《地形图的判读》PPT课件
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《地形图的判读》课件-2024-2025学年人教版(2024)地理七年级上册
垂直比例尺 1:2500
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
地形剖面图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
S
S
90 80 70 60 50
两组表示山顶等高线之间的区域
鞍部
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
鞍部
山脊
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
凸向低处，中间高于两侧
山脊
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
. 等高线向海拔低处弯曲
. 等高线向海拔高处弯曲
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 地形图的类型 . 地形模型图
. 等高线地形图
. 卫星影像图
. 分层设色地形图
. 地形剖面图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图.相关概念
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
地形剖面图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
S
S
90 80 70 60 50
两组表示山顶等高线之间的区域
鞍部
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
鞍部
山脊
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
凸向低处，中间高于两侧
山脊
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
. 等高线向海拔低处弯曲
. 等高线向海拔高处弯曲
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 地形图的类型 . 地形模型图
. 等高线地形图
. 卫星影像图
. 分层设色地形图
. 地形剖面图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图.相关概念
2.2《地形图的判读》课件(共37张PPT)人教版七年级地理上册
学以致用 结合实例，分析等高线地形图在生活中的应用。
图中⑤、⑥ 哪 条线路向乙村 引水较合适？
⑥ 线路向乙 村引水较合适
引水 遵循水自流原则，由地势高处向地势低处引水。
线路
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例，分析等高线地形图在生活中的应用。
请找出图中适 合同学们攀岩 的地点。
此处为陡崖， 适宜攀岩
分层设色地形图
1.分层设色地形图
面对地图，在绘有等高线和等深 线的地形图上，把不同高度和深 度的范围，涂上不同的颜色，这
种地图叫分层设色地形图。
分层设色地形图上附有图例说明 各种颜色表示的高度或深度范围。
2.陆地表面五种地形
地形景观图
等高线地形图
把不同高度 和深度的范 围，涂上不 同的颜色
分层设色地形图
2.等高线地形图的绘制
（1）等高线和等高线地形图 在地图上，把海拔相同的各点
依次连接成线，就是等高线。
在等高线上标有海拔数值，如 100米、200米。这种用等高线
表示地形的地图，就是等高线 地形图。
2.等高线地形图的绘制
小组合作 给“土豆山”画等高线！
准备半个土豆， 想象它是一座山
筷子穿过土豆会在 纸上留下一个黑点， 从“土豆山”的最 高处开始，在土豆 侧面画一条标记线， 并在纸上也画上标 记
分层设色 地形图
分层调色地形图 陆地表面五种地形
当堂检测
1．下列选项中，图序与山地地形(单位：米)部位名称排序相符的是( D )
A．①山脊 ②山谷 ③山顶 ④鞍部 B．①山谷 ②山顶 ③鞍部 ④山脊
C．①山谷 ②山脊 ③山顶 ④鞍部
D．①山谷 ②鞍部 ③山脊 ④山顶
2．下面四幅图所示的地形部位能发育河流，并正确表示河流流向的是（ B）
图中⑤、⑥ 哪 条线路向乙村 引水较合适？
⑥ 线路向乙 村引水较合适
引水 遵循水自流原则，由地势高处向地势低处引水。
线路
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例，分析等高线地形图在生活中的应用。
请找出图中适 合同学们攀岩 的地点。
此处为陡崖， 适宜攀岩
分层设色地形图
1.分层设色地形图
面对地图，在绘有等高线和等深 线的地形图上，把不同高度和深 度的范围，涂上不同的颜色，这
种地图叫分层设色地形图。
分层设色地形图上附有图例说明 各种颜色表示的高度或深度范围。
2.陆地表面五种地形
地形景观图
等高线地形图
把不同高度 和深度的范 围，涂上不 同的颜色
分层设色地形图
2.等高线地形图的绘制
（1）等高线和等高线地形图 在地图上，把海拔相同的各点
依次连接成线，就是等高线。
在等高线上标有海拔数值，如 100米、200米。这种用等高线
表示地形的地图，就是等高线 地形图。
2.等高线地形图的绘制
小组合作 给“土豆山”画等高线！
准备半个土豆， 想象它是一座山
筷子穿过土豆会在 纸上留下一个黑点， 从“土豆山”的最 高处开始，在土豆 侧面画一条标记线， 并在纸上也画上标 记
分层设色 地形图
分层调色地形图 陆地表面五种地形
当堂检测
1．下列选项中，图序与山地地形(单位：米)部位名称排序相符的是( D )
A．①山脊 ②山谷 ③山顶 ④鞍部 B．①山谷 ②山顶 ③鞍部 ④山脊
C．①山谷 ②山脊 ③山顶 ④鞍部
D．①山谷 ②鞍部 ③山脊 ④山顶
2．下面四幅图所示的地形部位能发育河流，并正确表示河流流向的是（ B）
地形图的判读ppt课件
判断图中①-⑤所代表的地形类型。
①平原 ②盆地 ③高原 ④山地 ⑤丘陵
MAP World
PART
Three
思维导图
Mind mapping
思维导图一种利用图像式思考辅助工具来表达思 维的工具。用一个中央关键词或想法以辐射线形连接 所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解 方式。
思维导图
MAP World
3. 若某游客打算从C、D两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么? C路线较容易. 原因是: C处等高线分布稀疏, 山体坡度缓.
