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大班诗歌《画圆》教案(精选5篇)
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大班诗歌《画圆》教案(精选5篇)大班诗歌《画圆》篇1活动目标:1.在想想、讲讲的过程中,理解小动物画圆的方法,学习诗歌。
2.感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。
活动准备:反映诗歌内容的图片一套。
活动过程:一、导入部分:用身体画圆,激起幼儿学习的兴趣,引出诗歌主题。
1.教师用手势画一个圆形,问:你们看,我画了什么?我是怎样画出来的?还能用其他的动作来画圆吗?2.请幼儿尝试用自己的身体动作来画圆。
3.教师和全体幼儿一起来用身体动作画圆。
二、理解掌握部分:初步了解诗句的结构,学习诗歌。
1.学习小鱼画圆的诗句(1)师:小动物们看见我们这么画圆觉得非常有趣,它们也想来画,你们看谁来了呀?(2)出示小鱼图片,教师以小鱼的口吻说:我是一条快活的小鱼,喜欢在小河里游来游去,我画圆的方法和你们不一样,请你们猜猜,我是怎样画圆的呢?(引导幼儿猜测)(3)师:你们真聪明,帮我想出了这么多的办法,看,我是怎样画圆的呀?(出示图片)(4)师:小鱼是怎样画圆的?(吐出泡泡一串串)让幼儿表演动作。
(5)师:小鱼为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)它的圆画在什么地方?(6)教师结合图片完整朗诵小鱼画圆的诗句:“小鱼画圆,吐出泡泡一串串,在水中画圆。
”(7)幼儿完整地学念诗句,并表演小鱼吐泡泡的动作。
2.学习小猴画圆的诗句(1)师:看,还有谁也来画圆了?(2)出示小猴图片,教师以小猴的口吻说:我画圆的方法也很不一样,你们知道我是怎么画的吗?(3)(出示图片)问:小猴是怎么画圆的?在哪里画的?小猴为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)(4)教师结合图片完整朗诵小猴画圆的诗句:“小猴画圆,抓住树枝荡一圈,在树上画圆。
”(5)幼儿完整地学念诗句,并表演小猴画圆的动作。
3.学习青蛙画圆的诗句(1)师:除了小鱼和小猴,还有其它的动物朋友也来了,我们赶快来认识一下吧!师:这个动物朋友呀身穿绿衣服,唱起歌来“呱呱呱”,它是谁?(青蛙)(2)问:青蛙是怎么画圆的?在哪里画的?青蛙为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)(3)教师结合图片完整朗诵青蛙画圆的诗句:“青蛙画圆,扑通一声跳下水,在水中画圆。
大班教案大班诗歌《画圆》_090文档
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2020大班教案大班诗歌《画圆》_090文档EDUCATION WORD大班教案大班诗歌《画圆》_090文档前言语料:温馨提醒,教育,就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的,就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华,以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式,传递给当下的无数个人,让个人从中获益,丰富自己的人生体验,也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】活动目标:1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快的节奏朗诵儿歌。
2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”,并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。
3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。
活动准备:1、多媒体课件。
2、反映儿歌内容的五张图。
3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰,人手一份。
活动过程:一、导入活动1、老师伸手在胸前画一个圆,提问幼儿:“小朋友看到了什么?”2、小朋友你们会画圆吗?除了用手,你们还会用身体的哪些部位去画圆?怎样画圆?(引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆)3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。
二、学习儿歌1、小猴子看到小朋友会这么画圆,说:“我画圆的方法和你们是不一样的,请你们猜猜我是怎样画圆的?”2、小猴子说:“你们真聪明,现在请小朋友看一下我是怎样画圆的。
”(观看课件)3、提问:小猴是怎样画圆的?(抓住树枝一荡)让幼儿表演动作,它把圆画在了什么地方?再次出示课件幼儿观看,老师小结小猴子画圆的儿歌。
4、小猴子画圆有几句话?第一句谁画圆?第二句怎样画圆?第三句在哪里画圆?5、这时,青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆,它们也想试一试,小朋友看看它们是用什么方法画圆的,出示课件,幼儿观看。
6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法(重点强调动词“跳、吐、滚、啄”)7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。
8、老师有表情完整朗诵儿歌,请幼儿小声跟读。
大班语言教案《画圆》
![大班语言教案《画圆》](https://img.taocdn.com/s3/m/9e51ef7859fb770bf78a6529647d27284b73372a.png)
一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿能够理解圆的基本概念,认识圆的特性。
2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力,学会用各种材料和方式来画圆。
3. 情感目标:激发幼儿对绘画的兴趣,培养幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握画圆的基本技巧,培养幼儿的观察能力和动手能力。
难点:让幼儿能够创造性地画出不同形状和大小的圆,培养幼儿的想象力。
三、教学准备:1. 物质准备:圆形物品(如硬币、瓶盖等)、绘画材料(如彩笔、水粉等)、投影仪。
2. 环境准备:安静、舒适的学习环境。
