八年级下生命科学练习册答案
初二8年级生生物科学练习册答案(含原题)
第一部分练习第一章人体生命活动的基本条件第一节人体是怎样构成的一、基础练习（一）填空题1、A代表树突；B代表细胞体；C代表轴突。
神经细胞的功能主要是接受信息、整合信息、传递信息。
2、胃壁的结构由内至外依次是：黏膜、黏膜下层、肌层和浆膜，它们分别属于上皮组织、结缔组织、肌组织和上皮组织。
3、（1）属于上皮组织的是食管管腔面、小肠肠腔面和肺，其细胞排列特点是紧密，细胞单层或多层，细胞间质少，该组织的功能主要是保护、吸收和扩散等。
（2）属于肌组织的是腓肠肌、小肠肌层和心脏，其细胞形态特点是腓肠肌（骨骼肌）细胞圆柱状，有横纹，多核；心脏肌细胞圆柱状，有分支和横纹；小肠肌层细胞梭状，无横纹，该组织的功能主要是收缩、运动。
（3）属于结缔组织的是血液、皮肤中的脂肪和股骨，其细胞排列特点是疏松，细胞间质多，形态多样，该组织的功能主要是支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵。
4、如果皮肤不慎被划破，会流血，会感到疼。
当突然受到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。
这说明皮肤中可能含有神经组织、结缔组织、肌组织等组织。
5、现在你对“器官”这个概念的理解是：器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。
具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图，请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
消化系统的功能是消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣 。
7、下图是呼吸系统组成示意图，请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
空气进入肺的正确顺序是鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
8、下图是泌尿系统组成示意图，请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
（二）多项选择题1、下列属于器官的结构是（BCD ）。
A．血液2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时，身体的这种姿势可能是在（ABC）。
D．立正3、用光学显微镜观察人口腔上皮细胞，下列正确的操作步骤是（BCD ）。
A．如果要观察的细胞位于视野左上方，可将玻片稍向左上方移动4、通过化验痰，可以初步诊断出的病变部位是（BCD ）。
7.3.1地球上生命的起源同步练习(含答案)
人教版生物八年级下册第七单元第三章第一节地球上生命的起源一、选择题1、大量证据表明，原始生命起源于( )A、原始大气B、原始陆地C、原始海洋D、原始岩层2、原始大气层与现在大气层成分明显不同的是没有（）A、水蒸气B、氨气C、氧气D、甲烷3、地球上生命起源最关键的一个阶段是（）A、有机小分子形成B、有机大分子形成C、原始界膜形成D、由多分子体系进化为原始生命4、1953年，美国学者米勒等人，首先模拟原始地球闪电及大气成分，在密闭的装置里，连续进行火花放电，合成了（）A、核酸B、蛋白质C、氨基酸D、葡萄糖5、结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，它为生命起源的哪个阶段提供了有力的证据？（）A、从无机小分子物质生成有机小分子物质B、从有机小分子物质形成有机大分子物质C、从有机大分子物质组成多分子体系D、从有机多分子体系演变为原始生命6、与现代海洋大气相比较，原始海洋之所以有利于生命的诞生，是因为原始海洋（）A、含有丰富的有机物和游离氧B、含有丰富的无机盐和不含游离氧C、不含丰富的无机盐和游离氧D、含有丰富的有机物和不含游离氧7、陨石和星际空间发现了有机物推测得到了部分人的认可，理由是（）A、米勒的实验为该推测提供了证据B、原始地球条件下不可能形成有机物C、陨石和星际空间发现了有机物D、在其它星球上已经发现了原始生命8、原始地球条件下，最初合成比较简单的有机小分子物质和形成有机大分子物质的场所依次是（）A、原始海洋、原始大气B、原始大气、原始海洋C、原始大气、原始大气D、原始海洋、原始海洋9、关于生命的起源，下列叙述中哪一项不正确（）A、生命起源于非生命物质B、生命起源于原始陆地C、原始大气的主在成分是水蒸气、氨气、甲烷等D、现代地球上不可能再形成原始生命10、米勒的实验说明，生命在起源的过程中，不可缺少的条件之一是（）A、能量B、氧气C、其他星球的生命D、陨石11、下列有关生命起源的陈述中属于观点的是（）A、1953年，米勒通过模拟实验合成了多种氨基酸B、1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸C、天文学家在星际空间发现了数十种有机物D、科学家推测：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物12、米勒首创了化学进化的模拟实验，关于米勒实验的叙述不正确的是（）A、米勒在实验过程中模拟了原始大气B、米勒的实验证明了生命起源于原始海洋C、米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电D、米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程13、下列关于生命起源的说法中，目前没有证据的是（）A、地球上最初没有生命B、原始生命起源于原始海洋C、地球上的生物是由外星人制造的D、地球上的有机物可能来自宇宙14、有科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也能排出。
八年级下册科学答案 (2)
八年级下册科学答案第一章：生物多样性与环境保护1.什么是生物多样性？答案：生物多样性指的是地球上所有不同种类的生物以及它们之间的遗传、生态和行为的差异。
生物多样性是地球上生命的一项重要特性，包括动物、植物、微生物等各种生物的种类、数量和布局。
2.生物多样性为什么重要？答案：生物多样性对维持生态平衡和人类的生存发展具有重要作用。
不同物种之间的相互依赖和相互影响，构成了复杂的生态系统，维持了地球上的生态平衡。
生物多样性还对人类经济发展、食物安全、药物研发等方面起到重要支撑作用。
3.如何保护生物多样性？答案：保护生物多样性需要从多个方面入手。
首先，应加强环境保护，减少生物栖息地的破坏和污染。
其次，加强对濒危物种的保护，保护珍稀濒危物种的栖息地，采取适当措施防止物种灭绝。