4. 甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？ 为什么？ 丙地。 原因是位于山谷，属于集水区域。
随堂检测
宁夏某地质公园开发了“凌空吊桥”“溯溪探秘”等深度体验游项目。为提醒 游客注意安全，在不同地方设置了安全提示语。据图文材料，完成下面小题。 1．凌空吊桥可能位于图中（ ）
在2000~5000m 之间涂上棕褐色 表示更高的高山、高原
活动： 分层设色地形图的绘制
分层设色地形图
陆
高
海
颜色
深
越蓝
表
海洋
越深
分层设色地形图
活动： 认识五种地形部位
1、高原
海拔在500米以上，面积较大，外围较 陡、内部起伏较为和缓。
2、山地
海拔在500米以上，具有耸立的山峰、 陡峭的山坡。
等高线地形图
等高线 等高距
等高线地形图的4个相关概念 海拔相同的各点连线 两条相邻等高线之间的数值差
按在等高线上表上数值，这 种利用等高线和等高距表示地形 的地图，就是等高线地形图。
等高线地形图
活动：绘制等高线地形图
100
100
100
①平原 ②盆地 ③高原 ④山地 ⑤丘陵
MAP World
PART
Three
思维导图
Mind mapping
思维导图一种利用图像式思考辅助工具来表达思 维的工具。用一个中央关键词或想法以辐射线形连接 所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解 方式。
思维导图
MAP World
3. 若某游客打算从C、D两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么? C路线较容易. 原因是: C处等高线分布稀疏, 山体坡度缓.
4. 甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？ 为什么？ 丙地。 原因是位于山谷，属于集水区域。
随堂检测
宁夏某地质公园开发了“凌空吊桥”“溯溪探秘”等深度体验游项目。为提醒 游客注意安全，在不同地方设置了安全提示语。据图文材料，完成下面小题。 1．凌空吊桥可能位于图中（ ）
在2000~5000m 之间涂上棕褐色 表示更高的高山、高原
活动： 分层设色地形图的绘制
分层设色地形图
陆
高
海
颜色
深
越蓝
表
海洋
越深
分层设色地形图
活动： 认识五种地形部位
1、高原
海拔在500米以上，面积较大，外围较 陡、内部起伏较为和缓。
2、山地
海拔在500米以上，具有耸立的山峰、 陡峭的山坡。
等高线地形图
等高线 等高距
等高线地形图的4个相关概念 海拔相同的各点连线 两条相邻等高线之间的数值差
按在等高线上表上数值，这 种利用等高线和等高距表示地形 的地图，就是等高线地形图。
等高线地形图
活动：绘制等高线地形图
100
100
100
《地形图的判读》下载PPT课件 图文
缓坡
等高线_稀__疏___
坡度陡 坡度缓
盆地
等高线呈_闭___合___状
中部_低_____四周__高____
四、课堂练习
2.说说下列序号代表的山体部位。
五、作业布置 完成学习探究的基础梳理和综合测评。
六、板书设计 地形图的判读
（一）海拔和相对高度 （1）海拔 （2）相对高度 （二）等高线地形图 （1）等高线 （2）等高线地形图 （三）等深线和等深线地形图 （四）五种基本地形与分层设色地形图
一、鲁迅是一个非常勤奋的 人 鲁迅的勤奋，我想不用我细说大 家都是 很明白 的。在 鲁迅的 散文《 百草园 和三味 书屋》 中，鲁 迅讲过 关于上 学迟到 的故事 ，后来 他在桌 子上刻 了个“ 早”字 ，当作 了他一 生的座 右铭。
鲁迅写作的勤奋也是出了名的。 为了工 作他常 常工作 到深夜 ，点燃 一支烟 便又来 了工作 激情。 二、鲁迅是一个性格非常刚强的 人
（二）等高线地形图
1．课本P32-33内容，完成以下内容： (1)什么是等高线？ (2)等高线上标注的数值是海拔还是相对高度? (3)什么是等高线地形图？ 2．读右图，完成： (1)同一条等高线上，海 拔是否相等? (2)图中的等高距(相邻的 两条等高线间的高度差)是 多少米?同一幅等高线图上， 等高距是否相等? (3)等高线越密集说明了 什么？等高线越稀疏说明了什么？
你总该记得，有一个黄昏，白马 湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫 画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
《地形图的判读》PPT教学课件
300
400
200
100
A
600
Ｎ
500
