人教版九年级物理：20.5《磁生电》PPT课件
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人教版九级物理第二十章电与磁第五节磁生电共26张PPT[可修改版ppt]
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水力发电 风力发电
火力发电
学习目标
1、知道产生感应电流的条件及电磁感应现象。 2、知道发电机工作的原理。 3、知道电感应现象中能量转化过程。
一、实验探究
探究什么情况下磁可以生电？
前提Байду номын сангаас闭合电路
灵敏电流表
组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电 流？如果不能，可能是因为什么？
图 中的 a 表示垂直于纸面的一 根导线，它是闭合电路的一部分。
3、能量转化： 机械能
电能
二、发电机
1、一个工作循环：
铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时，电流表 指针偏转，表明电 路中产生了电流； 当线圈在后半周转 动时，切割磁感线 方向相反，电流表 指针偏转方向相反。
观察实验： 手摇发电机工作过程
注意观察： 1、发电机的工作原理？ 2、发电机产生的感应电流方向如何变化的？ 3、发电机产生的感应电流大小如何变化的？ 4、发电机工作时，要先提供什么能，并获得了什么能？
E
A
B
F
小结：
1． 闭合电路的 一部分导体在磁场中做 切磁割感
线运动时，导体中就会产生
电，流这是一种
现象。 电磁感应
2．发电机利用了 电磁感应原理发电，将
其他形式的 能转化为
电能。
动手动脑学物理
3. 当你唱卡拉 OK 时，要用到话筒（麦克风）。 话筒的种类很多，图 20.5-11 是动
圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话或 唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相连的
实验结论：
1、发电机的工作原理： 闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动，会产生感应电流。即电磁感应现象。
2、发电机产生的感应电流方向如何变化的？
火力发电
学习目标
1、知道产生感应电流的条件及电磁感应现象。 2、知道发电机工作的原理。 3、知道电感应现象中能量转化过程。
一、实验探究
探究什么情况下磁可以生电？
前提Байду номын сангаас闭合电路
灵敏电流表
组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电 流？如果不能，可能是因为什么？
图 中的 a 表示垂直于纸面的一 根导线，它是闭合电路的一部分。
3、能量转化： 机械能
电能
二、发电机
1、一个工作循环：
铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时，电流表 指针偏转，表明电 路中产生了电流； 当线圈在后半周转 动时，切割磁感线 方向相反，电流表 指针偏转方向相反。
观察实验： 手摇发电机工作过程
注意观察： 1、发电机的工作原理？ 2、发电机产生的感应电流方向如何变化的？ 3、发电机产生的感应电流大小如何变化的？ 4、发电机工作时，要先提供什么能，并获得了什么能？
E
A
B
F
小结：
1． 闭合电路的 一部分导体在磁场中做 切磁割感
线运动时，导体中就会产生
电，流这是一种
现象。 电磁感应
2．发电机利用了 电磁感应原理发电，将
其他形式的 能转化为
电能。
动手动脑学物理
3. 当你唱卡拉 OK 时，要用到话筒（麦克风）。 话筒的种类很多，图 20.5-11 是动
圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话或 唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相连的
实验结论：
1、发电机的工作原理： 闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动，会产生感应电流。即电磁感应现象。
2、发电机产生的感应电流方向如何变化的？
人教版九年级物理全册20.5磁生电(共41张PPT)
3.感应电流方向：与导体做切割磁感线运动 方向和磁场方向有关。
4.发电机原理：电磁感应。
5.发电机能量转化：机械能转化电能。
达标练习
1.产生感应电流的条件是（ C ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
发电机发电的过程是能量转 化过程。以手摇发电机为例：人 吃了食物的化学能转为摇动转子 的动能，发电机又把动能转化为 电能。实际的发电机靠内燃机、 水轮机、汽轮机等机械带动，把 燃料中的化学能或者水库中水流 的动能转拉第发现：电磁感应。 2.产生感应电流条件：导体部分做切割磁感 线运动；电路闭合。
实验：探究什么情况下磁能生电
导线跟电流表组成闭合回路。 怎样才能使回路中产生电流？可 以进行各种尝试，例如：
让导线在磁场中静止，换用不 同强度的永磁体；
让导线在磁场中静止，但不是 单根导线，而用匝数很多的线圈；
实验：探究什么情况下磁能生电
使导线在磁场中沿不同方向运 动；
使导线沿磁感线方向运动； 使导线垂直于磁感线方向向右 运动；
现象是______________________,断开电路则可 观察到_______________________。
实验的结论
电磁
?
