中职生文明礼仪教育主题班会文明礼貌伴我行共26页
中小学《文明礼仪伴我行》的主题班会
《文明礼仪伴我行》主题班会活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：摆放桌椅活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟）。
放录音。
主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。
学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。
中职生文明礼仪主题班会教案
中职生文明礼仪主题班会教案班级主题班会教案主题：中职生文明礼仪一、教学目标：1.了解文明礼仪的定义和重要性；2.掌握基本的文明礼仪规范；3.培养学生良好的文明礼仪习惯。
二、教学内容：1.什么是文明礼仪；2.文明礼仪的重要性；3.基本的文明礼仪规范；4.培养学生良好的文明礼仪习惯。
三、教学方法：1.讲授法：通过讲解和示范的方式，向学生介绍文明礼仪的相关知识和规范；2.互动法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生互相交流和分享自己的观点和经验；3.实践法：通过实际操作和实地考察等方式，让学生在实际生活中感受文明礼仪的重要性和实际应用。
四、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一些不文明行为的图片，引起学生的思考和讨论，了解他们对文明礼仪的认识和理解。
2.讲授（15分钟）a.什么是文明礼仪：向学生解释文明礼仪的定义和内涵，讲解文明礼仪的基本要求和标准。
b.文明礼仪的重要性：向学生介绍文明礼仪对个人和社会的重要性，讲解文明礼仪对人际关系、工作环境和社会和谐的积极影响。
3.互动（20分钟）a.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结出一份文明礼仪规范，包括言谈举止、着装仪容、用餐礼仪等方面的规范。
b.角色扮演：让学生分成小组，每个小组从规范中选择一个场景，进行角色扮演，展示出文明礼仪的正确行为。
4.实践（20分钟）a.实地考察：带领学生到校园或社区进行实地考察，观察和分析周围环境中的文明礼仪现象，引导学生思考和总结。
b.实际操作：通过模拟生活场景，让学生进行实际操作，比如用餐礼仪、公共场所排队等，培养他们良好的文明礼仪习惯。
五、总结（10分钟）总结本次班会的内容和收获，让学生回顾和总结自己的学习和体会，鼓励他们在日常生活中积极践行文明礼仪。
六、作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于文明礼仪的心得体会，包括对文明礼仪的认识、在实际生活中的应用情况以及对未来的规划和目标。
七、教学反思：本次班会通过多种教学方法，使学生对文明礼仪有了更深入的了解和认识，培养了他们良好的文明礼仪习惯。
文明礼仪伴我行主题班会教案PPT
明确活动时间、地点、参与人员及任务分工，制定详细的活动流程和 安全预案。
活动成果展示
活动结束后，组织学生进行成果展示和经验分享，评选出“文明小使 者”、“礼仪之星”等荣誉称号，激励学生持续践行文明礼仪。
06 成果展示与分享
优秀个人/小组表彰名单
优秀个人
小明、小红、小刚
优秀小组
第一小组、第三小组
下一步行动计划安排
持续开展礼仪教育
将文明礼仪教育纳入日常课程中，定期开展相关活动，帮助学生 巩固所学知识。
家校共育
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的礼仪教育，促进学生 在家庭、学校、社会中的全面发展。
学生自主管理
鼓励学生参与班级管理，自主制定和执行相关礼仪规范，培养学 生的自我约束和管理能力。
04 反思与总结
学生自我评价报告
礼仪知识掌握
通过学习，我对文明礼仪有了更深入的了解，掌握了在不同场合 下的基本礼仪规范。
礼仪行为实践
我在日常生活中积极运用所学礼仪知识，主动向他人问好、道谢， 养成了良好的行为习惯。
团队协作与沟通
在班会活动中，我积极参与讨论和分享，与同学们共同学习进步， 增进了彼此的了解与友谊。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
培养良好品德
文明礼仪教育有助于培养 学生的自尊、自爱、自律 等良好品德，形成健全的 人格。
促进社会和谐
文明礼仪是社会和谐的重 要基础，通过教育引导， 使学生在未来社会中发挥 积极作用。
