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八年级语文下册11沙漠里的奇怪现象教案苏教版
《沙漠里的奇怪现象》教学设计【教学目标】1.了解事理说明文的一般特点，掌握本文的说明方式。
2.探讨作者示异释疑的行文思路，体会文章准确生动的语言。
3.熟悉沙漠里的奇怪现象，了解其形成的原因，培育探索科学奥秘的兴趣。
【教学重难点】1.了解沙漠里的奇怪现象及其成因。
2.体会说明文准确生动的语言。
3.学习示异释疑的巧妙构思。
【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、导入新课方式一：从说明文的一般常识入手，让学生重温相关文体知识，找到解读文本的钥匙。
方式二：从介绍作者入手，了解相关背景知识。
作者简介：竺可桢（1890—1974），气象学家、地理学家和教育家。
我国近代气象事业开创人之一。
高作有《物候学》、《竺可桢文集》等。
二、初读课文，把握生字生词（边读边圈画）1.结合书下注解，借助工具书，解决书后“附录三”《字词表》中的词语和自己圈画的词语的音形义。
2.与同座交流。
3.教师提示需要特别注意的字词。
三、再读课文，整体感知（学生放声自读，用自己的语言归纳文章的主要内容）1.归纳每一末节的内容，说说各个末节在文章中的作用和彼此之间的关系。
点拨：要紧扣文本，擅长抓住各末节的中心句。
内容归纳要语言简练、通顺；意思全面、完整。
鼓励在阅读进程中提出疑问。
提示注意文章中的有关句子，如：（1）沙漠真像玄奘和法显所说的那样恐怖吗？（2）沙漠里真有魔鬼吗？（3）在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。
2.学习小组之间讨论，形成相对一致的意见。
点拨：小组讨论要各抒己见、各抒己见，切忌泛泛而谈。
为了保证交流的有效性，学习小组要安排一名同窗做好发言记录。
3.学习小组推荐代表参加班级交流。
点拨：集体交流，发言要求声音嘹亮，要把小组的意见表达清楚，小组其他成员能够适当补充。
鼓励在发言中提出问题，引发其他同窗的试探，一路解决问题。
4.教师提示，并适当补充，一路把握文章的行文思路，抓住文章特点，理解全文的说明顺序。
试探：文章起笔借用玄奘和法显的记载描述了沙漠的“恐怖”、“令人恐惧”，这有什么作用？结合全文的内容，说说你的理解。
《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案
《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案篇一：导学案及答案十一沙漠里的奇怪现象一、目标导学1．理解沙漠中奇观现象及产生的原因。
2．学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处。
3．反复朗读，体会文章所带有的一定的文艺色彩。
二、自主预学1. 一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。
（1）给加点的字注音。
玄奘（）戈壁（）戳穿（）．．．万顷（）海市蜃楼（）僧侣（）．．．（2）解释下列词语。
单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即：2. 二读课文，结合书下注释和有关参考资料填空。
竺可桢（1890－1974），家、家和家，我国近代气象事业创始人之一，著有。
3. 三读课文，回答问题，并提出你的疑问。
（1）课文里提到的沙漠里的可怕的、奇怪的现象有哪些?（2）读完课文后，产生的疑问。
三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”中的内容。
（二）文本感知。
1．阅读第2、3两段，思考：沙漠到底是不是像法显和玄奘说的那样恐怖吗？为什么在他们看来沙漠是如此的恐怖呢？沙漠里的一些奇怪现象可以正确解释了吗？2．阅读第4段：从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。
思考：这一段中，作者说明的对象是什么？文章是怎样来解释这一现象的？3．朗读第5段后思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因？4．作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因，你认为作者想告诉我们什么道理？5．段落大意。
第一部分（1）：第二部分（2—5）：（三）合作探究:1．品味文章生动的语言（1）“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声好像远处汽车在行走似的。
”这一句用的是什么说明方法? （）（2）文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法? （）（3）若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。
沙漠里的奇怪现象-28页精选文档
魔鬼的海
“
海
市
蜃
理
楼 ”
现
象
的
原
原来这种现象叫“海市蜃 楼”！
鸣沙
据一些专家的 意见，只要沙漠表 面的沙子是细沙而 干燥，含有大部分 石英，被大阳晒得 火热后，经风的吹 拂或人马的走动， 沙粒移动摩擦起来 便会发出声音，这 便是鸣沙。
课文延伸 探索研究
观察沙漠特有动植物图片，说说你从中 得到的发现。
骆沙 驼漠
之 舟
根系发达 的沙拐枣
叶缩成小球状的柽(chēng)柳
叶退化成小 刺的仙人掌
一到旱季就落叶的 相思树
骆驼刺
