书香校园活动总结优秀范文五篇

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世界读书日书香校园活动总结-世界读书日书香校园活动总结精选5篇

世界读书日书香校园活动总结-世界读书日书香校园活动总结精选5篇

世界读书日书香校园活动总结世界读书日书香校园活动总结精选5篇世界读书日活动总结1校园本就是读书的地方,读书不仅能够增长知识,开阔视野,还能活跃思维,启迪智慧。

为了推进学校书香校园的建设,培养师生良好的读书习惯,又配合世界读书日,经学校领导同意,开展一系列的读书活动,也取得了一定的成效。

读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月,活动项目多,参与人数多,影响也较大。

体现了以下几个特点:一、领导高度重视。

在教研室提出读书月构想时,王朝兴校长就充分给予肯定,并要求教研室马上成立活动领导小组和工作小组,并且在最短时间制定出方案。

有了王校长的指示,我们在制定方案时就有了信心。

二、组织有条不紊。

教研室作为方案的制定者和具体落实者,首先确定了组织机构,决定由语文科组和书香校园建设研究课题小组共同来承办活动。

就召开了相关人员的会议,把任务分配下去,并且制定了时间表,要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作,开展相关活动。

由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定,由黄子真老师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来,发至各班。

x月第二个星期一,由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。

x月中旬,再一次召开有关负责老师开会,了解各自活动的进程,并且督促完成。

x月28日,为展示会作最后的准备。

x月29日,在总务处、团委、德育处的大力支持下,成功举办读书展示会。

x月18日晚,读书月的最后一项活动名家讲坛在王淑洁老师的努力下,请来了湛师宋立民教授来开讲座,到此,读书月的活动全部结束。

在活动过程中,各位负责的老师都能认真做好自己的工作,让活动顺利开展,体现出了良好的素质。

特别是陈华珠老师。

在所有的活动中,她要负责的内容是最多的。

我只是给了一个主题,具体内容由她去安排。

陈老师召集了各学科社团负责人,安排了任务,又亲自设计场地,设计活动方式。

使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。

还有童碧梧老师负责的是手抄报的展示,江栋老师负责的是优秀摘抄的展示,全淑琴副主任负责好书推荐活动,都吸引了不少学生参观。

开展书香校园活动总结(5篇)

开展书香校园活动总结(5篇)

开展书香校园活动总结为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种优良风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下:一、教师读书活动每位老师结合个人实际,制订了本期读书活动计划,明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。

树立“时时学习、处处学习”的认识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养。

建立了教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。

提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成优良的阅读习惯。

每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。

学校定时督促检查。

加强教师读书成果展示交流,主动开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典范事迹宣讲等活动,评选学习标兵,营造优良的校园读书氛围。

开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。

充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。

教师在读书、学习、思考的基础上,不断地练笔,不断提升自己的文化素养及教学技能,每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。

二、学生读书活动1、营造书香环境(1)拓展图书来源,建立教室图书角。

学校继续开放图书室,各教室安排学生随时到图书室借阅图书。

各教室教育学生充分利用好平时零花钱,让父母有目的地帮学生买书。

同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各教室定期在教室内进行图书交流。

(2)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。

黑板报向学生介绍优秀的读书方法,采用多种方法激发学生的读书热度。

(3)保证阅读时间。

实行“三读”(晨诵、午读、暮省),设置“阅读课”,大力开展“大阅读”活动。

“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前,“暮省”时间为下午课外活动时间。

“阅读课”由语文老师确立主题,并加以指导。

各班小助手,组织教室晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

开展书香校园系列活动总结5篇

开展书香校园系列活动总结5篇

开展书香校园系列活动总结5篇开展书香校园系列活动总结(精选篇1)每学期及每次寒暑假,我校都会要求学生参与到这样的好书推荐活动中去,为他们每学期或者为了使我校师生养成良好的阅读习惯,提高师生的人文素养,进一步深化校园文化建设,营造浓厚的校园读书氛围,繁荣校园文化,促进教师专业化发展和学生的健康成长,构建和谐校园。

惠安县延寿实验小学开展了“书香校园”活动暨一校一特色活动。

现将这一学期的活动总结如下。

一、“书香校园”创建的指导思想一学期以来,我校坚持以素质教育思想和新课改理念为指导,以激发师生读书热情、强化师生读书意识、培养师生读书习惯、增强师生阅读能力、促进师生健康发展为目的,以学校全面建成“书香校园”,形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目标,按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求,通过开展创建“书香校园”活动,努力使读书成为师生的一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活,为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持,为学校内涵发展、学习型社会建设奠定重要基础。

