岗前培训护理人员基本要求(2)
护理人员岗前培训制度

护理人员岗前培训制度一、培训目的护理人员是医疗机构中不可或缺的重要角色,他们承担着照顾病人、协助医生、促进患者康复的重要任务。
为了提高护理人员的工作水平和服务质量,医疗机构需要建立健全的岗前培训制度,让新入职的护理人员能够快速适应工作环境,掌握必要的技能和知识,提高专业素养,提高服务质量,确保患者的安全和舒适。
二、培训内容1. 专业知识与技能培训包括医学基础知识、护理学基础知识、疾病护理知识、药物知识、医疗器械使用等方面的知识培训,确保护理人员了解基本医学知识,掌握基本护理技能,能够有效地执行医嘱和护理计划。
2. 职业道德和行为规范培训培训护理人员要遵守医院的规章制度,遵循职业道德准则,提高专业素养,增强责任感和使命感,在工作中要尊重患者的隐私和尊严,维护患者的合法权益,保护患者的安全。
3. 沟通与团队合作培训护理人员工作需要与医生、患者、家属等多方进行沟通和协作,因此需要培养护理人员良好的沟通技巧和团队合作意识,学会倾听和表达,提高人际交往能力,促进医疗团队间的协作和配合,提高工作效率。
4. 危急情况处理培训护理人员工作中会遇到各种突发情况,如病人突发病情恶化、突发伤病等,需要随时做出正确的处理和决策。
因此,护理人员需要接受危急情况处理的培训,学会急救技能和急救知识,有效地应对各种紧急情况,保障患者生命安全。
5. 护理质量控制培训护理人员需要了解和掌握护理质量控制的相关规范和要求,学会利用评估工具和评估方法评估护理效果,定期开展护理质量评估和改进工作,提高护理服务的质量和水平,确保患者得到最佳护理。
6. 信息化护理培训随着医疗信息化建设的不断推进,护理人员需要掌握和应用信息化技术,如电子病历、护理信息系统、医疗设备等,提高信息化护理水平,提高工作效率和服务质量。
三、培训方式1. 理论培训采用课堂讲授的方式进行理论培训,通过理论学习,让学员掌握专业知识和技能,提高专业素养。
2. 实践培训通过模拟实验、临床实践等形式进行实践培训,让学员在真实的工作环境中练习和应用所学知识和技能,提高实际操作能力。
新护士岗前培训制度

新护士岗前培训制度针对护理工作的需求,使新护士在上岗前就具备良好的职业素养,并能尽快转换角色投入工作,在工作中能赢得病人的认可和信任,护理部教育科对新护士进展了严格的岗前培训。
首先护理部主任对新护士进展了护理核心制度的培训,对各项护理制度进展了急躁细致的讲解,着重强调了查对、护理安全、交接班等制度在临床护理工作的重要性。
给她们准时发放了常见急症的应急预案及处理程序、护理核心制度、全国卫生系统护理技术操作五十项操作要点等资料并组织进展学习。
护理教育科对新护士进展了护士礼仪行为标准及护理技术操作学习及训练。
新护士均为大专以上学历的应届毕业生,她们具有理论性较强,缺乏临床操作根本功的特点。
在技术操作培训时难度较大。
依据这一特点示教教师对她们逐个进展急躁地、手把手地、具体地指导,在培训过程中对她们严格训练,医学教.育网搜集整理严格要求、严格考核,使她们尽快尽好地把握标准化的根底操作程序,确保培训质量。
以良好的职业素养进入临床工作。
新护士岗前培训制度1.培训目标重点培训“三基”(即根底理论、根本学问、根本技能)与临床实践相结合。
工作中要求了解各种工作职责与程序,娴熟把握根底护理操作技术,了解专科护理理论与技能。
2.详细要求安排轮转。
护士长要常常组织召开新护士座谈会,了解其工作状况有何困难,并对其工作进展评议,以求不断克制缺点,尽快成长。
(1)新护士进院前,必需承受护理部组织的“岗前教育”和效劳标准训练。
各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
(2)护士长应结合每个护士制定出详细培训规划。
(3)护士毕业后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,获得护士执业资格证前方可独立完成工作。
(4)参与护理部及所在科室组织的各项业务学习。
(5)新毕业的护士应不断加强自身素养修养(包括思想素养、业务素养和身体素养)。
(6)工作时,要仪表端庄、态度和气、工作仔细、遵守劳动纪律、听从领导指挥、敬重教学教师、勤奋好学、搞好团结。
岗前培训护理人员的基本要求

医疗事故处理
了解医疗事故处理程序,明确在 发生医疗事故时的责任和义务。
传染病防治
掌握传染病防治相关法律法规, 严格遵守传染病报告制度。
护理工作制度
护理人员职责
明确护理人员的职责和工作范围,了解护理工作 的基本要求和规范。
交接班制度
掌握交接班制度,确保患者治疗和护理的连续性。
护理文书书写规范
岗前培训护理人员的基本要求
目录
• 岗前培训的重要性 • 基本职业素养 • 专业知识与技能 • 法律法规与规章制度 • 岗前培训的考核与反馈
01
岗前培训的重要性
提升护理人员专业素养
掌握护理理论知识
通过岗前培训,护理人员可以系统地学习护理学基础、临 床护理技能、护理程序等专业知识,提高理论水平。
熟悉护理操作规范
救死扶伤
以患者为中心,全心全意 为其服务,积极救治,尽 职尽责。
沟通技巧与能力
倾听技巧
在和患者交流时,要耐心倾听, 不打断患者说话,理解患者的需
求和感受。
表达能力
清晰、准确地表达自己的意见和看 法,避免使用模糊或含糊的语言。
情绪管理
在面对患者的情绪波动时,能够控 制自己的情绪,保持冷静,避免冲 突。
培训中需确保护理人员掌握各项护理操作规范和流程,包 括基础护理操作、急救技能等,以确保在实际工作中能够 准确、熟练地执行。
培养沟通与协作能力
良好的沟通与协作能力对于护理人员来说至关重要,通过 培训可以培养护理人员在工作中与患者及其家属、医生和 其他医疗团队成员的有效沟通与协作能力。
确保患者安全与服务质量
了解护理文书书写规范,能够准确、及时地记录 患者病情和护理措施。
患者权益保护
新护士岗前礼仪培训内容

