学会生存
学会生存读后感(精选5篇)
学会生存〔精选5篇〕学会生存〔精选5篇〕学会生存篇1按照马斯洛需求层次理论，人有5个层次的本能，满足了一个层次必然会有高一层次的需要。
其中生存也是一种本能，如何让人们更好的活着?教育是现代文明的重要标准，也是让人们活得更好的推动力。
简单的说教育是和人类同时出现，同步进展，不断完善的过程，教育的长期性和不断完善的过程给我们积累了很多的经历，这些经历是我们人类的珍贵财产。
而生存教育又是人生最根本的教育。
在人类的不断进步，世界经济的飞速开展，城市化进程不断加快的要求下，学生学会自我保护、增强生存才能已经是一个时代的呼唤和要求。
《学会生存》一书中指出："小学教育的共同趋势是必须把理论、技巧和理论结合起来，把脑力劳动和体力劳动结合起来，"换而言之就是教育不光是要求我们理解这一概念，不光学生考试，升学，更重要的是学生生存，在不同的环境，不同的时空学会生存。
我国的国情决定了独生子女越来越多这一现状，而独生子女从小到大都是父母或者爷爷奶奶娇生惯养大的，他们过着"衣来伸手，饭来张口"的生活，因此在他们身上有很多的缺乏，比方缺乏理解别人，没有同情心，不知道感恩，缺乏合作意识等等。
这种在他们自己看来"很正常"的事情假如不加以教育和引导就会铸成大错。
在家里不能理解和体贴父母家人的辛苦，在学校不能合同学和睦相处，走上工作岗位不能和同事同心协力的工作，这样的人走向社会不要说做什么奉献，生存也成了大问题。
也就是说因为我们的教育之重视了理论方面的东西，而犯了一个天大的错误就是脱离了实际，没有把最本能的东西教给我们的学生，这难道不是教育的失败吗?教学最终的目的是能将所学的知识运用于生活，尤其是创造性地运用，而理论是到达这一目的的根本途径，是课堂教学生活化的延伸。
因此我们应以课外理论为凭借，引导学生走向社会，走向生活。
书中还着重从理论上论证了"终身教育"的必要性。
六年级下册语文教案_习作四学会生存｜人教课标版
习作课例《学会生存》教学目标:1.联系生活, 了解生存常识2.发挥想象, 学会即兴表达3.对比研讨, 体悟表达技巧教学重点:在情境创设中帮助学生拥有表达内容教学难点:在文本对比中帮助学生领悟“交替写”“抓细节”的写作技巧一、话题导入, 引出任务1.看, 又一个敢于冒险的人来了？他是谁呀？（出示鲁滨孙图片）当其他的船员都死于大海, 而鲁滨孙却一个人却流落到荒无人烟的海岛, 他面临的最大问题是什么？（怎么活下去）（板书：生存）2.理解“生存”①请大家想想, 什么叫生存呢？（指名说）②生, 就是生命；存, 就是存在。
让你的生命延续、健康地存在, 就是生存。
这节课, 我们就来探寻生存的密码。
在（“生存”后添加板书“密码”）3.说一说: 哪些时候, 我们会遇到生存问题？大家需要拥有的生存技巧又是什么？学生发言后, 教师引出任务：今天我要向大家介绍的可非同一般, 我们将一起挑战人类的生存极限。
请看——（出示图片：极地、沙漠、孤岛、深海、雨林）。
这些地方隐藏着人类未知的秘密, 吸引着无数探险爱好者深入, 但同时也将遭遇不可预测的生存危机。
咱们今天就前往其中一处去探险（锁定雨林图片）, 看大家能否成功穿越雨林, 并从中体会、总结出生存的技巧。
二、体验游戏, 即兴表达（一）听记训练1.创境。
穿越雨林, 要靠思维。
我们要通过思维模拟参与, 大胆表达。
先请大家听写一段话。
（PPT出示听写要求）①手耳并用。
要认真倾听, 同时快速记录。
②确保完整。
遇到不会写或听不清的, 先用拼音或符号代替, 力求记录完整。
③格式规范。
一字一格, 标点也要占格。
2.听写。
完毕后让学生对照PPT, 检查订正。
（二）思维训练1.来不及欣赏雨林美景了, 这些东西都是我的救命必备。
可是由于我体力有限, 不能携带过多的物品, 必须抛弃其中三样没有用的, 于是我做出了选择……（PPT出示要求）请写下你要抛弃的三样物品, 并写清楚理由。
如选择错误, 你可能因此失去生命！2.学生写作5分钟。
学会生存的深刻句子80句
学会生存的深刻句子80句学会生存的深刻句子：1. 生存是每个人最基本的欲望之一。
2. 生存不仅仅是存在，更是积极地活着。
3. 生存需要我们不断学习和适应环境。
4. 学会生存意味着学会解决问题和面对挑战。
5. 生存是一场永无止境的战斗。
6. 生存需要我们保持积极的心态和坚定的意志。
7. 学会生存就是学会如何克服困难和挫折。
8. 生存需要我们勇敢面对现实和承担责任。
9. 生存是一门艺术，需要不断修炼和提升。
10. 生存就是在逆境中不断追求进步和成功。
11. 学会生存就是学会如何与他人建立良好的关系。
12. 生存需要我们保持对未来的信心和希望。
13. 生存是一种自我超越和自我实现的过程。
14. 生存就是学会如何克制自己和追求自我约束。
15. 学会生存就是学会如何保护和维护自己的权益。
16. 生存需要我们保持谦虚和学习的态度。
17. 生存是一种持续不断的努力和奋斗。
18. 生存需要我们学会如何平衡自己的个人利益和社会责任。
19. 学会生存就是学会如何适应变化和调整自己的行为。
20. 生存需要我们保持积极的心态和忍耐力。
21. 生存是一种不断蜕变和进化的过程。
22. 生存需要我们保持专注和集中注意力。
23. 学会生存就是学会如何利用资源和管理时间。
24. 生存需要我们保持对自然和环境的敬畏和保护。
25. 生存是一种与他人协作和合作的过程。
26. 生存需要我们保持积极的社交和沟通能力。
27. 学会生存就是学会如何独立思考和做出决策。
28. 生存需要我们保持坚持和毅力。
29. 生存是一种从容不迫和自信的态度。
30. 生存需要我们保持对自己和他人的尊重。
31. 学会生存就是学会如何处理压力和应对挑战。
32. 生存需要我们保持身心健康和平衡的生活方式。
33. 生存是一种不断学习和成长的过程。
34. 生存需要我们保持对知识和智慧的渴求。
