二轮复习 经典写作分步实施指导之五：人物介绍
高考英语 基础写作人物介绍辅导课件 粤教版.
3. Education—— 1) graduate from……department of ……university , 2) When at college , he majored in……, 3) receive a doctor’s degree . 4) get higher education 5) go abroad for further studies When at college, MuBang majored in Football Teaching, then he went abroad for further studies, hoping to lead National Football team win in the FIFA World Cup. 睦邦在大学期间主修足球教育，然后留学深造获 取博士学位，希望带领中国男足夺得世界杯冠军。
(１)概况age, sex, birth-place, background
介绍人物步骤记忆技巧：
概 貌 育 平 估
概貌（盖帽）
, , , ,
平（估）菇
1.Birthday and birth place —was / were born on…in… , She was born in Poland on Nov. 7 , 1867 . （她于1867年11月7日出生于波兰。） Abraham Lincoln , the son of a poor family , was born in Kentucky on February 12 , 1809 . （亚伯拉汗· 林肯，一个贫苦家庭的儿子，于 1809年2月12日出生于肯他基州。） Born in a rich family, King Kong received a good education ห้องสมุดไป่ตู้hen he was young. 出生在一个有钱人家中，KingKong小时候接 受了很好的教育。
【名师特编 写作技巧篇】2014高考二轮记叙文写作——专题一 人物介绍 (37张ppt)
4．高考中记叙文的话题通常是与中学生的生 活阅历有关，如校园生活、旅游、交通、交友等，
平时要注意积累这些方面的词汇和短语。
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◆高考二轮专题复习与测试•英语◆
Ⅰ.每日经典谚语和句型背诵与仿写
1．A thousandmile journey begins with a single step.
千里之行，始于足下。
迹。
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◆高考二轮专题复习与测试•英语◆
◎注意事项 1．注意不要漏掉信息点，但也不要为了生动而 随意添加信息。 2．信息点的表述不一定完全按照题目所给的顺 序，可能要适当重组。要特别注意故事发展的线索 和时间顺序等。 3．记叙文写作的时态多数是用一般过去时，但 也要注意灵活运用其他时态。
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◆高考二轮专题复习与测试•英语◆
7．评估。 (1)one of the best/ most important最重要之一 (2)set a good example for...为……树立榜样 (3)a model teacher/worker模范教师/工人
(4)be respected by everyone 被所有人尊重
(5)speak/ think highly of...对……高度评价
(6)have a gift for 有……的天赋
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◆高考二轮专题复习与测试•英语◆
(7)be skilled in 在……方面熟练
(8)be experienced in 在……方面有经验
5．健康。
(1)be in good health/shape/condition 身体健康 (2)energetic精力充沛的 (3)wellbuilt身材健美的 (4)suffer from...患上……
名师教你写作文：人物描写写作指导
名师教你写作文：人物描写写作指导写作任务:英语课上你班就"谁是英雄"的话题展开讨论,每个人对英雄都有不同的看法。
请你根据以下三位英雄人物的图片,写一篇英语发言稿,描述你心目中的英雄形象。
①南丁格尔(Nightingale) ②雷锋(Lei Feng) ③杨利伟(Yang Liwei)要求:1. 内容充实,可适当增加细节；2. 上下文连贯通顺、无语法错误；3. 词数:100左右。
文章开头已给出,不计入总词数。
Good morning, everyone.I’d like to introduce my hero to you this morning._____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 写作分析:本次写作任务要求写一篇发言稿,属应用文体裁。
