苏教版科学六年级下册有趣的食物链的PPT课件

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六年级下有趣的食物链苏教版实用PPT (共14张PPT)

小学科学
有趣的食物链
苏教版（六下）行璐
探访大自然
生物之间通过这种“吃与被吃”的食物关系，相互联系，像链子一样环环
相扣，科学家们形象的称之为食物链。
• 自己制造食物的叫生产者。
• 以其他生物为食的叫消费者。
六年级下有趣的食物链苏教版实用PPT (共14张PPT)
• 自己制造食物的叫生产者。 • 以其他生物为食的叫消费者。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证
鹰
蛇
画食物链注意事项：
兔
1.箭头指向捕食者。
2.食物链从生产版实用PPT (共14张PPT)
在生态系统中，各种食物链相互交错，互相联系，形成的错综复
杂的食物网。
六年级下有趣的食物链苏教版实用PPT (共14张PPT)
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六年级下有趣的食物链苏教版实用PPT (共14张PPT)
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苏教版小学科学六年级下册《有趣的食物链》PPT课件

2021
刘晶
2021
2021
2021
2021
2021
2021
庄稼害虫青蛙蛇
鹰
动、植物之间的食物关系就像什么？
2021
小结
动、植物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
2021
成语中蕴藏的食物关系
2021
试画出包括人在内的食物网。
2021
2021
螳螂捕蝉黄雀在后
• 虎入羊群 • 饿虎吞羊 • 蛇欲吞象 • 初生牛犊不怕虎
• ……
2021
田野里有哪些生物呢？
• 水稻 • 青蛙 •蛇 • 小昆虫 • 老鹰 • ……
2021
生产者
– 水稻是植物，能够利用阳光和二氧化碳合成自身的营养物质，我们称之为生产者；
2021
消费者：
– 虫、蛙、蛇、老鹰是动物，主要依赖其它生物而生存，所以是消费者。
2021
分解者：
– 菌类植物和蚯蚓等能分解动植物残骸或废物的生物我们称之为分解者，例如菌类植物和蚯蚓等。
2021
2021
狐狸猫头鹰
蛇
兔、老鼠
狗尾草
小麦
2021
蜘蛛蟾蜍
水稻
狐狸
猫头鹰
兔鼠Leabharlann 吃虫的鸟绿色植物2021
蛇
蟾蜍蜘蛛
昆虫
高梁蝗虫麻雀蛇高梁蝗虫麻雀蛇鹰高梁麻雀蛇高梁麻雀蛇鹰高梁老鼠蛇高梁老鼠蛇鹰
狗尾草蝗虫麻雀蛇狗尾草蝗虫麻雀蛇鹰狗尾草麻雀蛇狗尾草麻雀蛇鹰狗尾草老鼠蛇狗尾草老鼠蛇鹰

六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共27张PPT)

• 2000×1千克=2吨×2亿=4亿吨 • 一只麻雀会吃掉3千克粮食，那么两亿只呢？ • 2亿×3千克=6亿千克=0.006亿吨
小小麻雀，竟然如此的重要！
人类与大自然也通过食物链和更复杂一些的食物网而相互联系。
课后作业：
画一条包括人在内的食物链。
伙伴关系敌对关系
吃与被吃
竞争
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”
的关系，这种关系像链条一样，把一些生
物紧密地联系起来。生物学家把生物之间
的食物联系叫做
。
食物链通常用 “
”来表示吃与被吃的关系。源自你知道“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语的含义吗？把它揭示的食物链写下来。
你还能找到其他类似的成语吗？
• 如果生物界中没有了分解者，将会出现什么情况？
食物网
由多条食物链组成的网络结构。
• 上世纪五十年代，我国曾把麻雀定为“四害”之一。人们开展了大规模的行动来消灭麻雀。
• 仅1958年一年，全国就有两亿多只麻雀被消灭。
据统计：
• 一只麻雀在繁殖期间可以捕捉2000只害虫来喂养幼鸟，若一只虫子一年糟蹋1千克的粮食，这只麻雀拯救了多少粮食？两亿只麻雀呢？
这几条食物链中，有什么共同点？
草
羊
狼
树叶虫麻雀蛇
树汁蝉螳螂黄雀
食物链的源头在植物，终点是肉食动物。
草
羊
狼
树叶虫麻雀蛇
观看图片，分辨哪些是生产者，哪些是消费者？
植物的养料又从哪里来呢？
分解者
分解动植物的残骸，为植物提供养料。
课本P45
• 图中的生物哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？

六年级下册科学课件-4.3有趣的食物链｜苏教版(共18张PPT)

