多音字读音辨别PPT
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汉语拼音发音详细版.ppt
• ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成。ueng自 成音节，不拼声母。例如：“翁”、“瓮”。
演示课件
声调
• 1、阴平，又称第一声。调值55，又叫高平 调，汉语拼音方案用“ˉ”表示。
• 2、阳平，又称第二声。调值35，又叫中升 调，，汉语拼音方案用“ˊ”表示。
• 3、上声，又称第三声。调值214，又叫降 升调，，汉语拼音方案用“ˇ”表示。
• u：u发音时，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接 近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小 孔
• Ü：ü发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接 近硬腭，但气流通过时不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。
演示课件
复韵母
• 前响复韵母：发音时，前音清晰响亮，后音轻短模糊。ai ei ao ou
演示课件
儿化
• 小曲儿、大婶儿、慢慢儿走、小鱼儿、一会儿、办事儿 • 号码儿hǎomǎr山坡儿shānpōr一下儿yīxiàr鲜花儿
xiānhuār • 小米儿xiǎomǐr读作xiǎomiěr • 有趣儿yǒuqùr读作yǒuquèr • 戏词儿xìcír读作xìcer • 树根儿shùgēnr读作shùgēr • 饭馆儿fànguǎnr读作fànguǎr • 冰棍儿bīnggùnr读作bīnggùr • 手印儿shǒuyìnr读作shǒuyier • 花裙儿huāqúnr读作huāquer
?明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛演示课件儿化?小曲儿大婶儿慢慢儿走小鱼儿一会儿办事儿?号码儿homr山坡儿shnpr一下儿yxir鲜花儿xinhur?小米儿xiomr读作xiomir?有趣儿yuqr读作yuqur?戏词儿xcr读作xcer?树根儿shgnr读作shgr?饭馆儿fngunr读作fngur?冰棍儿bnggnr读作bnggr?手印儿shuynr读作shuyier?花裙儿huqnr读作huquer演示课件三字经拼音训练题?rnzhchxngbnshn人人之初性本善
演示课件
声调
• 1、阴平，又称第一声。调值55，又叫高平 调，汉语拼音方案用“ˉ”表示。
• 2、阳平，又称第二声。调值35，又叫中升 调，，汉语拼音方案用“ˊ”表示。
• 3、上声，又称第三声。调值214，又叫降 升调，，汉语拼音方案用“ˇ”表示。
• u：u发音时，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接 近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小 孔
• Ü：ü发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接 近硬腭，但气流通过时不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。
演示课件
复韵母
• 前响复韵母：发音时，前音清晰响亮，后音轻短模糊。ai ei ao ou
演示课件
儿化
• 小曲儿、大婶儿、慢慢儿走、小鱼儿、一会儿、办事儿 • 号码儿hǎomǎr山坡儿shānpōr一下儿yīxiàr鲜花儿
xiānhuār • 小米儿xiǎomǐr读作xiǎomiěr • 有趣儿yǒuqùr读作yǒuquèr • 戏词儿xìcír读作xìcer • 树根儿shùgēnr读作shùgēr • 饭馆儿fànguǎnr读作fànguǎr • 冰棍儿bīnggùnr读作bīnggùr • 手印儿shǒuyìnr读作shǒuyier • 花裙儿huāqúnr读作huāquer
?明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛演示课件儿化?小曲儿大婶儿慢慢儿走小鱼儿一会儿办事儿?号码儿homr山坡儿shnpr一下儿yxir鲜花儿xinhur?小米儿xiomr读作xiomir?有趣儿yuqr读作yuqur?戏词儿xcr读作xcer?树根儿shgnr读作shgr?饭馆儿fngunr读作fngur?冰棍儿bnggnr读作bnggr?手印儿shuynr读作shuyier?花裙儿huqnr读作huquer演示课件三字经拼音训练题?rnzhchxngbnshn人人之初性本善
多音字(判断在具体语境中的读音).ppt
度长絜大（duó）
比权量力（liàng）
万乘之势（shèng） 朝同列（cháo）
一夫作难（nàn）
3、通假字：（读本字音） 约从离衡（通“横”） 合从缔交（通“纵”） 制其弊 （通“敝”） 陈利兵而谁何（通“呵”） 倔起阡陌之中（通“崛”） 赢粮而景从（通“影”） 百有余年 （通“又”）
4、A.名词的活用
使……弱，削 弱 使……愚蠢
变小，变弱
活用规律：
形容词后带有宾语，且对它的宾语含有 “使它怎样”的意思，说明形容词用作 动词，表示使动的意义，如例1、2、3。
①制
例句
出处
释义
一 不日制不衣再则食寒则饥，终岁｝《齐桓晋文之事》 制作、缝制
其牙机巧制，皆隐在尊中 ｝《后汉书·张衡传》 制造、制作
吾不能举全吴之地，十
固国不以山溪之险 《孟子》
牢固、坚固（的 地势）
巩固
卒买鱼烹食，得鱼
腹中书，固以怪之 《陈涉世家》 矣
人固有一死，或重
于泰山，或轻于鸿
毛
《报任安书》
既、已、就 固然、诚然
秦王恐其破璧，乃 辞谢，固请
《廉颇蔺相如列传》坚持、坚决
故木受绳则直，金就砺 则利 假舆马者，非利足也， 而致千里
天时不如地利，地利不 如人和 因利乘便，宰割天下， 分裂山河 有蒋士者，专其利三世 矣
像席子、包裹、 布袋一样
天下云集响应 赢粮而景从
同上 同上
｛
像云一样、像声 音一样
像影子一样