二、“书香校园”创建活动的主要内容(一)营造良好的读书氛围1、开展“图书进办公室、进教室”活动。

在办公室、教室内设立图书角、图书柜,以便师生阅读。

2、建立师生读书卡和读书档案。

师生要有明确具体的读书目标和读书计划,有固定的读书时间。

经常开展读书交流、读书竞赛等活动。

关于阅读书籍的推荐、讨论、欣赏、批评成为师生中经常性的话题。

3、给学生充分的读书时间。

充分利用课余时间引导学生读书。

读书时要给学生充分的自由,特别是在刚开始的时候,以怎样的姿势读,默读还是轻声读,一个人读还是几个人读等都不要做过多的干涉。

教师的指导与规范很必要,但一定要适时、适度。

4、开展师生共读活动。

学校定于每天中午1点半到2点开展读书活动,校长、教师要成为学生阅读的榜样,不仅要读专业书,还要读学生喜欢的书,同时还要学习、积累读书方法,以指导学生读书。

书香校园创建活动总结6篇

书香校园创建活动总结6篇

书香校园创建活动总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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书香校园活动总结范文(精选5篇)

书香校园活动总结范文(精选5篇)

书香校园活动总结书香校园活动总结范文(精选5篇)不知不觉中一个精彩的活动结束了,相信你一定有很多值得分享的收获,这时候写一份活动总结就很重要了。

那么好的活动总结是什么样的呢?以下是小编为大家整理的书香校园活动总结范文(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

书香校园活动总结1一、积极组织发动宣传“xx读书月”活动的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

针对教师的教学和教育工作的需要,学校根据上级统一安排,开放了图书室,配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。

在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。

在青年教师中开展晚自习自学的活动,让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务,从读书中增长知识,成长起来。

二、制定切实可行的措施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。

有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

学校召开全体教师会议,明确“xx读书月”活动的主旨是“倡导全民读书,共建文明xx”。

引导教师认识、体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系,倡导“爱读书、读好书”的良好风气。

制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,鼓舞教师大量阅读经典书籍,使教师素质得到升华。

三、建立学校、教研组、教师三级网络学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文等各项工作。

在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动,学校在xx组中评选出了五篇优秀征文,挂在学校开办的xx中学xx读书月活动交流博客上,由老师们推荐评选出两篇征文《送给老师的心灵鸡汤读后感》、《坚强的面对一切》作为活动的一等奖征文。

2023年书香校园活动总结范文精选6篇

2023年书香校园活动总结范文精选6篇

2023年书香校园活动总结范文精选6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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书香校园活动总结(精选5篇)

书香校园活动总结(精选5篇)

书香校园活动总结(精选5篇)书香校园活动总结1苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。

”在他看来:读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;读书是教师精神成长的最重要的源泉。

为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,一年多来,我校以“心系祖国,共读发展”为主题,以“快乐读书,读书快乐”为口号,开展了一系列的读书活动,大大充实了“书香校园”的内涵,以“读书——让心灵沐浴书香”为活动主题,努力建设“以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书塑人格”的书香校园氛围,培养广大师生“好读书,读好书”的良好习惯,营造知书达理、好学求进的书香校园,实践着“德礼并举,智美并重,立足细微,和谐育人”的教育理念,促进校园和谐地发展。

我们的做法主要有:一、加强领导,整体规划,让师生感受书香的“气息”创建“书香校园”,构建“学习型学校”,是我校的重点工作之一。

我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组,将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容,整体规划,制定了海慧中学读书活动实施方案,成立师生读书活动组织,结合学校实际提出读书主题是:读书——让心灵沐浴书香,师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到100%。

二、创设环境,营造氛围,让师生闻到好书的“香味”优秀的学校文化可以造就优秀的学生,优秀的学生必然会积淀更深厚的学校文化精神。

因此,以学校图书室、班级图书角、共青团阅读橱窗等为基地,优化阅读环境,让生活弥漫书香气息是我们的追求。

1、学校除了有专门的图书阅览室外,在每个班级还增设了一个可摆放200百多本图书的图书角。

学校藏书达到47500多本,人均拥有量约25本。

图书利用率高,日均流量达到在校生数的1/30以上。

2、校园布置体现书香雅致韵味。

学校布置了经典诵读橱窗和共青团阅读橱窗,在教学楼的走廊里、墙壁上,悬挂着学生的诗词、书画作品,并经常进行更新,使学生进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。

书香校园的活动总结范文(优秀模板11篇)

书香校园的活动总结范文(优秀模板11篇)

