美术特长生培养训练计划
中考美术长期培训计划
中考美术长期培训计划
一、背景介绍
中考美术长期培训计划旨在帮助学生提高美术素养，为应对中考美术科目提供全面准备。
艺术作品的创作需要长期积累和指导，因此开展长期培训对学生的发展至关重要。
二、培训目标
1.提高学生美术基础知识水平
2.增强学生的美术创作能力
3.培养学生审美能力和艺术表达能力
三、培训内容
1. 素描训练
•图形构成
•透视原理
•线条、质感表现
2. 水彩绘画
•色彩理论
•水彩基本技法
•色彩运用与表现
3. 素材综合运用
•不同材料的使用
•创意构思与表现
四、培训形式
1.每周定期授课
2.每月进行作品评比
3.提供课后辅导和指导
五、教学团队
我们的教学团队由具有丰富美术教育经验的专业老师组成，他们将根据学生的实际情况量身定制教学计划。
六、培训进度安排
1.第一阶段：基础知识学习（3个月）
2.第二阶段：创作能力提升（4个月）
3.第三阶段：作品完善与提高（3个月）
七、总结
通过中考美术长期培训计划，学生将得到系统的美术知识培训，提高自己的绘
画水平和审美能力，为未来的中考美术科目取得优异成绩打下坚实基础。
我们相信，通过持续的努力和指导，每一位学生都能在美术领域取得突出的成就。
以上是中考美术长期培训计划的详细内容，欢迎有意向的学生报名参加，让我
们一起共同探索美术的无限魅力！。
美术特长课计划
美术特长班教学计划1
儿童兴趣班：
a.绘画：培养学生对绘画的兴趣，运用做做玩玩的.方法进行直线弧线的练习。
b.手工：帮助学生认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
少年兴趣班：
a.绘画：以蜡笔，水彩笔为主，用颜色临摹为授课方法，让学生掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
用粘土捏出基本的动植物形象。
美术特长班教学计划2
儿童兴趣班：
a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：
b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。
用这些技能可以做成小汽车、动物、花园等。
少年兴趣班：
a.绘画：以水粉为主，掌握水粉特性，能画出简单的`植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。
用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
b.手工：掌握剪纸贴与绘画结合，能作出各种形状，以立体为主。
用粘土捏出各种较为复杂的形象以及拼组作品。
初三美术特长生训练工作计划
初三美术特长生训练工作计划在升学考中，我校部分学生借助自己美术方面的特长，顺利升入了重点高中。
因此，从本学期起，根据学校教学计划的要求和部分学生报考美术特长生的要求，我校美术组安排专业教师，对报告美术特长生的同学进行有计划、有目的、有要求地进行培训，特制定以下计划：一、教务处提供学生自愿报名名单，由美术组对报考学生进行一次专业课摸底考核（11月3日前完成），确定辅导学生名单。
二、利用课外活动时间进行专业培训，时间安排在每周日下午1：00—4：00，每次活动做到先点名，后活动，并有教学过程记录。
三、培训内容由指导教师自行确定，培训安排必然针对考核内容。
四、根据学生自愿报名的形式进行，活动须购置一定的材料，如：静物道具，素描道具、参考资料等，适时去杭州或本地参观学习，所需费用由每位学生自理。
五、每月进行一次专业测试，并对每位学生作品进行评价，作好记录。
六、活动内容：本学期进行石膏几何体、静物、结构素描训练、色彩静物训练，完成预定目标，熟练掌握。
下学期初，进行有针对性的模拟考试。
七、寒假期间（年前）进行8—10天的连续性培训，巩固技能、技巧。
八、考前辅导。
郁达夫中学美术组2002年10月报考美术特长生（共47人）初三⑴班：王勖文（729）夏晶晶（335）许一清（600）冯群（208）徐柳旦（212）初三⑵班：陆莹莹（270）初三⑶班：王冰（152）王安理（233）董铠（598）初三⑷班：盛盈盈（721）王维（546）林帆（543）施敏（324）初三⑹班：张大兵（756）顾云云（783）王利萍（814）张滨（538）曹显高（450）刘璟睿（）杨钰锌（545）许文姗（793）罗蔓菁（671）叶君（626）初三⑺班：杜震霄（737）俞陈萍（458）程姗（526）初三⑼班：张孜凯（267）汤华（554）初三⑽班：胡林波（529）初三⑾班：徐霄虹（372）蒋欢（541）初三⑿班：项競倩（82）任翔（217）冯龙龙（746）唐浩杰（23）许苗青（105）刘昕（176）王思迦（157）初三⒀班：鱼杰（37）夏斌（218）丁敏明（488）钱璐瑛（187）汪晓晓（396）初三⒁班：杨斐斐（808）唐奔（177）杨路丹（413）王玲玲（155）。