4、当地政府准备在此修一座水库，则坝址应选（Ｃ ） A、1-2 B、1-3 C、2-3 D、2-4
提示：
300
水库大
400
200
坝一般
100
选在河
谷、山 谷的狭
１
３
窄地区。
２
600
Ｎ
500
４
５、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色 方案，还是绿色方案，为什么？
等高线密集的地方，
缓
陡
坡度较陡； 坡
坡
等高线稀疏的地方，
坡度较缓。
1.同一条等高线上海拔是否相等？
2.两条相邻等高线之间的
是否相等？
3.说出坡度陡缓与等高线稀疏（稠密）的关系。
两条相邻等高线 之间的
小明想与爷爷一起爬①山，图中有甲、乙两条登山路线，哪条 比较省力？为什么？ 甲路线比较省力； 甲路线等高线稀疏，坡度较缓。
等深线
能力展示
1、下列四图中，表示河流流向正确的是（ Ｄ ）
300 200 100
Ａ
100 200 300
Ｂ
300 200 100
Ｃ
100 200 300
Ｄ
2、图中四条河流中，水速最慢的是 （a ）
河流中分布有瀑布的是
（ c）
300
400
200
b 100
600
Ｎ
500
c d
a
3、图中Ａ为 盆地地形区，理由是 从等高线的 数值来看，四周高，中间低 。
• 等高线 海拔高度相等的点连接成的线，叫作等高 线
• 等高线图 用多条等高线表示地表高低起伏的地图， 叫作等高线图
《地形图的判读》PPT课件
等高线重叠在一起。
几种基本地形部位的判读
等高线地形图
50
A
B
Ｃ
Ｄ
200
150
250
100
250
300
山顶
陡崖
山脊
分层设色地形图
线深等
能力展示
1、下列四图中，表示河流流向正确的是（ ）
Ｄ
2、图中四条河流中，水速最慢的是 （ ）
a
河流中分布有瀑布的是 （ ）
地面起伏高度
边缘陡峭中间起伏小
500m以上
500m以上
大
200－500m
较小
和缓， 中间低四周高
200m以下
小
山
等高线
是海拔相等的各点的连线。
等高线绘法示意图
山
等高线的绘制
100
100
100
100
100
100
100
100
200
200
200
200
200
200
150
150
150
150
150
150
c
从等高线的 数值来看，四周高，中间低
盆地
A
１
4、当地政府准备在此修一座水库，则坝址应选（ ） A、1-2 B、1-3 C、2-3 D、2-4
２
３
４
Ｃ
提示：水库大坝一般选在河谷、山谷的狭窄地区。
甲
乙
５、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什么？
高原
平原
山地
丘陵
盆地
山地：海拔在500米以上，相对高度大，坡度较陡，沟谷幽深。
丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，起伏和缓。
《地形图的判读》PPT精品课件
N
300 200 100
疗养院 黄庄
300 200 100
等高线的应用-宿营地选址
两位驴友在该地进行宿营选择，宿营地的选择是否合适
宿营地选择一般 ①离 水 源 近 ， 避 免 洪 水威胁； ②避 开 山 前 空 地 ， 以 防泥石流、山洪； ③避 开 坡 度 陡 峭 或 陡 崖，以防滑坡
300 200 100
海底地形示意图
巩固练习
1.下列关于地形类型的叙述，正确的是( A )
A.平原与高原的共同点是地面起伏较小 B.山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上
C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 D.相对高度小，而绝对高度大的地形是平原
2.世界上最长的山脉是( B )
A. 亚洲的喜马拉雅山脉 B.南美洲的安第斯山脉 C.欧洲的阿尔卑斯山脉 D.中国的大兴安岭
宿营地
N
黄庄
300 200 100
1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是 （D ）
A．地面广阔平坦的一定是平原 B．地面连绵起伏的一定是山地 C．高原相对高度大，但海拔低 D．盆地是四周高、中间低的地形
2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”
意境的是
（ D）
读等高线地形图，完成3~5题。
若要在图示范围内修建一公路，请在图上合适位置标出大坝。
公路、铁路线建设一般沿 等高线走 ①减少施工难度 ②减少修路工程 ③利于车辆行驶 ④不易水土流失
N
300 200 100
甲
黄庄