书香校园的活动总结范文(优秀模板11篇)书香校园的活动总结范文第1篇习水县东皇二小秋“书香校园”活动总结营造“书香校园”读书氛围,打造具有我校特色的教育品牌。

现将情况总结如下:一、开展了传统文化诵读活动1、在全校宣扬经典诵读的文化氛围,各班渗透传统文化进班级管理和教学工作中。

2、开展好每周一诗课间展示工作。

全校学生共诵一首诗,积累经典诗词,丰富学生的诗词知识。

3、开展好每天的晨读活动。

在晨读老师的带领下,每天早晨开展好经典诵读活动。

二、打造校园书香外显文化1、建立校园开放书吧。

让学生能随时随地读到书,读好书。

2、张贴各种宣传教育的提示语。

营造书香满校园的深厚氛围。

三、以班级为单位,开展精彩纷呈的读书活动小学阶段是学生阅读积累的黄金季节,为学生播下爱读书的种子,让他们从小把读书当作生活的一种习惯,一种享受。

我们教师要抓住学生的少年黄金时代,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,真正做到在书香校园里营造精神家园。

1、建立班级图书角,选出图书管理员,做好图书登记和学生借书、还书的记录,并让学生交流看书的体会。

书由学生自带或到图书室借阅,相互交流阅读。

学生在课间可以随时随意地看书,将课外阅读与课外活动融为一体。

2、及时链接。

在我们语文教材中,有许多课文都是从名著中节选出来的,每当学完了这样的文章,我们教师都要求学生去读完整本书。

每当学完一个作家的文章后,就向学生推荐他们的文章。

在课前,要求学生学会收集资料,并结合资料写出读后感,使他们在提高自身语言鉴赏能力的同时,更丰富了自己的精神世界,提升了自己的人格。

四、在阅读中思考,在阅读中成长1、开展好图书借阅活动。

为学生提供广阔的读书空间。

在知识高度增长的今天,作为新世纪的老师,要追求自我完善,就要把眼光放开,而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径。

阅读可以让贫乏和平庸远离我们,可以让博学和睿智丰富我们,阅读是使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。

建设书香校园活动总结2023(五篇)

建设书香校园活动总结2023(五篇)

建设书香校园活动总结2023(五篇)建设书香校园活动总结2023 篇1一、校内外结合,培养学生读书时认真思考的习惯1、课内外结合,激发读书兴趣。

在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法,明确记读书笔记的具体要求,培养学生良好的读书习惯,激发学生的阅读兴趣,扩大阅读面,大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,有意识地把课堂向课前、课后延伸,用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个。

四十分钟。

2、开设读书活动课,指导思考的内容和方法。

每周开设一节读书指导课,教师充分对学生进行读书指导:(1)书目选取指导。

指导学生如何挑选适合自己阅读的课外书籍,避免借书的随意性、盲目性,形成课外时间的无意浪费。

(2)加强读书方法的指导。

教师对学生介绍、训练并掌握读书方法,如跳读、略读、速读、精读等;(3)加强阅读中笔记的指导。

如摘抄、写读书心得等,让学生逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯,加强学生知识的积累。

学生读书时思考的习惯渐渐养成,学生写出了一本本精美整齐的读书笔记,一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感,使学生在读书中获得了实实在在的收获。

3、建立家校联系卡:家长及时反馈学生计划实施情况,教师提出指导意见。

我们认识到,课外阅读指导计划,要通过家校结合,教师、家长、学生的相互协作共同来完成,所以,我们首先做好宣传动员工作,通过家长学校、班队会等多种途径宣传课外阅读计划的益处及长远意义,使此项计划受到周围人群的重视和支持;另外由教师、家长带头,营造读书的氛围,给学生创造一个良好的读书空间。

在此基础上,我们的计划得以顺利实施。

虽然时间不长,但已达到了我们预期的目的:家长满意;教师的课堂教学进行得顺利,配合现在的探究式学习,学生通过阅读能够搜集到许多资料;学生能够坐下来、读进去、学进去;而且课外阅读以成为学生课余生活的重要组成部分;课外阅读使学生体味到了读书的乐趣,知识的丰富使学生内心充满自信,更重要的是学生已经初步养成了读书时思考的习惯。

书香校园活动总结(通用6篇)

书香校园活动总结(通用6篇)

书香校园活动总结(通用6篇)书香校园活动总结(一)书籍是人类进步的阶梯,为创设“书香校园”的读书氛围,丰富广大学生的学习生活,进一步实施“阅读成为习惯,让每一个中华人都成为爱书人”的工程,促进学生“好读书,读好书,读书好”,让学生与书为友,和书作伴,使读书成为一种习惯,成为一种生活,成为一种兴趣。

我校今天开展了丰富多彩的读书活动,学校已经形成了浓浓的书香氛围,教师的专业化水平提升了,学生比以前也更爱读书,习作水平较以前也有了很大的提高。

1、图书馆的建设我校重新建造环境幽雅、宁静的图书馆,新购书籍一万多套,将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类,结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度,为学生读书创造良好条件。

