(完整版)八年级历史下册教学计划-2018部编人教版
八年级下册历史教学计划(3篇)
八年级下册历史教学计划（3篇）八年级历史下册的教学计划篇一一、指导思想围绕本学期学校工作计划要求，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。
着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
新课标教材初二历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度。
二是增加启发性和生动性。
三是培养创新实践能力。
二、学生情况分析初二学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
我应该从调动学生学习兴趣上入手，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上提高历史成绩。
三、教材分析本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。
共22课，每课教学一课时。
每个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。
第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。
这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。
八年级下册历史的教学计划人教版五篇
八年级下册历史的教学计划人教版制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
这里给大家分享一些关于八年级下册历史的教学计划人教版，方便大家学习。
八年级下册历史的教学计划人教版1为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量。
为更好地完成本学期的教学任务，特制定计划如下：一、学生基本情况初二4—6班的学生年龄在14——15岁之间。
我所教的3个班156名学生，基本素质较好，有一定的发展潜力，男女比例相当。
学习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同学心理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生健康成长。
大多数学生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动。
二、本学期教学任务及要求通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己。
在教学的过程中，使学生具备一定的自学能力，使之由“学会”变为“会学”，并培养学生的分析问题、解决问题的能力。
在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能力，使学生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教材分析本教材共23课，教学中心是中国近代史，重点是教会学生爱国。
因此教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其初二学生注重能力的培养。
四、教学方法、措施1、作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点。
在教材中，真正做到有的放矢。
2、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心设计，不断提高课堂效率。
3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习。
4、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务。
部编八下历史教学工作计划
1. 让学生了解中国现代史的基本发展脉络，掌握中华人民共和国成立、社会主义道路探索、改革开放等重要历史事件。
2. 培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，树立正确的历史观、民族观和国家观。
3. 提高学生的历史思维能力、分析能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、教学进度1. 第一阶段：中华人民共和国成立（第1-3课）2. 第二阶段：社会主义道路探索（第4-7课）3. 第三阶段：改革开放（第8-12课）4. 第四阶段：综合复习与考试（第13-15课）三、教学方法1. 讲授法：系统讲解历史知识，引导学生掌握历史发展脉络。
2. 讨论法：组织学生讨论历史事件，培养学生的思辨能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生的历史思维能力。
4. 互动式教学：采用小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣。
5. 利用多媒体教学：运用图片、视频、音频等资源，丰富教学内容。
四、教学内容1. 中华人民共和国成立：讲述新中国成立的历史背景、过程和意义。
2. 社会主义道路探索：分析新中国成立后，我国在经济、政治、文化等方面取得的成就和探索。
3. 改革开放：介绍改革开放的背景、过程和成果，以及对我国社会发展的深远影响。
4. 综合复习与考试：回顾本学期所学内容，进行模拟考试，巩固所学知识。
