最新幼儿学前教育心得体会
学前教育收获及体会心得(通用8篇)
学前教育收获及体会心得(通用8篇)学前教育收获及体会心得篇1在我的学前教育课程中，我学到了许多关于儿童教育和发展的知识。
我深刻地认识到，教育不仅仅是教授知识，更重要的是培养儿童的潜能和良好的行为习惯。
在学习过程中，我了解到儿童的发展是一个动态的过程，需要我们关注他们的身体和心理成长。
我学会了如何制定适合每个儿童的学习计划，并根据他们的个性和特点进行个性化教学。
我也学会了如何与家长和其他教育工作者进行有效的沟通和协作，以促进儿童全面健康发展。
通过实践，我进一步巩固了所学的理论知识，并发现了自己在教学中的潜力和不足。
我意识到了教育工作的责任和义务，不仅是为了孩子，也是为了他们未来的社会和家庭。
回顾我的学习过程，我感到非常感激和满足。
我不仅学到了许多有用的知识和技能，更重要的是，我学会了如何关爱和尊重每一个儿童，并帮助他们实现自己的潜力和梦想。
我相信，这将对我未来的生活和工作产生积极的影响。
学前教育收获及体会心得篇2学前教育讲座心得体会有幸参加了这次的学前教育讲座，受益良多，心得也是满满的，下面分享一下。
这次的讲座，给我留下了深刻的印象。
主讲人不仅在理论上有深厚的功底，更是通过实例阐述了教育的技巧和策略，让我们对学前教育有了更深入的理解。
讲座中，主讲人强调了学前教育的重要性，不仅是对孩子的发展，更是对教师自我成长的重要阶段。
我深感学前教育不仅是一项职业，更是一种使命，一种为孩子未来的发展奠定基础的使命。
我也深刻认识到，作为教师，我们的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导孩子发现世界，发展他们的创造力和思维能力。
我们需要尊重每个孩子的个性和天赋，帮助他们找到自己的发展道路，让他们在快乐中成长。
此外，主讲人也向我们介绍了各种有效的教育方法和技巧，这些实用技巧对我来说非常有价值。
我将会在实践中尝试这些方法，希望能提高我的教学质量，满足家长的期待。
总的来说，这次的学前教育讲座让我对学前教育有了更深的理解和认识。
2024年学前教育心得体会范本(5篇)
2024年学前教育心得体会范本【____年学前教育心得体会】在过去的一年里，我有幸参与了学前教育的实践工作，并有了一些值得分享的心得体会。
学前教育是非常重要的一项工作，它对孩子们的成长和未来起着至关重要的作用。
在这篇心得体会中，我将分享我在教育实践中的一些感悟和体验，希望能对其他教育工作者和家长们有所启示和帮助。
首先，作为一个学前教育者，我们要注重孩子的全面发展。
学前教育时期是孩子们成长最快、最关键的时期，他们的身体、智力、情感、道德等各个方面都在快速发展。
因此，我们要以培养孩子的综合素质为目标，注重开展多样化的活动和教育方法。
例如，通过游戏和互动活动培养孩子的社交能力和团队合作意识；通过绘画、音乐和手工等艺术活动发展孩子的创造力和想象力；通过阅读和讲故事培养孩子的语言表达能力和思维能力。
只有全面发展，才能使孩子们拥有更广阔的发展空间。
其次，学前教育要注重培养孩子的兴趣和爱好。
每个孩子都有自己的兴趣和天赋，我们要尊重并培养他们的特长。
作为学前教育者，我们要提供多样化的学习和体验机会，让孩子们有机会接触到各种各样的活动和领域，从中发现自己的兴趣所在。
有了兴趣的引导和支持，孩子们会更加主动地去学习和探索，他们的学习效果也会更好。
因此，我们要积极引导孩子们参与各类活动，鼓励他们多样化的尝试和探索。
再次，学前教育要注重培养孩子的良好习惯和品德。
在孩子从小就要培养良好的生活习惯和行为习惯，如整理自己的玩具、保持卫生、遵守规则等等。
这些良好习惯的培养将对孩子的成长和未来产生深远的影响。
此外，我们还要注重培养孩子的品德和价值观。
通过讲故事、观察社会和参与公益活动等方式，引导孩子们学会尊重他人、关爱他人和热爱和平。
有了良好的习惯和良好的品德，孩子们才能在日后的成长中更好地面对各种挑战和困难。
最后，学前教育要注重与家长的合作。
家长是孩子成长中最重要的人，他们对孩子的教育起着决定性的作用。
因此，我们需要与家长建立良好的合作关系，共同为孩子的成长努力。
学前教育心得体会范文（五篇）
学前教育心得体会范文学前教育是儿童成长过程中至关重要的一部分，对于培养儿童的综合素质有着重要作用。
在我担任幼儿园教师的这几年里，我深入了解了学前教育的理论和实践，积累了宝贵的经验和心得。
在此分享我对学前教育的一些体会。
首先，学前教育的目标是培养儿童的全面发展。
学前教育不仅仅是传授知识，更是培养儿童的思维能力、创造力、社交能力、动手能力等。
因此，在教学过程中，我注重培养儿童的综合素质，让他们通过各种活动和游戏提升自己的能力。
其次，学前教育要注重培养儿童的好奇心和探索精神。
儿童天生对周围的环境充满好奇，他们喜欢触摸、感受、尝试，通过这种方式来认知世界。
我经常设计各种探索性的活动，让儿童主动参与其中，激发他们的好奇心和探索精神。
在学前教育过程中，我还重视培养儿童的独立性和自主学习能力。
独立性是儿童成长过程中重要的品质之一，他们需要学会独立思考、独立解决问题。
在课堂上，我鼓励儿童自己思考和提问，引导他们主动学习。
我还鼓励儿童参与集体活动和团队合作，培养他们的团队意识和合作精神。
此外，学前教育还需要注重培养儿童的良好习惯和品德素养。
良好的习惯和品德是儿童成长过程中的基石，它们对儿童的一生都有着重要的影响。
在教学中，我注重培养儿童的自律能力，鼓励他们遵守纪律，养成良好的学习和生活习惯。
我还注重培养儿童的道德观念和社会责任感，通过故事和活动引导他们学会尊重他人、关爱他人。
另外，学前教育还需要注重培养儿童的创造力和想象力。
创造力和想象力是儿童独有的特质，通过培养创造力和想象力，可以激发他们的创造力和创新能力。
我经常引导儿童进行绘画、手工制作等创造性的活动，鼓励他们发挥自己的想象力。
在故事讲解中，我也会鼓励儿童发挥自己的想象力，让他们参与到故事创作中。
最后，学前教育还需要注重与家长的合作。
家庭是儿童成长的重要环境之一，家长是儿童最亲近、最信赖的人。
学前教育与家长的合作是促进儿童全面发展的重要手段。
我与家长保持密切的联系，定期与他们交流儿童的发展情况和学习情况。
关于学前教育学心得体会(3篇)
第1篇作为一名学前教育专业的学生，我在这段时间里通过学习学前教育学，对幼儿教育有了更加深入的理解和认识。
以下是我对学前教育学的一些心得体会。
一、学前教育的重要性学前教育学是一门研究幼儿身心发展规律及其教育方法、教育内容、教育环境等方面的学科。
通过学习这门课程，我深刻认识到学前教育在儿童成长过程中的重要性。
首先，学前教育是儿童发展的关键时期。
在这个阶段，儿童的大脑发育迅速，各种能力开始形成。
良好的学前教育可以为儿童奠定坚实的知识基础，促进其全面发展。
其次，学前教育有助于培养幼儿的独立性、自主性和合作精神。
在幼儿园这个集体环境中，幼儿需要学会与他人相处，学会表达自己的情感和需求。
学前教育教师在这个过程中起着至关重要的作用。
再次，学前教育有助于培养幼儿的道德品质。
幼儿时期是道德观念形成的关键时期，良好的学前教育可以引导幼儿树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