35. 学会生存就是学会如何保持灵活和适应力。
36. 生存需要我们保持对事物的观察和思考能力。
学会生存第一章主要内容观点
学会生存第一章主要内容观点在《学会生存》的第一章中，我们真的是一头扎进了生存的深渊啊。
作者用一种很轻松的语气，把我们带到了一个充满挑战和机遇的世界。
说真的，生活就像一场大冒险，没准你今天还在阳光下散步，明天就得面对狂风暴雨。
就像老话说的，行行出状元，生存的技巧也是一门绝活。
生存不仅仅是吃喝拉撒那么简单，更是一种智慧的游戏。
书里提到的“适应”简直就是生存的金钥匙。
你想想，今天的你如果还停留在昨天的自己，怎么可能跟得上这个快速变化的社会？就像爬山一样，慢慢来，找对路，才能看到更美的风景。
适应力就像是开车的时候，得根据路况调节油门，才能一路顺风。
而且啊，适应力也不光是面对外部环境，我们得学会接受自己的不足。
谁没点小毛病呢？别忘了，木头也能开花，关键是要懂得珍惜自己的独特之处。
作者讲到了“自我管理”，这个词听上去高大上，其实就是提醒我们，生活中得有条理。
你看看，忙忙碌碌的一天，最后发现自己的时间像沙子一样从指缝间流走。
是啊，时间不等人，抓住它就像抓住了生命的缰绳。
好好计划自己的日程，就像在打麻将，得学会出牌，才可能赢得胜利。
自我管理不仅仅是时间的管理，还包括情绪的管理。
生活给你出难题，别急，深呼吸，冷静一下，或许答案就在转角处等着你。
沟通能力也是生存中的一门必修课。
想想看，生活中你总会遇到形形色色的人，想要让自己不被淹没，就得学会与人交流。
就像开了一扇窗，阳光进来了，空气也流通了。
沟通不仅是为了表达自己的想法，更重要的是倾听他人的声音。
很多时候，一句关心的话，能让别人心里暖暖的，进而建立更深的关系。
人与人之间的连结，真的是一种无形的力量，能让你在困难时刻找到支持。
再谈谈“积极心态”，这真的是生存中的秘密武器。
生活再苦，也别忘了抬头看看天，云层后面总会有阳光在闪烁。
积极心态就像是那把钥匙，能打开快乐的大门。
无论遇到什么挫折，别灰心，记得微笑面对，因为笑容能带来好运。
人生就像是一场戏，重要的不只是角色，还有你怎么演。
初一叙事作文：学会生存
初一叙事作文：学会生存在人生中，生存是一个非常重要的本领，只有学会了生存，才能更好地生活。
记得有一次，爸爸妈妈都出去了，只剩我一个人在家里。
我坐在沙发上悠闲地看电视，正看得津津有味的时候，突然发现电视机的屏幕上出现了一些小绒球。
我仔细一看，不禁吓了一跳，原来电视机的屏幕上爬着一些蚂蚁。
它们正慢慢地向屏幕的电源开关爬去。
我连忙跳起来，一边拍掉电视机上的蚂蚁，一边想：听说蚂蚁会咬人，如果它们都跑到电视机里的话，那我不就惨了吗？想到这里，我吓得一身冷汗。
这时，我突然发现了一根棍子。
我拿起棍子，走到蚂蚁旁边，用棍子把蚂蚁捅到一边去。
可是，蚂蚁越来越多，我用棍子也赶不走它们了。
怎么办呢？我急中生智，想出了一个好办法：把电视机电源开关关掉不就行了吗？说干就干，我连忙把电视机的电源开关关掉了。
哈哈！果然不出我所料，屏幕上的蚂蚁都逃得无影无踪了。
过了一会儿，爸爸妈妈回来了。
他们问：“为什么把电视机的电源开关关掉了？”我把事情一五一十地告诉了他们。
爸爸说：“哦，原来是这样啊！你以后一个人在家时，遇到这种情况要冷静下来想办法。
”我点了点头。
这件事让我懂得了：在遇到危险时一定要沉着冷静地面对困难与问题，这样就能化险为夷。
还有一次，我和几个小伙伴一起去河边玩耍。
我们玩着玩着，突然我不注意的时候滑到了河里。
小伙伴们都惊呆了，站在那里不知所措。
这时，一位大哥哥看见了，连忙跳下水来把我拖上岸来。
岸上的人看到我已经脱离危险了，就纷纷离开了。
这时，我的小伙伴们也走了过来。
一位大哥哥问我：“你以后一个人在家时，遇到这种情况要怎么办？”我想了想上次遇到蚂蚁的事情，就回答道：“如果以后再遇到这种情况的话，我就先冷静下来想办法。
”大哥哥点了点头说：“对！你是一个聪明的孩子。
”经过这两件事以后，我学会了生存的本领。
我知道在遇到危险时一定要沉着冷静地面对困难与问题，这样就能化险为夷。
我相信只要我们勇敢地面对困难与问题，就一定能克服所有的困难！学会生存是我们人生中非常重要的一项本领，只有学会了它，才能更好地生活。
《学会生存——世界教育的今天和明天》读后感
《学会生存——世界教育的今天和明天》读后感《学会生存——世界教育的今天和明天》这本书，无疑是一本深刻洞察教育现状与未来趋势的杰作。
在阅读过程中，我被书中对教育本质的深刻剖析、对当今教育挑战的精准把握以及对未来教育蓝图的描绘所深深吸引，同时也引发了我对教育、生存及个体发展的诸多思考。
首先，书中提出的“学会生存”这一核心理念让我深感震撼。
在快速变化的社会中，生存不再仅仅是物质层面的自给自足，更包括精神、心理以及社会适应能力的全面提升。
教育，作为塑造个体、推动社会进步的重要力量，其目标已远远超出了单纯的知识传授，而是更加注重培养学生的综合素质和生存能力。
这一理念不仅是对传统教育观念的革新，更是对未来教育发展方向的明确指引。
其次，书中对教育现状的深刻剖析让我看到了教育面临的诸多挑战。
随着科技的飞速发展和社会结构的不断变化，传统教育模式已难以满足现代社会对人才的需求。
学生需要掌握更多的批判性思维、创新能力和自主学习能力，以应对未来社会的复杂性和不确定性。
而教育体制、教学内容和方法的滞后，使得学生在面对这些挑战时显得力不从心。
因此，教育改革势在必行，而“学会生存”正是这一改革的核心目标。
在探讨教育革新的策略和途径时，书中强调了终身教育的重要性。
人是一个未完成的存在，只有通过不断的学习和自我完善，才能适应不断变化的社会环境。
因此，教育不应仅仅局限于学校阶段，而应贯穿于人的一生。
这种终身学习的理念，不仅要求个体具备自主学习的能力，也要求教育体系提供更加灵活多样的学习资源和服务。
此外，书中还提到了国际合作的重要性。
