浅谈幼儿环保意识的培养
培养幼儿的环保意识关键步骤和方法
培养幼儿的环保意识关键步骤和方法幼儿期是孩子认知和情感发展的关键时期，培养幼儿的环保意识是教育工作者和家长的重要任务之一。
通过启发幼儿对环境的关注、培养他们的环保意识，可以为他们未来的生活奠定坚实基础。
本文将提供一些关键步骤和方法，帮助教育工作者和家长有效培养幼儿的环保意识。
一、创设环保意识引导的学习环境1. 提供环保教育资源：创建一个充满环保意识的学习环境是培养幼儿环保意识的第一步。
教室可以装饰成与环保相关的主题，墙上可以挂上介绍环保知识的图片，图书角可以摆放一些涉及环保的童书等。
教育工作者和家长可以共同努力，为幼儿提供与环保有关的文化资源。
2. 进行实地考察：带幼儿们外出，亲身体验与环保有关的活动，例如参观回收站、城市花园、农场等。
通过这些实地考察，幼儿们可以感受到环保工作的重要性，了解环保的实际应用。
3. 培养观察力：教育工作者和家长可以引导幼儿们关注身边的环境变化，比如变化的天气，季节变迁带来的不同植被等。
通过观察，幼儿们能够感知到环境的变化，进而激发他们对环保的思考。
二、启发幼儿关注环保问题1. 通过绘本故事培养意识：绘本是培养幼儿环保意识的好工具。
选择具有环保主题的绘本，让幼儿们在情感上与环保的主题产生共鸣。
可以通过读绘本、讨论绘本的故事情节、角色等，引导幼儿们思考和讨论环保的重要性。
2. 利用游戏和角色扮演：通过环保主题的游戏和角色扮演，幼儿们能够更加深入地了解环保的相关概念和行为方式。
例如，设置垃圾分类游戏、植树造林的角色扮演等，让幼儿们在玩耍中学习环保知识。
3. 激发幼儿的好奇心：提问是培养幼儿环保意识的重要方法之一。
利用开放性问题引导幼儿们展开思考，例如“为什么我们要关心动物的生存环境？”、“如何保护我们的森林？”等等。
通过这样的交流互动，幼儿们能够形成对环保问题的关注。
三、实践环保行为1. 模范示范：教育工作者和家长应该成为幼儿环保意识培养的模范。
他们可以主动采取环保行动，如垃圾分类、节约用水、不乱丢垃圾等。
浅谈幼儿环保意识的培养
浅谈幼儿环保意识的培养环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。
孩子是未来的主人，对其进行环保教育，让他们知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并形成初步的环保意识，为他们将来成为具有牢固环保理念的人创造一个良好的开端，奠定扎实的基础，有着深远而重大的意义。
幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保启蒙教育。
那么，如何在幼儿园对幼儿进行环保意识的培养呢？下面我谈谈自己的浅见。
一、在教学中开设专门的环保活动，萌发幼儿的环保意识我们设计了一些专门的环保活动，如《金色的房子》《电线杆上的小鸟》告诉幼儿要保护树木、保护小鸟；又如，《下巴上的洞洞》《假如世界没有“它”》，让幼儿认识到泥土的重要性和粮食的来之不易；再如《水怎么变脏了》《旧玩具新玩法》《不用塑料袋》等，教育幼儿不要乱扔垃圾，看到垃圾要及时放入垃圾箱，了解垃圾如何分类等。
在体育活动《农民伯伯好帮手》中，我引导幼儿说出虫的害处，青蛙帮助了谁？青蛙这么做，对我们有什么好处？由此引出了保护环境这一主题，让幼儿明白谁是我们人类的朋友，谁又是我们人类的敌人。
通过这一系列的教学活动，幼儿受益匪浅，知道了保护环境的重要性，由此激发幼儿的环保意识。
二、在日常生活中渗透环保意识增强幼儿的环保意识，光靠一些教学活动是不够的，因此，还需要在日常生活中细心地观察幼儿的一举一动，适时地对幼儿进行环保教育。
我在实际工作过程中，根据各年龄段幼儿的特点，要求小班的幼儿做到早睡早起，学会收拾图书玩具，爱护公物，不乱扔垃圾，爱护动植物，能自己拿勺子进食，不要他人喂饭，不挑食等；中班幼儿能自己动手穿衣脱衣，自己叠被子，说话轻、走路轻，讲卫生，勤剪指甲，注意使用礼貌语言，保持个人用品的清洁整齐等；对大班的幼儿要求是有初步自我约束能力，爱护集体财物，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，养成良好的生活卫生、劳动、学习习惯，试着用自己的方式去保护环境等等。
幼儿如何培养对环境保护的意识
幼儿如何培养对环境保护的意识近年来，环境保护已成为全球范围内的重要议题。
尽管幼儿可能无法直接参与到环保行动中，但是他们的意识和习惯在很大程度上决定了未来的发展方向。
因此，培养幼儿对环境保护的意识至关重要。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助幼儿逐步形成环保意识。
一、激发兴趣幼儿对环境保护的兴趣是培养意识的基础。
教师可以通过一些活动来激发幼儿的兴趣，例如参观环保展览、观看有关环保的动画片或纪录片，带领幼儿观察大自然中的美丽景色等。
这些活动能够引发幼儿的好奇心，进而促使他们主动了解和探索环境保护的知识。
二、知识普及教师可以通过图书、游戏和其他教具向幼儿传递环保知识。
例如，用生动的图画书教授垃圾分类知识，引导幼儿学习如何正确处理废弃物。
同时，也可以设计游戏、制作拼图等活动，让幼儿在玩耍中学习环保知识，这样既能增加幼儿的学习兴趣，又能提高他们的记忆力。
三、亲身实践让幼儿亲自参与环保行动，有助于加深他们对环保的理解与认同。
例如，组织幼儿进行垃圾分类，让他们亲自动手将不同种类的垃圾放入不同的垃圾桶中。
同时，鼓励幼儿养成随手关灯、节水等良好习惯，这些简单的行为都能在日常生活中培养幼儿的环保意识。
四、树立榜样幼儿容易模仿他人的行为，因此，树立良好的环保榜样尤为重要。
教师可以借助图书、故事、视频等，向幼儿展示一些环保英雄的事迹，让他们学习到环保行动的力量和重要性。
同时，也可以在班级中组织一些环保实践活动，鼓励幼儿参与其中，并表彰他们的环保行为，激发更多的幼儿加入到环保行动中。
五、联系实际将环保意识与实际问题相结合，能够让幼儿更加深入地理解环保的重要性。