内立法度，南取汉 中
｝
同上
在国内、向南
序八州而朝同列 名词动用 招致
履至尊而制六合
然陈涉瓮牖绳枢 之子
｝
同上
登上
声母对比辨音 (课堂PPT)
1.两字词的比较
z、zh 自立-智力 栽花-摘花 钻营-专营 资源-支援
c、ch 推辞-推迟 一层-一成 藏身-长生 鱼刺-鱼翅
s、sh 四十-事实 散光-闪光 三哥-山歌 塞子-筛子
1
2.两字词的连用
z、zh 紫竹 杂志 遵照 赞助 zh、z 振作 装载 种族 制造 c、ch 蚕虫 操场 财产 彩绸 ch、c 炒菜 冲刺 尺寸 纯粹 s、sh 桑树 赛事 宿舍 松鼠 sh、s 神色 疏散 深思 哨所
2.循序渐进，循序渐进，再循序渐 进。 你们从一开始工作起，就要在积累 知识方面养成严格的循序渐进的习 惯。
12
舌尖音的练习
两字词的练习
z最早 总则 造作 曾祖
c苍翠 草丛 璀璨 催促
s思索 僧俗 搜索 琐碎
混合练习
z、c杂草 早餐 遵从 座次
z、s棕色 走私 阻塞 杂碎
c、z辞藻 嘈杂 存在 操作
4
句段练习：
试将四十七支极细极细的紫丝线， 试织四十七只极细极细的紫狮子。 让细紫丝线试织细紫狮子， 细紫丝线却织成了死紫狮子。 紫狮子织不成， 扯断了细紫丝线。
5
唇齿音f与舌根音h的分辨
1.两字词的比较
f、h 开发-开花 幅度-弧度 公费-公会 防控-航空
2.两字词的连用
f、h 发挥 繁华 凤凰 负荷 h、f 恢复 横幅 回访 豪放
2.这条小河不宽，水很浅，水流也不急， 他赶着水牛从这条河趟了过去。
3.男旅客穿着蓝上装，女旅客拿着呢大 衣。男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅 客搀着拿笼子的小男孩儿。
4.门外有四辆车，你爱拉哪两辆就拉哪 两辆。
5.牛拉碾子碾牛料，碾完了牛料留牛料。9
舌面音练习
两字词的练习
小学语文人教版(部编版)三年级上册第四单元《结合语境读准“假、几”等多音字的读音》PPT课件
我的发现
字相同≠读音相同
jiǎ
假
jià
jǐ
几
jī
zhōnɡ
chù
中
处
zhònɡ
chǔ
听读词语。
假期 几乎 中毒 处罚
假扮 几百 中奖 处分
假装 假日 茶几 窗明几净 中间 猜中 处理 到处
多音字在不同的词语中，读音也就不 同表示的意思不同。
总结方法：
“据义定音”的方法，即根据一个字 在具体词语或句子中表示的意思来判断这个 字的读音。
我会读
zhònɡ
中毒
受到
chǔ
处罚
zhōnɡ
中间
zhònɡ
中奖
zhònɡ
猜中
和四周、上下或两 端距离同等的位置
chǔ
处分
正好对上或合上
chǔ
chù
处理 到处
处理、安排
地方
jiàjiàFra bibliotek假期 假日
放假
jī
几乎
jǐ
几百
jiǎ
假装
jiǎ
假扮
不真实
jī
jī
茶几 窗明几净
很接近 数目不定
小桌子
知识梳理
多音字，我们可以“据义定音”，就是根 据一个字在具体词语或句子中表示的意思 来判断这个字的读音。
“据义定音”
huo hé
和 huó
huò
交流平台
演练台
给下列加点的字选择正确的读音，用横线画出来。
1. 暑假（jià jiǎ）里，妹妹总是装扮成假（jià jiǎ）小子
的模样。 放假 小桌子
数目不定
不是真的
2. 哥哥趴在茶几（jī jǐ）上做几（jī jǐ）道数学题。
识记现代汉语普通话的字音ppt课件
26、疟：发疟（yào）就是患了疟（nüè）疾。
27、看：看（kān）守大门的保安喜欢看（kàn）小说。
28、行：银行（hánɡ）发行（xínɡ）股票，报纸刊登 行（hánɡ）情。
续上页
29、艾：他在耆艾（ài六十岁以上）之年得了艾（ài） 滋病，整天自怨自艾（yì）。
30、把：你把（bǎ）杯把（bà）摔坏了，以后使用没 把（bǎ）柄了。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一 沓（dá）纸上，从不见其有疲沓（tɑ）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yànɡ）过早 不好，糖烊（yánɡ）了都卖不动。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺， 每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài） 歌载（zài）舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力，一曝（pù） 十寒的事情在校运会上被曝（bào）光，他感到十分 羞愧。
49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后再调（tiáo） 解。
50、模：这两架飞机模（mú）样很相似，像是由一个模 （mó）型做出来的。
51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像 没（méi）事一样。
52、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的 红木家俱令人赞叹不已。
续上页
担
名 动
dàn 担子 dān 承担
三．正确识记形近字的方法
对于形近字的读音，除比较识记外，还可以 自编些顺口溜，记住一句顺口溜，即可记住两三 个字的写法、读音，效果很好。如对“戊、戌、 戍、戎”可以这样记：“横xū（戌）、点shù （戍）、wù（戊）中空，十字读作rónɡ（戎）”； 对“己、已、巳”可记作“开口jǐ（己）、闭口 sì（巳），不开不闭念作yǐ（已）”；对“斡、 乾、翰”可按字的不同偏旁记作“斗wò（斡）、 乞qián（乾）、羽为hàn（翰）”。
27、看：看（kān）守大门的保安喜欢看（kàn）小说。
28、行：银行（hánɡ）发行（xínɡ）股票，报纸刊登 行（hánɡ）情。
续上页
29、艾：他在耆艾（ài六十岁以上）之年得了艾（ài） 滋病，整天自怨自艾（yì）。