2024年小学美术兴趣小组活动计划样本(5篇)
2024年小学美术兴趣小组活动计划样本课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。
本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计过程，通过美术兴趣小组的活动，提高学生的欣赏水平及创造能力。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动计划如下：1、通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识。
2、依据学生特点，培养学生绘画方向。
有了一定绘画基础后，再以想象为辅，引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。
充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。
养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。
先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言线条、色彩等表达出来。
由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品，而后培养学生记忆画，想象画等。
使学生对美术产生深厚的兴趣。
3、做好点评工作。
对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点，绘画能力的提高不是朝夕之动，而是日积月累，水滴石穿之功。
每取得一点成绩和进步，都是学生辛勤付出的结果，师生必须做到循序渐进，先易后难，持之以恒。
虽然参加兴趣组的同学都喜欢画，但毕竟是孩子，何况年龄差异，对色彩的喜欢程度也不同，这些都会影响学生学习的效果。
教师要重视培养学生的毅力，潜心研究，灵活运用教学方法，充分发挥他们的潜质，引导他们发挥集体智慧，共同学习，共同进步，从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系美术对生活的描绘对生活的美化。
美术特长生训练计划
美术特长生训练计划
汶南二中赵成伟
一、训练理念：
晓之以理，动之以情，导之以行，使学生树立学习的自信心，增强学习兴趣，让学生主动去学。
二、现状分析及目标：
分析：学生都是零基础，经过近一学期的学习，有了一定的基础，但离专业过关还有一定的距离。
目标：以2017年各高中美术特长生录取文化科分数线和学生2017年期末考试总分为参考确定报考高中，争取专业全部过关。
三、训练过程及方法：
过程：学理论——临摹范画——画静物照片——实物写生——阶段测试。
由理论到实践，由简单到复杂的过程。
方法：老师示范——学生临画——老师示范——学生临画的循环训练方法。
让学生多看、多画、多想，做到熟能生巧。
四、训练点滴展示：
1、建立学生档案，及时与家长沟通。
2、制定公约，共同遵守。
3、排好值日表，保持环境整洁。
4、专业和文化科定时分析，明确近期学习目标。
5、学生作品展示。
学生对于老师来说是“一茬又一茬”，但对一个家庭来说是唯一!。
浅谈如何在高中教学中培养美术特长生
浅谈如何在高中教学中培养美术特长生美术作为一门综合性较强的艺术学科，在高中教育中扮演着重要的角色。
如何培养出具有美术特长的学生，并提升他们的艺术修养和创作能力，是高中美术教学的重要任务之一。
本文将从培养美术素养、开展多元化教学和激发学生创作潜能等方面着重探讨如何在高中教学中培养美术特长生。
一、培养美术素养1.开展基础训练要培养美术特长生，首先要注重基础训练。
包括素描、色彩、构图等基本技法的学习与训练。
坚实的基础是学生发展艺术创作能力的重要保障。
在高中美术教学中，应结合学生的实际情况和兴趣爱好，制定适合的基础训练计划。
2.注重美术史教育了解美术史对于提升学生的审美能力与艺术修养至关重要。
通过学习和研究各个时期的艺术作品，学生能够培养对美的感知能力，并吸收不同时期不同风格的艺术表现手法，为日后的创作提供更多的元素和灵感。
3.促进交流与分享在高中美术教学中，鼓励学生之间的交流与分享是培养美术特长生不可忽视的一环。
组织学生参观画展、美术馆，安排学生之间的作品展示和讨论，激发学生的思维和创新能力，提高他们的创作水平。
二、开展多元化教学1.拓宽教学资源开展多元化的美术教学，需要教师不断拓宽教学资源。
利用互联网和现代科技手段，教师可以引导学生通过多样化的方式获取美术资料和信息。
如通过观看教学视频、参与美术网站的讨论、利用虚拟实境等，丰富学生的艺术素材和视野。
