高考成语复习.ppt
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(精品文档)高考语文专题复习课件：高三复习之成语专题PPT演示课件
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三、语意重复
• 1.看到他这种滑稽的表演，坐在身 旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一 声笑起来。
• 2.他全身被打得遍体鳞伤。 • 3.你看他双眉紧锁，沉默不语，恐
怕真是有什么难言之隐的苦衷吧。
.
类似情况
• 一场南柯一梦 • 显得相形见绌 • 好像如芒在背 • 目前的当务之急 • 觉得习以为常 • 感到自惭形秽 • 凯旋归来
• 3、准确理解语境（“察言观色”） 由于语境对成语表达起限作用，这告诉我
们固定的成语必须符合特定的语境，而特定的语 境需要合理的成语，对照. 二者才会得出准确答案。
.
试一试：
• 1.只顾眼前的蝇头小利，不考虑未来的发 展，这些企业目光如炬，难以走向世界。
• 2.初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在 这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的 在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个 人的身边。
• 3.听说这位气功大师能够发功治病，今天 我拜会了一下，果不其然，他没有那么大 的能耐。
• 2.他们的许多新作曾交给我出版，我 经常不吝赐教，帮他们编辑、修改。
• 3.按照“三个代表”的要求，我和县 里的几个领导干部屈尊下顾，到基层 蹲点包村，带领人民群众发家致富。
.
七、自相矛盾
• 1.新兴商场才开张，鸿运百货大 楼又敲起了锣鼓，两家商店形成 了鼎足之势。
• 2.加入世贸组织（WTO）后汽车 价格变化备受关注，但作为市场 主力的几家汽车大厂，三四个月 以来却一直偃旗息鼓，没有太大 动作。
.
六、谦敬错位
• 1.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮， 只是摆设略显单调，建议您挂幅油 画，一定会使您蓬荜生辉。
• 2.王教授已谈了这些，算是抛砖引 玉，下面请诸位发表一孔之见。
三、语意重复
• 1.看到他这种滑稽的表演，坐在身 旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一 声笑起来。
• 2.他全身被打得遍体鳞伤。 • 3.你看他双眉紧锁，沉默不语，恐
怕真是有什么难言之隐的苦衷吧。
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类似情况
• 一场南柯一梦 • 显得相形见绌 • 好像如芒在背 • 目前的当务之急 • 觉得习以为常 • 感到自惭形秽 • 凯旋归来
• 3、准确理解语境（“察言观色”） 由于语境对成语表达起限作用，这告诉我
们固定的成语必须符合特定的语境，而特定的语 境需要合理的成语，对照. 二者才会得出准确答案。
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试一试：
• 1.只顾眼前的蝇头小利，不考虑未来的发 展，这些企业目光如炬，难以走向世界。
• 2.初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在 这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的 在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个 人的身边。
• 3.听说这位气功大师能够发功治病，今天 我拜会了一下，果不其然，他没有那么大 的能耐。
• 2.他们的许多新作曾交给我出版，我 经常不吝赐教，帮他们编辑、修改。
• 3.按照“三个代表”的要求，我和县 里的几个领导干部屈尊下顾，到基层 蹲点包村，带领人民群众发家致富。
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七、自相矛盾
• 1.新兴商场才开张，鸿运百货大 楼又敲起了锣鼓，两家商店形成 了鼎足之势。
• 2.加入世贸组织（WTO）后汽车 价格变化备受关注，但作为市场 主力的几家汽车大厂，三四个月 以来却一直偃旗息鼓，没有太大 动作。
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六、谦敬错位
• 1.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮， 只是摆设略显单调，建议您挂幅油 画，一定会使您蓬荜生辉。
• 2.王教授已谈了这些，算是抛砖引 玉，下面请诸位发表一孔之见。
2024届高考语文复习：成语专题复习 课件(共37张PPT)
破镜重圆：比喻夫妇失散或决裂后又团聚。 不能用于一般朋友之间。
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
高考成语专题复习ppt
中央电视台著名主 持人倪萍也曾在自 传 日子138页写道 ;七月流火;北京夏 季最炎热的日子
2000年7月22日;中央电视台东方时空的生活空间节 目;就是以 七月流火为题目的 主播还留下一句旁白： 七月流火;昨天北京40度……
在中央台全国青年歌手比赛中;一位 参赛歌手的唱功赢得了广大评委的一 致称赞 随后;著名学者余秋雨向她提出 了一个成语题：请解释杯水车薪的含 义 该歌手想了半天;解释如下：用一杯 水作为给车夫发的工资;比喻贪婪刻薄 吝啬之极 于是;该歌手在评委心目中的 形象急转直下 最终与决赛失之交臂
• 褒义：震撼人心 目无全牛 信誓旦旦 高山景行 指崇高的德行 微言大义 危言危行说正直的话; 做正直的事 不负众望 蔚然成风指一件事情逐 渐发展盛行;形成一种良好风气
四 敬谦错位
• 某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代 文化的印迹
• 有的用于自称谦称;如雕虫小技 贻笑大方 敝 帚自珍等；
• 有的则用于称对方敬称;如鼎力相助虚怀若 谷等 如将其混淆;就可能造成误用
1万人空巷：家家户户都从巷里出来;形容庆祝 欢迎 等 盛况
• 2火中取栗：受人利用;冒了风险;吃了苦头;却没得 到好处
• 3 三人成虎：城市里本无虎;但只要有三个人谎传 市里有虎;听者就会以为真有虎了 后比喻流言惑 众;蛊惑人心 这里错解为很多人在一起就像老虎 一样力量强大
• 4 身无长物：指除自身外再没有多余的东西 形容 贫穷
•
• 有些熟语是谦词;只能对己；有些熟语是敬词;只能对 别人 如果辨别不准;便会犯谦敬错位的错误 如：
• ①您刚刚乔迁新居;房间宽敞明亮;只是摆设略显单调; 建议您挂幅油画;一定会使居室蓬筚生辉
• ②我总结自己的功经验;最重要的一条就是做到了 海纳百川 虚怀若谷
高考成语专题复习 课件(72张PPT)
2、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再 答复你吧。
不情之请：谦辞，不合理的请求。使用错误。
1 9
3、 你要办工厂，没有资金没关系，我一 定鼎力相助。
鼎力相助：敬辞，全力相助 ，用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明，我做普通学生尚可，