你的发现是： 它们能适应极其恶劣尤其是干旱的沙漠 环境的特殊本领；它们能充分节约用水， 尽可能减少水的损失；它们能充分吸收 水分。
正音释词
玄奘 zànɡ 戳 chuō 穿
海市蜃 shèn楼 作祟 su ì
万顷 qǐnɡ 呈 chénɡ 现
2、解释词语
单枪匹马：比喻单独行动，没有别人帮助。
光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。 可望而不可即：只能够望见而不能够接近，
形容看来可以实现而实际难 以实现。
空中楼阁：指海市蜃楼，多用来比喻虚幻
END
月牙泉：月牙泉的形成主要取决于月牙泉本身的地质结 构、低洼地的地形条件和高定位的区域性地下水位等 三个方面的因素。上世纪40年代末期，敦煌城及其南 部地区地下水位高出目前水位10米左右，在这种较高 水位条件下，西北部平原区地下水通过地下径流进入 泉域后在地形较低的洼地溢出，形成了月牙泉，较高 的区域性地下水位是月牙泉形成的重要条件，也是月 牙泉保持数千年长期不干的基本保证。据考证，月牙 泉四面沙山高耸，山坳随着泉的形状也成月牙形，吹 进这种环山洼地里的风，由于空气力学原理，会向上 旋，于是月牙泉周围山上流下来的沙子又被送回四面 的鸣沙山脊的另外一侧，这就是泉水不为黄沙掩盖的 道理。两千多年来，正是因为这种独特的地形运动﹐ 使沙山和泉水保持着矛盾而又和谐的天然共生共存状 态。尽管风沙肆虐，月牙泉依然碧水粼粼。
11、沙漠里的奇怪现象(竺可桢)
然而，国外一些海滨的响沙沙滩是相当平坦的，不存在高 而陡的月牙型沙丘，而且它们往往只会在雨后不久，表面层刚 刚干燥的时候发出响声，这又如何解释呢？日本东京都府北面 丹后半岛的海水浴场上有两处响沙：一处叫琴引滨；一处名击 鼓滨。这两条沙滩不仅音色截然不同，甚至还有季节性变化。 由此日本学者得出结论：海滨响沙最重要的条件是要有洁净的 海水不断地冲刷，夏在游泳的人太多，把海水弄得太脏，沙子 便不愿响了，这与沙漠的响沙的"脾性"似乎完全两样。 我国的几处鸣沙山还有二奇，在古志中已有记载：一是 山麓都是清泉，尽管周围沙丘重重，但千百年来泉水从未被黄 沙所填没；二是不管有多少人爬到沙山顶上，滑落多少沙子， 到第二天风又会将沙子吹上山坡，使沙山形状"辄复如旧"。它 们同响沙的秘密一样，虽然已有了各种假说，但对于人类却是 没有彻底解开的谜。
沙漠求生记
一、个案内容 1、在炎热的八月，你乘坐的小型飞机在撒哈拉沙 漠失事，机身严重撞毁，将会着火焚烧。 2、飞机燃烧前，你们只有十五分钟时间，从飞机 中领取物品。 3、问题：在飞机失事中，如果你们只能从十五项 物品中，挑选五项。在考虑沙漠的情况后，按物 品的重要性，你们会怎样选择呢？请解释原因。 二、沙漠情况 1、飞机的位置不能确定，只知道最近的城镇是附 近七十公里的煤矿小城。 2、沙漠日间温度是40℃，夜间温度随时骤降至
马里科夫斯基在踏勘了前苏联卡尔岗上的鸣沙后，提出了自己的解释： 每个鸣沙沙丘的内部，都有一个密集而潮湿的沙土层，它的深度是随雨水的 多少而改变的。夏季，潮湿层较深，它被上面干燥的沙土层全部覆盖起来， 潮湿层的底下又是干燥的沙土层，这就可能构成一个天然的共鸣箱。当雪崩 似的沙粒沿着斜坡倾泻下来时，干燥沙粒的振动波传到潮湿层时，就会引发 共鸣--像乐器的共鸣箱一样，使沙粒的音量扩大到无数倍而发出巨大声响。
《沙漠里的奇怪现象》课件
请比较一下，把下列句子中加横线的词语换 成括号中的词语好不好？为什么？ ①沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟， 地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。 ②那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上 来，更（也）谈不到汽车飞机来支援，当然 （所以）就十分困苦了。
请比较一下，把下列句子中加横线的词语换 成括号中的词语好不好？为什么？
①沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟， 地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。
空中景象用“看不见”，地面景象用 “看不到”，用词准确而富有变化；用 “走兽”而不用“野兽”，与前文“地上” 相照应，用语也非常准确。
②那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟 上来，更（也）谈不到汽车飞机来支援， 当然（所以）就十分困苦了。 “更”，语气比“也”更强烈些； “当然”表示肯定，强调合于事理或情理， 没有疑问。两个词用得都非常准确。
本文语言有何特色？
(要求：快速浏览，找出两个句子具体说明。)
既准确，又生动。
语言准确 这一魔鬼的幻术到了19世纪初叶， 才被法国数学家和水利工程师孟奇所 戳穿。 “戳穿”，准确地说明了孟奇用 光线的折射和反射的科学原理，有力 地解释清了“魔鬼的海”的奇怪现象。
语言准确 沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙 高约一百米„„
一块块大小相差无几的碎石密布着，构成一个巨 大的圆盘，每一块石头上都闪烁着神秘感，在太阳下 裸露着，像沙漠的胎记。碎石密布的圆盘，构成了圆 形的神秘，呈现在眼前，像妈妈坐过的草席。 巨大的碎石圈让我兴奋不已，这是一种莫明其妙 的激情，从心湖中涌起，笼罩着梦幻似的彩云。数千 年的风吹雨打，几百年的热胀冷缩，你在瞬间碎 裂„„一块巨大的石头，炸碎了自己，不知何时被黄 沙掩埋。 ——郭春孚《沙漠中的碎石圈》