新护士岗前礼仪培训内容新护士岗前礼仪培训内容主要是讲护士在护理职业活动中应遵守的行为准则,在日常工作中,微笑服务,礼貌待人是护士应具备的基本素质。
护士的礼仪可以从个体形象、容貌、服饰、言谈举止、姿势、礼节等各方面展现出来,并融入职业和服务工作之中,对护理工作质量的提高至关重要。
一.新护士着装礼仪新护士着装应当力求统一、合体、呼应的原则。
着新护士装,应当讲究系列、使衣、裤裙、帽、鞋、袜等相互呼应,协调配合。
如白色的新护士服也应当是白色,与帽子协调一致,白衣配白帽。
粉衣配粉帽。
一般情况下,新护士服装就是要体现新护士拥有“天使”的感情、“天使”的智慧和“天使”的圣洁,新护士服装包括新护士帽、新护士服、新护士鞋等。
(一)新护士的选择与佩戴1.新护士帽的选择传统的新护士帽为圆帽,其主要作用是:防止头屑造成或可能造成的污染;保护护理人员本身免受异物污染;工作人员着装统一。
随着改革开放以及新护理理念和方法的引入,重视以科学事实为依据,重视实用及美感效应,国内众多医院广泛认为,手术室,重症监护等无菌环境严格的情况下必须佩戴圆帽,而在一般治疗性环境下,新护士进行护理操作处置可以选择美丽的燕帽。
新护士燕帽造型甜美,纯真,可爱。
像白色的光环,圣洁而高雅。
燕帽有方角和圆弧两种款式,是新护士职业的象征。
第一章新护士的素质与礼仪规范第一节新护士的素质素质概述:是心理学上的一个专门术语,指人的一种较稳定的心理特征。
其解释可分为先天与后天两个方面先天的自然性的一面是指人的机体与生俱来的某些特点和原有基础,即机体天生的结构形态,感知器官神经系统,特别是大脑结构和功能上的一系列特点,后天的社会性的一面是主动的,指通过不断地培养教育自我修养,自我磨练而获得的一系列知识技能行为习惯文化涵养品质特点的综合。
新护士素质的基本内容:1.思想品德素质2.科学文化素质3.专业素质4.心理素质5.身体素质(一)思想品德素质:1.政治思想素质,热爱祖国热爱人民,热爱护理事业,对护理事业有坚定的信念,身后的情感 2.职业道德素质,具有高尚的情操崇高的护理道德,诚实的品格和较高的慎独修养,具有高度的社会责任感和同情心。
护士岗前培训方案

护士岗前培训方案护士岗前培训方案4篇为了进一步加强我院护理质量管理,配合医院等级评审工作的开展,提高护理人员的整体素质,规范护理行为,保障护理安全,培养专科护士,提高护理管理能力,营造浓厚的学习氛围,特根据我院的实际情况,制定护理人员培训计划。
护士岗前培训方案120年,ICU科在医院、护理部的领导下,科主任及护士长的直接指导下,进一步巩固三甲建设成果,结合本科临床实际,制定本科护理计划,以护理质量为中心,确保护理安全,提高服务质量,提高管理水平。
一、加强职业道德教育,医德医风建设。
1、树立护士良好职业形象,要求护士规范着装,使用服务用语,在岗爱岗,责任心到位。
2、新老护士团结协作,做好传帮带,发扬团队精神。
3、病患反映的好人好事,及时给予表扬。
二、加强护理质量管理。
1、完善科内护士各班岗位职责和工作程序标准,实行上级护士负责指导、监督和检查下级护士工作。
护士长每星期组织一次护理查房,分别针对一般、疑难危重等不同病种。
2、针对ICU无陪护、探视时间短等特点,抓好基础护理,坚持危重病人床头,预防并发症的发生。
3、加强护理核心制度的学习,结合ICU十大安全目标,做好各管道的标识、护理工作。
4、定期组织护士业务学习,以临床随机培训考核为主。
5、利用晨会选择在院的一个病种及时进行相关理论知识和护理常规的学习,有效提高当日护理内涵质量。
6、开展QC活动解决护理问题。
7、护理质量持续改进,定期检查护理质量,根据院三级质控及科室一级质控出现的问题及时反馈跟踪,提出护理措施,减少不良事件发生。
8、每月召开科室的患者安全隐患及不良事件分析会,公示不良事件及安全隐患,分析原因,制定预防措施。
对于不良事件、风险评估、会诊、压疮等情况,及时进行跟踪验证,及时修订防范措施,实现持续改进。
三、做好人力资源的培训,使护理人员的能力及水平满足优质护理服务工作的需要。
1、制定科室的培训计划,按照计划逐月逐级落实。
2、做好科室护士的能力培训,做好低年资护士的学习及培训;组织科室的护士参加医院组织的学习。
新护士岗前培训制度(三篇)