30、把：你把（bǎ）杯把（bà）摔坏了，以后使用没 把（bǎ）柄了。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一 沓（dá）纸上，从不见其有疲沓（tɑ）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yànɡ）过早 不好，糖烊（yánɡ）了都卖不动。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺， 每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài） 歌载（zài）舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力，一曝（pù） 十寒的事情在校运会上被曝（bào）光，他感到十分 羞愧。
49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后再调（tiáo） 解。
50、模：这两架飞机模（mú）样很相似，像是由一个模 （mó）型做出来的。
51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像 没（méi）事一样。
52、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的 红木家俱令人赞叹不已。
续上页
担
名 动
dàn 担子 dān 承担
三．正确识记形近字的方法
对于形近字的读音，除比较识记外，还可以 自编些顺口溜，记住一句顺口溜，即可记住两三 个字的写法、读音，效果很好。如对“戊、戌、 戍、戎”可以这样记：“横xū（戌）、点shù （戍）、wù（戊）中空，十字读作rónɡ（戎）”； 对“己、已、巳”可记作“开口jǐ（己）、闭口 sì（巳），不开不闭念作yǐ（已）”；对“斡、 乾、翰”可按字的不同偏旁记作“斗wò（斡）、 乞qián（乾）、羽为hàn（翰）”。
汉语拼音发音PPT课件
第33页/共55页
2、复韵母（复合元音）的发音：
ai
• 是前元音音素的复合，动程大。起点元 音是比单元音a的舌位靠前的前低不圆唇 元音前a。发音时，舌尖抵住下齿背，使 舌面前隆起与硬腭相对。从前“a ”开始， 舌位向i的方向滑动升高。
发音例词： 爱戴àidài 采摘cǎizhāi 海带 hǎidài 开采kāicǎi 拍卖pāimài 灾害
发音例词： 懊恼àonǎo 操劳cāoláo 高潮 gāocháo 骚扰sāorǎo 逃跑táopǎo 早操
第36页/共55页
ou
• 起点元音比单元音o的舌位略高、略前， 唇形略圆。发音时，从略带圆唇的央o开 始，舌位向u的方向滑动。它是复韵母中 动程最短的复合元音。
发音例词： 丑陋chǒulòu 兜售dōushòu 口头
泥泞nínìng
男女nǎnnǚ 能耐néngnai 农奴nóngnú
第7页/共55页
l ——舌尖中边音
舌尖抵住上齿龈的后部，阻塞气流从 口腔中路通过的通道；软腭上升，关 闭鼻腔通路，声带振动；气流到达口 腔后从舌头跟两颊内侧形成的空隙通 过的成声。
发音例词：
拉力lālì liúlì
利落lìluo
第8页/共55页
第34页/共55页
ei
• 是前元音音素的复合，动程较短。起点 元音是前半高不圆唇元音e，实际发音 舌位要靠后靠下。舌尖抵住下齿背，使 舌面前部（略后）隆起对着硬腭中部。 从e开始，舌位升高，向i的方向往前高 滑动。
第35页/共55页
ao
是后元音音素的复合。起点元音比单元 音a的舌位靠后，是个后低不圆唇元音， 可简称为“a后”。发音时，舌头后缩， 使舌面后部隆起 。从“后a”开始，舌 位向u（拼写作—o，实际发音接近u） 的方向滑动升高。收尾的音舌位状态接 近单元音u，但舌位略低。
职高对口语文字音专题ppt
职高对口语文字音专题
考点分析
考纲要求:识记现代汉语普通话常用字得字音。 『能力层级』A
包含如下重要信息:
(1)考查得范围就是“现代汉语”,对于古代汉语中特有得 读音不会涉及。 (2)考查得范围就是“普通话”,对方言读音与普通话读音 得区别要多加注意。 (3)考查得要求就是识记,一般不考汉语拼音得书写。 (4)考查范围就是2500 个常用字与1000 个次常用字。
通缉 jī 逻辑 jí
舟楫jí 戢怒jí
缉q捕ī
教诲 huì 晦涩 huì 侮辱 wǔ 悔悟 huǐ 草莓 méi
嗔怪 chēn 缜密 zhěn 谨慎 shèn 镇定 zhèn 颠倒 diān
沾湿 zhān 字帖 tiè 黏土 nián 玷辱 diàn 拈轻怕重niān
认真积累,细心辨别 形近字举例
D 谚语 笑靥 砚台 狼吞虎咽 雁过拔毛
yàn yè yàn
yàn yàn
形声字不读声旁音
难读字
考点设置
1、多音字 2、形声字 3、形近字 4、同音字 5、习惯性误读 6、难读字
(一)多音字
• (1)多义多音字 • (2)同义多音字
(1)多义多音字
找 规 律 臭气熏天、遗臭万年 1、词义推断法
——“充满” 如:怨声载道;
——“同时做得两个动作” 如:载歌载舞
léi “连缀”,如:果实累累 词义推断法
累
lěi “堆积、积聚、多”, 如:积累、罪行累累、日积月累
lèi “辛苦”,
如:劳累、疲累、又苦又累
jīn——“承受、忍受”义,
禁
如:禁受、弱不禁风、情不自禁 jìn——“不准许”义,
如:禁令、严禁、禁止、查禁
xiān “新鲜” ,
考点分析
考纲要求:识记现代汉语普通话常用字得字音。 『能力层级』A
包含如下重要信息:
(1)考查得范围就是“现代汉语”,对于古代汉语中特有得 读音不会涉及。 (2)考查得范围就是“普通话”,对方言读音与普通话读音 得区别要多加注意。 (3)考查得要求就是识记,一般不考汉语拼音得书写。 (4)考查范围就是2500 个常用字与1000 个次常用字。
通缉 jī 逻辑 jí
舟楫jí 戢怒jí
缉q捕ī
教诲 huì 晦涩 huì 侮辱 wǔ 悔悟 huǐ 草莓 méi
嗔怪 chēn 缜密 zhěn 谨慎 shèn 镇定 zhèn 颠倒 diān
沾湿 zhān 字帖 tiè 黏土 nián 玷辱 diàn 拈轻怕重niān
认真积累,细心辨别 形近字举例
D 谚语 笑靥 砚台 狼吞虎咽 雁过拔毛
yàn yè yàn
yàn yàn
形声字不读声旁音
难读字
考点设置
