高一生物细胞分化组成人体细胞种类有200多种
细胞通过分化产生不同类型的细胞-高一生物名师精讲课件(浙科版2019必修1)
资料： 在人体内，红细胞的寿命为120d左右，白细胞的寿命为5～7d。这些血细胞都 是失去分裂能力的细胞。白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正常 的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。
思考： 1. 为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死 亡而减少？ 2. 骨髓与血细胞的形成有什么关系？
资料1： 正常情况下，一个已经分化的细胞是不能再形成其他细胞的，但是经过一些特殊的
处理之后，它能够重新形成一个个体。20世纪初，美国科学家将胡萝卜的根中的细胞取 出，放在液体培养基中培养，单个细胞就会分裂分化，最后形成植株。
胡萝卜根
分离的单 个细胞
单个细胞分 裂成多个细
多个细胞 分化成胚
试管植株（长 在培养基中）
干细胞及其衍生组织器官的临床广泛应用
神经组织 心脏
移
植 器
人类心脑血管疾
官 病、癌症等重大
的 新
疾患的根本措施
来
源
干细胞的应用
干细胞可以用于治疗血液系统疾病 体外培养组织或器官,通过移植治疗疾病 （如白血病）
脐带血
小结
定义：是细胞在形态、结构和功能上发生持久的、差异性变化的过程。
特点
普遍性 —— 多细胞生物普遍具有 持久性 —— 贯穿于生物体整个生命进程中 稳定性 —— 遗传物质不变 不可逆性 —— 一般来说，已分化的细胞将一直保持分化后的状 态，直至死亡。
干细胞的一个显著特点是进行不对称分裂，就是干细胞经过一次分裂所产生的两个 细胞中，一个仍然是干细胞，另一个则经过多次分裂后，会变成各式各样的体细胞。
按照来源，干细胞分为胚胎干细胞、成体干细胞和诱导多功能干细胞。若把早 期胚胎中的细胞团分离出来并进行培养，这些细胞就会不断分裂增殖并维持在未分化 状态，这样就得到了人工培养的胚胎干细胞。同样，也可以通过人工培养获得成体干 细胞。诱导多功能干细胞则是通过人工方法诱导已完成分化的成熟细胞“去分化”， 逆转成为具有分裂能力和分化潜能的多功能干细胞，实现细胞重新编程过程。诱导多 功能干细胞这一极富创新性的研究具有重大的理论意义和实用价值，在生物基础研究 领域和生物医学领域都有着巨大的推动作用。
高一生物《细胞的分化》课件(组成人体细胞的种类有200多种)
细胞的分化
已分化 的细胞
？
定义: 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代 特征:
持久性 稳定性 不可逆性
* 细胞分化在什么时候发生？什么时候达到最大限度？
在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程
整个生命进程中，胚胎时达最大限度 * 细胞分化会导致细胞遗传物质的改变吗？
同一个体的细胞都来源于受精卵，经有丝分裂产生。 * 同一个体，各种细胞的遗传信息完全相同，为什么其 形态、结构、功能却有很大差异？
大庆实验中学-唐海
大庆实验中学-唐海
二、细胞的全能性
1.概念：
已经分化的细胞，仍然具有发育成 完整个体的潜能。
大庆实验中学-唐海
问：既然植物细胞具有全能性，那 动物细胞呢？
事实：到目前为止，人们还没有成 功地将单个已分化的动物体细胞培 养成新的个体！
大庆实验中学-唐海
克隆羊——多莉 你能简述一下多利羊产生过 程吗?