四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿展示一些圆形物品,如硬币、瓶盖等,让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解:教师用投影仪展示一些画圆的例子,讲解画圆的基本技巧,如如何控制手腕,如何画出不同大小和形状的圆。
3. 示范:教师现场演示如何画圆,边演示边讲解,让幼儿更好地理解。
4. 练习:幼儿按照教师的指导,自己动手画圆,教师巡回指导,帮助幼儿解决画圆过程中遇到的问题。
5. 展示:让幼儿把自己画的圆展示给大家,让大家一起欣赏和评价。
五、教学反思:通过本节课的学习,幼儿掌握了画圆的基本技巧,能够在纸上画出不同大小和形状的圆。
幼儿的观察能力、想象能力和动手能力得到了锻炼,创造力和审美能力得到了培养。
但在教学过程中,也发现部分幼儿对画圆的控制能力较弱,需要在今后的教学中加强练习。
六、教学内容:1. 学习圆的属性:圆的形状、大小、颜色等。
2. 学习圆的运用:在生活中常见的圆形物品和场景。
七、教学过程:1. 复习:教师通过提问方式复习上节课所学的画圆技巧,检查幼儿掌握情况。
2. 讲解:教师讲解圆的属性,让幼儿认识和理解。
3. 实践:幼儿用绘画材料尝试画出不同属性(形状、大小、颜色)的圆。
4. 分享:让幼儿展示自己的作品,并分享创作思路。
八、教学评价:1. 教师对幼儿画圆技巧的掌握情况进行评价,给予肯定和鼓励。
2. 关注幼儿在绘画过程中对圆的属性的理解与应用,对表现优异的幼儿进行表扬。
大班语言教案《画圆》
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大班语言教案《画圆》第一章:教学目标1.1 知识目标:让幼儿掌握画圆的基本技巧,学会用圆来表现生活中的事物。
1.2 能力目标:培养幼儿的手眼协调能力和创造力,提高他们的绘画技能。
1.3 情感目标:激发幼儿对绘画的兴趣,培养他们的观察力和想象力。
第二章:教学内容2.1 教学主题:画圆2.2 教学重点:学习画圆的基本技巧,用圆来表现生活中的事物。
2.3 教学难点:掌握画圆的力度和速度,使圆圈大小一致。
第三章:教学准备3.1 物质准备:画纸、画笔、彩色笔、圆形物品(如硬币、瓶盖等)。
3.2 环境准备:安静、舒适的绘画空间。
第四章:教学过程4.1 导入:引导幼儿观察教室里的圆形物品,如灯泡、桌子、椅子等,引发他们对圆形的兴趣。
4.2 基本技巧学习:1) 教师示范画圆的方法,讲解画圆的力度和速度。
2) 幼儿跟随教师一起练习画圆,教师个别指导。
4.3 创作环节:1) 教师提出创作主题,如“我的家庭”、“我的朋友”等。
2) 幼儿用圆形物品作为参考,画出相关主题的画作。
3) 教师巡回指导,鼓励幼儿发挥想象力,创造独特的作品。
4.4 展示与评价:1) 幼儿展示自己的作品,分享创作过程和心得。
2) 教师、同伴共同评价,给予肯定和鼓励。
第五章:教学反思教师对本次教学活动进行反思,总结教学过程中的优点和不足,为下次教学活动提供改进方向。
第六章:教学延伸活动6.1 室内活动:组织幼儿进行圆形的游戏,如“捉迷藏”、“传球”等,巩固他们对圆形的认识。
6.2 室外活动:带领幼儿在户外寻找圆形景物,如树叶、地面图案等,培养他们的观察力。
6.3 家庭作业:鼓励幼儿在家中寻找圆形物品,与家长一起创作关于圆形的画作,增进亲子关系。
第七章:教学评价7.1 评价内容:幼儿画圆技巧的掌握、创作能力的发挥以及观察力和想象力的提升。
7.2 评价方法:教师观察、同伴评价、作品分析等。
7.3 评价时间:教学活动结束后一周内完成。
第八章:教学反馈8.1 反馈内容:幼儿在教学活动中的表现、作品的完成情况以及存在的问题。
诗歌画圆教案
![诗歌画圆教案](https://img.taocdn.com/s3/m/2276e75b0975f46526d3e19e.png)
大班语言活动:诗歌《画圆》作者:李兴华 (甘肃张掖幼儿一班 ) 评论数/浏览数: 3 / 213 发表日期: 2011-10-1616:42:34活动目标:1.在想想、讲讲的过程中,理解小动物画圆的方法,学习诗歌。
2.感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。
活动重点:理解小动物画圆的方法,学习诗歌。
活动难点:创编诗歌,感受动物画圆的趣味。
活动准备:多媒体课件、图片、幼儿操作材料。
活动过程:一、开始部分创设情境,激发幼儿兴趣:森林里举办一场特别有趣的“画圆比赛”。
二、基本部分1.初步了解诗句的结构。
(1)学习小鱼画圆的诗句。
①出示小鱼图片,引导幼儿猜测小鱼是怎样画圆的呢?②观看小鱼是怎样画圆的图片,并引导幼儿表演小鱼吐出泡泡的动作。
③结合图片完整朗诵小鱼画圆的诗句:“小鱼画圆,吐出泡泡一串串,在水中画圆。
”(2)学习啄木鸟画圆的诗句。
①出示啄木鸟图片,引导幼儿猜测小鱼是怎样画圆的?②出示图片看啄木鸟是怎么画圆的?在哪里画的?啄木鸟为什么要用这种方法画圆?③结合图片完整朗诵啄木鸟画圆的诗句:“啄木鸟画圆,抓住树枝啄啄啄,在树上画圆。
”2.创编诗句,体验自主学习的快乐。
出示小猴、青蛙、刺猬的图片及幼儿操作材料,引导幼儿以小组为单位进行创编诗歌。
3.每组派幼儿代表上来展示并交流创编的诗句。
4.完整学习诗歌,感受动物画圆的趣味。
(1)观看小猴画圆的FLASH课件,并结合图片完整朗诵小猴画圆的诗句:“小猴画圆,抓住树枝荡一圈,在空中画圆。
”(2)分别观看青蛙和刺猬画圆的FLASH课件,方法同上。
(3)结合图片,完整朗诵诗歌(4)幼儿集体跟随老师朗诵诗歌。
(说诗歌名称)(5)幼儿边朗诵边表演诗歌内容,感受动物画圆的趣味。
三、结束部分1.请幼儿尝试用自己的身体动作来画圆。
2.教师和幼儿一起随音乐用各种身体动作画圆。
教案评析:教案设计符合大班幼儿特点,目标合理,重难点突出,活动中体现了幼儿的主体性和创编意识,图片和课件直观形象,更能调动幼儿学习的积极性。
语言教学设计欣赏大班诗歌《画圆》 公开课教案
![语言教学设计欣赏大班诗歌《画圆》 公开课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/2c1a3b8685254b35eefdc8d376eeaeaad1f3163a.png)
一、教学目标1. 认知目标:让幼儿通过欣赏诗歌《画圆》,理解诗歌的内容,体会诗歌的韵律美。
2. 技能目标:培养幼儿的想象力、表达力和创造力,学会用动作表现诗歌的意境。
3. 情感目标:激发幼儿对诗歌的喜爱,培养幼儿的审美情感,增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学内容1. 诗歌《画圆》的原文:画圆,画圆,小手儿忙不停,这里有蓝天,这里有白云,还有一个大大太阳。
2. 教学重点与难点:重点:让幼儿理解诗歌的内容,感受诗歌的韵律美。
难点:帮助幼儿用动作表现诗歌的意境,培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