法拉第的探索
奥斯特发现电流的磁效应之 后，许多科学家都在思索：既然 电流能产生磁场，那么磁能否产 生电呢？英国物理学家法拉第在 10年中做过多次探索，1831年 终于取得突破，发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
磁极方向不变，改变导体运动方向， 电流方向改变！
实验：感应电流的方向
导体运动方向不变，改变磁场方向， 电流方向改变！ 感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和 磁场的方向有关
4.发电机原理：电磁感应。
5.发电机能量转化：机械能转化电能。
达标练习
1.产生感应电流的条件是（ C ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
发电机发电的过程是能量转 化过程。以手摇发电机为例：人 吃了食物的化学能转为摇动转子 的动能，发电机又把动能转化为 电能。实际的发电机靠内燃机、 水轮机、汽轮机等机械带动，把 燃料中的化学能或者水库中水流 的动能转拉第发现：电磁感应。 2.产生感应电流条件：导体部分做切割磁感 线运动；电路闭合。
实验：探究什么情况下磁能生电
导线跟电流表组成闭合回路。 怎样才能使回路中产生电流？可 以进行各种尝试，例如：
让导线在磁场中静止，换用不 同强度的永磁体；
让导线在磁场中静止，但不是 单根导线，而用匝数很多的线圈；
实验：探究什么情况下磁能生电
使导线在磁场中沿不同方向运 动；
使导线沿磁感线方向运动； 使导线垂直于磁感线方向向右 运动；
现象是______________________,断开电路则可 观察到_______________________。
实验的结论
电磁
?
法拉第的探索
奥斯特发现电流的磁效应之 后，许多科学家都在思索：既然 电流能产生磁场，那么磁能否产 生电呢？英国物理学家法拉第在 10年中做过多次探索，1831年 终于取得突破，发现了利用磁场 产生电流的条件和规律。
磁极方向不变，改变导体运动方向， 电流方向改变！
实验：感应电流的方向
导体运动方向不变，改变磁场方向， 电流方向改变！ 感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和 磁场的方向有关
物理人教版九年级全册磁生电课件.5磁生电
20.5 磁 生 电
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到___________________的研究，在1831年发现 了磁生电的条件和规律，实 现了他利用磁场获得电流的 愿望。
体在磁场中做切割感 线运动时，导体中就 产生电流，这种现象 叫电磁感应，产生的 电流叫做感应电流。
实验结论
电磁感应条件
1
闭合电路的一部分导体
2
做切割磁感线运动
结论：
导体中的感应电流方 向与磁场方向有关，与 导体的运动方向有关
电磁感应现象的能量转化:
在电磁感应现象中，消耗了 机械能，但在闭合电路中产生了 电流，获得了电能，实现了从机 械能向电能的转化
8.在电磁感应现象中，导体切割磁感
线运动时，产生了__感___应__电__流_____。
由此可见，在电磁感应现象中，
机__械__能__能转化为__电____能。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢大家
1、发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ） A、奥斯特 B、焦耳 C、法拉第 D、安培
2、下列设备中利用电磁感应原理的是：（ ） A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
3.发电机的构造主要由_____________和 ___________组成,电能是由_________转 化得来的.
法拉第发现了磁生电，导 致了电能的大规模生产和利用， 开辟了电气化的新纪元
实验探究
提出问题 1.什么情况下磁能生电 ？
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到___________________的研究，在1831年发现 了磁生电的条件和规律，实 现了他利用磁场获得电流的 愿望。
体在磁场中做切割感 线运动时，导体中就 产生电流，这种现象 叫电磁感应，产生的 电流叫做感应电流。
实验结论
电磁感应条件
1
闭合电路的一部分导体
2
做切割磁感线运动
结论：
导体中的感应电流方 向与磁场方向有关，与 导体的运动方向有关
电磁感应现象的能量转化:
在电磁感应现象中，消耗了 机械能，但在闭合电路中产生了 电流，获得了电能，实现了从机 械能向电能的转化
8.在电磁感应现象中，导体切割磁感
线运动时，产生了__感___应__电__流_____。
由此可见，在电磁感应现象中，
机__械__能__能转化为__电____能。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢大家
1、发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ） A、奥斯特 B、焦耳 C、法拉第 D、安培
2、下列设备中利用电磁感应原理的是：（ ） A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
3.发电机的构造主要由_____________和 ___________组成,电能是由_________转 化得来的.
