》，就是符合立意三个基本要求的好文章。

这篇文章从头到尾都是紧扣主题在写。

作者叙述了在重大问题的选择上，自己态度坚决，毅然做出回国学习的决定的事，可见立意是正确积极的。

2、着意求新
要使立意新颖，最根本的就是要扣紧时代精神、具有强烈的时代感，这样才容易引起读者深刻的共鸣，也才能使作品产生一定的影响力。

3、逆向求异
第一，对作文题目进行反向思考，单凭题目字面之意去作文难免陈旧、平庸。

第二，就是运用批驳错误看法，提出正确认识的反意存真立意法。

第三，对某种事物、事理从多角度看。

如《狗拿耗子，精神可嘉》
四、围绕中心严格选材
1、着眼当代热点：如姚明伤病、澳网李娜、足坛反赌、凤姐、小月月等
2、着眼当代科技：克隆、转基因、微博
3、着眼当代理念：如旭日阳刚、西单女孩、筷子兄弟等草根登上大场面
五、理清思路合理结构
1、详写和略写
详写，就是把与中心思想关系大的、有典型意义的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的一般性材料写得概括些、简略些。

详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。

2、段落和层次：划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。

3、过渡和照应
过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。

照应是说写文章要瞻前顾后，前后应衬，首尾呼应。

4、开头和结尾
开头两大类：一类是“开门见山”的写法；另一类是“形象化”的写法，或描写环境以引出人物，或抒发感情以渲染气氛，或借诗词谣谚以为叙事的开端。

结尾的方法：总结全文以揭示主旨；展示未来以鼓舞斗志；抒发情怀以增强文章感染力；用造语含蓄使读者遐想。

六、文从字顺有条不紊
“文从字顺”，其意思包含两个方面：一是用词恰当、妥帖，二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。

七、工于记实善于写虚
叙述、描写和说明是三种记“实”的能力，议论和抒情是两种写“虚”的能力。

1、工于记实
真实地反映现实生活，如实地表现客观事物。

要工于记实，就是要学会真实、准确地表现构成文章内容的人、事、物、景。

（1）叙述：是对人和事发展过程的交代、陈述，要叙述得清晰、明白
①人称的处理。

②顺序的处理：顺叙、倒叙、插叙
③线索的处理：以时间变化为线索、以事件的发展顺序为线索、以具体的物件为线索
（2）描写：是将客观事物的形状、情态具体地描绘、再现出来。

①肖像描写②动作描写③语言描写④心理描写⑤细节描写⑥环境描写⑦场面描写。

（3）说明：是对事物外在状貌、内在特征等以简明的文字有层次地加以解说的表达方式
有层次包括三方面：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

2、善于写虚
“虚”指的是作者由于受人、事、物、景等外物触动而由自身所产生的感情和想法。

“一切景语皆情语”。

自然界中的“景”和“物”本身并无任何感情色彩而言，但它一经作者写入作品，便会带上作者的感情，不再是纯自然物了。

所以，在作者笔下，总是把自己的主观情、意融入景物之中，使山水有情，草木含意，情景交融。

写景是这样，写人写事也是这样，离不开作者注入的情和理。

（1）抒情：叙事抒情、议论抒情、描写抒情、直接抒情。

（2）议论：就是对客观事物进行评论，以表明自己的观点和态度。

但记叙类文章中的议论，是在叙述、描写和说明的基础上，直接表明作者对人物、事件的看法，在文章中起画龙点睛的作用。

例如《提醒幸福》中这样写道：“幸福绝大多数是朴素的。

它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。

它披着本色的外衣，亲切温暖地包裹起我们。

”几句中肯的议论，言简意赅，揭示了作者要表达的意旨。

八、文贵创新突出个性
“人无我有，人有我新”，张扬个性。

1、以事出新
如作文要求以“服务”为写作范围，自拟题目作文。

有位考生别出心裁，自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），两次得到“如慈母般”的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。

文中的“护花使者”身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使“服务”这一文旨演绎得别具魅力。

2、以能出新
“能”指某种特长或技能，如书画、篮球、乒乓球等。

如果选择“人无我有”的“能”作为题材，并
在文中不断亮出有关此“能”的种种术语，阅卷老师的眼睛会为之一亮，文章也就会因此而脱颖而出。

3、以悟出新
以悟出新就是在文中展示充满个性的思考和别具慧眼的发现。

如《本店微笑服务》，描写“诚信商店”微笑迎宾、笑着问话、笑着介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种细节，述说了“我”在“笑”的迷惑下被欺诈的经历。

结尾处，作者不是一叹了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣本质，最好的服务莫过于保证商品的质量。

”
九、写人记事内容生动
1、记叙文构思六“一”诀
一槌定音的开头、一线穿珠的结构、一波三折的情节
一字传神的细节、一语反复的扣题、一箭双雕的收尾
2、如何使记叙文生动感人
积累动情点、渲染动情点、交代动情原因
十、借景抒情托物言志
景物描写是作者思想感情的具体体现，具有说明事情发生的环境、烘托人物心情等作用。

1、写景三注意
（1）写景要有顺序：人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看、移步换形。

（2）写景要有选择：抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。

（3）写景要有情致：人们观赏景物总是要带有某种感情的，描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。

2、抒情三要求
抒情表现出来却有两种不同的方法。

一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。

（1）要真挚自然。

（2）要健康向上。

（3）要具体生动。