语言生动 1、兼有说明、记叙、议论、描写等多种表 达方式； 2、叙述了一些故事、作者的亲身经历等； 3、运用了设问句式，否定了法显和 玄奘的看法，认为沙漠里并没有所谓鬼怪 离奇的东西，语气强烈。
沙漠里的奇怪现象阅读答案
《沙漠里的奇怪现象》导学案阅读答案
（一）什么导致了沙尘暴的活跃
1．气候变化、人类活动、荒漠化
2．不良气候背景、土地资源利用不合理，草地资源退化和减少，水资源短缺。
3．举例子的说明方法，具体说明了有那些气候干旱，植被稀疏的地区才有可能发生沙尘暴，并强调了这一掠夺性行为的危害性。
4．A 5．略
（二）饮食不宜过烫
6、文章用四句诗开头，有什么作用？
引起读者的阅读兴趣，概括了热饮热食的危害，自然地引出了下文。
7、细读全文，说一说“热饮热食”对人体有哪些危害？这些结论是通过什么途径得出的？
危害有：
（1）容易发生癌变；（2）不利于饮食的消化吸收；（3）难以细品食物的美味。
途径：调查发现、病理研究
8、文中主要用了哪些说明方法？请任选一处说明它的作用。
①举例子②列数字
①举例子。
如：第三段中运用了举例子的方法，举我国一些地区人们喜欢饮用热奶茶、喝“功夫茶”、喝大碗热粥，使这些地区成为我国食管癌的高发区的例子，突出地说明热食热饮容易发生癌变的危害。
②列数字。
如：第四段中，运用数字进行说明，具体准确地说明了热食热饮容易发生癌变的危害原因。
9、文章句子“流行病学调查发现，一些地区食管癌，贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食”中“可能”能不能删去？为什么？
不能删去（1分）。
因为“可能”一词说明癌症除了与热饮热食有关外，还与其他因素有关，如果去掉“可能”就排除了其他因素，与原文不符（2分）。
沙漠里的奇怪现象PPT
海市蜃楼2 -----精品文档------
鸣沙：因为沙漠面部的 沙子是细沙而干燥，含 有大量石英，被太阳晒 得火热后，经风的吹拂 或人马的走动，沙粒移 动摩擦起来，便发出声 音。（声音作怪 ）
鸣沙山 -----精品文档------
作者得出了什么结论?这个本文 属于哪类说明文？
说明文按说明内容可分为事物性说明文、事 理性说明文。本文是事理性说明文。按语言风 格可分为平实性说明文和文艺性说明文等科学 小品，本文属于文艺性说明文。
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2、作者在阐述这一主题时，是按照什么顺 序来进行的，这样写有什么好处？
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出说明中心。
比较下列句子中的词和括号中词，说说加点的词用得好的理由。 1、沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到（看 不见）一只走兽（野兽）。 2、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也）谈不 到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分困苦了。 3、这一魔鬼的幻术（魔术）到了19世纪初叶，才被法国数学家 和水利工程 师孟奇所戳穿（揭露）。
竺可桢（1890——
1974），气象学家， 地理学家和教育家， 我国近代气象事业 创始人之一。著有 《物候学》《竺可 桢文集》等。
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沙漠里可怕的景象具体的表现有那些？让人 可怕的原因是什么？
非常可怕：沙漠中，“有很多恶鬼和火热的风”， “沙被风吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一 只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”，十 分荒凉；“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向 前走”，多少沙漠过客遭到悲剧的结局。
客观原因：古人穿过大沙漠时人力不足、物质匮乏。(人 不过七八个，既无大队骆驼带了大量清水食物，更谈不上 汽车飞机的支援。)
《沙漠里的奇怪现象》ppt课件(16页)
小组合作学习并展示
小组合作学习并展示
学生齐读名人名言
激发学生探索科学奥秘的兴趣。
培养学生自学能力，让学生成为学习的主人。
培养学生自学，让学生成为学习的主人。
小结
科学的发展永无终结，大自然的奥秘无穷无尽。让我们乘着科学的巨翼在广袤的天地间飞翔、探秘。我希望同学们潜心钻研，以科学的眼光、科学的胸怀接纳万物。
教
学
目
标
知识与技能:
了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象及其成因。
过程和方法:
学会自主学习、小组合作学习
情感态度与价值观:
激发学生探索世间万物的兴趣，树立爱科学、学科学、用科学的意识，培养探索精神和创新精神。
教学重难点
探寻这些奇怪现象产生的缘由，激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神。
备课组成员意见:
教学方法
自主学习、小组合作学习相结合
教学用具
多媒体
教
学
过
程
教师活动:
学生活动:
设计用意:
情境创设：
借助多媒体演示沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验
一、自读课文，整体感知
1、生字生词，注音释义。
2、课文描述了沙漠里哪些奇怪现象？这些现象是如何形成的？
教学设计
备课时间
2014年3月24日
地点
教研组
备课课题
沙漠里的奇怪现象
年级
八
主备人
赵龙仲
成员
课时