三、教学方法1. 直观法:通过图片、动作等直观方式展示诗歌内容,帮助幼儿理解。
2. 互动法:引导幼儿参与诗歌表演,增进幼儿之间的交流与合作。
3. 启发法:提问引导,激发幼儿的想象力,培养幼儿的表达力。
四、教学准备1. 教学材料:诗歌课件、图片、动作道具等。
2. 教学环境:宽敞的教室,适宜表演的空间。
五、教学过程1. 导入:教师以歌曲《画圆》作为导入,激发幼儿的兴趣。
2. 诗歌欣赏:教师带领幼儿欣赏诗歌《画圆》,通过图片、动作等直观方式帮助幼儿理解诗歌内容。
3. 诗歌表演:教师引导幼儿参与诗歌表演,让幼儿用动作表现诗歌的意境。
4. 互动环节:教师组织幼儿进行诗歌接龙游戏,增进幼儿之间的交流与合作。
6. 课后作业:教师布置作业,让幼儿回家后与家长一起创作一首关于圆的诗歌。
六、教学评价1. 过程评价:观察幼儿在诗歌欣赏、表演和互动环节中的参与程度和表现,评价幼儿对诗歌内容的理解和表达能力。
2. 成果评价:评价幼儿在课后作业中的创作能力,以及家长对幼儿表现的反馈。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行绘画活动,让幼儿画出自己心中的圆。
2. 邀请家长参与诗歌表演活动,增进家园合作。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的情感体验,营造轻松、愉悦的学习氛围。
2. 针对不同能力的幼儿,给予适当的引导和鼓励。
3. 注意安全,避免在表演过程中发生意外。
大班诗歌:《画圆》
![大班诗歌:《画圆》](https://img.taocdn.com/s3/m/aa2a0f3ef18583d049645948.png)
大班诗歌:《画圆》各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢大班诗歌《画圆》活动目标:1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快的节奏朗诵儿歌。
2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”,并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。
3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。
活动准备:1、多媒体。
2、反映儿歌内容的五张图。
3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰,人手一份。
活动过程:一、导入活动1、老师伸手在胸前画一个圆,提问幼儿:“小朋友看到了什么?”2、小朋友你们会画圆吗?除了用手,你们还会用身体的哪些部位去画圆?怎样画圆?(引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆)3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。
二、学习儿歌1、小猴子看到小朋友会这么画圆,说:“我画圆的方法和你们是不一样的,请你们猜猜我是怎样画圆的?”2、小猴子说:“你们真聪明,现在请小朋友看一下我是怎样画圆的。
”(观看)3、提问:小猴是怎样画圆的?(抓住树枝一荡)让幼儿表演动作,它把圆画在了什么地方?再次出示幼儿观看,老师小结小猴子画圆的儿歌。
4、小猴子画圆有几句话?第一句谁画圆?第二句怎样画圆?第三句在哪里画圆?5、这时,青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆,它们也想试一试,小朋友看看它们是用什么方法画圆的,出示,幼儿观看。
6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法(重点强调动词“跳、吐、滚、啄”)7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。
8、老师有表情完整朗诵儿歌,请幼儿小声跟读。
9、幼儿带上头饰根据角色朗诵,表演儿歌内容。
三、创编儿歌1、小朋友会画圆,小动物也会画圆,在我们的生活中小朋友仔细观察还有哪些物品也能画圆?2、下面老师先创编一首诗歌请小朋友听一听。
月亮画圆,围着地球绕一圈,太空中有个圆。
3、老师帮助幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。
4、小结幼儿编出的诗歌内容。
活动延伸:指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。
大班语言活动《画圆》教案
![大班语言活动《画圆》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/81ab39f30129bd64783e0912a216147917117e9b.png)
大班语言活动《画圆》教案简介本教案是针对大班幼儿(4-5岁)的语言活动教案,旨在帮助幼儿通过参与画圆的活动,学习掌握相关的语言表达能力,并且锻炼幼儿的团队合作精神和集中注意力的能力。
教学目标•通过画圆的活动,让幼儿能够听读、说出基本的形状单词。
•让幼儿了解圆形的基本特点,以及在日常生活中的实际运用。
•培养幼儿的合作精神,锻炼团队合作的能力。
•提高幼儿的集中注意力能力。
教学准备•圆形模板•内外赛车道•圆形水果模型•相关形状图案卡片•图示或拼音的圆形单词卡片教学步骤步骤一:引入通过举例等方式,引导幼儿发现日常生活中的圆形元素,并通过引导、讨论等方式,让幼儿了解圆形的特点,如弯曲,光滑,等等。
步骤二:介绍画圆活动介绍画圆活动的玩法和规则,同时让幼儿了解去种活动的好处,如锻炼身体、提高合作能力和提高开心度等。
步骤三:进行画圆活动在进行画圆活动的过程中,教师要与幼儿互动,引导幼儿了解并发现生活中其他圆形元素,同时鼓励幼儿合作和团队精神,提高幼儿的团队配合能力。
步骤四:巩固语言学习巩固幼儿此前所学的语言能力,可通过相应的图案卡片、拼音卡片等进行相应的讲解和学习。
步骤五:总结在活动结束后,教师可以通过与幼儿讨论、回顾的方式帮助幼儿对此次活动进行总结,并鼓励幼儿继续参与下一次活动,不断提高他们的合作精神、语言能力和注意力等多个方面的能力。
总结通过本次的《画圆》语言活动教案,我们可以帮助幼儿在锻炼和提高基本的语言能力的同时,培养幼儿的合作精神和注意力等多个方面的能力,为幼儿的全面成长提供了重要的帮助。
同时,我们希望通过这个教案,让更多的老师和家长可以更加有效的帮助幼儿提高语言和成长水平。
幼儿园大班语言《画圆》(三篇)
![幼儿园大班语言《画圆》(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/b0d4b0c6998fcc22bdd10d27.png)
