小班手指点画《奇妙的点彩画》
幼儿小班美术课教案详案及教学反思《奇妙的点彩画》
幼儿小班美术课教案详案及教学反思《奇妙的点彩画》
1. 教学目标
1.1 知识目标
•了解点彩画的基本原理和技法。
1.2 技能目标
•能够正确使用点彩画的技法完成作品。
1.3 情感目标
•培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
•培养幼儿的观察能力和创造能力。
2. 教学内容
•点彩画的基本原理和技法。
3. 教学过程
3.1 热身活动（10分钟）
•向幼儿展示几幅点彩画作品，让幼儿自由欣赏。
•引导幼儿观察作品，询问幼儿它们发现了什么。
3.2 重点讲解（15分钟）
•向幼儿讲解点彩画的基本原理和技法。
•示范如何使用点彩画的技法完成一幅作品。
3.3 实践操作（30分钟）
•让幼儿使用点彩画的技法完成一幅作品。
•教师逐个帮助幼儿完成作品，并及时给予指导和帮助。
3.4 作品分享（5分钟）
•让幼儿互相分享自己的作品，欣赏和表扬彼此的成果。
4. 教学反思
通过这节课的教学，我发现幼儿们对点彩画的感受和表现都比较好，许多幼儿在实践中可以比较好的掌握点彩画的技法，也创作出了很好的作品。
但是，我发现有些幼儿在实践中还是有些困难，需要继续加强训练。
同时，在指导幼儿时，我也要更加耐心和细心，尤其是对于一些表现不太好的幼儿，要适当加以引导和帮助，让他们更好的学习和进步。
总的来说，这节课的教学虽然还存在一些不足，但在幼儿的成长和发展中，也起到了一定的积极作用。
小班优质美术教案《奇妙的点彩画》
小班优质美术教案《奇妙的点彩画》一、教学目标知识目标1.学生能够理解点彩画是一种绘画方法。
2.学生能够掌握点彩画的基本技巧。
技能目标1.学生能够利用点彩画技巧绘制简单的图案。
2.学生能够理解色彩在点彩画中的作用。
情感目标1.培养学生观察力和绘画能力。
2.培养学生的想象力和创造力。
二、教学重难点教学重点1.点彩画基本技巧。
2.色彩的运用。
教学难点1.点彩画技巧的掌握。
2.学生对颜色的掌握和配合。
三、课前准备1.色彩颜料。
2.画笔。
3.画纸。
四、教学过程Step 1 引入1.介绍点彩画是一种绘画方法。
2.向学生展示一些点彩画的作品。
Step 2 演示点彩画基本技巧1.向学生展示如何用画笔从混色的调色盘上取出单一颜色。
2.向学生展示如何利用点彩的方法画出图案。
Step 3 实践操作1.让学生想一些简单的图案，如心形、星星等。
2.指导学生如何利用点彩画方法绘制图案。
Step 4 练习1.让学生利用点彩画方法练习绘制图案。
2.引导学生选择适合的颜色进行搭配。
Step 5 展示作品1.让学生向全班展示自己的作品。
2.请学生对彼此的作品进行欣赏和点评。
五、教学总结1.给学生一定的时间来回顾学到的知识和技能。
2.引导学生讨论点彩画的用途和优点。
3.鼓励学生继续练习和探索点彩画。
六、拓展练习1.让学生利用点彩画方法绘制自己喜欢的图案。
2.让学生用点彩画方法绘制一幅自然风景画。
七、备注本次教学的重点在于点彩画技巧的掌握和颜色的运用，其中演示和实践部分需要特别注意。
幼儿园学前《奇妙的点彩画》教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
小班艺术《奇妙的点彩画》教材分析：《奇妙的点彩画》是一节生动有趣的美术活动。
一个个小点点就像小精灵一样映照在小朋友的心里，小班孩子喜欢多彩的颜色，生动的形象，更喜欢涂涂点点，总是乐在其中。
一节《奇妙的点彩画》让孩子在漂亮的颜色世界畅游，在艺术的世界创作。
当各种点彩画作品映入眼帘时孩子们已经让其美丽所吸引，对点彩画有了浓厚的兴趣。
接下来的教师提供的操作材料尤为重要，既要有造型又需要调动孩子点画的兴趣。
整节活动的设计思路、各个环节、操作材料都符合小班年龄特点，在此基础上给孩子一个畅想的空间，在艺术的世界自由创作。
奇妙的点彩画学情分析：小班幼儿乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。
经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
他们能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
点彩画的各色小点点活泼有趣，加之教师的有利引导孩子们对小点点的“调皮”更是深入内心，这么有趣的操作让孩子情不自禁的想要拥抱小点点。
他们就是这样可爱又直白的表现内心的喜爱。
每个人都喜欢美的事物，教师将材料摆放的整洁有序孩子们更让孩子们多了一份操作的兴趣。
最后在操作材料上教师提供了漂亮的衣服卡片，激发了孩子们操作的愿望。