第我国近代气象事业的创始人之一、着名的气象学家、地理学家竺可桢先生的作品。文章描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。本文属于事理说明文，语言朴实准确又不乏生动形象，具有较强的可读性和吸引力。
沙漠里的奇怪现象：解密十一沙漠传说教案
十一沙漠传说教案是一个引人入胜的谜题，它的奇怪现象令人目瞪口呆。
教案中的各种图案、符号和文字，构成了一个充满诡异氛围的谜题。
在这个故事中，我们可以看到人类潜在的智慧和想象力。
但是，在神秘的沙漠中，存在着令人难以解释的奇怪现象。
在这篇文章中，我们将对十一沙漠传说教案中的奇怪现象进行解密，探讨其背后的真相。
十一沙漠传说教案中的谜题是一件坚硬的木盒子，上面刻有很多符号和纹路，盒子里面有四个小盒子，每个小盒子里都有一些奇怪的图案和文字，还有一个小木球。
盒子旁边还有一张红色的字条，上面写着“十一沙漠传说教案”，以及一句话：“如果你能够解开这个谜题，你将拥有珍贵的财宝和丰厚的奖励。
”1.符号和纹路：图案中包含了许多象征的符号和线路，这些符号可能是传达信息的媒介，而线路则可能是留下的轨迹。
例如，有些图案中有许多环形符号，这些符号在不同的文化中都有不同的解释。
在中国传统文化中，环形符号代表了“天地之道”的循环，也有一种说法是代表了“春夏秋冬”的四季周转；在埃及的古文明中，环形符号则代表了“生命之环”和“永恒之物”。
除了环形符号之外，还有其他的线路和图案。
有一个图案中有许多分支和叶子状的符号，这些符号可能代表了盒子的保护者和护卫。
在古代的印度文化中，这些符号被视为一种象征神秘的修行和反思的途径。
此外，还有一个图案中有许多圆形和锯齿状的符号，这些符号可能象征着动态的能量和生命的循环。
2.小盒子和小木球：小盒子和小木球也是教案中非常重要的一部分。
这些物品可能代表着不同的象征和信息。
在小盒子中，有一些符号和文字被刻在盒子的底部，这些符号可能代表了某种密码或者是信息的特殊含义。
另外，在小盒子中，还有许多金色的符号被贴在盒子上，这些符号可能代表着珍贵的财产或者有特殊的意义。
小木球是教案中比较神秘的一个物品。
它的形状很圆，表面光滑，看起来像一个普通的木制玩具。
但是，根据哪些线索，它可能有着更加深刻的意义。
有一些信条和故事中，小球被视为一种巫术工具，可以用来祈福或施展魔法。
八年级语文下册 第11课 沙漠里的奇怪现象教案 苏教版(2021年整理)
江苏省启东市八年级语文下册第11课沙漠里的奇怪现象教案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省启东市八年级语文下册第11课沙漠里的奇怪现象教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省启东市八年级语文下册第11课沙漠里的奇怪现象教案苏教版的全部内容。
沙漠里的奇怪现象学习目标1、了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象。
2、探寻这些奇怪现象产生有缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释,体会和学习作者释疑的巧妙构思。
3、体会文章准确、生动、形象的语言。
学习重点从科学的角度来认识一切怪异现象.学习难点学习并运用本文准确生动的语言。
教具学具多媒体课件预习作业1、掌握文中的生字新词，能正确的朗读课文。
戳（chuō）穿玄奘（zàng）蜃（shèn）楼戈(gē）壁酷（kù)热蔚(wèi）蓝万顷（qǐng) 倒映（yìng）2、．解释词语.（1）光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁杂.（2)可望而不可即：只能望见而不能接近。
即：靠近，接近。
(3）海市蜃楼：大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。
比喻虚幻手事物。
（4）单枪匹马：原指打仗时一个人上阵。
比喻单独行动，没有人帮助.（5）鬼怪离奇:像鬼怪那样不寻常而出人意料.（6）汪洋万顷：汪洋:形容水势浩大的样子。
万顷：形容面积大.形容水势浩大,无边无际。
（7）渴不可耐：口渴得不能忍受.而：受得住，禁得起.3、了解作者的生平及作品.教学设计：为是蜃吐气而成,所以叫“海市蜃楼”。
那么它究竟是什么原因造成的呢？今天我们就来从《沙漠里的奇怪现象？寻找答案吧。
八年级语文下册第三单元第11课 《沙漠里的奇怪现象》 课件 (共28张PPT)
三、掌握方法、领会特点 以第5自然段为例，说说本文在说 明的过程中运用了哪些说明方法？
举例子、打比方、作诠释、引用
说明文从语言上来分有两种：平实的 说明文和生动的说明文，你觉得本文 是哪一种？ 生动的说明文 说明文从对象上来分可以分为：事 物说明文和事理说明文，你觉得本 文是哪一种？ 事理说明文
沙 漠 里 的 奇 怪 现 象
竺 可 桢
世界最大的沙漠
撒 哈 拉 沙 漠
一、了解作者
你了解作者竺可桢吗？
简介作者
竺可桢（1890——
1974），气象学家， 地理学家和教育家， 我国近代气象事业创 始人之一。著有《物 候学》《竺可桢文集》 等。
学习目标： 1、了解沙漠里的奇怪现象及 其形成的原因。
2、理清本文的写作思路，掌 握本文的说明方法。
3、激发探索大自然奥秘的兴趣， 树立学科学、爱科学、用科学 的意识。
检查自习 1、读Biblioteka 字音竺可桢 戳穿 玄奘 万顷 戈壁 海市蜃楼
检查自习 1、读准字音
zhú zhēn zà ng gē
竺可桢
chuō
玄奘
qǐng
戈壁
shè n
戳穿
万顷
海市蜃楼
二、讨论探究、解疑释惑
古代到过沙漠的人对沙漠有 何感受?
