实验5 视图的定义与操作
数据库实验5 多表查询及视图
实验五：多表查询及视图一、实验目的1.掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法；2.掌握数据表的连接查询、嵌套查询、集合查询的使用方法。
3.掌握创建及管理视图的方法；二、实验学时2学时三、实验要求1.了解SELECT语句的基本语法格式和执行方法；2.掌握连接查询、嵌套查询和集合查询的语法规则；3.掌握使用界面方式和命令方式创建及管理视图；4.完成实验报告；四、实验内容1.以实验3数据库为基础，请使用T-SQL 语句实现进行以下操作：1)查询选修了‘数学’或者‘大学英语’的学生学号、姓名、所在院系、选修课程号及成绩；2)查询与‘张力’(假设姓名唯一)年龄不同的所有学生的信息；3)按照“学号，姓名，所在院系，已修学分”的顺序列出学生学分的获得情况。
其中已修学分为考试已经及格的课程学分之和；4)查找选修了至少一门和张力选修课程一样的学生的学号、姓名及课程号；5)查询只被一名学生选修的课程的课程号、课程名；6)使用嵌套查询出选修了“数据结构”课程的学生学号和姓名；7)使用嵌套查询查询其它系中年龄小于CS系的某个学生的学生姓名、年龄和院系；8)使用ANY、ALL 查询，列出其他院系中比WM系所有学生年龄小的学生的姓名；9)使用集合查询查询选修1号课程同时选修2号课程的同学的学号与姓名；2.以实验数据库为基础数据，利用对象资源管理器创建以下视图：1）创建所有学生学号、姓名及年龄的信息视图v_stu_info2）创建CS系学生基本信息视图v_stu_cs3）创建选修课成绩在80分以上的学生的信息视图v_stu_80,包括学生基本情况及成绩。
3. 以实验数据库为基础数据，请使用T-SQL语句完成以下内容，并将SQL语句写在实验报告册中：1) 创建v_CS视图，包括CS系各学生的学号、姓名及年龄，要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有CS系的学生;2) 创建v_CS_age20视图，包括CS系学生年龄在20岁以上的基本信息；并保证对视图文本的修改都要符合年龄大于20这个条件。
实验五 视图的创建和使用
实验五视图的创建和使用5.1概述5.1.1任务一理解视图的概念视图是一个虚拟表，其内容由查询定义。
同真实的表一样，视图包含一系列带有名称的列和行数据。
但是，视图并不在数据库中以存储的数据集合形式存在。
行和列数据来自由定义视图的查询所引用的表，并且在引用视图时动态生成。
对其中所引用的基表来说，视图的作用类似于筛选。
定义视图的筛选可以来自当前或其他数据库的一个或多个表，或者其他视图。
视图被定义后便存放在数据库中，对视图中的数据的操作与对表的操作一样，可以对其进行查询、修改和删除，但对数据的操作要满足一定的条件。
当对视图所看到的数据进行修改时，相应的基表的数据也会发生变化，同时，若基表的数据发生变化，这种变化也会自动地反映到视图中。
5.1.2任务二理解视图的优点用户可以根据自己的实际需要创建视图，使用视图有很多优点，主要有以下几点：1、简单性视图可以屏蔽数据的复杂性，简化用户对数据库的操作。
使用视图，用户可以不必了解数据库的结构，就可以方便地使用和管理数据。
那些被经常使用的查询可以被定义为视图，从而使得用户不必为以后的操作每次指定全部的条件。
2、逻辑数据独立性视图可以使应用程序和数据库表在一定程度上独立。
如果没有视图，应用一定是建立在表上的。
有了视图之后，程序可以建立在视图之上，从而程序与数据库表被视图分割开来。
3、安全性通过视图用户只能查询和修改他们所能见到的数据。
数据库中的其他数据则既看不见也取不到。
5.2创建视图创建视图的方法有三种:在创建视图前请考虑如下原则:只能在当前数据库中创建视图.视图名称必须遵循标识符的规则,且对每个用户必须为唯一.此外,该名称不得与该用户拥有的任何表的名称相同.可在其他视图和引用视图的过程之上建立视图.SQLServer 2000允许嵌套多达32级视图若要创建视图,数据库所有者必须授予用户创建视图的权限,并且用户对视图定义中所引用的表或视图要有适当的权限5.2.1任务一使用企业管理器创建视图使用企业管理器创建视图的具体操作步骤如下:1、打开企业管理器窗口，打开“新建视图”对话框。
视图的知识点归纳总结
视图的知识点归纳总结一、视图的定义1. 视图的概念视图是一个虚拟的表，它提供了一个基于一个或多个表的查询结果的逻辑展现。
通过视图，用户可以按照需要从数据库中获取部分数据，而不是直接访问底层的物理表。
视图可以理解为是数据库表的一个抽象，它是一个逻辑上的表，不存储任何实际数据。
2. 视图的作用视图的作用主要体现在以下几个方面：1）简化复杂的查询逻辑：通过视图可以将复杂的查询逻辑封装起来，提供简单直观的数据访问接口。
2）控制数据访问权限：通过视图可以限制用户对数据库中数据的访问权限，只允许用户访问他们需要的数据，提高数据的安全性。