此外，还应加强对非法捕捞、乱捕滥猎等行为的打击，促进人们的环保意识和科学素养。
第二章：生物的遗传与进化1.什么是基因？答案：基因是生物体内控制遗传特征的基本单位，位于染色体上。
基因决定了生物的性状和特征，是生物遗传的基础。
2.什么是基因突变？答案：基因突变是指基因发生的突然和稳定的改变。
基因突变可以导致生物体遗传特征的改变和多样性的产生，同时也是进化的基础。
3.什么是进化？答案：进化是指物种在遗传变异、选择和适应环境等因素的影响下经过长时间逐渐改变和发展的过程。
进化是生物多样性和生物适应性产生的重要原因，是生物界长期演化的结果。
第三章：植物生长发育与环境要素1.植物对光的需求是什么？答案：光是植物进行光合作用的能源，是植物正常生长发育所必需的。
植物对光的需求不同，一定的光照条件可以促使植物进行光合作用，提供能量和养分。
2.植物对水的需求是什么？答案：水是植物体内各种代谢活动的重要组成部分，也是植物细胞组织的构成成分。
植物对水的需求主要包括供给植物所需的水分，保持植物体内水分平衡，并参与植物的物质代谢等。
3.植物对温度的适应性是什么？答案：不同植物对温度的适应性有所差异。
最新[八年级下册物理练习册答案人教版同步练习册]八年级下生命科学练习册答案名师优秀教案
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[八年级下册物理练习册答案人教版同步练习册]八年级下生命科学练习册答案[八年级下册物理练习册答案人教版同步练习册]八年级下生命科学练习册答案篇一 : 八年级下生命科学练习册答案第4章练习部分参考答案生物的类群第1节植物一、1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物 2、茎叶果实种子营养繁殖 3、光合作用蒸腾作用 4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用 5、花丝花药柱头花柱子房受精种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉异花传粉 9.干果肉果1、×2、×3、×4、?5、?6、×1、?互生?对生?轮生2、?三出复叶?羽状复叶?掌状复叶2、风媒花与虫媒花特征比较3、下列植物属于哪一类群1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
[)2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶。
连线一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊一朵花中有雄蕊和雌蕊雌花雄花生在同一植株上雌花雄花分别生在两个植株上1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片 10、花托 11、花柄二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。
异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。
叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。
13、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用;表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。
2、填写观察结果记录表2讨论1、花萼、花冠具有保护幼嫩的雄蕊和雌蕊的作用，虫媒花的花冠还有吸引昆虫的作用。
1、深灰色纺锤形 2、不通 3、覆盖 4、鳞片上的小孔 5、两 2 3 6、红弓丝状结构1、食管肠肛门肝胰脏2、白 2 囊气体讨论鲫鱼与它的水生生活相适应的形态、结构特点是:身体呈纺锤形;体表覆盖着鳞片，并有粘液;用鳃呼吸;用鳍游泳;产卵，卵在水中受精。
生命科学(初中第二册)教学参考资料(含练习部分答案)
生命科学教学参考资料（初中第二册）上海教育出版社第４章生物的类群第1节植物一、教材分析（一）本节在教材中的地位“植物”与后面的“动物”、“微生物”共同构成生物的三大类群。
本节内容对激发学生学习本学科的兴趣，引起他们的好奇心和求知欲，培养他们的学习能力和探究能力有着比较重要的作用。
教师引导学生学好本节内容，有利于后面教学的开展。
通过对生物类群的介绍将为本章第4节“生物的分类”、第5章“生态系统”、第6章“城市生态”等内容的学习奠定知识基础。
在自然界中，生物是多种多样的，植物只是其中的一员。
瑞典博物学家林奈（Carolus Linnaeus,1707-1778）在18世纪提出动物和植物两界系统，建立得最早，沿用得最广。
以后出现了三界系统，即动物和植物两界之外，另立了原生生物界。
后来又有了四界系统，即动物界、植物界、原生生物界（或真菌界）和原核生物界。
五界系统，即动物界、植物界、真菌界、原生生物界和原核生物界。
根据两界学说，植物界是生物界中相对动物界的一大类生物，包含藻类植物、菌类植物、苔藓植物、地衣植物、蕨类植物和种子植物六大类群。
本节把植物类群中营自养生活方式和具有从低等至高等进化关系的四大类群放在一起，可以帮助学生树立进化的思想。
但教师在教学中切不要让学生造成这样的误解：体形微小的单细胞生物，多细胞生物，高大的乔木等因为都进行光合作用，所以就归入植物界；而细菌、真菌不能进行光合作用，所以也就归在微生物中了，教师在教学中可适当提到生物分界中，三界、四界和五界学说的概念，避免学生产生误解。
（二）本节教材内容分析本节内容是讲述植物学的基础知识，为力求它的教学性，在加强基本知识和基本技能学习的基础上,在“信息库”栏目适当增加了拓展的知识。
教师在教学过程中应注意学生基本知识的掌握和基本技能的培养，拓展的知识可根据具体情况选讲。
整节内容按照本教材的体例，分四个部分的内容安排如下：“你知道吗”模块选择了“我国有哪些珍稀植物”这样一个带有知识性、趣味性和爱国主义教育的内容作为学生第二册教材首先学习的内容，可以激发学生对了解祖国丰富的珍稀植物资源的学习兴趣，进而引起对学习植物学的兴趣，以激发学生的爱国热情。
上海版八年级下册生命科学 5.2生态系统的结构和组成 练习题
