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大班诗歌《画圆》教案(精选5篇)

大班诗歌《画圆》教案(精选5篇)

大班诗歌《画圆》教案(精选5篇)大班诗歌《画圆》篇1活动目标:1.在想想、讲讲的过程中,理解小动物画圆的方法,学习诗歌。

2.感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。

活动准备:反映诗歌内容的图片一套。

活动过程:一、导入部分:用身体画圆,激起幼儿学习的兴趣,引出诗歌主题。

1.教师用手势画一个圆形,问:你们看,我画了什么?我是怎样画出来的?还能用其他的动作来画圆吗?2.请幼儿尝试用自己的身体动作来画圆。

3.教师和全体幼儿一起来用身体动作画圆。

二、理解掌握部分:初步了解诗句的结构,学习诗歌。

1.学习小鱼画圆的诗句(1)师:小动物们看见我们这么画圆觉得非常有趣,它们也想来画,你们看谁来了呀?(2)出示小鱼图片,教师以小鱼的口吻说:我是一条快活的小鱼,喜欢在小河里游来游去,我画圆的方法和你们不一样,请你们猜猜,我是怎样画圆的呢?(引导幼儿猜测)(3)师:你们真聪明,帮我想出了这么多的办法,看,我是怎样画圆的呀?(出示图片)(4)师:小鱼是怎样画圆的?(吐出泡泡一串串)让幼儿表演动作。

(5)师:小鱼为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)它的圆画在什么地方?(6)教师结合图片完整朗诵小鱼画圆的诗句:“小鱼画圆,吐出泡泡一串串,在水中画圆。

”(7)幼儿完整地学念诗句,并表演小鱼吐泡泡的动作。

2.学习小猴画圆的诗句(1)师:看,还有谁也来画圆了?(2)出示小猴图片,教师以小猴的口吻说:我画圆的方法也很不一样,你们知道我是怎么画的吗?(3)(出示图片)问:小猴是怎么画圆的?在哪里画的?小猴为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)(4)教师结合图片完整朗诵小猴画圆的诗句:“小猴画圆,抓住树枝荡一圈,在树上画圆。

”(5)幼儿完整地学念诗句,并表演小猴画圆的动作。

3.学习青蛙画圆的诗句(1)师:除了小鱼和小猴,还有其它的动物朋友也来了,我们赶快来认识一下吧!师:这个动物朋友呀身穿绿衣服,唱起歌来“呱呱呱”,它是谁?(青蛙)(2)问:青蛙是怎么画圆的?在哪里画的?青蛙为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)(3)教师结合图片完整朗诵青蛙画圆的诗句:“青蛙画圆,扑通一声跳下水,在水中画圆。

大班教案大班诗歌《画圆》_090文档

大班教案大班诗歌《画圆》_090文档

2020大班教案大班诗歌《画圆》_090文档EDUCATION WORD大班教案大班诗歌《画圆》_090文档前言语料:温馨提醒,教育,就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的,就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华,以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式,传递给当下的无数个人,让个人从中获益,丰富自己的人生体验,也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】活动目标:1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快的节奏朗诵儿歌。

2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”,并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。

3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。

活动准备:1、多媒体课件。

2、反映儿歌内容的五张图。

3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰,人手一份。

活动过程:一、导入活动1、老师伸手在胸前画一个圆,提问幼儿:“小朋友看到了什么?”2、小朋友你们会画圆吗?除了用手,你们还会用身体的哪些部位去画圆?怎样画圆?(引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆)3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。

二、学习儿歌1、小猴子看到小朋友会这么画圆,说:“我画圆的方法和你们是不一样的,请你们猜猜我是怎样画圆的?”2、小猴子说:“你们真聪明,现在请小朋友看一下我是怎样画圆的。

”(观看课件)3、提问:小猴是怎样画圆的?(抓住树枝一荡)让幼儿表演动作,它把圆画在了什么地方?再次出示课件幼儿观看,老师小结小猴子画圆的儿歌。

4、小猴子画圆有几句话?第一句谁画圆?第二句怎样画圆?第三句在哪里画圆?5、这时,青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆,它们也想试一试,小朋友看看它们是用什么方法画圆的,出示课件,幼儿观看。

6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法(重点强调动词“跳、吐、滚、啄”)7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。

8、老师有表情完整朗诵儿歌,请幼儿小声跟读。

大班语言教案《画圆》

大班语言教案《画圆》

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿能够理解圆的基本概念,认识圆的特性。

2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力,学会用各种材料和方式来画圆。

3. 情感目标:激发幼儿对绘画的兴趣,培养幼儿的创造力和审美能力。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握画圆的基本技巧,培养幼儿的观察能力和动手能力。

难点:让幼儿能够创造性地画出不同形状和大小的圆,培养幼儿的想象力。

三、教学准备:1. 物质准备:圆形物品(如硬币、瓶盖等)、绘画材料(如彩笔、水粉等)、投影仪。

2. 环境准备:安静、舒适的学习环境。

四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿展示一些圆形物品,如硬币、瓶盖等,让幼儿观察并说出它们的名字。