食物链通常用 “
”来表示吃与被吃的关系
水稻青虫麻雀蛇
分解者
专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质。
食物网
自然界当中食物链相互交织在一起，形成像网一样的结构，叫做食物网。
动、植物之间像链条一样的食物联系叫做（食物链）。
食物网由众多食物链组成，食物链的源头在（绿色植物），终点在（凶猛的肉食）动物。
食物网由众多食物链组成，食物链的源头在（
），终点在（
）动物。
水稻青虫麻雀蛇
水稻青虫麻雀蛇
水稻青虫麻雀蛇
食物链通常用 “ 食物链通常用 “
”来表示吃与被吃的关物链
寻找：
这几条食物链中，有什么共同点？
通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
食物链的画法： 1.食物链从绿色植物开始 2.箭头的方向指向捕食者直到凶猛的肉食动物。 3.一种生物被另一生物捕食只画一次，不再重复画出。
它们之间这种环环相扣的关系就像什么？
食物网由众多食物链组成，食物链的源头在（
），终点在（
）动物。
树汁它们之间这种环环相扣的关系就像什么？
专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，
。
一种生物被另一生物捕食只画一次，不再重复画出。
大自然当中食物链相互交织在一起，形成像网一样的结构，人们把它叫做（
）。
大自然当中食物链相互交织在一起，形成像网一样的结构，人们把它叫做（
）。
水稻青虫麻雀蛇
一种生物被另一生物捕食只画一次，不再重复画出。
自然界当中食物链相互交织在一起，形成像网一样的结构，叫做食物网。
专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，

六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共19张PPT)

六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共19张PPT)
麻雀
野兔
六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共19张PPT)
田鼠卷心菜
老鹰蛇
菜青虫谷子
六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共19张PPT)
粮食→田鼠→蛇→人
六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共19张PPT)
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下面这些生物中哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？
（消费者）（生产者）（分解者）（生产者）
（分解者）（消费者）（消费者）（生产者）
六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共19张PPT)
六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共19张PPT)
麻雀
野兔
六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共19张PPT)
田鼠青菜
老鹰蛇
菜虫粮食
六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共19张PPT)
小组合作完成
要求： 1、用不同颜色的笔画出不同的食物链。 2、小组汇报 3、看哪个小组声音小，合作好。
六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共19张PPT)
六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共19张PPT)
麻雀
野兔
六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共19张PPT)
田鼠青菜
老鹰蛇
菜虫粮食
六年级下册科学课件-4.3 有趣的食物链｜苏教版 (共19张PPT)
麻雀
野兔

苏教版小学科学六年级下册第四单元《有趣的食物链》优秀PPT课件

总结回顾
食物网
（由多条食物链相互交叉构成）
生产者
食物链的源头自己制造食食物
大自然的清洁工分解动植物的残骸或废物
课堂延伸
设想一下，如果农民为了提高产量，在地里大量喷洒农药，又会带来什么后果呢？图中的食物链又会发生什么变化呢？
老鼠：200*400=800000000只粮食：800000000*5=4000000000千克
小结
人类与大自然也通过食物链和更复杂的食物网面相互联系，人的食物主要来自动物和植物。大量地捕杀野生动物，最终会破坏良性的食物链和食物网，将会使生态平衡遭到破坏，所以我们要保护环境，维护生态平衡，珍惜每一种生物。
草莓
草羊
2.然后又来了一群狼。（再打一水果名称）
杨梅
羊狼
草
羊
狼
吃与被吃的关系
这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系称为食物链。
苏教版小学科学六年级下册第四单元共同的家园
主讲：成伊单位：朝阳市双塔区疏港路小学
螳螂捕蝉黄雀在后
树汁蝉螳螂黄雀老鹰
·知道什么是食物链和食物网。
·知道食物链由生产者和消费者组成。 ·知道食物链的营养源自于绿色植物。
2.科学探究： ·能把具体的生物划分为生产者、消费者和分解者。 ·能依据生物间的食物关系写出简单的食物链。
3.科学态度： ·意识到食物链中每一种生物的重要性。 ·体会到要维护生态平衡，珍惜每一种生物。
1.草地里来了一群羊。（打一水果名称）
生产者
消费者
生产者：食物链中能自己制造食物的生物。
消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物。
分解者：专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物，同时又留下可以被植物吸收的物质。 ——大自然的清洁工

苏教版科学六年级下册-6有趣的食物链课件(共16张PPT)