教师可以选择一些有意义的主题，例如节能减排、植树造林等，让幼儿通过亲身经历去感受环保行动的成果。
这样的实践能够不断激发幼儿的环保意识，让他们在参与中体会到环保的实际效果。
六、家校合作家庭和学校是幼儿成长的两个重要环境，家校合作对于培养幼儿环保意识起着重要的推动作用。
教师可以与家长保持良好的沟通，鼓励家长在家庭生活中以身作则，引导孩子从小事做起，关爱环境。
培养孩子的环保意识
培养孩子的环保意识在当今世界面临严峻环境挑战的背景下，培养孩子的环保意识显得尤为重要。
作为下一代的未来担当，孩子们的环保意识将对地球的可持续发展产生深远的影响。
本文将从家庭教育、学校教育和社会参与等角度探讨如何有效地培养孩子的环保意识。
家庭教育是孩子们环保意识培养的重要途径之一。
作为孩子的第一任教师，家长应该树立起身教言传的榜样。
首先，家长可以通过日常的生活习惯和行为实践，教育孩子们节约用水、节约用电等基本的环保知识。
例如，家长可以与孩子们一起参与垃圾分类，让孩子们了解到垃圾分类对环境保护的重要性。
此外，家长还可以引导孩子们参与种植、养殖等活动，让他们亲身体验到大自然的奇妙与美好，从而培养他们的环境保护意识和爱护自然的情感。
学校教育在培养孩子环保意识方面起着重要的作用。
学校可以将环保教育纳入到日常的课程中，增设环保知识的课程。
例如，在生物课上，可以安排到户外进行植物观察和野外考察，引导孩子们了解与环保相关的自然生态系统。
在地理课上，可以讲解环境污染的原因和后果，让孩子们对环保问题有更深入的了解。
此外，学校还可以组织各类环保活动，如植树节、环保意识日等，让孩子们参与其中，提高他们的环保意识和环保行动能力。
社会参与是培养孩子环保意识的关键环节。
社会各界应加强合作，为孩子提供更多参与环保行动的机会。
政府可以加大环保教育力度，制定相关政策和法规，为环保活动提供支持和保障。
非政府组织可以开展形式多样的环保宣传和教育活动，吸引更多的孩子加入其中。
此外，媒体也应发挥自身的影响力，加大对环保知识的宣传和报道，引导孩子们树立正确的环保观念。
只有社会的共同努力，才能形成全社会共同推进环境保护的强大合力。
综上所述，培养孩子的环保意识需要家庭、学校和社会的共同努力。
家庭教育通过父母的身教和实践，学校教育通过课程设置和活动组织，社会参与通过政府、非政府组织和媒体的合力推动，共同培养孩子们的环保意识。
只有这样，才能为下一代创造一个环境友好、可持续发展的美好未来。
幼儿园的教育是否应该注重培养孩子的环保意识
幼儿园的教育是否应该注重培养孩子的环保意识幼儿园教育在孩子们的成长过程中扮演着至关重要的角色。
而如今，环保已成为一个全球关注的话题，随着环境问题的日益严重，培养儿童的环保意识变得尤为重要。
因此，我们应该重视幼儿园教育对环保意识的注重。
本文将探讨幼儿园教育中培养环保意识的重要性，并提供相关的实例和补充说明。
首先，幼儿园是孩子们习得社会能力和价值观的最佳环境之一。
在这个阶段，孩子们正在建立自己的人际关系和形成行为习惯。
通过注重环保意识的教育，我们可以帮助孩子们认识到环境的重要性，培养他们的责任感和关爱意识。
例如，在幼儿园的每日活动中，教师可以引导孩子们进行垃圾分类并解释为什么要进行分类。
这样的教育不仅有助于培养孩子的环保意识，还能够帮助他们形成良好的生活习惯。
其次，培养环保意识可以帮助孩子们发展创造力和解决问题的能力。
环保教育可以通过引导幼儿参与环境保护活动，如植树、种花等来实现。
这样的活动既锻炼了他们的动手能力，又促进了他们的团队合作和沟通能力。
同时，孩子们会在实践中学会保护自然资源和环境的方法，培养他们解决问题的能力。
另外，注重幼儿园教育中的环保意识还有助于塑造孩子积极的价值观。
通过让孩子们参与环保活动并了解环境问题的影响，我们可以引导他们形成正向的价值观，如珍惜资源、保护动植物和尊重大自然。
这些价值观将在孩子们日后的成长中发挥重要作用，让他们成为环境保护的积极参与者和推动者。
此外，环保教育也有助于提高孩子们的环境意识和科学素养。
幼儿园可以通过组织一些生态考察活动，带领孩子们去近距离接触自然，了解不同生态系统的特点和生物多样性的重要性。
通过自然观察和实地探究，孩子们将学会观察、思考和提问的能力，培养他们的科学精神。
总之，幼儿园教育是孩子们成长过程中的重要一环，而培养环保意识更是其中不可或缺的一部分。
注重幼儿园教育中的环保意识可以帮助孩子们树立正确的价值观、培养解决问题的能力，并提高他们的社会责任感和科学素养。
幼儿园教育培养孩子的环保意识
幼儿园教育培养孩子的环保意识随着全球环境问题日益严重，环保意识成为了当今社会的重要议题。
为了保护和改善环境，培养儿童的环保意识就显得尤为重要。
而幼儿园作为孩子成长的重要环节，扮演着培养环保意识的关键角色。
本文将讨论幼儿园教育如何培养孩子的环保意识。
一、触类旁通，生活实践中培养环保意识在幼儿园教育中，培养环保意识应当贯穿于日常生活实践的方方面面。
幼儿园可以通过丰富多样的活动，引导孩子们学习环保的基本知识，比如节约用水、节约用电、分类打垃圾等等。
可以组织孩子们参观环保展览，观看有关环保的视频，从而提高他们的认知。
此外，幼儿园还可以设计一些与环保相关的游戏和手工制作活动。
例如，让孩子们制作废物利用手工品，如废物变废为宝的创意手工作品，通过亲身实践让他们体会到环保的重要性。
二、营造环保意识的校园氛围与触类旁通相辅相成的是幼儿园营造环保意识的校园氛围。
幼儿园可以通过装饰校园环境，设置环保主题的展板、标语等来提醒孩子们的环保意识。
同时，建立环保相关的俱乐部或者社团，鼓励孩子们积极参与环保活动，加深对环保事务的关注。
除此之外，幼儿园还可以在午餐时间推行环保餐食制度。
比如，使用可回收材料制作的餐具，提倡大家餐前餐后养成清洁餐具的好习惯，减少浪费和环境污染。
通过这样的方式，让孩子们从小就养成环保的生活习惯。
三、家园合作，形成合力有效的家园合作对于培养孩子环保意识起着关键作用。
幼儿园可以通过家校沟通，与家长分享环保知识，提供家庭环保实践的指导，帮助家庭营造环保的生活环境。