2. 讲解:教师用投影仪展示一些画圆的例子,讲解画圆的基本技巧,如如何控制手腕,如何画出不同大小和形状的圆。

3. 示范:教师现场演示如何画圆,边演示边讲解,让幼儿更好地理解。

4. 练习:幼儿按照教师的指导,自己动手画圆,教师巡回指导,帮助幼儿解决画圆过程中遇到的问题。

5. 展示:让幼儿把自己画的圆展示给大家,让大家一起欣赏和评价。

五、教学反思:通过本节课的学习,幼儿掌握了画圆的基本技巧,能够在纸上画出不同大小和形状的圆。

幼儿的观察能力、想象能力和动手能力得到了锻炼,创造力和审美能力得到了培养。

但在教学过程中,也发现部分幼儿对画圆的控制能力较弱,需要在今后的教学中加强练习。

六、教学内容:1. 学习圆的属性:圆的形状、大小、颜色等。

2. 学习圆的运用:在生活中常见的圆形物品和场景。

七、教学过程:1. 复习:教师通过提问方式复习上节课所学的画圆技巧,检查幼儿掌握情况。

2. 讲解:教师讲解圆的属性,让幼儿认识和理解。

3. 实践:幼儿用绘画材料尝试画出不同属性(形状、大小、颜色)的圆。

4. 分享:让幼儿展示自己的作品,并分享创作思路。

八、教学评价:1. 教师对幼儿画圆技巧的掌握情况进行评价,给予肯定和鼓励。

2. 关注幼儿在绘画过程中对圆的属性的理解与应用,对表现优异的幼儿进行表扬。

大班语言教案《画圆》

大班语言教案《画圆》

大班语言教案《画圆》第一章:教学目标1.1 知识目标:让幼儿掌握画圆的基本技巧,学会用圆来表现生活中的事物。

1.2 能力目标:培养幼儿的手眼协调能力和创造力,提高他们的绘画技能。

1.3 情感目标:激发幼儿对绘画的兴趣,培养他们的观察力和想象力。

第二章:教学内容2.1 教学主题:画圆2.2 教学重点:学习画圆的基本技巧,用圆来表现生活中的事物。

2.3 教学难点:掌握画圆的力度和速度,使圆圈大小一致。

第三章:教学准备3.1 物质准备:画纸、画笔、彩色笔、圆形物品(如硬币、瓶盖等)。

3.2 环境准备:安静、舒适的绘画空间。

第四章:教学过程4.1 导入:引导幼儿观察教室里的圆形物品,如灯泡、桌子、椅子等,引发他们对圆形的兴趣。

4.2 基本技巧学习:1) 教师示范画圆的方法,讲解画圆的力度和速度。

2) 幼儿跟随教师一起练习画圆,教师个别指导。

4.3 创作环节:1) 教师提出创作主题,如“我的家庭”、“我的朋友”等。

2) 幼儿用圆形物品作为参考,画出相关主题的画作。

3) 教师巡回指导,鼓励幼儿发挥想象力,创造独特的作品。

4.4 展示与评价:1) 幼儿展示自己的作品,分享创作过程和心得。

2) 教师、同伴共同评价,给予肯定和鼓励。

第五章:教学反思教师对本次教学活动进行反思,总结教学过程中的优点和不足,为下次教学活动提供改进方向。

第六章:教学延伸活动6.1 室内活动:组织幼儿进行圆形的游戏,如“捉迷藏”、“传球”等,巩固他们对圆形的认识。

6.2 室外活动:带领幼儿在户外寻找圆形景物,如树叶、地面图案等,培养他们的观察力。

6.3 家庭作业:鼓励幼儿在家中寻找圆形物品,与家长一起创作关于圆形的画作,增进亲子关系。

第七章:教学评价7.1 评价内容:幼儿画圆技巧的掌握、创作能力的发挥以及观察力和想象力的提升。

7.2 评价方法:教师观察、同伴评价、作品分析等。

7.3 评价时间:教学活动结束后一周内完成。

第八章:教学反馈8.1 反馈内容:幼儿在教学活动中的表现、作品的完成情况以及存在的问题。

诗歌画圆教案

诗歌画圆教案

大班语言活动:诗歌《画圆》作者:李兴华 (甘肃张掖幼儿一班 ) 评论数/浏览数: 3 / 213 发表日期: 2011-10-1616:42:34活动目标:1.在想想、讲讲的过程中,理解小动物画圆的方法,学习诗歌。

2.感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。

活动重点:理解小动物画圆的方法,学习诗歌。

活动难点:创编诗歌,感受动物画圆的趣味。

活动准备:多媒体课件、图片、幼儿操作材料。

活动过程:一、开始部分创设情境,激发幼儿兴趣:森林里举办一场特别有趣的“画圆比赛”。

二、基本部分1.初步了解诗句的结构。

(1)学习小鱼画圆的诗句。

①出示小鱼图片,引导幼儿猜测小鱼是怎样画圆的呢?②观看小鱼是怎样画圆的图片,并引导幼儿表演小鱼吐出泡泡的动作。

③结合图片完整朗诵小鱼画圆的诗句:“小鱼画圆,吐出泡泡一串串,在水中画圆。

”(2)学习啄木鸟画圆的诗句。

①出示啄木鸟图片,引导幼儿猜测小鱼是怎样画圆的?②出示图片看啄木鸟是怎么画圆的?在哪里画的?啄木鸟为什么要用这种方法画圆?③结合图片完整朗诵啄木鸟画圆的诗句:“啄木鸟画圆,抓住树枝啄啄啄,在树上画圆。