荒凉
可怕
恐惧
作者在文中说明了沙漠的几种奇怪 现象？
魔鬼的海、鸣沙
魔鬼的海
海市蜃楼1
海市蜃楼2
鸣沙山
“魔鬼的海”的形成原因是什么？ （请用简洁的语言概括）
“海市蜃楼”的现象在沙漠中能看到吗?
“鸣沙” 能 “ 鸣 ” 的真相是什么？ （请找出依据）
表面沙子是细沙而干燥，含有大部分石英， 被太阳晒热后，移动摩擦起来便会发出声音。
沙漠里的奇怪现象阅读理解
沙漠里的奇怪现象阅读理解沙漠，那是一片神秘而又充满奇幻色彩的地方。
一提到沙漠，很多人脑海里可能就会浮现出漫天黄沙、酷热难耐的景象。
可你知道吗，沙漠里有着好多奇怪的现象，就像一个个神秘的宝藏等待我们去发掘。
咱们先说说那沙漠里的海市蜃楼吧。
这海市蜃楼啊，就像是沙漠在跟你开一场超级大的玩笑。
你满心期待着前方有一片清凉的绿洲，那水啊，看着波光粼粼的，树啊，仿佛在微风中轻轻摇曳。
你兴奋地朝着那个方向奔去，结果呢？啥都没有。
这就好比你做了一个美梦，梦里有吃不完的美食，醒来却发现肚子还是空空的。
其实啊，海市蜃楼是光在捣鬼。
沙漠里气温差异大，光线在不同密度的空气中就像调皮的孩子走迷宫一样，发生了折射，于是就把远处的景象给投射到了眼前。
你说这沙漠是不是很会捉弄人？还有那鸣沙现象。
你走在沙漠里，有时候会听到沙子发出各种各样的声音，像有人在吹笛子，又像有千军万马在奔腾。
这沙子怎么就会唱歌了呢？这就像我们的嗓子，不同的喉咙构造能发出不同的声音。
沙漠里的沙子啊，它们的大小、形状、湿度都不一样，当有风吹过或者有人在上面滑动的时候，就像我们用手去拨弄乐器一样，它们相互摩擦、碰撞，就发出了这些奇怪的声音。
这鸣沙就像是沙漠自己的音乐，有时候轻柔得像微风轻拂树叶，有时候又雄浑得像狂风呼啸。
在沙漠里，有时候你还会发现有些地方的沙子会自己移动。
这可不像我们平时看到的东西，风吹一下动一下。
这些沙子就像是有了自己的生命，悄悄地变换着位置。
这也许就像一群蚂蚁在搬家，只不过蚂蚁是有组织地集体行动，而沙子的移动可能是受到了地下一些微妙力量的影响。
也许是地下水的流动，也许是磁场的作用，就像有一双无形的大手在摆弄着这些小沙粒。
再说说沙漠里的一些植物。
你看那仙人掌，浑身长满了刺，就像一个全副武装的战士。
在沙漠这么恶劣的环境里，别的植物很难生存，它却能活得好好的。
这是为啥呢？这就好比一个人在艰苦的环境里，要学会保护自己才能生存下去。
仙人掌的刺其实就是它的保护罩，减少水分的蒸发，还能防止被动物吃掉。
中国之声那些年我们一起读过的课文 沙漠里的奇怪现象
沙漠是地球上最广阔和最神秘的地区之一。
在这个广袤的沙漠中，常常会发生一些奇异的自然现象，令人叹为观止。
我们一起来探索一下沙漠里的奇怪现象。
1. 沙漠中的冰雹在沙漠中，尤其是在撒哈拉沙漠这样的高温地区，人们往往不会想到会下冰雹。
然而，事实上，沙漠中偶尔会出现冰雹的现象。
这是因为沙漠地区的气温日间和夜间的差别非常大，当夜晚来临时，空气中的水汽会迅速凝结成小冰雹，并在清晨时分下落在沙漠中。
这种现象虽然十分罕见，但它让我们对沙漠有了新的认识，沙漠并非只有高温和干旱，也可能出现冰雹等寒冷天气。
2. 沙漠中的花海在某些沙漠地区，尤其是在美国的亚利桑那州和新墨西哥州，可以发现一种奇特的花海现象。
每隔几年，这些地区的沙漠会突然间开满了各种绚丽多彩的野花，形成一片美丽的花海。
这种奇特现象是由于沙漠地区的气候条件和地质条件共同形成的，当条件达到某种特定要求时，沙漠地区便会迎来一片繁花似锦的景象。
这种花海不仅吸引了大批游客，也让人们对沙漠这片神秘之地有了更多的探索和了解。
3. 沙漠中的彩虹沙漠中也会出现美丽的彩虹。
由于沙漠地区的气候条件，以及阳光穿透沙尘暴产生了特殊的光线反射效应，使得彩虹在沙漠中显得尤为美丽和神秘。
人们常常会在沙漠的天空中看到绚丽的彩虹，这种景象让人仿佛置身于一个童话般的世界中。
沙漠中的彩虹不仅让人惊叹大自然的魔力，也展示了沙漠这片地区的多样性和美丽。
4. 沙漠中的神秘声音在一些沙漠地区，人们常常会听到一些奇怪的声音，如呼啸声、嘶嘶声等。
这些声音一直是人们研究的焦点之一。
有研究者认为，这些神秘声音是由于沙漠地表的温度变化所引起的大气震荡效应，也有人认为是沙漠里某些特殊的地质结构在运动时所产生的声音。
无论是何种原因，这些神秘声音都让人对沙漠这片地区充满了好奇和探索的欲望。
总结：沙漠中的奇怪现象让我们对这片神秘的地区有了更深入的了解。
这些现象不仅展示了沙漠地区的多样性和神秘性，也让人们对大自然的力量感到钦佩和敬畏。
《沙漠里的奇怪现象》课件
理清结构：
第一部分（1自然段）：话题，介绍沙漠的 可怕之处，引起读者的兴趣。
第二部分（2-4自然段）：古人描述沙漠可 怕的原因，沙漠奇观——海市蜃楼。
第三部分（第5自然段）：讲述沙漠中声音 作怪的趣闻和“我”亲身滚沙鸣的情景。
再读课文，思考回答下列问题：
（1）古人书怎样描述沙漠的可怕？ （ 2）在沙漠中为什么容易路？ （3）如今，人民在沙漠中探险为什么比较容易？ （4）海市蜃楼是怎么回事？ （5）沙漠上的声音是怎么作怪的？ （6）鸣沙山在我国什么地方？
（5）可望而不可即：只能够望见而不能接近。 即：靠近，接近。 （6）初叶：指某一历史时期的最初一段。 （7）戳穿：①刺穿。②说破；揭穿。文中取义。 （8） 海市蜃楼：①大气中由于光线的折射作用 而形成的一种自然现象。②比喻虚幻的事物。
（9）饶有兴味：指兴趣很浓。饶，丰富。 （10）啁啾：拟声词，形容鸟叫的声音。 （11）随心所欲：随着自己的想法去做事。 （12）臆断：凭臆测来断定。 （13）宛然：仿佛，逼真地。
沙漠里的奇现象
激情导入：