法拉第发现了磁生电，导 致了电能的大规模生产和利用， 开辟了电气化的新纪元
实验探究
提出问题 1.什么情况下磁能生电 ？
20.5磁生电-人教版九年级物理PPT优秀课件
3．发电机工作原理 （1）发电机的构造 发电机由转子和定子两部分组成。 大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。
大型发电机安装转子
（2）工作原理 铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时，电流表 指针偏转，表明电 路中产生了电流； 当线圈在后半周转 动时，切割磁感线 方向相反，电流表 指针偏转方向相反。
（3）发电机发电的过程是其他形式能转化为 电能的过程。
课堂小结
1. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感 线运动时，导体中就会产生感应电流， 这就是 电磁感应现象。
2. 发电机由转子和定子两部分组成，利用了 电 磁感应原理发电。将机械能转化为电能。
巩固练习
1、产生感应电流的条件是（ ）
A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线
把磁感线想象成 体压强来解释。若在U形玻璃管中装有同一种液体，在连通器的底部正中设想有一个小液片AB。假如液体是静止不流动的。左管中之液
体对液片AB向右侧的压强，一定等于右管中之液体对液片AB向左侧的压强。因为连通器内装的是同一种液体，左右两个液柱的密度相
同，根据液体压强的公式P=ρgh可知，只有当两边液柱的高度相等时，两边液柱对液片AB的压强才能相等。所以，在液体不流动的情况
巩固练习
6.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ） A、奥斯特 B、焦耳 C、法拉第 D、安培 7.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ ） A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
5.周期性改变____的电流叫交流电，_____不变的 电流叫直流电，发电机提供的是_____电，电池提供的 是电
巩固练习
6.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ） A、奥斯特 B、焦耳 C、法拉第 D、安培 7.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ ） A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
九年级物理全册 20.5 磁生电课件 (新版)新人教版
C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线 运动
D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
2、下面的四个Biblioteka 中那些不会产生感应电流（ B、D）
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
AB
C
D
N
N
S
S
S
S
N
N
垂直屏幕
向外运动
3.交流发电机制造的原理是（C）
A电流的磁效应 B电流的磁现象 C电磁感应现象 D电磁铁原理
4.我国使用的交流电的频率为50赫兹，在
4.发电机原理：电磁感应现象。
5.发电机的结构：定子、转子。
达标检测
1.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ A ）
A.奥斯特 B.焦耳 C.法拉第 D.安培
2.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ D ）
A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
3__.发__电机__机械__的能__构_组造成主,电要能由是__由_转___子________________转和 化得定来子的.
③要把电流表接入电路需要哪些器材？
1.探究：什么情况下磁能生电？
下一页
1.探究：什么情况下磁能生电？
下一页
1.探究：什么情况下磁能生电
实验表格参考：
次序 ①
实验条件 导体静止于磁场中
有无电流
② 导体静止，换用强磁场
③ 导体在磁场中垂直上下运动
④ 导体在磁场中左右运动
⑤ 导体在磁场中斜向运动
讲授新课
闭合电路中的一部分导体在磁场中 运动，如图所示，根据A图所示的情况， 分别在B、C、D图中画出磁场方向、感 应电流方向或导体运动方向。
N
S
课后作业：
1.本节“动手动脑学物理”； 2.思考：“如何利用身边的 能源来发电？” 评估试验可行 性。
D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
2、下面的四个Biblioteka 中那些不会产生感应电流（ B、D）
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
AB
C
D
N
N
S
S
S
S
N
N
垂直屏幕
向外运动
3.交流发电机制造的原理是（C）
A电流的磁效应 B电流的磁现象 C电磁感应现象 D电磁铁原理
4.我国使用的交流电的频率为50赫兹，在
4.发电机原理：电磁感应现象。
5.发电机的结构：定子、转子。
达标检测
1.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ A ）
A.奥斯特 B.焦耳 C.法拉第 D.安培
2.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ D ）
A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
3__.发__电机__机械__的能__构_组造成主,电要能由是__由_转___子________________转和 化得定来子的.