三至六年级各班每周安排1节阅读课,每天中午都会进行全面的开放,甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读,充分的利用了图书馆的便利条件,让学生充分读书。

2、班级图书角的建设由于条件限制,我们手中的图书,远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。

为营造读书氛围,我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角,因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。

倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。

为了取得家长的理解与支持,我们常常用不同的方式进行家访,并且每学年都召开一次家长会,让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买,丰富每个班级的读书角,让他们支持子女购买书报,为孩子们定期买书,督促孩子们看书。

在保证一定图书量的基础上,我们提倡生生互动,学生把看过的书互相调换阅读;班班互动,同年级图书角的图书定期交流,横向交流,资源共享。

3、积极宣传营造良好的家庭读书氛围阅读能力是一个人终生学习的基础和的本钱。

学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。

二者结合起来,相辅相成,将对孩子一生的成长,发挥不可估量的作用。

书香校园活动总结

书香校园活动总结

书香校园活动总结(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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书香校园读书活动总结模板5篇

书香校园读书活动总结模板5篇

书香校园读书活动总结模板5篇书香校园读书活动总结模板篇1让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光,通过师生和家长共读活动,使我校读书活动有了一定的成就。

现将我校本学期读书活动情况作如下总结。

一、加强组织领导,确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展,学校成立了读书活动领导小组,校长亲自挂帅。

活动伊始,学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要内容。

对于读书活动的开展,学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施,并由班主任负责具体落实。

活动开展不久,全校便形成了齐抓共管,共创书香校园的良好气氛。

二、精心筹划,全体学生积极投身读书活动中经学校研究决定:每周拿出两个自习师生共读一本书,间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。

每个学生都要建立一本“读书成长册〞(即平日积累词句的读书笔记本),从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会,学期结束进行“优秀读书册〞的评比展示,评出优秀的作品,奖励好书一本。

每月利用一节课举行读书交流会,交流所读书的内容,喜欢的人物,喜欢“名人名言〞,格言,谚语,经典名句,畅所欲言,谈自己对书,对句,对名言,格言,警句的理解与感想,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。

在实际开展的过程中,教师首先根据学生的实际阅读水平,选出适宜的推荐书目。

如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比拟近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等,目的是先引起学生的兴趣。

为保证阅读质量,教师一般在学生阅读之前自己先读一遍,然后对学生做适当的引导,这样学生就会有足够的阅读兴趣。

其次,因为学生的阅读速度不一样,我们的.做法是鼓励学生利用课外时间读书,并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。

书香校园活动总结样本(五篇)

书香校园活动总结样本(五篇)

书香校园活动总结样本一、活动背景书香校园活动是我校每年举办的一项重要活动,旨在鼓励学生积极参与阅读并提高阅读能力,培养学生良好的阅读习惯,丰富学生的知识面,提升学生的综合素质。

今年的书香校园活动于XX年XX月正式启动,持续了一个月。

二、活动内容1.主题阅读推广我们确定了本次活动的主题为“共享阅读之乐”,通过各种形式的宣传和推广,引导学生积极参与主题阅读。

同时,学校还组织了一系列主题阅读讲座和读书分享活动,邀请专业人士和作家来校园为学生送上精彩的讲座和分享。

2.阅读展览为了让学生感受到阅读的魅力,我们在学校图书馆举办了一场精美的阅读展览。

展览包括了书籍展示、阅读心得展示、文学名言展示等内容,吸引了众多学生前来参观。

通过阅读展览,学生们不仅能够欣赏到各类图书的美丽与丰富性,还能够进一步加深对书籍的了解和知识的储备。

3.阅读竞赛为了鼓励学生的积极参与和竞争意识,我们组织了一场精彩的阅读竞赛。

比赛分为个人赛和小组赛两个层次,参赛选手需要在限定时间内完成一系列有关书籍知识和阅读理解的题目。

通过这次竞赛,学生们的阅读能力得到了进一步锻炼与提高。

4.读书活动为了激发学生的阅读兴趣,我们开展了一系列有趣的读书活动,如读书分享会、读书驿站、读书会等。

通过这些活动,学生们可以与同学们分享自己喜欢的书籍,并从中汲取更多的阅读启示和思想碰撞。

5.阅读制度建设为了让书香校园的理念落地生根,我们制定了一系列的阅读制度。

课间阅读时间、寝室阅读时间、每周阅读分享等制度的实施,使学生们在日常生活中形成了良好的阅读习惯。

三、活动成效书香校园活动得到了全校师生的广泛参与和积极响应。

通过各种形式的活动,我们取得了以下成效:1.学生阅读意识提高。

通过活动的宣传和推广,学生们对阅读产生了浓厚的兴趣,平均每名学生的阅读量明显增加。

2.阅读能力提升。

通过阅读讲座、分享会和阅读竞赛等活动,学生们的阅读能力得到了有效的提升,理解和分析能力也明显增强。

书香校园书香班级活动总结6篇

书香校园书香班级活动总结6篇

书香校园书香班级活动总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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“书香校园”活动总结8篇