2.创设良好的教学环境一个良好的教学环境有助于激发学生的艺术创造力。
教室的布置、画室的规划、素材和工具的准备等都需精心设计。
要营造宽松、自由的氛围，鼓励学生开展创意的艺术实践，提高学生的艺术表现能力。
3.注重个性培养每个学生都具有不同的个性与特长，所以在教学过程中，要注重对学生的个性培养。
通过了解、挖掘每个学生的兴趣和特长，并个性化地帮助他们提高艺术技能，引导他们发掘自己的艺术风格和创作方向。
三、激发学生创作潜能1.提供创作机会高中美术教学中，要为学生提供丰富的创作机会。
初三美术特长生训练工作计划
初三美术特长生训练工作计划
这是一个初三美术特长生训练工作计划的例子，可能有所参考：
主要目标：培养学生的绘画技能和审美能力，提高专业水平，为艺术类高中入学考试做准备。
月度工作计划：
1. 第一周：
- 整理学生作品集，评估学生各方面的绘画水平和潜力。
- 设定每周课程目标，确定训练重点。
2. 第二周：
- 教授基础画法和素描技巧。
- 给学生进行实践练习，重点训练线条和光影的表现能力。
3. 第三周：
- 引导学生观摩名家作品，学习不同艺术风格和表现手法。
- 完成一幅艺术作品的模仿练习，培养学生的艺术感知和创作能力。
4. 第四周：
- 组织学生进行创作训练，让他们发挥自己的想象力和创造力，完成一幅个人作品。
- 举办作品展览，鼓励学生展示自己的成果，互相学习交流。
备注：在每周课程中，可以结合一些生活中的实践活动，如户外写生、参观美术馆等，让学生更好地领会艺术与生活的联系，激发他们对美术的兴趣和热爱。
此外，及时给
予学生反馈和指导，鼓励他们持续努力，实现自身的艺术梦想。
高中美术特长生培养计划范文(5篇)
高中美术特长生培养计划范文( 5篇)工作方案是，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
以下是我收集整理的高中美术特长生培育方案范文( 5篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
第1篇: 高中美术特长生培育方案高一美术教学方案邓鹏为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学美术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。
一、同学状况分析：大部分同学学校没系统的.上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。
但同学由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。
这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。
二、教材分析："美术"是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。
美术活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。
三、教学目标：1、认知目标：1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。
2)、把握外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。
4)、了解的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：1)、学会分析一些绘画作品的美术特点。
2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。
3）、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。
三、详细实施措施：1、在课堂教学中充分发挥同学的乐观性和主动性，发挥美术课审美教育的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使同学成为真正的学习的仆人。
初三美术特长生训练计划
初三美术特长生训练计划为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。
主要任务：1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。
在2011年升学考中,我校部分学生借助自己美术方面的特长,顺利升入了重点高中。
因此, 从本学期起，根据学校教学计划的要求和部分学生报考美术特长生的要求，我校美术组安排专业教师，对报告美术特长生的同学进行有计划、有目的、有要求地进行培训，特制定以下计划：一、教务处提供学生自愿报名名单，由美术组对报考学生进行一次专业课摸底考核（9月份完成），确定辅导学生名单。