在全球化的背景下，教育不再是一个国家内部的事务，而是需要各国共同努力、携手合作的事业。
通过国际交流与合作，我们可以借鉴其他国家的先进经验，共同应对全球性的教育挑战，推动全球教育事业的繁荣发展。
总的来说，《学会生存——世界教育的今天和明天》这本书让我对教育的本质、现状和未来有了更深刻的认识。
它提醒我们，教育不仅仅是传授知识那么简单，更是引导学生学会生存、学会发展、学会创造的过程。
学会生存
“学会生存”包括三个层面的意思。
一是学会维持生活的知识与技能。
这包括就业前接受教育和就业后接受继续教育。
二是争取有保障的生存权利。
在信息社会中，经济、科技与社会的发展变化不但是永恒的，而且变化的速度比以往任何时代都要快，我们不能指望一种教育和一定阶段的教育为社会成员服务终生。
在工业化时代，如果一个人的工作被技术的发展所淘汰，这对他来讲，其后果是灾难性的。
但是，在未来的岁月里，生产、工作的技能过时将会成为很普遍的事情，人们的生存权利常常面临挑战。
生产的变革、产业结构的变化，必然要伴随着劳动力的流动。
曾经丹麦的一位神学教育家创建了丹麦民众普及学校，其任务是教育成年农民如何应付急剧变化的自然环境。
丹麦的农民教育相当普及。
在从穷乡僻壤向大城市的移民浪潮中，所有那些取得成功的移民都是通过接受教育来学会对付新的经济问题、语言障碍，学会与陌生人相处的。
三是改善生存条件，提高生活质量。
“学会生存”就要把学习当作一种生活方式，树立终身学习的观念。
终身学习，是指人的一生都要学习，从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习伴随人的整个生命历程。
联合国教科文组织发布的《学会生存》报告把终身学习与建立学习化社会结合起来。
“学习化社会”的一个重要标志就是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动。
创建学习化社会有赖于终身教育思想的普及，又有利于终身教育的实施与提高。
曾经读到了一篇名叫《挣扎才能生存》的文章，它讲述了一个因为怜悯而导致的悲剧：一个孩子在观察蛾出茧的过程时，由于觉得蛾出茧时钻得很辛苦，产生了怜悯心，便帮蛾把茧剪开了一个大洞。
可是这只蛾由于没有经过钻出茧时的挣扎过程，翅膀没有力，很快就死了。
与此同时，它引出了一种对教育的思考，对此我深有感触。
1.作为一种教育思潮众所周知，终身教育概念诞生于本世纪六十年代，倡导者和代表人物当推联合国教科文组织（UNESCO）原成人教育局局长、法国成人教育家朗格朗（P·Lengrand，1910—）。
学会生存
《学会生存》总述一、写作背景1970年，被联合国定名为“国际教育年”，在当年举行的联合国教科文组织第16届会议上通过一项决议，成立国际教育发展委员会，其任务是提交一份报告，供联合国教科文组织及各会员国在制定教育策略时参考。
这本书就是这个委员会所写的报告。
在一年多的时间内先后举行了六次会议，对二十三个国家进行了实地考察，充分引用了联合国教科文组织在二十五年的思考与活动过程中所积累的经验，并研究了七十多篇有关世界教育的形势和改革的论文，最后于1972年5月写成本书。
二、作者简介联合国教科文组织属联合国专门机构，1946年11月正式成立，总部在法国巴黎，它是各国政府间讨论关于教育、科学和文化问题的国际组织。
本书是联合国教科文组织国际教育发展委员会（总干事勒内马厄）提交的报告《学会生存》是曾在联合国教科文组织供职的法国教育思想家埃德加·富尔于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告。
提出学习化社会理论，倡导学习在人的一生中的重要意义，被尊为终身学习思潮的代表人物。
三、影响与地位第十七届会议，专门通过了一项决议，强调该书的重要性。
到1974年，该书已被译成三十三种文字出版，共有三十九种不同版本，可见该书对当代教育影响之深。
本书被誉为当代教育思想发展里程碑的著作，为现当代世界各国教育的发展提供了宝贵的经验与建议其中的社会化学习理论、终身学习思想等，对现世的教育产生重大影响四、内容梗概四个支柱：学会学习、学会生活、学会做事、学会生存，其核心是学会生存。
从内容上看，全书共分为三大部分：“研究的结果”、“未来”、“向学习化社会前进”。
首先回顾了教育发展的历史，着重论述了当今世界教育面临的挑战与主要倾向，指出了关于实现教育革新的一些策略和途径以及最终走向学习化社会的道路，最后论述了教育的国际合作问题。
《学会生存》读书笔记
《学会生存》读书笔记
知识点框架：
- 生存的重要性
- 学会生存所需的技能与素质
- 不同环境下的生存策略
思维方面：
- 分析作者论述学会生存的思路
- 理解如何从实际案例中归纳生存要点
重难点与易错点：
- 区分关键生存技能与次要技能
- 避免对生存概念的误解
补充点：
- 老师举例的现实中学会生存的具体事例
- 相关的拓展知识与观点
自己的总结和思考：
- 对自身生存能力的反思
- 如何将所学应用到实际生活中，提升自己的生存能力- 思考不同个体在学会生存过程中的差异及原因。
语文六年级下册第四单元学会生存作文
语文六年级下册第四单元学会生存作文语文六年级下册第四单元学会生存作文学会生存，就要有所追求。
以下是小编带来的学会生存，希望对你有帮助。
学会生存作文(一)春夏秋冬，人的四季。
岁月蹉跎，人的足迹。
人类从呱呱落地的那一刻起，便开始在生命的四季里徘徊。
学会生存，就要有所追求。
车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。
”所以，人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。
学会生存，就要学会坚强。
生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的.道路。
不要在生存中耗尽了自己，要战胜脆弱。