3）提供数据的不同视角：通过视图可以将一个或多个表按照不同的视角进行组合，满足用户不同的数据访问需求。
二、视图的创建1. 创建视图的语法在数据库中，创建视图的语法一般如下所示：CREATE VIEW view_name ASSELECT column1, column2,...FROM table_nameWHERE condition;2. 创建视图的示例下面通过一个示例来说明如何创建视图。
假设有一个学生信息表（student）和一门课程信息表（course），现在需要创建一个视图，展示不同学生的选课情况。
创建视图的SQL语句如下：CREATE VIEW student_course ASSELECT , course.course_nameFROM studentJOIN courseON student.id = course.student_id;三、视图的使用1. 查询视图使用视图可以像查询表一样对其进行查询操作，语法和查询表的语法类似，如：SELECT * FROM view_name;，通过查询视图可以方便地获取需要的数据。
2. 更新视图在一些数据库中，创建的视图与底层的表具有联动，即当用户对视图进行更新时，底层的表也会相应地进行更新。
但是在其他数据库中，更新视图操作会受到限制，不能对视图进行直接更新。
实验5_交互视图建模
实验5：交互视图建模董瑞志常熟理工学院实验目的：了解UML动态主体域的建模机制，如交互视图、状态机视图、活动视图；理解顺序图、协作图的图元符号及其含义；掌握交互视图的绘制技巧，能够应用StarUML绘制交互视图；课时安排：2课时实验内容：1动态主题域建模机制软件系统的行为在UML中主要通过交互视图、状态机视图、活动视图表达：●交互视图按照描述交互的重点不同，包含顺序图和协作图两种建模机制；●状态机视图通过对每个对象的生命周期进行建模，描述了对象时间上的动态行为。
在状态机视图中，每个对象被认为是通过检测事件并对之响应来与外界进行通信的“孤立”实体。
而事件则表达了对象可以检测的变动—如对象间的调用或信号等等；●活动视图是一种特殊的状态机，用于对计算流程和工作流程建模。
它包含活动图建模机制。
关注对象间发生的活动，它观测的是对象间传送的操作；2交互视图对象通过交互实现行为。
可以从两个互补的角度描述交互，其一重点在于单个对象的，另一重点在进行合作的对象群体。
交互视图提供了描述一系列对象行为更全局的能力。
按照对交互描述的重点不同，交互视图包含顺序图和协作图两种建模机制。
2.1顺序图顺序图以二维表来显示交互，●纵向是时间轴，时间自上而下；●横向显示了协作中单个对象的分类角色。
每个分类角色表现为垂直列，即时间线。
●消息表示为从一个对象生命线到另一个对象生命线的箭头。
箭头自上而下按照时间顺序安排。
图1：顺序图问题1：结合“借书”功能的顺序图，说明顺序图是如何绘制的？2.2协作图协作图对实现协作的对象进行建模，描述这些对象是如何协作共同完成特定功能或实现系统行为的。
协作图中基本元素包括对象、消息等元素。
协作图中消息显示为附加在链上的带标签的箭头。
每个消息具有消息的顺序号、可选的前驱消息列表、可选的迁移条件、名称、参数表、可选的返回值等信息。
其中顺序号还包含可选的线索名称信息。
图2：协作图问题2：描述图2所示的协作图是如何绘制的？给出建模过程。
数据库实验—视图定义与操作
数据库实验—视图定义与操作（1）定义“IS”系学⽣基本情况视图V_IS 并查询结果create view V_ISasselect Sno, Sname, Sage from S where Sdept ='IS';（2）将S，C，SC表中学⽣的学号，姓名，课程号，课程名，成绩定义为视图V_S_C_G并查询结果create view V_S_C_Gss select S.Sno, Sname, o, Cname, Gradefrom S, C,SC where S.Sno = SC.Sno and o = o;(3)将各系学⽣⼈数，平均年龄定义为视图V_NUM_AVG并查询结果create view V_NUM_AVGas select count(Sno) as NUM, avg(Sage) as AVGfrom S group by Sdept;(4)定义⼀个反映学⽣出⽣年份的视图V_YEAR并查询结果create view V_YEARas select (2020 – Sage) as YEAR from S;(5)将各位学⽣选修课程的门数及平均成绩定义为视图V_AVG_S_G并查询结果create view V_AVG_S_Gasselect count(Cno) as NUM, avg(Grade) as AVGfrom SC group by Sno;(6)将各门课程的选修⼈数及平均成绩定义为视图V_AVG_C_G并查询结果create view V_AVG_C_Gasselect Cno,count(Sno) as NUM,avg(Grade) as AVGfrom SC group by