二、利用课外活动时间进行专业培训，时间安排在每周四下午1、2节，每次活动做到先点名，后活动，并有教学过程记录。
三、培训内容由指导教师自行确定，培训安排必然针对考核内容。
四、根据学生自愿报名的形式进行，活动须购置一定的材料，如：静物道具，素描道具、参考资料等，适时去杭州或本地参观学习，所需费用由每位学生自理。
五、每月进行一次专业测试，并对每位学生作品进行评价，作好记录。
六、活动内容：本学期进行石膏几何体、静物、结构素描训练、色彩静物训练，完成预定目标，熟练掌握。
下学期初，进行有针对性的模拟考试。
七、寒假期间（年前）进行8—10天的连续性培训，巩固技能、技巧。
八、考前辅导。
初三美术特长生训练计划谭坊初中美术组。
音体美特长生培养方案
温汤中学2019届音体美特长生培养方案一、指导思想音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。
根据素质教育的要求，初中生在接受智育的同时，应当接受美育和体育。
随着我校音体美教学的蓬勃发展，一些初中生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在音体美方面的特长生。
为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成才，通过特长考上高中，我校特成立美术与体育特长小组。
二、兴趣小组与指导老师1、美术组（具体实施人：王小力、黄力文）2、体育组（具体实施人：杜林林、郑树峰）三、选拔的标准与途径标准：全年级文化成绩排名70—120名，由爱绘画、绘画功底教好的同学组成一个美术特长小组，由喜欢足球、排球、田径的同学组建一支体育特长小组。
途径：1、根据自身情况，自愿报名。
2、班主任及科任老师推荐，通过自身同意报名。
3、所有报名同学需家长同意。
四、培养目标1、通过训练学习，提高学生特长能力，从而达到学生通过特长考到重点高中的目标。
2、提高学校体育氛围，提高全校师生的体育兴趣，达到一届影响一届，一届带动一届的目的。
五、实施方案1、特长生指导老师制定全年培养计划，并同班主任一起选定特长生苗子，通过家长同意，报年级组长及学校分管领队。
2、特长生苗子选定后，指导老师要每天（学校规定时间）进行培训指导，切忌让学生单独训练，指导老师要将每天训练情况做一记录。
3、特长生训练时间一律由指导老师监督，指导老师要切实注意学生纪律教育，保障学生安全。
六、特长生培养费用每学期500元，共计1000元，需购买服装、装备等另计。
七、实施计划温汤中学2019届特长生报名表。
美术兴趣班教学计划
美术兴趣班教学计划教学目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生的绘画技巧和艺术表达能力。
4. 培养学生对艺术作品的欣赏和批评能力。
教学内容：1. 基础绘画技巧- 线条练习：直线、曲线、组合线条等。
- 基本形状练习：圆、方、三角形等。
- 色彩练习：色轮、色彩搭配、渐变等。
- 背景练习：平面背景、透视背景等。
- 素描练习：静物素描、人物素描等。
2. 艺术表达与创意- 视觉表达：通过绘画表达情感、传递信息。
- 想象力培养：通过绘画创造出自己心中的世界。
- 创意绘画：尝试不同的绘画表现方式，如抽象、立体等。
- 组合与拼贴：将不同材料和元素组合使用，创造出独特作品。
3. 艺术作品欣赏与批评- 学习欣赏各种艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等。
- 学习分析和批评艺术作品的方法和技巧。
- 了解不同艺术家及其作品，并引导学生进行讨论和交流。
教学方法：1. 示范教学：老师通过展示自己的绘画过程，引导学生学习技巧和方法。
2. 实践练习：学生通过大量的实践练习，提高绘画技巧和艺术表达能力。
3. 个性发展：鼓励学生发展自己的艺术风格，培养个性化的创作能力。
4. 作品展示：定期组织学生举办作品展览，展示学生的创作成果。
评估方法：1. 绘画作品评估：对学生的绘画作品进行技巧、创意和表达能力的评估。
2. 作品批评评估：学生参与对他人作品的批评和讨论，培养批判性思维和审美能力。
3. 学习笔记评估：学生完成课堂笔记和练习册，评估学生对知识的理解和运用能力。
4. 作品展览评估：评估学生在作品展览中的组织、表达和交流能力。
特长生培养工作计划(实用优秀5篇
特长生培养工作计划(实用优秀5篇特长生培养工作计划篇一本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。
在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。
