三年级下册语文试题 第八单元习作 人教部编版

三年级下册语文第八单元习作

这样的想象真有趣

【教学目标】

1．能够选一种动物作为主角，编一个童话故事

2．能够大胆发挥想象，并运用比喻、拟人等修辞手法把童话故事写得生动有趣；

3 .能够按照一定的顺序，把这个童话故事写清楚、写具体；

4.检查并阅读自己的习作，学会修改自己的作文。

【教学重、难点】

1、能够大胆发挥想象，并运用比喻、拟人等修辞手法把童话故事写得生动有趣；

2、能够按照一定的顺序，把这个童话故事写清楚、写具体；

【教学内容】

一、审题

动物家族的成员有很多，它们都可以成为我们童话故事里的主角。如果这些主角在童话故事中与我们平时观察得不一样，失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反。这样，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情？

1、选一选,填一填,明确本次习作的任务。

(1)对“这样想象真有趣”中的“这样想象”理解不正确的是( )

A.动物失去了原来的主要特征

B.动物的特征与原来完全相反

C.动物的具体特征

(2)题目中除了想象以外,还要围绕来写。

2、抓住这个动物的不一样的特征来写。

二、构思

1、下面的素材,在合适的材料后面打“√”。

(1)一只母鸡能在天空飞翔,经历了奇特,有趣的事情。（ ）

(2)一只受尽欺凌的蚂蚁的个头变得比树还高,经历可有趣了。（ ）

(3)凶恶的老鹰突然变得胆小如鼠,它经历了奇特的事情。（ ）

(4)蜗牛突然健步如飞,让嘲笑它的动物目瞪口呆。（ ）

(5)小松鼠和小白兔是好朋友,它们一起做了很多搞笑的事情。（ ）

2、我的习作的对象是 。

、请用上中心句，格式是：

是一个 的小动物。

4、不要忘了用上修辞手法把这个故事写生动哟(＾Ｕ＾)ノ~ＹＯ

5、题目：《母鸡奇遇记》《运动健将——蜗牛》《蚂蚁大将军》

6、理清自己本次习作的思路。

题目: 的 。

(1)确定故事的基本信息。

时间：

地点：

人物：

(2)想象故事内容,填写故事情节发展图。

A.故事内容：

你想写的动物是 ，它 ， 然后 ，最后 。

B.故事情节发展图:

——————结果

(3)先简略地写写 以前的样子或生活。

我会这样写:

(4)重点写 后的奇特、有趣的经历。

这些奇特、有趣的经历是:

我的作文提纲

题目： 开头： 中间：

结尾：

三、表达

构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①选定角色，想象具体、合理、大胆，并且真正把这个动物当作人来写；②用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人等；③记得用上自己平时积累的一些好词佳句；④不要忘了表达这件事情要说明什么道理？赞扬什么，批评什么？

（一）读一读词语,并把词语补充完整,尽量把好词运用到习作中哟!

活蹦乱( ) 摇头摆( ) ( )天长啸毛骨悚( )

庞然大( ) 高大( )武 ( )空跃起张牙舞( )

笨头笨( ) 龇( )咧嘴贼( )贼脑摇头( )脑

（二）好开头

（1）开门见山

A.森林里有一只爱挑食的小猫,他不爱吃饭,只爱吃一样东西——零食。小猫越来越瘦,甚至一阵风就能把他刮走。小朋友们都不跟他玩,因为他实在太瘦了,稍微一跑就摔倒,小朋友们都认为他生病了。

B.这天，母鸡有了一次神奇的经历。

（2）设置悬念，引发兴趣

A.又是一年秋天，葡萄成熟了，蜗牛看着高高的葡萄架，叹着气说：“唉！我要是能跑起来该多好呀。这样我就可以立刻吃到葡萄了。”