另外，更进一步的合作可以是举办家庭与幼儿园共同参与的环保活动，如植树造林、垃圾分类收集等。
通过这种方式，孩子能够在家庭中与父母一同从事环保活动，增进亲子关系的同时培养环保意识。
四、教师示范，成为榜样教师是孩子们学习的楷模，因此他们的示范行为是培养孩子环保意识的重要途径。
学校应提供有关环保方面的培训，加强教师的环保意识，提高他们的环保知识水平。
在教学中，教师可以做好环保意识的宣传，让孩子们了解环境保护的重要性，同时也要自己践行环保的行为。
幼儿园环境保护意识培养方案
幼儿园环境保护意识培养方案幼儿园是儿童成长的重要阶段，也是培养环保意识的关键时期。
在当今社会，环境保护已经成为全球性的议题，因此，在幼儿园中应加强环境保护意识的培养。
本文将提出一套幼儿园环境保护意识培养方案，帮助幼儿园师生更好地理解和践行环境保护。
第一节：环境保护意识的重要性在介绍具体的培养方案之前，我们先来了解一下环境保护意识的重要性。
幼儿时期是儿童认知能力和行为习惯形成的关键时期，培养儿童环境保护意识，能够让他们养成珍爱、保护环境的良好习惯，并促使他们在成长过程中积极参与环保活动。
第二节：创设环境保护主题场景在幼儿园中，创设一个充满环保主题的场景，能够更好地引导幼儿认识环境保护的重要性。
可以在园区设置感应灯、节能电器等设施，让幼儿通过亲身体验感受环保的好处，进而培养他们的环保意识。
第三节：日常饮食教育饮食是我们日常生活中不可或缺的一部分，因此，通过日常饮食教育来培养幼儿的环保意识是十分有效的。
可以在幼儿园中设立垃圾分类桶，引导幼儿将食物残渣等垃圾进行分类投放，从而培养他们的垃圾分类和环保意识。
第四节：绿色出行推广鼓励绿色出行是培养幼儿环保意识的重要一环。
可以通过提供自行车停车位、推广步行等方式，引导幼儿和家长选择绿色出行方式，让他们逐渐认识到绿色出行对环境的积极影响，并养成好的出行习惯。
第五节：室内绿色环保室内环境也是培养幼儿环保意识的一环。
可以选择环保的室内装修材料，摆放绿植等。
同时，还可以通过开展环保主题的手工制作活动，让幼儿在创作过程中了解环保知识，并将其应用于实际生活中。
第六节：开展环保主题活动组织一系列的环保主题活动能够引起幼儿的兴趣，并激发他们对环保的关注。
可以开展室外植树活动、室内废品再利用等活动，让幼儿亲身参与其中，增强他们对环保的认同感。
第七节：环保知识培训定期开展环保知识培训，让幼儿了解环保的基本概念、常见问题及解决方法等，有助于增加他们对环保问题的敏感性。
可以通过故事、卡通动画等儿童喜闻乐见的形式进行培训，帮助幼儿更好地理解和接受环保知识。
培养学前儿童的环保意识
培养学前儿童的环保意识在环境污染日益严重的今天，培养学前儿童的环保意识显得尤为重要。
作为社会的未来建设者，他们应该从小学会保护环境，爱护大自然。
本文将探讨如何有效地培养学前儿童的环保意识。
一、提供环保教育的机会为了培养学前儿童的环保意识，我们可以为他们提供环保教育的机会。
这可以包括参观环保展览，观看与环保相关的教育视频，参与环保主题的手工制作等活动。
通过这些活动，孩子们能够亲身感受到环保的重要性，增强环保意识。
二、开展与环境保护相关的游戏学龄前的孩子们天性活泼好动，他们对游戏和童话故事有着浓厚的兴趣。
我们可以设计一些与环境保护相关的游戏，如垃圾分类游戏、节能灯接力赛等。
通过游戏的方式，他们可以在轻松愉快的氛围中学到环保的知识，激发他们的环保意识。
三、讲述与环保相关的故事通过讲述与环保相关的故事，可以引发学前儿童对环保的兴趣。
这些故事可以是关于动物保护、资源回收、水和能源的节约利用等方面的。
在讲述的过程中，可以加入一些动画或图画，使孩子们更好地理解故事的主题。
通过这些故事的讲解，孩子们能够深入了解到环保的重要性。
四、生活实践中倡导环保行为学前儿童的环保意识也可以通过日常生活实践中的环保行为来培养。
家长和老师可以引导孩子们养成良好的习惯，比如关灯节能、合理使用水资源、不乱扔垃圾等。
同时，可以给予他们一定的奖励，激发他们的环保意识。
五、示范身边的环保行为作为学前儿童的引领者，家长和老师要起到示范的作用。
他们需要向孩子们展示自己在环保方面的实践行动，让孩子们从身边的人和事中感受到环保的重要性。
当孩子们看到家长和老师的环保行为时，会更加认可和积极地参与到环保活动中来。
六、参与校园环保活动学前儿童可以参与学校组织的校园环保活动，如垃圾分类、造纸、植树等。
通过亲身参与这些活动，孩子们可以亲眼见到环境保护的成果，并培养起主动参与环保活动的意识和行动能力。
总之，培养学前儿童的环保意识是一项长期而复杂的任务，需要家长、老师和社会的共同努力。
如何培养孩子的环保意识
如何培养孩子的环保意识环保意识在当代社会变得越来越重要，而培养孩子的环保意识则是一个需要长期坚持的过程。
作为家长，我们有责任教育孩子保护环境，保护地球。
本文将从日常生活中的具体行动和教育方法两方面进行探讨，帮助家长们更好地培养孩子的环保意识。
一、日常生活中的环保行动1. 节约用水：教育孩子养成节约用水的好习惯。
可以告诉他们每一滴水都很宝贵，用完水后要及时关闭水龙头，用桶接冲水剩余用水浇花或清洗物品等。
2. 分类垃圾：在家中设置垃圾分类桶，教育孩子区分可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾等，帮助他们养成分类投放的习惯。
3. 节约用电：教育孩子关灯、关电视、关电脑等不使用时要及时关闭电源，不浪费电力资源。
4. 减少纸张消耗：鼓励孩子使用电子书籍、电子学习工具，减少购买纸张书籍和用纸浪费。
5. 定期参与环保活动：带领孩子参与社区、学校或组织的环保活动，如植树造林、清洁街道等，增强他们对环保的意识和行动力。
二、教育方法1. 以身作则：家长要成为孩子环保意识的榜样。
在日常生活中，家长要注意自己的言行举止，主动采取环保行动，让孩子从家里看到环保的实践。
2. 生活实践教育：生活中的点滴细节是培养孩子环保意识的好机会。
例如，购物时带上环保袋、带孩子一起去超市选择环保产品、少用一次性餐具等，通过实际行动引导孩子关注环保。