学生行为现状分析
缺乏礼仪意识
部分学生缺乏基本的礼仪 常识，表现为言行举止粗 鲁、不尊重他人等。
自我中心主义
部分学生过于关注自我， 忽视他人的感受和需要， 导致人际交往障碍。
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会演示PPT课件
对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶
作用。我们都有这样一种体验
文明礼貌伴我行
经常出入自由市场，斤斤计较，讨价 还价之声不绝于耳，自己的言行自然 随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但 一进入那“静”字高悬，窗明几净，人 人都在埋头苦读的教室时，你就不得 不学会克制自己，而慢慢地与这种环 境，这种气氛融合起来，这就是努力
创设并爱惜良好环境并逐步受良好环
境的陶冶而与环境和谐的过程
文明礼貌伴我行
不知道同学们是有意还是无意，打扫卫生过后
工具摆放很不整齐
有的工具竟损坏到不能使用 并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异 ，只是 在冥冥 之中， 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子， 引导着 他向高 处走， 向上走 ，向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ，终成 悬崖古 松，一 生一世 ，攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异 ，只是 在冥冥 之中， 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子， 引导着 他向高 处走， 向上走 ，向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ，终成 悬崖古 松，一 生一世 ，攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异 ，只是 在冥冥 之中， 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子， 引导着 他向高 处走， 向上走 ，向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ，终成 悬崖古 松，一 生一世 ，攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异 ，只是 在冥冥 之中， 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子， 引导着 他向高 处走， 向上走 ，向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ，终成 悬崖古 松，一 生一世 ，攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异 ，只是 在冥冥 之中， 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子， 引导着 他向高 处走， 向上走 ，向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ，终成 悬崖古 松，一 生一世 ，攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊！也无意标新立异 ，只是 在冥冥 之中， 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子， 引导着 他向高 处走， 向上走 ，向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ，终成 悬崖古 松，一 生一世 ，攀爬 在陡峭 的巅峰 。
《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 文明礼仪概述 • 校园文明仪 • 社会生活中的文明礼仪 • 文明礼仪的培养与实践 • 文明礼仪的案例分享 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
01
文明礼仪：指人们在日常生活、 工作、学习中，通过言谈举止、 仪表仪态等表现出来的良好行为 规范和道德准则。