敬班谢长不敏一：职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写 《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》 精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪 下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。 不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”
2 1
.答案 C
C 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品,表示谦虚。
1
2
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境，是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的，所以要详审语境，注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境（命题者）的暗示点，找到解题的 突破口。
不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是 一言九鼎。”
B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？ 我正准备洗耳恭听呢。”
C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说： “无功受禄，这多不好意思。”
不情之请：谦辞，不合理的请求。使用错误。
1 9
3、 你要办工厂，没有资金没关系，我一 定鼎力相助。
鼎力相助：敬辞，全力相助 ，用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明，我做普通学生尚可，
敬班谢长不敏一：职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写 《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》 精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪 下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。 不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”
2 1
.答案 C
C 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品,表示谦虚。
1
2
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境，是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的，所以要详审语境，注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境（命题者）的暗示点，找到解题的 突破口。
不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是 一言九鼎。”
B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？ 我正准备洗耳恭听呢。”
C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说： “无功受禄，这多不好意思。”
高考复习正确使用成语ppt(共39张)
正确使用成语
《考试大纲》要求：正确使用词语（包 括熟语），能力等级为E。 熟语是固定词组的总和，包括词语、谚 语、俗语、格言、歇后语和惯用语。 从近几年各地考题看，对熟语的考查， 除了那些实用性强、流传性广的惯用语、 歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使 用，难点在容易误解词义、误解色彩和适 用范围的成语等。
张冠李戴 （2015安徽卷）1、在东海舰队组织 的此次实战演练中，我军的投水雷 舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军” 在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
错
析：倾巢而出：比喻敌人出动全部兵 力进行侵扰。
张冠李戴
2、因将梦幻现实主义与民间传说、 历史和当代很好地融合，莫言被授予诺 贝尔文学奖，其成就让世人望其项背。
(2015新课标I)依次填入下列各句横线处的成语，最恰 当的一组是(3分)( Ｃ ) ⑴这正是经验丰富的主教练在战术安排上 的之处： 下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力， 终于扭转劣势，赢得比赛。 ⑵经过几天的 ，又和病人家属做了充分沟通，吴 医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决 定尽快为病人进行肺部手术。 ⑶早在上个世纪末，当地决策者就 ，提出了从单 一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个 生态经济园区应运而生。
四、注意成语的敬谦之别，切忌主客错位
有些成语是谦词，只能对己；有些 成语是敬词，只能对人。辨别不准，就 会导致谦敬错位。
谦敬错位
在毕业分别之际，王宇对曾诚说： “感谢你三年来在学习上对我的帮助， 今后你有什么困难尽管说，我一定鼎力 相助。” 错 析：鼎力相助：大力相助，指别人对 自己的大力帮助。敬词，多用于求人相助 时的客气话。
望文生义
（2015南昌一模）B、我们在技术革新时 遇到了一个大难题，大家提出了种种解 决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点， 才过了难关。错 析：屡试不爽：屡次试验都没有差 错。爽，“差错”的意思。不可误解为 “没有成功”。
《考试大纲》要求：正确使用词语（包 括熟语），能力等级为E。 熟语是固定词组的总和，包括词语、谚 语、俗语、格言、歇后语和惯用语。 从近几年各地考题看，对熟语的考查， 除了那些实用性强、流传性广的惯用语、 歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使 用，难点在容易误解词义、误解色彩和适 用范围的成语等。
张冠李戴 （2015安徽卷）1、在东海舰队组织 的此次实战演练中，我军的投水雷 舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军” 在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
错
析：倾巢而出：比喻敌人出动全部兵 力进行侵扰。
张冠李戴
2、因将梦幻现实主义与民间传说、 历史和当代很好地融合，莫言被授予诺 贝尔文学奖，其成就让世人望其项背。
(2015新课标I)依次填入下列各句横线处的成语，最恰 当的一组是(3分)( Ｃ ) ⑴这正是经验丰富的主教练在战术安排上 的之处： 下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力， 终于扭转劣势，赢得比赛。 ⑵经过几天的 ，又和病人家属做了充分沟通，吴 医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决 定尽快为病人进行肺部手术。 ⑶早在上个世纪末，当地决策者就 ，提出了从单 一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个 生态经济园区应运而生。