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生的学习效果。
3. 期中、期末考试：通过考试检验学生对知识的掌握程度。
4. 课后辅导：针对学习困难的学生，进行个别辅导，提高他们的学习成绩。
六、教学保障1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 充分利用学校资源，为学生提供良好的学习环境。
3. 定期组织教师开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习成长。
通过以上教学计划，我们期望在部编八下历史教学中，培养学生热爱祖国、关注社会、具备良好历史素养的人才。
人教版八年级历史下册教学计划
人教版八年级历史下册教学计划一、教学目标1. 了解中国古代文明的发展历程和主要内容；2. 掌握重要历史事件的起因、过程和影响；3. 培养学生的历史意识和历史思维能力；4. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
二、教学内容第一课：隋唐时期的中国1. 隋朝的统一与开创2. 唐朝的盛世与衰落第二课：宋代的中国1. 北宋与南宋的兴衰2. 宋代的政治、经济和文化第三课：元代的中国1. 蒙古族的兴起与统治2. 元代的政治、经济和文化第四课：明代的中国1. 明朝的建立与兴衰2. 明代的政治、经济和文化第五课：清代的中国1. 清朝的建立与统治2. 清代的政治、经济和文化三、教学方法1. 利用多媒体教学手段展示图片、音视频资料；2. 运用讲解、讨论、小组合作等多种教学方法；3. 布置课后作业，培养学生的独立思考和动手能力。
四、教学评估1. 课堂讨论和互动的表现；2. 课后作业的完成情况；3. 考试和测验成绩的表现。
五、教学资源1. 教材：人教版八年级历史下册；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 图书馆或网络资源。
六、教学安排- 第一周：第一课- 第二周：第二课- 第三周：第三课- 第四周：第四课- 第五周：第五课七、教学活动1. 课堂讲解和互动讨论2. 小组合作和展示3. 观看视频资料4. 课外阅读和研究八、教学效果评估1. 学生课堂表现和参与度；2. 学生对课堂内容的理解和运用能力；3. 学生的课后作业完成情况；4. 学生在考试和测验中的表现。
以上为《人教版八年级历史下册教学计划》的内容安排和教学方法，根据教材和学生情况灵活调整，以达到教学目标和培养学生综合能力的目的。
部编人教版2018---2019学年第二学期八年级历史教学计划
部编人教版2018---2019学年第二学期八年级历史教学计划2018-201年第二学期八年级历史教学计划本学期为了使历史教学有计划、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，特拟定此计划。
一、教材分析本学期的教材是八年级历史《中国历史》八年级下册。
该教材有以下三个特点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新意识和实践能力。
教科书承认学生是研究的主体，把学生当作第一读者，按照研究心理的规律来组织材料。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的研究水平的实际可能。
内容安排注意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变教师的教学方式和学生的研究方式，培养学生创新精神和实践能力。
本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主地研究，有助于扩大学生的知识面，拓展视野，发展学生的智力，激发学生的研究兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育。
因此，在教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
本教材以课为单位，上册叙述了从鸦片战争到新民主主义革命的胜利的历史。
二、学情分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究研究的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动。
但大部分学生还没有掌握科学的研究方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但研究的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，研究态度消极，厌学情绪浓，成为制约成绩提高的主要因素。
学生很不踏实，对史实的记忆很差。
针对这种情况，应重在监督学生记忆。
总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。
部编版八年级历史下册教学计划(完整)
部编版八年级历史下册教学计划(完整)部编版八年级历史下册教学计划一、教学目标1. 了解中国古代社会的发展历程和主要特点。
2. 理解并掌握中国古代历史中的重大事件和重要人物。
3. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 第一单元：秦朝的统一和汉朝的兴衰- 秦始皇统一六国- 秦朝的法治与文化建设- 汉朝的建立和兴盛- 汉武帝的改革和外交政策- 新莽的政权更迭和东汉的建立2. 第二单元：文化交流与西域文明- 丝绸之路的形成与意义- 中西文明交流与丝路文化- 西域文明的发展和影响- 在中国的传播和影响- 西域历史上的重要事件和人物3. 第三单元：南北朝时期的动乱与统一- 魏晋南北朝的历史背景与特点- 北朝的政权更迭与社会变迁- 南朝的兴起与统一- 隋朝的建立与统一4. 第四单元：唐朝的开放与繁荣- 唐朝的政治制度和王朝特点- 契丹的西征与西域地区- 唐朝文化的繁荣与影响- 唐朝的衰落与灭亡三、教学方法与策略1. 采用多媒体教学，激发学生的研究兴趣。
2. 运用案例分析，引导学生分析历史事件。
3. 实施小组合作研究，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，培养学生的思辨能力。
四、教学评价与反馈1. 制定评价标准，对学生进行定期综合评价。
2. 鼓励学生参加历史知识竞赛和研究活动。
3. 提供及时的反馈，帮助学生理解自己的进步和不足。
五、教学资源1. 部编版历史教材2. 图书馆和网络资源3. 多媒体设备和教学软件以上为《部编版八年级历史下册教学计划》的简要内容，旨在引导学生深入了解中国古代历史，培养历史思维能力和分析问题的能力，同时促进学生的合作意识和团队合作能力的发展。
人教版历史八年级下册教学计划
人教版历史八年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在使学生迅速掌握历史八年级下册的内容，培养他们的历史思维和分析能力。
具体教学目标如下：1. 熟练掌握历史八年级下册的知识点和重要事件；2. 培养学生对历史事件的理解和分析能力；3. 培养学生的历史思维和问题解决能力；4. 培养学生的协作和表达能力。
二、教学内容本教学计划将以人教版历史八年级下册为教材，内容包括以下几个模块：1. 第一单元：近代世界的变革2. 第二单元：殖民地与侵略战争3. 第三单元：二战与冷战4. 第四单元：中国的诞生与革命三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：1. 授课讲解：教师通过讲解教材内容，引导学生理解历史事件和概念。
2. 合作研究：安排小组活动，让学生在小组中互相合作、讨论，培养合作精神和解决问题的能力。
3. 研究性研究：设计个案研究和课堂讨论活动，引导学生主动参与分析历史事件。
4. 视听资料引导：使用多媒体教具，播放相关历史视频、音频等，激发学生的研究兴趣和注意力。
5. 小组展示：鼓励学生在小组内进行研究性研究，并组织展示，提高表达和演讲能力。
四、教学评价为了及时了解学生的研究情况并评价教学效果，本教学计划将采用以下评价方法：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生对作业的认真程度和完成质量。
3. 小组合作评价：评价学生在小组合作中的贡献和表现。
4. 期中考试和期末考试：进行知识和能力的综合评价。
五、教学资源为了支持教学活动的顺利进行，本教学计划将提供以下教学资源：1. 人教版历史八年级下册教材及相关辅助教材；2. 多媒体教具和设备；3. 视听资料和网络资源；4. 合适的研究环境和教室设施。
六、教学安排本教学计划将按照以下时间安排进行：1. 第一周：第一单元教学2. 第二周：第二单元教学3. 第三周：第三单元教学4. 第四周：第四单元教学5. 第五周：复和总结七、教学反思在教学过程中，我将不断反思和调整教学方法，关注学生的研究情况和反馈，并及时进行教学改进。
部编版人教版八年级下册历史与法治教学计划
部编版人教版八年级下册历史与法治教学计划一、学科背景历史与法治是八年级下册的一门重要学科，通过研究历史和法治知识，培养学生的历史意识和法治意识，促进学生的全面发展。
二、教学目标1. 熟悉并理解八年级下册历史与法治的核心内容；2. 培养学生的历史观念和法治观念，提高他们的法律意识和法治能力；3. 培养学生的分析和解决问题的能力，培养他们的思辨能力；4. 提高学生的信息获取和信息整合能力，培养他们的独立研究能力。
三、教学内容1. 历史- 八年级下册历史总复- 广义的思维导图- 大事记，历史故事- 历史文化名人2. 法治- 法治基本知识- 法治的意义和特点- 中华人民共和国的法治建设- 刑法基本知识和道德法治- 公民权利和义务- 法治社会的特点和要求四、教学方法1. 课堂讲授：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握历史和法治的核心概念。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思辨能力。
3. 视频资源：利用多媒体技术，引导学生观看与历史和法治相关的视频资源，激发学生的兴趣和想象力。
4. 读书报告：要求学生选择一本与历史和法治相关的书籍进行阅读，并撰写读书报告，培养学生的独立研究能力和阅读能力。
五、教学评估1. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与程度、合作能力和思考能力。
2. 平时作业：布置与历史和法治相关的作业，评估学生的知识掌握程度和自主研究能力。
3. 考试评测：组织定期考试，评估学生对历史和法治知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：使用部编版人教版八年级下册历史与法治教材作为主要教学资源。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备播放相关视频资源。
3. 图书馆和网络资源：提供给学生丰富的历史和法治书籍以及在线研究资料。