③要把电流表接入电路需要哪些器材？
1.探究：什么情况下磁能生电？
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1.探究：什么情况下磁能生电？
下一页
1.探究：什么情况下磁能生电
实验表格参考：
次序 ①
实验条件 导体静止于磁场中
有无电流
② 导体静止，换用强磁场
③ 导体在磁场中垂直上下运动
④ 导体在磁场中左右运动
⑤ 导体在磁场中斜向运动
讲授新课
闭合电路中的一部分导体在磁场中 运动，如图所示，根据A图所示的情况， 分别在B、C、D图中画出磁场方向、感 应电流方向或导体运动方向。
N
S
课后作业：
1.本节“动手动脑学物理”； 2.思考：“如何利用身边的 能源来发电？” 评估试验可行 性。
人教版九年级物理《磁生电》电与磁PPT课件
指针 摆动情况
实验电路图
1
开关断开，电路断路， 无论导线做何运动
不摆动
+G_
2
3
倍 速 课4 时 学 练5
开关闭合，电路通路， 导线保持静止。
不摆动
开关闭合，电路通路， 部分导线只做上下运动。
不摆动
开关闭合，电路通路， 部分导线只做左右运动。
摆动
开关闭合，电路通路，部 分导线做左右斜向运动。
摆动
+G_ +G_ +G_ +G_
2. 观察图20.5－1的实验“探究什么情况下磁 可以产生电”。像图20.5－1那样组装电路，想一 想：怎么判断导线中产生了电？
倍
在实验过程中，如果灵敏电流计的指针发生了偏
速 课
转，则说明产生了电。
时学练来自 实验探究提出问题 1.什么情况下磁能生电 ？
导体怎样运动才会产生电流？
猜想 2.要使磁生电须哪些器材？
第二十章 电与磁
20.5 磁生电
倍 速 课 时 学 练
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到
的现象是______________________,断开电
倍
路则可观察到_______________________。
速
课
时 学
电磁
练
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都 在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电 呢？
调换磁极
导线位置
3. 利用老师提供的器材，自己组装电路，动手做一做， 能让灵敏电流计的指针动起来的方法是（ BDFG ）
A．导线不动，换磁场强度不同的磁体
B. 让导线在磁场中左右运动
C. 让导线在磁场中上下运动
磁生电PPT课件(人教版)
•1.发电机是怎样发电的？ •2.小灯泡为什么闪烁呢？
发电机 发电机原理： 电磁感应现象
小灯泡为什么闪烁？
线圈转动时，电流表的指针左右摆动，
说明电路产生的电流方向是不断变化的。
这样的电流叫交变电流，简称交流电 （AC）
•我国电网以交流电供电，频率为50HZ，
1秒内电流方向改变100次。
发电机
阅读课本140页第4,5段，回答以下问题：
1.实际发电机的构造是怎样的？ 2.发电机发电过程中实现了怎样的能量转 化？
发电机的基本构造 发电机的基本构造：转子和定子 大型发电机采取的是线圈不动，磁极旋 转的方式来发电。这种发电机叫旋转磁 极式发电机。
发电机发电过程： 机械能转化为电能
550 MW大型发电机组转子吊装
水力发电机
风力发电机
操作方法
将导体水平放置在磁场中
导体不动 导体竖直向上
或向下运动
现象（电流表） 不偏转 不偏转
导体向左运动 导体向右运动
偏转 偏转
说明
没有电流 没有电流 有电流 有电流
导体斜向运动
偏转
有电流
思考
•1.如何运动才会产生电流？ •2.导体上下运动与左右运动有什么
区分？
导体上下运动与左右运动有什么区分？
2. 发现电磁感应现象的物理学家是（ C ）
• A、奥斯特 B、 焦耳 • C、法拉第 D、安培
3、下面的四个图中那些不会产生感应 电流（ BD ）
N
N
S
S
S
S
N
N
A
B
C
D
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
电机 视察手摇发电机的模型，了解它的构造
发电机
发电机 发电机原理： 电磁感应现象
小灯泡为什么闪烁？
线圈转动时，电流表的指针左右摆动，
说明电路产生的电流方向是不断变化的。
这样的电流叫交变电流，简称交流电 （AC）
•我国电网以交流电供电，频率为50HZ，
1秒内电流方向改变100次。
发电机
阅读课本140页第4,5段，回答以下问题：
1.实际发电机的构造是怎样的？ 2.发电机发电过程中实现了怎样的能量转 化？
发电机的基本构造 发电机的基本构造：转子和定子 大型发电机采取的是线圈不动，磁极旋 转的方式来发电。这种发电机叫旋转磁 极式发电机。
发电机发电过程： 机械能转化为电能
550 MW大型发电机组转子吊装
水力发电机
风力发电机
操作方法
将导体水平放置在磁场中
导体不动 导体竖直向上
或向下运动
现象（电流表） 不偏转 不偏转
导体向左运动 导体向右运动
偏转 偏转
说明
没有电流 没有电流 有电流 有电流
导体斜向运动
偏转
有电流
思考
•1.如何运动才会产生电流？ •2.导体上下运动与左右运动有什么
区分？
导体上下运动与左右运动有什么区分？
2. 发现电磁感应现象的物理学家是（ C ）