发言稿的内容为描述你心目中的英雄形象,属描写文体裁中的人物描写。
人物描写的特点是用语言描绘人物的外表、行为、心理活动等。
通过人物描写可以刻画人物性格特征,表现人物精神面貌,披露人物内心活动等等。
为了使人物特征跃然纸上,我们往往在写文章时把叙述和描写结合起来,并且要善于观察,调动丰富的想像力和敏锐的判断力,抓住描写对象的独特之处,力求形象化地叙述。
这样才能做到人物形象生动、形神兼备,文章内容重点突出、表达清晰。
在写描写文时,我们应注意以下几个方面:1. 选择好描写的角度和次序。
角度是指用第一人称还是第三人称来描写。
次序是指时间、空间、逻辑的安排。
2. 突出重点,着重描写最富有感染力的情节和人物的主要事迹。
3. 要充分体现人物的感官印象,把人物描写得更生动、逼真,可采用多种修辞手段,例如比喻、拟人等。
4. 描写文的语言:(1) 描写文的语言特征是大量使用动词和修饰语,这些词汇的使用可以使被描述的对象栩栩如生,并能避免单调重复。
高三英语如何写人物介绍(新编2019)
人物描写写作指导(课件)
学习了人物外貌描写的方法
修 辞
性格 情感
仔细观察下 面这幅图，灵活 运用各种表现手 法以及修辞，可 以适当加入符合 人物当时心境的 合理的想象，给 这个在雨中踏三 轮车的男子写一 段精彩的肖像描 写。
开了裂：她分明已经纯乎是个乞丐了。 祥林嫂
一头金发、高额头，蓝眼睛，身材修长，穿着 一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略 带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则 让你觉得能看透一切，看透未来。
居里夫人
一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我 面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正 象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
描写人物外貌时要合理 安排好描写的顺序，一般先 写整体再写局部；局部描写 时按照从上到下的顺序。
脸有点长，还有 坑坑洼洼，短头 发，身材比较高
小小的眼睛却透出一种摄 人的神魄，桀骜的嘴唇线 条，高挺的如希腊贵族般 的鼻子。棱角分明的脸。 给人一种说不出的舒服感。
猜猜他是谁?
他身穿金闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东 海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的 样子。一对火眼金睛 炯炯有神,透露出铲除 一切妖魔的决心。浑 身透露出一种天不怕、 地不怕的精神。
刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
（伤心、悲痛）
透过人物的外貌要能看 出人物的性格特征及作者的 情感态度
1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白 衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小 东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的 名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋 累得通红，微微凸出的前额渗出细小的 汗珠。
2、从“时尚”发屋走出来一个 青年女子，她的卷发宛如一朵朵 从木头上旋下来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五 根手指像五根胖墩墩的香肠。
猜猜他是谁?
Unit5 Writing 高分写作指导 人物介绍
第五步：巧衔接、顺成文 Qian Xuesen, regarded as the father of China's space
program, was born in 1911 in Shanghai. In 1935, Qian went to America for further study and was highly thought of by Von Karman because of his great achievements. In 1938, he obtained his doctor's degree in aerospace science and mathematics in the US. In 1950, he heard New China had been founded and succeeded in coming back to his homeland in 1955 though the American government tried to stop him. Since 1958 he had been devoted to aerospace science and contributed a lot to the cause of China's aerospace and in 2009, he passed away in Beijing. Because of the love for his country and the great achievements, he has received the respect and admiration from his people.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