情况不同导致 （基因的选择性表达）。 细胞分化是个体发育的基础；是生物界中普 遍存在的生命现象；细胞分化使多细胞生 d.细胞分化的意义： 物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种 生理功能的效率。 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 a.概念：
b.高度分化的植物细胞具有全能性
2、细胞的 c.动物细胞的细胞核具有全能性 全能性 d.干细胞
中间微凹 的圆饼状
所含蛋白
生理功能
血红蛋白
运输氧气
红细胞
短柱状， 有分支
肌动蛋白 行使运动功能
心肌细胞
细胞分化的实例2
叶肉细胞
表皮细胞
贮藏细胞
分化 分化
分化
一个受精卵
分化
分化
高中生物涉及的“多样性”(1)
高中生物涉及的“多样性”（详细版）1、细胞多样性成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。
在同一个由多细胞构成的生物体内，由于细胞结构和功能的分化，构成生物体的细胞也呈现多样性。
用显微镜观察的几种细胞具有不同的形态和结构，这就反映了细胞的多样性。
细胞的多样性和统一性：组成生物体的细胞多种多样，但是所有细胞都具有共同的基本结构。
细胞学说的建立过程：1543年，比利时的维萨里发表了《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
法国的比夏认为器官由组织组成。
1665年，英国科学家虎克用显微镜观察了植物木栓组织，看到了死亡的细胞，并命名。
荷兰人列文虎克和意大利的马尔比基分别用显微镜观察了多种细胞。
1838年，德国植物学家施莱登提出细胞是构成植物体的基本单位。
1839年，德国动物学家施旺结合施莱登的观点，建立了细胞学说。
1858年，德国的魏尔肖提出：细胞通过分裂产生新细胞。
2、蛋白质多样性蛋白质：细胞内含量最多的有机物。
其组成单位是氨基酸，约有20种，８种必需氨基酸（甲缬赖异苯亮色苏）和12种非必需氨基酸。
组成蛋白质的氨基酸的特点是：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
组成蛋白质分子结构具有多样性（原因是组成蛋白质分子的氨基酸种类不同，数目成百上千，排列次序变化多端，由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别），导致功能也具有多样性（构成细胞和生物体的重要物质，催化作用，运输作用，调节作用，免疫作用）。
蛋白质多样性是生物多样性的直接原因。
蛋白质是由肽链构成的，具有一定的空间立体结构，多肽具有一定的功能，但多肽不是蛋白质。
关于蛋白质结构多样性的原因，理解时比较困难，可以通过分析"歌曲"的谱写情况（7个基本的音符可以谱写出无数的歌曲）来帮助理解。
尽管构成蛋白质的氨基酸种类约20种，但是由于组成每种蛋白质分子的氨基酸种类不同，数目成百上千，排列次序变化多端，由氨基酸形成多肽的空间结构千差万别，这就决定了蛋白质分子结构的多样性。
高一生物细胞的分化课件
我国科学家通过组织工程技术培养的“人耳鼠”
二、细胞的全能性—动物 白面绵羊乳腺 黑面绵羊 细胞核 去核卵细胞
重组细胞
试管培养
早期胚胎
另一头母绵羊子宫
妊娠、出生
克隆羊 “多莉”
动物细胞的细胞核具有全能性
三、干细胞研究
干细胞
脐带血 小S代言脐带血广告 广告酬劳高达7位数
三、干细胞研究
总结
细胞的分化
坡垒
白暨豚
二、细胞的全能性
用植物组织培养技术培育的玫瑰、兰花手机吊坠 植物组织培养
二、细胞的全能性—植物
概念
二、细胞的全能性
思考
为什么分化了的细胞具有发育成完整新个 体的潜能？
原理 由于体细胞一般是通过有丝分裂繁殖而来的， 一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的染 色体，也即带有该生物个体全套的遗传信息。
细胞的全能性
干细胞研究