• A、奥斯特 B、 焦耳 • C、法拉第 D、安培
3、下面的四个图中那些不会产生感应 电流（ BD ）
N
N
S
S
S
S
N
N
A
B
C
D
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
电机 视察手摇发电机的模型，了解它的构造
发电机
20.5磁生电课件人教版物理九年级全一册
2．在研究感应电流时，要改变感应电流的方
向，以下方法正确的是（ A ）
A．改变导体切割磁感线的方向 B．改变导体切割磁感线的速度 C．改变导体的粗细 D．改变导体所处磁场的强弱
4、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获呢？
1、英国物理学家_法__拉__第___经过10年的探索，在1831 年取得突破，发现了利用磁场产生_感__应__电__流__的条 件和规律：___闭__合____电路中的__一__部__分___导体在 磁场中做__切__割__磁__感__线__运动时，导体中就产生电 流。这种现象叫__电__磁__感__应_______。
4、如下图所示为探究“磁生电”的实验装置。 （1）实验中，通过视察 电流计指针是否偏转 来判断电路中是否有
感应电流。
（2）闭合开关，让悬着的导体AB 左右 （选填“左右”、“上下”、
“沿A向B”或“沿B向A”）运动时，电流表会产生偏转。
（3）闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁铁，电路中_ 有 （选填
绳时，电流表指针的偏转才最明显。
2、如图所示，是一项流行运动的器械--轮滑，有一种滑
轮内安装有发电装置，穿着它滑行时，由于轮的转动可 使其中的小灯发光，感受脚踏风火轮的效果．轮滑利用
_电__磁__感___应__原理来发电的，轮滑发电时将__机__械____能转
化为电能．
3、下列有关电磁现象的说法中，正确的是（ B ）
A．磁场对放入其中的磁体没有力的作用 B．发电机是根据电磁感应现象制成的 C．奥斯特实验说明导体周围存在磁场 D．电动机工作时，机械能转化为电能
A、导体只要在磁场中运动就能产生感应电流 B、导体在磁场中做切割磁感线运动就能产生感应电流 C、闭合导体在磁场中做切割磁感线运动就能产生感应电
九年级物理下册《磁生电》精讲演示图文课件PPT
人教版 物理 九年级 下册
连接中考
5. （2019•泸州）如图所示，两根绝缘细线悬挂着的导体ab，放在 U形磁铁中央，ab两端连接着导线。在虚线框中接入某种实验器材 可进行相应的实验探究。下列说法中正确的是（ A ） A．接入电流表可探究电磁感应现象，
与发电机原理相同 B．接入电流表可探究通电导体在
能力提升题
在探究“产生感应电流的条件”实验中。 （1）实验中，观察_电__流__表__的__指__针__是__否__偏__转__判断电路中是否有感 应电流。 （2）闭合开关，若导体AB不动，左右 移动磁体，电路中____有_______（选填 “有”或“无”）感应电流。 （3）该实验的结论是：闭合电路的 一部分导体，在磁场中做_切__割__磁__感__线__ 运动时，导体中就会产生感应电流。 （4）如果将小量程电流表换成_电__源__， 可以探究磁场对通电导体的作用。
人教版 物理 九年级 下册
基础巩固题
3. 刷卡机广泛应用于银行、超市等，如图所示的POS刷卡机读出
信息的原理是：当带有磁条的信用卡在刷卡机上刷过时，刷卡机
的检测头就会产生感应电流，便可读出磁条上的信息。下列设备
的工作原理与刷卡机读取信息原理相同的是（ B ）
A．电磁铁
B．发电机
C．电动机
D．电磁继电器
使扬声器发出的
人教版 物理 九年级 下册
连接中考 2. （2018•株洲）图为交流发电机原理图，线圈在磁场中转动，则 （ B） A．两磁极间的磁场方向向左 B．线圈在磁场中切割磁感线 C．通过灯泡的电流方向不变 D．线圈一定不受磁场力作用
人教版 物理 九年级 下册
连接中考 3. （2019•昆明）如图是研究产生感应电流的实验，下列说法正 确的是（ B ） A．只要导体AB在磁场中运动，电流表的指针就会发生偏转 B．对调两个磁极方向，电流表的指针偏转方向发生改变 C．改变导体AB切割磁感线的方向，
第二十章 电与磁 第5节磁生电课件 (共23张PPT) 九年级全一册物理 人教版
2.产生感应电流的条件： (1)闭合电路的一部分导体； (2)在磁场中做_________________。
发电机
1.原理：电磁感应现象。
2.构造：由_____和______组成。
3.交变电流：在数值上等于电流在每秒内 周期性变化的次数。 我国电网以交流电供器材？（2）如果能获得电流，应该连接一个怎样的 电路？（3）如何知道有无电流？
把电流表用导线接成闭合电路。通过观察指针是否偏转来检测电路中是否有电流。还可通过指针偏转方向知道电流方向是否发生改变。
一、探究：什么情况下磁能生电？
分一
分一
使用磁铁
用导线连接成闭合电路
1、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。
电磁感应现象——法拉第最先发现
2、产生感应电流的条件： 闭合电路、一部分导体、在磁场中、做切割磁感线运动3、感应电流方向的影响因素： 磁场方向、导体切割磁感线运动方向4、电磁感应现象中的能量转化： 据此制成：