二、学前教育的内容与方法学前教育学涉及的内容广泛，包括幼儿身心发展、教育目标、教育内容、教育方法、教育环境等。
以下是我对其中一些内容的体会。
1. 幼儿身心发展幼儿身心发展是学前教育学的基础。
通过学习幼儿身心发展规律，我认识到幼儿在不同年龄阶段有不同的身心特点，教师应根据这些特点制定合适的教育方案。
例如，针对幼儿的注意力、记忆力、想象力等能力，教师可以采用游戏、故事、音乐等形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教育目标学前教育目标应遵循全面发展、个性发展、终身发展的原则。
在制定教育目标时，教师应关注幼儿的身心健康、认知、情感、社会性等方面的全面发展。
同时，要注重培养幼儿的个性，尊重幼儿的兴趣和需求。
3. 教育内容学前教育内容应包括生活教育、安全教育、品德教育、智力教育、艺术教育等。
这些内容应与幼儿的生活实际相结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
4. 教育方法学前教育方法应多样化，包括直观教学、情境教学、游戏教学、体验教学等。
教师应根据幼儿的年龄特点，灵活运用各种教学方法，提高教育教学质量。
2024年学前教育心得体会范例（五篇）
2024年学前教育心得体会范例本次教师培训，对我产生了深远影响。
姚老师的理论讲座精心准备，深入浅出，我对其专业素养深感敬佩。
通过学习，我更深入理解了幼儿园教育评价的前进方向和目标，也对以往的工作进行了反思。
都园长以其丰富的实例和深厚的教育理论，使我的教育观念得以更新，收获颇丰。
在交流与研讨中，我拓宽了视野，更新了教育理念，理论应用和教学创新能力也得到提升。
一、幼儿园教育活动的评价是确保教育活动有序进行的关键。
建立合理的评价体系，以规范和科学化教育活动，促进幼儿和教师的共同发展。
评价应遵循发展性、适宜性和分类性原则，采用多种评估方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性和差异性；内容的生活化、趣味性和实效性；活动过程的多样性和开放性，以及教师与幼儿的互动和反思；同时，评价应更加重视幼儿的情感态度和全面发展。
二、在幼儿园教学评价中需关注以下几点：1. 教育活动的发展价值应作为评价的出发点和归宿，兼顾短期和长期影响，以促进幼儿的全面发展。
2. 评价应全面考虑认知、情感和行为三个方面，情感态度对幼儿的长远发展至关重要。
3. 过程与结果并重，过程中蕴含的教育内容和方法，以及幼儿的兴趣、态度和专注度，都是评价的重要依据。
4. 教师的行为应与幼儿的反应相适应，评价应具有激励性和针对性，师生互动应自然流畅。
5. 教育活动应结合计划性和灵活性，预设计划应具备弹性，以适应幼儿的行为变化。
6. 提供的材料应与目标和幼儿发展水平相匹配，鼓励幼儿操作、创新。
7. 控制点的把握要准确，确保每个环节达到教育意图，以实现活动的连续性和有效性。
总之，作为幼儿园教师，尤其是骨干教师，我们面临着诸多挑战，需要不断努力提升自我。
2024年学前教育心得体会范例（二）在____月____日至____月____日，我们____市教委成功举办了为期____天的学前教育公开教学展示活动。
在园领导的关怀下，我于____月____日有幸参与了这一盛会，心情无比激动。
2024年学前教育心得体会范文(35篇)
2024年学前教育心得体会范文（35篇）最新学前教育实习心得体会一时光如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转眼毕业前的实习将走过三个月。
回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了许多感触。
这三个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我认识提高，树立正确的人生观和世界观。
在这繁忙的几个月中，我收获了很多很多，时间就这么无情，头也不回的走着，而我们却在为了不被它丢下，死命的追赶着，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随着时间的流逝，一点一点的成长，而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是学生的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜，在思索中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜美，突然觉得自己似乎明白了很多事情，但是，仔细琢磨后，又觉得不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步。
两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他教师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
在实习初期的时候，看到小朋友饭没吃完，我就会去喂他，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，我的行为出发点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚持的原则，这些原则的出发点和终点都是发展和提高幼儿的能力。
学习学前教育的心得体会（精选5篇）
学习学前教育的心得体会学习学前教育的心得体会（精选5篇）我们心里有一些收获后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编收集整理的学习学前教育的心得体会（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习学前教育的心得体会1孩子到了小班的年龄了，似乎不如以前听话了，想干什么，就非坚持，若是阻拦他，他就发脾气，着实让人费心，不过，家长若能正确处理，孩子发脾气的可能性就会相应减少，对孩子的将来也有一定益处。
一、要让孩子做自己能做的事情，家长莫要过多干涉。
小班的孩子想自己干事情，是其独立意识增强的表现，家长应该表示支持，"事属可行，就让他行"。
孩子想干什么，只要没有害处，就可以让他自己来，家长及时加以指导。
他想开电脑你应该告诉他如何使用，并带他开一开，试一试（注意：电源开关要放在孩子放不到的地方，大人不在时最好切断电源），虽然他做的不如你好，还可能出点小乱子，但是孩子通过动手不仅增长了知识，而且由于得到了满足，也不至于发脾气了。
二、制止孩子做不应做的事，要注意方式，不要强硬制止。
小班孩子分辨对错的能力还很差，常常会不由自主地做出不合情理的事情，家长要加以制止，但不要总是强硬地阻拦（强硬地这不准那不许往往使孩子产生对抗心理），可以讲清简单的道理或采取转移注意力的办法，找些他平时喜欢的玩具（或其他物品）、讲个有趣的故事来将其注意力吸引过来。