校园公共场所文明礼仪
总结词
遵守规定，爱护公物
详细描述
在校园公共场所，学生应遵守相关规定和要求 ，爱护公共设施和物品。
总结词
保持环境整洁，不乱扔垃圾
详细描述
学生应保持校园公共场所的整洁和卫生，不乱扔垃 圾、不随意吐痰。
总结词
尊重他人权益，避免干扰他人
详细描述
在校园公共场所，学生应尊重他人的权益和感受，避免 干扰他人的学习和生活。
宿舍文明礼仪
详细描述
学生应共同维护宿舍的整 洁和卫生，不乱扔垃圾、 不随意堆放物品。
总结词
节约水电资源，爱护公共 设施
详细描述
学生应节约用水、用电等 资源，不浪费公共资源， 同时爱护宿舍内的公共设 施和物品。
宿舍文明礼仪
总结词
和睦相处，互相帮助
详细描述
学生之间应和睦相处、互相帮助、关心彼此的生活和学习情况。
慢。
商务场合文明礼仪
总结词
商务场合是展示职业素养和个人形象 的重要场所，遵守商务场合文明礼仪 能够提升个人竞争力。
着装得体
教育孩子在商务场合要穿着得体、整 洁、大方，符合职业形象要求。
言谈举止得体
教育孩子在商务场合要言谈举止得体 、礼貌、专业，展现出良好的职业素 养。
2023-2024学年中职下学期主题班会——文明礼仪在我心 教学PPT课件
01
微笑的表情
02
恰当的眼神
03
规范的站姿
04
优雅的坐姿
05
正确的步姿
讲卫生
2 不喧哗
宿舍礼仪
养成良好个人卫生习惯，勤于洗澡，衣物清洗定期，以免 影响宿舍里的空气质量；忌：蚊蝇满天飞，小强遍地跑， 味道真够呛，疾病自来找，宿舍是我家，脏乱真烦恼。
不在宿舍走廊内喧哗打闹、大声打电话，严禁在楼道内吸烟， 熄灯后按时就寝，轻声开关门，不影响他人休息；提醒：楼 道不是练歌房、兵工厂，烟雾缭绕，追逐喧闹，真不该是宿 舍的舍礼仪
自己的书、衣服、用品等，不要乱丢乱放，要放在自己的 橱柜内，不占用公共空间摆放过多的私人物品；共用空间， 给别人“留点地儿”。
宿舍串门讲话声要轻、时间要短，只可坐在邀请自己来访的 同学的铺位，以免影响其他同学的正常作息。提醒：酷爱串 访宿舍，莫扰主人生活，经允许床上坐，别光顾聊火热 。
中/学/生/文/明/礼/仪
目录
CONTENTS
01 礼仪无处不在 02 中学生文明礼仪规范 03 校园不文明行为
0 1
礼仪无处不在
名人名言
法国作家说过：“有些人 学习了一生，并且学会了 一切，但没有学会怎样才 是有礼貌。”
礼仪无处不在
文明礼仪主要体现在以下方面：
礼貌 礼节 仪表
仪式
是言语、动作上的表现。 在人际交往中所惯用的形式和规范。 是指人的外表，容貌、服饰、气质。 是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、 规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。
0 3
中学生文明礼仪规范
校园行走规则
右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道 上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、 长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门 侧立，让他们先行。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案PPT
• 引言 • 文明礼仪知识讲解 • 校园内文明礼仪实例展示 • 校园外文明礼仪实践分享 • 文明礼仪小故事分享与讨论 • 文明礼仪知识竞赛与互动环节 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
• 文明礼仪伴我行：强调文明礼仪在日常生活中的重要性， 倡导学生树立文明意识，养成良好习惯。
主持人介绍班会主题和目的，引导学生进 入状态。
总结与倡议
主持人总结班会内容，倡导学生在日常生 活中践行文明礼仪，共同营造和谐校园氛 围。
知识讲解
通过PPT、视频等形式，向学生介绍文明 礼仪知识，包括言谈举止、公共场所礼仪 、网络礼仪等方面。
情景模拟
设定相关场景，让学生参与角色扮演，实 践文明礼仪行为，增强学生实际应用能力 。
05
04
讨论四
分享你身边的文明礼仪小故事，并谈 谈这些故事对你的影响。
06
文明礼仪知识竞赛与互动环节
知识竞赛
01
02
03
04
竞赛形式
个人或团队抢答、必答等。
竞赛内容
涵盖文明礼仪常识、行为规范 、社交礼仪等。
评价标准
准确性、速度、团队合作等。