新护士岗前培训制度第一章引言随着医疗技术的不断创新和发展,护理岗位对于专业知识和技能的要求也日益提高,为了确保新护士能够胜任工作,提高护理质量,促进医疗服务的提升,本文设计了一套新护士岗前培训制度。
该制度旨在为新护士提供全面、系统的培训,使其具备扎实的专业知识和技能,为患者提供优质护理服务。
第二章岗前培训内容2.1 护理理论知识培训护士是医疗团队中不可或缺的一员,因此,新护士需要掌握一定的护理理论知识。
岗前培训内容包括但不限于以下方面:2.1.1 护理基础知识:包括人体解剖学、生理学、病理学等基础知识;2.1.2 护理伦理学和法律法规:包括护理伦理道德规范、护士的法律责任等;2.1.3 护理学原理:包括护理过程、护理评估、护理诊断、护理实施、护理评价等内容;2.1.4 专科护理知识:根据新护士所在部门(如内科、外科、妇产科等),提供相应的专科护理知识培训。
2.2 技能操作培训护理工作需要掌握一系列的技能操作,保证患者的生命安全和护理质量。
岗前培训内容包括但不限于以下方面:2.2.1 基础技能:包括测量体温、测量血压、换药等基本护理操作;2.2.2 特殊技能:根据实际工作需要,进行相应的特殊技能培训,如静脉输液、留置导尿管等;2.2.3 急救技能:包括心肺复苏、止血、急救药物使用等紧急情况下的操作技能。
2.3 临床实践培训理论知识和技能操作只是新护士工作的基础,临床实践是培养新护士的关键。
岗前培训内容包括但不限于以下方面:2.3.1 跟岗实习:新护士在培训期间,安排跟岗实习,在老师的指导下参与实际护理工作;2.3.2 模拟实训:新护士进行模拟实训,模拟真实护理场景,提高应变能力和工作效率;2.3.3 评估训练:定期对新护士进行评估,了解培训效果,及时调整培训内容和方法。
第三章岗前培训管理3.1 培训计划制定培训计划是岗前培训的基础,需要明确培训内容、培训时间和培训方法等,确保培训有序进行。
3.2 培训师资的选拔和培训培训师是岗前培训的重要组成部分,需要选聘经验丰富、业务能力强的专业护士作为培训师,并进行培训师培训,使其掌握培训方法和技能。
护理人员岗前培训

护理人员岗前培训一、对各级护理人员继续教育的培训内容与安排:1、每月集中组织一次护理业务学习,余时间以自学为主。
2、每月组织一次院内感染知识学习。
3、每月组织一次护理业务知识查房。
4、本年度进行护理基础理论知识考试两次;每月组织护理技术考核一次。
5、参加医院组织的业务学习和三基理论考试。
二、根据年资不同,对各级人员培训的要求:1、毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训:要求以临床基础护理技能为主,兼学专科护理知识和技术。
能熟练掌握基础护理操作。
培养目标:(1)巩固专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养。
(2)与临床实践相结合抓好“三基”训练。
(3)明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。
(4)学习专科护理理论和技能。
(5)学习为患者做健康教育并实施整体护理。
(6)每月对其进行技术操作考核,护理理论知识考核及院感知识考核。
2、毕业后1―5年护士的培训培养目标:(1)具有熟练的基础护理技能。
(2)在熟练掌握基础知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。
学习整体护理有关的理论和方法。
(3)掌握护理文书书写。
(4)掌握心肺复苏术。
培训计划和方法:(1)鼓励自学。
(2)由高年资护士进行传、帮、带。
(3)在实践中培训:利用护理业务查房以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。
(4)每月进行技术操作考核,护理理论知识考核及院感知识考核。
3、毕业后5―8年护士的培训培养目标:(1)具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能,能执行系统化整体护理。
(2)熟练掌握配合本科抢救的知识及技能。
(3)达到护师任职条件。
(4)熟练掌握心肺复苏术。
培训计划和方法(1)鼓励自学。
参加院内、科内的业务学习,完成每年继续教育学分。
侧重专科疾病的护理知识和技能,并参与病房授课和患者健康教育的组织和管理工作。
(2)鼓励参加护理专业高等教育自学考试,获得大专、本科以上学历。
护士岗前培训内容

护士岗前培训内容XXX护士岗前培训一、护士素质教育(一)护理人员道德行为要求1、热爱本职、忠于职守,对工作极端负责,对患者极端热忱。
工作严谨,严肃认真、一丝不苟,处理问题沉着、冷静、机敏。
2、满足患者生理、心理、安全、文化、社会、环境需要,使患者处于最佳身心状态接受治疗、护理。
3、尊重患者权利、人格,平等待人,审慎守密,不泄露患者的隐私和医疗秘密,做患者利益的维护者和关爱患者的贴心人。
4、业务熟练,技术精益求精,善于观察病情及患者的体语,确保患者安全。
5、诚实慎独、工作踏实、互相尊重、通力合作,会适度赞扬人,会兼顾患者多种情绪,医护、护患协调一致。
6、文明礼貌、举止端庄、遵章守纪、廉洁奉公,不接受患者馈赠,不弄虚作假,不言过其实,爱护公物、勤俭节约。
7、以奉献为本,自尊自爱,自信自强,自制自省。
(二)护理人员职业行为要求1、树立“以患者为中心”的护理理念,满足患者身心需求。
2、树立质量第一观念,方便患者、端正职业态度、培养职业良心、珍惜职业荣誉、遵守职业纪律、遵循工作秩序、履行工作职责。
3、培养认真诚实,勤奋好学,敏锐果断,爱心耐心,公正大度的职业性格。
4、培养研讨业务、勤于考虑、勤于研究、勤于条记、勤于理论、观察细微、有应变能力、动手能力、自控等能力。
5、遵章守纪,履行职责,严格执行规章制度和技术操作规程,确保患者获得身心满意的安全护理。
6、培养护理人员规范职业语言,语言亲切文明,表达分明简明,态度谦逊有礼,热情友善,宽容同情,提倡普通话,严禁呈现斥责患者或与患者争吵,尊重患者看法和隐私。
做到“四不”(不推、不硬、不冷、不顶)(三)护理人员外表、仪态要求仪表:1、外表端庄、打扮服饰合体、符合职业要求,整洁、无破损、穿着统一,挂牌上岗。
2、头发清洁美观,前不过眉、后不过肩。
3、不戴影响护理操作的饰物,不浓妆艳抹,不留长指甲。
4、微笑服务、语言文明,体态、走姿、坐立、站姿、体态语言符合职业规范的要求。
护理实习生岗前培训:护士职业礼仪与行为规范