七、其他事项本教学计划仅供参考，具体教学过程和安排应根据实际情况进行调整和具体实施。
教师应根据学生的不同特点和学习进度进行个性化教学，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，要注重与学生的沟通和互动，激发他们的学习兴趣和主动性。
(完整版)八年级下历史教学计划
(完整版)八年级下历史教学计划八年级下历史教学计划目标本教学计划旨在帮助八年级学生全面了解和掌握中国历史的重要知识和概念，培养他们的历史意识和分析思维能力。
通过深入研究历史，学生将能够更好地理解中国的过去，为未来的发展打下坚实的基础。
教学内容本教学计划将涵盖以下主题和重要内容：1. 中国古代历史- 夏、商、周三代的政治、经济、文化特点- 中国古代的社会结构和阶级分化- 中国古代的科技与发明- 中华文明的传统和发展2. 中国封建社会- 封建制度的起源和发展- 各个朝代的皇帝和王朝特点- 农民起义和社会动荡- 封建社会的文化和思想影响3. 近代中国的历史- 清朝的衰落和近代化改革- 中国的社会变革和西方列强入侵- 辛亥革命和五四运动- 中国的兴起和中国革命4. 当代中国的历史- 中华人民共和国的建立和发展- 中国的社会主义建设和改革开放- 中国的对外关系和国际地位- 当代中国的经济繁荣和社会发展教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 知识讲授：通过讲课和讲解教材内容，向学生传授历史知识和概念。
2. 讨论互动：通过小组讨论和课堂互动，激发学生的思维和分析能力。
3. 资源利用：充分利用多媒体资料、图书和互联网资源，丰富教学内容和案例分析。
4. 实践活动：组织实地考察、模拟演练和角色扮演等活动，帮助学生加深理解。
教学评估为了评估学生对历史知识和思维能力的掌握程度，本教学计划将采用以下评估方式：1. 小测验：定期进行小测验，检查学生对每个主题的基础知识掌握情况。
2. 课堂表现：评估学生在课堂上的主动参与程度和思维能力展示情况。
3. 项目作业：布置与历史相关的项目作业，要求学生运用所学知识进行研究和分析。
4. 期末考试：进行综合性的期末考试，考察学生对所有主题的综合理解和应用能力。
参考资源本教学计划将使用以下教材和参考资源：1. 《中国历史概要》2. 《中国古代史》3. 《近代中国史》4. 《当代中国史》5. 互联网资源：中国历史博物馆、教育网站、在线研究平台等。
最新部编人教版八年级历史下册教学工作计划及进度表
最新部编人教版八年级历史下册教学工作
计划及进度表
1. 教学目标：通过本学期的历史课程教学，使学生全面了解八年级历史下册的内容，培养学生的历史思维和分析能力，以及学生的团队合作和表达能力。
2. 教学内容安排：
- 第一单元：古希腊和古罗马文化
- 探究古希腊城邦和古罗马帝国的兴衰变迁
- 分析古希腊和古罗马文化对世界的影响
- 第二单元：阿拉伯帝国和伊斯兰文化
- 研究阿拉伯帝国的形成和扩张
- 了解伊斯兰文化的基本特点和影响
- 第三单元：封建社会与欧洲中世纪
- 分析封建社会的特点和结构
- 考察欧洲中世纪的政治、经济和文化发展
3. 教学策略：
- 多媒体教学：利用幻灯片、视频和音频等多媒体资源，激发学生的研究兴趣和参与度。
- 小组合作研究：鼓励学生在小组内讨论和合作，培养学生的团队合作和交流能力。
- 问题导向研究：引导学生提出问题和解决问题的方法，培养学生的思辨和分析能力。
4. 教学进度安排：
- 第一单元：古希腊和古罗马文化（4周）
- 第二单元：阿拉伯帝国和伊斯兰文化（3周）
- 第三单元：封建社会与欧洲中世纪（5周）
5. 教学评估方式：
- 课堂讨论和互动
- 小组项目和展示
- 个人书面作业和考试
6. 教学资源准备：
- 教科书：部编人教版八年级历史下册
- 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等
- 课堂教学素材：幻灯片、视频、音频等
7. 教学计划调整：
- 根据教学进度和学生反馈，适时进行教学计划的调整，确保教学质量和进度的平衡。
以上是本学期最新的部编人教版八年级历史下册教学工作计划及进度表，敬请参考。
八年级历史下册教学计划-2018部编人教版
2017---2018 年度春学期八年级历史下册教课计划一、指导思想全面贯彻落实党的教育目标，以学校工作计划重点为指导，踊跃推动基础教育课程改革，转变观点，增强讲堂教课，增强质量意识，坚持教育创新。
以培育学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实展开教与学的实践活动，争当名师。
全面实行素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教课目的持续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史观点，掌握不一样历史期间的基本特点及其发展趋向。
培育学生识图、读史料的剖析能力，指引学生学会采集、整理和运用有关的历史学习资料，启迪学生对历史事物进行想象、联想和剖析、综合、比较、归纳等认知活动。
着重培育学生的创新意识，以及与别人合作和参加社会实践活动的能力。
增强学生的民族骄傲感和爱国主义感情，弘扬世界各民族的优异文化。
达成中国历史八年级下册的历史教课任务，争取均匀分、优异率、合格率都超出岢岚县均匀水平。
三、状况剖析（一）学生状况剖析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了必定的历史基础知识、合作技巧及自主研究学习的能力，能踊跃主动地参加教课过程与实践活动；但大多数学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差 , 特别是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度悲观，厌学情绪浓。