四、注意成语的敬谦之别，切忌主客错位
有些成语是谦词，只能对己；有些 成语是敬词，只能对人。辨别不准，就 会导致谦敬错位。
谦敬错位
在毕业分别之际，王宇对曾诚说： “感谢你三年来在学习上对我的帮助， 今后你有什么困难尽管说，我一定鼎力 相助。” 错 析：鼎力相助：大力相助，指别人对 自己的大力帮助。敬词，多用于求人相助 时的客气话。
望文生义
（2015南昌一模）B、我们在技术革新时 遇到了一个大难题，大家提出了种种解 决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点， 才过了难关。错 析：屡试不爽：屡次试验都没有差 错。爽，“差错”的意思。不可误解为 “没有成功”。
高考语文复习《成语》ppt课件
例1：我们上车时，他这个服装个体 户非要送我们几套高档衣服不可， 真是大方之家。 例2：在伊拉克战争期间，一些女记 者直接到前线采访，其冒险程度无 异于火中取栗。
7
▪ 大方之家：“大方”是指懂得大道理的人。 后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“ 大方”误解为不吝啬。
▪ 火中取栗：比喻受人利用，冒了风险，吃 了苦头，却没有捞到好处。此处误以为是 进入危险境地。
高考语文复习
成语
1
考纲要求及解读
▪表达应用 D ▪正确使用成语(熟语)
▪能力要求：①正确理解词义。
②使用准确、得体。
2
▪ 考查的重点： 常见、常用、常错的 熟语(日常生活常用常错；义项较 多的熟语；运用灵活的熟语)。
▪ 涉及的难点：个别冷僻的成语、语 境中的熟语
▪ 考查题型： 选择题(或对、或错)
24
本类型其他举例
▪ 劳燕分飞
▪ 红颜薄命
▪ 高抬贵手
敬谢不敏
并蒂芙蓉 百岁之好 让枣推梨 天伦之乐
休戚相关 萍水相逢 义结金兰 徐娘半老
不耻下问 琴瑟之好 母难之日
25
3.混淆色彩 褒贬颠倒
▪ 例1：在这次“扫黄打非”的行动中，我
市几百名公安干警倾巢而出，一举端掉 了十几个窝点，缴获了大量黄色影碟和 一大批赌具赌资。
14
本类型其他举例
差强人意 登高自卑 不忘沟壑 危言危行 目不窥园 再作冯妇 从井救人
七月流火 尾大不掉 具体而微 不足为训 口血未干 为之侧目
15
2.张冠李戴 用错对象
▪ 例1：那林立的大石，千态万状，有的像 卧虎，有的像奔马，无不惟妙惟肖。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非
常逼真。 •
7
▪ 大方之家：“大方”是指懂得大道理的人。 后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“ 大方”误解为不吝啬。
▪ 火中取栗：比喻受人利用，冒了风险，吃 了苦头，却没有捞到好处。此处误以为是 进入危险境地。
高考语文复习
成语
1
考纲要求及解读
▪表达应用 D ▪正确使用成语(熟语)
▪能力要求：①正确理解词义。
②使用准确、得体。
2
▪ 考查的重点： 常见、常用、常错的 熟语(日常生活常用常错；义项较 多的熟语；运用灵活的熟语)。
▪ 涉及的难点：个别冷僻的成语、语 境中的熟语
▪ 考查题型： 选择题(或对、或错)
24
本类型其他举例
▪ 劳燕分飞
▪ 红颜薄命
▪ 高抬贵手
敬谢不敏
并蒂芙蓉 百岁之好 让枣推梨 天伦之乐
休戚相关 萍水相逢 义结金兰 徐娘半老
不耻下问 琴瑟之好 母难之日
25
3.混淆色彩 褒贬颠倒
▪ 例1：在这次“扫黄打非”的行动中，我
市几百名公安干警倾巢而出，一举端掉 了十几个窝点，缴获了大量黄色影碟和 一大批赌具赌资。
14
本类型其他举例
差强人意 登高自卑 不忘沟壑 危言危行 目不窥园 再作冯妇 从井救人
七月流火 尾大不掉 具体而微 不足为训 口血未干 为之侧目
15
2.张冠李戴 用错对象
▪ 例1：那林立的大石，千态万状，有的像 卧虎，有的像奔马，无不惟妙惟肖。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非
常逼真。 •
2024届高考语文复习：正确使用成语(讲义、分类)优质简洁课件32张
8.七月流火:“流火”指火星西沉。是天气转凉之意，不能理解为 “天气炎热”。
9.尾大不掉:尾巴太大，难以摆动。比喻机构下强上弱，或组织庞 大、涣散，以致指挥不灵。含贬义。不能理解为“文章结尾啰嗦”。
10.登堂入室:比喻学问或技能由浅人深，循序渐进，达到更高的水 平。易误用为“进入室内”。
11.春风化雨:适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育，不能理解 为“春天的风和雨”。
47．(从此)一劳永逸 49．(许多)芸芸众生 51．(居室)蓬荜生辉 53．(心里)无动于衷
48.(过分)溢美之词 50.(感到)自惭形秽 52.(被人)贻笑大方 54.(人民生活)安居乐业
易功能紊乱的成语
用在否定句或疑问句中
1.等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意。
2.混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 3.善罢甘休：指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。
3.一语道破：可带宾语。例：一语道破天机 一语中的：不可带宾语。
4.苟且偷生、苟且偷安
易望文生义的成语
1.不名一文:名，占有。一个钱也没有。形容人贫穷到了极点，不 能理解为“不值一钱”。
2.差强人意:大体上还能使人满意，不能理解为“不能使人满意”。
3.万人空巷:大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来 形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况，不能理解 为“人都在家里，空着巷子”。
易褒贬误用的成语
常见褒义
1.洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 2.惨淡经营：指苦心费力地经营。 3.雨后春笋：比喻新事物大量出现，褒义词。 4.毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家缓解危难。 5.胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。
6.登堂入室：比喻学问技艺由浅入深，达到一定的造诣。 7.目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。 8.不刊之论：“刊”指削除，古代把字写在竹简上，有错 误就削去。指正确的不可修改的言论。 9.危言危行：说正直的话，做正直的事。 10.侃侃而谈：指理直气壮、从容不迫地说话
高考复习成语运用专题讲解 PPT精品课件(共46张)
辨析：从感情色彩上看，“处心积虑”，意即千 方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的 领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了 贬词褒用的错误。