”2.创编诗句,体验自主学习的快乐。

出示小猴、青蛙、刺猬的图片及幼儿操作材料,引导幼儿以小组为单位进行创编诗歌。

3.每组派幼儿代表上来展示并交流创编的诗句。

4.完整学习诗歌,感受动物画圆的趣味。

(1)观看小猴画圆的FLASH课件,并结合图片完整朗诵小猴画圆的诗句:“小猴画圆,抓住树枝荡一圈,在空中画圆。

”(2)分别观看青蛙和刺猬画圆的FLASH课件,方法同上。

(3)结合图片,完整朗诵诗歌(4)幼儿集体跟随老师朗诵诗歌。

(说诗歌名称)(5)幼儿边朗诵边表演诗歌内容,感受动物画圆的趣味。

三、结束部分1.请幼儿尝试用自己的身体动作来画圆。

2.教师和幼儿一起随音乐用各种身体动作画圆。

教案评析:教案设计符合大班幼儿特点,目标合理,重难点突出,活动中体现了幼儿的主体性和创编意识,图片和课件直观形象,更能调动幼儿学习的积极性。

语言教学设计欣赏大班诗歌《画圆》 公开课教案

语言教学设计欣赏大班诗歌《画圆》 公开课教案

一、教学目标1. 认知目标:让幼儿通过欣赏诗歌《画圆》,理解诗歌的内容,体会诗歌的韵律美。

2. 技能目标:培养幼儿的想象力、表达力和创造力,学会用动作表现诗歌的意境。

3. 情感目标:激发幼儿对诗歌的喜爱,培养幼儿的审美情感,增进幼儿之间的交流与合作。

二、教学内容1. 诗歌《画圆》的原文:画圆,画圆,小手儿忙不停,这里有蓝天,这里有白云,还有一个大大太阳。

2. 教学重点与难点:重点:让幼儿理解诗歌的内容,感受诗歌的韵律美。

难点:帮助幼儿用动作表现诗歌的意境,培养幼儿的想象力、表达力和创造力。

三、教学方法1. 直观法:通过图片、动作等直观方式展示诗歌内容,帮助幼儿理解。

2. 互动法:引导幼儿参与诗歌表演,增进幼儿之间的交流与合作。

3. 启发法:提问引导,激发幼儿的想象力,培养幼儿的表达力。

四、教学准备1. 教学材料:诗歌课件、图片、动作道具等。

2. 教学环境:宽敞的教室,适宜表演的空间。

五、教学过程1. 导入:教师以歌曲《画圆》作为导入,激发幼儿的兴趣。

2. 诗歌欣赏:教师带领幼儿欣赏诗歌《画圆》,通过图片、动作等直观方式帮助幼儿理解诗歌内容。

3. 诗歌表演:教师引导幼儿参与诗歌表演,让幼儿用动作表现诗歌的意境。

4. 互动环节:教师组织幼儿进行诗歌接龙游戏,增进幼儿之间的交流与合作。

6. 课后作业:教师布置作业,让幼儿回家后与家长一起创作一首关于圆的诗歌。

六、教学评价1. 过程评价:观察幼儿在诗歌欣赏、表演和互动环节中的参与程度和表现,评价幼儿对诗歌内容的理解和表达能力。

2. 成果评价:评价幼儿在课后作业中的创作能力,以及家长对幼儿表现的反馈。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行绘画活动,让幼儿画出自己心中的圆。

2. 邀请家长参与诗歌表演活动,增进家园合作。

八、教学注意事项1. 关注幼儿的情感体验,营造轻松、愉悦的学习氛围。

2. 针对不同能力的幼儿,给予适当的引导和鼓励。

3. 注意安全,避免在表演过程中发生意外。

大班诗歌:《画圆》

大班诗歌:《画圆》

大班诗歌:《画圆》各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢大班诗歌《画圆》活动目标:1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快的节奏朗诵儿歌。

2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”,并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。

3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。

活动准备:1、多媒体。

2、反映儿歌内容的五张图。

3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰,人手一份。

活动过程:一、导入活动1、老师伸手在胸前画一个圆,提问幼儿:“小朋友看到了什么?”2、小朋友你们会画圆吗?除了用手,你们还会用身体的哪些部位去画圆?怎样画圆?(引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆)3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。

二、学习儿歌1、小猴子看到小朋友会这么画圆,说:“我画圆的方法和你们是不一样的,请你们猜猜我是怎样画圆的?”2、小猴子说:“你们真聪明,现在请小朋友看一下我是怎样画圆的。

”(观看)3、提问:小猴是怎样画圆的?(抓住树枝一荡)让幼儿表演动作,它把圆画在了什么地方?再次出示幼儿观看,老师小结小猴子画圆的儿歌。

4、小猴子画圆有几句话?第一句谁画圆?第二句怎样画圆?第三句在哪里画圆?5、这时,青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆,它们也想试一试,小朋友看看它们是用什么方法画圆的,出示,幼儿观看。

6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法(重点强调动词“跳、吐、滚、啄”)7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。

8、老师有表情完整朗诵儿歌,请幼儿小声跟读。

9、幼儿带上头饰根据角色朗诵,表演儿歌内容。

三、创编儿歌1、小朋友会画圆,小动物也会画圆,在我们的生活中小朋友仔细观察还有哪些物品也能画圆?2、下面老师先创编一首诗歌请小朋友听一听。

月亮画圆,围着地球绕一圈,太空中有个圆。

3、老师帮助幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。

4、小结幼儿编出的诗歌内容。

活动延伸:指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。

大班语言活动《画圆》教案

大班语言活动《画圆》教案

大班语言活动《画圆》教案简介本教案是针对大班幼儿(4-5岁)的语言活动教案,旨在帮助幼儿通过参与画圆的活动,学习掌握相关的语言表达能力,并且锻炼幼儿的团队合作精神和集中注意力的能力。

教学目标•通过画圆的活动,让幼儿能够听读、说出基本的形状单词。

•让幼儿了解圆形的基本特点,以及在日常生活中的实际运用。

•培养幼儿的合作精神,锻炼团队合作的能力。

•提高幼儿的集中注意力能力。

教学准备•圆形模板•内外赛车道•圆形水果模型•相关形状图案卡片•图示或拼音的圆形单词卡片教学步骤步骤一:引入通过举例等方式,引导幼儿发现日常生活中的圆形元素,并通过引导、讨论等方式,让幼儿了解圆形的特点,如弯曲,光滑,等等。

步骤二:介绍画圆活动介绍画圆活动的玩法和规则,同时让幼儿了解去种活动的好处,如锻炼身体、提高合作能力和提高开心度等。

步骤三:进行画圆活动在进行画圆活动的过程中,教师要与幼儿互动,引导幼儿了解并发现生活中其他圆形元素,同时鼓励幼儿合作和团队精神,提高幼儿的团队配合能力。

步骤四:巩固语言学习巩固幼儿此前所学的语言能力,可通过相应的图案卡片、拼音卡片等进行相应的讲解和学习。

步骤五:总结在活动结束后,教师可以通过与幼儿讨论、回顾的方式帮助幼儿对此次活动进行总结,并鼓励幼儿继续参与下一次活动,不断提高他们的合作精神、语言能力和注意力等多个方面的能力。

总结通过本次的《画圆》语言活动教案,我们可以帮助幼儿在锻炼和提高基本的语言能力的同时,培养幼儿的合作精神和注意力等多个方面的能力,为幼儿的全面成长提供了重要的帮助。

同时,我们希望通过这个教案,让更多的老师和家长可以更加有效的帮助幼儿提高语言和成长水平。

幼儿园大班语言《画圆》(三篇)

幼儿园大班语言《画圆》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班语言《画圆》(三篇)目录:幼儿园大班语言《画圆》一幼儿园大班语言《皮鞋车》二幼儿园大班语言《神秘的大衣》三幼儿园大班语言《画圆》一活动目标:1.在想想、看看、编编的过程中,理解儿歌内容,学习用明快的节奏朗诵儿歌。

2.理解并学念动词:荡、吐、滚、团、啄。

3.结合生活经验联想、想象画圈方式,创编儿歌。

活动准备:1.动物图片:小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟2.画好圆的背景图3.录音机4.动物进行曲、狮子说话声活动过程1.伴随动物进行曲入场,情景导入。