二、选择题
1. 下列食物链中表达正确的是____C_____。
A.青蛙田鼠蛇
鹰
B.兔
青草鹰
狐
C.油菜菜青虫鸡
鹰
2.下列各组生物中，通常位于食物链第二个环节的是_____A_____。
A.老鼠和兔 B.蛇和狮子 C.山羊和狼
学科学爱科学
Thanks!
苏教版科学六年级下册
教学目标
★1. 理解生物之间的食物联系是食物链，多条食物链相互交叉形成食物网。★2. 能够分析、综合一个栖息地内复杂的食物网。 ★3. 意识到生物与生物之间是相互关联的一个整体，食物网越复杂，抵抗外力干扰的能力就越强，体会到自然界中的生物都是相互联系的。 ★4. 认识生产者、消费者和分解者及其作用。
模拟食物网的变化
1. 连接起来的毛线像什么？ 2. 去除一种生物后,有多少种生物受到了影响？ 3. 这个活动说明食物网中的然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫消费者；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源，这类生物被称为分解者。
模拟食物网的变化
大多数植物可以自己制造 “食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。
一、填空题 1. 完整的食物链由_生__产__者____、 __消__费__者___ 、 _分__解__者___构成，它们都是食物链中的重要角色，缺一不可。 2.不同的食物链交织形成了__食__物__网____。 3.大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是__光__合__作__用___。

六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)

六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)
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思考
松毛虫啃食松树，大量的松毛虫甚至会给松林带来灭顶之灾，你认为最好采用什么措施？
六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)
六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)
请大家在第77页活动记录上画出包括人在内的食物链。
生产者: 食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。如：花、草、树木等
消费者: 食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。如：黄雀、蛇、猫头鹰等
六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)
六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)
仔细观察第45页下图并讨论：●哪些是生产者？哪些是消费者？
六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)
六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)
那么蝉吃什么呢？黄雀会不会被其他动物吃呢？
六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)
六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)
树汁
蝉
螳螂黄雀
动、植物之间的食物关系就像什么？链条
六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)
六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)
请大家观察第45页上面的图，这些都是分解者。
蘑菇
蚯蚓
六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)
屎壳郎
扁形的霉菌
美丽的霉菌
六年级下有趣的食物链苏教版ppt (共39页)
屎壳郎出国记
澳大利亚为了发展畜牧业，从欧亚大陆引进了大批黄牛，但没过多长时间，千万头黄牛每天排除的几亿堆牛粪污染了草原，使绿色草原出现了一块块凸斑，苍蝇滋生，危机家畜。后来立足于改善食物链，从我国引进了屎壳郎，这些屎壳郎将牛粪滚成球，推到地下，清除了污染，肥沃了土壤，促进了牧草生长，使草原生态系统得到了恢复。

六年级下册科学-有趣的食物链-苏教版-PPT课堂课件

活动二：画出农场上的食物链！
1.箭头方向要正确； 2.食物链要写完整； 3.重复的箭头只保留一个。
六年级下册科学－ 4.3有趣的食物链-苏教版(共 12张) -PPT课堂课件（完整版）
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链条
树汁蝉螳螂黄雀
六年级下册科学－ 4.3有趣的食物链-苏教版(共 12张) -PPT课堂课件（完整版）
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生物之间普遍存在一种 “吃与被吃” 的关系，这种关系就像链条一样，把这些生物紧密的联系起来，生物学家把这样
六年级下册科学－ 4.3有趣的食物链-苏教版(共 12张) -PPT课堂课件（完整版）
活动二：画出农场上的食物链！

六级下册有趣的食物链苏教版ppt精品课件

同学们，你找对位置了么？
游戏：猜猜我是谁
游戏规则：请五位同学到老师这每人抽取一张卡片，按吃与被吃的关系，自己排好队伍，然后请下面的同学猜猜他们各代表哪种生物！
同学们，你们猜对了吗？
源
终
头
点
生产者
消费者
生产者：自己制造食物的称为生产者消费者：以其他生物为食的称为消费者
食物链的源头在植物，终点在凶猛的肉食动物。植物的养料又从哪里来呢？
屎壳郎
蚯蚓霉菌、细菌来自分解者分解者：地球上有一类生物专门“吃”动植物残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质，他们有一个荣誉的称号——大自然的清洁工，科学家称他们为分解者。
试着算一算：科学研究讲究证据充分，我们可以通过计算来了解其影响程度。如果一条蛇一年能吃60只老鼠，一只老鼠一年糟蹋5 千克粮食，据统计我们人类每年要吃掉200 万条蛇，那么一年下来，等于放过多少只老鼠？损失多少粮食？
我们只有一个地球！请大家维护生态平衡！
被吃
被吃
被吃
食物
生物间总存在吃与被吃的关系，这种关系像链条一样把各种生物紧密联系在一起，环环相扣，我们就把它称作 —— 食物链。
六年级下- 有趣的食物链苏教版PPT课件 (共30张PPT)
被吃
被吃
游戏：帮忙找位置
游戏规则：请五名同学到前面来，老师这儿就有五张表示这五种生物的图片，请五位同学任抽一张。请同学们仔细观察，如果这五位同学按吃与被吃的关系站成一排，合理吗？
科目：科学
草莓（草没）
杨莓（羊没）
草羊羊狼
在科学上我们用箭头表示吃与被吃的关系，被吃的物体在箭头的前面。刚才的两个谜语就存在两种吃与被吃的关系。