小班孩子对颜色的掌握还不是很多，所以教具材料中只提供了四个颜色。
在欣赏环节漂亮的点彩画颜色丰富给幼儿一种美的感受。
小班孩子在活动总可以通过教师的引导进行观察，用自己的简单语言加之肢体动作表达表现自己的感受。
奇妙的点彩画设计意图：《指南》中指出艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。
五彩缤纷的颜色是美术创作的源泉，本节活动通过多幅不同颜色的点彩画欣赏，让幼儿感受点彩画独特的美，在造型可爱的小卡片上尝试点画，体验点彩画所带来的乐趣。
活动目标：欣赏、感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。
2.喜欢点彩画，乐意尝试，体验点彩画的乐趣。
活动准备：《奇妙的点彩画》PPT、即时贴小蓝点、轻音乐、四色颜料、棉签若干、图形卡片（连衣裙、裤子、短裙）、A4纸、4个筐子、4张桌子、一卷卫生纸。
幼儿园小班美术教案《奇妙的点彩画》
幼儿园小班美术教案《奇妙的点彩画》教学目标•认识点彩画，学习用笔精细的点描技巧，培养幼儿的手眼协调能力和观察力，并发挥自己的想象力和创造力。
•学习基本色彩，了解色彩的基本概念，培养幼儿对颜色的感知能力和敏锐度，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
•通过参与学习和体验，培养幼儿对美的认知，发展幼儿的审美情趣和兴趣。
教学准备•颜料、画笔、调色板、画纸、水杯、毛巾。
•设计好的点彩画范例。
•藏红花、大黄、咖啡等颜料做好的调色板。
教学过程1. 导入环节•带领幼儿们观察自然界，询问一下幼儿见过哪些颜色的花朵和果实。
•通过带领幼儿们观察这些花朵和果实来介绍点彩画的基本概念。
2. 实践环节•让幼儿们观察点彩画的样本，并了解画它的方法和技巧。
•将幼儿分成小组，每组2-3人共同制作一个点彩画，其中可以让有绘画基础的孩子带领其他孩子。
•鼓励幼儿们自由发挥，用各种颜色的点描画出心目中的图画。
3. 讲解环节•让幼儿们分享自己的作品，并邀请他们评论其他小组制作的画作。
•引导幼儿们从作品中发现颜色的不同，介绍基本色彩原理，让幼儿们探索如何混合颜色，制作出他们认为最漂亮的作品。
教学总结•教师总结本次点彩画的制作过程，介绍学习到的颜色基本概念及调色技巧。
•鼓励幼儿们持续关注自然界的色彩和艺术创作，提高他们的观察力和创造力。
常见问题解答•Q: 点彩画需要什么材料？•A: 常见的点彩画材料有颜料、画笔、调色板和画纸。
•Q: 怎样混合颜色？•A: 将黄色和红色混合可以制作出橙色，将黄色和蓝色混合可以制作出绿色，将红色和蓝色混合可以制作出紫色。
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的`方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
幼儿园小班教案小班手指点画《奇妙的点彩画》
活动目标：
1.欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。
2.喜欢点彩画，乐意尝试，体验点彩画的乐趣。
重难点分析：
重点：体验点彩画的乐趣。
难点：感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。
活动准备：
物质准备：
教具：点彩画图片。
学具：颜料、棉签，画纸。
心理准备：幼儿观察并已有的手指点画的经验。
活动过程：
一、导入
魔术，激发兴趣。
（教学资源）
二、展开
1.出示图片，欣赏作品，感受点彩画的美。
提问：这幅画有什么比较特别的的地方？
小结：画面上蓝天、云彩、小船和湖面都是由不同颜色的点构成的。
2.幼儿尝试点彩，体验点彩画的乐趣。
三、结束
展示作品，教师点评幼儿的作品，表扬大胆作画的幼儿。
小班手指点画《奇妙的点彩画》。
幼儿园小班美术教案《奇妙的点彩画》
幼儿园小班美术教案《奇妙的点彩画》教学目标1.了解点彩画的概念和特点2.学习点彩画的创作方法和技巧3.通过实际练习，提高幼儿的色彩感觉和手工能力教学重点1.点彩画的创作方法和技巧2.提高幼儿的色彩感觉和手工能力教学难点1.如何让幼儿正确使用颜色点出画面的主题2.幼儿手部协调能力的提升教学准备1.点彩画创作工具（颜料、画笔、画纸等）2.以点彩画为题材的图片或书籍3.可以用于练习的绘画模板（简单的线条构造图案）教学步骤步骤一：介绍点彩画并展示作品（教师让孩子们看点彩画作品，向他们介绍点彩画的概念和特点）首先，老师可以拿点彩画的作品来向孩子们介绍点彩画的定义和特点。
点彩画是19 世纪后半叶出现的一种画法，它强调色彩感觉。