“书香校园”活动总结8篇

“书香校园”活动总结8篇篇1一、活动背景与目标“书香校园”活动旨在营造良好的读书氛围,提升学生的阅读素养,培养学生的阅读习惯和兴趣。

通过开展一系列丰富多彩的读书活动,让学生在阅读中感受快乐,增长知识,培养审美情趣和人文素养。

二、活动内容与形式1. 读书分享会:学生围绕同一主题或不同主题进行读书分享,通过交流心得,互相启发,共同成长。

2. 读书比赛:组织学生进行读书比赛,包括朗读比赛、阅读理解比赛等,激发学生的阅读兴趣和竞争意识。

3. 读书节:设立专门的读书节,开展为期一周的读书活动,包括读书讲座、读书展览、读书表演等,让学生在多样化的活动中感受阅读的魅力。

4. 图书角建设:在班级和学校设立图书角,提供丰富的图书资源,方便学生随时阅读。

三、活动成效与亮点1. 提升学生阅读素养:通过读书分享会和读书比赛等活动,学生的阅读素养得到显著提升,能够更好地理解和分析书籍内容。

2. 培养学生的阅读习惯:通过读书节的开展,学生们逐渐养成了定期阅读、摘抄好词好句等良好习惯。

3. 丰富校园文化生活:读书节的举办为校园文化生活增添了亮色,营造了浓厚的读书氛围,提升了学校的文化品位。

4. 促进家校合作:读书活动的开展也促进了家校之间的合作与交流,家长们更加重视孩子的阅读教育,纷纷支持孩子参与学校的读书活动。

四、问题与改进建议1. 图书资源不足:部分学生反映学校图书角图书资源不够丰富,希望增加更多种类和数量的图书。

建议学校定期更新图书角图书资源,以满足学生的阅读需求。

2. 活动形式单一:虽然读书分享会和读书比赛等形式多样的活动已经开展,但仍有学生希望尝试更多新的活动形式。

建议学校在未来的活动中尝试更多元化的形式,如读书表演、读书游戏等,以增强活动的趣味性和吸引力。

3. 学生参与度不均:在部分活动中,部分学生的参与度较高,而部分学生则显得较为被动。

建议老师在活动组织中更加注重学生的个体差异,鼓励所有学生积极参与,充分发挥每个人的特长和潜力。

学校书香校园活动工作总结(18篇)

学校书香校园活动工作总结(18篇)

学校书香校园活动工作总结国家教育总督学柳斌说过:“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。

”重视经典文化诵读,营造绿色书香校园,已经成为我们城郊中心小学本学期的工作重点。

在校领导的领导和帮助下,在全校师生的共同努力下,我校紧紧围绕“书香满校园,读书伴成长”这一主题,力求让师生通过读书增加文化底蕴,通过经典诵读让孩子学会做人,让书香伴随师生成长,让特色引领学校发展。

现就本学期开展的活动做如下小结:一、创建书香校园,营造浓郁的育人氛围。

为了使学校散发着阵阵书香,我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组,由校长亲自挂帅,教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确,认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。

1、营造书香环境,共建精神家园。

校园面积虽然不大,但整洁优美,处处体现育人氛围。

我校的读书角、班级文化不断更新内容,随时展示学校的读书成果和学生读书活动。

每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地,总之,营造书香环境,共建精神家园,让学生在静态的校园文化中阅读经典,阅读思想,阅读精神。

让学生真正与文化结缘,时时刻刻呼吸着文化的空气,得到审美的启迪。

2、制定“二个一”,保证学生的阅读内容和阅读时间。

为了让阅读成为孩子们的习惯,学校制定了“二个一”:每天阅读一小时:中午12:20——12:50半小时课外阅读。

晚上课内朗读半小时。

每周一堂课外阅读课:老师指导读,同学交流读,学期末展示成果。

为了让学生有书可读,学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责,做到书橱专用,整洁卫生,图书摆放整齐美观。

各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书,做到学生人手一册,分发到学生手中阅读。

各班设3---5名班级图书管理员负责管理这些图书,每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。

打造书香校园活动总结模板(5篇)

打造书香校园活动总结模板(5篇)