二年级下册语文作文指导第五单元讲学会观察一人物事例具体特点出部编版ppt教学课件
精选说课稿-二年级下册语文作文指导 第五单 元讲学 会观察 一人物 事例具 体特点 出部编 版ppt 教学课 件名师P PT推荐
二、观察人物动作
动作描写是表现人物思想和性格特征最主要的方法之 一。观察人物的动作，是写活人物的关键。
快要退休的袁老师，真像是我们的同龄人，我们怎么会不尊敬他呢？
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二、观察人物动作
2．描写动作的技巧 描写人物的动作，包括两个方面：一是要写出“做什 么”二是要写出“怎么做”，例如：《小木船》 他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎， 一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。
语言、神态、动作等一一写出
来，让大家也来认识一下他们
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吧！写之前请先列一个提纲。
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1．观察不同神态
(1)发怒的神态。杜鹏程的《延安人》里写老黑的神态：
老黑把披着的衣服取下来提在手里，挺直腰板，黑得像锅底似 的脸，变得非常严厉。他下巴往内收，额头突前，瞪起眼睛盯着七 工区主任。
高考语文二轮复习第2部分策略与技巧第5关人物传记阅读突破策略与技巧课件ppt版本
• 2．为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份？请结合材 料简要概括。
• 解析：作答本题，首先要回到原文，找到题目的对应信息。 细读全文可以发现，文中第三段中说“小说写于1985年，一 个认知作者的标志性年份”。然后可以以此为基点从上下文 中寻找关键信息。这里的小说指的是《蓝袍先生》，陈忠实 在《蓝袍先生》中表达了要从赵树理、柳青的作品特色中剥 离出来、形成自己的风格的愿望。1985年，他出访泰国，第 四段中明确说他“痛感自己需要……打开自己”。第五段具 体写了陈忠实的体悟发现。
• 2．对应题旨，分条陈述，分点答题，尽量避免遗漏答题要 点，提高得分率。之所以要这样去做，是因为现代文阅读答 题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“踩点给分”。
• [模板演示]
• 试题原文
• (2016·全国卷乙)阅读下面的文字，完成后面的题目。
• 寻找属于自己的句子
• 1942年夏，陈忠实出生在陕西农村。上中学时，陈忠实读赵 树理的《三里湾》和柳青的《创业史》，得到滋养，萌发了 文学梦。也许是好事多磨，1962年高中毕业后，他未能如愿 上大学读中文系。这个20岁的青年，常常一个人坐在家乡的 灞河边，想着文学，想着寻找属于自己的句子。
• 步骤四：标记传记中作者的评论性语句，体会情感趋向
• 5.文中画双横线的句子体现了作者对传主的高度赞美之情和 尊敬之情。
• 步骤五：了解传记常用的表现手法，真正把握文本意图
• 6.文中花大量篇幅写传主陈忠实出访泰国后在思想上的巨大 变化以及创作上的飞跃，目的是为了表现陈忠实解放思想， 突破自我，“破茧化蝶”，最终成就自己的文学梦。
• 典型事件往往是传主一生的关所在，能反映他一生中的主 要功过，而且可以显示有关的历史进程及特点，有利于考生 把握文章的重点，理清其人生发展的脉络。
中考语文二轮复习写作专题之人物描写课件
作用：塑造人物形象；表现人物的心理活动；表达人物的思想情感。
活动二：分析方法，明确作用
动作描写
屠屠户户把把XXXXXX攥攥在在手手里里紧紧紧紧的的，，把把拳拳头头舒舒过过来来，，道道：：““这这 个个，，你你且且收收着着。。我我原原是是贺贺你你的的，，怎怎好好又又拿拿了了回回去去？？””范范进进 道道：：““眼眼见见得得我我这这里里还还有有几几两两XXXXXX，，若若用用完完了了，，再再来来问问老老 爹爹讨讨来来用用。。””屠屠户户连连忙忙把把拳拳头头缩缩了了回回去去，，往往腰腰里里揣揣。。
心理描写
皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所说的话好像是真 的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完 毕。 ”因此他摆出一副更骄傲的神气。
秘诀一：展现人物内心的波涛（直接描写）
活动二：分析方法，明确作用
心理描写