画家们在画面上运用点、线、面、色彩等表现形式来创作。
点彩画因其营造明亮、活泼、快乐、自然的视觉效果而被人们所喜爱。
接下来，展示一些代表性的点彩画作品（例如：梵高的《星夜》）。
通过观察这些画作，让孩子们能够更好地了解点彩画的特点和创作方法。
步骤二：练习点彩画的技巧（教师利用绘画模板让孩子们尝试绘画）在这个步骤中，教师可以让孩子们使用已经画好线条轮廓的模板，让他们可以更轻松地学习如何用点彩画的方式进行绘画。
老师要注意的是，让孩子们动手练习时，一定要告诉他们“点彩画通过不同颜色的圆点组成画面，使画面色彩非常鲜艳运用颜色丰富画面层次感”。
教师可以帮助孩子们挑选几个鲜艳的颜色，然后让孩子们练习点画，让孩子们可以尝试使用不同大小的点来产生渐变的色彩效果。
步骤三：自由创作（孩子们可以根据自己的兴趣进行创作）在这个过程中，孩子们可以根据自己的喜好，在画纸上自由创作。
老师可以鼓励孩子们使用自己喜欢的颜色完成画作。
同时，老师应该提醒孩子们合理使用色彩进行创作，避免过于鲜艳的颜色搭配。
教学评价在教学过程中，老师要注意观察孩子们的绘画动作和表现，并给予积极的鼓励和评价。
同时，老师也可以通过观察孩子们的画作来评估教学效果。
《奇妙的点彩画》小班美术教案
《奇妙的点彩画》小班美术教案教案名称：奇妙的点彩画教学目标：1.了解点彩画的概念和特点。
2.掌握点彩画的基本绘画技巧。
3.培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1.绘画纸、颜料、画笔。
2.点彩画的图片和资料。
3.PPT或黑板、粉笔。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.引入点彩画的概念和特点。
以PPT或黑板为辅助，向学生展示点彩画的图片，并提问：“你们见过这样的绘画作品吗？你们知道这是怎样画出来的吗？”引导学生进行讨论和思考。
2.对点彩画进行简单介绍和解释，让学生了解点彩画是由无数个小点组成的，通过颜色的叠加和混合来呈现形象或场景的一种绘画形式。
3.引导学生体验点彩画的特点，比如色彩鲜艳、画面有层次感、观察力和耐心等。
Step 2：点彩画基本技巧讲解（15分钟）1.色彩选择：向学生介绍常用的点彩画色彩选择方法，比如用红、黄、蓝三原色以及它们的混合色来进行绘画。
2.点的运用：讲解点彩画中点的大小和密度的运用，可以利用不同大小的画笔或棉花棒来画出不同大小的点，通过点的密集程度来表现色彩的明暗度和形状。
3.叠加和混合：讲解利用点的叠加和混合来呈现更丰富的色彩和层次感。
Step 3：示范与练习（30分钟）1.教师进行点彩画的示范，选择一个简单的主题，如太阳、花朵等，向学生展示点彩画的绘画过程和技巧。
2.学生进行跟随练习，根据示范，选择自己喜欢的主题进行点彩画创作。
教师可以提供一些点彩画的图片供学生参考，激发学生的创造力和想象力。
Step 4：学生作品展示与评价（10分钟）1.学生完成作品后，展示自己的点彩画作品，向全班分享自己的创作过程和心得体会。
2.教师和同学们一起对作品进行评价，可以从色彩运用、形象表现和创意等方面进行评价和讨论。
Step 5：总结与延伸（10分钟）1.对本节课的学习进行总结，学生回答教师提出的问题，回顾本节课学习到的知识和技巧。
2.给学生一些延伸思考题或练习题，通过在家或下节课反馈，巩固学习成果。
小班教案小班美术：奇妙的点彩画
小班美术教案：奇妙的点彩画前言小班美术课程是非常重要的一门课程，它不仅可以帮助孩子发掘自己的创意和艺术天赋，同时也可以培养孩子观察力、想象力和创造力等能力。
本节课的主题是点彩画，通过自己动手绘制点彩画，让学生了解点彩画的技巧和魅力，同时也培养他们的耐心和细心。
教学目标•学生能够了解点彩画的概念和技巧。
•学生能够动手绘制一幅点彩画。
•学生能够培养耐心和细心的好习惯。
教学准备•彩色纸张、彩色笔、圆珠笔。
教学步骤1. 引导学生了解点彩画学生首先需要了解点彩画的概念和技巧。
教师可以通过图片和视频等形式，向学生展示一些经典的点彩画作品，让学生感受点彩画的艺术魅力，并介绍点彩画的基本概念、原理和技巧。
2. 示范画出点彩画的形状在了解了点彩画的概念和技巧之后，教师示范如何画出点彩画的形状。
教师可以用圆珠笔画出简单的图案，让学生跟着画一遍，以此巩固点彩画的基本技巧。
3. 让学生动手画出点彩画在学生掌握了点彩画的基本技巧之后，让他们自己动手画出点彩画。
教师可以提供一些图案供学生选择，也可以让学生自由发挥。
在画画的过程中，教师需要给学生一定的启发和指导，帮助他们克服难题、充分发挥自己的创意，同时鼓励学生表现出色。
4. 评价和总结学生完成点彩画之后，教师可以组织课堂评价和总结。