学会生存，就要勇敢超越。
上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。
而是把机遇留给勇于超越自己的人。
太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田;星星的生存，为了给寂寞、冷清的夜空，添加一丝生机;月亮的生存，为了使星星显得更加灼眼。
它们的生存不是为了自己，而是为了他人。
春季，有浓浓的绿意，人们追求着生存;夏季，有炎热的气候，人们超越着生存;秋季，有清爽的秋风，人们奉献着生存;冬季，有冷酷的冬风，人们坚强地生存。
原来，生存的四季那样美。
从此，我一定要追求、超越、奉献、坚强的生存下去……学会生存作文(二)今年寒假，父母不在家，我一个人在家，因为没有大人在，所以我学会了生存。
寒假期间，我一个人在家里做作业，中午去奶奶家吃饭。
有一天，妈妈让我一人在家，中午自己下方便面，而且叮嘱我要小心用煤气。
上午我做完作业以经十二点了，该吃中午饭了。
于是我来到厨房，妈妈以经把锅做好了，我学着妈妈的样子，小心意意地打开煤气，又以最快的速度点上火。
在水没有开的期间，我便把方便面和调料准备好，过了一会水冒了很多泡泡，听妈妈说那时水才开，于是我马上把方便面放在锅内，过了一会，面有点软时再把调料放了进去，用筷子稍微和一下，等水再开时，就把阀门关掉，按照妈妈说的，把阀门扭平就可以了。
这可是我第一次自己在家弄吃的，所以吃起来特别香。
学会生存谈谈你的看法
学会生存谈谈你的看法
学会生存谈谈你的看法
学会生存是一件很重要的事情，每个人都应该努力学习和实践，以获得在生活中的积极成果。
首先，学会生存意味着学习团结协作，因为这是成功的基本原则之一。
人们应该互相帮助，一起为更好的未来而努力。
其次，我们应该把眼光放长远，专注于自己的未来。
有时候，我们可能会因为一时的利益而做出一些不明智的决定，但这只会带来危险和不良的结果。
人们应该竭尽所能去制定积极的行动计划，把自己的未来安排得更加美好。
最后，要学会生存还需要克服自我消极情绪，始终保持乐观积极的态度，勇于面对挑战。
综上所述，学会生存是一件很重要的事情，为了获得生活中的成功，我们应该学习团结协作、将眼光放长远、克服消极情绪保持乐观积极的态度。
只有学会了正确的生存方法，我们才能够利用好命运给我们带来的机会，在人生中取得成功。
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学会生存作文
学会生存作文学会生存作文(集锦15篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是店铺为大家收集的学会生存作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学会生存作文1生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。
学会生存，是我们日常生活中一种不可或缺的本领。
而我也遭遇到坏人过。
那是三、四年级的一次周五，我刚放学回家，爸爸就对我说家里的“牡丹”(香烟名字)不够了，叫我下去妈妈那买几条回来(因为妈妈在这时段都会到离我家200米左右远的食杂店里坐坐)。
我应了声“好”，便下去找妈妈。
刚没走20米，就迎面而来一个4、50岁的大叔：嘴底下的一簇络腮胡，满脸横肉，戴着一顶宽大的鸭舌帽。
这时，他笑吟吟的朝我这边走了，托了托头上的鸭舌帽，一脸友善的对我说：“小娃娃，你爸爸让我接你过去吃饭，走吧。
”我一听，心下起疑：哼，我爸好端端在家呢!这厮貌似是个人肉贩子，想骗我？以前那些听了耳朵快长茧的安全教育可不是白听的!不过，我现在该怎么办？附近人也少，要是我硬不跟他走，万一他不耐烦了，怒起来直接将我打晕再拖到某个车子里，那该如何是好？以前在电视上看过这些人肉贩子的手段，撕票，啧啧，不敢想象啊!我一边思考，一边假装停着扎头发，系鞋带，忽然一个点子在我脑子里萌生：爸爸不是要我去买烟吗？那我就借买烟来自救了!于是，我对那叔叔说：“叔叔啊，我们还得去买下口香糖才行，你作为我爸的朋友，定是知道我爸这人爱抽烟，而且抽完烟后定要嚼嚼口香糖，而他这人又爱要面子，不会在外头买口香糖，现在他带的口香糖定所剩无几。
这样吧，我在门口等你，你进去帮我买，记住一定是要那个味的啊!”我这样一说，哪料他却说：“得!到那再去买啊。
”说完便又要带我走，我挣开他的手，说：“不行，那种口味的只有那家有!其他地方可少见的很!”“没事，你就和你爸讲说卖完了呗!”那大叔渐渐地露出了不耐烦之色。
学会生存作文600字优秀10篇
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
为了让您在写作文时更加简单方便，这次帅气的小编为您整理了学会生存作文600字优秀10篇，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
学会生存作文600字篇一前几天，我走在公园里。
看到麻雀站在台阶上啄食着什么，走进一看，是一只拼死挣扎的尺蠖。
我想去救它，可是，我又想了想：如果我救了它，麻雀今天可能就没得吃了，可能就会饿死。
虽然尺蠖活下来了，但是死了一个比它更强大的生物。
这是正常的生物链，弱肉强食，同样，麻雀也会被别的。
更高级的生物当作食物。
一环套一环，环环相扣，缺一不可。
我们在坐地铁或公交的时候，不难看到有一些老幼病残孕人士，就拿孕妇举例吧，有时候孕妇上了车，却没有人让座。
我们只是觉得，旁边的人没有让座，没有道德，或者道德败坏。
我们有没有想过，这些人有特殊情况，为什么不开车、打车或是其他方式出行？这是因为他们不够强大！俗话说：弱肉强食，落后就要挨打。
孕妇有时候没有座位坐，可以说是该着。
地铁公交本来就是公共场合，座位是先到先得。
你累，那些上班族也很累。
