培优个性化辅导方案

培优教育学生个性化辅导方案

、有一定的数学基础

、对学习数学有兴趣

、做事认真、有耐性

、对人有礼貌，尊敬师长

2、数学知识不能活学活用，没有吃透所学的知识

3、性格有些内敛，不能很好地通过他人提高自己

4、粗心马虎、审题不够认真仔细

5、对学好数学缺少一个行之有效的学习方法

非智力因素培养措施

、端正孩子的学习动机，树立合理的学习目标

、培养孩子的学习兴趣，激发孩子的学习欲望

、调动学生的情感，尊重学生，关怀学生，了解学生的学习心理，使学生感到教师的温暖，培养学生与教师

、培养学生的毅志力和自信心

、培养良好的学习习惯

学生知识掌握情况调查

知识考点学生掌握情况备注

解一元一次不等式和一元一次不等式组不扎实1、计算能力有待提升

2、粗心马虎

3、没有检查验证的习惯

一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的综合应用对知识不能灵活应用1、对知识

不够透彻

2、没有熟

各种题型对应的解题方法

有关分式的化简求值掌握得比较好因为没有验证的习惯，有时会出现错误

图形的相似掌握得不是很好这一章知识是比较难的，在整个初中学习中占据重要地位

认识概率掌握得还可以较灵活的题较吃力

第一个阶段

期末考试前的一个半月（28~30小时）

这一段之间主要是为迎接本学期的期末考试做准备，以复习巩固本学期的知识为主，希望通过本阶段的辅导，让孩子在期末考试中取得理想的成绩，把期末考试当做一个转折点。具体课时安排如下：

认识概率第一讲与复习一元一次不等

1次2小时

式（1）

认识概率第二讲与复习一元一次不等

1次2小时

式（2）

图形的相似第一讲1次2小时

图形的形似第二讲1次2小时

认识概率，一元一次不等式，相似图

1次2小时

形总复习

分式第一讲1次2小时

分式第二讲与巩固新知1次2小时

反比例函数第一讲与巩固新知1次2小时

反比例函数第二讲与巩固新知1次2小时

反比例函数第三讲与巩固新知1次2小时

专题复习一与综合练习1次2小时

专题复习二与综合练习1次2小时

专题复习三与综合练习1次2小时

专题复习四与综合练习1次2小时

假期阶段

不论孩子期末成绩如何，2012年的这个假期，孩子必须好好利用起来。暑假前的这一段时间，我们的重心都在初二下学期的知识，对于孩子未来的学习，我们要在假期完成。我们要用假期来巩固本学期的知识，在此同时，学习下学期的知识。我不得不说，几乎百分之80的孩子假期都在补习，我们不能让孩子输在起跑线上。而且，一帆需要好好利用这个假期，跑在别人前头，只有这样孩子下学期开学，才能学得轻松，快乐！

假期学习分为两个阶段，安排如下：

假期复习第一阶段

认识概率1次2小时

知识点串讲一1次2小时

知识点串讲二1次2小时

知识掌握情况评析1次2小时

假期复习第二阶段

超前学习（18~20小时）

图形与证明二

等腰三角形的性质和判定一1次2小时等腰三角形的性质和判定二1次2小时平行四边形的性质和判定一1次2小时平行四边形的性质和判定二1次2小时

数据的离散程度

极差、方差和标准差基础知识学习1次2小时综合运用1次2小时

二次根式

二次根式的性质1次2小时

二次根式的运算1次2小时

综合复习检测1次2小时

预期目标

近期目标：希望能在期末考试中取得理想的成绩

远期目标：

一、增强孩子的毅志力和自信心

二、养成良好的学习习惯

三、使之成为一个乐观快乐的好孩子

学科教师意见

主任签名