奖励机制
设立奖品，激发参与热情。
互动环节
互动形式
角色扮演、情景模拟、小组讨 论等。
不超速、不酒驾、不闯红灯，保持车辆整洁。
05
文明礼仪小故事分享与讨论
小故事分享
故事一
01
《曾子避席》。讲述曾子在面对长辈时，始终保持恭敬的态度
，体现了尊敬师长的文明礼仪。
故事二
02
《程门立雪》。通过杨时和游酢在程颐家门外等待的故事，展
示了尊师重道、虚心求教的礼仪风范。
文明礼仪伴班会主题班会
文明礼仪伴班会主题班会主持人：各位亲爱的师生们，大家上午好！欢迎大家参加我们今天的班会。
我是主持人XXX。
今天我们班会的主题是“文明礼仪伴我行”，希望通过这次班会能够进一步加强同学们的文明礼仪意识，倡导大家在日常生活中养成文明行为的好习惯。
首先，我请同学们起立，奏国歌。
（国歌奏响）主持人：谢谢大家，请坐。
作为现代社会的一员，我们应该时刻保持文明礼仪的意识，用行动践行文明礼仪。
一个人的文明礼仪反映了一个人的教养和品德，同时也影响着整个社会的文明程度。
因此，养成文明礼仪的习惯是我们每个人的责任。
下面，我们就一起来花几分钟时间回顾一下我们班级的文明礼仪情况。
请大家从以下几个方面进行评价，包括校服穿戴、上课纪律、班级卫生以及对老师同学的尊敬与关心等方面。
（同学们交流讨论）主持人：非常感谢大家的评价，通过本次交流，我们发现了一些问题，也提出了一些建议。
在校服方面，有同学在穿戴方面需要更加整洁规范；在上课纪律方面，同学们在课堂上有时候会有一些打闹和嘈杂现象；在班级卫生方面，有同学不太注意班级的整洁卫生。
同时，我们也发现了一些可圈可点的好习惯，比如平时对老师和同学的尊敬和关心。
在此，我代表班级向那些积极树立文明礼仪的同学们表示感谢，也向那些存在问题的同学们提出我们的期望。
希望大家都能互相帮助和提醒，共同努力，共同改进，使我们的班级更加文明和谐。
接下来，我们邀请同学们就如何培养文明礼仪进行讨论。
请同学们结合学校和家庭的经历，分享一些自己的做法和心得体会。
（同学们进行讨论）主持人：谢谢同学们的分享。
大家提出了很多好的建议，比如自觉整洁穿着校服，保持课堂纪律，讲究卫生环境，互相关心和尊重等等。
这些都是培养文明礼仪的好方法。
同时，我们也应该注意自己的行为举止，尽量养成良好的习惯。
文明礼仪不仅仅体现在我们的外表，更重要的是内心的文明和自律，要教会自己去尊重他人、关心他人、帮助他人。
最后，我想请同学们共同许下一个文明礼仪的誓言，表示我们将积极努力培养自己的文明礼仪，并且互相提醒和帮助，共同营造一个文明和谐的班级。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案1一、活动目标：通过本次主题班会，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个合格的中学生！二、活动内容：活动内容分三大块——“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动方式：讲故事、知识问答、讨论交流、图片展示、诗歌朗读、宣誓等四：活动过程：（一）寻找礼仪1、出示照片：《校园不文明现象》其实还不止这些不良行为，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校园里还有哪些不良行为?【叫同学思考，并提问3—5个同学】2、请看视频《高一（2）班的不文明行为》。
这些同学，你们的不良行为，是有损我们班级的形象的，甚至可能很影响到别人的安全！相信通过这次曝光之后，这些行为在我们班中销声匿迹！其实每个同学都会存在一些不良行为，只有你找出才有可能今后进行改正，同学们，请你们想想我还存在哪些不良行为呢？或者你还看到谁还有不良行为？3、【我的行为我指出：请几个同学谈谈】虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园离仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了．．．．．．4、诗朗诵《我是文明的中学生》。
（二）学习礼仪1、[介绍中学生的常用礼仪]1）《知识竞赛》的环节，第1题：遇到学校不认识的来宾，你如何打招呼？第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！：“请原谅！”致谢说：“谢谢！””给您添麻烦了！”……）第3题：家里来客人了，你是怎样招呼的？:第4题:文明行为都有那些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你好我学……)第5题:同学之间应该如何文明相处?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做:热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。