这些成为限制成绩提升的主要要素。
（二）教材剖析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课构成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元，共一十九课。
以课为单位，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、说明、以及课文中思虑题和课后练习，活动建议等构成。
此中正文紧扣课程标准目标要求，可作为讲堂教课应达成的基本任务。
其余内容，可依据学生详细状况，提出不一样的教课目的与要求。
2018八年级下学期历史教学计划
2018八年级下学期历史教学计划新的一年到来，在新的学期里，作为历史教师需要为下学期教学工作制定一份计划。
那么大家知道2018八年级下学期历史教学计划怎么写吗?以下是小编为您整理的“2018八年级下学期历史教学计划”，供您参考，更多详细内容请点击(www.)查看。
2018八年级下学期历史教学计划【一】新的一年到来，在新的学期里，我们历史老师将继续努力，以学校的工作方针为指导，踏实敬业，潜心教学，继续推进课程改革，大胆尝试翻转课堂，让学生主动学，充分发挥其主体作用，努力提升教学的境界;实施综合性学习。
现结合上学期学生的学习情况，制定本学期的教学工作计划如下。
一. 学情分析通过上学期的学习，学生对中国古代史已经有所了解，对学习历史的方法也基本熟悉，基本掌握了历史人物、历史事件的学习技巧。
对人类历史的发展也产生了浓厚的学习兴趣，唯一是他们头疼的是历史时间的记忆和掌握，这个需要引导和理解记忆，这只是时间的问题，本学期我们将继续引导他们走进历史，爱上历史。
二. 教学目标1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。
注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
4、提高学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯5、从严治教，提高成绩。
三.教材分析本学期课程一共包括三个单元：第一个单元“繁荣与开放的社会”。
教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
初二历史下学期教学计划【7篇】
初二历史下学期教学计划【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2018八年级历史(下)新版历史教学计划
2018八年级历史(下)新版历史教学计划2017-2018学年八年级历史下册教学计划新的一年到来，我们历史老师将继续努力，以学校的工作方针为指导，踏实敬业，潜心教学，继续推进课程改革，大胆尝试翻转课堂，让学生主动学，充分发挥其主体作用，努力提升教学的境界。
同时，实施综合性研究，结合上学期学生的研究情况，制定本学期的教学工作计划。
一、教学目标本学期的教学目标是增强学生对历史的研究兴趣，使学生掌握重要的历史事件、人物、现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
同时，培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史研究材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
同时，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
最终目标是完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率领先于我镇其他兄弟学校。
二、学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究研究的能力，但大部分学生还没有掌握科学的研究方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但研究的自觉性较差。
三、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成，每个单元为一个研究主题，每个研究主题下分若干课。
本册共6个单元，共20课，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练、活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
人教版八年级历史下册教学计划及进度表
人教版八年级历史下册教学计划及进度表
教学目标：
本教学计划旨在让八年级学生全面了解中国古代历史，包括秦汉时期、唐宋时期、明清时期等。
教学内容：
本学期的历史课程主要包括以下内容：
1. 第一单元：秦汉时期
- 了解秦汉政治制度和社会经济发展；
- 探索秦始皇统一中国以及对中国历史的影响；
- 研究汉武帝时期的科技进步和文化繁荣。
2. 第二单元：唐宋时期
- 了解唐朝盛世的政治、经济和文化特点；
- 探索唐宋时期的科技发展和文人墨客的活动；
- 研究宋朝的政治衰落和北方民族的入侵。
3. 第三单元：明清时期
- 了解明朝政治、经济和社会变革的特点；
- 探索明清时期的海外交通和文化交流；
- 研究清朝的政治制度和社会变革。
教学安排：