教学资料参考范本幼儿园大班语言《画圆》(三篇)目录:幼儿园大班语言《画圆》一幼儿园大班语言《皮鞋车》二幼儿园大班语言《神秘的大衣》三幼儿园大班语言《画圆》一活动目标:1.在想想、看看、编编的过程中,理解儿歌内容,学习用明快的节奏朗诵儿歌。
2.理解并学念动词:荡、吐、滚、团、啄。
3.结合生活经验联想、想象画圈方式,创编儿歌。
活动准备:1.动物图片:小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟2.画好圆的背景图3.录音机4.动物进行曲、狮子说话声活动过程1.伴随动物进行曲入场,情景导入。
今天,森林里要举行一场画圆比赛,我们一起去看看吧!参加画圆比赛的运动员会是谁呢?(幼儿可猜测)2.出示小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟图片。
猜想动物画圆的动作和地点。
请小朋友完整地说出哪些动物来参加画圆比赛。
幼儿回答。
请小朋友想想它们分别会用什么样的动作画圆?在什么地方画圆?(鼓励幼儿大胆想象和表达。
)3.出示已画好圆的背景图,创编儿歌。
(1)幼儿猜测分别是谁画的?(2)请幼儿将动物分别贴到相对应的背景图上。
(3)根据图片让幼儿说出荡、跳、吐、滚、啄。
(注意水面和水中)(4)教师编出猴子画圆。
告诉幼儿编儿歌的句式和内容。
第一句是谁画圆,第二句是怎么样画圆,第三句是在哪里画圆。
边在纸上画上示意图。
请小朋友把其他动物画圆的情况编成儿歌吧!(5)请幼儿为儿歌取名字。
4.完整欣赏儿歌,学习用明快、夸张的语气语调朗诵儿歌。
5.幼儿练习。
(1)幼儿教师一起念。
(2)老师念第一句,幼儿念第二句,一起念第三句。
(或者男孩子女孩子)6.情景导入。
分组选择图片创编儿歌,汇报儿歌。
幼儿集体朗诵向森林之王汇报画圆比赛的情况。
(“待会儿,森林之王要来,请小朋友分组选择一种动物,向森林之王汇报它的比赛情况。
”)7.拓宽思路,想象其他各种画圆的方式。
根据自己的想法创编儿歌。
“如果让你参加画圆比赛,你会用什么样的动作画圆?”8.幼儿相互讨论与同伴交流。
简单说一说自己的想法。
画圆教案
![画圆教案](https://img.taocdn.com/s3/m/b7378206b52acfc789ebc9f3.png)
大班诗歌:画圆
活动目标:
1.在想想、讲讲的过程中,理解小动物画圆的方法,学习诗歌。
2.感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。
活动准备:
图片一套
活动过程:
一、创设情境引入
今天,森林里要举办一场特别有趣的“画圆比赛“,比赛要求动物运动员用自己的本领画圆,小动物们知道了这个消息都纷纷赶来参加比赛呢!
二、理解诗歌中小动物画圆的不同方法
1.出示小动物图片认识小动物
2.图片配对,引导幼儿说说为什么要用这种方法画圆?它在什么地方画圆?
3.教师结合图片朗诵小动物画圆的诗句
4.幼儿学念诗句
三、学习朗诵诗歌
1.教师有感情地完整朗诵一次
2.幼儿集体跟随老师朗诵诗歌
3.隐藏个别图片,增加朗诵难度
四、仿编
1.出示其他小动物图片引导幼儿说说它们会怎样画圆?在哪里画圆。
2.仿编诗句
3.集体完整朗诵仿编的诗歌
五、结束部分
引导幼儿用自己的身体画圆
附:诗歌
画圆
小鱼儿画圆,吐出泡泡一串串,在水中画圆。
啄木鸟画圆,抓着树干啄啄啄,在树上画圆。
小猴子画圆,抓住树枝荡一圈,在空中画圆。
小青蛙画圆,扑通一声跳下水,在水面画圆。
小刺猬画圆,团起身子滚一滚,在草地画圆。
幼儿诗歌画圆教案
![幼儿诗歌画圆教案](https://img.taocdn.com/s3/m/ca38e61c3a3567ec102de2bd960590c69ec3d8e3.png)
幼儿诗歌画圆教案教案标题:幼儿诗歌画圆教案教学目标:1. 让幼儿通过诗歌学习认识和绘画圆形。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和观察力。
教学准备:1. 一段关于圆形的简短诗歌,例如《圆圆的月亮》。
2. 幼儿绘画用的纸张和彩色笔。
3. 幼儿绘画用的颜料和画笔。
4. 幼儿绘画用的水杯和纸巾。
5. 幼儿绘画用的涂抹工具,例如海绵、棉花棒等。
6. 幼儿绘画用的模板,例如圆形模板。
教学步骤:引入:1. 引导幼儿观察周围环境,询问他们是否注意到了很多圆形的事物,例如太阳、月亮、球等。
2. 通过展示圆形物品的图片或实物,引导幼儿认识圆形。
探究:1. 朗读一段简短的诗歌《圆圆的月亮》,并鼓励幼儿跟随朗读。
2. 与幼儿一起讨论诗歌中提到的圆形物品,引导幼儿描述这些物品的特点。
3. 展示圆形模板,让幼儿观察并感受圆形的形状。
4. 鼓励幼儿用手指在空中画圆,让他们体验圆形的轮廓和流畅性。
实践:1. 分发纸张和彩色笔,让幼儿自由绘制圆形物品的图画。
2. 鼓励幼儿使用多种颜色和绘画技巧,例如涂抹、点画等,来表现圆形的特点。
3. 提供涂抹工具和颜料,让幼儿尝试用手指或棉花棒等工具在纸上涂抹出圆形的形状。
总结:1. 让幼儿展示他们的绘画作品,并鼓励他们互相欣赏和分享。
2. 引导幼儿回顾今天学习的内容,询问他们对圆形的认识和绘画的体验。
3. 引导幼儿总结圆形的特点,并鼓励他们在日常生活中继续观察和探索圆形事物。
拓展活动:1. 继续学习其他形状的诗歌和绘画,例如正方形、三角形等。
2. 制作一个幼儿绘画作品展览,邀请家长参观并与幼儿分享他们的创作。
3. 鼓励幼儿在户外环境中观察和寻找圆形物品,并记录下来。
评估:观察幼儿在课堂上的参与程度和绘画作品的完成情况,评估他们对圆形的理解和绘画技巧的掌握程度。
幼儿园大班语言活动诗歌《画圆》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
![幼儿园大班语言活动诗歌《画圆》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案](https://img.taocdn.com/s3/m/65cdc3d9856a561253d36f1f.png)
幼儿园大班语言活动诗歌《画圆》优质课公开课教案获奖精
品教案示范课面试试讲教案
活动目标:1 . 在愉快的氛围中学习新学期的第一首诗歌,理解小动物们画圆的方法;2 ..通过观察小动物画圆的方法,学习动词:荡、吐、团、啄、滚等等;3 . 感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。
活动准备:1 . 制作的相关幻灯片;2 . 游戏丢手绢的一手帕;3 . 教师自身的动作表演。
活动过程:一、新年新气象孩子们,你们好!新年快乐,在开学的第一天,刘老师要对你们说,哎呀,我们孩子回家过完寒假,来到幼儿园,发现女孩子个个都变得更漂亮了,男
孩子变得更帅了,更酷了!今天有个好消息告诉你们,过不了多久,我们大班的孩子们就要上小学啦,相信你们会越来越懂事儿,开心的。
你们有没有话对今天坐在教室里的所有老师说说啥话儿嘞?好,孩子们说了那么多,那我们
就一起整齐的练个成语功给老师们看看吧!记得带动作哦!
