心理健康教育工作简报

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心理健康教育主题简报（精选27篇）

心理健康教育主题简报心理健康教育主题简报心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。

心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。

以下是小编帮大家整理的心理健康教育主题简报（精选27篇），欢迎阅读与收藏。

心理健康教育主题简报1为了提高全体学生的心理素质，不断提升我校学生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，普及心理知识，强化心理素质，我校决定于20xx年11月12日举行中小学生心理健康教育讲座活动。

首先，给同学们讲解了心理健康教育的重要性，心理咨询的主要工作对象是正常人，处理的是人们的正常需要和问题，使同学们消除了对心理咨询的误区。

接着，就学生常见的心理问题：学习和升学竞争导致的过度焦虑、交往中的心理矛盾与冲突、于父母、师长难以沟通等进行讲解，告诉学生们如何克服心理障碍：1、学会建立理性的价值观念；2、学会建立良好的自我观念；3、学会建立和发展良好的人际关系；4、学会提高调控情绪的能力学会增强耐挫能力。

通过此次心理健康讲座学习，使学生们受益匪浅，同时让我们明白要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

心理健康教育主题简报2为了进一步提高学生心理素质，促进学生的身心健康发展，呵护学生健康成长，深入开展心理健康教育，近日，荷叶中学邀请娄底市“慧莲心理工作室”的老师进校开展了师生心理健康教育知识讲座。

胡柳莲老师用生动形象的故事为学生讲述了如何来进行自我心态管理，并希望同学们能用欣赏的眼光看待自己，从而找到自己的优点，也有助于学生们形成良好的人际关系。

其次，胡老师还通过热烈的讨论与互动来引导学生们积极面对挫折，合理释放情绪，学会缓解考试焦虑等。

随后，王炎煌老师为全体行政人员和班主任们解读了双峰县校园心理危机三级预警方案，从多个角度详细地阐述了“三预”方案，让老师们对学生的心理健康教育工作有了更明确的认识。

心理健康教育工作简报

心理健康教育工作简报心理健康教育工作简报(15篇)在不断进步的时代，需要使用简报的场合越来越多，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。

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心理健康教育工作简报16月23日至30日，学院团委、学生工作处在全院学生中举办了“给我一片心灵天空”心理健康教育系列活动。

针对大学生常见的心理问题，他们首先开展了心理健康调查问卷活动。

问卷内容涉及到性格测试、忧郁指数、目前承受的压力状况、人际关系、社交现状等方面。

团委、学生工作处组织老师对问卷结果进行了测试评价，对于问题倾向严重的问卷进行了分析筛选，对于心理问题较为突出的同学，将进行个别咨询，并将信息反馈到了系部。

通过调查，进一步了解了学院学生心理健康的总体状况，掌握了第一手资料，为下一步开展心理健康教育工作做好了准备，以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。

另外，为了使大学生更好地树立团队合作意识，认识自我，悦纳他人，增强自信心，培养良好的心理品质，还组织开展了“心声树”活动。

同学们踊跃参加，将自己与同学之间的点滴之事写在卡片上，或是将对同学的祝福粘贴于心声树上。

增加了同学之间的交流沟通。

通过开展本次系列活动，进一步提高了大学生的心理品质，优化了其心理素质，促进了大学生理想人格的形成和发展，有利于学院思想政治工作的有序开展。

心理健康教育工作简报2为了进一步加强小学生心理健康教育工作，全面提高全体学生的心理素质和心理健康水平，营造积极向上的健康和谐的校园文化氛围，招远市xx镇xx学校多举措加强学生心理健康教育。

一是开展团体心理健康辅导课与“知心屋”相结合,解决学生心理问题。

xx学校结合本校教育教学实际情况，开设心理健康教育课，加强专题教育，向小学生普及各种心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调节。

二是积极加强与家长的沟通联系，防患于未然。

心理健康教育简报

心理健康教育简报心理健康教育简报精选15篇在现在的社会生活中，接触到简报的地方越来越多，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。

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心理健康教育简报1大学生作为国家未来的栋梁和社会进步的推动力量，且正处于一生中心理发展变化最为激烈的阶段，生理和心理活动正逐渐走向成熟，人生观、世界观和价值观基本形成，锻造健康的心理显得尤为重要。

每年的5月25日被定为全国大学生心理健康日，取525谐音我爱我，旨在让大学生认识自我、接纳自我、保护自我。

中央司法警官学院学生处大学生心理健康中心联合监狱学学院分团委准警官翼行团、朝曦禁毒公益宣讲团和青年志愿者协会共同举办了大学生心理健康月活动，以提高警校大学生的心理健康水平和自我保护能力，优化同学们的心理素质，积极解决自身存在的心理问题，以更加阳光乐观的心态度过美好的警校生活，为成为预备警官做好坚实的基础。