今天,森林里要举行一场画圆比赛,我们一起去看看吧!参加画圆比赛的运动员会是谁呢?(幼儿可猜测)2.出示小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟图片。

猜想动物画圆的动作和地点。

请小朋友完整地说出哪些动物来参加画圆比赛。

幼儿回答。

请小朋友想想它们分别会用什么样的动作画圆?在什么地方画圆?(鼓励幼儿大胆想象和表达。

)3.出示已画好圆的背景图,创编儿歌。

(1)幼儿猜测分别是谁画的?(2)请幼儿将动物分别贴到相对应的背景图上。

(3)根据图片让幼儿说出荡、跳、吐、滚、啄。

(注意水面和水中)(4)教师编出猴子画圆。

告诉幼儿编儿歌的句式和内容。

第一句是谁画圆,第二句是怎么样画圆,第三句是在哪里画圆。

边在纸上画上示意图。

请小朋友把其他动物画圆的情况编成儿歌吧!(5)请幼儿为儿歌取名字。

4.完整欣赏儿歌,学习用明快、夸张的语气语调朗诵儿歌。

5.幼儿练习。

(1)幼儿教师一起念。

(2)老师念第一句,幼儿念第二句,一起念第三句。

(或者男孩子女孩子)6.情景导入。

分组选择图片创编儿歌,汇报儿歌。

幼儿集体朗诵向森林之王汇报画圆比赛的情况。

(“待会儿,森林之王要来,请小朋友分组选择一种动物,向森林之王汇报它的比赛情况。

”)7.拓宽思路,想象其他各种画圆的方式。

根据自己的想法创编儿歌。

“如果让你参加画圆比赛,你会用什么样的动作画圆?”8.幼儿相互讨论与同伴交流。

简单说一说自己的想法。

画圆教案

画圆教案

大班诗歌:画圆
活动目标:
1.在想想、讲讲的过程中,理解小动物画圆的方法,学习诗歌。

2.感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。

活动准备:
图片一套
活动过程:
一、创设情境引入
今天,森林里要举办一场特别有趣的“画圆比赛“,比赛要求动物运动员用自己的本领画圆,小动物们知道了这个消息都纷纷赶来参加比赛呢!
二、理解诗歌中小动物画圆的不同方法
1.出示小动物图片认识小动物
2.图片配对,引导幼儿说说为什么要用这种方法画圆?它在什么地方画圆?
3.教师结合图片朗诵小动物画圆的诗句
4.幼儿学念诗句
三、学习朗诵诗歌
1.教师有感情地完整朗诵一次
2.幼儿集体跟随老师朗诵诗歌
3.隐藏个别图片,增加朗诵难度
四、仿编
1.出示其他小动物图片引导幼儿说说它们会怎样画圆?在哪里画圆。

2.仿编诗句
3.集体完整朗诵仿编的诗歌
五、结束部分
引导幼儿用自己的身体画圆
附:诗歌
画圆
小鱼儿画圆,吐出泡泡一串串,在水中画圆。

啄木鸟画圆,抓着树干啄啄啄,在树上画圆。

小猴子画圆,抓住树枝荡一圈,在空中画圆。

小青蛙画圆,扑通一声跳下水,在水面画圆。

小刺猬画圆,团起身子滚一滚,在草地画圆。

幼儿诗歌画圆教案

幼儿诗歌画圆教案

幼儿诗歌画圆教案教案标题:幼儿诗歌画圆教案教学目标:1. 让幼儿通过诗歌学习认识和绘画圆形。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的绘画技巧和观察力。

教学准备:1. 一段关于圆形的简短诗歌,例如《圆圆的月亮》。

2. 幼儿绘画用的纸张和彩色笔。

3. 幼儿绘画用的颜料和画笔。

4. 幼儿绘画用的水杯和纸巾。

5. 幼儿绘画用的涂抹工具,例如海绵、棉花棒等。

6. 幼儿绘画用的模板,例如圆形模板。

教学步骤:引入:1. 引导幼儿观察周围环境,询问他们是否注意到了很多圆形的事物,例如太阳、月亮、球等。

2. 通过展示圆形物品的图片或实物,引导幼儿认识圆形。

探究:1. 朗读一段简短的诗歌《圆圆的月亮》,并鼓励幼儿跟随朗读。

2. 与幼儿一起讨论诗歌中提到的圆形物品,引导幼儿描述这些物品的特点。

3. 展示圆形模板,让幼儿观察并感受圆形的形状。

4. 鼓励幼儿用手指在空中画圆,让他们体验圆形的轮廓和流畅性。

实践:1. 分发纸张和彩色笔,让幼儿自由绘制圆形物品的图画。

2. 鼓励幼儿使用多种颜色和绘画技巧,例如涂抹、点画等,来表现圆形的特点。

3. 提供涂抹工具和颜料,让幼儿尝试用手指或棉花棒等工具在纸上涂抹出圆形的形状。

总结:1. 让幼儿展示他们的绘画作品,并鼓励他们互相欣赏和分享。

2. 引导幼儿回顾今天学习的内容,询问他们对圆形的认识和绘画的体验。

3. 引导幼儿总结圆形的特点,并鼓励他们在日常生活中继续观察和探索圆形事物。

拓展活动:1. 继续学习其他形状的诗歌和绘画,例如正方形、三角形等。

2. 制作一个幼儿绘画作品展览,邀请家长参观并与幼儿分享他们的创作。

3. 鼓励幼儿在户外环境中观察和寻找圆形物品,并记录下来。

评估:观察幼儿在课堂上的参与程度和绘画作品的完成情况,评估他们对圆形的理解和绘画技巧的掌握程度。

幼儿园大班语言活动诗歌《画圆》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案

幼儿园大班语言活动诗歌《画圆》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案

幼儿园大班语言活动诗歌《画圆》优质课公开课教案获奖精
品教案示范课面试试讲教案
活动目标:1 . 在愉快的氛围中学习新学期的第一首诗歌,理解小动物们画圆的方法;2 ..通过观察小动物画圆的方法,学习动词:荡、吐、团、啄、滚等等;3 . 感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。

