幼儿园小班活动垃圾分类活动设计三篇
小班垃圾分类教案20篇
小班垃圾分类教案20篇第1篇、小班社会环保垃圾教案反思设计思路：垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。
而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。
六月份是我市的“安全教育月”，根据“拥抱健康、关爱生命”的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。
活动目标： 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
活动一：“垃圾的产生”活动准备： 1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
活动过程： 1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？ 2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？ 3、教师小结：垃圾的产生主要有，日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？活动二：“垃圾的危害”活动准备： 1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。
2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。
活动过程： 1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？ 3、看图片（1）—（3）了解：垃圾的危害。
4、看图片（四）讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？活动三：“垃圾的“家”活动准备： 1、课前排练布偶剧：“公园里”。
2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。
活动过程： 1、观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们这样做对不对，为什么？ 2、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？ 3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。
4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾活动反思：通过进行“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的认识和了解。
小班社会《垃圾分类》教案（通用15篇）
小班社会《垃圾分类》教案小班社会《垃圾分类》教案（通用15篇）小班社会《垃圾分类》教案篇1情况分析：随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。
针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。
使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。
一、活动内容：《垃圾分类》二、活动目标：1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
三、活动准备：1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。
毛巾架一个、毛巾若干。
活动过程：1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。
教师观察幼儿分类投放情况。
在操作中学习正确分类。
3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问：（1）你为什么要将这个垃圾放在绿（红）色的垃圾箱里？（2）什么叫可回收？（3）为什么不可回收？4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。
树立初步的环保意识。
5、教师小结。
6、延伸：介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。
小班社会《垃圾分类》教案篇2活动由来及设计思路：本次活动是主题活动“垃圾知多少”中的一个小活动，主题活动源于生活中多数幼儿出现了把厕纸垃圾、骨头倒进了纸张垃圾桶的现象，并且不知道为什么要分开放这些垃圾。
所以我们一起了解了许多关于垃圾的初步知识：垃圾的产生、垃圾的种类、垃圾的处理方法、分类垃圾桶的作用与类别。
本活动在了解垃圾分类的基础上，幼儿按照类别分组设计垃圾桶标志，并以游戏的形式将周围的垃圾分类投放。
幼儿园小班垃圾分类教案（6篇）
幼儿园小班垃圾分类教案(6篇)幼儿园小班垃圾分类教案1设计意图幼儿对自己身边的环境越来越了解和熟悉，能够感受到人类和周边环境的密切联系，近日幼儿园中投放量的分类垃圾桶，通过幼儿入园活动时观察对几种不同颜色的垃圾桶很感兴趣，曾有幼儿问我这个垃圾桶是装什么的等问题。
并且九月教育主题是《环保小达人》，孩子们经过一段时间环保小达人的学习已经初步有了垃圾分类的意识，但垃圾桶的类型和具体垃圾属于什么种类垃圾还不是很清晰。
本次活动在了解垃圾分类的基础上，以游戏的形式将周围的垃圾分类投放垃圾桶，让幼儿把学到的垃圾知识运用到生活中，将垃圾分类意识、环保意识根植于幼儿心中。