由红木制作的高档实木家具，经过了多年历史的沿革，如今已具有了许多特色优点，主要有： 一、功能合理 红木家具不如一般现代家具符合人体工程学原理吗?这是一般人的认识误区。其实经过长期的推敲、改进，许多红木家具按照人 体功能比例尺度，能符合人体使用功能上的要求，具有很高的科学性。以椅子为例，其中的弯背椅、圈椅均契合人体需要，坐感舒适。 二、造型优美 庄重典雅的红木家具，在变化中求统一，雕饰精细，线条流畅。既有简洁大方的仿明式，又有雕龙画凤、精心雕琢的仿清式，也 有典雅大方的法式等，适合不同人的审美需求。 ； / 红木家具 jah31kbf 三、结构严谨，做工精细 红木家具大都采用榫卯结合，做法灵妙巧合，牢固耐用，从力学角度来看具有很强的科学性。而且，中国传统的红木 家具，基本上都是由工艺师们一刀一锯一刨完成的，每落一刀都花费工艺师的心机，同时还要讲究整体艺术上的和谐统一。 四、用料讲究 真正的中国传统红木家具均用质地优良、坚硬耐用、纹理沉着、美观大方、富于光泽的珍贵硬木即红木制成。 五、保值增值性 集实用、观赏、保值于一体。年代久远、品质高超的中国传统红木家具，是中外收藏家梦寐以求的珍品。加之红木资源有限， 红木的生长周期又非常长，有的可达几百年，因此，物以稀为贵的红木家具将越来越具有独特的魅力。
高一生物上册必修1《细胞的分化》教案
高一生物上册必修1《细胞的分化》教案高一生物上册必修1《细胞的分化》教案【一】教学准备教学目标知识目标⑴说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义。
⑵举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用,说出细胞全能性的实质及植物细胞和动物细胞全能性的不同点,能够区分具体细胞全能性的大小。
能力目标⑴在教师的引导下,师生共同探究,使学生学会学习,培养分析、归纳的思维能力和自主学习的能力。
⑵探究细胞分化的特点,细胞全能性的概念,培养学生的科学探究方法和生物学素养。
情感态度价值观⑴通过细胞分化的学习,确立辩证唯物主义的自然观,逐步树立科学的世界观。
⑵通过细胞全能性的学习,进行有关干细胞研究进展资料的搜集和分析,养成关注生物科学发展、关注生命健康、关注社会热点等问题。
教学重难点教学重点：细胞分化既是细胞生命历程中的重要阶段,又在个体发育过程中占有重要的地位。
教学难点：细胞全能性的知识涉及植物组织培养和克隆技术等,教学过程1、导入(1)多细胞生物体的个体发育是从一个细胞——受精卵开始的,那么这个细胞是如何发育成为一个完整个体的呢!出示:哺乳动物个体发育过程图、组成人体细胞的200多种细胞图片学生讨论1:在分裂基础上就能形成各种组织器官吗?生物体不同类型的细胞是怎样形成的?教师讲解;多细胞生物从小长大,不仅有细胞数量的增加,还有细胞在结构和功能上的分化。
学生讨论2;为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少教师讲解:在成熟的个体中,仍有一些细胞具有产生不同种类的新细胞的能力。
(2)出示学习目标2、细胞分化及其意义(1)出示细胞分裂和分化模型图片观察思考:从细胞分裂和分化模型图片中我们能发现两者之间有什么关系?学生回答:细胞分裂是细胞数量的增多,细胞分化变成了不同形态结构的细胞。
(2)出示植物细胞分化图片观察思考:同一个植物个体为何会出现不同的细胞类型?学生回答:细胞分裂是细胞数量的增多,细胞分化变成了不同形态结构的细胞。
高一生物6.2 细胞分化
3、细胞分化的实质：
不同细胞中遗传信息的执行情况不同， 是基因的“选择性”表达。 分化是以分裂为基础的。就一个个体来 说，各种细胞具有完全相同的遗传信息。只 是在不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
分化是以分裂为基础的。就一个 个体来说，各种细胞具有完全相同的 遗传信息。只是在不同细胞中遗传信 息的执行情况不同。 在红细胞中，与血红蛋白合成有 关的基因处于活动状态，与肌动蛋白 合成有关的基因处于关闭状态。 在肌细胞中，与肌动蛋白合成有 关的基因处于活动状态，而与血红蛋 白合成有关的基因处于关闭状态。
比较细胞分裂和分化
细胞分裂
细胞 变化 发生 时间 细胞分化
数量增多
从受精卵开始， 有些细胞保持终生 分裂能力，有些细 胞发育到一定时期 停止分裂 保持亲代和子代 之间遗传稳定性
细胞形态、结构、功 能发生稳定性差异，且 这种差异不可逆转
发生在整个生命 进程中，胚胎时期 达到最大限度 没有细胞分化，生物 体不能进行正常发育
②动物细胞核具有全能性
应用：动物体细胞核移植技术
植物组织培养
离体的植物器官、组织或细胞
脱分化（又叫去分化）
愈伤组织（排列疏松而无规则，高度液泡
化的呈无定形状态的薄壁细胞）
再分化
根或芽等器官 植物体