上海版八年级下册生命科学 5.2生态系统的结构和组成练习题一、单选题1.“一山不容二虎”，是生物之间的（）A. 捕食关系B. 寄生关系C. 竞争关系D. 共生关系2. 生态系统的构成是（）A. 森林里所有的动物和植物B. 校园里的各种花卉C. 麦田里所有的生物D. 池塘及池塘里所有的生物3.在生物圈的物质循环和能量转换过程中，起核心作用的是（）A. 森林B. 动物C. 人类D. 细菌、真菌4.在生物圈的水循环中“绿色水库”是指（）A. 海洋B. 沼泽C. 森林D. 草地5.地球环境中最具有生物多样性的地区是（）A. 沙漠B. 热带雨林C. 草原D. 农田6.生态平衡是指生态系统中的各种生物（）A. 数量不改变B. 比例不改变C. 数量暂时平衡D. 数量和种类所占比例相对平衡7.不可以构成一个生态系统的是（）A. 一条河流B. 一片小池塘C. 地球D. 一群牛和一群羊8.“一山不容二虎”这一谚语，用生物学观点可以理解为（）A. 性情孤独，不群居B. 身体强壮的虎以身体弱小的虎为食C. 所需的生活空间很大D. 虎所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少9.野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在（）A. 沙漠生态系统B. 草原生态系统C. 森林生态系统D. 农田生态系统10.我们常看到一些蜘蛛（园蛛）结网，网上粘住一些昆虫，这些昆虫就成了园蛛的“美味佳肴”，说明园蛛的食性是（）A. 杂食性B. 植食性C. 肉食性D. 腐食性11.下列关于湿地生态系统作用的叙述，不正确的是（）A. 蓄水，吸污，净化水质B. 能调节区域小气候C. 是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的D. 是两栖动物，鸟类和其他野生生物的重要栖息地12.下列属于生态系统的是（）A. 一只大象B. 一群飞鸟C. 一片树林D. 一朵云彩13.下列各项中，不能看作一个生态系统的是（）A. 一条河流B. 一片草原C. 一块农田D. 一个池塘里的全部生物二、填空题14.生态因素可以分为两类：一类是________；另一类是________。
沪教版初中生命科学八年级下《第五章生态系统》复习练习卷附答案
第五章生态系统选择题1．世界最深的马里亚纳海沟（最大深度为11084米）里有鱼虾类生存，但没有绿色植物，这主要是因为那里（ c ）。
A.没有二氧化碳B.温度太低C.没有阳光D.没有无机盐2．在陆地生态系统中面积最大、最重要的自然生态系统，在防风固沙、水土保持、抗御旱涝等自然灾害和稳定全球生态环境中发挥重要作用的生态系统是（ B ）。
A.草原生态系统B.森林生态系统C.淡水生态系统D.湿地生态系统3．研究表明：当蜜蜂采集了花蜜后会在同伴前跳舞，这体现了生态系统的（D ）功能。
A.物质循环B.能量流动C.食物网D.信息交流4．上海苏州河中现在能找到水葫芦、水蚯蚓、萝卜螺和多种小型鱼类等生物，以下叙述中错误的（ C ）。
A．苏州河的非生物环境及水中的各种生物构成一个生态系统。
B．水葫芦、水蚯蚓、萝卜螺和多种小型鱼类等生物构成生态系统。
C．水葫芦构成种群。
D．将苏州河中的生物放置到黄浦江中无法保持其种群和数量完全一致。
5．要提高某一生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是（ B ）。
A.减少分解者的数目B.增加食物网中的生物种类C.改变环境中的非生物因素D.减少最高消费者的数目6．某病毒使一个生态系统中的野兔全部死亡，因野兔灭绝而首先受害的是（D ）。
A.狮子B.草C.蘑菇D.狼7．在一个处于相对稳定状态的封闭生态系统内，要使其中的动物能长时间存活，必须提供（C ）。
A．太阳能B．足够的有机物C．氧气D．水分8．制定城市规划要注意降低噪声，要建成使人感到安静的环境小区，其噪声的分贝值应控制在（B ）。
A．30分贝以下B．50分贝以下C．80分贝以下D．100分贝以下9．报纸、电视、网络等媒体上经常提到的“白色污染”属于（C ）。
A.水污染B.大气污染C.固体废弃物污染D.噪声污染10．城市生态系统不稳定性的主要原因是（B ）A.缺乏分解者B.营养关系倒置C.食物链太复杂D.水污染非选择题（1）说出从古代到现代图中天平两侧的变化：左 平衡 ，右 不平衡 。
沪科版初中生命科学八年级下《主题四生态系统》单元复习练习卷附参考答案
主题四生态系统4.1 生物与环境选择题1．世界最深的马里亚纳海沟（最大深度为11084米）里有鱼虾类生存，但没有绿色植物，这主要是因为那里（）。
A.没有二氧化碳B.温度太低C.没有阳光D.没有无机盐2．有一类植物茎细而脆弱，茎内有大量的细胞间隙，叶为肉质，角质层薄，这类植物属于（）。
A．水生植物B．旱生植物C．耐热植物D．耐寒植物3．麝牛成群生活时，如果遇到狼群，雄牛就围成一圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，避免被狼伤害。
这种现象称为（）。
A.共生B.种间竞争C.种内斗争D.种内互助4．研究表明：当蜜蜂采集了花蜜后会在同伴前跳舞，这体现了生态系统的（）。
A.物质循环功能B.能量流动功能C. 信息传递功能D. 食物网的关系5．图显示松墨天牛的种群数量动态变化，针对这一变化，Array抑制该物种种群的最佳时期是（）。
A．①B．②C．③D．④6．上海崇明东滩的生态系统属于（）。
A.草原生态系统B.森林生态系统C.淡水生态系统D.湿地生态系统7．地球上的生态系统中植被最为稀疏单调的是………………………………………（）A．森林生态系统B．海洋生态系统C．荒漠生态系统D．湿地生态系统非选择题8. 毒蛾的幼虫大多具有鲜艳的色彩和斑纹，称为警戒色，它们的毒毛会刺伤鸟的口腔黏膜。
请说出警戒色对毒蛾的意义。
9．两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，叫做。
鲈鱼的成鱼以本种幼鱼为食的现象，叫做。
10．乘火车从东南沿海向西北进入沙漠，沿途你会发现植物的种类、数量越来越少，请用所学的知识解释这一现象。
11. 请阅读下列信息并回答问题：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
”（选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》）（1）请列举“百草园”生态系统中的各项成分：非生物成分：；生产者：；消费者：；分解者：细菌等。
八下生命科学练习册答案
生命科学第二册练习册答案 4章1节一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物2、茎叶果实种子营养繁殖3、光合作用蒸腾作用4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用5、花丝花药柱头花柱子房受精种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉异花传粉 9.干果肉果（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×（三）1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶（四）1、比较四大类群植物的主要特征主要类群主要特征常见植物举例藻类植物结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素衣藻、紫菜苔藓植物没有真正的根，没有维管束。