同学们，仰望苍穹，你想过宇宙里有些什么吗？面对姹 紫嫣红的花朵，你想过花儿为什么这样红吗？世界上的 万事万物都充满了奥秘，等待我们去发现，等待我们去 探索。今天，就让我们把目光投向茫茫沙漠，去看看沙 漠里的奇怪现象。
• 教学目标:
1、沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。 2、示异释疑的巧妙构思。
再 见！
• 教学重难点：
1、重点：沙漠里的奇怪现象形成原因。 2、难点：示异释疑的巧妙构思。
请欣赏：
初读课文，学习词语：
（1）不胜其苦：承受不了痛苦。 （2）单枪匹马：比喻单独行动，没有别人帮助。 （3）戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是 沙子和石块，地面上缺水，植物稀少。 （4）光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。
《沙漠里的奇怪现象》阅读答案
《沙漠里的奇怪现象》阅读答案《沙漠里的奇怪现象》阅读答案在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。
玄奘相信这是鬼在迷人，直到如今，住在沙漠中的人们还有相信的。
群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。
现在宁夏回族自治区中卫县靠黄河有一个地方名叫鸣沙山，即沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在这里设有治沙站。
站的后面便是腾格里沙漠。
沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水涌出，这块沙地向来是人们崇拜的对象。
据说，每逢农历端阳节，男男女女便在鸣沙山上聚会，然后纷纷顺着山坡滚下来。
这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。
两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似的`。
据一些专家的意见，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。
古人说：“见怪不怪，其怪自败。
”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。
(节选自《沙漠里的奇怪现象》)1.这段文字说明了沙漠里的什么怪异现象?按什么顺序说明，为什么这样安排?(3分)2.文段中划线句用了什么说明方法?有什么作用?(3分)说明方法：作用：3.文段中加点语句“据说”能否删掉?为什么?(2分)4.一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。
请你举出生活中一个例子来证明这句话。
(要求现象和道理都说清楚)(3分) 参考答案：1. (3分)鸣沙由现象到本质的逻辑顺序符合人们认知规律;体现出科学工作者探索的艰难历程。
2. (3分)作诠释具体准确说明了鸣沙现象产生的原因。
3. (2分)不能。
“据说”就是“听说”，表明没有亲见，去掉，后面所描述的现象就是确有其事，亲眼所见，与事实不符。
体现作者严谨的科学态度。
4. (3分)示例：例如月食，古人认为是天狗吃月亮，实际是由于地球挡在月亮与太阳之间，使月亮无法反射太阳光的缘故。
11课、沙漠里的奇怪现象
运用拓展： 生活搜怪
科学降妖
在生活中我们会遇到许多奇怪的现象， 你能不能从科学的角度解释呢？
1、下雨天，我们一般先看到闪电后听到雷声？ 2、在冬天的早晨，天边有时会出现三个太阳？ 3、有一个船队，在大西洋上航行， 忽然船不动了，好像被什么东西粘住 了一样，船上的人乱做一团，以为鬼 来了？
…
下雨天，我们一般先看到闪电，后听到雷 声。这是为什么呢？原来是由于光的传播速度 比声音快。
海市蜃（shè n）楼
汪洋万顷（qǐng）
岛屿（yǔ） 摩（mó ）擦
2、解释词语
单枪匹马：比喻单独行动，没有别人帮助。
光怪陆离： 形容现象奇异、色彩繁杂。 可望而不可即： 只能够望见而不能够接近，
形容看来石拱桥》）
说明对象不同
事理说明文 （《大自然的语言》）
请结合学习目标，想一想，你能 提出来哪些有价值的问题？
——独学而无友，则孤陋而寡闻 1.小组讨论，交流自探成果； 2.组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自 探中的疑难问题，达成共识。 3.组长做好记录，以备展示和点评。
作者解释了一些沙漠里奇怪现 象的原因，你认为作者想告诉我 们什么道理？ 沙漠并不可怕 “见怪不怪，其怪自败” 不要迷信，要相信科学，学会用 辩证唯物主义观点认识事物。
说明文分类
平实说明文（一般性说明文）
说明语言不同
《苏州园林》
生动说明文（文艺性说明文）
常见的几种说明方法。
常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子， 作比较，列数字，打比方，引用，画图表，作 诠释，摹状貌等 。
采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决 定的。
设疑自探：（质疑是启迪智慧的钥匙）
学习目标： 1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成 的原因。 2、理清本文的写作思路，品味文章 生动形象的语言。 3、激发探索大自然奥秘的兴趣，树立 学科学、爱科学、用科学的意识。