活动目标1、了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类2、幼儿能在日常生活中进行垃圾分类投放，提高分类、比较的能力。
3、养成良好的垃圾处理习惯。
重点难点重点：了解可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的种类。
难点：亲自操作将不同垃圾放到规定垃圾桶中。
活动准备1、经验准备：幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。
2、物质准备：自制不同种类的垃圾、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰活动过程一、开始部分故事情景导入：去小兔子家过生日。
老师(兔妈妈)带着小朋友到小兔子家参加party，途中遇到了很多垃圾宝宝，有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤单的废电池，家一起助垃圾宝宝找到他们的家，终于到了小兔子家。
师：小朋友们，你们猜猜我是谁?-兔妈妈。
今天我的兔宝宝们要过生日，兔妈妈想邀请你们参加party，你们想不想去啊?(想)可是，兔宝宝家有点远，我们要走过两条山路，一条小河，现在出发吧!二、基本环节(一)引导幼儿发现垃圾并将垃圾分类放到规定垃圾桶内。
1、介绍可回收垃圾师：我们走到第一个小山路，咦!是谁的哭声呀?原来是一个喝光饮料的空瓶子。
空瓶子说：小朋友们，你们好，我迷路了能助我找到自己的家吗?师：我们一起助空瓶子找到它的家吧。
幼儿园小班社会活动《垃圾分类》教案三篇
幼儿园小班社会活动《垃圾分类》教案三篇教案一活动目标本次活动旨在：1.让幼儿了解垃圾分类的重要性；2.培养幼儿对垃圾分类的认识和意识；3.提高幼儿的环保意识，护卫清洁环境。
活动内容1.引导幼儿认识垃圾分类的概念；2.讲解垃圾分类的基本知识，包括易腐垃圾、可回收物、有害垃圾等；3.引导幼儿自己动手分类垃圾，让幼儿切实感受到垃圾分类的实际操作过程。
活动步骤1.活动前，教师可根据幼儿的实际情况，准备好相应的讲解材料；2.引导幼儿集体认识垃圾分类的概念，并带领幼儿认识各类垃圾的属性；3.引导幼儿自主行动，让幼儿自己分类垃圾，并在师生互动的过程中，加深对垃圾分类的理解；4.活动结束后，教师可邀请幼儿分享自己分类垃圾的经历，并对幼儿的表现进行评价和鼓励。
教案二活动目标本次活动旨在：1.引导幼儿正确认识垃圾分类，养成分类好习惯；2.提高幼儿对环境保护的认识和意识；3.培养幼儿社会实践能力。
活动内容1.了解垃圾分类的标准及分类方法，让幼儿轻松掌握垃圾分类的基本知识；2.游戏式互动教学，进行积分竞赛，让幼儿在比赛中巩固垃圾分类知识，激发幼儿的学习兴趣；3.实地环保宣传，让幼儿亲身体验垃圾分类的好处，感受清洁环境的美好。
活动步骤1.活动前，准备切实可行的垃圾分类场景，增强趣味性和可行性；2.引导幼儿认识垃圾分类的标准，提高他们的环保意识；3.小游戏环节，采用形式多样的试题，建立积分竞赛，增强幼儿主动参与的性质；4.实地宣传，带幼儿外出实施垃圾回收、分类等方法，培养幼儿社会实践能力。
教案三活动目标本次活动旨在：1.增强幼儿对垃圾回收和垃圾分类的兴趣；2.培养幼儿分类垃圾的实际操作能力；3.提高幼儿的环保意识，积极保护环境，构建美好社区。
活动内容1.一次垃圾回收活动，让幼儿亲身参与垃圾回收，加深对垃圾分类的实际操作认识；2.推广可持续发展理念，让幼儿理解可持续发展的重要性，培养保护环境的意识；3.让幼儿学会尊重垃圾分类员，接受和理解他们的工作。
垃圾分类小班教案（通用6篇）
垃圾分类小班教案垃圾分类小班教案（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的垃圾分类小班教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
垃圾分类小班教案1活动目标1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
活动准备1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类活动过程一、故事图片导入。
出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
二、出示标记。
教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（废电池、果皮、枯树叶、菜叶）。
三、考一考（教学PPT）垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片通过观看图片了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸：组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。
垃圾分类小班教案2目标：1.了解常见垃圾中哪些是可再生垃圾，哪些是不可再生垃圾，学习给垃圾分类。
2.有争当环保小卫士的愿望，懂得爱护环境，不乱扔垃圾。
准备：一次性手套、一次性筷子、垃圾袋、视频、框子等过程：1.出示一次性手套和筷子、垃圾袋，交代任务：做一回环保小卫士，到幼儿园周围捡垃圾。
小班垃圾分类教案(精选7篇)
小班垃圾分类教案(精选7篇)小班垃圾分类教案篇1一活动背景为了保持__幼儿园的清洁卫生，培养__幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。
根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施教案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。