由水生向陆生过渡葫芦藓蕨类植物有真正的根茎叶，出现维管束蕨种子植物结构复杂、比较完善，分布最广泛。
分为裸子植物和被子植物黑松或马尾松、月季2、风媒花与虫媒花特征比较比较项目花冠气味花粉粒蜜腺虫媒花有且鲜艳常有芳香味粒大，数量少常有风媒花没有或者不鲜艳没有芳香味粒小，数量大没有3、下列植物属于哪一类群植物水稻银杏紫菜白玉兰葫芦藓肾蕨桃树类群被子植物裸子植物藻类植物被子植物苔藓植物蕨类植物被子植物（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。
（六）连线一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊——单性花一朵花中只有雄蕊——雄花一朵花中有雄蕊和雌蕊——两性花一朵花中只有雌蕊——雌花雌花雄花生在同一植株上——雌雄同株雌花雄花分别生在两个植株上——雌雄异株（七）1、花瓣 2、花药 3、花丝 4、雄蕊 5、柱头 6、花柱 7、子房 8、雌蕊 9、萼片 10、花托 11、花柄二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。
异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。
叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。
生命科学练习册第三节参考答案
因为面包、麦片、米饭和面条是膳食结构的主体部分，即人类的主食，因此该组位于金字搭的底部。
4、懂得感谢；及时沟通；相互理解。
二、拓展与思考问答题（1）别人吸毒，真的不关我们的事吗？为什么？不，关心别人就是关心自己。
（2）如果发现有人吸毒、贩毒，你应该怎么办？及时劝阻，说明道理，向有关部门举报。
（3）我们在交友的活动场所时要注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？注意自己的行为要符合公共场所的要求；碰到可疑人员及时向有关部门汇报。
青少年好奇心强，对未知的东西乐于尝试。
（4）在短短的两年中，他儿子的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？毒品会影响人体的生理活动和精神活动。
（5）我们应该如何对待毒品？远离毒品，拒绝毒品。
第二节常见病及其预防一、基础练习（一）填空题1、人类在漫长的进化过程中，形成了防御病原体的一道又一道防线。
皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线；体液中的炎症物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线；免疫细胞和免疫器官组成人体的第三道防线。
不良习惯：吸烟、高脂、高糖饮食；预防措施：防治高血压、提倡合理膳食、戒烟。
3、我国肝癌的发病率较高，请分析其中的原因。
乙肝患者和脂肪肝患者以及酗酒者均可发展为肝硬化，或肝癌。
我国乙肝病毒携带者众多，加上目前饮食不合理引起的脂肪肝患者也较多，这些人群是发生肝癌的高危人群。
（四）配对题（略）二、拓展与思考假设你的同学或朋友不幸感染了人类免疫缺陷病毒（HIV），你应该如何与他相处呢？为什么？关心艾滋病患者，与艾滋病患者进行正常的社交性往来，让艾滋病患者也融入社会之中。
因为科学研究已证实与艾滋病患者的社交性接触不会感染HIV病毒。
第三节医药常识与医疗技术一、基础练习（一）填空题1、以下是三种药品说明书的部分内容，请根据内容回答问题。
在上述三种药品中：（1）属于非处方药的药品是复方酮康唑软膏和正柴胡饮颗粒；（2）属于外用药的药品是复方酮康唑软膏；（3）糖尿病患者服用正柴胡饮颗粒，应选用红棕色颗粒，并注意避免烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物；（4）孕妇不能使用的药品是复方酮康唑软膏和正柴胡饮颗粒；（5）2007年12月生产的药品，在2010年12月仍然有效的是正柴胡饮颗粒。
生命科学练习册第二册答案
生命科学练习册第二册答案一、选择题1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核答案：B, C, D2. 光合作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C3. 下列哪项不是生物多样性的组成部分？A. 遗传多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 环境多样性答案：D二、填空题1. 人体的遗传物质主要储存在______中。
答案：细胞核2. 细胞分裂过程中，染色体的数目会______。
答案：加倍3. 植物体通过______来吸收水分和无机盐。
答案：根三、简答题1. 描述细胞呼吸的过程。
答案：细胞呼吸是细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。
这个过程主要发生在细胞的线粒体中，是细胞获取能量的主要方式。
2. 解释什么是生态系统？答案：生态系统是由生物群落和其所处的非生物环境相互作用构成的自然系统。
它包括了生物之间的相互作用以及生物与环境之间的相互作用。
四、论述题1. 讨论基因工程在医学领域的应用。
答案：基因工程在医学领域的应用非常广泛，包括基因治疗、生产重组蛋白质药物、诊断遗传疾病等。
通过基因工程，科学家可以修复或替换有缺陷的基因，开发新的治疗药物，提高疾病诊断的准确性。
结束语：本练习册答案提供了对生命科学基础知识的复习和巩固，希望同学们能够通过练习加深对生命科学概念的理解，并在实际应用中加以运用。
生命科学是一个不断发展的领域，希望同学们保持好奇心和探索精神，不断学习新知识。
生命科学第二册练习册答案
生命科学第二册练习册答案生命科学第二册练习册答案4章1节一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物2、茎叶果实种子营养繁殖3、光合作用蒸腾作用4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用5、花丝花药柱头花柱子房受精种子6、被子7、自花传粉异花传粉异花传粉8.干果肉果（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×（三）1、①互生②对生③轮生2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶（四）1、比较四大类群植物的主要特征主要类群主要特征常见植物举例藻类植物结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素衣藻、紫菜苔藓植物没有真正的根，没有维管束。