打造书香校园活动总结模板本次读书节是校园青春红____月的主题活动,在学校领导的高度重视下,在德育处、团委、年级组的精心组织下,在全体老师的大力支持下,各班同学的积极参与下,取得了圆满的成功。

通过参加本次读书节各项活动,同学们感受书籍的魅力、阅读的愉快,既丰富了知识、陶冶了情操,又让班级的凝聚力得以进一步增强,给大家留下了深刻的印象,表现为以下三个方面:一、活动丰富,参与面广。

二、书香四溢,畅读人生。

我们能够看到“腹有诗书气自华”的书香少年们,能够听到同学们在阅读后激烈的讨论,更能感受到校园里浓浓的读书氛围。

与此同时,积极参与的不仅是同学,更有诸位老师和家长。

教室里,老师与同学们共同布置图书角。

晚饭后,爸爸妈妈甚至爷爷奶奶围在桌边共同阅读,亲切交流;书,不仅是知识的源泉,更是拉近人与人之间情感的纽带。

三、悦读畅享,共同成长。

书香班级建设凝聚了各班师生的聪明才智;书香少年评选,展示了中华学子和家人的良好读书习惯;班级图书角建设,则进一步提高了同学们的读书热情;征文比赛、读书演唱会、读书故事会和爱心义卖则给予了同学们交流展示读书成果、展现个人才艺的舞台。

特别值得一提的是,在上个月刚刚结束的南京市“少年传承中华传统美德”系列教育活动中,我校荣获“小小百家讲坛”主题演讲活动优秀组织奖,俞樾、方玥同学分获高中组二等奖。

打造书香校园活动总结模板(二)随着时代的发展,在今日的教育背景下,社会对一中教学成绩的期望越来越高,学校管理工作越来越细致,老师的工作负担与工作压力与日俱增。

我们学校仍然注重教师发展工作,深知教师是学校最宝贵财富,而让财富永不贬值的方法就是不断督促教师发展提升自我教育思想和教学能力,成为教育领域大军中永不落队的成员,甚至成为先行者。

学校特别强调通过引导教师阅读来提升教师队伍的素质,所以,我们每年都设计安排多项工作来达成愿望。

现将我们所做的工作汇报如下:1.学校每年都直接从新华书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实践性书籍,作为学校对教师培训的统一读物,如近年我们先后为老师购置了《新课程下我们怎样当老师》、《教师的幸福人生与专业发展》、《英才是怎样造就的》、《好教育好人生》、《教师人文读本》、《北大才斋讲堂》、《学生第一》、《为心灵解压》等图书,要求老师在平时的工作过程中认真研读,并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评,要求老师撰写读书心得或读后感,并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心得交流,近期我们就分别组织了班主任交流研讨《学生第一》的阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨《北大才斋讲堂》的阅读情况。

书香校园读书活动总结范文(通用5篇)

书香校园读书活动总结范文(通用5篇)

书香校园读书活动总结书香校园读书活动总结范文(通用5篇)一次精彩纷呈的活动结束了,我们从中吸收了不少新的知识,该好好写一份总结把这些都记录下来了。

但是活动总结有什么要求呢?以下是小编收集整理的书香校园读书活动总结范文(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

书香校园读书活动总结1为了营造读书氛围,鼓励学生与书为友,“爱读书,会读书,读好书”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。

结合学校读书月活动要求,我们级部班在读书月活动就有了一个良好的开端,学生读书氛围令老师满意。

现总结如下:一、召开主题班会,调动读书的兴趣。

人人参与,创设氛围。

1、利用升旗仪式的机会,在学校的倡议下,师生一起走进学校读书月。

2、在老师的指导下,每个学生制定了切实可行的个人读书计划。

二、强化常规教育,养成良好读书习惯。

1、根据学校活动美化教室,创设读书氛围读报,那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得,充分发挥了班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。

教室里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、为了规范孩子的读书习惯,我们约定每天回家读书至少半小时,以《爱的教育》为亲子共读书目,并让学生在书上随时记录感想体会,圈画好词佳句。

3、利用午读的时间和同学们一起聆听学校广播——美文欣赏分享。

现在,班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。

三、人人参与读书,创设书香班级。

活动推向深入。

爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是最好的老师。

”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。

开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动,学生分别以《与书共成长》《我读书我快乐》为题,同学们洋洋洒洒五六百字,真可谓“读书破万卷,下笔如有神”啊!“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容,读和写是相辅相成的互相促进的两个方面,在上辅导课的时候,我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导,每节辅导课结束后,我们都会布置学生完成一篇以上的作文。

书香校园心得体会(模板15篇)

书香校园心得体会(模板15篇)