脱分化：
脱分化又称去分化。是指分化细胞失去特有的 结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程。在动 物中, 去分化细胞具有胚胎间质细胞的功能。在植 物中, 去分化细胞成为薄壁细胞, 称为愈伤组织。 脱分化条件：离体、适宜条件 再分化： 已经脱分化的细胞在一定条件下，又可经过 愈伤组织或胚状体，再分化出根和芽，形成完整 植株，这一过程叫作再分化。 再分化形成的试管苗，移栽到地里，可以发 育成完整的植物体。
高一生物《细胞的分化》课件组成人体细胞的种类有200多种
细胞的分化和特化
1 细胞分化
细胞从未分化状态逐渐发展成具有特定功能和形态的细胞。
2 细胞特化
细胞根据不同的需求和功能，在形态、结构和代谢特性上发生差异。
3 细胞分化与干细胞
干细胞具有分化成各种特定细胞的潜力，为维持人体组织的更新和修复提供基础。
种类和功能
神经细胞
传递电信号，构成人体的神经 系统。
细胞分化的重要性和意义
1 形成多样组织
2 实现功能特化
细胞分化是形成多种不同组织和器官的基础， 构筑人体多样性。
细胞的特定功能和结构使其能够有效地参与 人体的生理活动。
3 适应环境变化
细胞分化和特化使人体能够适应不同的环境 和生理需求。
4 维持生命活动
各种特定的细胞和组织相互协作，维持人体 的正常运行和健康。
高一生物《细胞的分化》 课件组成人体细胞的种类 有200多种
细胞是生命的基本单位，人体中有200多种不同类型的细胞。
人体细胞的概述
1 结构多样
人体细胞有不同的形态、 结构和功能，适应各种生 理特点和环境需求。
2 繁衍生息
细胞通过细胞分裂产生新 细胞，维持人体的正常生 长和发育。
3 相互合作
细胞之间通过化学信号和 细胞相互作用保持组织和 器官的正常功能。
高一生物上学期期中考试试题+答案
高一生物上学期期中考试试题命题人：审题人：【本试卷分为选择题和非选择题两部分，共100分。
考试时间90分钟】第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（每小题2分，共50分。
每小题只有一个正确选项，将正确答案填在答题卡上）1．成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种。
但是它们都有基本相同的结构，这说明A．人体细胞既有多样性，又有统一性B．细胞的结构和功能基本相同C．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位D．人体细胞的基本结构和草履虫相似2．下列关于细胞学说及其建立过程的说法正确的是A．细胞学说的建立是从人体的解剖和观察入手的，维萨里和比夏共同揭示了人体的组织和器官结构B．罗伯特虎克、列文虎克、马尔比基均利用显微镜观察到了生物的活细胞C．施莱登和施旺通过显微镜的观察，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果D．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性3．下列对生命系统的认识正确的是A．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具有的4．新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯，提高公共卫生安全意识。
下列相关叙述错误的是A．戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B．病毒能够在餐具上增殖，用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C．高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，煮沸处理餐具可杀死病原体D．生活中接触的物体表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染风险5．下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项正确①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA③T2噬菌体的繁殖只能在宿主细胞中进行，因为它只有核糖体一种细胞器④衣藻和蓝细菌中都含有叶绿体A．0项B．1项C．2项D．3项6．如图所示,⑤⑥表示观察时物镜与装片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的物像。