1、多音字 2、形声字 3、形近字 4、同音字 5、习惯性误读 6、难读字
(一)多音字
• (1)多义多音字 • (2)同义多音字
(1)多义多音字
找 规 律 臭气熏天、遗臭万年 1、词义推断法
——“充满” 如:怨声载道;
——“同时做得两个动作” 如:载歌载舞
léi “连缀”,如:果实累累 词义推断法
累
lěi “堆积、积聚、多”, 如:积累、罪行累累、日积月累
lèi “辛苦”,
如:劳累、疲累、又苦又累
jīn——“承受、忍受”义,
禁
如:禁受、弱不禁风、情不自禁 jìn——“不准许”义,
如:禁令、严禁、禁止、查禁
xiān “新鲜” ,
声母对比辨音 (课堂PPT)
2
舌尖后音与舌面音的分辨
1.两字词的比较
zh、j 标志-标记 朝气-娇气 短站-短剑 杂志-杂技
ch、q 长生-强身 池子-旗子 船身-全身 痴人-奇人
sh、x 诗人-昔人 湿气-吸气
3
2.两字词的连用
zh、j 战舰 章节 真假 折旧 j、zh 价值 急诊 加重 记者 ch、q 插曲 初期 唱腔 常情 q、ch 起程 球场 汽车 清澈 sh、x 水仙 顺心 升学 瘦小 x、sh 协商 显示 欣赏 兴盛
38
▪ 单音节：资 私 此 自 辞 四
▪ 双音节：字词 私自 此次 子嗣 刺字
▪ 四音节：自以为是 词不达意 似是而非
孜孜以求 慈眉善目 四平八稳
句段练习：
1.开会时，他总以四平八稳的语调，说着似是
而非的话，让人似懂非懂。
2. 四言诗是我国汉代以前最通行的诗歌形式， 通篇每句四字。
3.自家的紫茄子，茄子紫，紫茄子结籽，皮紫
29
单音节：笔 泥 梯 衣 戏 器 稀 双音节：激励 离奇 秘密 地理 机器 四音节：地大物博 赤胆忠心 日新月异
立竿见影 一技之长 避难就易 句段练习：
唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。
30
u 要点提示 后高圆唇元音是普通话中舌位最后最高的元音。 发音时，口腔开度较小，舌尖离下齿背稍远， 舌头后缩，后舌面上升接近软腭，气流通路狭 窄，唇向前撮，呈圆形，如吹气状，音色较暗。
4
句段练习：
试将四十七支极细极细的紫丝线， 试织四十七只极细极细的紫狮子。 让细紫丝线试织细紫狮子， 细紫丝线却织成了死紫狮子。 紫狮子织不成， 扯断了细紫丝线。
5
舌尖后音与舌面音的分辨
1.两字词的比较
zh、j 标志-标记 朝气-娇气 短站-短剑 杂志-杂技
ch、q 长生-强身 池子-旗子 船身-全身 痴人-奇人
sh、x 诗人-昔人 湿气-吸气
3
2.两字词的连用
zh、j 战舰 章节 真假 折旧 j、zh 价值 急诊 加重 记者 ch、q 插曲 初期 唱腔 常情 q、ch 起程 球场 汽车 清澈 sh、x 水仙 顺心 升学 瘦小 x、sh 协商 显示 欣赏 兴盛
38
▪ 单音节：资 私 此 自 辞 四
▪ 双音节：字词 私自 此次 子嗣 刺字
▪ 四音节：自以为是 词不达意 似是而非
孜孜以求 慈眉善目 四平八稳
句段练习：
1.开会时，他总以四平八稳的语调，说着似是
而非的话，让人似懂非懂。
2. 四言诗是我国汉代以前最通行的诗歌形式， 通篇每句四字。
3.自家的紫茄子，茄子紫，紫茄子结籽，皮紫
29
单音节：笔 泥 梯 衣 戏 器 稀 双音节：激励 离奇 秘密 地理 机器 四音节：地大物博 赤胆忠心 日新月异
立竿见影 一技之长 避难就易 句段练习：
唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。
30
u 要点提示 后高圆唇元音是普通话中舌位最后最高的元音。 发音时，口腔开度较小，舌尖离下齿背稍远， 舌头后缩，后舌面上升接近软腭，气流通路狭 窄，唇向前撮，呈圆形，如吹气状，音色较暗。
4
句段练习：
试将四十七支极细极细的紫丝线， 试织四十七只极细极细的紫狮子。 让细紫丝线试织细紫狮子， 细紫丝线却织成了死紫狮子。 紫狮子织不成， 扯断了细紫丝线。
5
多音字的读音 PPT课件 通用
96、这几（ jǐ ）张茶几（ jī ）几（ jī ）乎都要散架了。
97、考卷（ juàn ）被风卷（ juǎn ）起，飘落到了地上。
98、教我们音乐（ yùe ）的老师姓乐（ yùe ），他乐（ ） 于助lè人。
99、他了（ liào ）望半天，对地形早已了（ liǎo ）如指 掌了（ le ）。
27、用汤匙（ chí）喝汤，用钥匙（ shi ）开门。
28、先刨（ bào 推刮）平木头，再去刨 Páo （ 挖掘）花生。
29、弹（ dàn ）弓有弹（ tán ）力。
30、单（ shàn ，姓）先生说，单（ chán ）于会骑 马，不会骑单（ dān ）车。
31、货物打折（ zhé ）出售，严重折（ shé ）本， 他再也经不起这样折（ ）zh腾ē 了。
刀。
20、轧 yà 道机和轧 zhá 了。
钢机轧 gá 到一起
21、天气暖和（ huo ），小和（ hé）在家和（huó）泥 抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（ huò）稀泥，也 不随声附和（ hè ），更不会在麻将桌上高喊：“我 （ hú ）了。”
22、鱼拼命挣扎（ zhá），鱼刺扎（zhā）破了他的手， 他随意包扎（ zā ）了一下。
16、瓦窑堡 bǔ 外的十里堡 pù 没有碉堡 bǎo
17、这个劝学的说 shuì 客，最喜欢说 shuō “学而时习之，不亦说 yuè 乎”。
18、那年古龟 qiū 兹地区大旱，土地龟 jūn 裂，连最耐饥渴的乌龟 guī 也被旱死了。
19、生活俭朴 pǔ 的朴 piáo 大叔，曾有一 把 bǎ 用朴 pò 树枝做刀把 bà 儿的朴 pō
116、大都（ dū 名词）市人口都（ dōu 副词）很多。
117、度（ dù 姓）老师宽宏大度（ dù 名词），一向度 （ duó 动词）德量力，从不以己度（ duó 动词）人。
97、考卷（ juàn ）被风卷（ juǎn ）起，飘落到了地上。
98、教我们音乐（ yùe ）的老师姓乐（ yùe ），他乐（ ） 于助lè人。
99、他了（ liào ）望半天，对地形早已了（ liǎo ）如指 掌了（ le ）。
27、用汤匙（ chí）喝汤，用钥匙（ shi ）开门。