3. 读书育儿：选择适合年龄的环保主题绘本、故事书，与孩子一起阅读并讨论书中的环保观念和行动，培养他们关注环境的兴趣。
4. 环保游戏：设计一些有趣的环保游戏，如垃圾分类游戏、环保谜语等，增加环保知识的学习乐趣，让孩子在游戏中潜移默化地养成环保的习惯。
5. 多元化教育：在学校或社区活动中，让孩子接触到更多有关环保的知识，如参观环保展览、听取环保讲座等，开拓孩子的视野，加深对环保问题的认识。
6. 激发兴趣：了解孩子的兴趣爱好，将环保概念与他们的兴趣相结合，如喜欢动物的孩子可关注野生动物保护，喜欢植物的孩子可以培养他们种植的兴趣和乐趣。
小小环保者培养幼儿的环保意识与行动
小小环保者培养幼儿的环保意识与行动随着社会的发展，环境污染和资源浪费问题变得日益严重。
为了解决这些问题并保护地球的未来，我们需要从小培养孩子们的环保意识与行动。
幼儿园作为孩子们最早接触社会的场所，起着关键的作用。
在这里，我们将讨论如何通过幼儿园的教育活动来培养小小环保者的环保意识与行动。
1. 增加环保知识的教育为了培养幼儿的环保意识，教育是至关重要的。
幼儿园可以通过举办环保知识讲座、观看环保教育片等活动来增加幼儿的环保知识。
同时，教师还可以运用故事书、绘本等教具，向幼儿传授环保的重要性和方式方法。
这样，幼儿在愉快的氛围中学习环保知识，形成环保的积极态度。
2. 手工制作环保材料幼儿园可以组织幼儿参与手工制作活动，制作环保材料，例如废物利用工艺品、环保袋等。
在制作过程中，教师可以向幼儿介绍废物利用的重要性，并提醒幼儿勿浪费资源。
这样，幼儿们能够亲身体验到环保的实践，增强他们的环保意识。
3. 树立榜样与示范教师在幼儿园中扮演着重要的角色。
他们应该成为小小环保者的榜样与示范者。
教师们可以通过自己的行为来引导幼儿学习环保的正确态度和行为方式。
例如，教师可以定期组织垃圾分类活动，并鼓励幼儿们积极参与。
这样，幼儿们能够通过模仿教师的行为来学习环保知识与方法。
4. 创建环保角落与环保实践幼儿园可以设置环保角落，让幼儿们了解环保知识与实践的重要性。
在这个角落里，可以放置一些关于环保的图片、书籍和道具，供幼儿们自由观看与学习。
同时，幼儿园还可以组织一些环保实践活动，例如种植小花园、制作绿植摆设等。
通过这些实践，幼儿们能够亲身体验到环境保护的重要性。
5. 建立与家庭的互动幼儿园应该与家庭建立紧密的联系，共同培养幼儿的环保意识。
幼儿园可以通过家长会、家庭作业等方式，让家长了解幼儿们在幼儿园里学习到的环保知识与活动。
同时，幼儿园还可以要求家长在家中协助幼儿进行环保实践，例如进行家庭垃圾分类、养护小花园等。
通过家庭与幼儿园的合作，孩子们能够更加深入地了解环保的重要性，并将其融入到日常生活中。
幼儿园如何引导孩子培养良好的环境保护意识
幼儿园如何引导孩子培养良好的环境保护意识幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，通过在幼儿园中培养良好的环境保护意识，可以帮助孩子们树立正确的价值观念，培养出关心和保护环境的习惯。
因此，幼儿园教师在引导孩子培养良好的环境保护意识方面起着非常重要的作用。
本文将探讨幼儿园如何引导孩子培养良好的环境保护意识，包括注重环保概念的灌输、创设环保氛围、提供实践机会以及与家庭的合作交流等方面。
首先，幼儿园应注重环保概念的灌输。
在课堂教学中，教师可以通过图书、游戏、故事等多种形式向孩子们传递环保的知识和理念。
教师可以选择与环保相关的绘本讲解，引导孩子们理解资源的有限性、环境的脆弱性以及人类的责任。
另外，教师还可以组织环境保护主题的活动，如垃圾分类、节约用水和能源等，让孩子们亲身参与其中，提高他们的环保意识。
其次，创设环保氛围也是培养孩子良好环境保护意识的重要手段。
实践证明，环境是一种力量，它能够潜移默化地影响人的行为和态度。
因此，幼儿园应该创造一个环保的校园氛围。
例如，在校园中设置环保牌匾和宣传栏，展示环保知识和环保行动的成果；在教室中布置绿色植物、回收箱和减少用纸的标语，引导孩子们从小事做起，养成良好的环保习惯。
此外，提供实践机会也是培养幼儿环保意识的一个重要环节。
通过组织实践活动，让孩子们亲身参与环保工作，从而增强他们的责任感和动手能力。
幼儿园可以组织孩子们参观当地的环保设施，如垃圾处理厂或回收中心，让他们亲眼见到环保工作的重要性和成果。
此外，幼儿园还可以与社区合作，组织孩子们参与一些环保志愿活动，如植树造林、清洁河道等，让他们亲身体验环保行动的快乐和意义。
最后，与家庭的合作交流也是培养幼儿环保意识的重要环节。
幼儿园教师应与家长密切合作，共同关注孩子的环保教育。
教师可以向家长提供环保教育的指导意见，鼓励家长在家庭中营造环保的生活环境，引导孩子们从小事做起，如节水、节电和垃圾分类等。
同时，幼儿园还可以组织家长参加环保教育讲座或家长会，加强与家长的互动和交流，形成合力，共同培养孩子们的环保意识。
幼儿园如何帮助孩子养成良好的环保意识
幼儿园如何帮助孩子养成良好的环保意识环保意识的培养应该从娃娃抓起，而幼儿园作为孩子成长的重要阶段之一，承担着培养孩子环保意识的重要任务。
幼儿园不仅仅是孩子的第二个家庭，更是他们接受教育、塑造品格的地方。
在幼儿园，通过创设环境、开展活动、教育教学等多种方式，可以帮助孩子养成良好的环保意识。
首先，幼儿园应该营造一个以环保为主题的活动环境。
在幼儿园的教室、室外游戏场等地方，可以设置以环保为主题的装饰物或展示板。
例如，挂上有关废弃物分类的图片，悬挂有关植树造林的宣传短语，这样可以引起孩子们的注意和兴趣，潜移默化地培养他们对环保的关注和热爱。
其次，幼儿园可以组织一些与环保相关的活动。
例如，组织废纸回收活动，鼓励孩子们将废纸捡起来并放入指定的回收箱中；组织植树活动，教导孩子们种植小树苗，培养他们对大自然的热爱和保护意识；组织环保手工制作活动，使用废旧材料或可回收材料制作手工艺品，既锻炼孩子的动手能力，又培养了他们对资源的节约利用的意识。
此外，幼儿园还可以通过教育教学的方式，引导孩子们学习环保知识。