现将本期特长生培养工作进行总结。
一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。
二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。
三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。
四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。
注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。
设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。
这样，使学生的历史素质得到全面的提高。
五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。
六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。
在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。
七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。
我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。
八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。
九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。
多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。
这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。
今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩。
特长生培养工作计划篇二1、学习指导个人品格和学习品格好，对同步进行的教学内容往往掌握得又快又好。
初中美术特长生培训内容分阶段安排计划
千里之行，始于足下。
初中美术特长生培训内容分阶段安排计划美术特长生培训是针对初中阶段具备艺术天赋和兴趣的学生进行的一系列专业培训，旨在激发学生的艺术创作潜能，提升他们的绘画技能和审美能力。
针对不同阶段的学习需求和特点，可以将培训内容分为初级阶段、中级阶段和高级阶段三个阶段来展开。
一、初级阶段（初一年级）初一年级的学生一般对美术创作和技巧还比较陌生，这个阶段的主要目标是培养学生的艺术兴趣、基本的绘画技能和观察能力。
具体的培训内容包括：1. 基础素描技法：学习掌握颜色的概念和基本调色方法，学习用线条描绘物体的形态和结构，通过大量的素描练习提高学生的绘画基本功。
2. 静物写生：组织学生进行静物写生活动，让学生观察和把握物体的形状、比例和光影变化，培养学生的观察能力和绘画表现力。
3. 手工制作：引导学生进行手工制作活动，如剪纸、折纸、剪绢花等，培养学生的动手能力和空间想象力。
4. 身临其境的艺术体验：组织学生参观艺术展览、画廊，进行绘画写生活动，让学生近距离感受艺术作品的魅力和创作过程的乐趣。
二、中级阶段（初二年级）初二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，需要进一步提高绘画技巧和艺术表现能力。
中级阶段的培训内容包括：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1. 色彩运用：学习深入了解色彩的基本原理和运用方法，学习用色彩表达情感和意象，进行色彩的创造性组合。
2. 人体写生：学习人体结构和比例，进行人体写生活动，培养学生对人体形态和动态的把握能力，提高学生的形象创作能力。
3. 创新艺术表现形式：引导学生尝试不同的艺术表现方式，如拼贴、水彩、油画等，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行艺术实验和创作。
4. 美术史知识：学习美术史的基本知识，了解不同艺术流派和时期的重要艺术家及其作品，拓宽学生的艺术视野和文化素养。
三、高级阶段（初三年级）初三年级的学生即将面临艺术高考，需要全面提升艺术创作水平和应试能力。
高级阶段的培训内容包括：1. 创作主题和构图：引导学生选择创作主题和构图方式，培养学生的创作思维和构图能力，进行独立的艺术创作。
美术培训目标与计划范文