（一）线上师、生心理健康知识讲座5月5日在线上对学生干部、宿舍长等同学开展主题为“春季养心——闭环管理下，朋辈心理危机应对策略”的心理培训；5月16日对各院系部分管学工领导及全体辅导员、学生处全体工作人员开展了主题为“学工视域下心理危机干预工作探讨”的心理培训。

讲座深入浅出，两次培训均受到师生的一致好评，在闭环管理下应对学生心理问题起到了很好的指导作用。

（二）母亲节自由绘画活动5月6日下午5：30准警官翼行团联合禁毒团及青协共同开展母亲节自由绘画活动。

本次活动同学可自行前往三四食堂、女寝楼下和一二食堂进行活动参与。

活动中同学们通过绘画尽情表达了自己内心对母亲的思念和感激之情。

活动后期对部分同学及作品进行了合影留念，并赠送了精美礼品，优秀作品在5月13日活动中展出。

（三）心理健康游戏活动5月13日下午5：40学生处大学生心理健康教育中心举行了心理健康游戏活动，其中包括踩气球，DIY，绘画，写毛笔字等，切实让同学们参与其中。

心理健康知识宣讲简报

心理健康知识宣讲简报心理健康知识宣讲简报（精选20篇）心理健康知识宣讲简报篇1为深入贯彻落实上级有关文件精神，切实加强我校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长，结合“心理健康日”，我校开展了以“健康心灵和谐校园”为主题的系列心理健康教育活动。

团体心理活动分年级段进行：一二年级进行了双人顶气球接力感统训练;三四年级开展了坐地起身合作训练，活动以孩子们乐的游戏和形式展开，充满活力、充满趣味。

孩子们的参与积极性很高，校园的操场上充满了欢声笑语。

学生们通过亲身体验、互动交流，畅谈自己的体会和收获，了解到合作的重要性和技巧。

五年级学生观看了心理健康影片《放牛班的春天》，通过观影，激发了孩子的自信心，帮他们发现自身的闪光点。

多数孩子能领悟影片中蕴含的道理，并撰写了观后感。

张亚民校长对全校教师进行的心理健康讲座使教师们意识到育人的重要性，意识到教师有健康的心理，对学生以及自身的`重要性。

有一句古老的箴言这样说：“你要保守你心，胜过保守一切，因为一生的效果，是由心发出。

”这是一句很富哲理的话。

当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。

在学校，师生心情舒畅，拥有健康的心理和健全的人格，这是我们学校心理健康教育的目的所在。

心理健康知识宣讲简报篇2为了让学生健康快乐的成长，健康的心理是保证。

10月20日，xx小学自今年开学以来，扎扎实实开展心理健康教育，在德育处的精心组织和安排下，各少先队中队认真开展了心理健康教育活动。

据了解，该校一直以来，把心理健康教育走进课堂，利用课本剧、讲故事、看视频、心理健康专栏、黑板报等帮助学生建立和谐人际关系。

要求教师遵循心理学规律，将适合学生特点的心理健康教育有机渗透到日常各学科教育教学活动中。

开展心理听音乐，看心理视频、做游戏、心理测试、听讲座，“消除烦恼”、“感恩父母、感恩老师、感恩对自己有帮助的人”，“做快乐少年”等学生喜闻乐见、丰富多彩等的教学形式和主题班会活动，提高学生认知优点和承受挫折能力。

心理健康教育的简报

心理健康教育的简报心理健康教育的简报通用15篇在快速变化和不断变革的今天，简报的使用频率逐渐增多，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。

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心理健康教育的简报120xx年5月24日河北精神卫生中心首席医师郭艳梅应邀而来，为河北金融学院保险系大二级学生开展大学生心理问题分析讲座，与会人数达230人，系办薛老师出席，在解决大学生学习、经济、就业、恋爱、人际交往、个性及情趣等方面提供了很大的帮助。

郭老师从“健康与心理健康”、“大学生与心理健康”两个方面向广大与会师生普及了与大学生相关的心理学、教育学知识，向学生们介绍了什么是新的健康观、大学生心理健康的标准、并着重讲解了大学生可能出现什么样的心理问题及如何进行调试。

本次讲座受到同学们的热烈欢迎，同学们纷纷表示，通过短短一个半小时的学习自己掌握了多种面对挫折，保持良好心态的方法。

心理健康教育的简报2绵竹市第三示范幼儿园多形式开展心理健康教育活动，关注幼儿心理需求，促进孩子积极健康情感的发展，让每一个孩子都能健康生活、快乐学习、茁壮成长。

一、集体教育共成长幼儿园分年龄段制定心理健康教学计划，班级老师根据幼儿的年龄阶段，开展适宜的集体教育活动。

小、中、大班分别开展以“宝宝好情绪”、“自我认识、快乐相伴”、“我勇敢了”等为主题的心理健康教育活动，培养孩子积极向上，健康阳光的个性。

二、阅读活动特色引领充分发挥绘本阅读对于孩子身心健康的潜移默化的教育作用，针对目标幼儿，选择相应的主题绘本，开展讨论和游戏，让幼儿表达自己的想法。

幼儿园配备了关于《情绪管理与性格培养》《儿童自我保护与心理诉求》《做内心强大的自己》等系列绘本，让幼儿在轻松愉悦的阅读氛围中，认识自己的行为，了解正确的做法。

三、沙盘游戏个别干预心理兼职教师定期组织组织幼儿进行个体和团体的沙盘游戏，充分发挥幼儿的想象力和创造力，了解幼儿对现实生活的思考和看法，制定辅导策略，有效的促进幼儿的自我治愈力。