本学期历史课程按照以下进度表进行教学安排：
备注：
- 每周授课时长为4节课，每节课45分钟。
- 教学进度可能根据实际情况进行调整。
教学评估：
本学期的历史课程评估主要以考试和课堂表现为主要方式，包括小测验、作业、参与讨论等。
希望通过本教学计划和进度表，能够使八年级学生对中国古代历史有全面的了解，并培养其对历史的兴趣和思考能力。
人教版八年级历史下册教学计划
人教版八年级历史下册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在通过系统的历史学习，使学生：1.掌握八年级历史下册的基本史实，了解重要历史人物、事件和现象。
2.理解历史发展的基本规律和趋势，培养历史思维能力和分析能力。
3.培养学生的爱国情怀和社会责任感，增强民族自豪感和文化自信。
二、教学内容概览本册教材主要包括中国古代史、中国近代史以及世界史的相关内容，具体涵盖：1.中国古代史：各个朝代的政治、经济、文化等方面的基本情况。
2.中国近代史：近代中国的社会变革、民族危机和抗争历程。
3.世界史：世界主要国家和地区的历史发展概况。
三、章节重点解析针对每个章节的内容，明确教学重点，突出历史事件的来龙去脉和影响意义，引导学生深入理解和掌握。
四、教学方法与策略1.采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.结合多媒体教学资源，如图片、视频等，增强教学的直观性和生动性。
3.鼓励学生进行自主学习和合作学习，提高他们的学习效率和能力。
五、课时分配计划根据教学内容和教学进度，合理安排每个章节的课时分配，确保教学计划的顺利实施。
六、评价体系构建1.制定多元化的评价体系，包括课堂表现、作业、测验、考试等多种评价方式。
2.注重过程性评价和结果性评价相结合，全面反映学生的学习情况。
3.鼓励学生自我评价和相互评价，促进他们的自主学习和合作学习。
七、教学资源与辅助1.充分利用教材、教辅资料、网络资源等教学资源，丰富教学内容和手段。
2.与其他学科教师合作，共同开发跨学科的教学资源，提高教学效果。
3.争取学校和社会资源的支持，如邀请历史专家进行讲座或辅导，组织学生参观历史遗址等。
八、教学反思与调整在教学过程中，定期进行教学反思和总结，评估教学效果，发现教学中存在的问题和不足，并及时调整教学策略和方法。
同时，关注学生的学习变化和需求变化，为他们提供个性化的教学支持。
通过不断的教学反思和调整，不断提高教学质量和效果。
【最新】人教版八年级历史下册教学计划(及进度表)
人教版八年级历史下册教学计划（及进度表）一、指导思想：培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国历史的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣。
积极倡导自主、合作、探究的历史学习方式，注重培养学生的创新精神。
二、学情分析：初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
三、教材分析：本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元，共二十课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
四、教学重点难点：重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中国共产党八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设出现失误的原因、“文化大革命”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立。
初二学生下册历史教学计划(精选8篇)
初二学生下册历史教学计划（精选8篇）工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。
这里给大家分享一些关于8年级下册的历史教学计划，方便大家学习。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，下面是勤劳的编辑帮大伙儿收集整理的初二学生下册历史教学计划（精选8篇）。
八年级历史下册教学工作计划篇一一、指导思想全面贯彻落实D的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。
以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。
全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的'历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
八年级历史下册教学工作计划篇二一、教材分析内容分析及各单元教学目标1、一单元：走向社会之路。
新中国成立初期，我国进行了抗美援朝战争和土地改革运动等，巩固了人民民主主专政的国家，迅速恢复了国民经济。
部编版八年级历史下册教学计划
部编版八年级历史下册教学计划一、教学目标设定本课程旨在通过部编版八年级历史下册的学习，使学生：1.掌握八年级历史下册的基本史实，了解历史事件的发生、发展和影响。
2.理解历史发展的基本规律，认识到历史是不断发展和演进的。
3.培养学生的历史思维能力，学会运用历史唯物主义观点分析历史事件。
4.增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，培养对国家和社会的责任感。