二、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。
三、垃圾分类宣传总动员1、__幼儿园垃圾分类工作小组组长：__成员：__、__2、召开全体教职工大会进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。
实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。
3、加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。
4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。
在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。
四、垃圾的分类（一）幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。
根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。
小班垃圾分类教案10篇
小班垃圾分类教案10篇垃圾分类教案一：垃圾分类的意义一、教学目标1. 了解垃圾分类的意义；2. 掌握垃圾分类的基本知识；3. 培养学生良好的环保意识。
二、教学内容1. 垃圾分类的定义；2. 垃圾分类的意义；3. 垃圾分类的基本知识。
三、教学过程1. 导入：昨天我们学习了垃圾分类的基本知识，你们知道垃圾分类有什么好处吗？2. 观看教学视频，了解垃圾分类的意义；3. 分组讨论：请同学们结合身边的实际，讨论垃圾分类对环境和我们的生活有哪些影响；4. 小结：通过小组讨论的方式，我们了解到了垃圾分类对环境和我们的生活的重要性。
四、作业布置1. 随堂小测：请同学们回答一个问题，垃圾分类对环境和我们的生活有哪些影响？2. 请同学们在家整理垃圾，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别放入不同的垃圾桶中，并记录整理过程中的心得体会。
垃圾分类教案二：垃圾分类的分类标准一、教学目标1. 掌握垃圾分类的分类标准；2. 了解不同类别垃圾的特点。
二、教学内容1. 可回收物的分类标准；2. 有害垃圾的分类标准；3. 厨余垃圾的分类标准；4. 其他垃圾的分类标准。
三、教学过程1. 导入：同学们，你们知道垃圾应该怎么分类吗？请同学们依次说出自己的看法。
2. 介绍可回收物的分类标准，并展示一些可回收物的图片；3. 介绍有害垃圾的分类标准，并展示一些有害垃圾的图片；4. 介绍厨余垃圾的分类标准，并展示一些厨余垃圾的图片；5. 介绍其他垃圾的分类标准，并展示一些其他垃圾的图片；6. 小结：通过对垃圾分类的分类标准的介绍，我们可以更好地理解和掌握垃圾分类的方法。
四、作业布置请同学们整理一份可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类清单，并写下每一类别垃圾的特点。
垃圾分类教案三：垃圾分类的操作方法一、教学目标1. 掌握垃圾分类的操作方法；2. 培养学生正确分类垃圾的能力。
二、教学内容1. 可回收物的操作方法；2. 有害垃圾的操作方法；3. 厨余垃圾的操作方法；4. 其他垃圾的操作方法。
小班环保垃圾分类教案10篇
小班环保垃圾分类教案10篇《小班环保垃圾分类教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班环保垃圾分类教案10篇！（1）小班健康教案《了解水污染》含反思活动目标：1、知道河水变脏的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：1、故事图片;2、清水、脏水各一杯;3、水污染的原因的图片数幅。
活动过程：1、教师讲述故事《小河生病了》。
2、提问幼儿：(1)小河原来是什么样子的?(2)谁常在这里喝水、游戏?(3)河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了?(4)小动物们怎样了?3、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。
江河等水资源受到污染，水就成了脏水。
有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，lt;快思老师.教案网出处还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素，如果人或其它生物喝了这样的水就会致病，甚至造成死亡。
4、讨论水污染的主要原因出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因：(1)工业废水。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。
(2)生活污水。
每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。
(3)生活垃圾。
许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。
(4)农药和化肥。
残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。
(5)森林砍伐。
江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。