沙漠里的奇怪现象课件
自学指导二
速读课文，思考以下问题
1.找出课文中写得准确的语句，认真品
读。 2.用“=”标出四、五节描述性语言，思 考一下这类语言特点，描写有什么作用？
体会说明文语言特点
1.沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地 上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。 2.那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来， 更（也）谈不到汽车飞机来支援，当然（所以） 就十分困苦了
荒凉
可怕
恐惧
魔鬼的海
海市蜃楼1
海市蜃楼2
鸣沙山
速读课文，思考以下问题 自学指导二
作者按怎样的写作思路安排全文？按 哪种说明顺序去写？
写 作 思 路
描述 (现象 )沙漠里的奇怪现象（1） 逻 辑 顺 序
（ 解释）沙漠里的奇怪现象（2-5） 本质
一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所 以我们要学科学、爱科学、用科学。
2．理清本文的写作思路和说明顺序。
初读课文 整体感知
自学指导一
用圈点勾画法速读课文，思考以下问题:
1.古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？ 他们为什么会有这样的感受？ 2.课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？ 原因是什么呢？
奇怪现象
形成的原因
“魔鬼的海” “沙漠中地面被太阳晒得 和海市蜃楼 酷热了 …… 光线折光和 反射的影响 …… 又叫做海 市蜃楼。” “鸣沙” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会 发出声音，这便是鸣沙。”
自学指导一
用圈点勾画法浏览课文，思考： 本文用了多种说明方法，以第5自然 段为例，你能找出哪些说明方法？有什 么作用？
说明方法及作用和答题模式
①举例子：通过举例子，真切、有力（具体直观）对 事物……特征进行了说明，更具说服力 ②分类别：对……分门别类加以说明，使文章说明更 具条理性 ③作比较：把……和……加以比较，突出强调了…… 事物的……特征 ④作诠释：对……事物加以具体的解释说明，使说明 更通俗易懂 ⑤打比方：将……比作……从而生动形象地说明 了……事物……特征 ⑥列数字：用具体的数据说明……事物的……特征， 使说明准确具体直观更具说服力（注意：如果文中 出现的数字不是用来说明事物特征的一般不叫列数 字说明方法） ⑦摹状貌：对……事物……特征加以形象地描摹，使 说明更具体形象，激发读者兴趣，使人印象鲜明
沙漠里的奇怪现象四年级阅读答案【沙漠里的奇怪现象阅读答案】
沙漠里的奇怪现象四年级阅读答案【沙漠里的奇怪现象阅读答案】沙漠里的奇怪现象古代亲身到过沙漠的人，如晋僧法显、唐僧玄奘，统把沙漠说得十分可怕。
人们对它也就产生了深刻的印象。
晋法显著《佛国记》说沙漠有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。
沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。
举目远看尽是沙，弄得人认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走。
玄奘《大唐西域记》卷十二也说：东行入大流沙，沙被风吹永远流动着，过去人马走踏的脚印，不久就为沙所盖，所以人多迷路。
沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕么？解放以来，我们的地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉马干大戈壁，并没有什么鬼怪离奇的东西阻挡了他们的行进，这是什么缘故呢？试想法显出发时只有七个和尚结队同行，而走了不久，就有人不胜其苦开了小差，有人病死途中，最后只留下他一人。
唐玄奘也是单枪匹马深入大戈壁，所谓孙行者、猪八戒、沙和尚等随从人员，那是《西游记》小说中的神话。
那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车和飞机来支援，当然就十分困苦了。
沙漠里真有魔鬼吗？在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。
但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。
光怪陆离的现象在大戈壁夏天日中常见的事。
当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水。
看来并不很远，但当人们欢天喜地似的向湖面奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即”。
阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族，阿拉伯语文中称这一现象为“魔鬼的海”。
这一魔鬼的法宝到了十九世纪的初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。