心理健康教研活动的简报(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会竞争的加剧和生活节奏的加快，心理健康问题日益受到人们的关注。

为了提高我校教师心理健康素养，加强心理健康教育，我校于近日举办了心理健康教研活动。

本次活动旨在通过专家讲座、案例分析、互动交流等形式，提高教师对心理健康问题的认识，掌握心理健康教育的方法，为学生的心理健康成长提供有力保障。

二、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我市知名心理专家，为教师们带来了一场精彩的讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）心理健康的重要性：从生理、心理、社会等方面阐述了心理健康的重要性，强调了心理健康对个人发展、家庭和谐、社会稳定的重要作用。

（2）常见心理问题及应对策略：介绍了焦虑、抑郁、强迫症等常见心理问题的表现、成因及应对方法。

（3）心理健康教育方法：分享了心理健康教育的基本原则、途径和技巧，帮助教师更好地开展心理健康教育工作。

2. 案例分析为了使教师们更好地掌握心理健康教育方法，本次活动还安排了案例分析环节。

专家选取了几个具有代表性的心理健康教育案例，引导教师们进行分析讨论，共同探讨解决问题的策略。

3. 互动交流在互动交流环节，教师们积极参与，纷纷就自己在工作中遇到的心理健康问题进行咨询，专家现场解答，为教师们提供了有益的建议。

四、活动成果1. 提高了教师对心理健康问题的认识，增强了心理健康教育的意识。

2. 掌握了心理健康教育的基本方法，为教师开展心理健康教育工作提供了理论指导。

3. 增进了教师之间的交流与合作，为共同解决心理健康问题搭建了平台。

五、活动总结本次心理健康教研活动取得了圆满成功，得到了广大教师的一致好评。

通过本次活动，教师们对心理健康教育有了更深入的了解，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。

在今后的工作中，我校将继续关注教师心理健康，加强心理健康教育，为学生的健康成长保驾护航。

心理健康教育简报

心理健康教育简报心理健康教育简报范文（通用12篇）在现在的社会生活中，接触到简报的地方越来越多，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。

那要怎么写好简报呢？下面是小编整理的心理健康教育简报范文（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

心理健康教育简报范文（通用12篇）1随着时代的发展，社会中不仅仅需要智商高的人才，心理健康也同样重要。

儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果有一个好的开始，将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展;如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，希望孩子成人后有健全的`人格和健康的心理，就比较困难，甚至是不太可能的了。

所以说儿童时期的心理健康是非常重要的，因此，窑湾镇中心幼儿园幼儿园在20xx年3月24日开展了心理健康教育活动。

活动中小班级部通过开展《宝宝笑了》引导幼儿学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪；中班级部通过开展《好孩子不任性》引导幼儿初步学习正确的方式排解不开心的情绪，养成积极乐观的生活态度；大班级部通过开展《高兴和生气》引导孩子在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

通过这次活动，小朋友们都知道了要时时刻刻做一个开心、快乐的小朋友，与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意接受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放，不淤积心里。

心理健康教育简报范文（通用12篇）2青春期就是人生的关键时刻，这一年龄阶段的女生是美丽的，也是脆弱的，因此女生如何健康、安全地度过青春期将成为她们一生的财富。

近期，华都小学德育处开展了以“让成长不烦恼”为主题的高年级女生青春期身心健康教育活动。

让该校五、六年级女生对青春期有了积极、乐观的认识，对生理期护理常识有了更全面的了解，本次活动由心理健康教师夏海燕主讲。

首先，夏海燕给女生们科普了“什么叫青春期”及“青春期的.生理特点”等相关知识。

她还给女生们讲了“月经是如何形成的”“月经初潮和月经周期”等知识。

心理健康教育活动简报[优秀范文5篇]

心理健康教育活动简报[优秀范文5篇]第一篇：心理健康教育活动简报哈喇河小学学生心理健康教育主题活动简报2014年12月9日随着社会的发展，基础教育改革的全面推行，心理健康教育越来越受到人们的重视。