由水生向陆生过渡葫芦藓蕨类植物有真正的根茎叶，出现维管束蕨种子植物结构复杂、比较完善，分布最广泛。
分为裸子植物和被子植物黑松或马尾松、月季2、风媒花与虫媒花特征比较比较项目花冠气味花粉粒蜜腺虫媒花有且鲜艳常有芳香味粒大，数量少常有风媒花没有或者不鲜艳没有芳香味粒小，数量大没有3、下列植物属于哪一类群植物水稻银杏紫菜白玉兰葫芦藓肾蕨桃树类群被子植物裸子植物藻类植物被子植物苔藓植物蕨类植物被子植物（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。
（六）连线一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊——单性花一朵花中只有雄蕊——雄花一朵花中有雄蕊和雌蕊——两性花一朵花中只有雌蕊——雌花雌花雄花生在同一植株上——雌雄同株雌花雄花分别生在两个植株上——雌雄异株（七）1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片10、花托11、花柄二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。
异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。
叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。
八年级下生命科学答案
八年级下生命科学答案* 生命科学第二册练习册答案 4章1节一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物2、茎叶果实种子营养繁殖3、光合作用蒸腾作用4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用 5、花丝花药柱头花柱子房受精种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉异花传粉 9.干果肉果（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×（三）1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶（四）1、比较四大类群植物的主要特征主要类群主要特征常见植物举例藻类植物结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素衣藻、紫菜苔藓植物没有真正的根，没有维管束。
由水生向陆生过渡葫芦藓蕨类植物有真正的根茎叶，出现维管束蕨种子植物结构复杂、比较完善，分布最广泛。
分为裸子植物和被子植物黑松或马尾松、月季2、风媒花与虫媒花特征比较比较项目花冠气味花粉粒蜜腺虫媒花有且鲜艳常有芳香味粒大，数量少常有风媒花没有或者不鲜艳没有芳香味粒小，数量大没有3、下列植物属于哪一类群植物水稻银杏紫菜白玉兰葫芦藓肾蕨桃树类群被子植物裸子植物藻类植物被子植物苔藓植物蕨类植物被子植物（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。
（六）连线一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊——单性花一朵花中只有雄蕊——雄花一朵花中有雄蕊和雌蕊——两性花一朵花中只有雌蕊——雌花雌花雄花生在同一植株上——雌雄同株雌花雄花分别生在两个植株上——雌雄异株（七）1、花瓣 2、花药 3、花丝 4、雄蕊 5、柱头 6、花柱 7、子房 8、雌蕊 9、萼片 10、花托 11、花柄二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。
异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。
八年级下生命科学练习册答案资料
第4章生物的类群第1节植物练习部分参考答案一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物2、茎叶果实种子营养繁殖3、光合作用蒸腾作用4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用5、花丝花药柱头花柱子房受精种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉异花传粉9.干果肉果（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×（三）1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。
（六）连线一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊一朵花中只有雄蕊一朵花中有雄蕊和雌蕊一朵花中只有雌蕊雌花雄花生在同一植株上雌花雄花分别生在两个植株上（七）1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片10、花托11、花柄二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。
异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。
叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。
3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。
实验与实践 4.1制作并观察叶片的装片结果1、设计记录实验结果的表格，并将结果填入表中。
2、绘制叶横切面结构简图。
①上表皮②栅栏组织③叶脉④海绵组织⑤下表皮⑥气孔讨论我们观察了三种植物的内部构造。
蚕豆是一种需要较多水分才能生长的植物，夹竹桃叶下表皮有向内凹陷的气孔窝，气孔长在气孔窝内，气孔窝内还有许多表皮毛，这种结构可以降低水分的蒸腾作用，是植物对干旱环境的一种适应。
松针叶是针状的，可以减少蒸腾作用的表面积；有厚的表皮细胞壁，可以减少水分的蒸腾；叶肉组织不分为海绵组织和栅栏组织，可以增加光合作用组织的面积。
初二生命科学练习题答案
初二生命科学练习题答案1. 短答题a) 细胞膜是由磷脂双层组成的。
磷脂分子中的疏水脂肪酸尾部朝内，亲水磷酸头部朝外。
它起到维持细胞内外环境的稳定性和选择性通透性的作用。
b) 植物细胞和动物细胞的主要区别在于植物细胞具有细胞壁、细胞质和叶绿体。