（8）五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研 成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是 密不可分的。
辨析：“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。 它不是贬义词，所以在这个句子中使正确。
二、成语中错别字类型
1、同音字误用 • 2、形近字误用
•
类型举例
（1）改正下面成语中的四个错别字。 乘风破浪 中西合壁 轩然大波 契而不舍 无解可击 千锤百炼 心往神弛 开天辟地
中西合壁 （中西合璧） 无解可击 （无懈可击） 契而不舍（锲而不舍） 心往神弛（ 心往神驰）
（2）下列词语中都没有错别字的一组是（ A. 泌人心脾、正襟危坐、莫名其妙 B. 不屈不挠、轻而易举、迥然不同 C. 重蹈覆辙、惊心动魄、正重其事 D. 登峰造极、吹毛求痴、狼狈不湛
• 答案：B。 解析： A.沁人心脾 D.吹毛求疵 狼狈不堪 C.郑重其事
）
（3）生活中应该尽量避免写错别字。下列句中画线 处的成语书写正确的是哪一项（ ） A. 王医生治好了我父亲的气喘病，真是妙首回春啊！ B. 退休后，您就可以在家尽享天沦之乐了。 C. 王刚从小就喜欢下棋，比赛得奖之后就更是乐此 不疲了。 D. 为了核实一个数据，他曾经通霄达旦地查找资料
注意如下成语的运用
• • • • • • • • • “甚嚣尘上”只用来指言论、传闻嚣张； “风度翩翩”一般只形容行为举止洒脱优美； “秋毫无犯”只用来比喻军纪严明； “汗牛充栋”比喻书多； “稍纵即逝”用来形容机会和时间； “巧夺天工”用于描述人工制作的东西； “美轮美奂”用来修饰高大的建筑物； “阳春白雪”“下里巴人”用于形容文学艺术； “青梅竹马”“破镜重圆”“相敬如宾”则用于男女尤其夫 妻间； • “豆蔻年华”“巾帼英雄”“蕙质兰心”“倾国倾城”只 用于女性。
高考语文成语专题复习精品PPT课件
• 注意形近成语的感情 色彩、适用对象、轻 重、谦敬等的区别。
(2015课标全国Ⅰ,13)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是
①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的
之处:下半场比赛中想
方设法消耗对方主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。
②经过几天的
,又和病人家属做了充分沟通,吴医生最终否定了治疗
• 鱼目混珠——鱼龙混杂 • 见危授命——见危受命 • 不胫而走——不翼而飞 • 无可厚非——无可非议 • 不可理喻——不可思议 • 处心积虑——殚精竭虑 • 谈笑风生——谈笑自若 • 望文生义——顾名思义 • 一文不名——一文不值 • 高山流水——行云流水
注意辨析不同语素
• 不绝如缕——不绝于耳 • 侃侃而谈——夸夸其谈 • 一发不可收——一发不可收拾 • 一挥而就——一蹴而就
佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。
②今层年出，不公穷司批符画合面语清境晰。、意味深长的精 品，守有踌正效不躇发挥阿满了：志公正:益形：广容公告对正引自领；己社阿的会：风现偏尚状袒的或。积取极得处作的理用。成事就情非公常平正得直意，。不
③讲世重而情界整各面该旗国鼓。句正：中该大重明句力：显意研重表为制战实示其；用整对能的：未坚智整来守能顿的岗机；期位器整人许,治望，与；文技旗希术生鼓冀不义：,断古。自升代相级作矛，战盾创时。新用产来品层出不
涓流虽寡，浸成江河
成语专题复习
成语误用规律回顾
• 望文生义 • 张冠李戴 • 褒贬误用 • 谦敬错位 • 重复累赘
• 轻重不分 • 搭配不当 • 自相矛盾 • 形近混用 • 顾此失彼
形近混用
• 不负众望——不孚众望 • 不以为然——不以为意 • 不堪卒读——不忍卒读 • 无微不至——无所不至 • 独行其道——独行其是 • 前仆后继——前赴后继 • 另眼相看——刮目相看 • 不胜其烦——不厌其烦 • 骇人听闻——耸人听闻 • 纷纷扬扬——沸沸扬扬
(2015课标全国Ⅰ,13)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是
①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的
之处:下半场比赛中想
方设法消耗对方主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。
②经过几天的
,又和病人家属做了充分沟通,吴医生最终否定了治疗
• 鱼目混珠——鱼龙混杂 • 见危授命——见危受命 • 不胫而走——不翼而飞 • 无可厚非——无可非议 • 不可理喻——不可思议 • 处心积虑——殚精竭虑 • 谈笑风生——谈笑自若 • 望文生义——顾名思义 • 一文不名——一文不值 • 高山流水——行云流水
注意辨析不同语素
• 不绝如缕——不绝于耳 • 侃侃而谈——夸夸其谈 • 一发不可收——一发不可收拾 • 一挥而就——一蹴而就
佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。
②今层年出，不公穷司批符画合面语清境晰。、意味深长的精 品，守有踌正效不躇发挥阿满了：志公正:益形：广容公告对正引自领；己社阿的会：风现偏尚状袒的或。积取极得处作的理用。成事就情非公常平正得直意，。不
③讲世重而情界整各面该旗国鼓。句正：中该大重明句力：显意研重表为制战实示其；用整对能的：未坚智整来守能顿的岗机；期位器整人许,治望，与；文技旗希术生鼓冀不义：,断古。自升代相级作矛，战盾创时。新用产来品层出不
涓流虽寡，浸成江河
成语专题复习
成语误用规律回顾
• 望文生义 • 张冠李戴 • 褒贬误用 • 谦敬错位 • 重复累赘
• 轻重不分 • 搭配不当 • 自相矛盾 • 形近混用 • 顾此失彼
形近混用
• 不负众望——不孚众望 • 不以为然——不以为意 • 不堪卒读——不忍卒读 • 无微不至——无所不至 • 独行其道——独行其是 • 前仆后继——前赴后继 • 另眼相看——刮目相看 • 不胜其烦——不厌其烦 • 骇人听闻——耸人听闻 • 纷纷扬扬——沸沸扬扬
高考冲刺讲义成语课件PPT资料30页
3、误用褒贬，情感错位
例5：为了救活这家濒临倒闭的工厂， 新上任的厂领导积极开展市场调查，狠 抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
例6：本刊将洗心革面，继续提高稿件 的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、 高水平攀登。
危言危行、有口皆碑、各有千秋 振振有词、附庸风雅、亦步亦趋 粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论 罄竹难书、无所不为、半斤八两 趋之若鹜、面目全非、始作俑者
8、只知其一，不知其二
例15：①每当夜幕降临，饭店里灯红酒 绿，热闹非凡。
例16：②还有十分钟就要上车了，你只 粗枝大叶告诉我就行了。
龙飞凤舞、左右逢源、按图索骥 高视阔步、指手画脚、秀色可餐 粗枝大叶、不绝如缕、不见经传 应接不暇、先天不足、豁然开朗 粉墨登场、回光返照、行云流水
不能带宾语：出奇制胜、漠不 关心、接踵而至、谆谆教诲
用于否定语和反问句：一蹴 而就、善罢甘休、等闲视之、 同日而语、等量齐观
7、夸大其辞，不知轻重
例13：为了出版这本画册，他义无 反顾地放弃了休息的时间。
例14：考前每个考生都应该充分做 好复习准备，否则上了考场万一有 个三长两短，就会影响正常水平的 发挥。