小学生中存在着许多的心理问题，为了更好地对小学生进行心理健康教育。

我校举行了小学生心理健康教育主题班会活动主题班会。

在老师的精心指导下，活动开展的有声有色，学生们都积极主动的参与。

通过这次主题中队活动让学生学会尊重别人，同学之间应该友好相处，让学生消除烦恼时的不健康心理，正确的面对烦恼，享受快乐的心态。

这次活动，让孩子们不仅感受到了快乐的力量，培养了团结协作精神，更促进了他们心理的健康成长。

本次少队活动展现了哈喇河小学正在积极营造校园人人健心的氛围，相信全体同学在这个团结友爱的大家庭中会更健康、快乐地成长！第二篇：心理健康教育活动简报心理健康教育主题班会活动简报（第1期）炉山镇元林小学思政处 2017年10月22日为加强对学生的心理辅导，关注和保护学生的正当权益和身心健康，我校结合实际，全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动，把心理健康教育活动落到实处，达到提高教师和学生的心理素质，增强教师和学生应对挫折的能力，培养学生成为可持续发展的人的目的。

为促进学生人格健全发展，培养乐观、积极向上的心理品质，针对学生心灵成长和学习生活，我校于2017年10月22日下午利用班会课组织开展心理健康教育活动。

活动中，教师向学生宣传心理健康教育知识后，学生展开了激烈的讨论，并纷纷发表了自己的见解。

通过此次活动，培养同学们积极健康的心理，学生对健康教育的重要性有了深刻的认识。

第三篇：2016年心理健康教育活动简报镇宁民族寄宿制中学开展中学生心理健康教育主题班会活动简报镇宁民族寄宿制中学思政处 2016年3月9日为加强对学生的心理辅导，关注和保护学生的正当权益和身心健康，我校结合实际，全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动，把心理健康教育活动落到实处，达到提高教师和学生的心理素质，增强教师和学生应对挫折的能力，培养学生成为可持续发展的人的目的。

2023年心理健康教育工作简报7篇

2023年心理健康教育工作简报7篇2023年心理健康教育工作简报（篇1）育人贵在育心，心理健康教育是学校素质教育不可或缺的一部分，对学生的智力发展和身心健康的重要作用不言而喻，更是当前学校教育的新任务和新要求。

一年来，我校本着全员参与、面向全体、矫正预防与全面发展相结合的原则，以让学生学会调试和学会发展为最终目标，重点帮扶与长期关注相结合，充分发挥爱心和同理心作用，学校的心理健康教育工作有序开展，师生的心理健康水平有了明显提高。

一、培训引领，全面提高心理健康教师综合素质对于心理咨询师来说：知识是最表层的，技能是中间层次，素质是最内层的。

为了更好地提高心理健康教师的专业素质，我校心理健康教师参加了三门峡阳光心理学校组织的相关心理培训，取得了国家心理咨询师资格证;同时，利用业余时间相继参加了由国家二级心理咨询师李巧英老师组织的“心灵成长”活动、三门峡“爱心之家”的相关活动，在活动中培养了娴熟与良好的助人技能，提高了心理教育的理论和实践水平。

二、科学建设，全面提升心理健康教育规范化水平心理咨询是心理健康教育的重要途径，心理咨询室是为学生提供心理咨询的专业场所。

为更好地规范心理咨询工作，学校专门配备“心语屋”一间，坚持科学性、以生为本、性、针对性的原则，配齐了办公桌椅、资料柜、心理图书资料、常用心理调查问卷等，硬件齐全、环境温馨，咨询室制度包括咨询室管理制度、咨询师工作制度、教师工作制度、工作守则等，统一上墙、规范管理。

三、创新载体，全面促进师生心理健康成长心理健康教育应贯穿学校活动的全过程，以引导为主要途径，以活动为主要载体，把心理健康教育有机地融入学校的日常教育教学活动之中。

一年来，我校结合实际，主要开展了以下几项工作：1、传播正能量践行心理宣言“Smile，smile，smileatlife”是三小人的心理宣言，他们读着，想着，同时也践行在实践中，时刻以微笑自信的姿态面对生活，传播着属于自己的正能量。

心理健康教育简报

心理健康教育简报心理健康教育简报15篇心理健康教育简报1开学啦！又到一年开学季，为做好留守儿童返校前心理健康教育工作，帮助辖区留守儿童顺利适应校园生活，有效保障广大留守儿童身心健康和生命安全。

近日，东街社区开展以“助力开学·用心守候”为主题的留守儿童安全及心理健康教育活动，邀请辖区内10名留守儿童及社区家长学校教师、社区职工等20余人参加此次活动。

活动中，东街社区党支部副书记、“家长学校”副校长陈海龙为学生进行了以《我的健康生活》为主题的心理辅导讲座。

他针对留守儿童生活过程中存在的情感缺失、安全意识淡薄、网络成瘾和手机依赖等一系列心理问题，通过生动的案例讲解和互动交流，讲述了克服这些心理健康问题的方法，让孩子们了解了父母外出创业就业的不易，疏通了他们的困惑和障碍，让他们学会采用积极的方式进行自我调节，化解不良情绪，以乐观的心态面对生活。