活动准备:1 . 制作的相关幻灯片;2 . 游戏丢手绢的一手帕;3 . 教师自身的动作表演。

活动过程:一、新年新气象孩子们,你们好!新年快乐,在开学的第一天,刘老师要对你们说,哎呀,我们孩子回家过完寒假,来到幼儿园,发现女孩子个个都变得更漂亮了,男
孩子变得更帅了,更酷了!今天有个好消息告诉你们,过不了多久,我们大班的孩子们就要上小学啦,相信你们会越来越懂事儿,开心的。

你们有没有话对今天坐在教室里的所有老师说说啥话儿嘞?好,孩子们说了那么多,那我们
就一起整齐的练个成语功给老师们看看吧!记得带动作哦!
龙飞凤舞、降龙伏虎、龙马精神、叶公好龙、龙腾虎跃、龙行虎步、龙凤呈祥、画龙点睛二、"圆"来啦!
孩子们表现的真棒啊,也谢谢老师们的掌声。

既然孩子们表演的这么热烈,那刘老师今天和你们玩儿个游戏!看,这是什么?(出示"圆"图形)对呀,是个圆。

我们小朋友心理就。

画圆儿歌完整版教案设计

画圆儿歌完整版教案设计

画圆儿歌完整版教案设计《画圆儿歌》完整版教案设计。

一、教学目标。

1. 知识目标。

通过学习本课,学生能够掌握画圆的基本方法和技巧,了解圆的特点和应用场景。

2. 能力目标。

通过本课的学习,学生能够培养观察、分析和动手能力,提高学生的绘画技巧和创造力。

3. 情感目标。

通过本课的学习,培养学生的耐心和细心,培养学生对美的感知和追求。

二、教学重难点。

1. 教学重点。

教学生掌握画圆的基本方法和技巧,培养学生的绘画能力。

2. 教学难点。

引导学生正确理解圆的特点和应用,培养学生的观察和分析能力。

三、教学过程。

1. 导入。

通过观看圆形物体的图片或实物,引导学生讨论圆的特点和应用场景,激发学生的学习兴趣。

2. 学习画圆的基本方法。

(1)教师向学生介绍画圆的基本方法,包括使用圆规、使用牛皮纸等方法。

(2)教师向学生演示如何使用圆规画圆,并让学生跟着操作。

3. 练习画圆。

(1)让学生自行使用圆规和牛皮纸等工具练习画圆,教师在旁边指导和帮助学生。

(2)让学生在纸上自由绘制圆形,并观察和分析不同圆形的特点。

4. 创作。

让学生根据自己的想法和创意,绘制自己喜欢的圆形图案或作品,鼓励学生发挥想象力和创造力。

5. 总结。

教师与学生一起总结本节课的内容,强调圆的特点和应用,鼓励学生在日常生活中多加观察和思考。

四、教学反思。

通过本节课的教学,学生能够掌握画圆的基本方法和技巧,培养学生的观察和分析能力,提高学生的绘画技巧和创造力。

同时,通过本节课的学习,学生能够对圆的特点和应用有更深入的了解,培养学生的耐心和细心,培养学生对美的感知和追求。

教师在教学中要注重引导学生思考和发挥想象力,激发学生的学习兴趣和创造力,使学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

诗歌画圆教案及反思大班

诗歌画圆教案及反思大班

诗歌画圆教案及反思大班教案标题:诗歌画圆教案及反思(适用于大班)教案目标:1. 培养幼儿对诗歌的兴趣和理解能力。

2. 提高幼儿的观察力和绘画技巧。

3. 培养幼儿的合作与交流能力。

教学准备:1. 诗歌《画圆圆》的复印件或投影片。

2. 幼儿绘画纸和彩色笔。

3. 彩色水彩笔和画笔。

4. 幼儿绘画作品展示区域。

教学过程:引入活动:1. 与幼儿一起欣赏《画圆圆》这首诗歌,重复朗读几次,让幼儿熟悉诗歌的内容和节奏感。

主体活动:2. 向幼儿解释诗歌中的意境和表达方式,引导幼儿思考诗歌中的画圆圆是什么样子的。

3. 鼓励幼儿用彩色笔在绘画纸上画出他们想象中的圆圆,可以是各种形状和颜色的圆圆。

4. 引导幼儿观察自己和其他同学的绘画作品,鼓励他们描述和比较不同的圆圆。

5. 给幼儿提供彩色水彩笔和画笔,让他们用水彩颜料给自己的圆圆作品增添更多的细节和色彩。

6. 鼓励幼儿在绘画作品上加上自己喜欢的其他元素,如花朵、太阳等,以展示他们的想象力和创造力。

结束活动:7. 将幼儿的绘画作品展示在指定区域,组织幼儿观赏彼此的作品,并鼓励他们互相欣赏和表达对作品的喜爱之处。

8. 与幼儿一起回顾诗歌《画圆圆》和绘画活动,引导幼儿思考他们在绘画过程中的感受和体会。

反思:这节课的教学目标是培养幼儿对诗歌的兴趣和理解能力,提高幼儿的观察力和绘画技巧,以及培养幼儿的合作与交流能力。

通过观察幼儿的参与程度和绘画作品的质量,可以得出以下反思:1. 教师在引入活动中表达诗歌的节奏感和意境时,是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心?2. 幼儿在绘画过程中是否能够充分发挥想象力和创造力,表达自己对诗歌的理解?3. 幼儿在观察和比较不同的绘画作品时,是否能够用简单的语言描述和表达自己的观点?4. 幼儿在合作和交流中是否能够尊重他人的作品,学会欣赏和表达对他人作品的喜爱之处?通过对这些问题的反思,教师可以进一步改进教学策略和活动设计,以更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》下载 (精编版)

幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》下载 (精编版)

幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》下载活动目标:1.在愉快的氛围中学习新学期的第一首诗歌,理解小动物们画圆的方法;2..通过观察小动物画圆的方法,学习动词:荡、吐、团、啄、滚等等;3.感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。

活动准备:1.制作的相关幻灯片;2.游戏丢手绢的一手帕;3.教师自身的动作表演。

活动过程:一、新年新气象孩子们,你们好!新年快乐,在开学的第一天,刘老师要对你们说,哎呀,我们孩子回家过完寒假,来到幼儿园,发现女孩子个个都变得更漂亮了,男孩子变得更帅了,更酷了!今天有个好消息告诉你们,过不了多久,我们大班的孩子们就要上小学啦,相信你们会越来越懂事儿,开心的。