教师可以从技术、色彩和创意等方面对学生的作品进行评价和指导，同时也可以让学生互相交流和分享彩画的心得体会，共同进步。
老师备课要点在备课过程中，老师需要注意以下几点：•做好课前准备，准备好教学素材和教具，打造一个富有创意和活力的教学氛围。
•班级管理要得当，要做好学生的安全和纪律管理工作，确保课堂秩序和教学质量。
•充分了解学生的个性和特点，根据不同的学生制定不同的教学计划和策略，让每个学生都能够尽情发挥自己的潜能和才华。
•注意技术指导和师生互动，根据学生的反馈和实际情况调整授课策略，提供个性化的技术指导和反馈，让学生真正收获到知识和能力。
小结点彩画是绘画艺术中的一种非常重要的技法，它不仅可以培养学生的耐心和细心，同时也可以锻炼他们的色彩感和创意思维。
小班美术教案奇妙的点彩画
小班美术教案：奇妙的点彩画小班美术教案：奇妙的点彩画1目标：1、感受点的变化美、图案美，尝试运用蜡笔点画大树的不同花纹。
2、体验点彩活动的乐趣。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1、出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。
师：今天老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么？2、逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大树的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。
（1）教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。
师：你看到什么？这些点点组成了什么图案？幼：许多点点在一起，变成了一个圆。
（2）教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。
师：这次你看见了什么？还发现了什么？幼：像块三角形的饼干。
幼：我觉得像宝塔。
师：仔细观察一下有几个三角形？都一样大吗？是由什么变出来的呢？幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。
它们都是用点变出来的。
师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。
（3）教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。
师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样，有几种颜色的点点。
你最喜欢里面的什么颜色。
幼：是美丽的小花。
有红色、绿色、黄色，很多颜色。
师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵美丽的小花。
3、欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。
师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢？（教师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各种大小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引导幼儿欣赏，拓展视野。
）（析：该环节按照由易到难、由黑白到彩色的顺序，引导幼儿在观察和欣赏中逐步发现点的大小、色彩、造型的变化，为后面的创作作好准备。
小班优质美术教案《奇妙的点彩画》
小班优质美术教案《奇妙的点彩画》一、教学目标1. 了解点彩画艺术形式和特点；2. 通过观察、感受、实践，掌握点彩画的创作方法和技巧；3. 培养小朋友的色彩感受力和审美意识；4. 激发小朋友的艺术创造力和想象力。
二、教学内容1. 点彩画的基本知识和创作方法；2. 点彩画作品分析赏析；3. 点彩画实践创作。
三、教学过程1. 导入教师带领小朋友回顾上节课学习内容，简要介绍本节课的教学内容和教学目标，让小朋友对点彩画有一个初步的了解和认识。
2. 学习（1）点彩画的基本知识和创作方法教师向小朋友介绍点彩画的发展历史，让小朋友了解点彩画的起源和演变过程。
然后，教师介绍点彩画的基本知识，包括点彩画的特点、色彩运用、线条运用等。
教师通过图片、视频、实物等方式，让小朋友理解点彩画的表现手法和艺术形式。
接着，教师向小朋友介绍点彩画的创作方法和技巧。
教师示范点彩画的创作步骤，引导小朋友了解点彩画的构图、颜色搭配、画法等方面的注意事项。