随后，东街社区家长学校的教师杜娟为孩子们展示了一节《让我们的明天更美好》安全教育课堂教学。

通过讲故事、做游戏、看专题片等活动，针对留守儿童交通安全、防火防电安全、饮食安全、安全防御知识、安全自救措施等问题，用平实的语言向同学们作了详细的讲解。

希望留守儿童们能在家听监护人的话，养成良好的习惯和道德品行，做一个知法守法的好学生。

通过此次活动的开展，有效的帮助了辖区内留守儿童更好地认识自我，加强了留守儿童自我调节和沟通交流的能力,同时也提高了孩子们的安全意识和自我保护意识。

心理健康教育简报2青春期是人的一生中最关键的阶段，青春期心理健康教育对青少年的成长具有导向性作用。

为加强青少年青春期教育，为青少年的成长保驾护航，11月10日，桃源县郝坪中学为初中部学生开展了以“让心灵洒满阳光，让青春绽放光彩”为主题的青春期心理健康教育讲座。

此次讲座由学校政教处组织，是学校的常规教学任务之一，分管安全工作的副校长龙江南担任主讲老师。

龙老师以学生中发生的一个小纠纷引入，向同学们传授了青春期生理和心理知识，讲授了青春期会出现的烦恼以及应对的方法，要求同学们以热情、积极、友善的态度和家人、老师、同学交流，处理好人际关系。

学校心理健康教育工作简报(精选6篇)

学校心理健康教育工作简报（精选6篇）为了更好地开展心理健康教育工作，学校每年都会对全校新生进行心理健康普查，对其他在校生进行抽查，并建立大学生心理健康档案，为需要重点关注的学生提供有针对性的帮助，矫正他们的心理矛盾和障碍。

下面是学校心理健康教育工作的六篇简报，希望能对大家有所帮助。

学校心理健康教育工作简报篇1随着社会文明程度的提升，特殊教育越来越受到广泛重视，智障学生的健康成长成为备受关注的话题。

学校的心理健康教育工作以“让每个学生得到更优的发展，为每个学生提供更适用的教育”为办学思想，并采用“融和教育”办学理念，帮助智障学生提高心理综合素质，促进他们自强、自立、平等参与社会生活，成为自食其力的劳动者。

为了加强教师的心理健康教育培训，学校选取了一些理论书籍和文章，如《心理辅导技术》、《班主任心理辅导》、《成长教室心理活动课教案集》、《花季心雨心理辅导个案集》等，作为教师研究和培训的内容。

此外，学校还邀请专家到校作心理专题报告，举办心理知识普及座谈会，以增强教师的责任意识，明确心理健康教育工作的意义。

为了推广心理健康教育理念，学校定期召开各种形式的专题讨论会，举办教师演讲比赛、班主任教育小故事演讲比赛，观摩心理活动课等，以点带面，不断提高教师心理健康教育的实践能力。

为了开展学生心理健康教育活动，学校进行了温馨教室创建活动，制定了详细的计划和部署，让幽雅、温馨、健康的教室文化影响学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德惯的形成、知识才能的增长，促进教师与学生、教师与家长关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨的氛围里更加灿烂。

社会实践活动学校组织学生参观、感受祖国的巨变和中国人民的伟大，以激发学生对祖国和家乡的真切热爱。

同时，学校还组织学生参加各级各类的融合活动，培养学生的活动能力和人际交往能力，让他们感受到社会的关爱和幸福。

提供学生心理健康辅助服务为了帮助心理有问题的学生，学校心理教师利用小组辅导的方法，帮助学生加深了解，改善同学间的人际关系，培养合作意识。

心理健康教育活动简报（通用17篇）

心理健康教育活动简报心理健康教育活动简报（通用17篇）随着社会一步步向前发展，很多地方都会使用到简报，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。

你写简报时总是没有新意？下面是小编精心整理的心理健康教育活动简报（通用17篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

心理健康教育活动简报1为了促进中学老师对学生心理健康问题的关注，更好的做学生教育路途中的陪伴者，长桥社区联合长沙县大同社会工作服务中心长桥站联合泉塘中学以及湖南天恩辅仁心理培训学校针对学生心理健康如何进行了解和评估，人们都说教育是一门学问，班主任工作更是要用心体会，用爱行动。

法国著名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人类的灵魂。

”作为人类灵魂的工程师，作为中学的老师就显得尤为重要。

中学阶段的教育是学生养成良好行为习惯和高尚思想品德的关键，对学生的一生都起着至关重要的作用。

此次活动中所有的老师们都在认真听讲，在平时的工作中，对待每一个学生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而论。