天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌； 锯木厂后边草地上，普鲁世兵正在操练。这些景象，比分 词用法有趣多了。
心理描写
要求：展现人物内心的波涛（直接描写）；借用景物描写（间接描写） 作用：塑造人物性情特点或精神品质；表现人物当时的心情变化。
神态描写
要求：善于捕捉神态的细微变化；善于运用修辞手法 作用：表现人物当时的心理或情感的变化
活动三：学以致用，大展身手
《我的老师》 春天又到了。柳枝染上了嫩绿，连翘花举起金黄的小喇叭。而蓝天上，一 架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 逢到这时候，我常常情不自禁地想起我的，想起他放入天空的风筝。 ①教我们历史课……
活动二：分析方法，明确作用
“窃书不能算偷，窃书！ 读书人的事，能算偷吗？”
高三英语如何写人物介绍(2019年9月整理)
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十有一月 高凉王那振旅还京师 己未 遣那及殿中尚书 安定公韩茂率骑屯相州之阳平郡 发冀州民造浮桥于确磝津 盖吴遣其部落帅白广平西掠新平 安定诸夷酋皆聚众应之 杀汧城守将 吴遂进军李闰堡 分兵掠临晋巴东 将军章直与战 大败之 兵溺死于河者三万余人 吴又遣兵西掠至长安 将军叔孙拔与战于渭北 大破之 斩首三万余级 庚申 孙东王窦漏头薨 河东蜀薛永宗聚党盗官马数千匹 驱三千余人入汾曲 西通盖吴 受其位号 秦州刺史 金城公周鹿观率众讨之 不克而还 庚午 诏殿中尚书 扶风公元处真 尚书 平阳公慕容嵩二万骑讨薛永宗；诏殿中尚书乙拔率五将三万骑 讨盖吴 西平公寇提三将一万骑讨吴党白广平 盖吴自号天台王 署置百官 辛未 车驾还宫 选六州兵勇猛者二万人 使永昌王仁 高凉王那分领 为二道 各一万骑 南略淮泗以北 徙青徐之民以实河北 癸未 车驾西巡 七年春正月戊辰 车驾次东雍州 庚午 围薛永宗营垒 永宗出战 大败 六军 乘之 永宗众溃 永宗男女无少长赴汾水死 辛未 车驾南幸汾阴 庚辰 帝临戏水 盖吴退走北地 二月丙戌 幸长安 存问父老 丁亥 幸昆明池 丙申 幸盩厔 诛叛民耿青 孙温二垒与盖吴通谋者 军次陈仓 诛散关氐害守将者 还幸雍城 田于岐山之阳 北道诸军乙拔等大破盖吴于杏城 吴弃马遁 走 永昌王仁至高平 擒刘义隆将王章 略金乡 方与 迁其民五千家于河北 高凉王那至济南东平陵 迁其民六千余家于河北 三月 诏诸州坑沙门 毁诸佛像 徙长安城工巧二千家于京师 车驾旋轸 幸洛水 分军诛李闰叛羌 是月 金城边冏 天水梁会反 据上邽东城 秦州刺史封敕文击之 斩冏 众 复推会为帅 夏四月甲申 车驾至自长安 戊子 邺城毁五层佛图 于泥像中得玉玺二 其文皆曰 "受命于天 既寿永昌" 其一刻其旁曰 "魏所受汉传国玺 "五月癸亥
【课件】人物介绍作文指导课件
2.短文题目和首句已为你写好。 The Person I Respect
paved the way for further research. 居里夫人对科学的发展做出了巨大的贡献，为进一步的研究铺平了道路。 5．She devoted all her life to scientific research and her scientific findings benefited
tall/ short figure 高个/低个
be of medium height/build中等身材 have a
good/slim figure 身材好
broad shoulders 宽阔的肩膀 long hair reaching the
waist 长发及腰 look very beautiful/elegant 看起来很漂亮/优雅 well-dressed 穿着精
As we all know,
(人物)is considered to be one of the
greatest
(身份).
Born into a
family(家庭状况),he/she showed a great interest
in
(兴趣爱好).He/She studied at
(地点),and then
9.Li Lanjuan, a smart and elegant lady of average height, has made a great contribution to our country.李兰娟，一个聪明优雅中等个头的女士，为国家做出了巨大的贡献。
高三英语如何写人物介绍(2019年10月)
Dear Bruce, I was glad to know you began to study Chinese literature.
Now let me tell you something about Luxun .________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ____. Since you are learning Chinese literatures, I think reading Lu Xun’s novels will help you to know more about it.