如果这样还不奏效，你不妨将其抱到别处，在保障其安全的情况下，下下狠心暂时离开他让他独自发泄，待平静下来，再晓之以理；不能做的事情，不论怎样，家长也不应答应。
这样他就会逐渐地放弃自己的无理要求，变得听话了。
总之，小班的孩子，要寻找符合其年龄特点的教育手段，达到既满足了孩子需要，又教育了孩子的目的。
学习学前教育的心得体会2俗话说：万事开头难。
刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，工作很难开展，毫无头绪可言。
2024学前教育心得体会范文最新5篇
2024学前教育心得体会范文最新5篇2024学前教育心得体会范文篇1学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。
它的教育任务和要求是：重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力发展和入小学的准备。
幼儿期是智力发展极为迅速的时期，这时期孩子精力充沛、好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。
当然，学前教育也是1个多方面的培养过程，不仅注重智力教育，更加关心幼儿的心理健康。
这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。
现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人，学会分享，乐于分享。
一、树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。
苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。
在国内，不少教育家也指出：“儿童教育就是培养好习惯。
”学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童形成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人相处。
幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。
这就需要教师树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。
每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以1种方式去教育他。
比如说：“有1个小朋友很调皮，每天上课不认真，还经常打小朋友。
对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当1个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自己，”所以对不同的幼儿要用不同的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。
幼儿教师要真正以平等的态度对待每1个孩子，用欣赏的、发展的眼光看待每1个孩子，进而形成积极乐观的“儿童观”。
读《学前教育》书的心得通用6篇
读《学前教育》书的心得通用6篇写心得体会时，尽量用第一人称的方式来表达，这样能更好地传达个人感受，心得的积累反映了我们在挑战中不断调整和进步的决心，以下是本店铺精心为您推荐的读《学前教育》书的心得通用6篇，供大家参考。
读《学前教育》书的心得篇1时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。
这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。
一个月的实习，让我与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习的目的和意义在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
不要用异样的眼光看待特殊幼儿，他们很敏感，自尊心也很强。
二、实习的内容与过程在班级管理方面我发现，刚开始有小朋友调皮，我还会耐心的教育和引导。
后来慢慢的发生的次数一次比一次多，我渐渐地失去了耐心。
斌斌是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩子，他总是缺乏耐心和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去。
小手也管不住了，喜欢碰碰这个，摸摸那个，容易分心。
玩玩具时和小朋友发生冲突了，他每次都说别的小朋友不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的样子。
因为幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很注重幼儿阅读兴趣、习惯的培养，经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。
当别的小朋友津津有味地看书和好朋友一起讲述书中的内时，他却静不下心来仔细看书，和小伙伴一起分享阅读的快乐。
他这时最喜欢无所事事地和班中几个调皮的小朋友打打闹闹，有时还会钻到床底下。
有一次自由活动时悦悦哭着跑过来，斌斌打我，只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹，别的小朋友见悦悦哭了，也都跑过来看热闹。
2024学前教育心得体会6篇
2024学前教育心得体会6篇每个人都是想要让自己写的心得是优秀的，这个时候一定要将事情回顾好，在结束工作后，教师们都会反思自己的教学过程，并将所得心得写成教研总结，下面是作者为您分享的2024学前教育心得体会6篇，感谢您的参阅。
2024学前教育心得体会篇1学习了《学前教育保教指南》，让我感触颇深，作为一个幼儿园教师来说，学习是很重要的，从中我得到了这样几点体会：一、克服教育形式和内容上的“成人化”和“知识化”倾向通过学习，使我认识到应根据幼儿的年龄特点组织不同的游戏活动，把游戏、参观、实践、探索和操作等作为幼儿学习的主要方式。
这一教育理念的实施，我们更加意识到了，从幼儿出发，遵循幼儿的生长规律，拓展幼儿思维的重要性。
我们的教学重点不是让孩子学会各种复杂的知识，而是能让他们参与到活动中来，对于今后的教学活动要反复推敲，增强活动的灵活性，逐渐改善，在家长方面也要努力地与他们好好沟通。
二、规定教材的选用“必须选用国家或省级教材审查委员会审定通过的教材和课程辅导资源，科学合理地设置课程。
”幼儿园在选用教材上非常难，幼儿园说好的家长不一定说好，家长说好的幼儿园不一定能够选用，这样规定出来对家长和学校都是一个好事，并有利于幼儿园的长远发展。
三、关注幼儿在生活和学习中的表现现在的教育观点就是重在孩子学会没有而不是老师讲的怎么样。