美术培训目标与计划范文一、培训目标经过美术培训，学员应该能够达到以下目标：1. 掌握基本的绘画技巧和素描技法，能够画出简单的静物、风景和人物作品；2. 了解色彩的基本原理和运用技巧，能够运用色彩创作丰富多彩的作品；3. 具备良好的审美能力和创作能力，能够通过绘画作品表达自己的情感和想法；4. 了解不同时期的艺术风格和流派，拓展自己的美术知识与视野；5. 培养学员对美术的兴趣和热爱，提升其对美术的认知和理解能力。
二、培训计划1. 教学内容安排（1）基础素描课程第一阶段：基本线条和几何图形的练习，训练学员的手眼协调能力和线条控制能力；第二阶段：光影和层次的练习，训练学员的观察和表现能力；第三阶段：人物和静物的绘画，帮助学员提高构图和写实能力。
（2）色彩基础课程第一阶段：色彩的认识和分类，了解色彩的基本原理和调色技巧；第二阶段：色彩运用和表现，学习色彩的运用方法和表现技巧；第三阶段：风景和静物的色彩表现，培养学员的色彩感和创作能力。
（3）创作能力培养课程第一阶段：学习各种绘画材料和工具的使用方法，培养学员的实践能力；第二阶段：艺术流派和风格的了解和模仿，拓展学员的美术知识和视野；第三阶段：自由创作和作品展示，帮助学员表达自己的情感和想法，提升其创作能力。
2. 教学方法（1）多媒体教学法：通过PPT、视频等多媒体资源，生动形象地介绍美术知识和技法；（2）示范教学法：老师通过实际绘画示范，让学员直观地了解绘画技巧和方法；（3）实践教学法：组织学员进行绘画练习和创作过程，老师进行现场指导和点评，提高学员的实践能力和创作水平；（4）小组讨论法：分组讨论和交流学员的绘画作品，促进学员之间的艺术交流和思想碰撞。
3. 教学环境和设施（1）教室：提供宽敞明亮、设施齐全的教室，能够满足美术课程的教学需求；（2）绘画工具和材料：提供各种绘画工具和材料，例如铅笔、彩色铅笔、油画颜料、画笔等，以方便学员进行绘画练习和创作；（3）美术作品展示区：提供学员作品的展示空间，激发学员的创作动力和自信心。
高二美术特长生生教学训练计划2[1]
![高二美术特长生生教学训练计划2[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d9f4cb0f0b4e767f5acfced6.png)
2018—2018 学年度高二美术特长生教学计划湘潭市第十八中学美术组通过前一段时间系统的专业训练，学生在素描，速写，水粉方面具有了一定的基础，根据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习情况和课时安排，作出美术高考班专业教学计划。
一．专业教师：宋志勇韩笑三．专业教学安排三月份至六月份根据学校要求，本阶段安排两个晚上和星期天下午为专业课学习，共十六周。
色彩素描隔周训练。
具体如下：1.色彩为五周，五十课时。
内容:水果类蔬菜类静物，器皿为陶罐。
白盘子，玻璃杯等为主。
要求:熟练掌握作画步骤，素描关系，色彩关系明确，有一定的深入刻画能力。
2.素描为七周，七十课时。
内容:男青年头像临摹，写生，结合。
要求:对人头像的内部结构能够熟练掌握，构图，比例，透视，造型必须画到位，大关系准确到位，有一定的深入刻画能力。
3.速写为四周，四十课时。
内容:男女青年站坐姿动态速写专项训练。
要求:熟练掌握人体内外结构的紧密结合，，准确画出人物的大动态，构图，比例，透视严谨。
作业要求:本月要求动态速写作业每天三张，场景二张，静物构图造型，每周两张。
素描，色彩，每周各三张作业，月底进行考试。
教师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频。
讲一次大课。
周末集体评讲一次作品。
九月份至十月份为进一步达到高考要求，本月为专业课集训阶段，时间上采取全天专业课制度，其色彩，素描为隔天训练，速写为晚上训练及每天作业训练。
1.色彩为四周，共一百课时，照片临摹，写生各三十五课时，临摹，默写，共三十课时。
内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。
瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅勺等，玻璃杯等。
要求:①，在物体造型严谨的基础上准确用色，注意整体色调和谐。
②，画面主次关系明，虚实得当。
注意整体画面的对比色。
③，在大关系的基础上注意，单个物体的深入到位，如，罐子，白盘子，玻璃杯。
水果，衬布等物体的细节的刻画及其质感量感的描绘。
初中美术特长生培训内容分阶段安排计划
初中美术特长生培训内容分阶段安排计划
初中美术特长生培训内容可以分为以下几个阶段进行安排：
1. 基础阶段：这个阶段主要包括素描训练、色彩训练和构图训练等基础技能的学习。
学生需要通过大量的实践练习来掌握基本的绘画技巧和表现形式，如线条的运用、明
暗的处理、色彩的运用等。
在这个阶段，老师可以通过示范、讲解和演练等方式进行
教学，帮助学生建立起基本的绘画技巧基础。