28、先刨（ bào 推刮）平木头，再去刨 Páo （ 挖掘）花生。
29、弹（ dàn ）弓有弹（ tán ）力。
30、单（ shàn ，姓）先生说，单（ chán ）于会骑 马，不会骑单（ dān ）车。
31、货物打折（ zhé ）出售，严重折（ shé ）本， 他再也经不起这样折（ ）zh腾ē 了。
刀。
20、轧 yà 道机和轧 zhá 了。
钢机轧 gá 到一起
21、天气暖和（ huo ），小和（ hé）在家和（huó）泥 抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（ huò）稀泥，也 不随声附和（ hè ），更不会在麻将桌上高喊：“我 （ hú ）了。”
22、鱼拼命挣扎（ zhá），鱼刺扎（zhā）破了他的手， 他随意包扎（ zā ）了一下。
16、瓦窑堡 bǔ 外的十里堡 pù 没有碉堡 bǎo
17、这个劝学的说 shuì 客，最喜欢说 shuō “学而时习之，不亦说 yuè 乎”。
18、那年古龟 qiū 兹地区大旱，土地龟 jūn 裂，连最耐饥渴的乌龟 guī 也被旱死了。
19、生活俭朴 pǔ 的朴 piáo 大叔，曾有一 把 bǎ 用朴 pò 树枝做刀把 bà 儿的朴 pō
116、大都（ dū 名词）市人口都（ dōu 副词）很多。
117、度（ dù 姓）老师宽宏大度（ dù 名词），一向度 （ duó 动词）德量力，从不以己度（ duó 动词）人。
三年级语文知识点 字音辨析 课件 部编版
李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂[bó]（泊 怕）流浪的 生活。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。
2 例文精析
快乐阅读
怒摔指挥棒
冼星海是我国著名的作曲家，他创作了《黄河大合唱》等许许多多气势磅礴（páng bó)、 威武雄壮的乐曲，鼓舞了中国人民为祖国的解放而斗争。
抗日战争前夕，冼星海从国外留学归来，被上海一支乐队高薪聘（pìn）请为指挥。但这支 被人称为“东亚明珠”的乐队里，竟没有一名中国队员。
灌了[mì]（蜜 密）似的，甜丝丝的。[zuò]（作 做）为一个少
年读物的编辑（jí），最大的幸福莫过于听到少年读者对刊物
的赞美啦！
忽然门外传来轻轻的敲门声，我开门一看，顿时愣住了：
站在我面前的是一个扎（zā）着蝴蝶结的小姑娘，年纪不过八
九岁。
——《小读者》
辨析形近字 有方法：
04
为了读书，李绅[jì]（寄 倚）居在一个环境幽静的寺庙里。 面对满山的苍松翠竹[sòng]（诵 涌）读古诗，或者用树枝作笔， 在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为他在佛经没有字 的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。
快乐阅读
拳击、击剑等各种运动。不久，学校举行运动会，他报了拳击和游泳两个项目。 在拳击比赛中，他恰好和印司分在一组。笛声一响，两人激烈地争斗起来。 人们都以为拜伦注定要败在身强力壮的印司手下。谁知，经过一番较量，印司体
力渐渐不支，拜伦毫无倦意，越打越猛。只听“噗”的一声，印司被打翻在地。观众台上 发出一片惊呼声。
感谢在场各位的倾听
汇报人：稻壳儿
快乐阅读
表现出对他的不屑一顾。“一个指挥对整个演奏负有责任，这你们应该是了解的。”冼星海 严肃地说道。
“我们了解，”首席小提琴手轻蔑（miè）地说，“一个不曾产生过交响乐的国家， 能出现一个什么样的指挥！”顿时，从这群骄横的外国人中间[bào]（暴 爆）发出放肆（sì） 的笑声。
2 例文精析
快乐阅读
怒摔指挥棒
冼星海是我国著名的作曲家，他创作了《黄河大合唱》等许许多多气势磅礴（páng bó)、 威武雄壮的乐曲，鼓舞了中国人民为祖国的解放而斗争。
抗日战争前夕，冼星海从国外留学归来，被上海一支乐队高薪聘（pìn）请为指挥。但这支 被人称为“东亚明珠”的乐队里，竟没有一名中国队员。
灌了[mì]（蜜 密）似的，甜丝丝的。[zuò]（作 做）为一个少
年读物的编辑（jí），最大的幸福莫过于听到少年读者对刊物
的赞美啦！
忽然门外传来轻轻的敲门声，我开门一看，顿时愣住了：
站在我面前的是一个扎（zā）着蝴蝶结的小姑娘，年纪不过八
九岁。
——《小读者》
辨析形近字 有方法：
04
为了读书，李绅[jì]（寄 倚）居在一个环境幽静的寺庙里。 面对满山的苍松翠竹[sòng]（诵 涌）读古诗，或者用树枝作笔， 在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为他在佛经没有字 的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。
快乐阅读
拳击、击剑等各种运动。不久，学校举行运动会，他报了拳击和游泳两个项目。 在拳击比赛中，他恰好和印司分在一组。笛声一响，两人激烈地争斗起来。 人们都以为拜伦注定要败在身强力壮的印司手下。谁知，经过一番较量，印司体
力渐渐不支，拜伦毫无倦意，越打越猛。只听“噗”的一声，印司被打翻在地。观众台上 发出一片惊呼声。
感谢在场各位的倾听
汇报人：稻壳儿
快乐阅读
表现出对他的不屑一顾。“一个指挥对整个演奏负有责任，这你们应该是了解的。”冼星海 严肃地说道。
“我们了解，”首席小提琴手轻蔑（miè）地说，“一个不曾产生过交响乐的国家， 能出现一个什么样的指挥！”顿时，从这群骄横的外国人中间[bào]（暴 爆）发出放肆（sì） 的笑声。
多音字 课件ppt
声调不同而导致的多音字的发音训练
总结词
声调不同是许多多音字的主要区别特征，掌握不同的声调有助于准确发音。
详细描述
对于这类多音字，可以根据其声调的不同，将它们分组记忆。例如，“着”读zhuó时表示“附着”，读zháo时 表示“着火”；“薄”读bó时表示“薄弱”，读bò时表示“薄荷”等。同时，还可以通过语感、语调等来区分 不同声调之间的差异。
声母韵母不同而导致的多音字的发音训练
总结词
声母韵母不同是多音字产生的一个重要原因，掌握其规律有助于准确发音。
详细描述