你要足够强大，可以活的更体面，活的更舒适。
你就不用挤地铁挤公交。
综合而言，还是你不够强大，只能被强者压迫，欺压。
人以群分，物以类聚。
你想当哪一个？强大的还是被欺压的？我想大多数人都想成为强者，强者可以活的更风光、光彩一些。
谁也不希望自己是弱肉，被强者欺压，那你唯一的生路就是：成为强者。
只有学习，得到了高学位，高学历，高收入。
这才称值得上强者，现在对我们来说还不晚。
你的前半生努力了，后半生就可以享福，苦和甜是相辅相成的：先苦后甜，先甜后苦。
“罪”是早晚要受的，欠下的“债”是早晚要还的！——时光荏苒，即将开学，仅献给开学后的新的我！有关学会生存作文600字篇二学会生存，是在社会立足最基本的条件。
可现在的孩子是越来越学不会生存了，他们都是家里的“小皇帝”“小公主”啊！他们就像是温室里娇嫩的花朵一样，从小就被家长用溺爱来灌溉，养成了“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，结果却是等长大了根本无法在社会上立足。
【六年级】学会生存
【六年级】学会生存生存是人类的基本需求之一，是人类进入社会后不可或缺的技能之一。
学会生存是指学会在各种环境和情况下谋求生存的能力，如野外生存、灾难求生等。
以下是六年级学习生存的内容。
一、认识危险生存最基本的是安全，认识危险是学会生存的第一步。
孩子们要认识可能存在的危险，包括危险的物品、场所和行为，例如火源、毒物、电器、高空、深水等等。
学会避免或规避这些危险，做到安全第一。
二、野外生存野外生存是指在野外环境中谋求生存的能力。
在野外环境中，没有强大的技术设备和便利的交通工具，需要靠自己的智慧和技能解决基本的饮食和住宿问题。
对于六年级的孩子们来说，可以通过一些野外生存体验活动，感受野外环境，培养一些野外生存技能，如如何筑造简单的住所、如何搭建临时的防风雨的避难所、如何挖掘深井提供清洁的饮用水等。
三、灾难求生四、自我保护生存最基本的是保护自己。
学会自我保护是指在各种情况下保护自己的安全。
六年级的孩子们可以从身体保护、精神保护和财物保护方面学习如何更好地保护自己。
孩子们可以通过学习如何防范野外危险、如何保护个人信息安全等方面来提高自我保护能力。
五、学会求救生存中的一种重要技能是学会求救。
面对紧急危险，求救是保护自己的重要手段。
六年级的孩子们可以学习如何使用紧急电话和急救设备，如何做到安全自救和维持紧急情况下的生命体征。
同时也要学会如何通过发出信号、写下SOS等求救方式，自救同时也要想办法获得外界帮助。
六、环保意识生存不仅仅是自我保护，也需要尊重自然环境。
环保意识是学习生存的一种内在素质，是人类在生存过程中应该具备的一种观念。
学习环保意识是人类建设美好环境、促进可持续发展的必备素质。
六年级的孩子们可以通过参与一些环境保护活动、学习环境污染的原因和影响、了解废品回收和资源二次利用的方法等途径提高自己的环保意识。
《学会生存》读后感
《学会生存》读后感学会生存引言概述：《学会生存》是一本关于生存技巧和应急处理的书籍。
通过阅读这本书，我深刻认识到在现代社会中，学会生存技巧是非常重要的。
本文将从四个方面详细阐述我对这本书的读后感。
一、生存技巧的重要性1.1 增强自我保护意识：书中提到，生存技巧可以帮助我们增强自我保护意识，提高自身安全防范能力。
通过学习如何应对紧急情况，我们可以更好地保护自己和他人的安全。
1.2 应对自然灾害：书中介绍了各种自然灾害的应对方法，如地震、洪水、暴风雪等。
了解这些知识可以帮助我们在灾害来临时做出正确的反应，减少伤害和损失。
1.3 处理紧急情况：生活中常常会遇到突发状况，如火灾、交通事故等。
通过学习生存技巧，我们可以更加冷静地处理这些紧急情况，减少危险和风险。
二、基本生存技巧2.1 寻找食物和水源：书中介绍了在野外生存时如何寻找食物和水源的方法，如寻找野果、捕捉动物、净化水源等。
这些技巧可以帮助我们在迷失或被困时保持生存。
2.2 建立临时住所：当我们在户外遇到意外情况时，需要有一个安全的临时住所。
书中详细介绍了如何利用环境资源建立简易避难所，提供了实用的建造指南。
2.3 寻找和使用工具：在野外生存中，合适的工具可以帮助我们更好地生存下去。
书中列举了一些常用的工具，并介绍了如何制作和使用它们，这对于我们的生存至关重要。
三、心理素质与生存3.1 保持积极心态：书中强调了在生存环境中保持积极心态的重要性。
困境中的积极心态可以帮助我们更好地应对困难，并增加生存的机会。
3.2 培养应变能力：生存技巧不仅仅是一些实用的方法，还包括了我们应对困境时的心理素质。
书中提到了培养应变能力的方法，如训练自己的冷静和决断能力。
3.3 良好的团队合作：在一些特殊情况下，团队合作是生存的关键。
书中介绍了如何与他人合作，如何分工合作，以提高生存的效率和成功率。
四、生存技巧的实践意义4.1 提高自我保护能力：通过学习和实践生存技巧，我们可以提高自己的自我保护能力，增加生存的机会。
关于学会生存的事例
关于学会生存的事例引言生存是人类最基本的需求之一，然而在现实生活中，我们常常会面临各种挑战和困难。
为了更好地学会生存，我们需要深入了解一些生存的实用事例。
本文将介绍几个关于学会生存的事例，帮助读者更好地应对各种生存环境。
事例一：迷失在野外想象一下，你迷失在一个陌生的野外环境中，周围一片茫茫的荒野。
此时，学会寻找水源是至关重要的。
在没有现成水源的情况下，你可以注意以下几点：1.寻找低洼地形：通常情况下，低洼的地势更容易积累水源，因此在野外迷失时，你可以寻找低洼的地方，可能会找到一些雨水聚集的水坑或小溪。
2.观察植被：某些类型的植物能够寻找到地下水源，例如看到一片茂密的绿色植被，说明可能有水源存在，你可以尝试挖掘植物周围的土壤，很可能会发现地下水源。
3.制作太阳雨蒸馏器：太阳雨蒸馏器是一种利用太阳能蒸发水分再凝结的方法来获得饮用水的设备。