Cno;(7)查询平均成绩为90分以上的学⽣学号、姓名和成绩select Sno,Sname, Grade from V_S_C_Gwhere Sno inselect Sno from V_S_C_Ggroup by Snohaving avg(Grade) >=90;(8)查询各课成绩均⼤于平均成绩的学⽣学号、姓名、课程和成绩select*from V_S_C_Gwhere Sno in(select X.Sno from V_S_C_G Xwhere not exists(select Y.Grade from V_S_C_G Ywhere Grade <=(select avg(Grade) from V_S_C_G Zwhere (o = o) and (X.Sno = Y.Sno))));(9)按系统计各系平均成绩在80分以上的⼈数，结果按降序排列select Sdept,count(Sno) as NUM. from Swhere Sno in(select V_S_C_G.Sno from V_S_C_Ggroup by V_S_C_G.Snohaving avg(Grade)>=80)group by Sdept;(10)通过视图V_IS，分别将学号为“S1”和“S4”的学⽣姓名更改为“S1_MMM”,”S4_MMM”并查询结果update V_IS set Sname = ‘周芷若’ where Sno = ‘1’;update V_Is set Sname = ‘乔峰’ where Sno = ‘4’;select*from S;(11)通过视图V_IS，新增加⼀个学⽣记录 ('S12','YAN XI',19,'IS')，并查询结果insert into V_IS(Sno ,Sname, Sage,Sdept) values('S12', 'YAN XI', 19. 'IS')(12)通过视图V_IS，新增加⼀个学⽣记录 ('10','⽊婉清',19,'IS')，并查询结果insert into V_IS(Sno, Sname, Sage, Sdept)values('10','⽊婉清',19,'IS');select*from S;(13)通过视图V_IS，删除学号为“S12”和“S3”的学⽣信息，并查询结果delete from V_ISwhere Sno = ‘s12’ or Sno = ‘S3’(14)要通过视图V_S_C_G，将学号为“S12”的姓名改为“S12_MMM”，是否能实现？可以；update V_SC_G set Sname = ‘S12_MMM’where Sno = ‘S12’；(15)要通过视图V_AVG_S_G，将学号为“S1”的平均成绩改为90分，是否可以实现?不能实现。
数据库实验报告3
数据库实验报告课程：数据库原理及应用正文：一、实验目的1.理解索引和视图的概念。
2.掌握索引的使用方法。
3.掌握视图的定义和使用方法。
4.理解存储过程的概念，掌握存储过程的使用方法。
5.学习触发器的使用，体会触发器执行的时机，加深对触发器功能和作用的理解。
6.理解SQL Server2000验证用户身份的过程，掌握设置身份验证模式的方法。
7.理解登陆账号的概念，掌握混合认证模式下登陆账号的建立与取消方法。
8.掌握混合认证模式下数据库用户的建立与取消。
9.掌握数据库用户权限的设置方法。
10.理解角色的概念，掌握管理角色技术。
11.学会配制ODBC数据源。
了解使用ODBC来进行数据库应用程序设计，通过ODBC接口访问数据库并对数据库进行操作。
学习在Visual Basic中使用ADO控件访问后台的SQL Server数据库。
二、实验内容1.建立索引。
对JWGL数据库的学生选课表SC建立索引，要求按照Cno升序、Grade降序建立一个名为SC_ind的索引。
USE JWGLIF EXISTS(SELECT name FROM sysindexes WHERE name = 'SC_ind')DROP INDEX SC.SC_ind;GOUSE JWGLCREATE INDEX SC_ind ON SC (Cno,Grade DESC);2.视图的定义和操作，(1)在JWGL数据库里，完成第三章例3.54~例3.61例题中视图的定义和视图上的查询、更新操作。
(2)在Market数据库中，完成第三章习题11中(1)中建立视图的操作，然后在视图上完成第三章习题11(2)的查询操作。
3.在数据库JWGL中，完成第四章例1，例3~7中例题的创建存储过程的操作，并使用EXEC语句调用这些存储过程执行，观察他们的执行结果。
4.在Market数据库中，完成第四章习题5中(1)~(4)创建存储过程的操作。
实验5-视图
实验五视图1实验目的（1）掌握SQL视图语句的基本使用方法，如CREATE VIEW、DROP VIEW。
（2）掌握视图更新、WITH CHECK OPTION等高级功能的使用。
2实验内容2.1 掌握SQL视图语句的基本使用方法（1）创建视图（省略视图列名）。