对于这类多音字，可以根据其声母或韵母的差异，将它们分组记忆。例如，bp-m-f为唇齿轻擦银；z-c-s-d为舌尖前音；g-k-h为舌根音等。同时，还可以通 过口型、舌位等细节来区分不同音节之
制作多音字卡片是一种有效的记 忆方法，方便携带和利用空闲时 间学习。
详细描述
将多音字的读音、含义、例句等 整理成卡片，每张卡片上只记录 一个多音字及其读音和例句，利 用空闲时间进行学习和背诵。
通过朗读练习多音字发音
总结词
通过朗读练习多音字的发音，能够提高口语表达能力和增强 语感。
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多音字 课件
目录
• 多音字概述 • 多音字的分类与识别 • 多音字的发音训练 • 多音字的辨析与应用 • 多音字的记忆技巧与练习方法 • 多音字教学案例分析
01
多音字概述
多音字的定义
01
多音字是指一个汉字具有多个不 同的读音，对应着不同的意义和 用法。
02
多音字在汉语中广泛存在，给人 们的学习和使用带来了一定的困 扰。
04
多音字的辨析与应用
多音字在汉语中的辨析与应用
语音区分
多音字课件
多音字的不同声调往往对应着不同的意义和用法。例如，“好(hǎo)”和“好 (hào)”的发音区别在于声调的不同。
变调规则
在某些特定的语境下，多音字的声调会发生改变。例如，“一(yī)”在“一(yī) 个”中读作“yí”。
轻声的发音规则
轻声现象
在汉语中，一些词语不论其声母 、韵母还是声调如何，读的时候 都会有一个较轻的音调，这就是
在书面表达中的应用
丰富语言表达
多音字的不同读音可以在书面表达中增加语言的多样性和表 现力。例如，“cān”和“shǎn”读音不同，可以表达不同 的意思和情感。
增强可读性
正确使用多音字可以使文章更加流畅、自然，增强可读性。
06 多音字练习及答案
基础练习题
总结词
基础、简单
详细描述
这部分练习题主要是为了让学生掌握多音字 的基础知识，包括常见的多音字读音、意义 和用法等。题目形式以单选题和填空题为主 ，难度较低，适合所有学生练习。
结合语境记忆是多音字学习的重要方法之一，通过将多音字放在具体的语境中，可以更好地理解多音字的含义和 用法，从而更容易记忆。
详细描述
在记忆多音字时，可以将多音字放在短语、句子或段落中，这样可以帮助我们更好地理解多音字的用法和含义。 例如，“方便”这个词在不同的语境中有不同的读音，“方便面”中读轻声，而“方便群众”中则读四声。通过 结合语境，我们可以更准确地掌握多音字的读音和用法。
。
在汉语中，多音字是一种比较普 遍的现象，掌握多音字是学习汉
语的重要环节。
多音字的类型
按照来源划分
多音字可以分为古代多音字和现代多音字。古代多音字是由于古汉语中语音的演 变和分化而形成的，如“曾几何时”中的“曾”。现代多音字则是由于现代汉语 中不同语境和用法的区分而形成的，如“载重”和“记载”中的“载”。
变调规则
在某些特定的语境下，多音字的声调会发生改变。例如，“一(yī)”在“一(yī) 个”中读作“yí”。
轻声的发音规则
轻声现象
在汉语中，一些词语不论其声母 、韵母还是声调如何，读的时候 都会有一个较轻的音调，这就是
在书面表达中的应用
丰富语言表达
多音字的不同读音可以在书面表达中增加语言的多样性和表 现力。例如，“cān”和“shǎn”读音不同，可以表达不同 的意思和情感。
增强可读性
正确使用多音字可以使文章更加流畅、自然，增强可读性。
06 多音字练习及答案
基础练习题
总结词
基础、简单
详细描述
这部分练习题主要是为了让学生掌握多音字 的基础知识，包括常见的多音字读音、意义 和用法等。题目形式以单选题和填空题为主 ，难度较低，适合所有学生练习。
结合语境记忆是多音字学习的重要方法之一，通过将多音字放在具体的语境中，可以更好地理解多音字的含义和 用法，从而更容易记忆。
详细描述
在记忆多音字时，可以将多音字放在短语、句子或段落中，这样可以帮助我们更好地理解多音字的用法和含义。 例如，“方便”这个词在不同的语境中有不同的读音，“方便面”中读轻声，而“方便群众”中则读四声。通过 结合语境，我们可以更准确地掌握多音字的读音和用法。
。
在汉语中，多音字是一种比较普 遍的现象，掌握多音字是学习汉
语的重要环节。
多音字的类型
按照来源划分
多音字可以分为古代多音字和现代多音字。古代多音字是由于古汉语中语音的演 变和分化而形成的，如“曾几何时”中的“曾”。现代多音字则是由于现代汉语 中不同语境和用法的区分而形成的，如“载重”和“记载”中的“载”。
小学二年级上册语文多音字同音字省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
qǔ(乐曲) mò(淹没)
似shì(似) 倒dǎo(倒下)
sì(相同)
dào(倒影) 第4页
漂piāo(漂流) 背bēi(背包) piào(漂亮) bèi(背书)
教jiào(教室) 干ɡān(洁净) jiāo(教书) ɡàn(干活)
吐tǔ(吐出) 处chǔ(处理) tù(吐口水) chù(处处)
第5页
第16页
扬(飘扬)､洋(海洋)阴(阴天)､音(音乐) 亿(亿万)､易(轻易)宇(宇宙)､羽(羽毛) 直(直接)､植(植树)纸(纸张)､指(指导) 捉(捉鱼)､桌(桌子)狐(狐狸)､胡(二胡) 戏(京戏)､细(仔细)饥(饥饿)､鸡(小鸡) 及(及格)､极(极点)实(其实)､食(粮食) 至(至于)､帜(旗帜)､治(治病)
第54页
7､祖国妈妈生日是(十月一日),十三亿孩子(欢 庆)这(美好)日子｡ 8､北京是我国(首都),是一座(漂亮)城市｡ (天安门)在北京城(中央),(红)墙､(黄)瓦,又(庄 重),又(漂亮)｡天安门(前面)是宽敞(广场),广场 (中间)耸立着(人民英雄纪念碑)｡ 9､北京有许多(又宽又长)柏油马路｡道路两旁 (绿树成阴),(鲜花盛开)｡北京新建了许多(立交 桥)｡立交桥(四面)有绿毯似(草坪)Байду номын сангаас拼成图案 (花坛)｡各种车辆在桥上桥下(来来往往),(川流 不息)｡
第36页
一只(青蛙)一个(孩子)一块(手表) 一把(刀)一条(小河)一盘(水果) 一双(筷子)一份(报纸)一片(叶子) 一句(话)一(片)回声一(列)火车 一(台)电脑一(束)鲜花一(场)比赛 一(圈)波纹一(张)桌子一(颗)石子