常见敬辞：高抬贵手、卓尔不 群、高朋满座、大材小用
5、语义重复，自相矛盾
例9：那是一张两人的合影，左边是 一位英俊的解放军战士，右边是一 位文弱的莘莘学子。
例10：当时那激动人心的场面至今 还记忆犹新。
（1）他画的画在我们这里很出名，可一拿到 大地方就显得相形见绌了。
（2）他乐不可支，笑醒了，原来是一场南柯 一梦。
①并列式：披坚执锐 防微杜渐
②承接式：先斩后奏 见异思迁
③目的式：削足适履 越俎代庖
④因果式：水滴石穿 水落石出 ⑤主谓式：杞人忧天 夜郎自大
2025届高考语文复习：专题-成语课件
指事物正在发展，尚未到达止境。含有“正 在”之意，不能说“正/正在方兴未艾”。
纷至沓来
形容纷纭到来，连续不断地到来。含有“纷 纭、连续”之意，不能说“连续不断地纷至 沓来”。
可歌可泣 口若悬河
值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英 勇悲壮的感人事迹。含有“值得”之意，不 能说“值得可歌可泣”。 讲话像瀑布倾泻，滔滔不绝。形容能说会 辩，口才很好，口齿伶俐。含有“说、讲” 之意，不能说“口若悬河地说”。
意思是眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨 结构；形容人的技艺高深，得心应手，已 经到达非常纯熟的地步。
下里巴人 万人空巷
注意，指的不是什么人，本指战国时代楚 国民间流行的一种歌曲，现在常比喻通俗 的文学艺术。
多同学认为指的是没有人，其实，指的是 由很多人，比喻家里的人都从巷里出来了， 多形容庆祝、欢迎等盛况。
文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷， 写作技能纯熟。
弹冠相庆
指一人当了官或升了官，他的同伙也互相 庆贺将有官可做。贬义词。
汗牛充栋
指书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋 顶；用来形容藏书非常多。
言传身教 目无全牛
本义是指上面的人怎样做，下面的人就跟 着怎么做，后比喻上级的言行很大地影响 着下属；含贬义。
开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小 事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。
“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意。说话 者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。
那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士， 右边是一位文弱的莘莘学子。
形容人群拥挤，连续不绝。
笔走龙蛇 犹豫满志 望尘莫及
形容书法笔势雄健活泼。
形容对自己的现状或取得的成绩非常得意。 只能用于人成功之后的得意神态。 只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不 上，形容远远落后。
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【解析】殊途同归：通过不同的道路,达到同一个目的地,比喻采取不同的
方法,得到相同的结果；斗转星移：北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁 月流逝；甚嚣尘上：形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某 事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。销声匿迹：指隐藏起来,不 公开露面。现在也指事物消失。甚嚣尘上：用错对象。而且，褒贬也失当。 高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。
类型三：色彩不分，褒贬失当
例3、下面语段中画线的词语，使用不恰当的是（ C）（10广东）
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的 代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它 们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵， 记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他 们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继 续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。 A．殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹
例2、下列各句中，加点的成语使用恰当的是( B )(12江西）
A．汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍 了当地连年发生的较大地震灾害的情况。 B．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关 系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！ C．无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小 事，对皇家而言，就更是不同凡响了。 D．滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺 权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。
【解析】A.如数家珍，像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙
述的故事十分熟悉。褒义词。在这里属褒贬失当。B.不刊之论，指不可磨灭 和不可改动的言论。符合语境。C.不同凡响，凡响，平凡的音乐。形容事物 不同寻常，多指文艺作品。这里属用错对象。D.茹毛饮血，茹，吃。指原 始人不懂得用火，捕到禽兽就连毛带血生吃，比喻处在未开化状态。这里用 于“残酷故事”不合适。属望文生义。
成语拾趣
答案
1.异曲同工 2.自圆其说 3.可圈可点 4.一五一十 5.口是心非 6.心直口快 7.无与伦比 8.啼笑皆非 9.里应外合 10.三姑六婆 11.五音不全 12.两面三刀 13.一塌糊涂 14.多此一举 15.左右开弓 16.天方夜谭 17.羊入虎口 18.白纸黑字 19.背面称臣 20.石破天惊 21.能屈能伸 22.三从四德 23.风花雪月 24.四大皆空 25.德高望重 26.四脚朝天 27.三言两语 28.入木三分 29.扬眉吐气 30.比翼双飞 31.正中下怀 32.举一反三 33.马失前蹄 34.点到为止 35.莫名其妙
西。
三、歇后语
歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语 言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比 喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自 然贴切。