龙飞凤舞、降龙伏虎、龙马精神、叶公好龙、龙腾虎跃、龙行虎步、龙凤呈祥、画龙点睛二、"圆"来啦!
孩子们表现的真棒啊,也谢谢老师们的掌声。
既然孩子们表演的这么热烈,那刘老师今天和你们玩儿个游戏!看,这是什么?(出示"圆"图形)对呀,是个圆。
我们小朋友心理就。
画圆儿歌完整版教案设计
![画圆儿歌完整版教案设计](https://img.taocdn.com/s3/m/833de84deef9aef8941ea76e58fafab069dc4404.png)
画圆儿歌完整版教案设计《画圆儿歌》完整版教案设计。
一、教学目标。
1. 知识目标。
通过学习本课,学生能够掌握画圆的基本方法和技巧,了解圆的特点和应用场景。
2. 能力目标。
通过本课的学习,学生能够培养观察、分析和动手能力,提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 情感目标。
通过本课的学习,培养学生的耐心和细心,培养学生对美的感知和追求。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
教学生掌握画圆的基本方法和技巧,培养学生的绘画能力。
2. 教学难点。
引导学生正确理解圆的特点和应用,培养学生的观察和分析能力。
三、教学过程。
1. 导入。
通过观看圆形物体的图片或实物,引导学生讨论圆的特点和应用场景,激发学生的学习兴趣。
2. 学习画圆的基本方法。
(1)教师向学生介绍画圆的基本方法,包括使用圆规、使用牛皮纸等方法。
(2)教师向学生演示如何使用圆规画圆,并让学生跟着操作。
3. 练习画圆。
(1)让学生自行使用圆规和牛皮纸等工具练习画圆,教师在旁边指导和帮助学生。
(2)让学生在纸上自由绘制圆形,并观察和分析不同圆形的特点。
4. 创作。
让学生根据自己的想法和创意,绘制自己喜欢的圆形图案或作品,鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 总结。
教师与学生一起总结本节课的内容,强调圆的特点和应用,鼓励学生在日常生活中多加观察和思考。
四、教学反思。
通过本节课的教学,学生能够掌握画圆的基本方法和技巧,培养学生的观察和分析能力,提高学生的绘画技巧和创造力。
同时,通过本节课的学习,学生能够对圆的特点和应用有更深入的了解,培养学生的耐心和细心,培养学生对美的感知和追求。
教师在教学中要注重引导学生思考和发挥想象力,激发学生的学习兴趣和创造力,使学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
诗歌画圆教案及反思大班
![诗歌画圆教案及反思大班](https://img.taocdn.com/s3/m/a14408261fd9ad51f01dc281e53a580216fc50e3.png)
诗歌画圆教案及反思大班教案标题:诗歌画圆教案及反思(适用于大班)教案目标:1. 培养幼儿对诗歌的兴趣和理解能力。
2. 提高幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作与交流能力。
教学准备:1. 诗歌《画圆圆》的复印件或投影片。
2. 幼儿绘画纸和彩色笔。
3. 彩色水彩笔和画笔。
4. 幼儿绘画作品展示区域。
教学过程:引入活动:1. 与幼儿一起欣赏《画圆圆》这首诗歌,重复朗读几次,让幼儿熟悉诗歌的内容和节奏感。
主体活动:2. 向幼儿解释诗歌中的意境和表达方式,引导幼儿思考诗歌中的画圆圆是什么样子的。
3. 鼓励幼儿用彩色笔在绘画纸上画出他们想象中的圆圆,可以是各种形状和颜色的圆圆。
4. 引导幼儿观察自己和其他同学的绘画作品,鼓励他们描述和比较不同的圆圆。
5. 给幼儿提供彩色水彩笔和画笔,让他们用水彩颜料给自己的圆圆作品增添更多的细节和色彩。
6. 鼓励幼儿在绘画作品上加上自己喜欢的其他元素,如花朵、太阳等,以展示他们的想象力和创造力。
结束活动:7. 将幼儿的绘画作品展示在指定区域,组织幼儿观赏彼此的作品,并鼓励他们互相欣赏和表达对作品的喜爱之处。
8. 与幼儿一起回顾诗歌《画圆圆》和绘画活动,引导幼儿思考他们在绘画过程中的感受和体会。
反思:这节课的教学目标是培养幼儿对诗歌的兴趣和理解能力,提高幼儿的观察力和绘画技巧,以及培养幼儿的合作与交流能力。
通过观察幼儿的参与程度和绘画作品的质量,可以得出以下反思:1. 教师在引入活动中表达诗歌的节奏感和意境时,是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心?2. 幼儿在绘画过程中是否能够充分发挥想象力和创造力,表达自己对诗歌的理解?3. 幼儿在观察和比较不同的绘画作品时,是否能够用简单的语言描述和表达自己的观点?4. 幼儿在合作和交流中是否能够尊重他人的作品,学会欣赏和表达对他人作品的喜爱之处?通过对这些问题的反思,教师可以进一步改进教学策略和活动设计,以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》下载 (精编版)
![幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》下载 (精编版)](https://img.taocdn.com/s3/m/d58712fc760bf78a6529647d27284b73f24236fb.png)
幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》下载活动目标:1.在愉快的氛围中学习新学期的第一首诗歌,理解小动物们画圆的方法;2..通过观察小动物画圆的方法,学习动词:荡、吐、团、啄、滚等等;3.感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。