感应电流
切割磁感线运动
转子
定子
50Hz
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
磁生电
【学习目标】 1．通过探究活动，知道电磁感应现象及产 生感应电流的条件、感应电流方向的影 响因素。 2．知道发电机的工作原理及能量转化。 3. 认识自然现象之间是相互联系的，进一 步了解探索自然奥秘的科学方法。初步 具有创造发明的意识。
科幻故事：科学家带领科考队员乘飞机环地球自西向东考察时，遇到能源不足的问题，科学家巧妙地利用长导线和一个金属球，借地球这个大磁场感应出来电能，为什么能产生电？
发电机
1.原理：电磁感应现象。
2.构造：由_____和______组成。
3.交变电流：在数值上等于电流在每秒内 周期性变化的次数。 我国电网以交流电供器材？（2）如果能获得电流，应该连接一个怎样的 电路？（3）如何知道有无电流？
把电流表用导线接成闭合电路。通过观察指针是否偏转来检测电路中是否有电流。还可通过指针偏转方向知道电流方向是否发生改变。
一、探究：什么情况下磁能生电？
分一
分一
使用磁铁
用导线连接成闭合电路
1、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。
电磁感应现象——法拉第最先发现
2、产生感应电流的条件： 闭合电路、一部分导体、在磁场中、做切割磁感线运动3、感应电流方向的影响因素： 磁场方向、导体切割磁感线运动方向4、电磁感应现象中的能量转化： 据此制成：
感应电流
切割磁感线运动
转子
定子
50Hz
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
磁生电
【学习目标】 1．通过探究活动，知道电磁感应现象及产 生感应电流的条件、感应电流方向的影 响因素。 2．知道发电机的工作原理及能量转化。 3. 认识自然现象之间是相互联系的，进一 步了解探索自然奥秘的科学方法。初步 具有创造发明的意识。
科幻故事：科学家带领科考队员乘飞机环地球自西向东考察时，遇到能源不足的问题，科学家巧妙地利用长导线和一个金属球，借地球这个大磁场感应出来电能，为什么能产生电？
202X人教版九年级物理课件20.5 磁生电 (共26张PPT)
发电机
发电机
550 MW合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生感应电流， 这是一 种电磁感应现象。
2．发电机利用了电磁感应原理发电，将其他 形式能转化为电能。
❖巩固练习
1、找出现象对应的应用
B
C
A
D
E
F
❖巩固练习
2、周期性改变_方__向_的电流叫交流电，_方__向__不变的 电流叫直流电，发电机提供的是_交__流__电，电池提供的 是 直流 电
有可能是电流太小或方法不对。
导体上下运动与左右运
动有什么区别？
S
导体上下运动时顺着磁感 线（与磁感线平行）
导体左右运动时与磁感线
N
相交（与磁感线不平行）
把磁感线想象成一根根线，导线想 象成一把刀。
实验 条件
指针 摆动情况
实验电路图
1
开关断开，电路断路， 无论导线做何运动
不摆动
+G_
开关闭合，电路通路，
A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运动
C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线 运动
D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
6、下面的四个图中那些不会产生感 应电流（B、D ）
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
AB
C
D
N
N
S
S
S
S
N
N
垂直屏幕
向外运动
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.2.2621.2.26Friday, February 26, 2021
3、我国的交流发电机的转子每秒转_5_0__周，即交流 电的变化频率是_5__0_赫，因此交流电的方向每秒要改 变 100 次。
20.5 磁生电—人教版九年级物理全一册课件
发电机的结构及工作原理
ab边向右运动，cd边向左运 动，二者瞬间运动方向与磁感 应方向平行，不切割磁感线， 电路中没有电流。电流表指针 不转动。
线圈每转一周， 电流方向变两次。
叫 什 么 呢 ？
线圈运动的后半周中，ab边向上 运动，cd边向下运动，导体切割 磁感线，电路中有电流，根据右 手定则，电流表向左偏转。
摆动 摆动 基本不动
探究什么情况下磁能生电
八、实验分析
把磁感线想象成一根根线，导线想象成一把刀，当刀上下运动时，线没有变化；当左、 右、斜上、斜下运动时，刀就会切割磁感线。
九、实验结论
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。 实验中还发现电流表指针的偏转方向不断变化，说明产生的电流方向发生变化，那么 感应电流方向与什么因素有关呢？
机械能转化为电能 电源
课堂小结
1、什么情况下磁能生电？（产生感应电流的条件）
电路是闭合的 一部分导体做切割磁感线运动