在日常的教育教学活动中，老师可以借助故事、游戏等方式，向孩子们讲解环保知识，教导他们如何保护环境。
例如，通过讲述《绿色星球的故事》，向孩子们传递保护环境的重要性；通过玩环保游戏，教导孩子们如何正确分类垃圾等。
同时，幼儿园可以组织观看环保相关的动画片或纪录片，帮助孩子们进一步了解环保问题。
除了上述方式，家庭与幼儿园合作也是培养孩子环保意识的重要途径。
幼儿园可以与家长合作，组织一些与环保有关的亲子活动。
例如，举办环保公益活动，鼓励家长与孩子们一起参与；组织环保讲座，邀请专业人士向家长们传授环保知识。
通过家庭与幼儿园的双重教育，孩子们可以更加深入地理解和接受环保的理念，养成良好的环保习惯。
在此基础上，幼儿园还可以定期组织环保主题的班会或座谈会，让孩子们分享环保的经验和观点。
例如，孩子们可以讲述自己参与环保活动的感受，或者分享自己在日常生活中如何保护环境的做法。
幼儿教育中环保意识的培养与实践
幼儿教育中环保意识的培养与实践一、现状分析幼儿阶段是个体发展的关键时期，也是环保意识的重要培养阶段。
在当前全球环境持续恶化的背景下，培养幼儿的环保意识已成为教育界的一项重要任务。
然而，目前仍存在一些问题。
教育资源不足。
由于环保教育的特殊性，需要专门的教材、教具和教师培训等资源支持，但在目前的教育体系中，这方面的资源相对匮乏。
很多幼儿园在环保意识培养上缺乏相关支持，导致教育成效不理想。
教学方法不合理。
幼儿教育要注重启发式教学，培养幼儿的观察能力和实践能力。
然而，目前一些幼儿园仍然采用传统的灌输式教学方法，缺乏互动性，无法激发幼儿的兴趣和积极性，使幼儿对环保意识的理解和实践水平大打折扣。
再次，缺乏家庭和社会的支持。
幼儿教育不仅仅发生在幼儿园内，而是与家庭和社会紧密相关的。
然而，很多家庭和社会对于环保意识的培养存在忽视或漠视现象。
家长忙于工作、缺乏环保知识和意识，社会对环境保护的宣传力度不够，都导致幼儿在家庭和社会环境中接受的环保观念较少。
二、存在问题在幼儿教育中，环保意识的培养存在以下问题：1. 教育资源缺乏：缺乏专业的环保教材、教具和培训机构，导致环保教育缺乏系统性和深度。
2. 教学方法不合理：传统的灌输式教学方法限制了幼儿的发展，无法激发幼儿的积极性和主动性。
3. 家庭和社会支持不足：家庭和社会环境缺乏对环保意识的重视，缺乏与幼儿教育相结合的环保活动。
三、对策建议针对上述问题，提出以下对策建议：1. 加强教育资源提供：、教育部门和社会力量应加大对环保教育资源的投入，提供专业的教材、教具和培训机构，为幼儿园提供更好的支持。
2. 探索有效的教学方法：幼儿园应积极探索有效的教学方法，注重启发式教学，通过互动、游戏等方式培养幼儿的环保意识和实践能力。
3. 加强家庭和社会的参与：幼儿园应积极与家庭和社会合作，举办多样化的环保活动，鼓励家长参与幼儿的环保教育，从小培养幼儿的环保意识。
4. 建立评估体系：建立系统的评估体系，对幼儿的环保意识和实践进行定期评估，形成正反馈机制，持续改进幼儿园的环保教育工作。
儿童的环保意识
儿童的环保意识随着全球环境问题日益严峻，环保意识的培养成为了当今社会的一项重要任务。
而儿童作为社会的未来，他们拥有天真纯洁的心灵，是培养环保意识的关键群体之一。
本文将探讨儿童环保意识的重要性，以及家庭、学校和社会如何共同努力培养儿童的环保意识。
一、儿童环保意识的重要性环保意识是保护环境、减少污染的主要动力，而儿童作为未来社会的核心人群，他们的环保意识的培养至关重要。
首先，儿童在成长过程中容易接受新事物，对于环保知识的学习更具有接受性。
其次，培养儿童的环保意识有助于他们树立正确的价值观，提高他们的环境责任感和社会责任感。
最后，儿童的环保意识可以传递给家庭、学校和社会，形成良好的环保氛围。
二、家庭的角色家庭是孩子成长的第一课堂，也是培养儿童环保意识的重要起点。
家长可以通过以下方式来培养孩子的环保意识。
首先，家长应树立榜样，自己要亲自践行环保行为，例如垃圾分类、节约用水等，以身作则。
其次，可以通过生活中的实例向孩子传递环保知识，如告诉他们塑料袋的危害、随手关灯的重要性等。
另外，还可以利用亲子活动，如一起参加环保志愿者活动，共同体验环保行为的乐趣。
通过这些方式，家庭可以为儿童的环保意识培养奠定坚实的基础。
三、学校的作用学校是儿童学习和成长的重要场所，也是培养环保意识的重要环境。
学校可以通过以下方式来促进儿童的环保意识的培养。
首先，学校可以将环保教育纳入正式课程中，开设有关环保的选修课程或社团活动，让学生在学习中深入了解环保知识。
其次，可以通过举办主题活动、宣传环保知识等方式，增强学生的环保意识。
另外，学校还可以与社区合作，组织学生参与环保项目，让他们亲身体验环保行为的重要性。
通过这些举措，学校可以为儿童的环保意识的建立和培养提供良好的平台。
四、社会的支持社会是儿童成长的综合环境，也是儿童环保意识的重要影响因素。
社会可以通过以下方式来支持儿童环保意识的培养。
首先，社会可以加强对环保组织和活动的支持，鼓励并推动相关的环境保护项目，为儿童提供更多参与环保的机会。
幼儿园的教育是否应该注重培养孩子的环境保护意识
幼儿园的教育是否应该注重培养孩子的环境保护意识幼儿园既是孩子们接受教育的第一站，也是他们塑造人格、价值观和意识形态的关键时期。
因此，幼儿园的教育在很大程度上决定了孩子们今后的发展和行为方式。
环境保护是当今世界面临的重要问题，教育机构应该在幼儿园阶段引导孩子们培养环境保护意识。
首先，教育幼儿园的孩子们注重环境保护意识可以培养他们的责任感。
孩子们从小就应该明白他们对环境的行为会对自然造成积极的或负面的影响。
教导他们关注和尊重大自然，理解自然资源的有限性，并且采取积极的行动来保护环境，可以帮助他们培养责任感和意识到自己的行为会对环境有所影响。
其次，注重环境保护意识的教育可以培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。
环境问题需要新的解决方案和创新的思维方式。