♠ 茶壶煮饺子——倒（道）不出 ♠ 大姑娘坐轿——头一回 ♠ 二十一天不出鸡——坏蛋 ♠ 擀面杖吹火—— 一窍不通 ♠ 高射炮打蚊子——大材小用 ♠ 老鼠钻进风箱里——两头受气 ♠ 捋着胡子过河——谦虚过度 ♠ 七窍通了六窍——一窍不通 ♠ 上鞋不用锥子——针（真）行
妈是售货员，在商店里对顾客来者不拒；我是个 学生，在教室里却呆若木鸡。在家里我们是一团 和气，臭味相投。但当考试成绩不好时，爸爸也 同室操戈，心狠手辣。揍得我五体投地，妈妈却 站在一旁袖手旁观，从不见义勇为。 ”
例考1、题下列回各放句中，加点成语使用恰当的是( D ) （12年高考）
A、在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他 们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。 B、陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政 治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 C、抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、 久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。 D、五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号， 奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
【解析】A项，巧舌如簧：指舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。形 容花言巧语，能说会道。含贬义，形容演讲选手，不合语境。B项，瓜田李 下：比喻容易引起嫌疑的场合。句中用于修饰“田园生活”属望文生义。C 项，久假不归：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。 含贬义，此处使用望文生义。D项，奔走呼号：指一面奔跑，一面呼唤。形 容处于困境而求援。也指为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。符合 题意，使用恰当。
➢文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎
情感，有着极强的感染力，读来真是楚楚动人。
（形容女子姿容美好，令人动心。用错对象）
类似成语
美轮美奂 相敬如宾 琴瑟之好 破镜重圆 休戚相关 运斤成风 耳提面命 三令五申 挥洒自如 如履薄冰 举案齐眉 罄竹难书 天伦之乐 萍水相逢 起死回生 一劳永逸 落落大方 鳞次栉比 国色天香 洗心革面 登堂入室 济济一堂 不瘟不火 藕断丝连 雨后春笋 鱼龙混杂 劳燕分飞 不胫而走 白驹过隙 擢发难数 栩栩如生 眉飞色舞 炙手可热 浩如烟海 崭露头角
在生活中的作用被发挥的酣畅淋漓。
（一般指人的感受，不用于电话、电脑、相机等）
➢近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，
从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
（多指年轻女子，年龄为十三四岁，不用于“大学生”）
➢不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身
珠光宝气，令人感到十分庸俗。
（比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快，对象误联）
三、成 语
成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固 定短语（词组），成语大多由四个字组成。
♠ 汗牛充栋 淋漓尽致 洗心革面 左右逢源 ♠ 安步当车 颐指气使 车水马龙 蓬荜生辉 ♠ 光怪陆离 雨后春笋 有口皆碑 偃旗息鼓 ♠ 捉襟见肘 未雨绸缪 自惭形秽 如数家珍 ♠ 忍无可忍 相得益彰 顺藤摸瓜 差强人意
这不是差强人意吗？
（大体上能使人满意，句中理解为“强人所难”，不合语意）
➢求学期间，他春风得意，事事顺心．没料到踏人社
会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他 总是感叹遇人不淑，命途多舛。
（指对待别人不温和善良，句中理解为“遇不到好人”，不 合语意）
➢他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，
二、惯用语
惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的
固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。
♠炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。 ♠穿小鞋：比喻暗中报复人，刁难人 。 ♠打官腔：指说些官场上的辞令、口吻，或用冠冕堂皇的话来
应付、推托或责难别人 。
♠吊胃口：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种
喜爱的角色（跟“唱白脸”相对），使用恰当。
望文生义，主观臆断
成
敬谦错位，主客混淆
对象误联，张冠李戴
语 常
画蛇添足，前后重复
色彩不分，褒贬失当
见 误
前后矛盾，不合事理
范围不清，轻重失度
用 类
不合习惯，违背常规
型
功能混乱，搭配不当
形近易混，义近易乱
类型一：望文生义，主观臆断
➢我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，
根据诗词句猜成语
成语拾趣
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所)欲言 ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
成语接龙
成语拾趣
1、洁身自（好）事多（磨）杵成（针）锋相（对）症下药 2、老生常（谈）虎色（变）本加（厉）兵秣（马）到成功
欲望或兴趣 。
♠背黑锅：比喻代别人承担过错、罪名，泛指受到冤枉 。 ♠死马当活马医：比喻在绝望的情况下尽力挽救，寄希望于万
一。
♠破罐子破摔：比喻有了缺点、错误，不加改正，任其自流，
甚至向更坏的方向发展 。
♠摸着石头过河：比喻在实践中摸索着前进。 ♠捡了芝麻丢西瓜：比喻抓住了次要的东西而放弃了主要的东
3、好景不（长）歌当（哭）笑不（得）天独（厚）积薄发
4、毛遂自（荐）贤举（能）者为（师）出无（名）落孙山
大家一起来纠错 一篇让语文老师成看语了拾必趣
定疯狂的作文
一天，某同学在教室里写作文《我的家》： “我的家有爸爸妈妈和我，每天早上，我们
三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。 “爸爸是建筑师，每天到工地上指手画脚；妈
屡试不爽，心情糟糕透了。
（屡次试验都没有差错，句中误解为“多次考试都不理想”， 不合语意）
➢父亲收藏的那些产于不同时代，具有不同造型，来
自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤的满满当当， 间不容发。
（空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急 到极点，句中理解为“空间小”，不合语意）
➢文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，