5、请幼儿谈谈保护水资源的方法如：(1)节约用水，一水多用;(2)爱护花草树木;(3)垃圾分类处理;(4)建议父母使用无磷洗衣粉;等等。
总结分享：请幼儿谈谈怎样为小河治病。
活动评价：1、了解了河水变脏的原因。
2、知道了水污染造成的危害。
活动结束附：故事《小河生病了》美丽的树林旁边，有一条清清的小河。
小班社会领域垃圾分类教案(优秀13篇)
小班社会领域垃圾分类教案（优秀13篇）小班社会领域《垃圾分类》教案篇一设计意图：在日常生活中，环境污染是一个十分严峻的话题，不少城市出台了有关生活垃圾的管理条例，对垃圾的投放有着严格的要求。
为了让幼儿能做到日常生活中的垃圾分类，同时也让幼儿有更好爱护环境的意识，为环境保护做一些力所能及的事。
因此，我设计了这个活动。
也让幼儿在此次活动中学到更多的知识。
活动目标：1.认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识。
2.能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内。
3.体验对环境保护的热爱。
重点难点：1.活动重点：垃圾分类的意义，垃圾分类的方法。
2.活动难点：正确的进行垃圾分类。
活动准备：1.物质准备：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾。
(2)幼儿从家里带来的生活垃圾、垃圾分类的短片、两张图片(一张有垃圾桶的小区图片，一张没有垃圾桶的小区图片)。
(3)垃圾：纸箱、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、过期药品、水银血压计、苹果核、蛋壳、剩菜剩饭、用过的纸巾、橡皮泥、笔。
2.经验准备：幼儿通过自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和湿垃圾的含义。
活动过程：(一)给幼儿展示一张有垃圾桶的小区图片，一张没有小区垃圾桶的图片。
1.观看两张照片有什么不同？2.是什么原因让两张照片这样呢？(二)了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类为生活带来便利。
1.出示贴有干垃圾，湿垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并让幼儿认识。
(1)师：小朋友有见过这样的垃圾桶吗？(2)师：和家里的垃圾桶有什么不一样吗？(3)师：老师来带小朋友们来认识一下这四个不一样的垃圾桶。
(4)认识完后，指着垃圾桶的标识分别提问幼儿是什么垃圾标识。
2.播放短片，让幼儿了解垃圾分类的意义。
(1)师：小朋友们，我们可以从刚刚短片中看到。
垃圾被填埋，回收，焚烧这些过程中都并不顺利这是为什么呢？(乱扔垃圾，没有垃圾分类。
)(2)师：那小朋友们现在知道了吧，垃圾分类在我们的生活中是十分重要的。
小班教研活动垃圾分类(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，我国城市化进程不断加快，生活垃圾产生量逐年增加。
垃圾分类作为一项重要的环保措施，已成为我国社会共识。
为了提高小班幼儿的环保意识，培养他们良好的生活习惯，我们特开展以“垃圾分类”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解垃圾分类的重要性，树立环保意识。
2. 使幼儿掌握垃圾分类的基本知识，能够正确进行垃圾分类。
3. 培养幼儿良好的生活习惯，为共建绿色家园贡献力量。
三、活动内容1. 垃圾分类知识讲解（1）教师向幼儿介绍垃圾分类的背景、意义和分类方法。
（2）通过图片、视频等形式，让幼儿直观地了解垃圾分类的四个类别：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2. 垃圾分类游戏（1）教师将各种垃圾卡片分发给幼儿，让他们进行分类投放。
（2）组织幼儿进行垃圾分类接力赛，提高他们的参与度和积极性。
3. 垃圾分类主题绘画（1）教师引导幼儿发挥想象力，以“垃圾分类”为主题进行绘画创作。
（2）评选出优秀作品，展示在班级宣传栏，激发幼儿的环保热情。
4. 垃圾分类实践活动（1）组织幼儿参观学校附近的垃圾分类处理站，了解垃圾处理过程。
（2）鼓励幼儿在家与家长一起进行垃圾分类，培养家庭环保意识。
5. 垃圾分类宣传（1）幼儿制作垃圾分类宣传海报，向同学、老师和家长宣传垃圾分类知识。
（2）开展“垃圾分类，从我做起”主题班会，分享垃圾分类心得。
四、活动实施1. 教师提前准备相关教学资源，如垃圾分类知识讲解PPT、垃圾分类游戏道具、绘画材料等。
2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。
3. 家长配合，共同参与垃圾分类实践活动，提高家庭环保意识。
4. 活动结束后，教师对活动进行总结，反思活动中的不足，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动效果评估1. 观察幼儿在活动中的参与度，了解他们对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 通过绘画作品和宣传海报，评估幼儿的环保意识和创新能力。
3. 调查家长对垃圾分类活动的满意度，了解活动对家庭环保意识的影响。
2024最新-垃圾分类教案(优秀6篇)
垃圾分类教案（优秀6篇）作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
下面是细心的小编给家人们整理的6篇垃圾分类教案，欢迎阅读。
垃圾分类教案篇一设计意图从小抓起，广泛参与，积极探索推进生活垃圾分类办法，突破分类难点。