在野外迷失时，你可以找到一个大型的塑料袋，将它系在树枝上，然后在袋子的底部放置一个容器，待太阳升起后，通过太阳能的热量将袋内的水蒸发，然后凝结在袋底的容器里，就能获得饮用水。
以上这些方法都是在迷失于野外情况下寻找水源的实用示例，能够帮助你更好地应对生存环境。
事例二：被困在自然灾害中自然灾害是生存中常见的危险之一。
若你不幸被困在洪水、地震或其他自然灾害中，以下这些事例可能对你有帮助：1.寻找高处避难：如果你正处于洪水中，寻找高处避难是首要任务。
你可以选择树木、屋顶或山丘等高地，确保自己远离洪水。
2.保持镇定并观察：在地震或其他自然灾害面前，保持冷静并观察是关键。
你需要快速判断灾害的状况，并根据需要采取适当的行动。
例如在地震中，迅速躲到结实的家具下或在免受破碎物品伤害的地方。
3.携带紧急工具：在面对自然灾害时，你可以事先准备好一些紧急工具，如手电筒、备用电池、手机充电器、医疗用品等。
这些工具可以帮助提供紧急的求救和生存所需。
事例三：户外旅行中的紧急情况户外旅行是锻炼身心的好机会，但也存在一些潜在的风险和紧急情况。
对21世纪教育的四大支柱的理解
对21世纪教育的四大支柱的理解
答案：
四大支柱是“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。
学会认知指的是培养学习者的批判性思维、解决问题的能力和终身学习的态度;学会做事强调的是实际操作能力和创造力;学会共同生活涉及培养学习者在社会中有效沟通、合作以及理解不同文化的能力;学会生存则是指帮助学习者适应社会变迁,提高自我生存和发展的能力。
延伸：
21世纪教育的四大支柱：1、学会认知。
2、学会做事。
3、学会共同生活。
4、学会生存。
这四大支柱并非平行并列，而是一个基础（学会共同生活）与三个基本因素（学会认知、学会做事、学会生存）的关系。
教育价值：
基础的九年义务教育，价值在于解决受教育人群德育、智育、体育、美育、劳动教育、科学教育等的原始启蒙。
促使和帮助受教育人群具备接受和接纳社会生活的基本技能。
随后的中专、大学等中高等教育，价值在于解决受教育人群具备基本的科研、实践、实验、试验、仿制、创新启蒙。
促使和帮助受教育人群具备和接纳科学发明创造等专业化、工业化、标准化、信息化等生产实践的基本技能。
职业化教育和培训，价值在于为社会工业化、产业化、经济发展提供源源不断的技能型人才保障。
促使和帮助受教育人群懂得岗位作业工艺、培训后上岗就业、接受和应聘各类职业岗位，获得岗位作业基本技能。
中国有句俗语：十年树木，百年树人。
揭示了教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，推动世界和平和人类发展。
学会生存阅读答案【3篇】
学会生存阅读答案【精选3篇】学会生存阅读答案【精选3篇】一鲁滨孙这个名字，大家肯定都不生疏，它就是来自《鲁滨孙漂流记》的传奇人物。
他喜爱航海和冒险，到过世界上很多地方，但在一次航海中，他遇难了，整条船只有了下来，并且他流落到了一个荒岛上。
鲁滨孙在这个荒无人烟的岛上并没有坐以待毙，而是从大船上拿了很多日用品，坚持生存了下来。
他开荒、种植、养羊、打猎，甚至还教化了一个野人“星期五”，最终，他们就下了一名船长，并最终回到了自己的祖国。
鲁滨孙的事迹很少见，但他恰恰反映了一个道理-----灾难并不行怕，只要有生存的技巧和生存下去的决心，就肯定能够顺当的度过灾难。
记得1976年7月28日凌晨3:42分，在河北唐山市发生了二十世纪以来全球死亡人数最多的一次地震----唐山大地震。
那次地震的震级达到了里氏7.8级，造成了24.2万余人的死亡，70.36万人受伤，4204名儿童成为父母双亡的孤儿，直接经济损失高达一百亿RMB以上，倒塌房屋更是不计其数。
为什么其他国家发生比我们还要剧烈的地震，却造成的损失比我们这边小许多呢？---就是由于不会生存，在大地震发生时，许很多多的人不知道如何避难，坐以待毙；也是由于人们没有剧烈的生存意识和不会自救，才造成了如此之大的损失。
可见，学会生存是多么的重要！人就像一串数字，只有生命是一，其他的什么金钱、名誉、地位等等都是零。
而只有生命这个一，加上后面的很多零，就可以组成无限大的数；而假如没有这个一，再多的零也还是零。
所以，请大家学会生存，好好爱护自己，让自己的生命焕发出无限光荣！学会生存阅读答案【精选3篇】二在闲暇之余，我读了一本对于我特别有用，也特别重要的书它就是《学会生存年轻人肯定要懂的处世哲学》(大全集版）。
俗话说：“三分做事，七分做人。
”我觉得做人要具备的基本素养在这本书中都有所呈现。
中国自古以来就是礼仪之邦，兄友弟恭、父慈子孝一直就是华夏民族的传统美德，这很值得我们傲慢。
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学会生存春夏秋冬，岁月蹉跎，人的足迹在慢慢成长。
人自从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命的徘徊，开始了新生活。
学会生存，就要有所追求。
人的生命需要有水和空气的孕育滋养。
但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是为社会做有用的事用自己的力量奉献给大家，这是生存。
学会生存，就要学会坚强。
人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人。
生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。
不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱，不怕前面的困难勇于与困难做斗争。
学会生存，就要勇敢超越。