细胞壁是由纤维素构成的，能够提供细胞结构的支持和保护。
细胞质是由胶状物质组成的，包含细胞器和细胞液，参与细胞代谢和物质运输。
叶绿体是进行光合作用的特殊细胞器，含有绿色的叶绿素，能够吸收光能并转化为化学能。
c) 细菌属于原核生物，其细胞没有真核细胞的核膜和细胞器。
细菌的细胞结构简单，通常包括细胞壁、质膜、细胞质和染色体。
染色体位于细菌的细胞质中，由DNA组成，控制细菌的遗传信息。
2. 选择题a) 答案：B解析：细胞核包含DNA，DNA是细胞的遗传物质，负责控制细胞的生长和发育过程。
细胞质是细胞核之外的区域，包含细胞器和胶状物质。
b) 答案：C解析：酶是生物体内的催化剂，能够加速化学反应的进行。
酶与底物结合形成酶-底物复合物，降低反应的活化能，使反应更容易发生。
c) 答案：A解析：体细胞是普通细胞，具有一套完整的染色体。
对于人类来说，体细胞是双倍体的，即每个细胞有两套染色体，其中一套来自父亲，另一套来自母亲。
d) 答案：D解析：液体通过细胞膜的扩散过程是被动的，不需要细胞消耗能量。
细胞需要消耗能量的过程是主动转运，如细胞对物质的主动摄取和排出。
3. 应用题解析：该实验结果表明叶绿体存在于植物细胞中。
解析：这些结果说明只有植物细胞才能进行光合作用，通过光合作用产生的氧气导致蜡烛燃烧。
动物细胞没有叶绿体，无法进行光合作用。
解析：光合作用是植物细胞中叶绿体的重要功能，它能够将光能转化为化学能，合成有机物。
光合作用还能产生氧气，维持地球上生物的呼吸。
总结：本文讨论了生命科学中初二学生常见的练习题，并给出了详细的答案解析。
我们了解了细胞膜的结构和功能，比较了植物细胞和动物细胞的差异，以及细菌的特点。
八年级下册生物练习册答案
八年级下册生物练习册答案【篇一：八年级下生命科学练习册答案】答案生物的类群第1节植物一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物 2、茎叶果实种子营养繁殖 3、光合作用蒸腾作用 4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用 5、花丝花药柱头花柱子房受精种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉异花传粉 9.干果肉果（三）1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶2、风媒花与虫媒花特征比较3、下列植物属于哪一类群（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。
（六）连线一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊一朵花中有雄蕊和雌蕊雌花雄花生在同一植株上雌花雄花分别生在两个植株上（七）1、花瓣 2、花药 3、花丝 4、雄蕊5、柱头 6、花柱 7、子房 8、雌蕊 9、萼片10、花托11、花柄二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。
异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。
叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。
3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。
实验与实践 4.1制作并观察叶片的装片结果1、设计记录实验结果的表格，并将结果填入表中。
2、绘制叶横切面结构简图。
①上表皮②栅栏组织③叶脉④海绵组织⑤下表皮⑥气孔讨论我们观察了三种植物的内部构造。
蚕豆是一种需要较多水分才能生长的植物，夹竹桃叶下表皮有向内凹陷的气孔窝，气孔长在气孔窝内，气孔窝内还有许多表皮毛，这种结构可以降低水分的蒸腾作用，是植物对干旱环境的一种适应。
松针叶是针状的，可以减少蒸腾作用的表面积；有厚的表皮细胞壁，可以减少水分的蒸腾；叶肉组织不分为海绵组织和栅栏组织，可以增加光合作用组织的面积。
八年级下生命科学练习册答案
第4章生物的类群第1节植物练习部分参考答案一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物2、茎叶果实种子营养繁殖3、光合作用蒸腾作用4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用5、花丝花药柱头花柱子房受精种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉异花传粉9.干果肉果（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×（三）1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶（四）1、比较四大类群植物的主要特征主要类群主要特征常见植物举例藻类植物结构简单，单细胞或多细胞叶状体，含叶绿素衣藻、紫菜苔藓植物没有真正的根，没有维管束。
由水生向陆生过渡葫芦藓蕨类植物有真正的根茎叶，出现维管束蕨种子植物结构复杂而完善，分布最广泛。
产生种子繁殖后代。
分为裸子植物和被子植物。
黑松或马尾松、小麦、桃等2、风媒花与虫媒花特征比较比较项目花冠气味花粉粒蜜腺虫媒花有且鲜艳常有芳香味粒大，数量少常有风媒花没有或者不鲜艳没有芳香味粒小，数量多没有3、下列植物属于哪一类群植物水稻银杏紫菜白玉兰葫芦藓肾蕨桃树类群被子植物裸子植物藻类植物被子植物苔藓植物蕨类植物被子植物（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。
（六）连线一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊两性花一朵花中只有雄蕊雌雄异株一朵花中有雄蕊和雌蕊雌雄同株一朵花中只有雌蕊单性花雌花雄花生在同一植株上雌花雌花雄花分别生在两个植株上雄花（七）1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片10、花托11、花柄二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。
异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。
叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。
初中第二册(试用本)生命科学 练习部分 答案
2、植物 种子植物 双子叶植物 蔷薇 蔷薇 蔷薇 月季 -
3、动物 脊索动物 哺乳 灵长 人 人 智人 -
（二）、1、C、2、B -