根据不同孩子的不同性格特点采用不同的教育方法。

比如，在我的班级中，我把学生分成这样几种类型：第一种是需要哄，即“吃软”型。

这样的孩子往往是在犯了错误后，不能认识到自己的错误，需要老师慢慢哄着来，不然他的小倔强的脾气就来了，让你的工作无法进行下去。

所以对待他们一定要晓之以理，动之以情。

这样才能真正打动他们，让他们认识到自己的错误，从而改正。

第二种是需要严厉，即“吃硬”型。

这样的孩子往往是你得用严厉的方法，否则，他就认为他自己无所不能，老师这时候，要用足够的事实和证据来证明他的错误，否则，他是绝对不会意识到自己的错误的，就更别提改正了。

还有一种就是“软硬兼施”型。

这种类型的孩子基本上是你要用严厉的方法让他意识到自己的错误，老师再软下来，哄一哄，让他真切地感到自己的错误，在老师的和风细雨中痛哭流涕，下决心改正，那么我们教育的目的就达到了。

心理健康教育活动简报（精选26篇）

心理健康教育活动简报心理健康教育活动简报心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。

下面是小编整理的心理健康教育活动简报（精选26篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

心理健康教育活动简报111月18日，以“微笑生活，远离抱怨”为主题的心理健康教育活动周于枫林校区和红角洲校区圆满落下帷幕，此次活动是我校心理健康教育与咨询中心提高我校学生健康心理素质的一项重要举措。

此次活动周，以11月15日的签名仪式拉开序幕，我校学生热情参与，展现当代大学生奋发蓬勃、积极向上的精神风貌。

活动期间开展了趣味心理知识展、微笑校园、心理电影放映、不抱怨活动、TT活动等一系列内容丰富新颖、形式多种多样的心理健康教育宣传活动，为期一周的活动在微笑中落下帷幕，在校园内又掀起了一股心理健康热潮，丰富了我校校园文化。

心理健康教育活动简报2为促进学生身心健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质。

近日，xx市第二实验小学围绕学校心理健康教育目标，开展了心理健康教育系列活动。

活动前，学校组织开展了学生成长困惑调查，通过“我对老师说说悄悄话”“我的成长烦恼”等形式，了解了学生的困惑和需求，老师分别组织男女生开展了“做快乐男生”、“做快乐女生”团体心理辅导。

活动中，老师讲解幽默风趣，学生认真聆听，师生话题讨论、互动分享快乐进行。

在老师的引领下，学生了解了身心发展的变化，懂得了心理情绪的调整方法，树立了对待学习、生活、健康成长的正确认识。

学校时刻关注学生的心理健康成长。

学校围绕“心灵沐浴阳光健康点亮未来”主题开展了多种形式的心理健康教育活动。

通过活动，校园呈现出学生快乐绽放、教师幸福工作、家长智慧育子的良好氛围。

促进了学生的成长，推动了学校各项工作的顺利开展。

心理健康教育活动简报3为了让学生健康快乐的成长，健康的心理是保证。

10月20日，xx小学自今年开学以来，扎扎实实开展心理健康教育，在德育处的精心组织和安排下，各少先队中队认真开展了心理健康教育活动。

心理健康教育简报

心理健康教育简报心理健康教育简报(15篇)在学习、工作生活中，我们可以接触到简报的地方越来越多，简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。

那么一般简报是怎么写的呢？下面是小编整理的心理健康教育简报，欢迎阅读与收藏。

心理健康教育简报1为促进留守儿童身心健康发展，使学生对留守儿童这一问题有进一步认识，能够以正确的态度对待自己作为留守儿童在心理上的变化，促进留守儿童能够健康快乐成长。

20xx年11月26日贡井区莲花学校联合镇政府开展“关爱留守儿童”心理健康教育讲座活动。

此次心理健康讲座的主题是“给孩子们本应该有的快乐”，由刘玉婷老师主讲。

刘老师以相互打招呼、分享温馨回忆、学会感恩父母、互动游戏等活动穿插整个心理讲座中，通过分享快乐和烦恼的体验，让孩子们明白快乐是由自身带来，帮助他们树立自信心，发现自身优点，用好的心态面对挫折。

同时，刘老师还现场与孩子们互动，解答孩子们成长中的困惑，帮助留守儿童学会提升自我的管理能力，学会感恩父母，在学中乐、乐中学。

活动现场，学生们踊跃参与，气氛活跃，每个人还获得了一份“爱”的小礼物。

通过这次活动使留守的孩子们能够正确认识到自己的问题，并能够说出自己的烦恼，同学们纷纷表示为了让外出打工的爸爸妈妈放心，他们会努力学习，并且照顾好爷爷奶奶。

心理健康教育简报2为进一步丰富我校教师的心理健康教育知识，缓解教师的心理压力，提高教师心理自我调适能力，帮助教师获得职业幸福感，5月28日我校组织了一次教师心理压力关护培训。