（2）创建视图（不能省略列名的情况）。
（3）删除视图（RESTRICT / CASCADE）。
2.2 掌握视图更新和WITH CHECK OPTION的高级使用方法（1）创建视图（WITH CHECK OPTION），并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。
（2）创建一个行列子集可更新视图，并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。
（3）创建一个不可能更新的视图，并利用更新语句验证该视图不可更新。
3实验要求（1）深入复习教材第三章SQL有关视图语句。
（2）根据书上的例子，针对TPCH数据库模式设计各种视图语句，每种类型视图语句至少要设计一个，描述清楚视图要求，运行你所设计的视图语句，并截图相应的实验结果，每幅截图并要有较为详细的描述。
也可以按照附1所列示例做实验。
（3）实验步骤和实验总结中要详细描述实验过程中出现的问题、原因和解决方法。
（4）思考题：KingbaseES把视图的定义存储在那个系统表中？如何查看某个视图的定义？4实验步骤4.1 掌握SQL视图语句的基本使用方法（1）创建视图（省略视图列名）。
（2）创建视图（不能省略列名的情况）。
（3）删除视图（RESTRICT / CASCADE）。
4.2 掌握视图更新和WITH CHECK OPTION的高级使用方法（4）创建一个行列子集可更新视图，并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。
（5）创建视图（WITH CHECK OPTION），并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。
（6）创建一个不可能更新的视图，并利用更新语句验证该视图不可更新。
数据库系统实验
梁文娟目录实验1 用E-R图设计数据库 (3)实验2 熟悉SQL Server 2000环境 (4)实验3 创建数据库及表 (19)实验4 数据查询 (34)实验5 视图的定义和操作 (36)实验6 实现数据完整性 (38)实验7 实现数据库安全管理 (41)实验8 实现触发器 (45)实验9 数据库备份与恢复 (47)实验10 数据库设计综合应用 (48)实验1 用E-R图设计数据库实验目的与要求:1.掌握E-R模型的基本概念和图形的表示方法。
2.掌握将现实世界的事物转化成E-R图的基本技巧3.熟悉关系数据模型的基本概念。
4.掌握E-R图转化成关系表的基本方法实验环境：1.Windows 2000/XP2.SQL Server 2000实验内容：1.根据需求确定实体、属性和联系。
2.将实体、属性和联系转化为E-R图。
3.将E-R图转化为表。
实验步骤：1.设计能够表示学生、课程关系的数据库。
1)确定学生、课程实体的属性。
2)确定学生、课程实体的联系以及联系类型。
3)画出学生、课程关系的E-R图。
2.设计能够表示商品、顾客和商品生产厂家关系的数据库。
1)确定商品、顾客和商品生产厂家实体的属性。
2)确定商品、顾客和商品生产厂家的联系以及联系类型。
3)画出商品、顾客和商品生产厂家关系的E-R图。
讨论：E-R图和关系表之间的关系。
实验2 熟悉SQL Server 2000环境一、实验目的●掌握SQL Server 2000的安装●了解SQL Server 2000的组织结构和操作环境●熟悉SQL Server 2000的基本使用方法二、背景知识SQL Server 2000是Microsoft公司推出的高性能的客户端/服务器结构的关系数据库管理系统，它继承了SQL Server 7.0版本的高性能、可靠性、易用性和可扩充性的优点，同时又增加了一些新的特性，使其成为一种领先的数据库管理系统，可用于联机事务处理（OLTP）、数据仓库及电子商务等。
视图的创建和使用实验报告
软件实验报告
软件工程 课程： 数据库
学号： 1234567890 姓名： 某某某 班级： 10 软件工程 视图的创建和使用 验证性 实验时间 2011 年 12 月 27 日
实验环境
Microsoft SQL Server 2005
实验目的与要求： 1.理解 SQL 的视图以及与基本表的区别； 实验总结： 2.掌握 SQL 视图的定义、查询、更新。 经过这次数据库系统基础课程设计， 我们不仅及时巩固的了数据库以及软 件工程的知识，并对数据库以及软件工程提供的开发流程和工具对于实现 特定功能程序的重要意义
4. 统计每个学生有成绩的课程门数、平均成绩 select studentno as 学号,count(*) as 课程门数,avg(score)as 平均成 绩 2. 在男学生视图中查询平均成绩大于 80 分的学生学号与姓名 select studentname,studentno from Male_Student where score>80 3.对男学生视图的数据进行修改 将“95001”学号的学生姓名改为“李咏” 将“95001”学生选修“数据库”的成绩改为“95” update Male_Student set studentname='李咏' from score where score is not null group by studentno