（三）、1、犬 狼 它们的属名相同 犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦 它们分别属于动物界和植物界。 -
2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎； -
二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。 -
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。 -
鸟类 陆地/空中 覆盖羽毛 肺 四肢 产羊膜卵，孵卵，育雏 -
哺乳类 陆上 被毛 肺 四肢 胎生，哺乳 -
二、1、（1）准备两只细颈的瓶子，其内径稍大一些，高度要高于蝗虫的身长； -
（2）用泡沫塑料板做两个瓶盖，其上各挖一个比蝗虫身体粗细稍大一些的孔； -
（3）取两只大小、活力相当的蝗虫或其他一些体型稍大一些的昆虫，如蚱蜢； -
2、蝙蝠的体表覆盖的是体毛，不是羽毛；口中有牙齿；用肺呼吸；胎生，以乳汁哺育幼仔的。所以，它是哺乳动物。 -
（六）1、1.触角 2.单眼 3.复眼 4.口器 5.前足 6.中足 7.后足 8.气门 -
9.翅 10.头部 11.胸部 12.腹部 -
2、从鱼嘴开始顺时针：BCFADEGIJH -
二、拓展与思考 -
1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。 -
2、我国近1000年来人口数量变化具“J”型曲线特征；近100年来我国的人口增长很快，主要原因是人口出生率增加很快；主要措施是实施计划生育。 -
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第4章生物的类群第1节植物练习部分参考答案一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物2、茎叶果实种子营养繁殖3、光合作用蒸腾作用4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用5、花丝花药柱头花柱子房受精种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉异花传粉9.干果肉果（二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×（三）1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶2、风媒花与虫媒花特征比较3、下列植物属于哪一类群（五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。
（六）连线一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊一朵花中只有雄蕊一朵花中有雄蕊和雌蕊一朵花中只有雌蕊雌花雄花生在同一植株上雌花雄花分别生在两个植株上（七）1、花瓣2、花药3、花丝4、雄蕊5、柱头6、花柱7、子房8、雌蕊9、萼片10、花托11、花柄二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。
异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。
叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。
3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。
实验与实践 4.1制作并观察叶片的装片结果1、设计记录实验结果的表格，并将结果填入表中。
叶的基本结构结构特征表皮有形状不规则的表皮细胞和肾形的保卫细胞构成的气孔组成叶肉有排列紧密的栅栏组织和排列疏松的海绵组织组成叶脉有起支持作用和输导作用的组织组成2、绘制叶横切面结构简图。
①上表皮②栅栏组织③叶脉④海绵组织⑤下表皮⑥气孔讨论我们观察了三种植物的内部构造。
蚕豆是一种需要较多水分才能生长的植物，夹竹桃叶下表皮有向内凹陷的气孔窝，气孔长在气孔窝内，气孔窝内还有许多表皮毛，这种结构可以降低水分的蒸腾作用，是植物对干旱环境的一种适应。
松针叶是针状的，可以减少蒸腾作用的表面积；有厚的表皮细胞壁，可以减少水分的蒸腾；叶肉组织不分为海绵组织和栅栏组织，可以增加光合作用组织的面积。
这些都是松树对干旱环境的一种适应。
实验与实践 4.2解剖并观察花与果实的结构结果1、花的各部分粘贴（略）2、填写观察结果记录表植物名称桃花油菜蚕豆百合花萼的萼片数 5 4 5 3花冠的花瓣数 5 4 5 3雄蕊数多数 4 10 6雌蕊数 1 1 1 1讨论1、 花萼、花冠具有保护幼嫩的雄蕊和雌蕊的作用，虫媒花的花冠还有吸引昆虫的作用。
雄蕊中有花粉粒，雌蕊中有胚珠。
花粉粒中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成合子，合子发育成胚，整个胚珠发育成种子。
2、果实的果皮包被在种子的外表，可以防止种子被啃食，起到了保护作用；果实有翅或毛等附属物，可以适应风力传播；果皮疏松漂浮水面，可以借水力传播；果实有钩刺，可附于人的衣服或动物的毛皮上，被带到远处；果实可以吃，被鸟兽吞食后，种皮厚不消化，种子 随粪便排出体外得到传播；借助果实成熟后的弹力将种子弹出去。
第2节 动 物练习部分参考答案一、（一）1、异养 食物 2、脊椎骨 脊柱 3、淡水鱼：鲢鱼 鳙鱼或青鱼等 海水鱼：黄鱼 鲳鱼或带鱼等 4、蛔虫 血吸虫 绦虫等 5、向上挑起 6、胸部 前（二）（1）A F G H J （2）B C D E I （3）A B C D E F G H I （4）J （5）D EI （6）C （三）1、C 2、C 3、B （四）（右表）（五）1、爬行动物的体表覆盖着鳞片或骨板，可以减少体内水分的散失；用肺呼吸；用四肢运动；产羊膜卵。
羊膜卵的外层是硬壳，可以防止内部水分的蒸发，以及保护内部免受病害的入侵。
膜内有羊水，保证胚胎发育中有一个稳定的水环境2、蝙蝠的体表覆盖的是体毛，不是羽毛；口中有牙齿；用肺呼吸；胎生，以乳汁哺育幼仔的。
所以，它是哺乳动物。
（六）1、触角 2、单眼 3、复眼 4、口器 5、前足 6、中足 7、后足 8、气门 9、翅 10、头部 11、胸部 12、腹部 ２、略３、比较各个类群脊椎动物的生活环境和特征二、1、（1）准备两只细颈的瓶子，其内径稍大一些，高度要高于蝗虫的身长；（2）用泡沫塑料板做两块圆形的瓶盖，其上各挖一个跟蝗虫身体粗细稍大一些的孔；（3）取两只大小、活力相当的蝗虫或其他体型稍大一些的昆虫，如蚱蜢；（4）在两个瓶子里灌满水；（5）分别将一只蝗虫的头部和另一只蝗虫的腹部浸入两只瓶的水中，用棉花将两只蝗虫固定；（6）过一段时间后，看哪一只蝗虫还活着，哪一只蝗虫被水淹死，以判断它的呼吸器官所在部位。