300 200
乙
100
等高线的应用-疗养院选址
若要在图示范围内修建有疗养院，请判读疗养院位置是否合适。
疗养院建设一般 ①坡度较缓 ②背山面水 ③气候宜人 ④空气清新 ⑤交通便利
地形图的判读(共17张PPT)地理
等高线地形图可以判断坡度陡缓：
较陡的地方，等高线密集；较缓的地方，等高线稀疏。
较陡
较缓
A
B
思考：A、B两侧那边爬坡更省力？
五中常见地形及地形图
等高线闭合，数值内高外低。
等高线凸向低处，中间高于两侧。多形成分水线。
等高线凸向高处，中间低于两侧。多形成集水线。
多条等高线重叠
两个山峰之间比较平缓的部位。
地形图的判读
教学目标1．阅读海拔和相对高度示意图，在等高线地形图上识别地势高低和坡度陡缓； 2．了解绘制等高线的方法；3．能在等高线地形图上判读山脊、山谷等地形部位；4．在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形类型
01
等高线地形图
目录
01.等高线地形图
02.分层设色地形图
03.地形剖面图
尝试绘制图中各ห้องสมุดไป่ตู้的地形图。（等高线距离100m）
练一练
等深线
海洋中，深度相同的各点的连线，叫做等深线。和等高线具有同样的特点，可以判断海洋的深度和海底坡度的陡缓程度。
02
等高线地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和不同深度的范围，涂上不同的颜色（海洋用深浅不同的蓝色），所得到的图叫做分层设色地形图。
陆地上五大基本地形：山地、丘陵、高原、平原、盆地
喜马拉雅山
东南丘陵
云贵高原
亚马孙平原
四川盆地
03
地形剖面图
地形剖面图
以等高线地形图为基础，沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。地形图可以更直观的表示地面上某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
完成活动绘制
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
地形图的判读(共30张PPT)
1000米
500米
海 平 面
甲
乙
海拔与相对高度的单位是______。
米
相对高度是一个地点高出另一地点的垂直距离。
海拔是一个地点高出海平面的垂直距离，又称为绝对高度。
乙两地的相对高度 =
甲地的海拔－乙地的海拔。
求两地的相对高度：
海拔约8844米
两地的相对高度为 米。
200
300
400
400
300
200
山谷
鞍部
陡崖
A
B
C
D
E
100
100
200
200
300
300
A
B
C
D
E
F
A____
D____
C____
B____
山谷
陡崖
E____
F____
山顶
山脊
山顶
鞍部
读“某地等高线地形图”，回答问题。
”
A点的海拔高度是________米。 B处的地形部位是________。
活动三：
山峰A
山峰B
山脚C
山脚D
缓坡
陡坡
等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？
结论：等高线越密集，坡度越陡； 等高线越稀疏，坡度越缓。
观察与思考
03
闭合的曲线。
等高距相等。
同一条等高线上的海拔相等。
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应该是________(填数码)。
600
鞍部
贝壳
山脊
鞍部
山顶
山谷
① ， ② ， ③ ， ④ 。
地形图的判读ppt
地形图的现势性也非常重要，需要了解地形图所 反映的地理现象、地形要素和现势性情况。
THANKS
感谢观看
应用领域
广泛应用于区域规划、地理区划、地质研究等领域。
中比例尺地形图的判读
特点
中比例尺地形图一般在1:1万到1:5万之间，能够较为详细地反映地形起伏变化的局部细节。
应用领域
适用于城市规划、土地资源开发、道路选线、水利工程设计等领域。
大比例尺地形图的判读
特点
大比例尺地形图一般在1:1千到1:1万之间，能够非常详细地反 映地形起伏变化的细节，甚至可以显示个别地物的形态和大 小。
丘陵
丘陵表现为起伏较小，等高线较稀 疏，海拔在500-1000米之间。
平原
平原表现为起伏较小，等高线稀疏 ，海拔在200-500米之间。
盆地
盆地表现为四周高、中间低，由地壳运动形成，包括褶皱山、断块山 、火山地貌等。
侵蚀地貌
侵蚀地貌由外力作用侵蚀形成，包括峡谷、溶洞 、峰林等。
应用领域
适用于地形测量、土地利用现状调查、城市管网设计等领域 。
05
地形图在规划中的应用