团支部书记王旖旎老师首先对教师们进行了心理压力测试，接着从教师们的心理压力水平为切入口，引导大家正确面对心理压力，并从我们应该如何正确应对心理压力和如何调试心理压力等方面，通过理论结合实际的方式为老师们进行了深入的解析。

此次心理培训内容贴近教师的生活，调试方法在日常生活中易操作，唤醒了教师心理健康自我教育的主观意识。

心理健康教育简报3为进一步加强我校女生心理健康教育，帮助学生学会自尊、自爱，增强女生的自护、自强、自立的能力。

学校心理健康教育活动总结简报(15篇)

学校心理健康教育活动总结简报（15篇）心理健康成为我们现在关注的问题，我们更要从小培养成心理健康的学生,那么学校心理健康教育活动总结简报怎么写呢？以下是小编准备的一些学校心理健康教育活动总结简报，仅供参考。

学校心理健康教育活动总结简报【篇1】 20__年是我校心理健康教育工作取得了丰硕的成果，上半年成功创建__市示范心理咨询室。

本学期，在巩固己有的成绩的同时，本着促进我校心理健康教育更加深入健康地发展，全面推进素质教育的目的，我们在总结过去的成功经验的同时，对工作提出了更高的要求，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。

回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作，总结如下：一、积极开设心理健康教育课开设心理健康教育课，是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。

我校在部分年级开设心理健康教育课，并纳入常规教学工作检查。

上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展，也有利于以点带面，促进我校心理健康教育工作的整体开展。

本学期马恒松老师开设的心理辅导活动课《职业生涯规划》获__市首届“健心杯”心理健康教育课堂教学竞赛活动中获得了二等奖的好成绩。

同时，针对性地开设心理讲座。

本学期开设了一次女生专题的“做一个美丽的女生”讲座，使女生们认识到什么才是真正的美丽。

一次以“团结”为主题的团体辅导课，使参与学生意识到团结的重要性。

一次青春期心理健康教育的公开主题班会课。

通过各种类型的教育，达到了宣传心理健康的作用。

二、继续开展好心理咨询室——“心语心苑”的开放工作每周一至五中午12：20—13：20，下午15：30—16：30开放心理咨询室，由心理健康教育老师谈艳、赵翠薇、赵春、吴文晶、曹卫东、种颖、宋娟为前来咨询的学生进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，并认真做好记录。

三、建立健全学生心理档案建立学生心理健康档案并使之逐步规范化，这对于提高学校心理健康教育的针对性和有效性具有重要作用。

心理健康简报(精选9篇)

心理健康简报篇1留守儿童的健康成长一直是学校、社会、家庭共同关注的话题，为了培养留守儿童健全的人格和积极向上的心理品质，提高留守儿童的自主管理能力，引导留守儿童塑造正确的人生观、价值观、世界观，实验二中开展了以“个人成长一一我的许愿花”为主题的留守儿童心理辅导活动。

活动伊始，心理辅导师X老师通过破冰游戏《金龙拍拍操》引导同学们放松心情，心理防御，拉近和同学们之间的关系。

通过自我介绍，X老师引出个人成长的话题，启发学生思考人生三问：你是谁？你从哪里来？要到哪里去？引导学生思考“你真正想要的是什么”，认识到无论学习还是生活，一定要有目标和愿望，要想实现自己的目标和愿望，唯有学习才是当下最重要的事。

“真情碰撞”环节将活动推向了高潮。

X老师深情寄语：“世界上所有的爱都是为了拥有，只有父母对孩子的爱是渐行渐远。

滴水之恩当涌泉相报，父母养育之恩，要用一生去报答。

”在老师的真诚开导下，同学们畅所欲言「我知道百善孝为先，我爱我的父母，我也会爱我自己。

”“从今天开始，我请爸爸妈妈放心，我会全力以赴做好当下，我会珍惜每一天的美好时光，既要目向星辰，也要脚踏实地J“我的人生我做主，我的明天一定会更美好。

”同学们在表达中，流露出对父母的感恩之情，对未来的坚定自信。

本次活动的开展，为留守儿童带来了阳光雨露，为他们点亮了一盏心灯，同学们真情流露，感受到了各方的关爱，相信同学们一定会克服困难，将“爱”化作前行的动力，做一个自尊自信、自立自强的阳光少年！心理健康简报篇2为了给孩子们树立正确的人生观，6月9日，X县实验小学开展了留守儿童“珍惜生命保护自己”心理健康教育知识宣讲。

政教处X老师通过丰富的事例讲解、观看短视频、知识问答等形式传达孩子们生命的重要性，促成孩子们树立一个“健康快乐安全”的生活理念。

X老师告诉在场的孩子们：人的生命只有一次，我们要学会珍惜生命，享受当下拥有的一切。

活动以趣味视频开头，以理论剖析为衔接，在意念绘画中结束，期间经过孩子们对生命尊重的铮铮誓言，对熟悉校园的静心思考。

学校开展心理健康教育简报（7篇）

学校开展心理健康教育简报（7篇）2023学校开展心理健康教育简报（7篇）开展心理健康教育的必要性是不言而喻的，同时，这也是一项很讲究科学与方法的工作。

下面小编为大家整理了学校开展心理健康教育简报，希望大家喜欢！学校开展心理健康教育简报篇1随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也日趋重视。