第37页
一(把)伞一(座)小岛一(粒)种子 一(面)红旗一(朵)浪花一(首)歌曲 一(叶)扁舟一(颗)珍珠一(颗)星星 一(个)脚印一(块)草坪一(块)木板 一(块)石头一(条)小河一(条)道路 一(道)风光一(道)闪电一(头)牛
多音字读音辨别PPT
嚼 勒 lēi （口）勒紧点 lè （书） 勒令 勒索
悬以及如何运用多 音字。 2、我知道了许多以前并不没有接触过的多音 字，掌握了新知识。 3、学习了多音字在生活中能解决很多的问 题，不会闹出笑话。 4、在我们的研究学习中，我明白了团队合作 的力量是非常大的。
多音字小故事
有个司机开车不小心撞了人，对方让 他赔钱3000，他说只有1000，打个欠条吧， 就这样写了：”还欠款2000元。“没想到 后来他竟然只还1000，打官司时他对法官 说：我写的是”huan 款2000，而不是hai 欠款2000。 。
剥 嚼 蜡
bāo （口） 剥皮 bō （书）剥夺 剥削剥离剥落 jiáo（口）咬文嚼字 味同嚼 jué（书）咀嚼 过屠门而大
（1）以义定音
不少多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系的。 例如： 艾 有两个读音，在“方兴未艾”中读ài, 停止的意思； 在“自怨自艾”中读yì ,是惩治的意思，现已引申为悔恨。 暴 有两个读音，在“暴烈”、“暴饮暴食”中读 bào,突然而猛烈的意思；在“一暴十寒”中读pù，义 同“曝”，晒。 扁 有两个读音，在“扁担”、“扁圆”中读biǎn； 在“扁舟”中读piān,扁舟即小船。
注意口语与书面语的不同区别： 壳 ké （口）贝壳 脑壳 （书） 躯壳 金蝉脱壳 地壳 qiào 翘 （口） 翘尾巴 比喻杰出的人才 qiào qiáo （书） 翘楚 翘首 露 lòu （口） 露头 露脸 露马脚 lù （书）赤身露体 揭露 抛头露面 暴露 露骨
4．特殊读音：
jiàn 直栏横槛 zhòu 压轴 复辟 bì 果脯 fǔ 佣人 yōng 慰藉 倔强 jué
动处理处治名处所处长处处名水泊血泊湖泊动停泊泊位名牲畜家畜动畜养畜牧动囤积名粮囤ninzhnchch有些多音字的不同读音分别适用于不同的语体在书面语言中在复音词和成语中一个读法在口语中当单音词用或在反映日常生活的某些复音词中又是一个读法
多音字优秀PPT讲义
bó,chóng/zhòng；D项,pǐ,yuè/lè,píng/bǐng，
答案：B
2. 2009·全国卷Ⅱ 下列词语中加点的字,读音全都正确的一
组是
A.作. 坊 zuō
处. 方 chǔ
B.燕. 山 yān
落. 枕 lào
C.干. 系 gān
饮. 马 yìn
D.泡. 桐 pāo
空余 .
kòng
心广体胖. pán
2.考题方式将由字音、字形、字义的综合考查向字音 的专项考查方向发展，1995年以前,字音常与字形甚至字义 结合命题,涉及知识点多,范围广,难度大，1996年开始,字音 大多单独命题,2009年13套考查语音的试题,只有山东、北京 2套试卷将语音与字形放在一起考查，试题题干要求将更加 富于变化,如选对、选错、选同、选异等，
多义多音字占多音字的绝大多数，它们或因为意义 不同,或因为词性不同而读音不同,所以成为了高考字音题 的考查重点，比如：
例证1 2006·天津高考 下列词语中加点的字,每对的
读音完全相同的一组是
A.落. 笔/落. 照 剥削. /瘦削. 不堪 靡. 靡之音/风靡. 一时 B.刹. 那/古刹. 累. 赘/果实累. 累 强. 弩之末/强. 人所难 C.佣. 工/佣. 金 攒. 射/万头攒.动 解. 甲归田/解. 囊相助 D.殷. 红/殷. 切 绰. 约/绰. 绰有余 擢发难数. /数. 典忘祖
3.语言材料将在传统的双音节词和成语的基础上,适 当融入精短的诗词名句、熟语等,材料更新鲜,考查的范围更 广，但多音字、形声字、形近字仍将是考查的重点内容，
1. 2009·江苏高考 下列词语中加点的字,读音都不相同
的一组是
A.调. 度/宏观调. 控 B.省. 视/省. 吃俭用 C.圈. 养/可圈. 可点
多音字 课件ppt
声调的异读
总结词
声调的异读是指多音字声调不同，导致读音不同的情况 。
详细描述
声调的异读是由于汉语中声调的存在而产生的。在汉语 中，每个音节都有一个特定的声调，不同的声调可以表 达不同的意义和词性。因此，有些多音字在不同词语中 的声调不同，从而导致读音的差异。例如，“调换”的 “调”字，在“调换”一词中，声调是二声，读作tiáo ；而在“调动”一词中，声调是四声，读作diào。
总结词
提高听音辨字能力
详细描述
通过播放多音字的录音，让学生 根据听到的读音判断对应的正确 字形，从而提高学生的听音辨字 能力。
读词辨音
总结词
强化语音意识
详细描述
提供一系列包含多音字的词语，让学 生朗读并判断每个字的正确读音，这 样可以强化学生的语音意识。
句子填空
总结词
实际应用训练
详细描述
给出含有多音字的句子，让学生根据 句子的语境判断并填写正确的字音， 这样可以提高学生的实际应用能力。
多音字 课件
目录
• 多音字概述 • 多音字的发音规则 • 多音字的辨析方法 • 多音字练习与巩固 • 多音字在生活中的应用 • 多音字的学习策略与建议
01
多音字概述
多音字的定义
总结词
多音字是指在不同的语境或词语组合中发音不同的汉字。
详细描述
多音字是汉语中一种常见的语言现象，指同一个汉字在不同 的语境或词语组合中有不同的发音。这种现象的产生与古汉 语的演变、方言的差异以及汉字的多义性等多种因素有关。
02
多音字的发音规则
声母的异读
总结词
声母的异读是指多音字声母不同，导致读音不同的情况。
详细描述
在汉语中，有些字的声母在不同的情况下会有所变化，从而导致读音的差异。这种变化通常是由于古音演变、方 言影响等原因造成的。例如，“剥削”的“剥”字，在“剥削”一词中，声母是b，读作bāo；而在“剥夺”一 词中，声母则是p，读作bō。
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少(shào)不更事（年纪 小，不懂事。）
更 gèng 更加 更好
娜 nà 用于人名。例如：戴安娜 娜 nuó 袅娜 婀娜多姿
夹 jiā