地形图在城市规划中的应用
城市空间布局
01
地形图能够提供城市及其周边区域的坡度、高度等信息，有助
于合理规划城市空间布局。
水资源利用与保护
02
地形图可以显示地形起伏变化和水资源分布情况，为城市水资
源利用和保护提供依据。
居民点
居民点指人类聚居的场所 ，包括城市、集镇和农村 。
交通线
交通线指交通运输的通道 ，包括铁路、公路、水路 等。
植被
植被指地表植物覆盖的类 型，包括森林、草原、荒 漠等。
04
不同比例尺地形图的判读
THANKS
感谢观看
应用领域
广泛应用于区域规划、地理区划、地质研究等领域。
中比例尺地形图的判读
特点
中比例尺地形图一般在1:1万到1:5万之间，能够较为详细地反映地形起伏变化的局部细节。
应用领域
适用于城市规划、土地资源开发、道路选线、水利工程设计等领域。
大比例尺地形图的判读
特点
大比例尺地形图一般在1:1千到1:1万之间，能够非常详细地反 映地形起伏变化的细节，甚至可以显示个别地物的形态和大 小。
丘陵
丘陵表现为起伏较小，等高线较稀 疏，海拔在500-1000米之间。
平原
平原表现为起伏较小，等高线稀疏 ，海拔在200-500米之间。
盆地
盆地表现为四周高、中间低，由地壳运动形成，包括褶皱山、断块山 、火山地貌等。
侵蚀地貌
侵蚀地貌由外力作用侵蚀形成，包括峡谷、溶洞 、峰林等。
应用领域
适用于地形测量、土地利用现状调查、城市管网设计等领域 。
05
地形图在规划中的应用
地形图在城市规划中的应用
城市空间布局
01
地形图能够提供城市及其周边区域的坡度、高度等信息，有助
于合理规划城市空间布局。
水资源利用与保护
02
地形图可以显示地形起伏变化和水资源分布情况，为城市水资
源利用和保护提供依据。
居民点
居民点指人类聚居的场所 ，包括城市、集镇和农村 。
交通线
交通线指交通运输的通道 ，包括铁路、公路、水路 等。
植被
植被指地表植物覆盖的类 型，包括森林、草原、荒 漠等。
04
不同比例尺地形图的判读
地形图的判读ppt课件
等高线地形图
山脊
山脊
凸低为脊 山脊线也叫分水线可以推
测山脉的大致走向。
等高线地形图
山谷
山谷
凸高为谷 山谷线也叫集水线 山谷为汇水区，河流发育，且河流
的流向与等高线弯曲方向相反。
等高线地形图
P 50
20
30
80 70
60
Q 60 50 40
陡崖
海拔不同的等高线重合
陡崖
等高线地形图
死海湖面
珠穆朗玛峰
等高线地形图
？
怎么绘制的？
地表是高低起伏
地图是平面的
等高线地形图
等高线地形图
二、等高线 1、等高线基础概念
缓坡
陡坡 等 高 线 ： 是地面海拔相等的各相邻点所连成闭
合曲线。在等高线上标有海拔数值，如100米 、200米。
等 高 线 地 形 图 ： 将地面上的地物和地貌按水平投 影的方法（沿铅垂线方向投影到水平面上），并按 一定的比例尺缩绘到图纸上，用等高线表示地形的 地图。
等 高 距 : 相邻两条等高线之间距离。 一 般 用 “d” 表示
坡陡的地方，等高线 密集 ； 容易引发滑坡、泥石流等地质灾害。 缓陡的地方，等高线 稀疏 ； 适宜爬坡、修路、修梯田等。
等高线地形图
1.等高线是
的曲线；
2.同一等高线地形图的等高距
3.坡陡的地方，等高线
4.缓陡的地方，等高线
； （线间等距）
；（线密坡陡） ；（线疏坡缓）
闭合 相等 不相等 稀疏 密集
等高线地形图
二、等高线
2、等高线基本特征
特征 同线等高 同图等距 密陡疏缓 凸低为脊 凸高为谷 重叠为崖
含义 同一条等高线上各点海拔__相__同__。 相邻两条等高线的数值可能相等，也可能相差一个等高距 等高线密集，坡度较__大____；等高线稀疏，坡度较_小_____ 等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊 等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷
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平原：海拔一般在200米以下，地面平 坦广阔。
高原：海拔多在500米以上，地面广阔，起伏 和缓。
盆地：四周被山岭，高原环绕，中 间为平原或丘陵。
高原 山地 丘陵 盆地 平原
高
度 500m以上 500m以上
200－ 500m
200m 以下
地面起 伏高度
边缘陡 峭中间 起伏小
大
和缓，
较小 中间低 小
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
步骤5：画曲线
. .. . . . . . . . . . . . . . .
