小英雄雨来

同学们，你们还记得在苏联卫国战争中一位保卫祖国、勇敢机智的小少年吗？

小夜莺是苏联儿童保卫自己的国家的少年英雄，今天老师想给大家介绍一位来自中国，我们自己国家的少年英雄，他的名字叫做——雨来

（板书课题）

同学们，看到课题，你想知道些什么？

请同学们拿出奇迹课堂预习读一读上面的词语

推推搡搡劫难趔趄

请同学们把书本翻到第59页，齐读导读提示

从导读的部分我们知道，这次战争是发生在什么时候？（抗日战争）

雨来就是抗日战争中涌现出来的一位少年英雄。

现在请同学们自由课文，想想这篇课文讲了一件什么事？

我们已经概括了许多次课文的主要内容，希望同学们能够牢牢地抓住概括课文主要内容的方法，什么时候，什么地点，谁做了一件什么事，学会用最简洁的语言来复述课文主要内容（概括课文主要内容）

这篇课文一共有几个自然段？

小英雄雨来也是一篇叙事性很长的课文，我们既然都能把夜莺的歌声这篇课文轻轻松松的学完了，那这篇课文我相信同学也能手到擒来。

整篇课文分为了几个部分？

每个部分都自动地标上了序号。这么长的课文，怎么学？诶，不用担心，老师有一个妙招，就是给每个部分加个小标题，这样我们就能更清楚的知道这篇课文都讲了什么。

第一部分（游泳本领高/望着妈妈笑）

现在先看到第一部分，这部分有五个自然段，那么老师请第一组的同学读第一自然段，第二组读第二自然段，以此类推，最后一个自然段全班一起齐读，我们比比看那个组把书读的最好，最有感情。（齐读）

想一想，用一句话来概括第一部分主要讲了什么？（讲雨来游泳本领高）

了不起，这么长的一段，你把它瘦身成一句话，还能继续吗？试着用几个词来概括

我们把这部分的主要内容概括出来，再从中提炼关键词或者重要信息，这个方法叫做概括法，是我们经常用到的，希望同学们能熟能生巧。

这部分通过叙述雨来妈妈不让雨来耍水而追着雨来跑，最后雨来扑通一声扎进了河里的事件，可以看出雨来的游泳本领高

指导朗读：请同学看到第61页第一行听听老师是怎么读这句话的学生朗读

第二部分（上夜校/我们爱自己的祖国）

我们接着看到第二部分，请全班齐读第二部分，想想这部分主要讲了什么？用概括法来给这部分加个小标题

不过我觉得这样的小标题也行：“我们爱自己的祖国”你有什么发现吗？联系上下文来猜猜我选这句话的原因？（雨来上夜校的原因就是热爱自己的祖国）

你瞧！引用文中的一句话来概括小标题，这就叫引用法。

我们再回到第二部分的内容，讲了雨来上夜校，那么夜校的学习条件怎样？雨来在夜校里受到什么教育？从哪看出雨来上夜校，受到爱国主义教育？

重点句：我们是中国人，

我们爱自己的——祖国。

（这是雨来能够掩护革命干部，同日寇作斗争的思想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事）

我们接着看到剩下的四个部分，请同学们快速阅读这四个部分，试着用刚刚学习到的两种取小标题的方法，一种是概括法，一种是引用法，分别为这四个部分加一个小标题，看看哪个聪明的同学，取得标题又快又能吸引其他同学的眼球。

（分别说说每个部分的内容和标题）

第三部分讲雨来掩护交通员李大叔

第四部分讲雨来同日本鬼子进行不屈的斗争

第五部分讲芦花村的人以为雨来牺牲了

第六部分讲雨来从敌人在枪口下机智逃脱

现在我们一个部分一个部分来看，先看到第三部分

第三部分（掩护李大叔/把缸搬回原地方）

刚刚说了第三部分讲的是雨来掩护交通员李大叔，被鬼子捆绑起来了

从15段至18段，讲了什么事？（主要写鬼子开始扫荡了）这是第一天发生的事情，那么第二天呢，就是第19段开始到24段，又讲了什么？（主要写雨来为掩护交通员李大叔，被鬼子捆绑起来了）

其实这一部分说了两层意思，第一个就是说鬼子开始扫荡了，文章就是从这里开始叙述雨来勇斗日本鬼子的故事，而第二个就是雨来被捆绑起来的原因，因为雨来掩护了... ...

那么雨来是怎样掩护交通员李大叔的？之后雨来见到十几把雪亮的刺刀，又是怎么表现的？重点句：雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

（这一系列动作的描写，形象地表现雨来的机智勇敢。因为年龄小，面对雪亮的刺刀，敌人以为雨来害怕，不顾一切朝后院跑去，实际上雨来是为了把敌人引开，保护交通员）

我们来看看雨来被抓住后是怎么表现的？答案就在第四部分

第四部分（与鬼子斗争/什么也没看见）

刚刚说了第四部分讲的是来同日本鬼子进行不屈的斗争

请同学们找找在这部分里敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？

（“敌人：逼问、哄骗、利诱、威胁、毒打/雨来：应对、不上当、不屈服”）

雨来是怎样回答敌人的？这部分出现了几次“没看见”？重复了三次，这三次有没有变化？怎么变化的？

现在请老师请两位同学来示范一下军官和雨来之间对话，把他们两个各自说话的不同语气给表现出来，谁来试试看？剩下的同学就当旁白。

雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强?

重点句：一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

（细节描写。表明了雨来誓死保护交通员和敌人斗争到底的决心与坚强意志。体现了中

国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。/反复使用，既点明了雨来机智、勇敢的力量源泉，又起到了增强感情、深化中心思想的作用）

我们是中国人，我们爱自己的祖国。

这句话这篇课文出现第几次了？第一次出现是为了说明雨来因为热爱自己的祖国，有了这样的思想基础所以才敢勇于跟敌人斗争，而这一次出现是为了什么？

气急了的军官要把雨来枪毙了，雨来最后真的被枪毙了吗？我们接着往下看就知道了。

第五部分（河沿上的枪声/有志不在年高）

这部分主要说的是芦花村的人以为雨来牺牲了。

芦花村的人们伤心难过吗？对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹？从哪里可以看出来？重点句：“有志不在年高”

（有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动，激励着芦花村的人们）

究竟雨来是否牺牲了，我们来揭晓这个神秘的面纱，请同学们看到第六部分

第六部分（机智地逃脱/雨来没有死）

这部分主要说的是雨来从敌人在枪口下机智逃脱

雨来从一开始是为了掩护交通员李大叔的，当李大叔以为雨来牺牲的时候，他表现的怎么样？雨来怎样机智脱险？那么在第几部分提到关于雨来游泳本领高的？说明从一开始课文就为了结局埋下了伏笔，为下文雨来逃脱做铺垫。

小结

我们认识了苏联的少年英雄夜莺，今天又认识了我们抗日战争中的少年英雄雨来，而雨来这个人物形象绝不是作家凭空想象的。雨来，是抗日战争年代里河北省冀东少年儿童的一个缩影。夜莺和雨来两个都是在战争中与入侵者周旋、机智斗争的英雄人物，他们这样做，都是因为他们热爱祖国、保卫自己的国家才会有这样的举动，希望同学们也能跟他们这两个小小少年英雄学习，一样的热爱祖国。