针对此问题，本次活动设计：分课时让孩子通过对垃圾分类的操作，重点了解垃圾类型。
活动目标1、了解并认识常见的可回收垃圾和厨余垃圾，并能正确分类。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
重点难点重点：认识常见的可回收和厨余垃圾。
难点：能正确分类常见可回收和厨余垃圾。
活动准备1、经验准备：了解一些生活中垃圾的相关图片。
2、物质准备：熊偶服饰一套，动画PPT、垃圾图片及实物，蓝色、绿色、实物垃圾桶各一个。
活动过程一、开始部分：情境导入，引出主题，激发兴趣。
1、师：“孩子们，看！今天是谁来做客了？”2、播放PPT动画，玩偶熊琪琪穿越在集体面前：“你们好！我是琪琪，咦！这是哪里？哇，好大的风！怎么一下子来了这么多垃圾呀？怎么办啊？”二、基本部分（一）播放PPT图片，引出垃圾要放入垃圾桶。
1、师：“琪琪看到什么了，这么急？我们一起来看看有哪些垃圾？”2、结合PPT，教师逐一出示PPT上的垃圾，以图片形式贴于黑板，让孩子们认识常见的几种垃圾。
3、师：“我们的家园有这么多的垃圾，你们的心情怎么样？该怎么办呢？”（二）知道不同颜色垃圾桶有不同的用处。
师：“我们在儿福院里见过哪几种颜色的垃圾桶？。
”小结：“因为不同垃圾桶有不同的用处，用来放不同的垃圾。
”（三）结合PPT重点介绍可回收垃圾桶。
1、师：“我们先来看看，这是什么颜色的垃圾桶？它是用来装什么垃圾的呢，发现这里还有一个图案？这是什么形状啊？”师：“像这样的三角形，还有三个箭头的就是可回收垃圾桶的标志。
所以，我们这个蓝色的垃圾桶就是可回收垃圾桶，它是用来装可回收垃圾的。
小班社会垃圾分类 小班社会垃圾分类的教案(精选5篇)
小班社会垃圾分类 小班社会垃圾分类的教案(精选5篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小班社会垃圾分类篇一1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜欢并能动手制作陀螺。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独立制作出陀螺剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）（一）问题1、师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜测。
2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答。
3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
（二）观看ppt，给垃圾分类1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。
可回收的'垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）（三）变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。
科学教案幼儿园小班垃圾分类
科学教案：幼儿园小班垃圾分类引言垃圾分类是一项十分重要的环保行动，它有助于保护我们的环境、减少垃圾的污染，并提供可持续发展的未来。
对于幼儿园小班的孩子们来说，教授垃圾分类的概念将有助于培养他们意识到保护环境的重要性，并学习正确地处理垃圾。
目标通过本教案，目标是让幼儿园小班的孩子们： - 了解垃圾分类的基本概念和重要性 - 能够识别和分类常见的垃圾种类 - 培养处理垃圾的正确态度和行为教学活动活动一：认识不同垃圾种类步骤： 1. 轻轻地介绍垃圾分类的概念，例如“我们每天都会产生垃圾，而垃圾可以分为不同的种类。
” 2. 制作一个卡片游戏，上面分别写有“有害垃圾”、“可回收垃圾”、“厨余垃圾”和“其他垃圾”等四个类别。
每个类别下方粘贴上一些代表该类别的图片。
3. 让每个孩子轮流选择一张卡片，展示给全班，并要求他们说出图片代表的垃圾类别。
4. 与孩子们一起讨论每个类别的特点和如何正确地处理这些垃圾。
活动二：分类垃圾游戏步骤： 1. 将教室分为四个区域，分别标示为“有害垃圾”、“可回收垃圾”、“厨余垃圾”和“其他垃圾”。
2. 让每个孩子手持一件小型垃圾，例如一张纸或者一只空的饮料罐。
然后，按照垃圾的种类，让他们正确地将垃圾放到相应的区域中。
3. 鼓励孩子们互相帮助和交流，引导他们正确地分类垃圾。
活动三：垃圾分类小达人评选步骤： 1. 给每个孩子一张纸和一些彩色笔。
2. 让孩子们设计一个海报，上面展示他们对于垃圾分类重要性的理解。
鼓励他们使用文字和图画，以表达自己的想法。
3. 孩子们完成后，让他们依次展示自己的海报，并对其他同学的作品给予鼓励和赞美。
结束语通过以上的教学活动，幼儿园小班的孩子们将能够更好地理解和学习垃圾分类的概念和重要性。
同时，通过参与各种互动活动，他们将培养正确处理垃圾的态度和行为习惯。
这将为他们未来的环境保护意识奠定坚实的基础。
小班垃圾分类活动方案(推荐9篇)
小班垃圾分类活动方案（推荐9篇）小班垃圾分类活动方案第1篇一、活动目标懂得“垃圾分类”的意义。
二、了解垃圾的分类能在日常生活中学习垃圾分类投放，提高分析、分类、比较的能力。
三、重点难点重点：知道垃圾的简单分类，懂得“垃圾分类”的意义。
难点：生活垃圾的分类处理。
三、活动准备经验准备：已做过垃圾填埋和废电池养花实验。
物质准备：做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔。