你们有没有话对今天坐在教室里的所有老师说说啥话儿嘞?好,孩子们说了那么多,那我们就一起整齐的练个成语功给老师们看看吧!记得带动作哦!龙飞凤舞、降龙伏虎、龙马精神、叶公好龙、龙腾虎跃、龙行虎步、龙凤呈祥、画龙点睛二、圆来啦!孩子们表现的真棒啊,也谢谢老师们的掌声。

既然孩子们表演的这么热烈,那刘老师今天和你们玩儿个游戏!看,这是什么?(出示圆图形)对呀,是个圆。

我们小朋友心理就在想,老师不会和我们做什么关于圆的游戏吧?聪明!那圆怎么和我们小朋友做游戏呢?它会自己蹦出来吗?那是不可能的!除非,老师自己来画圆,小朋友们也可以来画圆,但是我们如果用笔画圆多没意思,老师先来用手画圆,(由小圆、中圆、大圆分别画出不同的,让孩子们根据大小猜猜,画个圆出来,这是什么东西呢?你们猜猜!哦,原来是某某东西。

那老师再用手臂转一个大大的圆(老师夸张动作)这又是个什么玩意儿?呼啦圈(可先不说,可以先提醒是个减肥的,提及班级上的某一孩子,减肥需要用的)邀请那位孩子,到前面来,扭一扭,假装转呼啦圈,想要呼啦圈吗?那你也用手臂转个大大的圈画个圆,那么这个呼啦圈就是你的啦!我们其他小朋友都可以站起来,用自己的手臂来转一个呼啦圈出来,转好了吗?拿起你们的呼啦圈!我们开始运动咯,扭起来,一二三四,二二三四,三二三四,再来一次,看谁扭的最动感,最给力!----嘘,快听快听,赶紧坐下来,谁来啦?(老师故意用手扮成鱼的样子,孩子们猜)这个小动物生活在水中,鱼,对了,一条可爱的小鱼游过来,哎呀呀,你们玩的这么开心,我也要玩,我也要玩!咦刚刚你们玩的什么游戏?画圆的游戏,嗯,让小鱼我想想,哈,你们猜我会用什么画圆来做游戏嘞?(老师故意做已经知道的样子,让孩子们自己想,)出示幻灯片,小鱼喜欢吐泡泡,泡泡是哪里来的呢?是从鱼的嘴里吐出来的,那鱼吐的泡泡就一个吗?不,是一串串的吐,一吐呀,就有好多的泡泡,所以就可以在水里吐好多泡泡和其他的小鱼同伴一起游戏,也可以和小朋友一起游戏呢!哼,有什么了不起的呀!------(以下的猴子,青蛙,刺猬,啄木鸟都以启发式的方法,不同形式去让他们知道那些小动物画圆的独特方法,)三、圆满结束小动物们的画圆方法都被我们小朋友们知道啦,那我们最后老师邀请所有的小朋友一起画个圆做游戏吧!看,老师手里拿的是什么?手帕,咱们小朋友都玩过丢手绢的游戏,现在咱们随着音乐围个大大的圆圈,玩丢手绢游戏咯!看谁抓住谁,谁的礼物就会被抢走咯,谁就会赢到更多的礼物!音乐起,孩子游戏。

幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》

幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》

幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》在日常学习、工作或生活中,说到诗歌,大家肯定都不陌生吧,诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。

那么什么样的诗歌才更具感染力呢?下面是小编整理的幼儿园大班语言活动教案:诗歌《画圆》,欢迎阅读与收藏。

活动目标:1 、在愉快的氛围中学习新学期的第一首诗歌,理解小动物们画圆的方法;2 、通过观察小动物画圆的方法,学习动词:荡、吐、团、啄、滚等等;3 、感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。

活动准备:1、制作的相关幻灯片;2 、游戏丢手绢的一手帕;3 、教师自身的动作表演。

活动过程:一、新年新气象孩子们,你们好!新年快乐,在开学的第一天,刘老师要对你们说,哎呀,我们孩子回家过完寒假,来到幼儿园,发现女孩子个个都变得更漂亮了,男孩子变得更帅了,更酷了!今天有个好消息告诉你们,过不了多久,我们大班的孩子们就要上小学啦,相信你们会越来越懂事儿,开心的。

你们有没有话对今天坐在教室里的所有老师说说啥话儿嘞?好,孩子们说了那么多,那我们就一起整齐的练个成语功给老师们看看吧!记得带动作哦!龙飞凤舞、降龙伏虎、龙马精神、叶公好龙、龙腾虎跃、龙行虎步、龙凤呈祥、画龙点睛二、"圆"来啦!孩子们表现的真棒啊,也谢谢老师们的掌声。

既然孩子们表演的这么热烈,那刘老师今天和你们玩儿个游戏!看,这是什么?(出示"圆"图形)对呀,是个圆。

我们小朋友心理就在想,老师不会和我们做什么关于圆的游戏吧?聪明!那圆怎么和我们小朋友做游戏呢?它会自己蹦出来吗?那是不可能的!除非,老师自己来画圆,小朋友们也可以来画圆,但是我们如果用笔画圆多没意思,老师先来用手画圆,(由小圆、中圆、大圆分别画出不同的,让孩子们根据大小猜猜,画个圆出来,这是什么东西呢?你们猜猜!哦,原来是某某东西。

那老师再用手臂转一个大大的圆(老师夸张动作)这又是个什么玩意儿?呼啦圈(可先不说,可以先提醒是个减肥的,提及班级上的某一孩子,减肥需要用的)邀请那位孩子,到前面来,扭一扭,假装转呼啦圈,想要呼啦圈吗?那你也用手臂转个大大的圈画个圆,那么这个呼啦圈就是你的啦!我们其他小朋友都可以站起来,用自己的手臂来转一个呼啦圈出来,转好了吗?拿起你们的呼啦圈!我们开始运动咯,扭起来,一二三四,二二三四,三二三四,再来一次,看谁扭的'最动感,最给力!————嘘,快听快听,赶紧坐下来,谁来啦?(老师故意用手扮成鱼的样子,孩子们猜)这个小动物生活在水中,鱼,对了,一条可爱的小鱼游过来,哎呀呀,你们玩的这么开心,我也要玩,我也要玩!咦刚刚你们玩的什么游戏?画圆的游戏,嗯,让小鱼我想想,哈,你们猜我会用什么画圆来做游戏嘞?(老师故意做已经知道的样子,让孩子们自己想,)出示幻灯片,小鱼喜欢吐泡泡,泡泡是哪里来的呢?是从鱼的嘴里吐出来的,那鱼吐的泡泡就一个吗?不,是一串串的吐,一吐呀,就有好多的泡泡,所以就可以在水里吐好多泡泡和其他的小鱼同伴一起游戏,也可以和小朋友一起游戏呢!(以下的猴子,青蛙,刺猬,啄木鸟都以启发式的方法,不同形式去让他们知道那些小动物画圆的独特方法,)三、圆满结束小动物们的画圆方法都被我们小朋友们知道啦,那我们最后老师邀请所有的小朋友一起画个圆做游戏吧!看,老师手里拿的是什么?手帕,咱们小朋友都玩过丢手绢的游戏,现在咱们随着音乐围个大大的圆圈,玩丢手绢游戏咯!看谁抓住谁,谁的礼物就会被抢走咯,谁就会赢到更多的礼物!音乐起,孩子游戏。