燕尾帽佩戴方法
规范:戴正、戴稳, 距发际4—5厘米 用白色发卡固定于帽后
头发:前不过眉 侧不掩耳 后不过肩 黑、棕色卡网
燕帽的佩戴
工作中佩戴燕帽
护 士 的 职 业 发 型
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燕帽的等级
一条横杠是护士长 两条横杠是科护士长 三条横杠是护理部主任
一条边上斜杠是护师 两条边上斜杠是主管护师 三条边上斜杠是副主任、主任护师
护理操作中解释用语
操作前解释
操作中指导 操作后嘱咐
操作治疗前的礼仪
护士举止要端庄、大方、热情、友好,充分体现对 病人的尊重和关心,让病人能感觉到亲切和温暖。 解释操作目的、患者应做的准备、操作方法及操作 过程中患者可能会出现的反应、应当的承诺、征询 患者的意见。
操作中的礼仪
上班期间不携带手机或将手机调至静音状态。 操作中通知你接电话,应请转告对方一会儿给他回
步态:脚尖向前、步幅适中、 步态轻盈、稳健、匀速前进。
两腿靠拢 沿直线小步迈进 步履匀称、轻盈 端庄、文雅、温柔
禁忌走姿
方向不定 瞻前顾后 速度多变 声响过大 内外八字 勾肩搭背
边走边吃
端治疗盘姿态
双手托盘底边缘中部 双肘靠近腰部 上臂与前臂呈90° 盘内边距身体5-10cm 取站立或行走姿态 取放平稳
柔和的力量
例子总结:
➢ 柔和有时比风暴更有力量 ➢ 柔和是品质和风格,它不丧失原则 ➢ 柔和是一种更高境界的坚守 ➢ 柔和是依旧恪守尊严的艺术
护士的首问负责制
当病人对治疗有疑问或对病情渴望了解时, 护士不应推脱。
作为被病人首次问到的护士,应设法把结 果告知病人。
护理的理念:以病人为中心。
持病历夹姿态
新护士的岗前培训内容

新护士的岗前培训内容一、护士职业道德与行为规范护理职业道德是护理社会价值和护士理想价值的具体体现,它与护士的职业劳动紧密结合。
形成高尚的护理职业风范,对指导护理专业的道德发展方向,调节护患关系,促进医疗卫生战线的精神文明建设,造福于人民的健康事业具有深远的意义。
(一)职业道德的基本概念道德是一种社会意识形态,是以善恶为评价标准,通过舆论、传统习惯和内心信念来维系、调整人们的行为规范的总和。
所谓职业道德,是指人们在从事正当职业、履行职责的过程中,应当遵守的行为准则。
职业道德是共产主义道德和一般社会道德在职业生活中的具体体现。
护理职业道德,是在一般社会道德基础上,根据护理专业的性质、任务,以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任,对护理工作者提出的护理职业道德标准和护士行为规范.是护士用于指导自己言行,调整护士与病人,护士与集体,护士与社会之间关系;判断自己和他人在医疗、护理、预防保健、护理管理、护理科研等实践过程中行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。
(二)护理职业道德的基本内容1。
对护理职业价值的正确认识这是对道德理论的认知,形成道德观念的基础,也是理解和掌握道德规范的前提。
2.职业道德情感以纯洁、诚挚的情怀爱护生命,处理职业关系,评价职业行为的善恶、是非。
3。
职业道德意志在履行道德义务过程中,自觉克服困难,有排除障碍的毅力和能力。
4。
职业道德信念有发自内心的履行“救死扶伤,实行革命人道主义”的真诚信念和道德责任感。
5.良好的职业行为和习惯(三)护士职业行为规范1.热爱本职、忠于职守、对工作极端负责,对患者极端热忱。
2。
满足病人生理、心理、安全、求和、爱美的需要,使之处于最佳心理状态。
3.尊重病人权利,平等待人,做病人利益的忠实维护者。
4。
审慎守密,不泄露医疗秘密和病人的隐私。
5。
求实进取,对技术精益求精。
6.对同事以诚相待,互敬互让,通力合作。
7。
举止端庄,文明礼貌,遵纪守章,助人为乐.8。
廉洁奉公,不接受病人馈赠,不言过其实,不弄虚作假.9。
实习护士岗前培训计划(三篇)