四、活动过程（一）引出课题提问：什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢？今天我们捡来的垃圾该怎样处理呢？为什么？（二）了解不同垃圾的腐化及再利用1、认识有机垃圾①提问：菜叶等垃圾腐烂后会有什么用？（学习词：有机垃圾）还有哪些也是有机垃圾？②看录像一，回忆菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以慢慢变成肥料，让其他植物长得更好。
2、认识有害、有毒垃圾①看录像二，观察塑料袋的变化，并与菜叶的变化进行比较，得出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，造成白色污染，动物不小心吃了会有危险，我们把这些垃圾叫有害垃圾，所以要尽量不用或少用这些东西，保护环境。
②提问：我们小朋友都知道还有一种垃圾有毒，是什么谁来说说废电池对我们的危害③看录像三，了解废电池的毒害，知道电池要作特别处理。
④提问：还有哪些也是有毒有害垃圾？3、幼儿观察教师做纸浆实验，认识可回收垃圾。
提问：老师是怎么做的你发现了什么？得出结论：纸可以化成纸浆再造新的纸，纸是可以再回收利用的。
（学习词：可回收垃圾）提问：可回收垃圾还有哪些？（三）垃圾分类1、请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标志。
2、请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。
三、活动延伸请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。
将垃圾分类桶放置活动室一角，帮助幼儿继续在日常生活中学习分类处理垃圾。
四、活动评析（一）设计意图本课时是主题活动——垃圾中的第三个活动，在此之前已经做过了两个实验，所以本课时是整个主题活动的总结，重点内容的提炼。
幼儿园小班社会活动垃圾分类教案
小班社会活动垃圾分类教案一、活动目标认知目标：认识可回收垃圾和有害垃圾标记，学习将垃圾分类为可回收和不可回收，知道乱扔垃圾会污染环境，初步养成环保意识。
情感目标：愿意认真的将垃圾分类，爱护好环境。
技能目标：学会自己思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
二、活动准备1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途。
2、可回收垃圾箱、有害垃圾箱各一个、教学PPT。
3.废纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、废弃药品、烂了的水果、过期的化妆品，枯树叶等。
教学重点:可回收垃圾和有害垃圾的认识。
教学难点:可回收垃圾和有害垃圾的分类。
三、活动过程（一）、图片导入。
教师出示小狗和小女孩家的图片，带领幼儿观察小狗和小女孩的家。
师:（今天老师要带大家看看小狗狗和小女孩的家里是什么样子的？）（我们先看看小狗的家）（小狗狗的家里都有什么啊，是不是有很多垃圾在地上）（我们再来看看小女孩的家里，小女孩的家里真干净，真漂亮）（现在，老师要问小朋友们一个问题，如果让你到小狗狗和小女孩的家里玩你愿意去谁的家里玩呢）（因为小狗的家里很乱，到处都是垃圾，而小女孩的家里非常的干净整齐，对不对，那我们可不要像小狗一样不爱收拾垃圾哦，接下来我们一起来帮垃圾找到属于它自己的地方去吧）。
（二）、教师出示可回收、有害垃圾的标记。
引导幼儿学习分类。
(出示可回收标记)，(师:你们知道可回收是什么意思吗？在我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?)(如:日报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示有害垃圾标记)，(师:你们觉得有害垃圾和可回收垃圾一样吗?)(师:谁知道有哪些垃圾是不可回收的?)(废电池、烂了的水果、枯树叶)（三）、考一考垃圾的分类，通过玩教具加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戏《帮小狗整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与有害垃圾的了解。
(师:现在老师这个分别有两个垃圾桶，左边的这是是？右边的垃圾桶是？现在小狗家都有这这垃圾，我要请坐得好的盆友来帮小狗分分类。
小班垃圾分类教案10篇
小班垃圾分类教案10篇本教案旨在让小班幼儿了解生活垃圾的危害，认识清理垃圾的重要性，并养成不乱扔垃圾的好惯。
在活动过程中，老师可以通过播放垃圾的照片和与孩子们的互动，让孩子们了解生活垃圾的产生过程以及对环境造成的污染和伤害。
难点在于让孩子们养成不乱扔垃圾的惯，需要长时间进行操作。
活动延伸可以带孩子们开始整理室内及室外的卫生，并认真地把垃圾放到垃圾筒里。
最后，通过总结和反思，让孩子们养成不乱扔垃圾的好惯，成为好宝宝。
通过一系列的环保活动，孩子们初步认识了垃圾的产生和危害，以及如何处理垃圾。
在讨论垃圾的来源时，孩子们用自己的生活经验举例。
他们认识到乱堆放垃圾的危害，也知道了垃圾应该放在垃圾箱里。
通过研究，孩子们变得更加自觉地保持卫生，乱扔垃圾的现象也有所减少。
这些成果得到了家长的认可，我们的教育取得了良好的效果。
小班社会领域教案《环保天使》旨在让幼儿了解环境污染的现状，知道垃圾污染日益严重，培养他们保护环境的意识和参加环保活动的能力。
教案准备了生活垃圾污染的视频、环境污染前后的对比图片以及小朋友主动捡垃圾的图片等物质材料，以此引导幼儿思考环保问题。
通过观看图片和视频，幼儿能够感受到环境污染的严重性，激发他们保护环境的欲望。
在活动过程中，我们出示了垃圾分类的图片和标识，帮助幼儿认识不同类型的垃圾应该如何处理。