2.“沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕么？解放以来，我们的地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉马干大戈壁，并没有什么鬼怪离奇的东西阻挡了他们的行进。
”使用了什么说明方法？有什么作用？答案：1.沙漠里没有鬼。
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作业：
1、从本文发表至今40多年来，人类对沙 漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或 网上，还了解到沙漠里有哪些奇怪现象， 能不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作 一说明，并与同学讨论、交流。
2、你认为应该如何改造沙漠？
奇怪现象
形成的原因
“魔鬼的海” “沙漠中地面被太阳晒得酷 和海市蜃楼 热了 …… 光线折光和反 射的影响 …… 又叫做海市 蜃楼。” “鸣沙” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会 发出声音，这便是鸣沙。”
课文延伸 探索研究
骆沙 驼漠 之 舟
观察沙漠特有动植物图片，说说你从中 得到的发现。
根系发达的沙拐枣
叶缩成小球状的柽柳
叶退化成小 刺的仙人掌
一到旱季就落 叶的相思树
骆驼刺 你的发现是：
它们有能适应极其恶劣尤其是干旱的沙 漠环境的特殊本领；它们能充分节约用 水，尽可能减少水的损失；它们能充分 吸收水分；… …
请从文中找出一例评点品味。
示例：
1、若是近地面的空气温度下面低而上层高，短 距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区 有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所 见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为 空中楼阁，又叫做海市蜃楼。 这句用了作诠释、列数字、打比方的说明 方法，科学、准确、清晰地说明了海市蜃楼形 成的原因。
作者说明这些奇怪现象时在顺序安排 上有一个共同点，那就是… …
1、由现象到本质，符合人们认知规律，这样安排本 身就很科学、合理； 2、先摆出奇怪现象，容易吸引读者，激起读者探寻 其中奥秘的兴趣，从而达到作者的目的。
本文为科学小品，带有一定的 文艺色彩。语言既准确又生动，可 读性很强。你能结合具体语句说一 说吗？
沙漠情况 1、飞机的位置不能确定，只知道 最近的城镇是附近七十公里的煤矿 小城。 2、 沙漠日间温度源自40℃，夜间温 度随时骤降至15℃。
假设 1、飞机上生还人数与你的小组人数 相同。你们装束轻便，只穿着短袖T 恤、牛仔裤、运动裤和运动鞋，每 人都有一条手帕。 2、全组人都希望一起共同进退。 3、机上所有物品性能良好。
2、据一些专家的意见，……这便是鸣沙。
解说声音作怪的现象，是“据一些专家 的意见”而谈，可见还未形成共识，有待进 一步探索，这就进一步激起了读者的兴趣， 体现了作者科学严谨的态度。
情境模拟
炎热的八月，初二（4）班探险队 员们乘坐的小型飞机在撒哈拉沙漠失事， 机身严重撞毁，将着火焚烧。飞机燃烧 前，你们只有十五分钟时间，从飞机中 领取物品。 问题：在飞机失事中，如果你们只 能从十五项物品中，挑选五项。在考虑 沙漠的情况后，按物品的重要性，你们 会怎样选择呢？请解释原因。
(描述 )沙漠里的奇怪现象（1） 写 作 思 路
逻 辑 顺 序
（解释 ）沙漠里的奇怪现象（2至5）
一切怪异现象，都可以用科学道理来说明， 所以我们要学科学、爱科学、用科学。
品味语言 这是一篇科学小品，带有一定的文艺 色彩。从表达方式的角度来说，兼有说明、 记叙、议论，内容涉及到光学、声学原理， 法显、玄奘、孟奇及“自己”的经历和故 事，文笔既有说明文的朴实准确，又有散 文的生动形象，不少词语绘声绘色。从修 辞角度来说，文章运用了设问、反问、引 用、比喻等多种手法，富有趣味。
用圈点勾画法速读课文，思考问题
1、古代到过沙漠的人看到哪些奇怪的 现象？对此有什么认识和感受？现代人 的感受与他们一样吗？ 2、为什么会有不同的感受？
3、课文还描述了沙漠里的哪些奇怪现 象？你能解释清楚这些奇怪现象形成的 原因吗？
去新疆玩的路上，在戈壁滩上看到一 片水滩，当地的朋友告诉我们这个就是海 市蜃楼（魔鬼的海），等我们开过去，水 滩就消失了，依旧是茫茫的戈壁，照片中 山下面的那个白色的就是我们看到的水滩 。
奇怪现象
形成的原因
“ 魔鬼的海” “沙漠中地面被太阳晒得酷 和海市蜃楼 热了 …… 光线折光和反 射的影响 …… 又叫做海市 蜃楼。” “鸣沙”
荒凉
可怕
恐惧
请你做一次小记者，去采访曾 经见过“魔鬼的海”的法国士兵 和孟奇。 要求：通过采访，让我们明确 那究竟是什么样的现象，成因是 什么。
物品清单
（请从以下十五项物品中，挑选最重要的五项）
1、一支闪光信号灯（内置四个电池） 2、 一把军刀 3、一张该沙漠区的飞行地图 4、七 件大号塑料雨衣 5、一个指南针 6、一个 小型量器箱（内有温度计、气压计、雨量计等 7、一把45mm口径手枪（已有子弹） 8、三个降 落伞（有红白相间图案） 9、一瓶维他 命丸（100粒装） 10、十加仑饮用水 11、化妆镜 12、七副太阳眼镜 13、两加仑伏 特加酒 14、七件厚衣服 15、一本《沙漠 动物》百科全书