实习护士岗前培训计划方法:制定各项培训计划。
对新招聘的护士按计划进行岗前培训,并采用轮转考核制半年内轮岗制。
结果:通过岗前规范培训,增强了护士的服务意识、提高了护士的“三基”能力、学习能力和操作技能及专科护理能力。
结论:对新护士进行岗前培训可以使其具有良好的职业道德和服务意识,提高了护士的理论水平、技术水平和综合能力,提高了护士的专业素质。
一、培训对象____年____月至____年____月我院新招聘的应届大专生及护校毕业的从事护理工作的护理人员____名。
二、培训方法1.建立规范的培训制度:(1)组织新护士学习医院的各项规章制度。
(2)上岗前新毕业护士的基础理论、技术操作水平必须达到规定标准。
(3)实行一年内轮岗制,培养全科护理人才。
(4)护理部专人负责,不定期下科室进行抽查及考核业务能力。
(5)每轮转一个科室,由带教老师填写一份鉴定,抽查、考核成绩及鉴定记录与个人考核档案。
(6)定岗前由护理部组织理论考试和技术操作考试各____次(理论成绩____分、操作成绩____分以上),根据考试成绩并根据临床实践撰写一篇论文,达标者才能正式定岗。
2.学习相关护士礼仪:组织观看“护士行为规范”录像,使他们了解整洁的仪表、美好的语言、和蔼的态度、熟练的操作技术、周到的服务,对病人的治疗康复所产生的效果。
请本院各科护士长及资深护士讲解护理工作中常用的沟通技巧、语言技巧、对护士的语言要求、语言修养、接诊病人时的文明用语,规范服务,以激发她们的学习和工作热情。
3.学习有关法律法规:组织学习《护士条例》、《中华人民共和国护士管理办法》、《医院感染管理规范》、《医疗废物管理办法》及《事故处理实施细则》等,熟知病人住院享有的知情权、选择权、安全权、受尊重权、有复印病历权利等法律知识。
熟悉业务与法德关系,做到防范于未然,结合医院实际及历年积累的有关资料实例进行讲解。
使她们认识到法律法规是医疗工作的生命线,工作上的任何疏漏和失误,不仅会加重病情,甚至会危及病人的生命,也必将给医院、科室及当事人带来不可估量的影响,甚至承担法律责任。
护理员岗前培训内容

护理员岗前培训内容一、入职前准备在进行护理员岗前培训之前,需要进行一些入职前的准备工作。
首先,需要核实应聘者的相关资格证书和学历证明,确保其具备从事护理工作的资格。
其次,要对应聘者进行面试,了解其相关经验和技能,以确定其是否适合从事护理工作。
最后,还需要进行背景调查,确保应聘者没有不良记录或违法行为。
二、基本护理知识培训1. 人体解剖学和生理学:护理员需要了解人体各个系统的结构和功能,包括呼吸系统、循环系统、消化系统等,以便能够正确理解和处理患者的病情。
2. 基本医学知识:护理员需要了解常见疾病的病因、症状和治疗方法,以便能够及时发现和处理患者的病情变化。
3. 卫生学和感染控制:护理员需要了解常见的传染病的传播途径和预防措施,以确保自己和患者的安全。
4. 药物知识:护理员需要了解常用药物的名称、剂量和用法,以便能够正确给患者服药并观察药物的疗效和不良反应。
三、基本护理技能培训1. 洗澡和更衣:护理员需要学会正确的洗澡和更衣技巧,以保证患者的个人卫生。
2. 基本生命支持:护理员需要学会基本的心肺复苏和人工呼吸技巧,以应对突发的心脏骤停等急救情况。
3. 基本护理操作:护理员需要学会测量体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的方法,以便及时掌握患者的病情变化。
4. 导尿和造口护理:护理员需要学会正确的导尿和造口护理技巧,以维护患者的排尿和排便功能。
5. 注射和静脉输液:护理员需要学会正确的注射和静脉输液技巧,以确保药物的安全和有效。
四、沟通技巧培训护理员需要具备良好的沟通技巧,与患者和家属进行有效的交流。
在培训中,可以通过模拟患者和家属的角色扮演,让护理员学会倾听、表达和解释的技巧,以及如何处理患者和家属的情绪和问题。
五、安全知识培训护理员需要了解医疗机构的安全制度和流程,以保证患者和自己的安全。
培训内容可以包括消防安全、医疗废物处理、突发事件应急处置等方面的知识。
六、职业道德培训护理员需要具备良好的职业道德和职业道德,培训内容可以包括医疗保密、尊重患者权益、维护职业形象等方面的知识。
2024年护士培训计划新护士岗前培训计划标准范文(4篇)

2024年护士培训计划新护士岗前培训计划标准范文一、培训目的1、重点培训解决本专科组手术中的疑难、紧急问题。
2、拥有组织、协调危重患者抢救工作的能力。
3、制定专科手术突发事件处理的工作流程并评价实施效果。
4、能根据手术发展不断改进和完善技术内涵、技术流程,满足手术配合需要。
5、担本专科组轮训护士、进修生、实习学生的培训带教工作。
6、对手术室发生的差错事故进行分析、鉴定,并提出防范措施。
7.负责各专科仪器的正常使用和维修指导。
二、培训方式参加院内外相关专业知识培训。
三、具体实施1、严格履行并完成岗位职责要求。
2、指导下级护士完成各项护理工作。
有预见性并指导下级护士采取护理措施、保证病人安全。
3、全面了解国内外本专业护理的新理论、新技术。
考核:对本级别护士,每年考核____次。
2024年护士培训计划新护士岗前培训计划标准范文(二)一、目的:充实护理理论知识,掌握护理科工作制度和疾病护理,进行基本操作技能培训,通过培训使是新护士树立无菌观念,操作中严格遵守操作规程,培养慎独精神,做好护理工作。
二、方法:1、理论1)参加每周三组织的业务学习、护理查房,院内举行的岗位练兵考试;2)参加院内心电图知识和病例讨论;3)通过自学等方式学习三基知识;2、技能:由带教老师负责培训、考核。
三、理论培训内容:1、各班职责及标准,学习护士职责;2、核心制度-护理查对制度、交接班制度、护理不良事件上报制度等;3、常用药物配伍禁忌;4、急救药品使用;5、院感知识、职业暴露处理流程。
四、操作培训内容:静脉输液、肌肉注射、皮下注射、皮内注射、心肺复苏术、导尿(男女)、放置胃管、换药、吸痰等。
五、具体安排:1、入科第一个月:熟悉工作环境、各班职责、核心制度,常用药物的名称,医院急救药品名称及剂量,六步洗手法,职业暴露处理流程,传染病隔离方式及处理;2、第二个月:熟练掌握____项护理操作,并通过考核;考核内容由带教老师确定。
六、考核应用:试用期两个月,通过考核才能签订劳动合同。
岗前培训护理人员基本要求(2)