第6题：看见有同学洗手后不关水龙头，你怎样办？第7题：学生在打饭时挤队，你会怎样做？2）抢答题第1题：怎样打电话？第2题：敲门的原则是什么？第3题：好朋友跟你提意见你怎么办？（三）实践礼仪1、讲故事《程门立雪》。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案1一、活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，努力提高自己的文明修养。
二、活动准备：1. 童谣、情景表演、歌曲、图片、文明百花园等。
2.环境布置（黑板、场地等）。
3.组织学生准备有关节目。
三、活动过程：（一）主持人讲话（甲乙）甲：亲爱的同学们，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地，向我们走来了，它像春风，像夏雨，像秋歌，像冬雪，滋润着我们的心田。
乙：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，如果在心里播下这粒种子，让它在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
甲：下面我们请班主任老师宣布《用礼仪沟通心灵，让文明变成行动》，高二（11）班文明礼仪伴我行主题班会活动开始。
（二）班主任老师宣布活动开始老师：亲爱的同学们，我们的祖国号称“礼仪之邦”，我们作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！老师相信你们今天会表现的非常出色，我宣布《用礼仪沟通心灵，让文明变成行动》，高二（11）班文明礼仪伴我行主题班会，现在开始。
（三）进行活动。
甲：今天的活动，我们以小组汇报的形式展示，下面来认识一下四个小队。
（我们是第一小组，我们的口号是，。
校园是我家，文明靠大家）（我们是第二小组，我们的口号是，讲文明语，做文明事，当文明人。
）（我们是第三小组，我们的口号是，文明礼仪，从我做起。
）（我们是第四小组，我们的口号是，人人讲文明，处处重礼节）１。
唱响礼仪公约甲：首先让我们一起唱响高二（11）班的《礼仪公约》今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到行为规范就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意行为规范，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
3、诗朗诵（文明礼仪伴我行）4、书法表演5、歌曲（蜗牛）6、快板（文明礼仪在我心）7、相声（我们一起讲文明）四、活动过程主持人A：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！主持人A、B：预备（8）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
主持人B:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
主持人A：是啊，作为学生，遵守纪律和规则就是文明礼仪。
主持人B: 因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”就把修身放在首位。
主持人A:“修身齐家治国平天下。
”你知道的还真不少。
那你知道，“修身”是什么意思吗？主持人B:这你可难不倒我。
修身，就是不断的自我完善，努力提高自身修养。
主持人A：提高修养即是指通过学习知识提高自己的文化素质，也是指通过学习礼仪提高自己的文化气质。
主持人B:也就是说，一个真正的高手需要内外兼修。
主持人A：你说的不错。
一个好学生既要学习文化知识，也要学习文明礼仪。
其实文明礼仪就在我们身边，它需要我们一起努力，一起发现，一起遵守，让我们行动起来，一起来讲文明！主持人B：请欣赏朱张龙与丁思宇一起带来的相声《我们一起讲文明》。
《文明礼貌伴我行》主题班会课件
校园礼仪规范
1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。