通过给孩子们提供与环境保护相关的教育内容，鼓励他们思考和尝试解决环境问题的方式，可以激发他们的创造力和培养解决问题的能力。
此外，教育幼儿园的孩子们注重环境保护意识可以培养他们的团队合作和社交能力。
环境保护往往需要大家的共同努力，而团队合作是实现共同目标的关键。
通过组织孩子们一起参与环保活动，如清理废弃物或种植树木，可以帮助他们发展团队合作和社交能力，并培养他们在团队中分享和关心他人的意识。
另外，教育幼儿园的孩子们注重环境保护意识还可以培养他们的持续关注和积极参与的习惯。
环境保护是一个长期的任务，需要人们的持续关注和积极参与。
通过向孩子们传授环境问题的知识，强调他们对环境保护的重要性，并给予他们实际的行动机会，可以帮助孩子们培养持续关注和积极参与的习惯。
总之，教育幼儿园的孩子们注重环境保护意识是十分必要的。
这样的教育可以培养孩子们的责任感、创新思维、团队合作和社交能力，并养成他们持续关注和积极参与环境保护的习惯。
幼儿园应该把环境保护教育作为核心课程的一部分，并通过丰富多样的活动和教学方法，为孩子们提供全面的环境保护教育。
这样，我们将培养出一个积极关心环境、具有环境保护意识的下一代，为可持续发展做出贡献。
浅谈幼儿环保教育 - 幼儿园环保教育论文
浅谈幼儿环保教育 - 幼儿园环保教育论文在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。
儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。
作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。
在工作红我根据幼儿的年龄特点，围绕培养幼儿环抱意识注意了以下几个方面：一、创设优美环境，萌发幼儿的美感美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，这已成为教育工作者的共识，老师都知道幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，如果一个幼儿园果皮满地，到处是脏水、垃圾，没有绿化，教师随便践踏青草，地上垃圾老师熟视无睹，孩子耳闻目睹，长大了又怎么回成为一个爱护自然，爱护环境的人呢？为了让幼儿在美好的环境中健康成长，必须要优化环境。
1、创设与教育要求想一致的良好环境给幼儿设置一个美好的良好环境，我认为创设良好的环境首先注意创设绿色的环境。
因为绿色充满了自然气息，绿色给人带来生机盎然的感觉，绿色使人精神焕发。
我们幼儿园几充满绿色，我们幼儿园在教学楼前创设出一大片草坪，沙地游泳池，种植了桂花、贾玉兰、茶花、盘槐树等种类繁多的花草树木，还铺上了1000平方米的绿色塑胶操场，使幼儿园的绿地面积达到50%。
幼儿园成为集美学原种“母子树”。
使他们的幼儿园成为“绿色之国”，让幼儿懂得爱护一草一木，知道树木带给人类的好处。
4、22地球日:内容给幼儿渗透地球的基本知识、地球只有一个，提出“爱护地球就是爱护自己”的口号。
6、5环境日内容：了解周围环境如何、怎样保护环境。
3、22水日内容：了解水的重要性，通过录象带，了解世界各地水资源短缺，非洲等国家因没水而导致很多人死亡。
“水就是生命之缘”，我国水污染严重，节约用水，保护水资源。
5、31日无烟日内容：吸烟有害健康，污染环境，通过与家长日活动，帮助幼儿懂得禁烟社会意义，引导幼儿从身边的承认开始宣传禁烟。
《幼儿环保意识的培养》课题研究方案（模版）
《幼儿环保意识的培养》课题研究方案（模版）第一篇：《幼儿环保意识的培养》课题研究方案（模版）《幼儿环保意识的培养》课题研究方案一.课题的研究意义理论意义：“环境保护、教育为本”。
1990年在《国务院关于进一步加强环境保护工作的决定》中指出：“中学生及幼儿园教育应结合有关内容普及环境保护知识。
”儿童是世界的未来，根据他们的年龄特点，结合学科教学，渗透环境与发展知识的教育，从小培养环境的初浅知识和简单技能，这是历史赋予我们的职责，是每一位教育工作者义不容辞的职责，也是贯彻国家教育方针的体现。
幼儿教育是人接受知识最初的学习活动，幼儿环保教育是科学启蒙教育，环保意识的培养有利于激发幼儿认识的兴趣和探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方式进行探索，初步形成环境保护意识、情感。
本课题的研究，有助于幼儿环保教育意识的培养的研究，有助于促进我市环保教育的发展，提高幼儿园的保教质量，素质教育的实施有更充实的切入点。
二、课题研究的目标1975年10月，国际环境教育会议发表的《贝尔格莱德宪章》中提出了环境教育的公认目标：“促进全世界人类去认识并且关心环境及其有关问题，并促使其个人或集体具有解决当前问题和预防新问题的知识、技能、态度、动机和义务。
”根据环境和环境教育概念的内涵，以及《贝尔格莱德宪章》中提出的环境教育目标之精神。
将幼儿园《幼儿环保意识的培养》课题研究目标确立如下。
1．激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识；2．明确要动手动脑去探究身边的环保；3．寻找幼儿园环境教育课程内容.三、课题研究的基本内容1.通过调查研究了我园幼儿环保意识的现状;2.影响幼儿环保意识培养的主要成因及其分析；3.探索幼儿环保意识培养的方式；4.幼儿环保意识培养等途径、方式、方法的探索。
四、课题研究的重难点重点是：幼儿环保意识的培养方式。
难点是：幼儿环境教育方式的探索。
五、课题研究的对象和范围对象是：2.5—6岁幼儿范围是：区直机关第三幼儿园小朋友群体。
幼儿园环保意识培养方案
幼儿园环保意识培养方案幼儿园是培养孩子们全面发展的重要场所，早期环保意识的培养对于孩子们的成长至关重要。
本文将从游戏、教具、实践等多个角度，探讨幼儿园环保意识培养方案，以期为幼儿园教育者提供一些创新的思路。
第一部分：游戏幼儿喜爱玩耍，游戏是他们学习的有效途径之一。
我们可以通过设计环保主题的游戏，潜移默化地培养幼儿的环保意识。