衣着不整不交接,正在抢救病人不交接。 病人出院,转科,死亡未处理好不交接。 当班医嘱未处理不交接,未记录好不交接。 床边处理未作好不交接,物品数不清不交接。 未为下一班工作做不好准备不交接。 病人数不清不交接,卫生不打扫不交接。 危重病人床头交接。
九不交接:
护士礼仪的重要意义:
九、护士职业礼仪规范
2、在执业活动中,发现患者病情危急,应当立即通知医师;在紧急情况下为抢救垂危患者生命,应当先行 实施必要的紧急救护。
3、发现医嘱违反法律、法规、规章或者诊疗技术规范规定的,应当及时向开具医嘱的医师提出;必要时, 应当向该医师所在科室的负责人或者医疗卫生机构负责医疗服务管理的人员。
4、应当尊重、关心、爱护患者,保护患者的隐私。这实质上是对患者人格和权利的尊重, 有利于与患者建立相互信任,以诚相待的护患关系。
好病人的心理护理及健康教育,当病人病情危重时要积极参与抢救 2)、护士在工作中要严肃认真,一丝不苟,处理问题沉着,冷静,机敏。 3)、严格执行各项规章制度和各项操作规程,以保证护理工顺利进行,在工作中一旦发生差错
应及时报告,不得隐瞒。
1、护理工作属于专业性服务岗位,与病人语言交流时,应语调适中,语气温和,体现护士对患者 关心体贴的情感,使患者听后感到亲切、信赖,称谓得体,言为四心、声语。言尊态重度患:者的人格,了解患 者的思想、情感、心理及需要,因人而异地制定有效的护理措施,营造友善氛围,调动患者内在 积极因素,促进康复,应做到礼貌性、保护性、规范性、情感性、避免使用刺激性语言。
护理人员岗前培训制度

护理人员岗前培训制度
(一)培训目的
1、规范执业行为;
2、熟悉工作环境;
3、考核专业技能;
4、明确职责意义;
5、掌握制度标准。
(二)培训对象
新任护士长及护理骨干、新毕业护士、聘用护士、实习护士。
(三)培训内容
1、护士长及护理骨干
(1)护理管理基础知识;
(2)护理领导要求;
(3)护理单元内涵管理。
2、新入职护士
(1)医院简介;
(2)职业道德;
(3)工作环境;
(4)专业技术操作标准;
(5)护理文书书写标准及要求;
(6)护士素质培训:仪容、仪表、举止、行为、语言;
(7)护士工作服务理念,应急抢救技巧、协作配合、查对制度及安全意识、法律意识等。
新进护理人员岗前培训-