我记得有个例子说一个外国的教育访问团观摩北京的一个模范教师讲课，看到学生都会回答问题，对课程非常熟悉，就问这个老师，学生都会了，你这节课还有讲的必要吗?这件事对我触动很大，我们要教会孩子什么，所以我想关注幼儿生活和学习的表现是一个教师的必备的素质。
四、提升教师的执教能力和专业素养指南》提到以后的教学活动，教师必须事先对教材有充分的熟悉度，包括脱稿讲故事，这对我们这年龄的老师来说，有一定的难度，但这也是《指南》为了提升教师的教学实践能力和教学反思能力而特意制定的，所以，再怎么困难，我们都要把每天接触的幼儿园作为我们最好的提高教学实践能力和教学反思能力的场所，特别是利用起园内的资源，努力提高自己的教学能力。
幼儿学前教育心得体会(5篇)
幼儿学前教育心得体会（5篇）幼儿学前教育心得体会（5篇）小孩子很喜欢模仿，作为一个幼儿教师要知道你的形象、行为、习惯甚至说话的语气对孩子都有着很大的影响。
今天给大家分享了幼儿学前教育心得体会，希望能帮到你。
幼儿学前教育心得体会（篇1）幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不一样于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。
寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。
作为教师首先应当是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自我欲望和本事的机会。
我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自我，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。
可是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。
这种胆怯性格的构成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自我的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。
胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿供给“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自我欲望和自我的感情。
作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
第一、此刻的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。
教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。
这些来容易的话，做起来却很难。
每个人都有自我的权利，包括幼儿自我的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。
教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。
这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。
第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。
在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育资料相一致的游戏。
学前教育学习心得体会（精选9篇）
学前教育学习心得体会（精选9篇）学前教育学习篇1我是一名幼儿教师，我对学前教育有一份难舍的情怀。
幼儿教师，是一个奉献爱心和拥有责任的名字;幼儿教师，是一个活力四射和永远年轻的名字;幼儿教师，更是一个值得骄傲和自豪的名字。
在刚来幼儿园的日子里，我没有任何经验，通过学习，我逐渐做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，耐心，童心。
记得有一次，我给小朋友洗手，发现有个小朋友的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西，我马上想到要给他剪，等给他剪好，洗洗干净，却发现所有小朋友都围着我，要给他们剪，我想：这正是教育他们讲卫生，爱清洁的好时机，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们约定，要做个清洁宝宝，以后老师会经常给他们剪的，他们个个高兴地点头，看着他们如此乖巧，所有的劳累都值了。
每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩，刚来幼儿园时，爬高爬低，跑来跑去，而且对其他小朋友，稍不注意，甩手就打。
其他小朋友都不喜欢跟他玩，当我告诉他打人是不对的行为时，他说: “每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会打我!”我知道，我需要和孩子爸爸沟通了。
通过了解，我得知他的爸爸脾气有些暴躁，有时会因一些不起眼的小事打孩子。
我委婉地告诉孩子爸爸，养育孩子的过程其实也是父母自我成长的过程，父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中会模仿父母的行为。
如果爸爸不注重细节，孩子也会受到爸爸的影响。
从这以后，在家长和我们的共同努力下，孩子的行为逐渐改善，经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式，他终于有了转变，开始坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动时，也能和其他小朋友做游戏了。
作为一名幼儿教师，看到孩子如此转变，我感到无比欣慰。
对幼儿的爱心不仅体现在言语上，更要体现在现实生活中，并在幼儿身上得到传承，例如：我们幼儿园老师都会趁孩子们午休的时间，帮助幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒，一开始都是老师晒，现在都是后脱衣服、鞋子的小朋友帮先脱衣服的小朋友晒，他们互相帮助，并且起床的时候也是互相帮着拿，这不仅是教育的力量，更是爱的力量。
学前教育专业心得体会范文7篇
学前教育专业心得体会范文7篇心得体会写得好是会给读者留下深刻的好印象的，心得就是把所获取的认知、感受、领悟记录下来，下面是本店铺为您分享的学前教育专业心得体会范文7篇，感谢您的参阅。
学前教育专业心得体会范文篇1接触到学前教育专业，我觉得十分幸运，正如我在面试时所说的那样：我喜欢跟小朋友们在一起，我觉得能每天和他们相处交流，让他们在入学前就有一个好的启蒙和开始，是一件充实而有意义的事。
而当我真正进入大学，进入学前教育专业入门课的学习，才发现，外表看起来很简单的东西，其实里面蕴含了很多很多理念和知识，这门课的学习也让我认识到了学前教育专业背后的那些故事。