例4、下列各句中，加点词语使用恰当的是（ A）（10四川）
A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严 母”。以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。 B．该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行 修复，把它们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气 更旺。 C．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票 据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。 D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西 南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。
类型二：对象误联，张冠李戴
➢看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣
慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。
（一般形容书籍多，对象为“书”，不能用于“橙子”）
➢苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
（一般形容人工所造之景，不用于自然之景，可用“鬼斧神工）
方法,得到相同的结果；斗转星移：北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁 月流逝；甚嚣尘上：形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某 事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。销声匿迹：指隐藏起来,不 公开露面。现在也指事物消失。甚嚣尘上：用错对象。而且，褒贬也失当。 高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。
类型三：色彩不分，褒贬失当
例3、下面语段中画线的词语，使用不恰当的是（ C）（10广东）
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的 代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它 们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵， 记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他 们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继 续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。 A．殊途同归 B.斗转星移 C.甚嚣尘上 D.销声匿迹
例2、下列各句中，加点的成语使用恰当的是( B )(12江西）
A．汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍 了当地连年发生的较大地震灾害的情况。 B．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关 系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！ C．无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小 事，对皇家而言，就更是不同凡响了。 D．滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺 权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。
【解析】A.如数家珍，像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙
述的故事十分熟悉。褒义词。在这里属褒贬失当。B.不刊之论，指不可磨灭 和不可改动的言论。符合语境。C.不同凡响，凡响，平凡的音乐。形容事物 不同寻常，多指文艺作品。这里属用错对象。D.茹毛饮血，茹，吃。指原 始人不懂得用火，捕到禽兽就连毛带血生吃，比喻处在未开化状态。这里用 于“残酷故事”不合适。属望文生义。
成语拾趣
答案
1.异曲同工 2.自圆其说 3.可圈可点 4.一五一十 5.口是心非 6.心直口快 7.无与伦比 8.啼笑皆非 9.里应外合 10.三姑六婆 11.五音不全 12.两面三刀 13.一塌糊涂 14.多此一举 15.左右开弓 16.天方夜谭 17.羊入虎口 18.白纸黑字 19.背面称臣 20.石破天惊 21.能屈能伸 22.三从四德 23.风花雪月 24.四大皆空 25.德高望重 26.四脚朝天 27.三言两语 28.入木三分 29.扬眉吐气 30.比翼双飞 31.正中下怀 32.举一反三 33.马失前蹄 34.点到为止 35.莫名其妙
西。
三、歇后语
歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语 言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比 喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自 然贴切。
♠ 茶壶煮饺子——倒（道）不出 ♠ 大姑娘坐轿——头一回 ♠ 二十一天不出鸡——坏蛋 ♠ 擀面杖吹火—— 一窍不通 ♠ 高射炮打蚊子——大材小用 ♠ 老鼠钻进风箱里——两头受气 ♠ 捋着胡子过河——谦虚过度 ♠ 七窍通了六窍——一窍不通 ♠ 上鞋不用锥子——针（真）行
妈是售货员，在商店里对顾客来者不拒；我是个 学生，在教室里却呆若木鸡。在家里我们是一团 和气，臭味相投。但当考试成绩不好时，爸爸也 同室操戈，心狠手辣。揍得我五体投地，妈妈却 站在一旁袖手旁观，从不见义勇为。 ”
例考1、题下列回各放句中，加点成语使用恰当的是( D ) （12年高考）
A、在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他 们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。 B、陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政 治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 C、抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、 久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。 D、五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号， 奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