水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢？陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类，只有不断超越，才能每天都有所进步。
也许，你明白了生存的目的，懂得了生存的意义。
正决心全心全意的生存下去。
但是，那并不是生存的全部，而应该勇于奉献、努力、不断超越自己，这才能真正称的上是生存的目的。
太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田。
指南针的生存，为人类引航导航。
花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输送营养。
它们的生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间。
于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉献。
人生在世，生存的是否长久，获得的是多是少，并不重要，重要的是为人类为社会奉献过，真切动人地生存过，这才是生存。
原来，生存的目的就是努力奉献，学会生存，也就是学会了把握自己，更学会了怎样做人六年级语文下册第四单元作文-《学会生存》鸟儿只有掌握飞行的本领，才能展翅高飞；花儿只有耐得住寂寞，才能争奇斗艳；树木只有顽强不息，才能茁壮成长......然而，人只有学会生存，才能叩响彼岸成功的大门。
当我翻开成长记录册时，不由得停留在了那一页……记得下午放学时，我独自走在放学的路上。
一个高高瘦瘦的中年人向我打招呼：“小朋友，放学啦？”这话听起来很平常，我随便应付：“是的。
”就这样，我继续往回家的路走去。
可是，我发现他一直跟在我后面，半途中，他又问我：“小朋友，你认识我吗？我是你爸爸最要好的同事啊！”于是，我细细地大量了他一会儿，感觉对他不太熟悉，更别谈得上是认识了。
他见我满脸疑惑，便乐呵呵地说：“你爸爸要加班，叫我来接你回家。
来，跟我走吧！”顿时，我对他产生怀疑，然而，爸妈教育我不要跟陌生人接触的话又在我脑海里打滚儿，好像在提醒我似的。
但我又不敢肯定他是爸爸妈妈指的坏人，由此我又不好意思拒绝，但是万一……我想着，想着，我不好意思地对他说：“叔叔，我……我先去那边的商场买冰淇淋，你不要等我了，先走吧！”不管我怎样的摆脱，那位叔叔仍是如此固执。
由此，我对他的疑心更是越来越深了，我有点害怕，有点胆怯，多么想爸爸妈妈来救我啊！当时，我知道自己已经是那位叔叔中的“一块肉”了，无论如何也要想办法逃出这一劫。
正在这时，我看见一位年壮的叔叔，我灵机一动，大声地喊：“爸爸——爸爸，你下班啦？”那位中年人吓得脸色苍白，落荒而逃。
此时，我是多么得意啊，因为我学会保护自己了。
人要自强不息，努力拼搏，独立自主，这才能学会生存。
学会生存生命，我们只有一次，可见生命尤其可贵。
所以，我们更要珍视生命，要珍视生命就得学会生存，学会自我保护。
以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟自己遥不可及的，可自从一年前看到的一则新闻，把我的整个想法都得到了否定。
新闻讲的是：一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任，从而逃出了坏人的魔掌。
这件事，让我至今记忆犹新，一个仅仅８岁的小女孩都这么聪慧，能够这么机灵，小小８岁女孩都能有这么强的自我保护意识，何况是我们呢？可我从出生到现在，已经整整１４个年头，却连这８岁女孩的一点机智都没有。
想想我，生长在父母的疼爱中，都是饭来张口，衣来伸手的小皇帝，小公主。
但是，我们这些在温室中的小羊，怎能想到在当今社会中，那些虎视眈眈的狼呢？我们应该学会自我生存，去勇于和那些凶悍的狼做斗争。
坚强起来吧，新一代的中国少年，学会生存，刻不容缓。
学会生存“学会生存”要求我们要增强生存的意识，提高生存的能力，以适应世界和时代的发展和变化。
主要指学会生活，学会关心，学会学习，学会竞争。
珍爱自己与他人生命和生活，关心自己与他人的生命和生活，是一个人最基本的品质。
让我们从小培养生存生活意识、基本的生存生活习惯和能力，为将来自身的生存与发展，更为中华民族的未来奠定坚实的基础。
学会生存，现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。
我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车！这太令人惊讶了；还有些大学生，就连微波炉也不会使用。
我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。
所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。
这是一个真实事例，一年前冬天的一个双休日，某校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及她家，等她发现火情时，火势已非常迅猛，慌乱中她未采取任何有效的自救措施，被浓烟呛倒，最后窒息而死。
一个18岁的生命在瞬间就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如学校真正实施了生命教育，并进行了相应的生存技能训练；假如邹某未受到过度保护，也许是另外一种结局。
类似的事例其实并不鲜见，有女大学生在下铺的蚊帐着火后，竟吓得坐在上铺不知所措而导致毁容；有女研究生被人贩子拐卖到异地而过着恶梦般的生活；有学生被歹徒追杀却不知向路人呼喊求救而导致伤害，这一幕幕悲剧都在提醒我们，要防止各类事故的发生，必须让每一个学生学会生存。
所以我们应该学会生存，学会保护自己的生命，在自己不受伤的情况下救别人，遇到事情要冷静，不慌张。
把在课堂上学到的知识运用到我们生活中来。