生物手抄报内容：细胞的种类和共性
⽣物⼿抄报内容：细胞的种类和共性
细胞种类
按照常规的组织学分类⽅法，脊椎动物和⼈体细胞类型约有200余种。
这些细胞在⼈体中呈现有序的空间分布。
细胞是⼈体的结构和功能单位。
共约有40万--60万亿个，细胞的平均直径在10--20微⽶之间。
除成熟的红⾎球外，所有细胞都有⼀个细胞核，是调节细胞作⽤的中⼼。
最⼤的是成熟的卵细胞，直径在0.1毫⽶以上;最⼩的是⾎⼩板，直径只有约2微⽶。
⽽175000个精⼦细胞才抵得上⼀个卵细胞的重量。
肠粘膜细胞的寿命为3天，肝细胞寿命为500天，⽽脑与⾻髓⾥的神经细胞的寿命有⼏⼗年，同⼈体寿命⼏乎相等。
⾎液中的⽩细胞有的只能活⼏⼩时。
细胞共性
1.所有的细胞表⾯均有由磷脂双分⼦层与镶嵌蛋⽩质及糖被构成的⽣物膜(注意：癌细胞⽆糖被，容易游⾛扩散)，即细胞膜。
2.所有的细胞都含有两种核酸：即DNA与RNA。
3.作为遗传信息复制与转录的载体。
4.作为蛋⽩质合成的机器─核糖体，毫⽆例外地存在于⼀切细胞内。
核糖体，是蛋⽩质合成的必须机器，在细胞遗传信息流的传递中起着必不可少的作⽤。
5.基本上所有细胞的增殖都以⼀分为⼆的⽅式进⾏分裂。
(少数不是，如蓝藻的有些种类从⽼细胞内产⽣新细胞)
6.部分细胞能进⾏⾃我增殖和遗传(⾼度分化的细胞⽆法⾃我增殖。
)
7.新陈代谢。
8.细胞都具有运动性，包括细胞⾃⾝的运动和细胞内部的物质运动。
注：病毒不具有细胞结构。
根据本讲,人体总共有()多种细胞.
根据本讲,人体总共有()多种细胞.
人体细胞类型约有200余种。
这些细胞在人体中呈现有序的空间分布。
人体由体细胞＋生殖细胞组成。
体细胞含有的染色体数是生殖细胞的2倍，人体除生殖细胞外，其他细胞都含有23对染色体（血液中某些不含细胞核的细胞除外）肠粘膜细胞的寿命为3天，肝细胞寿命为150天，味蕾细胞的寿命为10天，指甲细胞的寿命为6到10个月，而脑、骨髓、眼睛里的神经细胞的寿命有几十年，同人体寿命几乎相等。
动物细胞的细胞器的分类
动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核。
动物细胞的细胞质包括细胞质基质和细胞器。
动物细胞的细胞器包括：内质网，线粒体，高尔基体，核糖体，溶酶体，中心体。
多数细胞只有一个细胞核，有些细胞没有细胞核，如人体内成熟红细胞等。
有些细胞含有两个或多个细胞核，如肌细胞、肝细胞等。
细胞核可分为核膜、染色质、核液和核仁四部分。
核膜与内质网相通连，染色质位于核膜与核仁之间。
染色质主要由蛋白质和DNA组成。
DNA是一种有机大分子，又叫脱氧核糖核酸，是生物的遗传物质，其中的片段叫做基因。
在有丝分裂时，染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。
度生物高一级上册细胞的分化知识点
度生物高一级上册细胞的分化知识点
危动植物;克隆人体器官，用于器官移植。
15.干细胞：在个体发育过程中，把那些具有自我复制能力，并能在一定条件下分化形成一种以上类型细胞的多潜能细胞。
一旦生理需要，这些干细胞可按照发育途径通过分裂而产生分化细胞，即干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。
16.全能干细胞：受精卵在形成胚胎之前的细胞是全能干细胞。
具有发展成独立个体的能力。
如胚胎干细胞，可以无限增殖并分化称为全身200多种细胞类型，进一步形成机体的所有组织、器官。
17.万能干细胞：是全能干细胞的后裔，无法发育成一个个体，但具有可以发育成多种组织的能力的细胞。
18.多能干细胞：只能分化成特定组织或器官等特定族群的细胞，例如骨髓
多能造血干细胞，可分化出至少12种血细胞，但不能分化出造血系统以外的细胞。
19.专一性干细胞：只能产生一种细胞类型或者密切相关的两种类型的细胞。
如上皮组织基底层细胞、肌肉中的成肌细胞。
小编为大家提供的生物高一级上册细胞的分化知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
第一节 细胞的组成及划分
植物的几种主要组织
4、输导组织