为了加强中学生心理健康教育，帮助学生正确认识自我，关注自我成长，促进中学生全面发展和健康成长，营造积极、阳光、和谐的校园氛围，近日，阜南县第二初级中学开展了以“健康心理，阳光心态”为主题的心理健康教育讲座活动。

曾献强校长始终把学生的心理健康的教育工作放在学校工作中的重要位置。

曾校长从学习、生活、人际交往等方面对学生提出切实的关心和殷切的期望，希望每位学生都能拥有阳光心态，积极应对挫折，营造和谐校园，共创美好未来！王明明校长向学生指出心理健康的.重要性，让学生能更加关注自己的情绪，觉察自己的不合理认知，真诚地悦纳自我，从而学会调控自己的情绪。

主讲老师曾全仔在讲座开始前以“反口令”心理活动导入，通过这一活动，迅速调动了孩子们的积极性，活跃了讲座的气氛。

在整个讲座过程中，曾老师通过视频、图片，让学生更加直观地感受到学生心理健康的重要性；并以“逃避的寓言”这一心理故事，启发学生对“心理健康”的思考，引导学生面对挫折不逃避、不退缩，与其躲在阴影里痛苦彷徨，不如直面挫折，换个角度看待问题，这些经历都会成为人生的一笔“财富”。

“健康体魄+健康心理=美好人生”，“打开心窗，让阳光进来。

”让我们行动起来，把健康、快乐的种子播下，共同去开拓健康的绿洲，携手促进心理健康。

学校开展心理健康教育简报篇2为了帮助学生培养良好的心理素质,从容应对店铺的各种挑战与挫折,更好地适应海外留学生活,我院于11月11日下午在工科楼211教室举办了“面向出国，你准备好了吗？”专题心理讲座。

讲座由我校大学生心理健康中心徐爱兵老师主讲。

心理健康教育简报

心理健康教育简报心理健康教育简报范文15篇在日复一日的学习、工作或生活中，简报在生活中的使用越来越广泛，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。

一般简报是怎么制定的呢？以下是小编收集整理的心理健康教育简报范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

心理健康教育简报范文1为了让学生健康快乐的成长，健康的心理是保证。

10月20日，xx小学自今年开学以来，扎扎实实开展心理健康教育，在德育处的精心组织和安排下，各少先队中队认真开展了心理健康教育活动。

据了解，该校一直以来，把心理健康教育走进课堂，利用课本剧、讲故事、看视频、心理健康专栏、黑板报等帮助学生建立和谐人际关系。

要求教师遵循心理学规律，将适合学生特点的心理健康教育有机渗透到日常各学科教育教学活动中。

课程贴近学生生活，在亲密的交往中把教学内容传授给学生。

通过一系列活动，使学生喜欢学、学得进、记得牢，会运用，真正领会和感受到什么是健康的心理，如何才能拥有健康的心理及如何主动积极地调节自己的心理。

并针对留守儿童和单亲家庭学生，开展心理辅导活动，帮助他们健康成长。

心理健康教育简报范文25月7日上午，信宜市思贺镇开展了“心理学与乡镇基层干部心理健康”专题辅导讲座。

讲座由驻思贺镇帮镇扶村工作队队员、华南师范大学心理学院黄学超老师主讲。

全体镇干部、帮扶工作队队员在主会场参加学习，各村（居）“两委”干部在各村分会场通过视频参与学习。

培训会由思贺镇党委书记张智荣主持。

据悉，黄学超是国家二级心理咨询师，他结合思贺镇镇、村两级基层干部工作实际情况，总结了基层干部心理健康问题的几种突出表现，分析了基层干部面临压力的主要来源，从心理学的专业角度，讲述了运用对应方式缓解压力和调整心态的技巧和方法，引导镇村干部走出心理误区、消除心理障碍。

开展心理健康教育简报

教育简报
学校2024年9 月 2 日
学会调节情绪，树立健康心态
为了进一步加强对小学生的心理健康教育，在学生中普及心理健康知识，以及更好地引导学生调节不良情绪，为我校的心理健康教育工作创造一个良好的氛围。

2024年 9月22日下午，学校开展了学生心理健康教育主题班会。

本次班会以“学会调节情绪”为主题，引导学生充分认识什么是情绪以及不良情绪带来的影响，知道如何调节不良情绪的方法。

通过本次心理健康教育主题活动，引导学生遇到不良情绪时采用不同的方法调节，达到调节情绪的效果。