2、（1）会流入河蚌体内。
（2）会从体内流出来；从尖的一端流出来。
（3）河蚌从水流中获得氧气和食物，并把呼吸产生的二氧化碳排放在水中。
实验与实践 4.3观察和解剖鲫鱼结果(一)1、深灰色纺锤形（梭形） 2、不通 3、覆盖（或瓦） 4、鳞片上的小孔 5、两 2 3 6、红弓丝状结构（二）1、食管肠肛门肝胰脏 2、白 2 囊气体讨论鲫鱼与它的水生生活相适应的形态、结构特点是：身体呈纺锤形；体表覆盖着鳞片，并有粘液；用鳃呼吸；用鳍游泳；产卵，卵在水中受精。
实验与实践 4.4.1观察和解剖蚯蚓结果1、灰黑圆长分节浅环2、滑粘液刺手3、蚯蚓的身体一伸一缩地向前运动（波浪式运动）4、砂囊胃盲肠5、两消化道讨论1、一是根据环带，近环带的一端为前端；二是看运动方向，蚯蚓前进的方向，也是前端；三是用手顺着蚯蚓身体纵向摸，刺手的方向与身体前后方向相反；四是蚯蚓的口唇可以外翻，以此也可以确定它的前后。
2、蚯蚓的眼睛退化，它靠体表的感觉细胞接受外界的信息。
这是蚯蚓长期地下生活的结果。
实验与实践 4.4.2观察和解剖蝗虫结果1、（1）革质、硬 （2）2 3 2 1 咀嚼式 （3）2 前翅革质，后翅膜质且宽大（4）3 32、（1）网状 （2）嗉囊 砂囊 胃 肠 胃盲囊 （3）（略） 讨论蝗虫与它的生活环境相适应的外部形态和内部结构特点是：身体表面包着外骨骼，防止体内水分的蒸发；感觉器官和口器发达；身体分节，用翅飞翔，用足跳跃，运动能力强。
实验与实践 4.5探究水蚤对光照强度的反应结果 1、略 2、略 讨论这是由光照强度的大小引起的。
这反映出水蚤对不同光照强度有不同的反应，也就是说，水蚤有一个对它最适宜的光照强度。
第3节 微生物练习部分参考答案一、（一）1、真菌 细菌 病毒 2、.寄生 细胞 核酸 蛋白质 3、动植物尸体 活的动植物体 4、酵母 酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状 蘑菇 木耳 5、乳酸菌 甲烷细菌 大肠杆菌 根瘤菌 苏云杆菌等 6、真菌 细菌 菌 病原体（二）1、C C C A B A A A（三）1、B 2、B 3、A 4、C. 5、C. （四）指出下列微生物通常的生殖方式。
酵母菌 青霉 大肠杆菌 乳酸菌 木耳 根瘤菌 黄曲霉菌 孢子生殖出芽生殖 分裂生殖（五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点。
2、腐生微生物能将自然界中的动植物遗体，分解成无机物回归到自然界中去，被植物的生命活动所利用。
使得生物生命活动所需的物质得到循环。
否则的话，地球上的动植物遗体将越积越多。
这样的话，用不了许多年地球上将全部被动植物遗体所占据，也就是说将没有动植物和人类的生存空间。
二、（一）冰箱的作用是低温保存食物。
在低温下，空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降，并没有死去。
所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。
（二）E C A B C实验与实践 4.6培养、观察青霉和酵母菌结果 1、橘皮温暖潮湿2、略 3、菌丝扫帚青绿色孢子4、单细胞壁细胞膜细胞质5、略讨论青霉是由菌丝组成的菌丝体。
菌丝有隔膜，所以，它是多细胞生物。
细胞内没有叶绿素。
青霉菌丝的顶端长有孢子。
成熟的孢子呈青绿色。
酵母菌是单细胞生物。
细胞内也没有叶绿素。
成熟的酵母菌细胞边常常长出一个个大小不同的小个体，这就是它的出芽生殖。
在良好的生活条件下，酵母菌以出芽生殖方式繁殖新个体。
酵母菌主要进行出芽生殖，青霉进行孢子生殖。
活动报告寻找微生物结果1、黑丝状2、青绿丝状讨论微生物除了生活在发霉的面包和橘皮上以外，还分布在许许多多地方，如放置长久的衣服上、粮食、食品等表面都有微生物。
土壤中、水里、空气中都有微生物存在，可以说微生物无处不在。
甚至人体表面也有微生物存在，如人体皮肤上的癣也是一种微生物。
只是因为微生物太小，我们的肉眼看不见。
只有当许多微生物聚集在一起组成一各“微生物团”时，我们的肉眼才能看到它们。
所以说，微生物是一类个体微小的生物的总称。
第4节生物的分类练习部分参考答案一、基础练习(一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。
2、植物种子植物双子叶植物蔷薇蔷薇蔷薇月季3、动物脊索动物哺乳灵长人人智人（二）、1、C、2、B三、1、犬狼它们的属名相同犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦它们分别属于动物界和植物界。
2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎；（2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎；（3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎；（4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。
二、拓展与思考1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。
2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
实验与实践 4.7 使用检索表识别常见生物物种利用课本中“信息库”提供的检索表，得到以下结果：1、托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落。
萼筒外面无刺；花柱分离，不伸出或伸出花托口外很短，短于雄蕊；萼片结果时宿存。
小叶表面不皱，背面无腺体；小叶3-7，顶端尖；花数多聚生，若单生则有苞片；花微香；萼片边缘羽状分裂。
学名：Rosa chinesis2、托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落。
萼筒外面无刺；花柱合生成柱状，，伸出花托口外很长，几于雄蕊等长；萼片结果时常脱落；伞房花序多花。
托叶篦状分裂；花柱无毛；小叶5-9。
学名：Rosa multiflora讨论叶的特征、花的特征等。
第5章生态系统第1节生物与环境练习部分参考答案一、基础练习(一)1、形态结构、生理功能、行为2、环境、保护色3、拟态4、种内互助、种内竞争（二）1、B2、C3、D4、B5、D6、B7、B8、C9、D 10、B11、（1）F（2）E（3）C（4）D（5）B（6）A（7）C 12、A 13、A二、拓展与思考1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。