【解析】A项，巧舌如簧：指舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。形 容花言巧语，能说会道。含贬义，形容演讲选手，不合语境。B项，瓜田李 下：比喻容易引起嫌疑的场合。句中用于修饰“田园生活”属望文生义。C 项，久假不归：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。 含贬义，此处使用望文生义。D项，奔走呼号：指一面奔跑，一面呼唤。形 容处于困境而求援。也指为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。符合 题意，使用恰当。
➢文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎
情感，有着极强的感染力，读来真是楚楚动人。
（形容女子姿容美好，令人动心。用错对象）
类似成语
美轮美奂 相敬如宾 琴瑟之好 破镜重圆 休戚相关 运斤成风 耳提面命 三令五申 挥洒自如 如履薄冰 举案齐眉 罄竹难书 天伦之乐 萍水相逢 起死回生 一劳永逸 落落大方 鳞次栉比 国色天香 洗心革面 登堂入室 济济一堂 不瘟不火 藕断丝连 雨后春笋 鱼龙混杂 劳燕分飞 不胫而走 白驹过隙 擢发难数 栩栩如生 眉飞色舞 炙手可热 浩如烟海 崭露头角
在生活中的作用被发挥的酣畅淋漓。
（一般指人的感受，不用于电话、电脑、相机等）
➢近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，
从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
（多指年轻女子，年龄为十三四岁，不用于“大学生”）
➢不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身
珠光宝气，令人感到十分庸俗。
（比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快，对象误联）
三、成 语
成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固 定短语（词组），成语大多由四个字组成。
♠ 汗牛充栋 淋漓尽致 洗心革面 左右逢源 ♠ 安步当车 颐指气使 车水马龙 蓬荜生辉 ♠ 光怪陆离 雨后春笋 有口皆碑 偃旗息鼓 ♠ 捉襟见肘 未雨绸缪 自惭形秽 如数家珍 ♠ 忍无可忍 相得益彰 顺藤摸瓜 差强人意
这不是差强人意吗？
（大体上能使人满意，句中理解为“强人所难”，不合语意）
➢求学期间，他春风得意，事事顺心．没料到踏人社
会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他 总是感叹遇人不淑，命途多舛。
（指对待别人不温和善良，句中理解为“遇不到好人”，不 合语意）
➢他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，
二、惯用语
惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的
固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。
♠炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。 ♠穿小鞋：比喻暗中报复人，刁难人 。 ♠打官腔：指说些官场上的辞令、口吻，或用冠冕堂皇的话来
应付、推托或责难别人 。
♠吊胃口：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种
喜爱的角色（跟“唱白脸”相对），使用恰当。
望文生义，主观臆断
成
敬谦错位，主客混淆
对象误联，张冠李戴
语 常
画蛇添足，前后重复
色彩不分，褒贬失当
见 误
前后矛盾，不合事理
范围不清，轻重失度
用 类
不合习惯，违背常规
型
功能混乱，搭配不当
形近易混，义近易乱
类型一：望文生义，主观臆断
➢我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，
根据诗词句猜成语
成语拾趣
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所)欲言 ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
成语接龙
成语拾趣
1、洁身自（好）事多（磨）杵成（针）锋相（对）症下药 2、老生常（谈）虎色（变）本加（厉）兵秣（马）到成功
欲望或兴趣 。
♠背黑锅：比喻代别人承担过错、罪名，泛指受到冤枉 。 ♠死马当活马医：比喻在绝望的情况下尽力挽救，寄希望于万
一。
♠破罐子破摔：比喻有了缺点、错误，不加改正，任其自流，
甚至向更坏的方向发展 。
♠摸着石头过河：比喻在实践中摸索着前进。 ♠捡了芝麻丢西瓜：比喻抓住了次要的东西而放弃了主要的东
3、好景不（长）歌当（哭）笑不（得）天独（厚）积薄发
4、毛遂自（荐）贤举（能）者为（师）出无（名）落孙山
大家一起来纠错 一篇让语文老师成看语了拾必趣
定疯狂的作文
一天，某同学在教室里写作文《我的家》： “我的家有爸爸妈妈和我，每天早上，我们
三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。 “爸爸是建筑师，每天到工地上指手画脚；妈
屡试不爽，心情糟糕透了。
（屡次试验都没有差错，句中误解为“多次考试都不理想”， 不合语意）
➢父亲收藏的那些产于不同时代，具有不同造型，来
自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤的满满当当， 间不容发。
（空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急 到极点，句中理解为“空间小”，不合语意）
➢文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，
例4、下列各句中，加点词语使用恰当的是（ A）（10四川）
A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严 母”。以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。 B．该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行 修复，把它们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气 更旺。 C．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票 据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。 D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西 南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。
类型二：对象误联，张冠李戴
➢看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣
慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。
（一般形容书籍多，对象为“书”，不能用于“橙子”）
➢苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
（一般形容人工所造之景，不用于自然之景，可用“鬼斧神工）