“请”、“您好”、“对不起”、“谢谢”等文明 应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的 绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离， 缓和矛盾，增进团结。
走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师 等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。
利鹿孤弟。
高二4班第3周班无会忧PPT整理发布
文明礼貌月由来
1982年3月1日 全国第一个“全民文明 礼貌月” 。1982年2月27日，中共中央办公 厅最近根据中央书记处的指示，转发了中 央宣传部《关于深入开展“五讲四美”活 动的报告》。《报告》中规定：每年3月为 “全民文明礼貌月”。
《报告》说，根据历年3月5日前后集 中开展“向雷锋同志学习”活动的传统做 法，工会、共青团、妇联等单位建议规定 每年3月为“全民文明礼貌月”。每年“全 民文明礼貌月”活动，可因时因无地忧P制PT宜整，理发布 各有重点。“全民文明礼貌月”可围绕1982 年“五讲四美三热爱”活动的三个重点进
秃 发 利 鹿 孤(？ —402年 )，河 西鲜卑 人，十 六国时 期南凉 国君主 ，秃发 乌孤之 弟 ， 399年 -402年 在 位 。 太 初 三 年(399年 )， 秃发 乌孤迁 都乐都 (今青海 乐都)， 并 署 利 鹿 孤 为骠骑 大将军 、西平 公，驻 镇安夷 (今青海 平安县 )。同 年，后 凉吕绍 及 吕 纂 进 攻 北凉， 秃发乌 孤应北 凉王段 业求援 ，命利 鹿孤及 杨轨率 军救援 。吕绍 等 人 最 终 撤 退，利 鹿孤就 以凉州 牧改镇 西平(今 青海西 宁)。 同年秃 发乌孤 去世， 利 鹿 孤 继 位 ，就将 都城迁 至西平 。 建 和 二 年 (401年 )以祥 瑞为由 打算称 帝，但 在 安 国 将 军 鍮勿仑 的劝喻 下改称 河西王 。同年 率军攻 伐后凉 ，大败 凉军， 俘获杨 桓 及 强 迁 其 二千户 人口。 建和三 年(402年 )，利 鹿孤又 派兵攻 破魏安 ，俘获 占据当 地 的 焦 朗 。 同年利 鹿孤去 世，谥 康王， 葬于西 平东南 。因着 利鹿孤 父秃发 思复鞬 向 来 疼 爱 并 重视弟 秃发傉 檀，而 利鹿孤 在位期 间很多 军国大 事都是 由秃发 傉檀处 理 ， 故 就 以 秃发傉 檀继位 。 秃 发 利 鹿 的兄 弟都是 谁 秃 发 乌 孤 ，利 鹿孤兄 ， 南 凉 武 王 。 秃 发 傉 檀 ，利 鹿孤弟 ，南凉 景王。 秃 发 俱 延 ，利鹿 孤弟， 封 张 松 侯 。 秃 发 文 支 ，利鹿 孤弟， 封兴城 侯。后 入仕北 凉。 秃 发 文 真，
文明礼仪与行为习惯养成课件-中职主题班会
每次当自己将要做出重复坏习惯的行为， 或者是不利于好习惯形成的行为，立刻停下 来。然后大声对自己说：“我要养成……的习 惯，我不能……这样做，我能养成……的习惯， 我一定可以养成……的习惯！”
自我暗示法
起初，我们形成习惯； 后来，习惯造就我们。
好习惯成就好人生
播下一个行动，你将收获一种习惯； 播下一种习惯，你将收获一种性格； 播下一种性格，你将收获一种命运。
行为心理学的研究表明：21天以 上的重复会形成习惯；90天的重复 会形成稳定的习惯。
第一阶段（1~7天）：
不自然、不熟练，刻意 【万事开头难】
自然、熟练，刻意 第二阶段（7~21天）： 【同伴监督】
自然、熟练，不经意 第三阶段（21~91天）：【习惯的稳定期】
第四阶段（持之以恒）： 【时间的力量】
思考
文明礼仪与行为习惯 养成教育
——正衣冠、知礼仪、讲卫生、重诚信、勤学习、比进步
20机电3班主题班会
猜猜“我”是谁
习 惯
我是你的终生伴侣， 我是你最好的帮手， 也可能成为你的负担。 我可以推着你前进， 也可以拖累你直到失败。 我是所有伟人们的奴仆， 哎，我也是所有失败者的帮凶。
Game:
我不是你的影子 ，但我和你最亲密。 我不是你的手脚 ，但我最听你的话。 对成功的人来说 ，我是功臣。 对失败的人来说 ，我是坏蛋。 -----习惯
• 国庆节后的天安门广场， 随处可见口香糖残迹，40 万平方米的天安门广场上 竟有60万块口香糖残渣， 有的地方不到一平方米的 地面上，竟有9块口香糖污 迹，密密麻麻的斑痕与天 安门广场的神圣和庄严形 成了强烈反差。
想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。
唯有从小事做起，才能养成良好的习惯。