幼儿园大班语言优秀教案:画圆

幼儿园大班语言优秀教案:画圆

幼儿园大班语言优秀教案:画圆《幼儿园大班语言优秀教案:画圆》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快的节奏朗诵儿歌。

2、理解儿歌的动词“荡、吐、滚、团、啄”,并尝试创编出带有动词的新儿歌。

3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。

4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

活动准备:1、图片:一个空白的圆形2、反映儿歌的图谱3、动物图片多张活动过程:一、小朋友用身体画圆1、出示“空白的圆形”图片:“这是什么?老师是怎么画出来的?”2、说说什么东西是圆形的3、幼儿尝试用身体画圆,并讲述二、学习儿歌1、猴子也会画圆,猜猜小猴是怎么画圆的?出示猴子画圆的图片:猴子是怎么画圆的?请幼儿说说、做做动作。

师出示相应的图谱。

2、分析:猴子画圆有几句话?有三句,第一句讲了谁画圆,第二句讲了怎样画圆,第三句讲了在哪里画圆。

3、让幼儿分别为其他几个动物来编编儿歌的内容4、教师总结5、教师完整念儿歌6、师幼共同学习儿歌三、想象其他动物画圆的方法四、将圆想象添画成新的东西儿歌:画圆小猴画圆,抓住树枝荡一圈,空中画个圆。

青蛙画圆,扑通一声跳下水,水面画个圆。

小鱼画圆,吐出水泡一串串,水中画个圆。

刺猬画圆,团起身体滚一滚,草地上画个圆。

啄木鸟画圆,抓住树枝啄啄啄,树上画个圆。

幼儿园大班语言优秀教案:画圆这篇文章共1843字。

华舍幼儿园大班语言活动《画圆》

华舍幼儿园大班语言活动《画圆》

大班诗歌活动《画圆》活动目标:1.在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快的节奏朗诵儿歌。

2.在活动愉快的气氛中体验自主学习的快乐。

活动准备:1.课件、图谱、记录表活动过程:一、导入活动1.森林里出现了一件奇怪的事,森林里出现了很多圆!2.你们有没有发现这五个圆之间有什么不一样?(我看见了有大有小)(你观察的真仔细,发现了五个圆之间大小不一样)、(我看见了有的是圆形有的是扁的)(扁的圆形是什么圆)、(你也很厉害,发现这五个圆之间形状不一样)、(有的在树上、有的在河里)(你的眼睛真亮,你发现了这五个圆所在的位置都是不一样的,还用了有的有的这么好听的词语)3.那谁能用更准确的词来说一说其他几个圆的位置呢?(回答的真清楚,继续加油)、(慢慢想,别着急,记住伙伴说的话也是一种本领)、(你能完整的把5号圆的位置说清楚,真了不起)4.你们觉得1号圆会是谁画的呢?(我觉得也许是小鸟画的,因为小鸟喜欢在空中飞翔。

你们有不一样的想法吗?那就请你们来当一当小侦探,根据圆的形状、大小、位置来推理出其他四个圆是谁画的?他是怎样画的?)5.请你们找到自己的小伙伴四人一组,一起来讨论其中的一个圆是谁画的,等会派一名代表来说一说你们的想法?6.操作、请代表来说一说(你们推理的都很不错,到底是谁画的,那接下去我们就去揭开谜底)二、学念儿歌1.空中的圆原来是猴子画的呀?猴子是用了什么方法在空中画了一个圆呀?猴子到底是怎样在空中画圆的,听听小猴是怎样说的。

(你听的真仔细,已经能完整的复述出来了。

那你知道荡是什么意思吗?就像荡秋千一样。

我们一起来学一学小猴子画圆的动作。

2.接下来看看水面上的圆是谁画的?青蛙又会怎样画圆呢。

我们一起来听一听青蛙是怎么说的?(你们真棒,听的都很仔细,那我们一起来学一学青蛙)3.接下去水中的圆会是谁画的呢?小鱼会怎样画圆?我们继续听一听?原来小鱼是吐泡泡的高手,吐出的泡泡是一个,还是很多?很多泡泡连成一串串,在水中画了一个圆。