书香校园心得体会(模板15篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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书香校园活动总结优秀范文五篇书籍,是我们人类的另一个好朋友,给予我们快乐和悲伤,也给予我们坚强和成长。

多读书,做一个对祖国有用的人。

下面是 ___网的收集的关于书香校园读书总结范文,欢迎借鉴参考。

想要获取更多文章,敬请关注 ___网,谢谢大家!为了提高学生语文素养,建设书香校园,引导学生多读书、读好书,营造浓厚的读书氛围,不断增强学生的文化底蕴。

让每一位教师、每一个孩子养成优良的阅读习惯,主动推进校园文化建设,把素质教育工作真正落到实处。

本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作:1.加强领导,营造氛围,切实落实读书计划。

(1)学校成立读书活动领导小组,指导和协调学校读书计划的实施,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程计划,开设阅读课,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

(2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。

每个教室的黑板报宣传读书的重要性,介绍读书的方法。

各个教室开辟富有特色的读书心得交流栏,学校宣传栏也定期更换读书方法指导。

(3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议,利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义,并提出读书要求:第一、要多读书,即博览群书,手不释卷;第二、要读好书,读名家名人,读名作名篇;第三、要善读书,读书要讲究方法,“不动笔墨不读书”。

2.拓宽思路,广开渠道,让学生有书读。

(1)加强“书香校园读书计划”的宣传,让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性,取得社会父母的关心、支持;(2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍,自己阅读后与同学交换阅读,培养学生阅读习惯,构建学校读书氛围。

建立教室图书角,引导学生将家中的优秀图书带到教室中,成立教室图书角,专门配备1名学生作为教室图书管理员,负责教室图书的借阅、登记、归还等工作。

(3)不断加强学校图书室建设,不断充实学校图书室。

图书管理人员主动做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。

(4)利用学校广播站,搞好“好书我推荐”活动。

3.保证时间,加强指导,确保学生读好书。

(1)学校每天开设一节阅读课,午间休息时间为学生读书时间,教师要严格控制作业量,为学生创设一个宽松的阅读环境,以保证学生每天一小时的读书时间,轮到到阅览室阅览的教室,语文老师要到场指导。

学校时常督查,作为对语文老师考核的一项依据。

(2)教师要加强阅读指导,培养学生的阅读兴趣和优良阅读习惯。

养成做好读书笔记,写好读书心得的好习惯,不断增加阅读积淀。

4.开展活动,督促带动,激励学生多读书。

(1)举办读书博览会每天上午课前3分钟,各教室举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在教室中形成优良的读书氛围,让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

(2)举行读书小报评比配合语文教学专题活动,学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期至少出一期读书手抄报。

在各班推选出的基础上进行了学校评比,有效增进了学生们读书兴趣,提高了语文能力。

(3)响应市局号召,举办了xx中学第一届读书节,把x月份定为“读书月”,围绕读书举办了一个个主题活动。

为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种优良风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下:一、教师读书活动每位老师结合个人实际,制订了本期读书活动计划,明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。

树立“时时学习、处处学习”的认识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养。

建立了教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。

提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成优良的阅读习惯。

每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。

学校定时督促检查。

加强教师读书成果展示交流,主动开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典范事迹宣讲等活动,评选学习标兵,营造优良的校园读书氛围。

开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。

充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。

教师在读书、学习、思考的基础上,不断地练笔,不断提升自己的文化素养及教学技能,每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。

二、学生读书活动1.营造书香环境。

(1)拓展图书,建立教室图书角。

学校继续开放图书室,各教室安排学生随时到图书室借阅图书。

各教室教育学生充分利用好平时零花钱,让父母有目的地帮学生买书。

同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各教室定期在教室内进行图书交流。

(2)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。

黑板报向学生介绍优秀的读书方法,采用多种方法激发学生的读书热度。

(3)保证阅读时间。

实行“三读”(晨诵、午读、暮省),设置“阅读课”,大力开展“大阅读”活动。

“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前,“暮省”时间为下午课外活动时间。

“阅读课”由语文老师确立主题,并加以指导。

各班小助手,组织教室晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

2.加强读书交流。

(1).低年级的读书笔记以摘抄为主,中高年级的读书笔记以写心得体会为主,教师定期进行检查指导,对于好的读书笔记在教室、学校进行交流。

各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才。

(2).学校对学生的读书作具体的安排,读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想,课内外互动、读评讲写结合,让校园真正成为学生的精神乐园。

为了培养学生的读书习惯,学校规定,各班每天开一次读书交流会,每天记一句名言,每周背两首古诗词,每周精读两篇文章。

(3)学校在本学期进行了以下读书活动:举办了古诗词积累考级竞赛;课本剧自编自导自演比赛;师生同读活动。

每个教室开展了六个一活动,即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回顾;一日一张习字;一日一次风采展示;一日一节阅读课。