茎、叶脉、根尖 成熟区等处的导 管能够运输水和 无机盐，属于输 导组织。
填表比较：
植物的几种主要组织及其分布与功能：
类型
分布
功能
分生组织
根的尖端；茎的顶 端；茎中的形成层
分裂产生新细胞； 分化形成其他组织
保护组织 根、茎、叶的表皮 保护内部柔嫩的部分
输导组织
茎、叶脉、根尖等处 的导管、筛管
人和动物的基本组织
4、神经组织
神经组织主要由神经细胞构成， 能够产生和传导兴奋 。
（二）植物体的主要组织
植物的几种主要组织 保护组织
分生组织 输导组织
营养组织
（二）植物体的主要组织
植物体组织
分生组织 保护组织 营养组织 输导组织
植物的几种主要组织
1、分生组织
细胞小， 细胞壁薄， 细胞核大， 细胞质浓， 具有很强 的分裂能 力。
www.mz wz 怎么样
www.kcfc y 价目表
价目表 壆儛琊
www.cmg 容科地址
/u/5326594120 http://blog /s/articlelist_532 659412 0_0_1.h t ml
分裂
受精卵
小孩
细胞分化形成组织
一、细胞分化的定义：
在细胞不断分裂形成许多形态、结构、功 能类似的新细胞的生长发育过程中，其中大多 数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞， 这一过程就是细胞分化。
➢分化的对象：相同细胞（受精卵）
➢分化的结果：产生形态、结构、功能不同 的细胞。
细胞分化成组织
细胞分化成组织
北京八大处整形外科医院怎么样 广州珠江整形 湘雅医院整形科地址 广州珠江整形 上海九院整形科地址 北京八大处整容价目表 上海九院整形科怎么样 西京医院整形美容科怎么样
我们的身体由200多种不同类型细胞组成
我们的⾝体由200多种不同类型细胞组成我们的⾝体由200多种不同类型细胞组成。
如⼈从事不同职业⼀样，细胞们也有着⾃⼰不同的职责。
⽐如，⼼肌细胞负责⼼脏的收缩和泵⾎功能，神经细胞负责神经信号的传递，胰岛细胞负责分泌胰岛素等。
其实，从1个受精卵分裂成200多种不同类型的细胞，细胞们也经历过⼀个“择业”过程，这个过程有⼀个专有名词，叫做“细胞命运分化”。
我们先来了解胚胎发育的⼏个过程。
我们知道，胚胎发育是从受精卵开始的。
受精卵是1个细胞，其细胞分裂称为“卵裂”。
受精卵第⼀次卵裂后，就会变成2-细胞，第⼆次卵裂变成4-细胞……当8-细胞卵裂变成16-32个细胞的时候，就变成了桑葚⼀样的“胚胎”。
随着细胞的继续分裂，胚胎开始着床，⼀个新新的⼩⽣命就逐渐成长起来。
那么，在这个过程中，细胞们是在什么时候可以选择他们的“职业”呢?他们⼜是怎么去“选择”呢?研究越深⼊，被发现细胞的“择业”的时间越往前推近⼈们对哺乳动物胚胎发育第⼀次细胞命运决定，也就是细胞“择业”过程的认知，以⼩⿏为例，主要经历了三个阶段。
第⼀阶段， 1967年提出“内外模型”，认为在囊胚腔出现后，胚胎细胞有了明确的内外分布，导致第⼀次命运决定。
第⼆阶段，1981年提出“极化模型”，认为8-细胞期的致密化使胚胎外表⾯形成了致密的细胞膜，随着细胞分裂的进⾏，致密化细胞膜会在⼦细胞中出现不同程度的继承，导致第⼀次细胞命运分化。
第三阶段， 2007年以来，越来越多的证据表明，早在4-细胞期不同卵裂球之间就已经出现分⼦层⾯的差异，例如组蛋⽩修饰⽔平差异，即第⼀次细胞命运决定发⽣在4-细胞时期(图2)。
其中最早发现的⼀个分⼦叫CARM1，是⼀种能够催化组蛋⽩H3第26位精氨酸发⽣甲基化修饰(H3R26me)的酶。
谁在影响细胞“择业”？基因基因控制着细胞的⼀切⾏动，当然也就包括了“择业”这个过程。
⼀个细胞中有上万个基因，加起来叫基因组，基因组内的每个基因都有其独特的功能，开启不同的基因，就会赋予细胞不同的功能。
细胞分化
组织
器官
系统
人体
补充衰老、死亡的细胞； ห้องสมุดไป่ตู้充衰老、死亡的细胞；
组成人体细胞的种类有200多种，但根据其 多种， 组成人体细胞的种类有 多种 分化程度又可分为600多种。 多种。 分化程度又可分为 多种
成人体内的细胞分裂与细胞分化
Title in here
Title in here
Title in here
Title in here
A
B
C
D
Click to edit title style
Title in here
ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.