（2）点彩画作品分析赏析教师精选一些经典的点彩画作品展示给小朋友观看，让小朋友从色彩、构图、主题等方面对作品进行分析和赏析。
教师通过提问等方式，引导小朋友深入了解点彩画的艺术内涵和文化价值。
（3）点彩画实践创作教师发放颜料、画笔、画纸等工具，让小朋友开始进行点彩画的实践创作。
教师向小朋友提供创作主题，例如小鸟栖息、花园里的小动物等，让小朋友发挥想象力和创造力，自由进行点彩画的创作。
在实践创作过程中，教师可以适时给予指导和帮助，帮助小朋友解决遇到的问题和困难。
四、教学评价教师可以从以下几个方面进行评价：1. 小朋友对点彩画的认识和理解程度；2. 小朋友的点彩画创作技巧和作品表现；3. 小朋友在点彩画实践中的表现和态度。
五、课后作业让小朋友回家后追查点彩画大师，了解他们的创作成就和艺术贡献。
同时，让小朋友完成一份点彩画的作品，发扬自己的创造力！。
学前幼儿园_奇妙的点彩画教学设计学情分析教材分析课后反思
小班艺术活动：奇妙的点彩画活动目标1.通过欣赏作品，感知点彩画的画面效果及独特美。
2.尝试画点彩画，体验点彩画的乐趣。
活动重、难点画点彩画，体验它的乐趣。
活动准备点彩画PPT、海绵刷、毛刷、素描纸、调色盘、彩色颜料、音乐、小毛巾等。
活动过程一、小小“魔术”，激发兴趣1.播放PPT，小点点。
通过点点点变变变的方式，依次变出彩虹--心形--大苹果。
2.再次播放PPT，糖葫芦、美丽的花。
提问：糖葫芦和花是用什么画的呀？小结：五颜六色的点，点点点挨在一起变出糖葫芦、小花、大苹果。
这样用小点点画成的画就叫点彩画。
二、创设情境，初步探索点画方法1.出示没有色彩的大树，让幼儿探索点画的方法。
提问：大树上面没有色彩怎么办？2.幼儿进行点画练习。
请幼儿装饰大树，教师做巡回指导。
3.欣赏并点评小朋友装饰的大树。
小结：我们可以用不同颜色、不同形状的点来装饰漂亮的大树。
三、欣赏观察点彩画，感受点彩画的色彩和图案美依次出示葡萄、大树、蝴蝶，请小朋友观察并说出点画方法。
点点点，点出了圆形的点，正方形的点，长方形的点。
五颜六色的小点挨在一起画出了葡萄、大树、蝴蝶。
小结：老师的画，也是由许多大大小小、不同形状的点画成的。
四、自主创作，体验点彩画的乐趣1.提问：小朋友想点画什么？2.介绍点画材料（海绵刷、毛刷、颜料）。
请小朋友轻轻走到桌子边，用不同颜色，不同形状的点来点画。
3.幼儿想象创作，教师巡回指导。
鼓励引导幼儿大胆想象，提醒用不同颜色，不同形状的点进行创作。
五、师幼互动评价，分享成功乐趣1.展示并分享点画作品。
2.请小朋友和作品合影。
活动延伸邀请班上其他小朋友欣赏美丽的点彩画。
学情分析——小班艺术活动《奇妙的点彩画》本次活动，我结合幼儿的学习是综合的，整体的特征规律。
活动前，带幼儿去春意盎然的户外走走、看看、说说，引导幼儿从多方位、多角度感知大自然中丰富多彩的颜色，发现色彩的奇妙变化，丰富其想象力和创造力。
通过组织幼儿玩颜色、认识图形等系列活动，积累了对色彩的经验；对不同形状的图形的感知，有了初步的感受美、发现美、表现美的情趣和能力。
小班教案奇妙的点彩画
小班教案奇妙的点彩画教案梗概：本节课通过学习点彩画的特点和技巧，以及观察和欣赏一些经典的点彩画作品，让学生掌握点彩画的基本原理和方法，并进行实践创作。
教案目标：1.了解点彩画的历史背景和特点；2.学习点彩画的基本技法和颜色运用；3.观察和欣赏一些经典的点彩画作品，培养学生的审美能力；4.进行点彩画的实践创作，培养学生的艺术创造力。
教学准备：1.点彩画作品图片和资料；2.画笔、颜料和画板等绘画工具；3.素描纸和绘图纸。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）学生观看点彩画作品图片，老师介绍点彩画的概念和特点，引起学生对点彩画的兴趣。
Step 2：学习点彩画的技法和颜色运用（15分钟）老师以点彩画的基本技法为主线，讲解点彩画的绘画过程和注意事项。
同时，引导学生使用不同颜色的点进行练习，培养学生对颜色运用的感觉。
Step 3：观察和欣赏经典点彩画作品（15分钟）展示多幅经典的点彩画作品，引导学生仔细观察并描述作品中的色彩和构图，锻炼学生对绘画作品的观察力和表达能力。
Step 4：实践创作（30分钟）学生使用点彩画的技法和颜色运用，选择一幅自己喜欢的风景或人物图片进行创作。
老师根据学生的实际情况进行指导和辅助。
Step 5：展示和分享（15分钟）学生将自己创作的点彩画作品展示给全班，分享自己的创作过程和心得体会。
老师鼓励学生互相欣赏和交流，提出建议和赞扬，增强学生的自信心和创造力。
Step 6：总结和评价（10分钟）老师与学生共同总结本节课所学的知识和技巧，并对学生的表现进行评价和鼓励。