活动准备:1.制作的相关幻灯片;2.游戏丢手绢的一手帕;3.教师自身的动作表演。
活动过程:一、新年新气象孩子们,你们好!新年快乐,在开学的第一天,刘老师要对你们说,哎呀,我们孩子回家过完寒假,来到幼儿园,发现女孩子个个都变得更漂亮了,男孩子变得更帅了,更酷了!今天有个好消息告诉你们,过不了多久,我们大班的孩子们就要上小学啦,相信你们会越来越懂事儿,开心的。
你们有没有话对今天坐在教室里的所有老师说说啥话儿嘞?好,孩子们说了那么多,那我们就一起整齐的练个成语功给老师们看看吧!记得带动作哦!龙飞凤舞、降龙伏虎、龙马精神、叶公好龙、龙腾虎跃、龙行虎步、龙凤呈祥、画龙点睛二、圆来啦!孩子们表现的真棒啊,也谢谢老师们的掌声。
既然孩子们表演的这么热烈,那刘老师今天和你们玩儿个游戏!看,这是什么?(出示圆图形)对呀,是个圆。
我们小朋友心理就在想,老师不会和我们做什么关于圆的游戏吧?聪明!那圆怎么和我们小朋友做游戏呢?它会自己蹦出来吗?那是不可能的!除非,老师自己来画圆,小朋友们也可以来画圆,但是我们如果用笔画圆多没意思,老师先来用手画圆,(由小圆、中圆、大圆分别画出不同的,让孩子们根据大小猜猜,画个圆出来,这是什么东西呢?你们猜猜!哦,原来是某某东西。
那老师再用手臂转一个大大的圆(老师夸张动作)这又是个什么玩意儿?呼啦圈(可先不说,可以先提醒是个减肥的,提及班级上的某一孩子,减肥需要用的)邀请那位孩子,到前面来,扭一扭,假装转呼啦圈,想要呼啦圈吗?那你也用手臂转个大大的圈画个圆,那么这个呼啦圈就是你的啦!我们其他小朋友都可以站起来,用自己的手臂来转一个呼啦圈出来,转好了吗?拿起你们的呼啦圈!我们开始运动咯,扭起来,一二三四,二二三四,三二三四,再来一次,看谁扭的最动感,最给力!----嘘,快听快听,赶紧坐下来,谁来啦?(老师故意用手扮成鱼的样子,孩子们猜)这个小动物生活在水中,鱼,对了,一条可爱的小鱼游过来,哎呀呀,你们玩的这么开心,我也要玩,我也要玩!咦刚刚你们玩的什么游戏?画圆的游戏,嗯,让小鱼我想想,哈,你们猜我会用什么画圆来做游戏嘞?(老师故意做已经知道的样子,让孩子们自己想,)出示幻灯片,小鱼喜欢吐泡泡,泡泡是哪里来的呢?是从鱼的嘴里吐出来的,那鱼吐的泡泡就一个吗?不,是一串串的吐,一吐呀,就有好多的泡泡,所以就可以在水里吐好多泡泡和其他的小鱼同伴一起游戏,也可以和小朋友一起游戏呢!哼,有什么了不起的呀!------(以下的猴子,青蛙,刺猬,啄木鸟都以启发式的方法,不同形式去让他们知道那些小动物画圆的独特方法,)三、圆满结束小动物们的画圆方法都被我们小朋友们知道啦,那我们最后老师邀请所有的小朋友一起画个圆做游戏吧!看,老师手里拿的是什么?手帕,咱们小朋友都玩过丢手绢的游戏,现在咱们随着音乐围个大大的圆圈,玩丢手绢游戏咯!看谁抓住谁,谁的礼物就会被抢走咯,谁就会赢到更多的礼物!音乐起,孩子游戏。
幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》
![幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》](https://img.taocdn.com/s3/m/ccd61624cd7931b765ce0508763231126edb77b5.png)
幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》在日常学习、工作或生活中,说到诗歌,大家肯定都不陌生吧,诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。
那么什么样的诗歌才更具感染力呢?下面是小编整理的幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》,欢迎阅读与收藏。
活动目标:1 、在愉快的氛围中学习新学期的第一首诗歌,理解小动物们画圆的方法;2 、通过观察小动物画圆的方法,学习动词:荡、吐、团、啄、滚等等;3 、感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。
活动准备:1、制作的相关幻灯片;2 、游戏丢手绢的一手帕;3 、教师自身的动作表演。
活动过程:一、新年新气象孩子们,你们好!新年快乐,在开学的第一天,刘老师要对你们说,哎呀,我们孩子回家过完寒假,来到幼儿园,发现女孩子个个都变得更漂亮了,男孩子变得更帅了,更酷了!今天有个好消息告诉你们,过不了多久,我们大班的孩子们就要上小学啦,相信你们会越来越懂事儿,开心的。
你们有没有话对今天坐在教室里的所有老师说说啥话儿嘞?好,孩子们说了那么多,那我们就一起整齐的练个成语功给老师们看看吧!记得带动作哦!龙飞凤舞、降龙伏虎、龙马精神、叶公好龙、龙腾虎跃、龙行虎步、龙凤呈祥、画龙点睛二、"圆"来啦!孩子们表现的真棒啊,也谢谢老师们的掌声。
既然孩子们表演的这么热烈,那刘老师今天和你们玩儿个游戏!看,这是什么?(出示"圆"图形)对呀,是个圆。
我们小朋友心理就在想,老师不会和我们做什么关于圆的游戏吧?聪明!那圆怎么和我们小朋友做游戏呢?它会自己蹦出来吗?那是不可能的!除非,老师自己来画圆,小朋友们也可以来画圆,但是我们如果用笔画圆多没意思,老师先来用手画圆,(由小圆、中圆、大圆分别画出不同的,让孩子们根据大小猜猜,画个圆出来,这是什么东西呢?你们猜猜!哦,原来是某某东西。