从学前教育的由来以及发展直到现在的概况让我深深震撼了，这看似很小的一个教育板块其实包含的，竟是对受教育者今后的人生起到了重要的奠基作用。
在很多人眼里，这门专业的教学任务很简单，但真正接触才会明白，越是面对年幼的受教育者，越要有深厚的教学功底，否则失误了，耽误的是受教育者今后的整个人生。
这是我对这门课的总体认识。
记得上课的时候，老师向我们详细阐述了学前教育史，把我们带入了孩子的世界。
我深深记得侯莉敏老师给我们讲课时所说的那句话：幸福就是彼岸，我们每个人从出生都是奔着幸福而来的，没有人是为了追求不幸而来到这个世界上的。
这句话仿佛让我看到那些孩子们天真的笑脸，他们亦是为追逐幸福而来，而今后我们将作为他们人生中所受教育程度中的第一任老师，虽然面对他们的时候他们的年龄很小，但是，今后将作为幼儿园老师的我们，有责任带着他们，引导他们今后奔向幸福的路。
而令我触动颇深的则是吴慧源老师给我们看了一部幼儿园纪录片，那部纪录片里的所有孩子们，真的就像小精灵一样。
他们的一言一行让我懂得，很多时候，很多大人都会不屑于去了解孩子的世界，但是其实孩子们也有自己的很大的世界，他们也会有很多的想法，他们会从平时看到的大人的世界里折射出自己对周围环境的感悟，这一点多么容易被忽略，却又对孩子的教育有何等重要的作用。
2023学前教育的心得体会范文(精选6篇)
2023学前教育的心得体会范文（精选6篇）学前教育的心得体会1学前教育是一门综合性非常强的学科。
要进入学前儿童教育的领域，你必须经历书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。
你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教育的敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次，学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，你还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程。
如果你希望将来成为一个幼教机构的管理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支持你。
在理论学习的同时，我们非常重视实践性教学，从艺术实践到科研方法的训练，从教学实习到科研实习，都有着较为严谨和完善的管理。
一、在学前教育的内容中用心体会，在实践中灵活掌握。
本门课程是教育科学体系中的一门基础理论学科，是全国高等师范院校小学教育（本科）专业必修的基础课程。
它以教育现象和教育规律作为自己的研究对象，以教育与社会发展、教育与人的发展这两个基本问题为主线，从基本原理的层面，对教育自身的有关理论作以全面的阐说，基本要求是使学生领会和掌握从事中小学教育管理工作最必需的教育基本知识、基本理论和基本方法；提高他们学习和研究教育科学理论及从事教育管理的能力；增强他们热爱教育的事业心和责任感。
所以我要在实践中灵活掌握它。
而在这个都是教育引导极其重要的时代，这无疑给我提动了很好的学习机会。
二、结合自身实际情况有效的进行学习。
学前教育阶段是非常重要的，孩子在这期间养成的习惯会直接影响到他的一生。
学前教育要避免错误的想法：重知识的培养，让孩子认读多少的汉字，学会几百、几千乃至几万的加减法。
在学前教育阶段最重要的就是能力的培养，包括：1、自理能力如能够独立的进餐就寝、穿衣服、整理自己的物品等等。
2、交往能力，学会与人分享、懂得轮流等待、能够主动大方的鱼陌生人打招呼等。
3、分辨是非的能力，要具有一定的分辨能力，分清好与坏、丑与美、善与恶。
学习心得体会学前教育(3篇)
第1篇随着社会的不断进步和人们对教育认识的深化，学前教育越来越受到重视。
在我国，学前教育是基础教育的重要组成部分，对于培养儿童的身心健康、智力发展和社会适应能力具有重要意义。
通过近期的学习，我对学前教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、学前教育的意义1. 培养儿童的身心健康学前教育阶段是儿童身心发展的关键时期，良好的教育环境能够促进儿童身体的健康成长。
通过游戏、体育活动等，提高儿童的身体素质，增强抵抗力。
2. 促进儿童智力发展学前教育阶段是儿童认知发展的关键时期，通过各种教学活动，激发儿童的兴趣，培养他们的观察力、思维力、想象力等，为今后的学习打下坚实基础。
3. 培养儿童的社会适应能力学前教育阶段是儿童社会化的关键时期，通过集体生活、同伴交往等，培养儿童的合作意识、集体观念和道德品质，使他们更好地适应社会。
4. 促进家庭和谐学前教育阶段是家庭教育的重要组成部分，通过家园共育，增进家长对学前教育的了解，提高家庭教育水平，促进家庭和谐。
二、学前教育的原则1. 尊重儿童个性每个儿童都是独一无二的个体，具有自己的特点和需求。
学前教育应尊重儿童的个性，关注他们的兴趣、爱好和特长，因材施教。
2. 全面发展学前教育应关注儿童的身心全面发展，注重德、智、体、美、劳等方面的培养，使儿童成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 游戏为基本活动游戏是儿童的天性，是学前教育的基本活动形式。
通过游戏，儿童可以锻炼身体、发展智力、培养情感、提高能力。
4. 家园共育学前教育需要家庭和幼儿园的共同努力，形成教育合力。
家园共育有助于提高教育质量，促进儿童全面发展。
三、学前教育的教学方法1. 情境教学法情境教学法通过创设与教学内容相关的情境，使儿童在真实的情境中学习，提高学习效果。
2. 活动教学法活动教学法以儿童为主体，通过组织丰富多彩的活动，使儿童在参与中学习，培养他们的动手能力和创新能力。
3. 案例教学法案例教学法通过分析具体案例，引导儿童思考问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
最新学前教育心得体会范文(精选14篇)
学前教育心得体会范文（精选14篇）高质量的保育教育已成为全世界学前教育改革所关注的重要问题之一，那么怎样的幼儿园保育教育活动才是高质量的活动。
听了两位教授的专题讲座，我从中深受感触。
一、改变保教人员的态度在我们平时的教育活动中，何为一个好老师？我们一致认为唱歌、舞蹈、美工、教育教学技能较强的老师，才是好老师，为此我们幼儿园多次举办专业技能、教学技能大赛来衡量教师能力的强弱。
可是，在幼儿园的一日保教活动中，教师的专业技能真的是最重要的吗？听了教授的讲座，让我有了新的认识。
高质量的保教活动，教师的专业技能不是最重要的，而是保教人员对幼儿的态度。
如果一位老师一直用粗暴的语言和方式和幼儿交流，使幼儿害怕和老师说话，看见老师就像猫见了老鼠一样，这能说是高质量的教育？因此，在幼儿园的一日保教活动中，要想孩子更好的发展，我们老师要改变对幼儿的态度。
这就要求老师要爱自己的事业，既然选择了这份职业，我们就要用心去做，用爱和孩子交流，用和蔼的态度对孩子，用欣赏的眼光看孩子，用一份母爱容纳孩子，这样，孩子才会快乐，身心才会更好的发展。