并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。

3.继续以“每日一诗”为主要形式,广泛开展“走近经典”诵读活动。

六年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首;七八年级熟读背诵经典诗词80首;九年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首。

三、加强保障学校在本期之初投入一定资金,购买一定数量的适合师生阅读的图书,切实加强图书的管理,充分发挥其作用,主动为广大师生阅读提供优良的平台。

本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读、评价等服务;促进教室读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动。

加强了学校藏书楼与阅览室的管理,充分发挥其作用。

购买了师生推荐阅读书籍,并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。

让学生自由选择喜爱的图书。

为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

我们学校一直扎扎实实地在师生中开展创建书香校园读书活动。

一、利用资源整合,进行好书共享建立班级图书角,号召学生自愿捐书放到班级的书柜里,每天中午让学生借阅。

为了让班级的图书时换时新,还采用让学生自由交换的方式来阅读。

为了更好的保管图书,提高图书的使用率,各班成立了“班级图书管委会”,确保图书借阅的正常运转。

学校继续开放图书室,轮流安排各班学生到图书室借阅图书。

鼓励学生多读书、读好书。

二、营造书香氛围,开展读书活动以校园环境和文化氛围的引领,使学生养成良好的阅读习惯。

以系列活动让书香飘逸整个校园。

1.开展“晨诵、午读、暮省”活动读书是一个不断积累、常常沉淀的过程,细流汇成江河,跬步终至千里。

在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动,每天上午利用大课间诵读,每天中午利用阅读课时间阅读,每天回家还要进行半个小时阅读。

各年级制定计划,认真组织实施。

2.定期组织读书展评活动每个学生一本读书笔记,高年级的用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。

低年级的就摘抄写的好的句子,在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断地吸收知识,取得了较为丰硕的成果。

学生的写作水平有了很大的提高,知识面也扩大了。

3.举办读书沙龙,师生同读共写在我们学校,一直提倡不动笔墨不读书的习惯。

不管是教师还是学生,我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。

读书笔记可长可短,只要是自己的有感而发。

记不清谁说过一句话:“你交流一点知识,我交流一点知识,对一个人来说他就知道了很多知识。

”所以我要求学生通过不同的形式进行读书交流。

比如:不定期地进行读书评比、交流活动。

三、构建“特色大课间”,品味国学经典1.把国学经典融入课间操。

我们把国学经典《三字经》编成了课间操,每天让学生在唱唱跳跳中感受中国传统文化的魅力,孩子们感到其乐无穷。

2.利用大课间,进行经典诵读。

中华传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。

诵读经典,能培养孩子高尚的情操和人文情怀,促进其语文素养的提高。

本学期我们利用大课间开展了《论语》及《小学生必背古读词》的诵读。

孩子们在名篇佳句、锦绣华章的书香中得到了熏陶浸染,既感受了汉字之深厚,又领悟了人生哲理之睿智。

如今,当你走进我们这所朴素而又精致的农村小学,就会被一套优雅的《三字经》课间操所吸引,忍不住驻足聆听那琅琅的经典诵读之声。

伴着花的缕缕芬芳,你亦会被阵阵“书香”所陶醉,你脑海里会强烈地荡漾着这几个词语:书香、成长、快乐、分享。

从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难,到“读万卷书,行万里路”的阔大与执着;从“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的探寻与发现,到“为中华之崛起而读书”的境界与追求,读书的意义被一代又一代的先贤们阐释着、丰富着、发展着、构建着。

惟楚有才,于斯为盛,与书为伴,经典为友,且读且思,且思且行,以书为媒,相约书香。

“经典细读报告会”作为我院第四届“书香校园读书月”系列活动的压轴戏,为本届读书月活动画上了圆满的句号。

通识教育强调科学教育和人文教育的融合培养,目标是促进人的全面发展,特别是人格的发展,通识教育的核心应该从阅读经典开始。

为迎接湖南省第四届“三湘读书月”以及我院第四届“书香校园读书月”活动,从20xx年x月x日至x月x日,我院特举办了读书沙龙活动、“我的图书馆〃我的梦”征文比赛、读书捐赠、图书漂流活动、及天问论坛〃通识教育经典细读报告会”等系列活动。

作为第四届“书香校园读书月”活动组委会的成员,我谨代表组委会对本次活动作一个简要总结:一、读书沙龙,新的起点读书沙龙活动的特色主要在于,活动方式以平等交流讨论的形式,拉近了参与者与老师之间的距离,能够形成轻松交流的交流环境和氛围,可以活跃同学们的思维营造和谐的讨论氛围。

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