同时，引导学生思考点彩画的应用领域和未来的发展。
教学延伸：1.学生可以进一步了解点彩画的发展历程和代表作家，深入研究点彩画的不同风格和技法；2.学生可以将点彩画与其他绘画技法相结合，创作出更多样的绘画作品；3.学生可以在课后继续进行点彩画的创作，培养艺术兴趣和能力。
教学反思：本节课通过点彩画作品的展示和实践创作，让学生了解并掌握了点彩画的基本原理和技法。
小班奇妙的点彩画教案
小班奇妙的点彩画教案教案标题：小班奇妙的点彩画教案教学目标：1. 帮助学生了解点彩画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、创造力和手眼协调能力。
3. 激发学生对艺术的兴趣和热爱。
教学准备：1. 彩色画笔、彩色墨水、画板、画纸等绘画工具和材料。
2. 展示点彩画作品的图片或幻灯片。
3. 色彩搭配的参考资料。
4. 计时器。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些点彩画作品的图片，并引导他们观察作品中的点彩细节。
2. 向学生解释点彩画的概念，即用许多小点的颜色来表达形象和色彩的绘画技法。
主体活动：1. 给每个学生发放一张画纸和一支彩色画笔。
2. 向学生展示如何用点彩画的技法进行绘画。
3. 请学生选择一个简单的形象（如花、动物等）进行绘画，鼓励他们用不同颜色的小点填充整个形象。
4. 在学生进行绘画的过程中，老师可以逐个巡视学生的作品，给予肯定和鼓励，并提供必要的指导和建议。
5. 在绘画活动结束后，老师可以组织学生互相展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。
总结活动：1. 向学生提问，帮助他们总结点彩画的基本技巧和特点。
2. 鼓励学生分享自己在绘画过程中的困惑和收获。
3. 引导学生欣赏和评价彼此的作品，培养他们对艺术的欣赏能力。
拓展活动：1. 邀请一位专业画家或艺术家来学校进行点彩画的示范和指导。
2. 组织学生参观当地的艺术展览，让他们更深入地了解点彩画以及其他艺术形式。
3. 鼓励学生在家中或课外时间继续进行点彩画的创作，提供必要的支持和指导。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评价学生绘画作品的创意、色彩搭配和技巧运用。
3. 收集学生对点彩画的理解和感受的反馈。
教学延伸：1. 在后续的艺术课程中，引导学生尝试其他绘画技法，如水彩画、素描等。
2. 组织学生参加绘画比赛或展览，展示他们的点彩画作品。
教学安排：本教案适用于小班学生，建议将教学时间安排在一个课时内，约为30-40分钟。
小班教案奇妙的点彩画
小班教案奇妙的点彩画怎么让小朋友们学习到更多知识的呢。
通过教案的实施。
可以起到事半功倍的作用的。
小班教案奇妙的点彩画范文，欢迎阅读。
小班教案奇妙的点彩画一：活动目标：1.欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。
2.喜欢点彩画，乐意尝试，体验点彩画的乐趣。
重难点分析：重点：体验点彩画的乐趣。
难点：感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。
活动准备：物质准备：教具：点彩画图片。
学具：颜料、棉签，画纸。
心理准备：幼儿观察并已有的手指点画的经验。
活动过程：一、导入魔术，激发兴趣。
(教学资源)二、展开1.出示图片，欣赏作品，感受点彩画的美。
提问：这幅画有什么比较特别的的地方?小结：画面上蓝天、云彩、小船和湖面都是由不同颜色的点构成的。
2.幼儿尝试点彩，体验点彩画的乐趣。
三、结束展示作品，教师点评幼儿的作品，表扬大胆作画的幼儿。
小班教案奇妙的点彩画二：在“奇妙的点彩画”活动中，我注重让幼儿获得审美感受和审美体验，帮助幼儿积累有关点的多种排列和组合的经验，使幼儿从中吸纳一些元素，从而完成从模仿到重组到再创造的过程。
第一个活动环节是通过引导幼儿观察大树的局部，发现点从简单到复杂、从黑白到彩色的变化组合，以引起幼儿对点变线和面的兴趣。
第二个活动环节是继续引导幼儿欣赏大树身上各种用点组成的图案，帮助他们进一步掌握点的排列和组合方式，丰富他们的经验，扩大他们的视野，为后面的创作作好铺垫。
第三个活动环节是鼓励幼儿运用丰富、有趣的材料自主创作。
通过引导幼儿操作和交流，调动幼儿的已有经验，激活幼儿的思维，使他们体验再创造的乐趣。
目标：1.感受点的变化美、图案美，尝试运用蜡笔点画大树的不同花纹。
2.体验点彩活动的乐趣。
过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。