例如，设置“垃圾分类大作战”游戏，让孩子们通过分别放置垃圾到不同的垃圾桶，来学习垃圾分类的重要性。
此外，可组织“环保小守卫”游戏，让孩子们扮演环保小能手，利用儿童绘本介绍环境保护的知识，唤起他们对环境保护的兴趣。
第二部分：教具选择适合的教具能够更好地引导幼儿积极参与环保意识的培养。
例如，在幼儿园的玩具室里，可以设置一间以环保为主题的角落，摆放与环保相关的教具，如垃圾桶、回收箱、植物等。
教具的引入不仅可以让幼儿亲身接触到环保概念，还能通过触摸和操作，帮助他们更好地理解环保意义。
同时，鼓励孩子们用环保材料制作手工艺品，提高他们对废物再利用的认识。
第三部分：实践幼儿园应该给孩子们提供实践环保的机会，让他们亲身体验环保的过程。
建议组织幼儿参观附近的环保企业，例如水处理厂或垃圾处理厂，通过参观和互动，让孩子们了解环境保护的具体操作和重要性。
同时，可在幼儿园校园里建立学生兴趣小组，每周组织一次环保活动，如种植花草、制作环保手工艺品等，以增强幼儿的环保意识和行动能力。
第四部分：角色扮演通过角色扮演，幼儿可以更深入地理解环保意识。
例如，可以组织一次“环保公主”或“环保战士”主题的角色扮演活动。
孩子们在扮演各种环保角色的同时，不仅可以感受到环保的重要性，还能在角色中学习到环保知识。
这种角色扮演活动可通过小组表演、互动讨论等形式进行，激发幼儿参与的积极性。
第五部分：绘本故事绘本故事是培养孩子们环保意识的有效方法之一。
我们可以选用一些有关环保的绘本故事，例如《垃圾园》、《小草无处可生》，通过故事中的展示，让孩子们了解环境保护的重要性、垃圾分类的方法等。
培养幼儿环保习惯
培养幼儿环保习惯环境保护是当今全球所面临的一个重要议题，也是我们每个人都应该关注和积极参与的事务。
为了保护我们的地球家园，我们需要从小开始培养幼儿的环保意识和生态环境保护习惯。
本文将介绍一些方法和措施，帮助幼儿养成良好的环境保护习惯。
1. 环保启蒙教育幼儿的环保意识和习惯的培养应该从幼儿园阶段开始。
在幼儿园教育活动中，可以选择一些与环境保护相关的主题，如“节约用水”、“垃圾分类”等，通过游戏、手工制作等形式，向幼儿传授环保知识，让他们了解环境保护的重要性。
同时，可以组织一些观察活动，让幼儿近距离观察和接触大自然，增强对环境的热爱和保护意识。
2. 示范与引导在幼儿园的日常活动中，教师应该充当起模范的引导者的角色，通过自己的言行和示范，引导幼儿养成环保的意识和习惯。
比如，教师可以将垃圾桶放在教室内，并在其上方挂上垃圾分类的标志，引导幼儿养成随手分类垃圾的好习惯。
同时，教师还可以在课堂上播放一些关于环境保护的教育视频，以图文并茂的方式向孩子们展示环境破坏的后果和如何保护环境。
3. 垃圾分类教育垃圾分类是环境保护中非常重要的一环。
教师可以通过讲解和实践的方式，向幼儿介绍垃圾分类的概念和方法。
可以利用图片和实物进行示范，让幼儿分辨可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾，并教会他们投放到相应的垃圾桶中。
同时，还可以进行一些垃圾分类的游戏和手工制作活动，以增强幼儿对垃圾分类的理解。
4. 节约用水与节约用电幼儿园是培养幼儿环保习惯的重要场所，平时的各项活动都应该围绕环保展开。
教师可以利用洗手、洗菜、洗玩具等日常活动，向幼儿宣传节约用水的重要性，并示范如何正确使用水资源。
同时，教师还应该向幼儿宣传节约用电的重要性，提醒他们不浪费电力资源。
可以定期组织一些与节约用水和节约用电相关的实践活动，让幼儿亲身体验到环保的乐趣和价值。
5. 多样化的环保体验活动除了课堂教育外，幼儿园还可以组织一些与环保相关的实践活动，丰富幼儿的环保体验。
中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究
中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究随着工业化的快速发展和人口的不断增加，人类对环境的影响也日益严重。
为了保护地球的环境，保障人类生存环境的质量，环保意识和行为的培养变得至关重要。
而培养儿童从小就养成环保意识和行为，则成为实现可持续发展的一个重要环节。
本文旨在浅谈中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究。
首先，我们将介绍中班幼儿环保意识和行为培养的背景，继而探讨影响幼儿环保意识和行为的因素，最后介绍一些在中班幼儿环保意识和行为培养中有效的策略和方法。
一、中班幼儿环保意识和行为培养的背景环保意识是人们对环境问题的认识和关注程度，而环保行为是人们基于环保意识而采取的具体行动。
培养儿童从小就养成环保意识和行为，可以提高他们对环境的保护意识，培养人们的环保责任感，从而为可持续发展做出贡献。
中班幼儿正处于儿童早期发展的关键时期，他们的认知能力、情感能力和社交能力都在不断发展。
通过对中班幼儿进行环保意识和行为培养，可以帮助他们建立正确的环境观念，养成良好的环保习惯。
二、影响幼儿环保意识和行为的因素1. 家庭环境。
家庭是幼儿社会化的重要环节，幼儿在家庭中接受的教育对其环保意识和行为有着重要影响。
家长应该做出环保的表率，以身作则，培养孩子们保护环境的习惯。
2. 学校环境。
学校作为儿童的第二个家，对幼儿的环保意识和行为培养也起着重要作用。
学校可以通过开展环保主题活动、营造环保氛围等方式引导幼儿学会关注环境、珍惜资源。
3. 社会环境。
幼儿所处的社会环境也会对他们的环保意识和行为产生影响。
社会各界的环境倡导活动和宣传，可以提高幼儿的环保意识。
三、中班幼儿环保意识培养的策略和方法1. 创设环保主题角落。
在幼儿园里设置一个环保主题角落，展示一些有关环保的图片、故事书等，激发幼儿的兴趣，提高他们的环保意识。
2.开展环保主题活动。
组织一些与环保相关的主题活动，如种植小树苗、垃圾分类、水资源节约等，让幼儿亲自参与其中，体验环保的乐趣。
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浅谈幼儿环保意识的培养