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活动目标:
1.在想想、讲讲的过程中,理解小动物画圆的方法,学习诗歌。
2.感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。
活动准备:
反映诗歌内容的图片一套。
活动过程:
一、导入部分:用身体画圆,激起幼儿学习的兴趣,引出诗歌主题。
1.教师用手势画一个圆形,问:你们看,我画了什么?我是怎样画出来的?还能用其他的动作来画圆吗?
活动目标:
1、理解诗歌内容,有节奏的朗诵,恰当地使用动词。
2、在理解诗歌的基础上,尝试根据动物的特点进行合理仿编。
重点难点:
能根据动物的特点进行合理仿编。
活动准备:
幼儿已初步会朗诵诗歌;PPT课件;大图片三张:大象、蚂蚁、蛇。
活动过程:
一、导入课题
今天有一个图形宝宝想认识咱们班的小朋友,(播放PPT)小朋友看看是什么图形?(圆形)小朋友知道什么东西是圆形的吗?幼儿自由回答。
6、请幼儿讲述其余四个小动物的画圆方法(重点强调动词“跳、吐、滚、啄”)
7、老师用三句儿歌分别总结另外四段儿歌内容。
8、老师有表情完整朗诵儿歌,请幼儿小声跟读。
9、幼儿带上头饰根据角色朗诵,表演儿歌内容。
三、创编儿歌
1、小朋友会画圆,小动物也会画圆,在我们的生活中小朋友仔细观察还有哪些物品也能画圆?
2、小猴子说:“你们真聪明,现在请小朋友看一下我是怎样画圆的。”(观看课件)
3、提问:小猴是怎样画圆的?(抓住树枝一荡)让幼儿表演动作,它把圆画在了什么地方?再次出示课件幼儿观看,老师小结小猴子画圆的儿歌。
4、小猴子画圆有几句话?第一句谁画圆?第二句怎样画圆?第三句在哪里画圆?
5、这时,青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟看到小猴画圆,它们也想试一试,小朋友看看它们是用什么方法画圆的,出示课件,幼儿观看。
(4)幼儿完整地学念诗句,并表演青蛙画圆的动作。
4.学习刺猬画圆的诗句
(1)师:最后这位朋友可厉害了,浑身长满的尖尖的刺,你们知道他是谁吗?(刺猬)
(2)问:小朋友想一想,小刺猬是怎样画圆的?在哪里画圆的?为什么要用这种方法?
(3)教师结合图片完整朗诵刺猬画圆的诗句:“刺猬画圆,团起身子滚一滚,在草地画圆。”
(5)幼儿完整地学念诗句,并表演小猴画圆的动作。
3.学习青蛙画圆的诗句
(1)师:除了小鱼和小猴,还有其它的动物朋友也来了,我们赶快来认识一下吧!
师:这个动物朋友呀身穿绿衣服,唱起歌来“呱呱呱”,它是谁?(青蛙)
(2)问:青蛙是怎么画圆的?在哪里画的?青蛙为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)
(3)教师结合图片完整朗诵青蛙画圆的诗句:“青蛙画圆,扑通一声跳下水,在水中画圆。”
活动过程:
一、导入活动
1、老师伸手在胸前画一个圆,提问幼儿:“小朋友看到了什么?”
2、小朋友你们会画圆吗?除了用手,你们还会用身体的哪些部位去画圆?怎样画圆?(引导幼儿表演手腕绕圆、头部转圆、腰部扭圆、肩膀耸圆)
3、老师重点引导幼儿理解表演过程中所运用的动词“绕、扭、耸、转”等。
二、学习儿歌
1、小猴子看到小朋友会这么画圆,说:“我画圆的方法和你们是不一样的,请你们猜猜我是怎样画圆的?”
大班诗歌《画圆》 教案
大班诗歌《画圆》教案3篇
活动目标:
1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌,用明快的节奏朗诵儿歌。
2、理解儿歌中的动词“荡、跳、吐、滚、啄”,并尝试创编出带有恰当动词的新儿歌。
3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。
活动准备:
1、多媒体课件。
2、反映儿歌内容的五张图。
3、小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟的头饰,人手一份。
2、下面老师先创编一首诗歌请小朋友听一听。
月亮画圆,围着地球绕一圈,太空中有个圆。
3、老师帮助幼儿把想象出来的内容编成三句诗歌。
4、小结幼儿编出的诗歌内容。
活动延伸:
指导幼儿将创编儿歌内容通过绘画表现出来。
附:诗歌
《画圆》
小猴画圆,
抓住树枝荡一圈,
空中画个圆。
青蛙画圆,
扑通一声跳下水,
水面画个圆。
小鱼画圆,
前几天咱们学了一首关于圆形的诗歌,小朋友还记得诗歌的名字叫什么吗?(画圆)
二、复习朗诵诗歌,进一步理解诗歌内容
1、幼儿集体朗诵诗歌《画圆》,要求有节奏、有感情地朗诵。
(7)幼儿完整地学念诗句,并表演小鱼吐泡泡的动作。
2.学习小猴画圆的`诗句
(1)师:看,还有谁也来画圆了?
(2)出示小猴图片,教师以小猴的口吻说:我画圆的方法也很不一样,你们知道我是怎么画的吗?
(3)(出示图片)问:小猴是怎么画圆的?在哪里画的?小猴为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)
(4)教师结合图片完整朗诵小猴画圆的诗句:“小猴画圆,抓住树枝荡一圈,在树上画圆。”
吐出水泡一串串,
水中画个圆。
刺猬画圆,
团起身子滚一滚,
草地上画个圆。
啄木鸟画圆,
抓住树枝啄啄啄,
树上画个圆。
教学效果分析:
分析教材:这首儿歌富有童趣,渲染力强,能引发幼儿的兴趣,有助于发展幼儿的想象力和创造力。
分析教法:采用了提问法、引导法、创编法教幼儿学习。
分析幼儿:幼儿对儿歌很感兴趣,富有想象力,上课注意力集中,大多数幼儿都能完整的朗诵儿歌和创编儿歌。
(4)幼儿完整地学念诗句,并表演刺猬画圆的动作。
5.完整学习诗歌,感受动物画圆的趣味。
师:小朋友画圆有趣吗?其实画圆是一首好听的诗歌,我们一起来听一听。(教师完整的朗诵一遍诗歌)
幼儿完整的学念诗句,并表演画圆的动作。
三、延伸活动:诗歌仿编
1.讨论:还有什么小动物会来画圆呢?怎样画圆?在哪里画圆?
2.教师引导幼儿将想象出来的内容讲述出来,编成诗句。
2.请幼儿尝试用自己的身体动作来画圆。
的结构,学习诗歌。
1.学习小鱼画圆的诗句
(1)师:小动物们看见我们这么画圆觉得非常有趣,它们也想来画,你们看谁来了呀?
(2)出示小鱼图片,教师以小鱼的口吻说:我是一条快活的小鱼,喜欢在小河里游来游去,我画圆的方法和你们不一样,请你们猜猜,我是怎样画圆的呢?(引导幼儿猜测)
(3)师:你们真聪明,帮我想出了这么多的办法,看,我是怎样画圆的呀?(出示图片)
(4)师:小鱼是怎样画圆的?(吐出泡泡一串串)让幼儿表演动作。
(5)师:小鱼为什么要用这种方法画圆?(突出动物的特点)它的圆画在什么地方?
(6)教师结合图片完整朗诵小鱼画圆的诗句:“小鱼画圆,吐出泡泡一串串,在水中画圆。”
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