护理查对制度
5)、发药、注射时,病人如提出疑问,应及 时检查,核对无误后方可执行。
6)、输液瓶加药后要在标签上注明药名、剂 量,并留下安瓿,经过另一人核对方可使用。
7)、严格执行床边双人核对制度。
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3、手术患者查对制度
1)手术室与病区间交接患者时,双方确认手术前准备皆 已完成,主动邀请患者参与确认。手术室护士要与病区 责任护士或组长一起,根据“术前准备单”查对患者术 前准备落实情况,包括科别、住院号、姓名、手腕带、 性别、年龄、诊断、手术名称及部位(左右)及其标志, 术前用药、输血前七项结果、药物过敏实验结果与手术 通知单是否相符,手术医嘱所带的药品、物品
(7)病区医嘱执行单实施一人一日一单制。医嘱 执行单在科室专项保存。
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护理交接班制度
1.交接班制度是护理工作连续性的重要保证。 2.各班护士应严格遵照护理管理制度,服从护长
安排,坚守工作岗位,履行职责,保证各项治疗护 理工作准确及时地进行。 3.交班前,组长和当班责任护士应检查医嘱执行 情况和危重患者护理记录,重点巡视危重患者和新 入患者,在交班时安排好护理工作。 4.每班必须按时交接班,接班者提前15min到科室, 交接患者、护理记录、医嘱执行和物品(急救车、 麻醉药品等)。对患者情况和病情观察、护理要交 接清楚。
新进护理人员岗前培训
------护理相关制度
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1、医疗卫生法律 指由全国人民代表大会及其常务委员会制定
的法律文件。包括: 《中华人民共和国献血法》 《中华人民共和国传染病防治法》 《中华人民共和国执业医师法》 《中华人民共和国母婴保健法》等。
3
2、行政法规 由中华人民共和国国务院公布的卫生行政法规,
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1、上班时精神饱满,举止端庄大方,佩戴牌。
2、衣帽整齐,穿戴符合规范要求,头发不过肩,不戴 耳环,戒指,手镯,不着浓装。
3、在工作中,始终做到“说话轻,走路轻,关门轻, 操作轻,”以保持病区,院区的安静。
五、仪容仪表:
1、工作时间要遵守劳动记录,不脱岗,不迟到,不早退六,、不劳无动故纪请律假 2、上班时间不看电视,不看小说等无业务无关的书籍。 3、工作时间不干私活,不扎堆聊天,不带家属和孩子值班 4、坚守岗位,尽职尽责,不准擅自离岗。
3)、具有自尊,自强,自制的思想品质,为护理学科的发展做出自己的贡献
2、业务素质:
1)、努力学习医学护理基础知识,专科理论知识及新技术,不断提高业务水平
2)、随着护理专业范围的扩展,护士应具有预防医学,老年医学,公共卫生,营养学,心理学,伦 理学等多学科的知识,更好地满足病人的要求。
3、工作作风: 1)、救死扶伤,实行人道主义为宗旨,一切以病人为中心,想病人之所想,急病人之所急,做
2、做到换位思考,以情感人,以情服人,把患者和家属的挑剔变为自己奋斗的目标,提高患者和 家属对我们工作的理解和信任。
3、操作失败时,应及时向病人及家属道歉,衷心道歉不但可以弥补已经破裂的护患关系,而且还 可以增进感。
4、与医生及医疗辅助科室以及年长者的护士沟通时,均应尊称“老师”,做到谦虚谨慎,多一 些礼貌性用语及合作性语言。
1、当入院患者来了,护士要起立面对患者,微笑相迎,边安排患者落坐,边亲切地予以问候和自我 介绍:“您好,我是办公室护士,今天由我来接待您,请您先把病历交给我,”同时双手去接病历, 以示尊重,如果同时还有其他护士在场,也应抬起头来,面对患者,亲切微笑,点头以示欢迎,向患 者介绍责任护士以及主管医生:“他是xx,是您的责任护士,等会儿他会详细地为您介绍入院后的有 关事项。这位是您的主管医生,李教授,他会为您做详细的检查和治疗。”
身尚礼则身正,心尚礼则心泰”。
• 1、 着 装
•
冬装:白大衣、白袜子、白护士鞋、白燕尾帽。
•
夏装:护士裙、丝袜、白护士鞋、白燕尾帽。
2、着装要求: (1)充分体现护理职业的崇高性,展现健康和安全的职业形象。
(2)白大衣合体,干净、无污点、平整,帽子及护士鞋洁白,干净。
(3)佩带工作牌,别在左上胸部位,保持工作牌的完整,清洁。如有破损及时更换。
我们的祖国以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世,在五千年的历史演变过程中,不仅形 成了一整套完整的礼仪思想和礼仪规范,而且重礼仪,行礼教已内化为一种民众的自觉意识,而 贯穿其心理与行为的活动中,成为中华民族的文化素质。举例说古代哲学家说:“不学礼,无以 立”,“故人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”,“国尚礼则国昌,家尚礼则家大,
衣着不整不交接,正在抢救病人不交接。 病人出院,转科,死亡未处理好不交接。 当班医嘱未处理不交接,未记录好不交接。 床边处理未作好不交接,物品数不清不交接。 未为下一班工作做不好准备不交接。 病人数不清不交接,卫生不打扫不交接。 危重病人床头交接。
九不交接:
护士礼仪的重要意义:
九、护士职业礼仪规范
岗前培训护理人员基本要求(2)
二、护士的义务
– 1、应当遵守法律、法规、规章和诊疗技术规范的规定。这是护士职业的根本准则,即合法性原则 。这一原则涵盖了护士执业的基本要求,包含了护士执业过程中应当遵守的大量具体规范和应当 履行的大量义务。通过法律、法规、规章和诊疗技术规范的约束,护士履行对患者、患者家属以 及社会的义务。如严格地按照规范进行护理操作;为患者提供良好的环境,确保其舒适和安全; 主动征求患者及家属的意见,及时改进工作中的不足;认真执行医嘱,注重与医生之间相互沟通 ;积极开展健康教育,指导人们建立正确的卫生观念和培养健康行为,唤起民众对健康的重视, 促进地区或国家健康保障机制的建立和完善。