环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。
孩子是未来的主人，对其进行环保教育，让他们知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并形成初步的环保意识，为他们将来成为具有牢固环保理念的人创造一个良好的开端，奠定扎实的基础，有着深远而重大的意义。
幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保启蒙教育。
那么，如何在幼儿园对幼儿进行环保意识的培养呢？下面我谈谈自己的浅见。
一、在教学中开设专门的环保活动，萌发幼儿的环保意识
我们设计了一些专门的环保活动，如《金色的房子》《电线杆上的小鸟》告诉幼儿要保护树木、保护小鸟；又如，《下巴上的洞洞》《假如世界没有“它”》，让幼儿认识到泥土的重要性和粮食的来之不易；再如《水怎么变脏了》《旧玩具新玩法》《不用塑料袋》等，教育幼儿不要乱扔垃圾，看到垃圾要及时放入垃圾箱，了解垃圾如何分类等。
在体育活动《农民伯伯好帮手》中，我引导幼儿说出虫的害处，青蛙帮助了谁？青蛙这么做，对我们有什么好处？由此引出了保护环境这一主题，让幼儿明白谁是我们人类的朋友，谁又是我们人类的敌人。
通过这一系列的教学活动，幼儿受益匪浅，知道了保护环境的重要性，由此激发幼儿的环保意识。
二、在日常生活中渗透环保意识
增强幼儿的环保意识，光靠一些教学活动是不够的，因此，还需要在日常生活中细心地观察幼儿的一举一动，适时地对幼儿进行环保教育。
我在实际工作过程中，根据各年龄段幼儿的特点，要求小班的幼儿做到早睡早起，学会收拾图书玩具，爱护公物，不乱扔垃圾，爱护动植物，能自己拿勺子进食，不要他人喂饭，不挑食等；中班幼儿能自己动手穿衣脱衣，自己叠被子，说话轻、走路轻，讲卫生，勤剪指甲，注意使用礼貌语言，保持个人用品的清洁整齐等；对大班的幼儿要求是有初步自我约束能力，爱护集体财物，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，养成良好的生活卫生、劳动、学习习惯，试着用自己的方式去保护环境等等。
比如：每次做完手工，地上、桌上总会有一些碎纸散落着，而且，没有人主动去捡干净，需老师提醒后才会有人去捡。
针对这种现象，我和小朋友们一起用纸板做了一个“环保小卫士”的标志，凡是爱护环境，不做破坏环境卫生的事的孩子，就可以将自己的照片贴到标志面来。
结果，孩子们的兴趣很高，保护环境的意识也逐渐增强了。
平时，我们也常常鼓励孩子收集废纸、易拉罐、玻璃瓶、果冻盒等废弃物品，把它们再生利用，做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩教具，这样既可以提高孩子的兴趣，又可以节省材料、减少污染。
总之，将环保教育渗透到幼儿每日的生活当中，教育就会取得事半功倍的效果。
三、在环境创设中培养幼儿的环保意识
幼儿的学习是在与环境的相互作用中进行的，所以必须充分利用有限的空间，为幼儿开辟活动场所，比如幼儿园的墙壁、走廊、墙角等，可以让幼儿在上面涂涂、画画、拼拼、贴贴，使之变成会说话的墙，会说话的门，并利用废物布置区角和手工制作等。
在活动区多放些多变性、可操作性的、可回收再利用的活动材料，如：木棍、树叶、碎布、蛋壳、饮料瓶、烟盒、挂历纸、喝过的饮料瓶、废报纸等，供幼儿剪、贴、画、拼、折。
这样让幼儿自己去创设，使他们沉浸在制作的世界里，不仅得到了游戏的乐趣，同时还培养了他们的环保意识。
四、利用“节日活动”结合环保教育
在“世界地球日”活动中，我们设计了“地球是我家”的教育主题系列活动。
活动一：“认识地球”。
引导幼儿观察地球仪，认识几种明显的标志，如海洋、河流、山脉、陆地、城市等；活动二：“地球叔叔肚子胀”。
教师用地球仪表示地球，通过讲故事《地球生病了》，组织幼儿讨论地球为什么会生病？怎么办？活动三：“地球小卫士”；活动四：“我心中的地球”等，从而拉开了生态教育的序幕。
在活动二中，幼儿议论得非常热烈，有的说：“我回家告诉爸爸不要抽烟了”，有的说：“家里不要再买一次性胶袋或筷子啦”，有的说：“以后再也不用塑料袋啦”……尤其是活动三，我们让幼儿自己动手制作了“环保卡”“环保袋”“环保标语”等上街作宣传，举行社区捡垃圾活动，孩子们都争着抢着当”地球小卫士”，很多家长都说：“组织这样的活动很好”。
通过一系列有组织、有目的的主题教育活动，幼儿了解了生物、人和各种环境因素间相互联系、相互依存的关系，培养了幼儿关心、爱护环境的态度和行为，同时也养成了良好的生活习惯。
五、充分利用社区资源开展环保意识培养活动
环境教育不能局限在幼儿园范围内，我们要充分利用现有的社区资源，组织丰富多彩的外出远足、效游、参观等活动，带领幼儿参观农场、公园、垃圾处理厂、消防队、医院等社区场所，以社会现场作教育课堂。
比如我们组织幼儿参观了污水处理厂，请那里的专业人员为我们讲解污水处理的全过程，孩子们通过看、走、听、摸、说等亲自的体验与感受，真正了解了水的再利用过程，意识到水的重要性，自然而然地萌发了他们节约用水的意识。
我园以《幼儿环保意识的培养》作为研究课题，把培养幼儿环保意识、文明道德意识、积极向上精神作为素质教育的主要内容。
专门开设了实验班（大、中、小），对不同年龄段的幼儿进行环保意识的培养教育，已取得了明显的效果（见表）。
由上表可见，后测的平均分（22.8）高于前测平均分（12.5），后测的百分比（71.1%）亦高于前测百分比（10.8%），说明大班幼儿后测环保意识培养比前测好。
因此，我们认为开展环保意识培养的效果是明显的。
总之，对幼儿进行环境保护教育的最终目标，就是帮助幼儿获取与环境相关的一些常识，知道人类的生存和发展对环境的依赖性以及人类行为对环境造成的影响等，让幼儿从小养成良好的生活行为习惯，使幼儿的身体素质、心理素质得到健康、和谐的发展，使环保意识深入每个孩子的心中，成为他们日常行为的准则，从而实现以“一个幼儿带动一个家庭，以一个家庭带动整个社会”的环保教育目标。