签名 某某某 2011 年 12 月 27 日 评语与成绩：
实验内容：对学生数据库，应用 SQL 语句实现以下要求： 1）建立男学生的视图（Male_Student） ，属性包括学号、姓名、选修 课程名和成绩。 2）在男学生视图中查询平均成绩大于 80 分的学生学号与姓名。 3）对男学生视图的数据进行修改。 将“95001”学号的学生姓名改为“李咏” ； 将“95001”学生选修“数据库”的成绩改为“95” ；
数据库实验5
二、实验准备 1. 了解聚集索引和非聚集索引的概念。 2. 了解使用 Transact-SQL 语句 CREATE INDEX 创建索引的语法。 3. 了解使用 SQL Server 管理平台创建索引的步骤。 4. 了解 Transact-SQL 语句 DROP INDEX 删除索引的用法。 5. 了解创建视图的 Transact-SQL 语句 CREATE VIEW 的语法格式及用法。 6. 了解修改视图的 Transact-SQL 语句 ALTER VIEW 的语法格式。 7. 了解视图更名的系统存储过程 sp_rename 的用法。 8. 了解删除视图的 Transact-SQL 语句 DROP VIEW 的用法。
数据库技术与应用实验
实验 5 索引和视图
数据库技术与应用 实验报告
实验名称： 系（科）： 班 级： 学 号： 姓 名： 完成时间：
索引和试图
信息系
南京师范大学中北学院
1
数据库技术与应用实验
实验 5 索引和视图
实验 5 索引和视图
一、实验目的 1．学会使用 SQL Server 管理平台和 Transact-SQL 语句 CREATE INDEX 创建
南京师范大学中北学院
3
数据库技术与应用实验
实验 5 索引和视图
2．使用 SQL Server 管理平台按《课程表》的课程编号列创建唯一性索引。
南京师范大学中北学院
4
数据库技术与应用实验
实验 5 索引和视图
3．分别使用 SQL Server 管理平台和 Transact-SQL 语句为 studentsdb 数据 库的《成绩表》的“分数”字段创建一个非聚集索引，命名为《成绩_index》。
视图的概念、作用以及如何创建
视图的概念、作⽤以及如何创建
视图是⼀个虚拟表，其内容由查询定义。
同真实的表⼀样，视图包含⼀系列带有名称的列和⾏数据。
但是，视图并不在数据库中以存储的数据值集形式存在。
⾏和列数据来⾃由定义视图的查询所引⽤的表，并且在引⽤视图时动态⽣成。
1. 为什么使⽤视图
（1）重⽤SQL语句。
（2）简化复杂的SQL操作。
在编写查询后，可以⽅便的重⽤它⽽不必知道其基本查询细节。
（3）使⽤表的⼀部分⽽不是整个表。
（4）保护数据。
可以授予⽤户访问表的特定部分的权限，⽽不是整个表的访问权限。
（5）更改数据格式和表⽰。
视图可返回与底层表的表⽰和格式不同的数据。
2. 视图的规则和限制
（1）与表⼀样，视图必须唯⼀命名（不能给视图取与别的视图或表相同的名字）。
（2）对于可以创建的视图数⽬没有限制。
（3）创建视图，必须具有⾜够的访问权限。
（4）视图可以嵌套，既可以利⽤从其他视图中检索数据的查询来构造视图。
（5）视图不能索引，也不能有关联的触发器或默认值。
3. 创建视图
创建表： create view view_name as select * from table_name;
删除表： drop view view_name;
参考：<<SQL必知必会>>。
实验4视图的定义和使用
实验4视图的定义和使用一实验题目：视图的定义和使用二实验目的：加深对视图的理解，熟练视图的定义、查看、修改等操作三实验内容及要求：（从下面10个题目中选一个）题目一：学生（学号，年龄，性别，系名）课程（课号，课名，学分，学时）选课（学号，课号，成绩）1 根据上面基本表的信息定义视图显示每门课的课名、选课人数、平均成绩2 观察基本表数据变化时，视图中数据的变化。
3 利用视图，查询平均成绩最高的学生。
题目二：图书（书号，书名，价格，出版社）读者（卡号，姓名，年龄，所属单位）借阅（书号，卡号，借阅日期）1 根据上面基本表的信息定义视图显示每本书的书名、借阅次数2 观察基本表数据变化时，视图中数据的变化。
3利用视图，查询借阅次数最多的书。
题目三：商品（编号，品名，进价，库存，售价，厂商编号）顾客（卡号，姓名，电话，积分）厂商（编号，厂址，名称、电话）销售（顾客卡号，商品编号，数量，日期）1 根据上面基本表的信息定义视图显示每种商品的品名、销售数量2 观察基本表数据变化时，视图中数据的变化。
3利用视图，查询销售数量最高的商品。