夹攻 夹子 夹道欢迎 夹克衫 夹击 夹带 夹生饭 夹心饼干 发夹 夹角 夹杂 夹板 文件夹
夹 jiá 夹衣 夹被 （两层的衣物）
宝刹 古刹（寺庙）
怔 zhēng 怔忡（chōng心慌） 怔营（惶恐不安） 怔忪（zhōng惊恐）
怔 zhèng 怔住 （呆住）
监 jiān 监督 监视 监狱 监察 监 jiàn 监利（湖北省地名）
国子监 监生 监本
肚 dù 肚子 肚量 肚皮 肚 dǔ （动物的胃）猪肚 羊肚
磨 mò 磨盘 磨坊 石磨 磨粉 磨 mó 磨难 磨砺 磨灭 磨蹭
壳 ké （口）贝壳 脑壳 qiào（书） 躯壳 金蝉脱壳 地壳
❖ 翘 qiào（口） 翘尾巴
Hale Waihona Puke 比喻杰出的人才qiáo（书） 翘楚 翘首
露 lòu（口） 露头 露脸 露马脚
lù （书）赤身露体 揭露 抛头露面 暴露 露骨
常见多音字趣味练习
1．单老师说，单于只会骑马，不会骑单 车。
2．这两批货物都打折出售，严重折本， 他再也经不起这样折腾了。
3．武松大喝一声：“快拿酒来！我要喝 十二碗。”博得众食客一阵喝彩。
4．你这着真绝，让他干着急，又无法着 手应付，心里老是悬着。
多音字小故事
有个司机开车不小心撞了人，对方让 他赔钱3000，他说只有1000，打个欠条吧， 就这样写了：”还欠款2000元。“没想到 后来他竟然只还1000，打官司时他对法官 说：我写的是”huan 款2000，而不是hai 欠款2000。 。
❖ 扁 有两个读音，在“扁担”、“扁圆”中读biǎn； 在“扁舟”中读piān,扁舟即小船。
创 chuāng（ 创伤 ）重创 创巨痛深 创痍 chuà n（g 开始做，初次做）创刊 创举 创办 创见
予 yú （我） 予取予求 yǔ （给）授予 免予处分
纤 xiān（细）纤弱 纤细 纤维 qià n（拉船的绳）纤夫 拉纤
钻空子 空闲
削 xiāo 削皮 削笔 刀削面 削铁如泥 削 xuē 剥削 削减 削弱 削除
削足适履
蔓 mán 蔓菁（jing)：一种植物，
可食用。
蔓 màn 蔓延 蔓草 蔓 wàn 瓜蔓 藤蔓 扁豆爬蔓了。
绷 bēng 绷带 绷紧 绷子（绣花用） 绷 běng 绷脸 他绷不住笑了。
刹 shā 刹车 刹住 刹 chà 刹那 刹那间
莎 shā 多用于人名、地名。 莎士比亚（英国戏剧家） 莎车（地名）
莎 suō 莎草（一种植物）
趟 tāng
趟水过去（从有水、草 的地方走过去。） 趟地（用犁、锄等把土 翻开，把草锄去。）
趟 tàng 一趟（来往的次数）
一趟儿桌椅（一排或一行桌 椅。）
例句：咱不趟（ tāng）这趟（tàng）浑水。
多音字
❖ 多音字数量大，这是汉字的一个特 点。汉字出现多音字，情况比较复杂， 我们在复习时可注重几点：
❖ （1）以义定音
❖ 不少多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系的。 例如：
❖ 艾 有两个读音，在“方兴未艾”中读ài, 停止的意思； 在“自怨自艾”中读yì,是惩治的意思，现已引申为悔恨。
❖ 暴 有两个读音，在“暴烈”、“暴饮暴食”中读 bào,突然而猛烈的意思；在“一暴十寒”中读pù，义 同“曝”，晒。
我的收获
1、我明白了如何区别多音字以及如何运用多 音字。
2、我知道了许多以前并不没有接触过的多音 字，掌握了新知识。
3、学习了多音字在生活中能解决很多的问 题，不会闹出笑话。
4、在我们的研究学习中，我明白了团队合作 的力量是非常大的。
❖ 熟 s有hú两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑” 中读sh，óu这是书面语；在“熟透了”、“烧 熟了”中读 ,这是口语。
❖ 落lu有ò三个读音。在“落差”、“失魂落魄” 中读 ，là这o 是书面语；在“落枕”、“没着 没落儿là”中读 ,在“丢三落四”、“落下 一大截儿”中读 ,这些都是口语。
注意口语与书面语的不同区别：
靡 mí （浪费）奢靡 靡费
（顺风倒下）风靡 披靡 靡然、 mǐ （华丽）靡丽、
（颓废、淫荡） 靡靡
❖2.以语体辨音
❖ 有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语 体，——在书面语言中，在复音词和成语中一个 读法，在口语中当单音词用，或在反映日常生活 的某些复音词中，又是一个读法。例如：
❖ 逮 有两个读音，在“逮捕”、“力不能逮” 中读dài,是书面语；在“逮兔子”、“不知道上 哪儿逮他去”中，读dǎi,是口语。
夹 gā 夹肢窝（腋窝）
晕 yūn 头晕 晕倒 晕头转向 晕眩 晕 yùn 日晕 月晕（日光或月光通
过云层时因折射作用而在太 阳或月亮周围形成的光圈。） 月晕而风 晕车 晕船 晕机 晕针
挑 tiāo 挑水 挑选 挑剔 挑 tiǎo 挑起帘子 挑灯芯 挑花
挑衅(xìn) 挑拨是非 挑战
空 kōng 空间 空气 时空 空想 空 kòng 空格 空白 空地 空房
量 liáng 量筒 量杯 量筒 量角器 量 liàng 量入为出 量体裁衣
不可估量 量才录用 量子力学 不自量力 量贩店
挣 zhēng 挣扎（垂死挣扎） 挣 zhèng 挣脱 挣钱 挣命
颤 chàn 颤 zhàn
颤动 颤抖 颤音 颤悠 颤栗（战栗：发抖）
磅 bàng 磅秤 一磅=0.4536千克 磅 páng 磅礴 气势磅礴
绿 lù (绿林、绿林好汉）原指西汉末
年聚集在湖北绿林山的农民起义 军，后来泛指聚集山林，反抗封 建统治者的人们，也指抢劫财物 的土匪。 （鸭绿江）中国与朝鲜两国的界 河。
绿 lǜ 绿色 绿叶 绿化
劲 jìn 使劲儿 用劲儿 干劲儿 手劲儿 骄傲劲儿 真没劲儿 劲头儿
劲 jìng 刚劲 强劲 劲敌 劲歌 劲舞
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剥 bāo（口） 剥皮 bō （书）剥夺 剥削剥离剥落
嚼 jiáo（口）咬文嚼字 味同嚼 蜡 jué（书）咀嚼 过屠门而大 嚼
勒 lēi （口）勒紧点
lè （书） 勒令 勒索 悬崖勒马
❖ 给 有两个读音，在“供给”、“给养”、 “家给人足j”ǐ 中读 ，这是书面语；在 “拿给他”、“让我g给ěi忘了”中读 ，这是 口语。