师：今天老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大树的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。
小班手指点画美术教案 (我的手指真神奇)
中班美术活动：我的手指真神奇一、设计意图：为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。
因此我选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画——《我的手指真神奇》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、重点难点：重点：学习用手指随心随意点画出各种图案难点：手指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
三、活动目标：1、能正确点画出图案，并按自己的意愿分布位置；2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能；3、在大胆表现图案的过程中感受手指点画的乐趣。
四、活动准备：颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条五、活动过程：（一）导入部分：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。
（二）基本部分：教师演示手指点画，并讲述规则1、老师向幼儿展示事先准备好的点画的作品。
2、小朋友，你们喜欢这漂亮的图案吗？现在老师要变图案了，小朋友可要看清楚了！。
”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指）。
3、示范讲解：（1）、“现在我开始变图案啦，看好了我是怎么变的。
”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，图案图案变、变、……”。
（又变成了一幅随意的图案）（2）、老师：“噢，原来老师变图案还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。
（3）、那你们看这里老师变的图案一个比一个有趣，你们知道怎么变图案吗？3、重点强调：（1）、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒服。
（2）、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
（3）、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。
（三）分发材料，老师随机指导1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指。
2、点画方法：大小、疏密不同的图案。
3、大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
4、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
（四）鼓励小朋友分享自己的作品鼓励小朋友向大家展示自己的作品，对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬。
幼儿园小班美术优秀教案《有趣的手指点画》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《有趣的手指点画》含反思
《小班美术优秀教案《有趣的手指点画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、练习用手指点画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
活动准备：
1、电脑、多媒体课件。
2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。
活动过程：
一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、我们的手有什么用?
2、我们的手指又有什么用?
二、出示多媒体课件
1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?
2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?