[ Image information in product ] Image : Note to customers : This image has been licensed to be used within this PowerPoint template only. You may not extract the image for any other use.
Click to edit title style
ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.
2005
2006
2007
2008
细胞增殖和分化
细胞分化
多细胞生物：受精卵发育成多细胞个体； 多细胞生物：受精卵发育成多细胞个体；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大庆实验中学-唐海
思考题
问1：就一个个体来说各种细胞的 遗传信息是否相同？ 答：完全相同
问2：既然各个细胞的遗传信息相同， 为什么形态、结构和生理功能还有 很大差异呢？
大庆实验中学-唐海
4.原因： 遗传信息的执行情况不同
资料： （基因的选择性表达）
细胞名称 红细胞
血红蛋白
有
肌动蛋白
无
心肌细胞
植物体细胞具有全能性，动物体细胞的_细_胞__核__具 有全能性。 受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞。
干细胞
动物和人体内仍保留少数具有分裂和分化能力 的细胞，称为干细胞。如人的骨髓中有许多造 血干细胞。
大庆实验中学-唐海
全能性
植物： 体细胞具有全能性 动物： 细胞核具有全能性
问： 细胞为什么具有全能性呢？
细胞的分化
已分化 的细胞
？
定义: 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代
在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程
特征: 持久性 稳定性 不可逆性
* 细胞分化在什么时候发生？什么时候达到最大限度？
整个生命进程中，胚胎时达最大限度 * 细胞分化会导致细胞遗传物质的改变吗？
同一个体的细胞都来源于受精卵，经有丝分裂产生。
大庆实验中学-唐海
大庆实验中学-唐海
知识点
1、细胞 分化及其 意义
归纳与结论
a.概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，
在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
b.细胞分化的特点： 持久性，稳定性，不可逆转，遗传
物质没有改变。
c.细胞分化的实质：细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行
所含蛋白 生理功能
红细胞
中间微凹 的圆饼状
血红蛋白
运输氧气
心肌细胞
短柱状， 肌动蛋白 行使运动功能
有分支
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
细胞分化的实例2 叶肉细胞 表皮细胞 贮藏细胞
分化 分化 一个受精卵 分化
分化 分化
大庆实验中学-唐海
一、细胞的分化： 1.概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞
增殖产生的后代，在形态、结构和生理 功能上发生稳定性差异的过程。
大庆实验中学-唐海
组成人体细胞的种类有200多种
大庆实验中学-唐海
受精卵
细胞群
①
②
上皮组织 肌肉组织
①是通过什么过程实 现的？②主要通过什 么实现？两者有何区 别和联系呢？我们试 着比较一下
大庆实验中学-唐海
神经组织 结缔组织
2.细胞分化与分裂的区别和联系
细胞分裂 细胞分化
不 同
细胞数量
增加
不变
无
有
细胞名称 红细胞 心肌细胞
血红蛋白基因
有 开启
有 关闭
肌动蛋白基因
有 关闭
有 开启
思考：
如果只有细胞增殖受精卵能否发育成 一个完整的个体？
细胞分化的意义是什么呢？
5.细胞分化的意义
细胞 组织 器官 系统 个体