二、以游戏为基本教育活动游戏是幼儿的天性。
《纲要》中指出“幼儿园教育应以游戏为基本活动，让幼儿通过游戏来学知识，在游戏中健康成长。
”那么在幼儿园一日活动中如何开展以游戏为主的活动，使幼儿在玩中学呢？听了这几节讲座，我意识到，以游戏为主的基本活动是在幼儿主导下的经验活动，而不是老师高控下的幼儿活动。
在幼儿的一日保教活动中，如：生活活动、集体教学、区域活动、常规活动等都以游戏融入，以游戏为主设计活动，让幼儿在游戏中学知识，体验游戏带来的乐趣。
三、凸显园本教研，提升教研质量园本教研如何引领和支持教师在贯彻实施《纲要》《指南》的过程中，改变教学关系、师幼关系，真正形成“合作探究式”的师幼互动，成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者？在听了老师的讲座后，作为幼儿园的教学管理者，我有了新的方向。
在以往的园本教研活动中，我们忽视了教师在制定研究方案中的参与权，没有真正把教师作为研究的主载，致使教师在研究中处于被动、跟随的地位。
学前教育学前心得体会(3篇)
第1篇在我国，学前教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到社会的关注。
作为一名学前教育工作者，我有幸参与到这项伟大事业中，深感责任重大。
以下是我在从事学前教育工作中的一些心得体会。
一、学前教育的重要性1. 培养幼儿良好的生活习惯学前教育阶段是幼儿形成良好生活习惯的关键时期。
通过开展丰富多彩的教育活动，引导幼儿养成良好的作息时间、饮食习惯、卫生习惯等，为幼儿今后的生活奠定基础。
2. 促进幼儿智力发展学前教育阶段是幼儿智力发展的重要时期。
教师应关注幼儿的个体差异，通过游戏、故事、歌曲等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力、想象力、创造力等。
3. 培养幼儿的道德品质学前教育阶段是幼儿形成道德品质的起始阶段。
教师应注重培养幼儿的爱心、责任心、诚信等品质，使幼儿在成长过程中树立正确的价值观。
4. 增进亲子关系学前教育阶段是亲子关系发展的关键时期。
教师应引导家长积极参与幼儿园活动，增进亲子间的沟通与交流，促进幼儿健康成长。
二、学前教育的方法与策略1. 个性化教育每个幼儿都是独特的个体，具有不同的兴趣、爱好和需求。
教师应关注幼儿的个体差异，实施个性化教育，使每个幼儿都能在适合自己的环境中成长。
2. 游戏化教学游戏是幼儿的天性，也是幼儿学习的重要途径。
教师应充分利用游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果。
3. 家园共育家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任教师。
教师应加强与家长的沟通与协作，共同关注幼儿的成长。
4. 良好的师幼关系师幼关系是学前教育中的重要环节。
教师应尊重幼儿，关爱幼儿，与幼儿建立良好的师生关系，为幼儿营造一个温馨、和谐的成长环境。
5. 不断学习与反思学前教育工作者应具备终身学习的意识，不断更新教育理念，提高教育教学水平。
同时，要善于反思自己的教育教学行为，不断改进工作方法。
三、学前教育中的挑战与应对1. 教师素质的提高随着学前教育事业的不断发展，对教师的要求越来越高。
教师应不断提升自己的专业素养，以适应学前教育的发展需求。
2024年学前教育心得体会模版(6篇)
2024年学前教育心得体会模版随着社会的进步和人们对教育的重视，学前教育在过去几年中发展迅速。
作为一名学前教育工作者，我有幸参与并见证了2023年学前教育的发展，收获了许多宝贵的经验和心得。
在这里，我将分享我对2023年学前教育的一些体会和思考。
首先，2023年学前教育注重个性化发展。
每个孩子都是独一无二的个体，有自己的特长和兴趣。
在学前教育中，我们注重挖掘孩子的潜能，鼓励他们发展自己的特长。
无论是音乐、绘画、运动还是其他领域，每位教师都会根据孩子的兴趣和能力，为他们提供个性化的教育和培养机会。
这样的教育方式不仅能够激发孩子的学习热情，也能够帮助他们更好地发展自己的潜力。
其次，2023年学前教育强调综合素质的培养。
在过去的几年中，我们意识到知识的积累并不是唯一的目标，同时也要注重培养孩子的综合素质。
2019年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了培养孩子的“全面发展的人”，这一理念在2023年继续得到贯彻。
我们注重培养孩子的创造力、责任感、团队合作能力和社会责任感等，以培养具有综合素质的未来人才。
再次，2023年学前教育强调全员参与。
学前教育不仅仅是教师的事情，而是所有教育参与者的共同责任。
家长是孩子最重要的教育者，他们要与教师紧密合作，共同培养孩子的品德和学习能力。
学前教育机构还与社区、社会力量合作，提供更多资源和机会，为孩子们的成长提供全方位的支持。
这种全员参与的教育模式，使得学前教育更加多元化和富有活力。
最后，2023年学前教育注重科技与教育的融合。
随着科技的快速发展，我们积极运用新技术手段来丰富学前教育的内容和形式。
例如，通过应用智能助教等人工智能技术，可以为孩子们提供个性化的辅导和指导；通过虚拟现实技术，可以为孩子们搭建更加真实的学习环境，增强他们的学习体验。
同时，我们也要防范科技对孩子们的负面影响，教导孩子正确使用科技，培养他们的信息素养和网络安全意识。
总的来说，2023年学前教育在个性化发展、综合素质培养、全员参与和科技融合等方面取得了很多进展。
学前教育系的心得体会(3篇)
第1篇自从我踏入学前教育系的大门，便开启了一段充满挑战与收获的旅程。
在这段时间里，我深刻体会到了学前教育专业的重要性和独特魅力，也对自己的未来充满了期待。
以下是我对学前教育系的学习和生活的一些心得体会。
一、学前教育专业的重要性1. 培养幼儿健康成长的基础学前教育是幼儿成长过程中的重要阶段，对幼儿的身心健康、智力发展、性格塑造等方面具有深远影响。
作为一名学前教育专业的学生，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
通过学习，我明白了如何关注幼儿的个体差异，如何为幼儿提供适宜的教育环境，使他们在快乐中学习、在游戏中成长。
2. 促进家庭、学校、社会和谐发展学前教育是家庭、学校、社会共同参与的教育活动。
作为一名学前教育专业的学生，我需要具备与家长、教师、社区等多方面沟通、协作的能力。
通过学习，我学会了如何协调各方关系，为幼儿创造一个和谐的成长环境。
3. 满足社会对高素质幼儿教师的需求随着社会的发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高，对幼儿教师的要求也越来越高。
学前教育专业旨在培养具有扎实理论基础、丰富实践经验和创新精神的幼儿教师。
作为一名学前教育专业的学生，我深感自己肩负着满足社会需求的使命。
二、学前教育系的学习体验1. 课程设置丰富多样学前教育系课程设置涵盖了幼儿教育理论、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿文学、幼儿艺术、幼儿体育等多个方面。