通过这些活动，幼儿不仅能够提高观察和分析能力，还能发展动手能力，培养敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
人们乱扔垃圾，导致环境污染，我们看到了哪些受到污染的地方？让孩子们交流讨论如何保护环境，避免这些地方再次被污染。
我们需要从自身做起，主动捡起身边的垃圾，不再乱扔垃圾。
观看捡垃圾的照片，让孩子们坚定保护环境的立场。
这个教案的目标是让幼儿初步了解垃圾的产生和危害，知道每天清扫垃圾的重要性，以及垃圾应该放进垃圾桶。
同时，增强环保意识，培养优良品德和活泼开朗的性格。
活动一是通过展示各种垃圾的照片和图片，让幼儿了解垃圾的来源和分类。
小班垃圾分类教案10篇语言
小班垃圾分类教案10篇语言《小班垃圾分类教案10篇语言》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班垃圾分类教案10篇语言！（1）小班语言教案《不乱扔垃圾》含反思活动目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：木偶(小兔，小猴)糖若干活动过程：(一)导入部分：1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分1. 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2. 木偶表演a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：a 小兔怎么了?B怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C是谁扔的香蕉皮?D那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)(教案来自：.)3. 分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
活动反思：首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢，也愿意积极地参与进来的。
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
通过活动懂得不乱扔垃圾。
我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程，在老师、家长的提醒下他们会做的很好，我们要相信小朋友，他们会做的很好的。
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幼儿园小班活动垃圾分类活动设计三篇
幼儿园活动教案一：垃圾分类
一、活动目标
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3.喜欢并能动手制作陀螺。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
二、教学重点、难点
教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教学难点：独立制作出陀螺
三、活动准备
剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图
四、活动过程
（一）、情境导入
1.师利用声音引起幼儿兴趣：
师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭?
幼儿自由想象、猜测。
2.师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭? 师指名幼儿回答。
3.师再模仿笑声问：又是谁在笑呢?
幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢?
4.幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
（二）、观看PPT，给垃圾分类
1.师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓励幼儿大胆发表意见)
2.师播放PPT，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。
可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3.师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢?
4.师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5.师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?(指名幼儿表达自己的观点)
师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧?
（三）、变废为宝，制作陀螺
师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。
师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。
延伸活动：师生一起去户外玩陀螺。
幼儿园活动教案二：垃圾的处理
一、活动目标
1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。
2、增强小朋友的环境意识。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、教学重点、难点