题目四：图书（书号，书名，作者编号，价格，出版社编号）作者（编号，姓名，电话）出版社（编号，出版社名称，地址）1 根据上面基本表的信息定义视图显示每个出版社的名称、出版书的数量2 观察基本表数据变化时，视图中数据的变化。
3利用视图，查询出版书最多的出版社题目五：零件（编号，名称，颜色，生产车间号）车间（编号，名称，人数，主任）产品（编号，名称，车间编号）使用（产品编号，使用零件编号，个数）1 根据上面基本表的信息定义视图显示每门课的课名、选课人数、平均成绩2 观察基本表数据变化时，视图中数据的变化。
3利用视图，查询选课人数最多的课。
题目六：药品（编号，名称，价格，厂商）处方（药品编号，数量，医生编号）医生（编号，姓名，科室，职称）1 根据上面基本表的信息定义视图显示每种药品的品名、销售金额2 观察基本表数据变化时，视图中数据的变化。
数据库实验五：视图的应用
数据库实验五：视图的应用一、实验目的与要求：1．实验目的（1）理解视图的概念；（2）掌握视图的使用方法。
（3）理解视图和基本表的异同之处。
2．实验要求（1）参照实验五中完成的查询，按如下要求设计和建立视图：1）基于单个表按投影操作定义视图。
2）基于单个表按选择操作定义视图。
3）基于单个表按选择和投影操作定义视图。
4）基于多个表根据连接操作定义视图。
5）基于多个表根据嵌套操作定义视图。
6）定义含有虚字段的视图。
（2）分别在定义的视图设计一些查询（包括基于视图和基本表的连接或嵌套查询）。
（3）在定义的视图上进行插入、更新和删除操作，分情况讨论哪些操作可以成功完成，哪些操作不能完成，并分析原因。
（4）在实验报告中要给出具体的视图定义要求和操作要求，并针对各种情况做出具体的分析和讨论。
二、实验内容1、实验原理（1）视图是用SQL SELECT查询定义的，创建视图命令格式如下：CREATE VIEW <视图名> AS <SELECT－查询块>（2）删除视图的命令格式如下：DROP VIEW <视图名>2、实验步骤与结果（1）调出SQL Server2005软件的用户界面，进入SQL SERVER MANAGEMENT STUDIO。
（2）输入自己编好的程序。
（3）检查已输入的程序正确与否。
（4）运行程序，并分析运行结果是否合理和正确。
在运行时要注意当输入不同的数据时所得到的结果是否正确。
（5）输出程序清单和运行结果。
（1）参照实验五中完成的查询，按如下要求设计和建立视图：1）基于单个表按投影操作定义视图。
create view v asselect教师编号,姓名from教师create view v_order asselect*from教师where职称='教授'3）基于单个表按选择和投影操作定义视图。
create view v_cuss asselect教师编号,姓名,职称from教师where职称='教授'4）基于多个表根据连接操作定义视图。
SQLServe实验5_索引和视图_
实验5 索引和视图1．实验目的（1）掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE INDEX创建索引的方法。
（2）掌握使用SQL Server管理平台查看索引的方法。
（3）掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句DROP INDEX删除索引的方法。
（4）掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE VIEW创建视图的用法。
（5）了解索引和视图更名的系统存储过程sp_rename的用法。
（6）掌握使用Transact-SQL语句ALTER VIEW修改视图的方法。
（7）了解删除视图的Transact-SQL语句DROP VIEW的用法。
2．实验内容及步骤（1）分别使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句为studentsdb数据库的student_info表和curriculum表创建主键索引。
使用SQL Server管理平台：a. b.c.d.e.使用Transact-SQL语句：（2）使用SQL Server管理平台按curriculum表的课程编号列创建唯一性索引。
（3）分别使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句为studentsdb数据库的grade表的“分数”字段创建一个非聚集索引，命名为grade_index。
使用SQL Server管理平台：使用SQL语句：use studentsdbgocreate index grade_indexon grade (分数)（4）为studentsdb数据库的grade表的“学号”和“课程编号”字段创建一个复合唯一索引，命名为grade_id_c_ind。
create index grade_id_c_indon grade (学号,课程编号)（5）分别使用SQL Server管理平台和系统存储过程sp_helpindex查看grade表和student_info表上的索引信息。