这些课程让我对幼儿教育有了全面、深入的了解，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
2. 实践教学环节紧密学前教育系注重实践教学，为我们提供了丰富的实习机会。
在实习过程中，我亲身体验了幼儿教师的日常工作，学会了如何与幼儿沟通、如何组织教学活动、如何处理突发事件等。
这些实践经验让我对幼儿教育有了更深刻的认识。
3. 教师队伍实力雄厚学前教育系拥有一支实力雄厚的教师队伍，他们既有丰富的教学经验，又有深厚的学术造诣。
在课堂上，老师们耐心讲解，让我们受益匪浅。
在课下，老师们关心我们的学习和生活，为我们排忧解难。
新学期学前教育心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间一个学期又即将结束。
回首过去的一个学期，我在学前教育这个岗位上，收获颇丰。
在此，我想分享一下我的心得体会。
一、热爱学前教育，珍惜与孩子们相处的时光作为一名学前教育工作者，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在这个岗位上，我深刻体会到幼儿教育的重要性。
孩子们是祖国的未来，他们的健康成长离不开我们的关爱和引导。
因此，我始终保持着对学前教育的热爱，珍惜与孩子们相处的每一刻。
在课堂上，我努力营造一个轻松、愉快的学习氛围，让孩子们在游戏中学习，在学习中成长。
我发现，孩子们对世界充满了好奇，他们渴望知识，渴望探索。
作为教师，我们要善于发现孩子们身上的闪光点，激发他们的潜能，让他们在快乐中学习，在成长中收获。
二、关注每个孩子，关爱他们的身心健康每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
在学前教育中，我们要关注每个孩子，了解他们的内心世界，关爱他们的身心健康。
首先，我们要关注孩子的身体健康。
通过组织丰富多彩的户外活动，让孩子们在运动中强身健体，提高免疫力。
同时，我们要教育孩子们养成良好的生活习惯，如按时作息、饮食均衡等。
其次，我们要关注孩子的心理健康。
在教育过程中，我们要尊重每个孩子，耐心倾听他们的心声，给予他们足够的关爱和支持。
对于遇到困难的孩子，我们要给予鼓励和帮助，让他们感受到集体的温暖。
此外，我们还要关注孩子的情感需求。
在学前教育中，我们要培养孩子们的爱心、同情心和责任感，让他们学会关爱他人，懂得感恩。
通过开展亲子活动、班级联欢会等，让孩子们在集体中感受家庭的温暖，增进彼此间的友谊。
三、提高自身素质，做一名优秀的学前教育工作者作为一名学前教育工作者，我们要不断提高自身素质，努力成为一名优秀的教育者。
以下是我的一些体会：1. 学习专业知识。
我们要不断学习学前教育相关的理论知识，了解幼儿身心发展的规律，为教育教学提供科学依据。
2. 培养良好的师德。
我们要热爱教育事业，关爱每一个孩子，以身作则，树立良好的师德形象。
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幼儿学前教育心得体会人们常说孩子是一张白纸,需要我们去涂画、染色;也有人说孩子是一本书,需要我们去阅读、理解、欣赏。
这里给大家分享一些关于幼儿学前教育心得体会,供大家参考。
幼儿学前教育1幼儿园的孩子主要以安全教育为主,无论是在家还是在幼儿园,老师与家长做到及时沟通、了解,避免了一些安全方面的隐患。
在孩子的一日活动中,难免发生各种问题和冲突,以往孩子习惯告状,老师也经常出面帮忙孩子解决各种冲突。
一次绘画课上,有个小朋友哭着来到老师身边,看着孩子的样貌,急切的问怎样回事,原先是两个小朋友之间闹了矛盾,两个好朋友排斥对方画的画,好朋友在一齐还送了礼物,结果还要要回来,就是为了这事,难过的不得了,先安慰好哭的这个,跟他们两个一齐说好朋友在一齐是要互相帮忙的,有什么好的一齐分享,有事情一齐解决的,画的不好你能够帮忙他画的漂亮些,他不但不会不喜欢你反而会更感谢你把他的画子变的漂亮了呢,为什么要吵架呢,说这拿着两个好朋友的手放在一齐,互相看了看,都没在说什么,低下头,继续忙碌这自己的杰作,观察了会,好朋友还是好朋友。
为什么孩子会出现这种状况呢,此刻的孩子在家倍受家长的呵护,一味的宠爱娇惯,满足孩子的一切需求,久而久之使孩子养成了任性,甚至有些家庭关系导致孩子成了“一家之主”想干什么就干什么,没有一点规矩,更不能很好的与同伴相处,老师对他们进行指导,不要说伤害别人的话,说一些令人不开心的话,不想说时就不说,目的就是帮忙幼儿记住并且能够按照规矩去做。
幼儿学前教育2父母一生中应完成的任务,总结起来不过区区两件,一是在社会中实现自我,获得事业的成功。
二是教育好自已的后代,完成自我延续的重要部分——教育孩子,从与孩子共同生活的时间,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到对孩子的言传身教,每一位家长都任重而道远。
下面就我个人教育孩子的一点方法和粗浅体会,肯定还有很对不足,还需要努力学习。
(一)针对孩子生活的不良习惯的一些方法1、孩子不爱喝或不主动喝白水,我们会采取激将法。
比如,在孩子喝水时,我就会对孩子说：“让我和你爸爸猜猜,看看我们俩谁能猜对。
”爸爸说：“你肯定喝不完”,结果她全部喝完了,效果还不错。
因为这个时期孩子开始步入叛逆期,喜欢做些和父母想法相反的事情,所以我就抓住这个特点。
2、孩子穿衣服费劲,因为我们家是女孩子,所以比较爱美,对穿着比较挑剔,以前每次出门特费劲,每次为穿衣服要和我发生争执。
最后,我想出一个办法,临出门前,我拿出两套衣服让她选择,她选了其中一套,我觉得这个办法即达到了我的目的,也让她得到尊重,有了自主选择的权利,有了自信,而且她非常高兴。
从那以后,她的衣服基本是自己穿。
还会自己搭配,有自己的审美感了,而且很会整理自己的衣服。
3、孩子不愿刷牙,针对这个问题,我采取的办法是让妈妈变得比孩子弱一些。
比如,我和孩子一起刷牙,刷牙前,我就说：“媛媛,妈妈不会正确刷牙,你给我做做示范吧,让妈妈好好学习学习。
”她马上就开始刷牙了,而且还得意的不得了。
刚开始几天我们一直是一起刷,后来,就自己刷自己的了。
4、不按时睡觉,针对这个问题,我觉得不管是大人还是孩子,都是一个习惯问题。
媛媛之前每天晚上都是11点后才睡觉,让她上床,根本不听。
最后,我只能每天把睡觉时间向前推,由于习惯的原因,刚开始她肯定也睡不着,我就陪她一起上床,和她一起看书讲故事,做游戏,比如玩一些医生和病人的游戏,因为小孩子都喜欢这种游戏,给她捏捏后背,揉揉肚子,挠挠痒,慢慢的她就睡着了。
到后来睡觉时间一天比一天早了,一直调整到正常的睡眠时间。
以后习惯了,到点她自然就犯困了。
5、关于孩子自己玩具和书籍的整理,这些也是一种习惯的培养。
从孩子很小还不会走路的时候,是我们收拾,让她看着,等她长大点会自己收拾的时候,就让她自己收拾,刚开始也许还做的不太好。
所以,我们一直都很鼓励她,对她的行为给予肯定,时间一长,她也养成了习惯,知道自己玩完了的玩具或看完的书籍要放回原处。