①是生物个体发育的基础
叶脉 上表皮
叶肉
下表皮
②使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,有 利于提高各种生理功能的效率。
实验结论：
高度分化的植物细胞仍然 具有发育成完整个体的潜能。
大庆实验中学-唐海
大庆实验中学-唐海
大庆实验中学-唐海
二、细胞的全能性 1.概念：
已经分化的细胞，仍然具有发育成 完整个体的潜能。
大庆实验中学-唐海
问：既然植物细胞具有全能性，那 动物细胞呢？
事实：到目前为止，人们还没有成 功地将单个已分化的动物体细胞培 养成新的个体！
* 同一个体，各种细胞的遗传信息完全相同，为什么其 形态、结构、功能却有很大差异？
基因选择性表达的结果
组织培养实验：
1958年
美国科学家 斯图尔德
含有植物激素、无机盐、 糖类等物质的培养液中
一个细胞分裂 形成的细胞团
胡萝卜的 根部
植物组织培养的应用：
组织培养进行快速繁殖
拯救濒危物种
与基因工程结合培育作物新类型
全白能血干病细胞是造血多系能干统细的胞恶性疾病，俗称“运血输氧气 受癌精”卵，是国内造血十干大细高胞发恶性肿瘤之一，免其疫特 点为造血组织(中骨髓某) 一类型的白血病细胞在骨 髓或其他造血组织中的发生恶性增生，并浸 润体内各脏器、组织，导致正常造血细胞凝血受 抑制，产生白各血种病症（血状癌，）临床表现以发热、出 血、贫血、治肝疗脾：、骨淋髓移巴植结肿大为特点。
点 形态结构 相同
功能
差异
相同点 染色体和遗传信息都不变
联系 先分裂，后分化，细胞分裂是分化的基 础，共同完成生物个体发育过程
大庆实验中学-唐海
3.特点：
事实1.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中。 ⑴持久性
事实2.在不脱离生物体的前提下，分化了的 细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。
⑵不可逆性 事实3.对于多细胞生物来说，从低等生物到高 等生物都存在细胞分化现象。
情况不同导致 （基因的选择性表达）。
细胞分化是个体发育的基础；是生物界中普
d.细胞分化的意义：遍存在的生命现象；细胞分化使多细胞生
物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种 生理功能的效率。
a.概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
b.高度分化的植物细胞具有全能性
2、细胞的 c.动物细胞的细胞核具有全能性 全能性
大庆实验中学-唐海
克隆羊——多莉 你能简述一下多利羊产生过
程吗? 绵
绵
羊
羊
甲
乙
乳 腺细 胞核
去 核
重组细胞
早期胚 胎
绵羊
丙
多
莉
大庆实验中学-唐海
实验结论：
已分化的动物 体细胞的细胞核具 有全能性。
大庆实验中学-唐海
大庆实验中学-唐海
细胞的全能性
指已经__分__化__的细胞，仍然具有 发__育__成_完__整__个__体的潜能 。
d.干细胞
大庆实验中学-唐海
1、细胞分化与细胞增殖的主要不同点是前者产生的子细
胞 A. 生理功能不同
2.原因：
已分化的细胞与受精卵一样，都 具有全部遗传物质。
大庆实验中学-唐海
动物体内有没有具有全能性的细胞呢？
3.干细胞:干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞
按分化潜能
• 全能干细胞
• 多能干细胞
按发育状态
•胚胎干细胞 •成体干细胞
• 专能干细胞
胚
造
胎
血
干
干
细
细
胞
胞
大庆实验中学-唐海
干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞
细胞分化和细胞的全能性
大庆实验中学-唐海
→→
→
受精卵 两个细胞 四个细胞
多个细胞
大庆实验中学-唐海
细胞约1014个
个体发育
受精卵
一团相似的早 期胚胎细胞
个体
在胚胎发育的过程中细胞都进行了哪些生理活动？
细胞数目增多 细胞种类增加
细胞的增殖 细胞的分化
大庆实验中学-唐海
细胞分化的实例1
细胞名称
形状