5、特别在规范的护理言行中运用于临床实践,提出“多说一句话”以家人般的温馨和细腻给患 者留下深刻的印象。入院时多说一句话,使患者感到温馨;操作检查、手术时多说一句话, 使患者消除紧张,能理解和配合;当患者质疑时多说一句话,使患者豁然开朗;出院时多说 一句话,使患者对健康生活充满信心。及时反馈于患者交流信息,为患者解决各种疑问,不 断健全完善护理管理制度,关键在于规范护士言行
不准衣帽不整,不准大声说话 不准接待朋友和客人,不准私自外出办事 操作中不准开手机,不准电话聊天。 不准看业务以外的书籍, 不准在治疗室吃零食, 不准在处理医嘱和操作过程中接电话, 不准穿工作服进食堂,上街吃饭。
十不准
一查:三查七对 二叫:叫病人姓名 三回应:病人和家属回答后方可执行。
操作中必须做到: 一查、二叫、三回应
3、在接待急诊患者时,护士应迅速、敏捷、沉着、果断, 处处都表现出护士的良好的应急能力。
4、对重症患者或轮椅,平车推的患者,护士 应立即上 前热情迎接,对危重患者,护士要迅速而镇静地将患者推 入抢救室果断的采取措施,尽快向家属询问有关情况,抢 救患者的同时。务必作好解释安慰工作。
六、迎接入院和迎接出院 患者的礼仪
四.在行动上强调六个前:
帮助在患者求助的前面, 解答在患者询问的前面。 服务在患者要求的前面, 沟通在患者治疗的前面。 巡视在红灯闪亮的前面, 质控在问题发生的前面。
护理人员上岗“十时、十防止”
一、各项查对时,防止主观臆断; 二、行交接班时,防止工作脱节; 三、业务生疏时,防止随意蛮干; 四、假日值班时,防止思想涣散; 五、单独值班时,防止精神依赖; 六、多人值班时,防止相互依赖; 七、工作清闲时,防止大意散漫; 八、工作繁忙时,防止草率慌乱; 九、人员变更时,防止情绪波动; 十、临床带教时,防止放任自流
(4)头发长度不得超过衣领、保持干净、梳理整齐。
(5)护士服内的内衣或毛衣领淡雅、袜子颜色不易太深、与白大衣协调。
(6)工作时着淡妆、给人清新、高雅的感觉、口红及眼影颜色自然不另类、与职业着装相协调, 禁涂指甲油。
(7)不得佩带对病人,工作人员有潜在伤害或职业形象不和协的装饰士安全行为准则
护士交班“十不交、十不接” 一、患者病情不清不交接; 二、治疗药物不清不交接; 三、危重患者床单位不整洁不交接; 四、患者输液外漏不处理不交接; 五、抢救患者抢救经过不清不交接; 六、当班护理记录不完整不交接; 七、新入院患者评估未完成不交接; 八、患者特殊治疗未完成不交接; 九、药物过敏试验结果未观察不交接; 十、病房物品、药品不齐不交接。、;
好病人的心理护理及健康教育,当病人病情危重时要积极参与抢救 2)、护士在工作中要严肃认真,一丝不苟,处理问题沉着,冷静,机敏。 3)、严格执行各项规章制度和各项操作规程,以保证护理工顺利进行,在工作中一旦发生差错
应及时报告,不得隐瞒。
1、护理工作属于专业性服务岗位,与病人语言交流时,应语调适中,语气温和,体现护士对患者 关心体贴的情感,使患者听后感到亲切、信赖,称谓得体,言为四心、声语。言尊态重度患:者的人格,了解患 者的思想、情感、心理及需要,因人而异地制定有效的护理措施,营造友善氛围,调动患者内在 积极因素,促进康复,应做到礼貌性、保护性、规范性、情感性、避免使用刺激性语言。
十不差对、十不执行 一、医嘱不“三查七对”不执行; 二、口头医嘱不复述两遍不执行; 三、转抄或重整医嘱不经两人核对不执行; 四、服药、输液、注射有疑问不查询不执行; 五、药物质量、标签、有效期不检查不执行; 六、药物作用、配伍禁忌不清不执行; 七、易过敏的药物不做过敏试验不执行; 八、集体摆药不经两人核对不执行; 九、使用毒、麻、限制类药品不反复核对不执行; 十、输血不经两人核对不执行。
1、当患者来门诊就诊时,护士应热情迎接,诚恳地自我介绍:“同志(女士、先生、首长、大娘、 大爷),我是门诊的导诊护士,请问我能帮您作些什么吗?”“请问您那里不舒服?”您的病需要外 科医生诊治,我送您到外科诊室就诊。
2、在使用文明用语的同时,注意形体语言,如面对站立着的患者应起立回答问题,指出方向时要 等对方明白了才返回工作地点,必要时应将患者送达目的地,介绍给另一位工作人员。
护士位于车后,双手扶把,均匀用力, 身体略前倾,足尖与车身间距30厘米左右, 目视前方,行进时停放平稳。
4、提倡“四句话” 服务理念
晨间,多问候一句,使病人感到舒心; 操作前多解释一句,使病人感到放心; 手术前多安慰一句,使病人消除担心; 出院前多鼓励一句,使病人充满信心。
五、接待门诊、急诊患者的礼仪
二.责任护士做到十知道:床号、姓名、诊断、职业、病情、治疗、化验、护理、饮食、心理。
三.做好整体护理工作五个关键环节: 1.做好入院评估,了解病人的整体情况,有的放矢的整体护理。 2.做好基础护理,心理护理以满足病人最基本的要求。 3.做好健康宣教,使病人主动配合治疗和护理。 4.做好出院知道,使病人做好康复锻炼以减少疾病复发。 5.多做少写落实最后效果,使护士多下病房,了解病人需要,满足病人需要,提高满意效果。
6、互学互尊,团结协作,能正确处理护与医,护与护与各级人员之间的关心,互相协作,互相 配合,不在病人面前议论其他义务人员的短长,不贬低别人抬高自己,不在病人和家属面前 搬弄是非,挑动来院闹事。
八、护理日常工作的具体要求
一. 护士长工作期间做到九知道:病人总数、新入院数、出院人数、危重病人数、当日手术、次 日手术、请假病人、情绪不稳定的病人、特殊检查的病人。
(3)行姿: 在站姿基础上,双手自然 摆动,轻盈灵敏,快慢适当,给人一 种矫健,轻快,动态美。
(4)蹲姿: 因操作需要或蹲姿取 物时,应先整理衣裙,取双腿错开 半蹲姿态,避免全蹲和翘臀。
(5)端治疗盘: 双手握于盘子两侧,端盘至先前, 双手自然抬高,治疗盘距先前一 拳远,行进平稳。
(6)推车行进:
七、护理人员职业道德管理标准
1、能熟记《医德规范》条文,正确领会《医德规范》精神。热爱护理专业,自尊、自强、自爱。
2、认真负责,任劳任怨,工作一丝不苟,准确无误,作到“六勤”(眼勤、手勤、腿勤、口勤、耳勤、 脑勤),不放过任何可疑症状和治疗时机。