视图的使用实验报告参考模板
实验报告课程名称数据库原理实验项目名称实验5：试图的使用班级与班级代码12计算机实验室名称（或课室）专业计算机科学与技术任课教师学号：姓名：实验日期：2014 年05 月13日广东财经大学教务处制姓名实验报告成绩指导教师（签名）2014年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
1.实验目的与要求：1.1实验目的:通过视图的创建过程，理解视图的概念和意义，掌握视图的基本使用方法；1.2 通过视图的设计和定义，掌握建立视图的基本方法，包括通过单张表建立视图和通过多张表建立视图；通过在定义的视图上进行查询、插入、更新和删除操作，理解视图的概念，掌握简单视图查询方法。
2.实验环境与实验器材：计算机，网络环境，投影设备。
实验相关软件：Window xp、SQL Server 2000。
3. 实验内容与步骤本实验通过使用Transact-SQL语句和“企业管理器”两种方法进行视图操作。
3.1 基于单张表投影的视图编写Transact-SQL语句；建立一个基于“课程信息表”，按照投影操作定义的视图---“课程信息简表”，使之仅包括课程名称和课程ID，具体操作步骤如下:首先，进入“SQL查询分析器”界面，然后在“教学管理”数据库下编写如下Transact-SQL语句：create view 课程信息简表asselect 课程ID,课程名称from 课程信息表然后单击系统中“运行”按钮，得到如下的系统窗口，如下图所示：3.2 基于单张表选择的视图编写Transact-SQL语句；建立一个基于“课程信息表”，按照选择操作定义的视图---“管理学课程信息简表”，使之仅显示“管理学”这门课程在课程信息表里的所有信息，具体操作步骤如下: 首先，进入“SQL查询分析器”界面，然后在“教学管理”数据库下编写如下Transact-SQL语句：create view 管理学课程信息简表asselect *from 课程信息表where 课程名称='管理学'然后单击系统中“运行”按钮（绿色的小三角形），得到如下的系统窗口，如下图所示：3.3 基于单张表选择和投影混合的视图编写Transact-SQL语句；建立一个基于“课程信息表”，按照选择和投影操作定义的视图---“管理学课程信息简表”，使之包括课程名称、课程ID、课程类别和学分字段。
数据库实验1-7
1《实验一 认识DBMS 》在SQL Server 2005中完成以下操作：(1) 建立SC 数据库，数据库命名：SC_姓名拼音+学号后三位，如SC_xiebing131；(2) 在其中建立Student 表、Course 表和SC 表，表结构如下，自己选择各属性的数据类型；学生关系Student(Sno ，Sname ，Ssex ，Sage ，Sdept)其中Sno 为主码，并且Sname 取值也唯一 课程关系Course(Cno ，Cname ，Cpno ，Ccredit)其中Cno 为主码，并且Cname 取值也唯一选修关系SC(Sno ，Cno ，Grade) 其中Sno 和Cno 不能为空，(Sno, Cno)为主码(3) 参照教材在各表中输入一定的记录，在student 表中输入一条自己的记录；(4) 进行表结构的修改和记录的修改、删除操作；(5) 验证教材P45基本关系具有的6个性质；(6) 分离数据库，保存数据库文件，以后上机要带上。
《实验二数据定义》实验内容：(1) 数据库的定义与删除(2)基本表的创建、修改及删除；(3) 索引的创建和删除；(4) 使用SQL 对数据进行完整性控制（实体完整性、参照完整性）；（一）使用命令行方式建立SPJ 数据库(1)用SQL 语言建立SPJ 数据库，数据库命名：SPJ-姓名拼音+学号后三位，如SPJ-liyan112；(2)用SQL 语言在其中建立S 表、P 表、J 表和SPJ 表（要求进行完整性定义），表结构如下；厂家 S （SNO ，SNAME ，STA TUS ，CITY ），其中STA TUS （状态）为整型，其他均为字符型产品 P （PNO ，PNAME ，COLOR ，WEIGHT ），其中WEIGHT （重量）为浮点型，其他均为字符型工程 J （JNO ，JNAME ，CITY ），其中各属性均为字符型供应 SPJ （SNO ，PNO ，JNO ，QTY ），其中QTY （供应量）为整型，其他均为字符型建立数据表的语法格式CREA TE TABLE <表名>(<列名><数据类型>[<列级完整性约束条件> ] [,<列名><数据类型>[<列级完整性约束条件>]] …[,<表级完整性约束条件> ] )；(3) 参照教材用SQL 语言分别在4个数据表中输入一定的记录；插入数据的语法格式：INSERTINTO <表名> [(<属性列1>[，<属性列2 >…)]V ALUES (<常量1> [，<常量2>] … )(4) 保存SQL 