二、教材内容概述部编版八年级历史下册主要包括以下内容：1.中国古代史：涉及古代政治、经济、文化等方面的发展。
2.中国近代史：涵盖鸦片战争、辛亥革命等重要历史事件及其影响。
3.世界史：介绍世界各国的历史发展，包括工业革命、两次世界大战等。
三、教学方法与手段1.采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频、图片等，增强教学的直观性和趣味性。
3.鼓励学生进行小组讨论和课堂展示，提高他们的参与度和表达能力。
四、课时分配计划根据教材内容和教学进度，合理分配课时，确保每个章节都能得到充分的讲解和讨论。
同时，预留一定的复习和测试时间。
五、教学重难点分析1.教学重点：重要历史事件的发生、发展和影响，历史发展的基本规律。
2.教学难点：历史事件之间的内在联系，运用历史唯物主义观点进行分析和评价。
六、学生活动设计1.设计小组讨论活动，让学生围绕历史事件进行交流和探讨。
2.组织历史剧表演，让学生扮演历史人物，重现历史场景。
3.开展历史主题研究活动，引导学生深入研究和思考某一历史问题。
七、评价与反馈机制1.定期进行课堂小测验和单元测试，评估学生的学习成果。
2.对学生的作业和课堂表现进行及时评价，给出具体的反馈和建议。
3.鼓励学生进行自我评价和反思，提高他们的学习主动性和自主性。
八、教学资源准备1.教材：确保每个学生都有完整的教材和学习资料。
2.多媒体教学资源：准备相关的PPT、视频、图片等教学资源。
3.网络资源：利用互联网资源，查找相关的历史资料和研究成果，为学生提供更丰富的学习内容。
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2017---2018年度春学期
八年级历史下册教学计划
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。
以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。
全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岢岚县平均水平。
三、情况分析
（一）学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
这些成为制约成绩提高的主要因素。
（二）教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共六个单元，共一十九课。
以课为单位，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣课程标准目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
（三）教学重难点分析
重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、第一届全国人民代表大会与宪法、中共八大、十年文革、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
四、具体措施
1. 以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史
现象，正确阐释人类社会发展的历史；坚持史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。
2 . 以转变学生的学习方式为核心，采用导学案教学模式组织教学活动，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。
鼓励学生通过独立思考和小组交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
3. 根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。
4. 注意历史知识多层次、多方位的联系。
特别要注意历史发展的纵向联系；同一历史时期的横向联系；历史发展的因果联系；历史现象与现实生活之间的联系；历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。
5. 积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程资源。
6. 注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。
积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、视频、影片、课件等，进行形象直观的教学；努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。
7. 注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。
五、教学进度安排
课题课时安排
第一单元中华人民共和国的成立和巩固 3课时+1课时作业
第二单元社会主义道路的探索 3课时+1课时作业
月考一 2课时
第三单元建设有中国特色的社会主义 5课时+1课时作业
期中复习考试 2课时
第四单元民族团结与国家统一 3课时+1课时作业
第五单元国防建设与外交成就 3课时+1课时作业
月考三 2课时
第六单元科技文化与社会生活 2课时+1课时作业
期末复习考试 3课时
以上教学计划制定有些局限和仓促，在今后的教育教学工作实践中将结合学校和同事的意见不断进行修正。
刘成贵
2018-03-05。