2. 提高阶段：在掌握了基本技能之后，学生可以进一步进行提高阶段的学习。
这个阶
段可以通过学习名家作品、参观艺术展览、阅读相关艺术书籍等方式来拓宽学生的艺
术视野，培养学生的艺术鉴赏能力和创作思维。
同时，老师还可以引导学生进行创作
实践，如写生绘画、静物造型、风景画等，让学生通过实际操作来提高绘画技巧。
3. 拓展阶段：在提高阶段的基础上，学生可以进一步进行拓展阶段的学习。
这个阶段
可以通过学习不同绘画材料和技法来拓宽学生的创作方式。
例如，学习水彩画、油画、版画等不同的绘画材料和技法，让学生能够有更多的选择和表现方式。
同时，老师还
可以组织学生参与绘画比赛、展览和社区艺术活动等，提供更多的实践机会和展示平台，激发学生的创作热情和动力。
以上是初中美术特长生培训内容分阶段的一般安排计划，具体的内容和安排可以根据
学生的实际情况和需求进行调整和优化。
对于每个学生，还需要根据其个体差异和特
长程度进行个别化的指导和辅导，以帮助其充分发展和发挥自己的美术特长。
小学绘画特长班培训计划
小学绘画特长班培训计划第一章培训目标1.1 培养孩子对绘画的兴趣和热爱1.2 提高孩子的绘画基础技能1.3 培养孩子的审美能力和创造力1.4 提升孩子的绘画表现力和想象力第二章教学内容2.1 绘画基础知识2.1.1 线条、色彩、形状等基础知识2.1.2 素描、水彩、油画等绘画技法2.1.3 静物、风景、人物等绘画题材2.2 创意绘画2.2.1 利用各种材料进行创意绘画2.2.2 发散思维、想象力训练2.2.3 创意绘画作品展示第三章教学方法3.1 知识讲解采用图文结合、生动形象的讲解方式，让学生易于理解和记忆。
3.2 案例分析通过优秀作品的分析，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.3 示范演绎老师进行作品演示，学生跟随操作，亲自实践。
3.4 互动讨论鼓励学生提出问题和观点，让课堂更加生动活泼。
3.5 课后作业巩固知识、加深印象，培养学生的绘画习惯。
第四章教学安排每周一次课，每次课2小时，共计8周。
第五章师资力量我们的培训机构拥有一支高素质的教师团队，其中包括有经验丰富的绘画老师和艺术教育专家。
他们将给予学生细致入微的指导和全方位的关怀。
第六章培训环境我们的培训机构拥有宽敞明亮的教室和丰富多彩的教学用具，为学生提供了良好的学习环境。
此外，我们还将定期组织学生参观美术馆、画廊等，进行艺术创作实践。
第七章学习成果在培训结束后，我们将组织一次绘画成果展，让学生们展示他们在培训期间所取得的艺术成果。
此外，我们还将为每位学生颁发结业证书，以表彰他们的努力和成就。
第八章家长服务在培训期间，我们将和家长保持密切联系，及时告知学生在学习中的表现和进步情况。
此外，我们还将定期举办家长会，为家长们提供专业的指导和建议。
第九章培训费用我们将为学生提供贴心的培训服务，收取适中的培训费用。
同时，我们也将设立奖学金和减免资助，让更多有志向的孩子受益。
结语通过本次培训，我们希望能够让每一位孩子都发现自己的艺术天赋，激发他们对绘画的热爱和创造力，为他们的未来人生道路打下坚实的艺术基础。
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艺术月美术特长生培养训练计划
素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
我校的美术特长活动,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：
一、实施步骤：
第一阶段：
选拔学生、确定培养目标，侧重提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生,作为初步的培养对象,依据具体的个性特点编排小组,并初步实施计划；
第二阶段：具体实施完善阶段
练习书法基本笔画，双钩单勾临摹结合和，国画上熟练掌握构图要点，能够独独立完成起稿上色。
培养对美术的兴趣，树立自信心，不定期对作品进行学校展览，提高书法绘画水平。
二、主要措施：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；
2、开展丰富多彩的活动：
在活动方式上，按班级活动和学校集中培训相结合,力推学生出板报、画廊使他们得到锻炼,提高学习兴趣。
五．参加人员：初一至初四年级的美术尖子学生
三．活动时间：周一至周五的课间操时间
四．活动地点：美术室
五．活动进度安排表
第一阶段 2月24日-3月14日搜集资料准备题材
第二阶段 3月17日-3月31日国画局部练习书法笔画练习
第三阶段 4月1日-5月中旬强化训练反复临摹六．成员及参赛作品
书法2人张卉《山行》、吕玥清《枫桥夜泊》
绘画2人李鑫《猫》、周冯雪《碧荷生幽泉》。