2、感应电流的方向与什么因素有关？ 与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。
3、发电机的工作原理: 电磁感应现象
4、发电机的能量转化: 机械能转化为电能
5、交流电的定义: 大小和方向都是变化的电流
交变电流
1、定义：大小和方向都是变化的电流。 大小和方向不发生改变的电流叫做直流电。
4、我国供生产和生活用的交流电的周期和频率：
生活中的发电机
伴 随 着 能 量 的 转 化
直流电动机和交流发电机的区别：
直流电动机
交流发电机
原理
磁场对电流的作用制成的 电磁感应原理制作的
能量转化 在电路中的作用
电能转化为机械能 用电器
【解答】
人教版九年级物理课件20.5 磁生电 (共34张PPT)
磁生电
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
实验的结论
电能生磁
奥 斯 特
电能生磁
一、 磁能否生电？
如何才能让磁产生电呢？
法拉第1791年出生於英國薩 利，由於家境貧寒，童年時 生活很清苦。法拉第小的時 候，在父親的教導下，學習 簡單的加減乘除計算。十三 歲就到一家書店學習釘書， 成為一名釘書匠。這一段時 間，對他的一生有深遠的影 響。法拉第在電學中的成就 首推兩大定律與發電機的發 明。
发电机:利用电磁感应原理 可分为交流发电机和直流发电机两类。
课堂小结
1、磁能否产生电
能
2、是否无论如何运动都能产生电流？ 否
3、如何运动才会产生感应电流？还需要什 么条件？
导体必须是闭合的，而且是一部分导体做 切割磁感线运动，
巩固训练：
C 1. 产生感应电流的条件是（ ）
1.
A． 导体在磁场中运动
在做“磁生电”研究前，你是否 想过这些问题？
1.产生持续电流的条件： 一是需要电源； 二是电路要闭合。
2.能够产生、提供电能的装置是什么？
电源。
3.如何知道电路中是否有电流？ 用电流表测量
探究活动
1、如何才能让磁产生电呢？
猜测： 运动
实验器材（小组讨论）
2、导体怎样运动才会产生电流？
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
S
N
如果把电源“+”极与导线连接，可观察到 的现象是______________________,断开电 路则可观察到_______________________。
实验的结论
电能生磁
奥 斯 特
电能生磁
一、 磁能否生电？
如何才能让磁产生电呢？
法拉第1791年出生於英國薩 利，由於家境貧寒，童年時 生活很清苦。法拉第小的時 候，在父親的教導下，學習 簡單的加減乘除計算。十三 歲就到一家書店學習釘書， 成為一名釘書匠。這一段時 間，對他的一生有深遠的影 響。法拉第在電學中的成就 首推兩大定律與發電機的發 明。
发电机:利用电磁感应原理 可分为交流发电机和直流发电机两类。
课堂小结
1、磁能否产生电
能
2、是否无论如何运动都能产生电流？ 否
3、如何运动才会产生感应电流？还需要什 么条件？
导体必须是闭合的，而且是一部分导体做 切割磁感线运动，
巩固训练：
C 1. 产生感应电流的条件是（ ）
1.
A． 导体在磁场中运动
在做“磁生电”研究前，你是否 想过这些问题？
1.产生持续电流的条件： 一是需要电源； 二是电路要闭合。
2.能够产生、提供电能的装置是什么？
电源。
3.如何知道电路中是否有电流？ 用电流表测量
探究活动
1、如何才能让磁产生电呢？
猜测： 运动
实验器材（小组讨论）
2、导体怎样运动才会产生电流？
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
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通过本节课的探索，你 学到了哪些知识？
课堂小结
1.电磁感应： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割
磁感应线运动，导体中会产生电流。 2.感应电流的方向：
与导体运动方向和磁感线方向有关。
3.在电磁感应现象中，机械能转化为电能。
4.发电机原理：电磁感应现象。
5.发电机的结构：定子、转子。
达标检测
1.发现电流周围存在磁场的物理学家是（ A ）
1.探究：什么情况下磁能生电？
下一页
2、电磁感应
①.电磁感应： 闭合电路的一部分导体， 在磁场中做切割磁感线运动而产生电 流的现象。
②.感应电流：由于电磁感应产生的电 流叫做感应电流。
③.产生感应电流的条件： A、电路必须是闭合的； B、一部分导体在磁场中做切割磁感应线 的运动。
2、电磁感应
问题1： 刚才在实验中，你还有哪些发现？
问题2： 那么感应电流的方向与哪些因素有
关呢？你的猜想是？
探究： 感应电流的方向与哪些因素有关
下一页
2、电磁感应
问题1： 刚才在实验中，你还有哪些发现？
问题2： 那么感应电流的方向与哪些因素有
关呢？你的猜想是？
④.感应电流的方向： 与导体在磁场中做切割磁感线
的运动方向和磁感线方向有关。
3、英国物理学家法拉第在1831年
5.电动机线圈受力运动的方向，跟____电__流____ 方向和__磁__感__线___方向有关 ；
导体中感应电流的方向,跟__导__体__运__动__方向和 __磁__感__线___方向有关.