三、幼儿学习用手指电画
1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
;文.章出自屈,老师教.案网]
幼儿操作时教师提醒幼儿
1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价
教师引导幼儿评价自己和别人的作品。
活动反思：
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。
虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的
出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
小班美术优秀教案《有趣的手指点画》含反思这篇文章共1350字。
2022年《奇妙的点彩画》小班美术教案
2022年《奇妙的点彩画》小班美术教案2022年《奇妙的点彩画》小班美术教案1活动目标：1.欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。
2.喜欢点彩画，乐意尝试、创作，体验点彩画的乐趣。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1.示范画两幅2.棉签、颜料盒、颜料、印有不同印花的绘画线。
活动过程：1.(播放课件)魔术，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，刘老师今天请来了一位小客人看看它是谁?师：对，它是一个可爱的小点点，你们知道吗?他还会变魔术呢!让咱们一起来看一下，请小朋友们睁大眼睛仔细看，这是什么?师：我们继续往下看(将放大的画缩小到原来的大小)。
师：瞧，可爱的小点点变出了什么?师小结：这幅由小点点的组成的画，简直是太神奇了。
近看只是各种不同颜色的小点，可是远了看却成了一幅美丽的图画，我们把这样的画叫做点彩画。
2.出示示范画，请幼儿欣赏、感受点彩画与其他画的不同。
师：让我们一起来找找、看看这幅画里是不是都布满了不同颜色的小点?3.请幼儿尝试点彩画，体验点彩画的乐趣。
幼儿自选不同印画的绘画纸和颜料，进行点彩画练习。
4.作品展示，师幼一起分享交流经验。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
2022年《奇妙的点彩画》小班美术教案2设计意图在孩子们成长的过程中，各种各样的色彩，对孩子而言，可能是最能够引起他们兴趣的美术语言之一了，通过让孩子了解点彩画的表现特点，尝试了点彩作画。
活动目标1.欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。
山东省幼儿园课程指导【活动设计】奇妙的点彩画_小班_艺术
小班艺术领域：奇妙的点彩画一、活动目标：1.欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。
2.尝试画点彩画，体验点彩画的乐趣。
二、活动重、难点：尝试画点彩画，体验点彩画的乐趣。
三、活动准备：物质准备：《奇妙的点彩画》PPT、海绵刷、画架画板、水彩纸、调色盘、彩色颜料、一次性杯子、音乐。
经验准备：幼儿通过前期“玩颜色”，积累了对色彩的经验，喜欢运用色彩作画；对不同形状的图形有了初步经验。
四、活动过程：1.动画导入，激发兴趣出示动画课件：彩色小点教师提问：“今天老师给你们带来了一个小圆点，快看他来了！这个小点点可神奇了，还会变魔术呢，快看他能变成什么呢？”小结：五颜六色的小点点挨在一起变成了大苹果、小蝴蝶，这样用小点点画成的画就是点彩画。
2.创设情境，初步探索点画方法①出示蘑菇房子，引导幼儿用点画的方式装饰房子。
教师提问：“你想画一画这些美丽的小点吗？这里有四座蘑菇房子，请你变成小小粉刷匠用点画的方式装饰的漂漂亮亮的！”②请幼儿介绍不同点画方法幼儿介绍，自己的作品。
小结：小朋友用了五颜六色的点把蘑菇房子装饰的真漂亮。
有的是圆点、有的长点、有的是方点还有三角形状的点。
原来可以用不同颜色、不同形状的点，运用不同方法来装饰房子。
3.观察名画，进一步感知点彩画的点彩方法分别出示鱼、星空和田野等画家作品，引导幼儿发现画中的点，感受点彩画的美。
教师提问：“画家朋友们也用了这些方法画点彩画，你们看，漂亮吗？哪些地方漂亮？你在画面中发现了哪些点？”小结：画家们在创作时用了更漂亮的颜色，运用了更多的点画方法，让整个画面变得很漂亮。
4.第二次自主创作，体验点彩画的乐趣。
鼓励幼儿进行大胆想象创作，教师巡回指导。
教师提问：“你们想变成一个大画家，创作一幅自己的点彩画吗？如果让你画点彩画，你想画什么？”5.师幼互动评价，分享成功乐趣。
①展示点彩作品，进行交流分享教师提问：“你们的点彩画真漂亮，谁来告诉大家，你画的是什么？”小结：小朋友用了五颜六色的彩点画的点彩画颜色鲜艳真漂亮；还有的小朋友虽然只用了一个颜色，但是小点点紧紧地聚在一起变成了美丽的点彩画，看，这位小朋友，他把两个颜色重叠在一起变成了一个新颜色，也很漂亮。
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小班手指点画《奇妙的点彩画》小班手指点画《奇妙的点彩画》
活动目标：
1.欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。
2.喜欢点彩画，乐意尝试，体验点彩画的乐趣。
重难点分析：
重点：体验点彩画的乐趣。
难点：感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。
活动准备：
物质准备：
教具：点彩画图片。
学具：颜料、棉签，画纸。
心理准备：幼儿观察并已有的手指点画的经验。
活动过程：
一、导入
魔术，激发兴趣。
（教学资源）
二、展开
1.出示图片，欣赏作品，感受点彩画的美。
提问：这幅画有什么比较特别的的地方？
小结：画面上蓝天、云彩、小船和湖面都是由不同颜色的点构成的。
2.幼儿尝试点彩，体验点彩画的乐趣。
三、结束
展示作品，教师点评幼儿的作品，表扬大胆作画的幼儿。