那老师再用手臂转一个大大的圆(老师夸张动作)这又是个什么玩意儿?呼啦圈(可先不说,可以先提醒是个减肥的,提及班级上的某一孩子,减肥需要用的)邀请那位孩子,到前面来,扭一扭,假装转呼啦圈,想要呼啦圈吗?那你也用手臂转个大大的圈画个圆,那么这个呼啦圈就是你的啦!我们其他小朋友都可以站起来,用自己的手臂来转一个呼啦圈出来,转好了吗?拿起你们的呼啦圈!我们开始运动咯,扭起来,一二三四,二二三四,三二三四,再来一次,看谁扭的'最动感,最给力!————嘘,快听快听,赶紧坐下来,谁来啦?(老师故意用手扮成鱼的样子,孩子们猜)这个小动物生活在水中,鱼,对了,一条可爱的小鱼游过来,哎呀呀,你们玩的这么开心,我也要玩,我也要玩!咦刚刚你们玩的什么游戏?画圆的游戏,嗯,让小鱼我想想,哈,你们猜我会用什么画圆来做游戏嘞?(老师故意做已经知道的样子,让孩子们自己想,)出示幻灯片,小鱼喜欢吐泡泡,泡泡是哪里来的呢?是从鱼的嘴里吐出来的,那鱼吐的泡泡就一个吗?不,是一串串的吐,一吐呀,就有好多的泡泡,所以就可以在水里吐好多泡泡和其他的小鱼同伴一起游戏,也可以和小朋友一起游戏呢!(以下的猴子,青蛙,刺猬,啄木鸟都以启发式的方法,不同形式去让他们知道那些小动物画圆的独特方法,)三、圆满结束小动物们的画圆方法都被我们小朋友们知道啦,那我们最后老师邀请所有的小朋友一起画个圆做游戏吧!看,老师手里拿的是什么?手帕,咱们小朋友都玩过丢手绢的游戏,现在咱们随着音乐围个大大的圆圈,玩丢手绢游戏咯!看谁抓住谁,谁的礼物就会被抢走咯,谁就会赢到更多的礼物!音乐起,孩子游戏。
幼儿园大班语言优秀教案:画圆
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幼儿园大班语言优秀教案:画圆《幼儿园大班语言优秀教案:画圆》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快的节奏朗诵儿歌。
2、理解儿歌的动词“荡、吐、滚、团、啄”,并尝试创编出带有动词的新儿歌。
3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
活动准备:1、图片:一个空白的圆形2、反映儿歌的图谱3、动物图片多张活动过程:一、小朋友用身体画圆1、出示“空白的圆形”图片:“这是什么?老师是怎么画出来的?”2、说说什么东西是圆形的3、幼儿尝试用身体画圆,并讲述二、学习儿歌1、猴子也会画圆,猜猜小猴是怎么画圆的?出示猴子画圆的图片:猴子是怎么画圆的?请幼儿说说、做做动作。
师出示相应的图谱。
2、分析:猴子画圆有几句话?有三句,第一句讲了谁画圆,第二句讲了怎样画圆,第三句讲了在哪里画圆。
3、让幼儿分别为其他几个动物来编编儿歌的内容4、教师总结5、教师完整念儿歌6、师幼共同学习儿歌三、想象其他动物画圆的方法四、将圆想象添画成新的东西儿歌:画圆小猴画圆,抓住树枝荡一圈,空中画个圆。
青蛙画圆,扑通一声跳下水,水面画个圆。
小鱼画圆,吐出水泡一串串,水中画个圆。
刺猬画圆,团起身体滚一滚,草地上画个圆。
啄木鸟画圆,抓住树枝啄啄啄,树上画个圆。
幼儿园大班语言优秀教案:画圆这篇文章共1843字。
华舍幼儿园大班语言活动《画圆》
![华舍幼儿园大班语言活动《画圆》](https://img.taocdn.com/s3/m/684ca52e2cc58bd63086bd14.png)
大班诗歌活动《画圆》活动目标:1.在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快的节奏朗诵儿歌。
2.在活动愉快的气氛中体验自主学习的快乐。
活动准备:1.课件、图谱、记录表活动过程:一、导入活动1.森林里出现了一件奇怪的事,森林里出现了很多圆!2.你们有没有发现这五个圆之间有什么不一样?(我看见了有大有小)(你观察的真仔细,发现了五个圆之间大小不一样)、(我看见了有的是圆形有的是扁的)(扁的圆形是什么圆)、(你也很厉害,发现这五个圆之间形状不一样)、(有的在树上、有的在河里)(你的眼睛真亮,你发现了这五个圆所在的位置都是不一样的,还用了有的有的这么好听的词语)3.那谁能用更准确的词来说一说其他几个圆的位置呢?(回答的真清楚,继续加油)、(慢慢想,别着急,记住伙伴说的话也是一种本领)、(你能完整的把5号圆的位置说清楚,真了不起)4.你们觉得1号圆会是谁画的呢?(我觉得也许是小鸟画的,因为小鸟喜欢在空中飞翔。
你们有不一样的想法吗?那就请你们来当一当小侦探,根据圆的形状、大小、位置来推理出其他四个圆是谁画的?他是怎样画的?)5.请你们找到自己的小伙伴四人一组,一起来讨论其中的一个圆是谁画的,等会派一名代表来说一说你们的想法?6.操作、请代表来说一说(你们推理的都很不错,到底是谁画的,那接下去我们就去揭开谜底)二、学念儿歌1.空中的圆原来是猴子画的呀?猴子是用了什么方法在空中画了一个圆呀?猴子到底是怎样在空中画圆的,听听小猴是怎样说的。
(你听的真仔细,已经能完整的复述出来了。
那你知道荡是什么意思吗?就像荡秋千一样。
我们一起来学一学小猴子画圆的动作。
2.接下来看看水面上的圆是谁画的?青蛙又会怎样画圆呢。
我们一起来听一听青蛙是怎么说的?(你们真棒,听的都很仔细,那我们一起来学一学青蛙)3.接下去水中的圆会是谁画的呢?小鱼会怎样画圆?我们继续听一听?原来小鱼是吐泡泡的高手,吐出的泡泡是一个,还是很多?很多泡泡连成一串串,在水中画了一个圆。
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1.在想想、讲讲的过程中,理解小动物画圆的方法,学习诗歌。
2.感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。
活动准备:
反映诗歌内容的图片一套。
活动过程:
一、导入部分:用身体画圆,激起幼儿学习的兴趣,引出诗歌主题。
1.教师用手势画一个圆形,问:你们看,我画了什么?我是怎样画出来的?还能用其他的动作来画圆吗?