6.我国的生产和生活中使用的是 交流 电，其 电流变化周期为 0.02 s，频率是 50 Hz。
课后作业：
电流 的大小、 方向在变化
电流 的大小、 方向交替地 周期性变化
三、发电机
1.工作原理： 电磁感应现象
2.发电机的结构:
定子(不转动部分)和转子(转动 的部分)、电刷、滑环 3.能量转化: 机械能转化为电能
550MW大型发电机组转子吊装
火电厂中的汽轮机组
宁波市镇海火电厂
湛江火电厂
秦山核电站
次序 ①
实验条件 导体静止于磁场中
有无电流
② 导体静止，换用强磁场
③ 导体在磁场中垂直上下运动
④ 导体在磁场中左右运动
⑤ 导体在磁场中斜向运动
1.探究：什么情况下磁能生电？
下一页
1.探究：什么情况下磁能生电？
结论: 磁能生电
利用磁场产生电流的条件？
1.闭合电路
2.一部分导体在磁场中左右、 斜着运动
A.奥斯特 B.焦耳 C.法拉第 D.安培
2.下列设备中利用电磁感应原理的是：（ D ）
A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机
3__.发__电机__机械__的能__构_组造成主,电要能由是__由_转___子________________转和 化得定来子的.
4. 产生感应电流的条件是（ C ） A．导体在磁场中运动 B．导体在磁场中做切割磁感线运动 C．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动 D．闭合导体在磁场中做切割磁感线运动
经过十多年艰苦不懈的努力，法拉第终于在1831年发现了磁生电 的条件和规律，像法拉第这样出身清苦，没有受过正规教育的人， 经过自己的顽强努力，登上了当时科学的高峰，为科学做出了巨大 的贡献，这在历史上是罕见的。电磁感应现象的发现，进一步揭示 了电和磁的联系，导致了发电机的发明，开创了电气化时代的新纪
①最方便获得的磁场用什么器材？
+ G _ ②要方便测出的电流用什么器材？
③要把电流表接入电路需要哪些器材？
1.探究：什么情况下磁能生电？ 提出问题
设计猜想 实验探究
+
G
_
设计提示：实验中，发电机用手摇，灯 泡才亮，不摇就不亮，你们的实验应该 如何设计呢？
1.探究：什么情况下磁能生电
实验表格参考：
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
4、电磁感应中能量的转化
（1）电磁感应现象中，靠外力使导体 切割磁感线，消耗了什么能？得到了什么 能？
消耗了机械能，获得了电能
（2）电磁感应现象中实现了什么能向什 么能的转化？
实现了从机械能向电能的转化
这美丽的城市夜景，用今天所 学的物理知识来说，都归功于……
电磁感应现象的应用:发电机
二.发电机
磁生电
从生活走向物理 从物理走向社会
我们的生活离不开电 那么电又是怎样来的呢？
一、磁生电
思考： 1.这是什么实验？它揭示了一个 什么现象？
奥斯特实验
电能生磁
2.由电能生 磁，你想到了 什么？
磁能否生电
一、电磁感应现象
1.探究：什么情况下磁能生电？ 提出问题 1.什么情况下磁能生电 ？
猜想假设 2.要使磁生电需是你哪些器材？
1.本节“动手动脑学物理”； 2.思考：“如何利用身边的 能源来发电？” 评估试验可行 性。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
32
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
发现了电磁感应现象。
英国物理学家法拉第。1791年生 于伦 敦附近一个铁匠的家中，因为家中太穷，只 念了很短时间的小学，13岁开始在书店里 干活谋生。他充分利用书店的条件，抓紧点 滴时间，阅读了大量书籍，特别是对化学和 电学产生了浓厚的兴趣。
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了
法拉第 电流的磁效应，这件电磁学发展史上的大事， 震动了法拉第。
发电机是根据 电磁感应
原理工作的， 是机械能
转化为电能 的机器。
1、发电机的构造
磁极、线圈、铜环、电刷等
与电动机类比，有何不同？
2、发电机的工作原理
（原因）
电流表指针左右摆动
（结果）
现象 本质
闭合回路中的部分导体 在磁场中做切割磁感线 运动（电磁感应）
线圈在磁场中旋转
线圈在磁场中连续旋转