(二)针对孩子动作发展和情绪波动以及安全教育的一些方法1、关于体能方面,媛媛从小身体比较弱,这个可能跟我小时候带她没有让她进行这方面锻炼有关系。
从小就没有大的运动,半岁前出门很少,自从上了幼儿园,开始有了体能测试,我们才意识到需要加强锻炼,只有锻炼了才能弥补以前的不足。
还好,媛媛比较懂事,也很刻苦,每天幼儿园回来的路上,她都会练习跳远,走马路牙子,周六日我们也会带她去公园做一些练习,基本不强求她,锻炼也是一种自愿行为。
现在还不错,老师说进步很大,我们也很欣慰。
1、关于动手能力方面,这个是媛媛的强项。
我记得媛媛四五个月大的时候就会主动去捏玻璃球,经常去扣玩具上的标签,到了七八个月的时候就开始撕贴画,到处贴,一岁半开始玩拼图,先是玩八块的拼图,慢慢增加难度,到了2—3岁就开始玩128片的拼图,很厉害,我们大人都玩不过她。
先是玩贴画,再是拼图,然后开始画画做手工,剪纸。
刚开始基本上都是先画出样子,然后再剪下来,最后进行粘贴,整过过程都是她自己完成,我们只是要陪在她身边看着,要对她的作品给予积极的评价。
媛媛最厉害的还会使用针线缝制,订扣子。
当然这些都需要我们家长引导,需要我们放手,大胆的让孩子尝试。
孩子真是无限量。
看看我的制作：3、关于情绪方面,媛媛从小就很乐观,很喜欢笑,不太爱哭闹,讲道理,这个可能跟家庭环境有关系。
她很坚强,我记得小的时候去医院打针抽血,只要跟她讲好道理,她是不会哭的。
但是在媛媛1岁半到2岁半的这段时间,情绪非常不稳定。
孩子胆小,认生,不爱跟同伴玩,不爱说话,尤其害怕老人,见人就哭,老让妈妈抱着。
这段时间可能过得是最漫长的。
我也一直在找原因,我想可能是在北京空间太小,接触的人也少。
所以,最后我决定带孩子去南方乡下农村,换个环境,让孩子接触更多的人和事。
刚到外婆家,也是见什么都哭。
不过,慢慢的她也适应了,一天比一天适应了,心情也一天比一天好了,孩子也开始说话了,当时,我非常激动。
就这样在外婆家呆了3个月,当然我也一直陪着。
等回到北京后,孩子变化非常大,喜欢和小朋友玩,见人也不哭了,又回到以前的笑容了,是发自内心的。
我看带孩子去外婆家还真去对了,接着我一有时间就带她去外地玩。
直到刚上幼儿园的那段时间,刚开始闹了一下情绪,当然这都是正常现象。
在幼儿园的那段时间里,在她心情低落的时候,我会经常抱抱她,亲亲她,说些她喜欢听的话,给她讲讲上幼儿园的道理。
比如说,跟她说,上幼儿园、小学、中学、大学、工作、结婚以及生宝宝,这是我们每个人都必须要经历的。
所以,媛媛也要这么做,她真的很了不起。
我给她讲完后,她就明白了,也不哭了。
直到现在,媛媛每天都高高兴兴的去上幼儿园。
调情孩子不良情绪的方法,就是父母的爱和陪伴。
幼儿学前教育3我通过学习《纲要》,我逐渐感到幼儿教育的重要性,现将个人的学习经过,谈谈自己的学习心得：幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件,通过幼儿自主的创设活动,促进幼儿发展,在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫,充分发觉他们的想象力,创造力等等,为今后成长打下坚实的基础。
其次,幼儿园的教育内容是全面性的,启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,能力,知识技能等方面发展。
在以后的工作中,我会根据《幼儿园教育指导纲要》,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行。
通过学习,我觉得做为一名新教师,要得到孩子的喜爱,尊重。
必须要学会尊重、信任孩子。
要用发展,个别差异、全面的眼光来看待每一位孩子。
要蹲下来和孩子一起看世界,才能使自己走进孩子的世界,做到真正了解孩子,掌握孩子的个性、发展规律和学习特点。
从而帮助自己更好的’来开展教育教学工作。
幼儿学前教育4一周的幼儿园培训在不知不觉中度过了,尽管有些累,但我觉得这一周过的很充实。
我很感激教育局和海伦国际幼儿园给我们提供了这样一个学习的机会。
通过一周的学习,我对幼儿园的一日常规活动、保健、保教工作、财务管理及后勤工作都有了一定的了解,收获颇多。
学习一周下来感触最多的是幼儿园工作并不像自己想象中的简单看好孩子就行了。
幼儿园的孩子年龄小,不懂事,来园之后的吃喝拉撒睡我们都要管,既要管平安,还要有效的开发幼儿的智力。
幼儿阶段是智力开发的黄金阶段,因此也备受家长及各部门的重视。
由此看来幼儿教育工作的重要性、紧迫性,对于刚成立的幼儿园工作,我们将面临更大、更多的挑战。
在第一天的跟班学习中,我体会较深的是老师和保育员的辛苦以及伟大。
幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,她们要严格按照时间表,认真做好一日生活常规工作。
作为一名幼儿教师,幼教工作是繁琐而又辛苦的,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,平时的日常生活工作中一点都疏忽不得,更需要有专业的幼教技巧,了解幼儿的生理、心理特点,掌握幼儿的年龄特点、性格差异,因人而异,因材施教,寓教于乐,在调动幼儿情绪的同时,让幼儿欣然接受新鲜事物。
保育员要负责孩子在幼儿园的生活,简单说就是照顾孩子。
例如,孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下;观察孩子在园期间有没有不舒服;要清楚的记得家长说的注意事项等细节问题;消除对幼儿存在的各种安全隐患;每天必做的清洁卫生等等。
保育工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用。
尽管老师和保育员的职责不同,但要做到并做好“保教并重”、“保中有教,教中有保”却不是一件简单的事。
这也是我们今后工作的重点和努力方向。
保教工作是幼儿园的重头戏,但也绝不可忽视幼儿园的保健工作。
如入园前要对所有的孩子、老师进行体检(到指定机构体检),一年一次,学期末进行汇总分析等;每天都要对来园的所有幼儿进行晨检、午检、晚检三次各方面的检查;幼儿园还要有专业的医护人员,负责简单病伤的处理,传染病的预防,幼儿园的消毒等事情。
这些好像都是医院或防疫站的工作,但在幼儿园这些工作同样重要。
幼儿免疫力、抵抗力较低,如果消毒、卫生工作做不好,遇到传染病的高发期,结果如何,可想而知。
这次学习我最感兴趣的是幼儿园环境的创设。
海伦国际幼儿园,那么大的一个园,环境创设很有特色。
她们创设环境的理念是：美观且实用。
如楼道内的交通厅,里面张贴有交通规则,自制的交通安全手抄报(文字形式),有交通标志、标志指示(图示形式),有各班自制的车站牌(正面是公交车线路,背面是简单的交规),还有停车场,交警等。
活动时孩子们可以自己当交警指挥交通,这无形中给孩子渗透了有关交通安全方面的知识和常识。
我还留意到：每到一些节日,如端午节,父亲节,母亲节,每个班的门口都会有相关布置,而且这些几乎没有现成的东西张贴或悬挂,都是老师和孩子发挥他们的聪明才智,利用废旧物品自己制作的。