大显身手
等深线
-300m -200m-100m 0m
等高线
100m 200m 300m
300m 200m 100m
0m -100m
-200m -300m
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
四周高
海拔和相对高度 等高线地形图
等高线 是海拔相等的各点的连线。
山
等高线的绘制
山
等高线绘法示意图
等高线地形图的绘制
100
100
100
150
100
150
150
150 200 200
100
100 200
200 150 200
100 150
200
100
150
150
100
100
100
等高线地形图
等深线
能力展示
1、下列四图中，表示河流流向正确的是（ Ｄ ）
300 200 100
Ａ
100 200 300
Ｂ
300 200 100
Ｃ
100 200 300
Ｄ
2、图中四条河流中，水速最慢的是 （a ）
河流中分布有瀑布的是
（ c）
300
400
200
b 100
600
Ｎ
500
c d
a
3、图中Ａ为 盆地地形区，理由是 从等高线的 数值来看，四周高，中间低 。
提示：公路、铁路线建设一般沿等高线走Ｎ， 乙
１、减少施工难度； 甲 ２、减少修路的工程量； ３、道路平坦,利于车辆行驶
地形剖面图的绘制方法
步骤1：定剖线
三定 二画
步骤2：定比例
步骤3：定基点
. .. . . . . . . . . . . . . . .
步骤４：画垂线
. .. . . . . . . . . . . . . . .
300
400
200
100
A
600
Ｎ
500
4、当地政府准备在此修一座水库，则坝址应选（Ｃ ） A、1-2 B、1-3 C、2-3 D、2-4
提示：
300
水库大
400
200
坝一般
100
选在河
谷、山 谷的狭
１
３
窄地区。
２
600
Ｎ
500
４
５、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色 方案，还是绿色方案，为什么？
高度的计算方法
甲
某点到地平面 的垂直距离为
相对高度
1000米
1500米
乙
某点到海平 面的垂直距 离为绝对高 度，即海拔
500米
海平面
五种基本地形: 高原、平原、山地、
丘陵、盆地
盆地
高原 山地
平原 丘陵
山地：海拔在500米以上，相对高度大， 坡度较陡，沟谷幽深。
丘陵：海拔在500米以下，相对高度不 大，起伏和缓。
• 等高线 海拔高度相等的点连接成的线，叫 作等高线
• 等高线图 用多条等高线表示地表高低起伏 的地图，叫作等高线图
• 我们可以根据等高的凹凸方向判断是山谷 还是山脊可以根据等高线的疏密判断地形 是陡坡还是缓坡等等许多信息。
等高线地形图的识图
观
察 与
缓坡
思 考 山脚C
山峰B
山峰A 鞍部
陡坡
山脚D
等高结线论分：布坡的度疏缓密的与地坡方度，陡等缓高有线什稀么疏关；系？ 坡度陡的地方，等高线密集。
地形图的判读
1.海拔、相对高度的定义及计算？ 2.地形的定义？常见的五种地形及其特点？ 3.识别等高线地形图上的坡度大小及陡崖、山峰、鞍部、山 脊、山谷五种地形部位？ 4.分层设色地形图的定义及判读？
海拔和相对高度
等高线地形图
地形图的判读
什么是海拔? 相对高度?
海拔： 是一个地点高处海平面的垂直距离，也称
几种基本地形部位的判读
▲
山峰
山脊
山谷
鞍部
陡崖
中间高，四 中部高， 两边高， 两个山峰 周低，等高 两边低， 中间低， 之间的低 线闭合。 等高线向 等高线向 地。
低处凸出。 高处凸出。
等高线重 叠在一起。
等高线地形图
300A
Ｃ 250
200
陡崖
150
100
50
B高250分层Fra bibliotek色地形图低
Ｄ
山脊 山顶
为绝对高度。
相对高度：是一个地点高出另一地点的垂直距离。
海拔和相对高度示意图
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1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基