活动目标:
1、理解诗歌内容,有节奏的朗诵,恰当地使用动词。
2、在理解诗歌的基础上,尝试根据动物的特点进行合理仿编。
重点难点:
能根据动物的特点进行合理仿编。
活动准备:
幼儿已初步会朗诵诗歌;PPT课件;大图片三张:大象、蚂蚁、蛇。
活动过程:
一、导入课题
今天有一个图形宝宝想认识咱们班的小朋友,(播放PPT)小朋友看看是什么图形?(圆形)小朋友知道什么东西是圆形的吗?幼儿自由回答。
6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法(重点强调动词“跳、吐、滚、啄”)
7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。
8、老师有表情完整朗诵儿歌,请幼儿小声跟读。
9、幼儿带上头饰根据角色朗诵,表演儿歌内容。
三、创编儿歌
1、小朋友会画圆,小动物也会画圆,在我们的生活中小朋友仔细观察还有哪些物品也能画圆?
2、小猴子说:“你们真聪明,现在请小朋友看一下我是怎样画圆的。”(观看课件)
3、提问:小猴是怎样画圆的?(抓住树枝一荡)让幼儿表演动作,它把圆画在了什么地方?再次出示课件幼儿观看,老师小结小猴子画圆的儿歌。
4、小猴子画圆有几句话?第一句谁画圆?第二句怎样画圆?第三句在哪里画圆?
5、这时,青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆,它们也想试一试,小朋友看看它们是用什么方法画圆的,出示课件,幼儿观看。
(4)幼儿完整地学念诗句,并表演青蛙画圆的动作。
4.学习刺猬画圆的诗句
(1)师:最后这位朋友可厉害了,浑身长满的尖尖的刺,你们知道他是谁吗?(刺猬)
(2)问:小朋友想一想,小刺猬是怎样画圆的?在哪里画圆的?为什么要用这种方法?
(3)教师结合图片完整朗诵刺猬画圆的诗句:“刺猬画圆,团起身子滚一滚,在草地画圆。”
(5)幼儿完整地学念诗句,并表演小猴画圆的动作。
3.学习青蛙画圆的诗句
(1)师:除了小鱼和小猴,还有其它的动物朋友也来了,我们赶快来认识一下吧!
师:这个动物朋友呀身穿绿衣服,唱起歌来“呱呱呱”,它是谁?(青蛙)
(2)问:青蛙是怎么画圆的?在哪里画的?青蛙为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)
(3)教师结合图片完整朗诵青蛙画圆的诗句:“青蛙画圆,扑通一声跳下水,在水中画圆。”
活动过程:
一、导入活动
1、老师伸手在胸前画一个圆,提问幼儿:“小朋友看到了什么?”
2、小朋友你们会画圆吗?除了用手,你们还会用身体的哪些部位去画圆?怎样画圆?(引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆)
3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。
二、学习儿歌
1、小猴子看到小朋友会这么画圆,说:“我画圆的方法和你们是不一样的,请你们猜猜我是怎样画圆的?”
大班诗歌《画圆》 教案
大班诗歌《画圆》教案3篇
活动目标:
1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快的节奏朗诵儿歌。
2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”,并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。
3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。
活动准备:
1、多媒体课件。
2、反映儿歌内容的五张图。
3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰,人手一份。
2、下面老师先创编一首诗歌请小朋友听一听。
月亮画圆,围着地球绕一圈,太空中有个圆。
3、老师帮助幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。
4、小结幼儿编出的诗歌内容。
活动延伸:
指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。
附:诗歌
《画圆》
小猴画圆,
抓住树枝荡一圈,
空中画个圆。
青蛙画圆,
扑通一声跳下水,
水面画个圆。
小鱼画圆,
前几天咱们学了一首关于圆形的诗歌,小朋友还记得诗歌的名字叫什么吗?(画圆)
二、复习朗诵诗歌,进一步理解诗歌内容
1、幼儿集体朗诵诗歌《画圆》,要求有节奏、有感情地朗诵。
(7)幼儿完整地学念诗句,并表演小鱼吐泡泡的动作。
2.学习小猴画圆的`诗句
(1)师:看,还有谁也来画圆了?
(2)出示小猴图片,教师以小猴的口吻说:我画圆的方法也很不一样,你们知道我是怎么画的吗?
(3)(出示图片)问:小猴是怎么画圆的?在哪里画的?小猴为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)
(4)教师结合图片完整朗诵小猴画圆的诗句:“小猴画圆,抓住树枝荡一圈,在树上画圆。”
吐出水泡一串串,
水中画个圆。
刺猬画圆,
团起身子滚一滚,
草地上画个圆。
啄木鸟画圆,
抓住树枝啄啄啄,
树上画个圆。
教学效果分析:
分析教材:这首儿歌富有童趣,渲染力强,能引发幼儿的兴趣,有助于发展幼儿的想象力和创造力。
分析教法:采用了提问法、引导法、创编法教幼儿学习。
分析幼儿:幼儿对儿歌很感兴趣,富有想象力,上课注意力集中,大多数幼儿都能完整的朗诵儿歌和创编儿歌。
(4)幼儿完整地学念诗句,并表演刺猬画圆的动作。
5.完整学习诗歌,感受动物画圆的趣味。
师:小朋友画圆有趣吗?其实画圆是一首好听的诗歌,我们一起来听一听。(教师完整的朗诵一遍诗歌)
幼儿完整的学念诗句,并表演画圆的动作。
三、延伸活动:诗歌仿编
1.讨论:还有什么小动物会来画圆呢?怎样画圆?在哪里画圆?
2.教师引导幼儿将想象出来的内容讲述出来,编成诗句。
2.请幼儿尝试用自己的身体动作来画圆。
的结构,学习诗歌。
1.学习小鱼画圆的诗句
(1)师:小动物们看见我们这么画圆觉得非常有趣,它们也想来画,你们看谁来了呀?
(2)出示小鱼图片,教师以小鱼的口吻说:我是一条快活的小鱼,喜欢在小河里游来游去,我画圆的方法和你们不一样,请你们猜猜,我是怎样画圆的呢?(引导幼儿猜测)
(3)师:你们真聪明,帮我想出了这么多的办法,看,我是怎样画圆的呀?(出示图片)
(4)师:小鱼是怎样画圆的?(吐出泡泡一串串)让幼儿表演动作。
(5)师:小鱼为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)它的圆画在什么地方?
(6)教师结合图片完整朗诵小鱼画圆的诗句:“小鱼画圆,吐出泡泡一串串,在水中画圆。”