学会生存想起那次被派款的经历，至今仍心有余悸。
那是一个夏天的下午。
我们二年级的领到了学校退还给我们二十多元书本费。
我喜滋滋地拿着钱走下楼。
到了校门口转弯角的一棵叶榕树下。
突然听到身后传出一声，“小朋友，等等。
”我愣了一下，回过头去一看，只见一位五、六年级大的哥哥叫住了我。
“小朋友，借我几元钱，等几天就还给你。
”大哥哥还挺和气地说着。
我刚要打算掏钱，脑子里突然闪过一个念头，对，朋友告诉过我，这是派款！我的心一下子提到了嗓子眼，还下意识地摸了摸裤包里的钱。
“没…没有。
”我吞吞吐吐地说道。
“哼，什么，你们不是才发了钱吗？快。
”他的脸由“晴”转“阴”，恶狠狠地冲我吼了一声，还不时地望了望四周，我一听这话，吓了一跳，心里像十五只吊桶打水，七上八下。
我的脑海里一片空白，我不知所措，泪水不由自主地在眼眶里打转。
心中不停地想该怎么办。
“小孩儿，快点。
”他一副凶相，对，我先记住他的长相，日后好告诉大人。
我抬起头，打昊起来，只见他身穿黄色上衣，牛仔裤，左耳还带了一个耳环，左眼角有一颗痣。
一看就是不良少年！我不断使自己冷静下来，手心都捏出汗了。
对了，求救！我望着来来往往的人群，可竟然没有一个注意到我们这儿。
我又想大声呼救，可又担心他打我。
“快，要不我搜身了，搜到了打你一顿。
”他冲我说道。
双手朝我的裤兜伸来。
我心中害怕不已，万一他搜到钱还打我一顿，咋办？就在这时，一位身穿红色上衣的女人走进了校门。
我眼睛猛的一亮，急中生智。
对了，跑过去叫她妈妈，把大哥哥吓住。
于是，我飞似地跑了过去，边跑边叫“妈妈”，大哥哥一看，落荒而逃，这时，我眼中的泪水才夺眶而出。
我边哭边走向校办室去…这次成功的脱险，令我终身难忘。
在我们的生活中，可能会遇到危险和有伤自身的事，我们一定沉着、冷静，方能脱险。
学会生存想起那一次搜身，我不禁有陷入了沉思。
那是一年夏天的夜晚，我记得我才上一年级，刚从一个补习班走出来，因为是在晚上，所以街上没有几个人。
这是，一个恶狠狠的声音说道：“小孩，过来，别出声，否者我打你！”我随着声音回过头一看，一个十四、五岁的人站在昏暗的小巷子里。
“快点”那声音厉声喝道。
无奈的我只有走过去了，心里想着，怎么了。
“身上有没有钱？”那人站在背光的地方，使我看不清他的长相，但我隐约可以看见，他长着长发“又没又钱”那人不可耐烦了，“快点”“我…我…我没…没钱。
”“不可能…再不拿出来我可要搜身了，如果搜到你可别怪我……”话音刚落，便握着拳头，在我眼前晃动。
我一下慌了神，不知道要怎么办好。
他摸了摸我的上衣口袋，我大气都不敢出一下，他搜不到钱，便对我说：“包，把那书包给我！”“啊？”我一下吓住了，因为在书包里还真又10块钱呢。
额头上的汗一滴一滴的往下流着。
“快点”他又对我吼道。
就在这千钧一发的时候，路口走来一位叔叔，他不明白我们在干什么，还以为我们贪玩呢，记得叔叔说了句“这么晚了，你们怎么还在这玩呢？还不赶紧回家？你们这些小孩子啊……”没等叔叔说完，我飞快的跑向叔叔那边，想哭诉呢，一转头`，发现那个大男孩早已经消失在黑暗中了。
从这件事中，我知道了，面对坏人的时候如果这件没能力阻止，那就要机智的对待坏人，例如拖延时间等，要学会保护自己。
学会生存记得一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。
当我走到居委会时，看到前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”我抬头一看，一位陌生的中年男子出现在我的面前。
“嗯，放学了。
”我随口回了一句。
“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对我说。
我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。
”说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。
我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是……。
我灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。
说完陌生人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。
“是坏人，我爸爸根本不是开车的。
”我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。
“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”我急中生智地说，“噢，我忘了。
”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。
”他拉着我的手说道。
我慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。
对了，我有办法了。
“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。
”我笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。
”看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：你上当了。
陌生人拉着我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。
”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。
我对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。