B.有一天，一只小羊羔碰上了一头大灰狼，立刻吓得瑟瑟发抖。因为就在不久前，他的姐姐就是葬身在这头大灰狼的腹中。小羊羔心想：天啊，我该怎么办？

（3）描写环境，交代主人公

这是一片美丽的森林，这里有哗哗的流水，绿茵茵的草地，遍地盛开的野花······这里住着聪明伶俐的猴医生、狡猾奸诈的小狐狸、威风凛凛的狮子大王······当然，还有一只努力学飞的小母鸡。

（三）大胆想象，创编情节，刻画人物

1、展开想象创编情节

想象故事中的主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的，怎么发展的，结果如何？这都需要大胆想象，合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么说，怎么做，心里会想些什么？曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。

(1)想象要合理。想象既要大胆又要符合生活实际。不能脱离实际胡编乱造。

(2)想象要具体。在创编童话故事时想的越细，描写越具体所编的故事就会越生动。

(3)想象要大胆，思路要开阔。想象时尽量天马行空，要让自己的思维自由驰骋。不要受太多条条框框的限制。

(4)想象要深刻。想象故事时一定要体现童话的教育目的，凸显健康积极的主题。

2、合理想象刻画人物。

习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。

（四）妙结尾

A.从此以后,森林里再也没有了叹息声,小个子猫和大个子老鼠也快乐极了,因为它们相信:即使别人抛弃自己,自己也不能抛弃自己!(结尾点明中心,升华主题)

B.从此，母鸡想飞就飞，自由自在。她飞过了草原，飞过了高山，飞过了大海······这样的生活真惬意啊！

C.小朋友，一个人在家的时候，千万不能给陌生人开门呀。

D.小山雀听后惭愧地低下了头。

【范文大观园】

范文一：面包房里的猫

镇子上鹿伯伯开了一家面包房。他每天很早起来生炉子，烤面包。小镇上的人都很喜欢他的甜面包。鹿伯伯家里养了一只猫，叫喵呜。喵呜很尽职，它把所有的老鼠都赶出面包房去。它还喜欢到河里去抓鱼吃。（开篇写出了喵呜很尽职，喜欢抓鱼吃，为后文埋下了伏笔。）

一天，雨下得很大，喵呜抓鱼时淋了雨感冒了。鹿伯伯给它喝了一点掺着酵母的牛奶，让它在火炉边坐着。自己打着伞上街买东西去了。（点明喵呜身体长大的原因——喝了一点掺着酵母的牛奶。）

酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边打瞌睡时，身子胀得越来越大。起初它胀得像一只绵羊。慢慢地，它胀得像一头驴。后来，它胀得像一匹马。再后来，它胀得像一头大河马，都快把鹿伯伯的房子胀破了。（想象大胆新奇又合情合理。）

鹿伯伯回到家：“天哪，我的房子怎么了？”只见整座房子都膨胀起来，歪七扭八的。厨房窗户里伸出粗大的猫胡子，大门里伸出猫尾巴，猫耳朵从两边的窗户里伸出来。“喵！”喵呜睡醒了，伸了一个懒腰。这么一来，整座房子都塌了。小镇的人大吃一惊。“哎呀，喵呜！”鹿伯伯叫起来，“看看你干了些什么？”（描写具体，具体写出了喵呜的身体变化。）

第二天鹿伯伯搬到了镇公所居住，大家不让喵呜同行，他们怕喵呜会越长越大。（大家的担心不无道理）喵呜来到了山脚下，住在一个大山洞里，每天都到河里抓鱼吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛兽一样冲来。镇子上的人吓坏啦！镇长叫人们赶紧撤离，可喵呜不慌不忙，它在山谷中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了好多工匠日夜不停地修一座横跨山谷的特大水坝。仅仅三天水坝就修好了。（喵呜的做法既出乎人们的意料又在情理之中。）镇长说：“喵呜立了大功，可以和鹿伯伯住在镇公所里。”镇长还拿出一个奖章，给喵呜挂在脖子上。奖章上刻着：“拯救城市的大英雄。”