1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。
2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。
三、活动准备
1、大篮子一个
2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。
四、活动过程
1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。
2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。
3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。
4、引导小朋友给垃圾分类：
(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。
(2)不可回收的垃圾有哪些?台果皮，烟头等。
(3)有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。
5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”。
幼儿园活动教案三：我是环保小卫士
一、活动目标：
1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。
2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.初步培养幼儿有礼貌的行为。
二、活动准备：
1.自制课件。
2.各类垃圾实物若干。
3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
三、活动重难点：
了解垃圾危害，学会保护环境。
四、活动过程：
(一)谈话导入课题。
1.我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方漂亮?(鼓励幼儿大胆说出来)
2.但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。
你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮(幼儿交流)老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。
(二)看课件1，谈谈垃圾的危害。
1.今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么?
2.引导幼儿讨论
(1)你们看见了什么?
(2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?
(3)如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?
（三）、怎样保护环境。
1.引导幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢?
2.师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。
可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗?
（四）、看课件2，学会给垃圾分类。
1.认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。
绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。
(请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾) 黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。
主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。
(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾) 红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。
荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
2.幼儿张贴垃圾图片。
垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!(幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。
) （五）、欣赏没有垃圾的优美风景。
1.小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢?
2.(看课件)你觉得这样的环境好吗?每天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么感觉呢?
（六）、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。
1.我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?
2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。
延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。