文件，文件名：SPJ-姓名拼音+学号后三位.sql ，如SPJ-xukai012.sql（二）使用命令行方式建立学生课程数据库(1) 用SQL 语言建立学生课程数据库，数据库命名：SC_学号后四位及姓名，如SC_3112liyan ；(2) 用SQL 语言在学生课程数据库中建立3个表，要求进行完整性定义；学生关系Student(Sno ，Sname ，Ssex ，Sage ，Sdept)其中Sno 不能为空，值是唯一的，并且Sname 取值也唯一，Sage 自定义约束“大于16” 课程关系Course(Cno ，Cname ，Cpno ，Ccredit)其中Cno 不能为空，值是唯一的，并且Cname 取值也唯一教师关系Teacher(Tno ，Tname ，Department ，Email ，Salary) 其中Tno 不能为空，值是唯一的选修关系SC(Sno ，Cno ，Grade) 其中Sno 和Cno 不能为空，(Sno, Cno)为主码，Grade 的数据类型为int(3) 修改数据表：✓ 将SC 表中Grade 的数据类型改为f loat ；✓ 在Student 表中增加一个属性Scome 记录学生的入学时间，其数据类型为DATETIME ；✓ 删除Student 表中新增加Scome 属性；✓ 删除表Teacher 表中的Email 属性；✓ 删除Student 表中对Sname 属性创建的Unique 约束。
简述视图的概念
简述视图的概念视图的概念视图，就是在三维世界里，将立体表面向两个方向翻转180度，在投影面上得到的正投影图。
视图的作用主要有： 1）物体上任意两个面或者三个面的相对位置，均可以用两个互相垂直的投影面来确定。
2）确定物体的大小，长短和形状。
（ 1）几何意义：用来表示空间物体与投影面之间相对位置的图形。
（ 2）投影原理：假设投影面是平行光线组成的平面，由于光线遵守光的反射定律，那么，被投影的物体反射面与投影面的夹角等于光线与镜面的夹角。
投影面是一个与物体表面互相垂直的平面，这样，物体上所有表面相对于投影面都会有一个唯一的投影。
当然，每个人都知道物体上的每一个表面都能在投影面上得到唯一的一个正投影，但我们常常用正投影来描述物体的大小，例如，我们把铅垂线投影到水平面上，把它叫做“水平投影”，而把铅垂面投影到水平面上，我们称它为“正面投影”。
任何物体都可以通过两个互相垂直的投影面的组合而在投影面上得到视图。
投影面组合的原则是：要从投影面上获得的物体上的所有线、面、点，必须有两个互相垂直的投影面来确定。
这两个投影面必须分别是物体的水平面和正面。
因此，物体上的任何一个表面都能在投影面上得到惟一的一个正投影，即该投影面上只有一个视图。
（ 3）特殊物体的视图，往往不止一个，对于同一个物体来说，由于观察方向的不同，有时会出现不止一个视图。
例如，上下楼梯，对于从上层楼梯看下去的情况，我们把它的正投影叫做上视图；而从下层楼梯看上去的情况，我们称它的正投影为下视图。
从某一个观察方向来看，如果想看到另外一个方向的图形，则需把两个图形分别旋转90度或270度，把另一个视图投影到两个互相垂直的投影面上，使之成为互相垂直的正投影图。
（ 4）选择方法视图一般采用“一个面、一个线、两个基本点”的原则。
凡是符合这个条件的都可以看成是物体的视图。
例如，墙上的门，我们用一个面去表示它，用一根线表示门框，用两个基本点表示开关和插销。
因为门是凹进去的，所以我们用一个面表示凹口，再用一个线表示门边。
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实验5 视图的定义与操作
一、实验目的：
理解视图的概念，掌握视图的使用方法。
二、预计实验时间：上机一次
三、实验过程
1．对应HRM数据库，参照前面实验中完成的查询，按如下要求自行设计视图：1）基于单个表按投影操作定义视图。
举例：定义一个视图用以查看所有员工的编号、姓名和出生日期。
2）基于单个表按选择操作定义视图。
举例：定义一个满足sex=’true’的员工的所有信息的视图。
3）基于单个表按选择和投影操作定义视图。
举例：定义一个视图用以查看部门号码为‘2’的所有员工的姓名、电话和邮件地址。
4）基于多个表根据连接操作定义视图。
举例：定义一个视图用以查看所有员工的姓名、部门名及工资。
5）基于多个表根据嵌套查询定义视图。
举例：定义一个比所有财务部的雇员工资都高的雇员的信息的视图
6）定义含有虚字段（即基本表中原本不存在的字段）的视图。
举例：定义一个视图用以查看所有雇员的编号、姓名、年龄。
2．分别在定义的视图上进行查询、插入、更新和删除操作，分情况（查询、更新）讨论哪些操作可以成功完成，哪些不能成功完成，并分析原因。
四、实验报告要求：
1、在实验报告中要给出上述任务的视图定义语句；
2、分情况讨论哪些操作可以成功完成，哪些不能成功完成。
查询操作：举出一个进行查询操作的例子。
更新操作：更新操作包含插入、更新、删除，针对不能成功完成更新操作的情况举出两个例子，并分析原因。