基础写作系列之三
如何写人物介绍
人物描写写作指导(公开课课件)
2020/8/17
弟弟是个不满七岁的小男孩。他个 子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴 唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现 出一双深深的酒窝。也许是还没有 上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小 兔子，很少有一时的安静。
2020/8/17
◆人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
选择其中一个作为描写的对象， 运用所学的知识，描写他（她） 的外貌。 （2）50-100字。 （3）时间5分钟。 2（020/84/17）写完后让你的同桌猜猜他是谁。
评改要点：
1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？ 3、能否表现人物的性格？ 4、能2020否/8/17 运用形容词或比喻、夸张等修辞？
人
给 人 物
物 描 写
之
画
像
2020/8/17
1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏 胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄 嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过 伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。
2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志 有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯 芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一 根木质拐杖。
2020/8/17
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾坤 圈，脚踏风火轮，威风八面。
2020/8/17
相貌是千差万别的，所以我们在 描写人物时就要选取最能反映人物 身份与性格的特征，捕捉最能表现 人物内心情感与个性特征的瞬间画 面，而不要面面俱到。
2020/8/17
• 最使我难忘的，是我小学时候的女 教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那 时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一 块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔 和美丽的人。
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二轮复习经典分步实施指导之五：人物介绍[试题]某英语报社正在举办主题为“My favourite teacher”的征文活动。
请你用英语写一篇短文参加此次活动，短文内容主要包括：1．老师的人格魅力；2．教学方法；3．你的观点。
注意：1.词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
[一]写作分步实施第一步：准确审题，理行文脉络，拟写作要点1．审题：①文体：人物介绍②人称：主要是第三人称③时态：主要是一般现在时2．拟点：通过研读题目，根据写作背景介绍和内容要求可以从以下三个方面来写作。
①开头：概括介绍我的老师。
(我最喜欢的老师是谁，我和同学对他的态度)②主体：具体说明王老师的人格魅力(外向热心，易于相处)和教学方法。
③结尾：抒发情感。
(表达对老师的尊重和爱戴)要点1－①：我最喜欢的老师是王老师。
My_favourite_teacher_is_Mr.Wang.要点1－②：我和我的同学都很喜欢他。
My_classmates_and_I_all_like_him_very_much.要点2－①：他性格外向也很热心。
He_is_outgoing_and_warmhearted.要点2－②：他是一个容易相处的人。
He_is_a_person_easy_to_get_along_with.要点2－③：他用幽默的方式教英语。
He_teaches_English_in_a_humorous_way.要点3：这就是我喜欢的老师，深受每个人的尊重和爱戴。
Such_is_my_favourite_teacher,_respected_and_loved_by_everyone.第二步：添加细节，文意更丰满，表达更亮眼为了使内容更充实，我们需要对要点进行必要的拓展，让要点在内容上和形式上更丰满。
例如：1．要点1－①中可添加“他一个月前开始教我们英语”并使用定语从句；2．要点1－②中添加让步状语从句“虽然他是一名新老师”；3．要点2－①添加“他性格外向”的具体体现；4．要点2－②中具体介绍容易相处的体现；5．要点2－③中添加教学方法带来的好处“我们学习时也感到轻松愉快”等；6．在要点2后可增加结论句：我相信在王老师的帮助下，我的英语会有很大的提高。
拓展要点1－①：我最喜欢的老师是王老师，他一个月前开始教我们英语。
(定语从句) My_favourite_teacher_is_Mr.Wang,_who_began_to_teach_us_English_a_month_ago.拓展要点1－②：虽然他是一名新老师，但我和我的同学都很喜欢他。
(让步状语从句)Though_he_is_a_new_teacher,_my_classmates_and_I_all_like_him_very_much.拓展要点2－①：他性格外向也很热心。
每次我看到他，就会看到一位微笑的绅士。
(时间状语从句)He_is_outgoing_and_warmhearted.Every_time_I_see_him,_I_see_a_smiling_gentleman.拓展要点2－②：他是一个容易相处的人，他经常在课后和我们一起打篮球。
(并列句)He_is_a_person_easy_to_get_along_with_and_he_often_plays_basketball_with_us_after_class.拓展要点2－③：王老师教英语的方式是如此幽默，以至于我们学习英语时也感到轻松愉快。
(such ...that ...)Mr.Wang_teaches_English_in_such_a_humorous_way_that_we_are_able_to_learn_English_whil e_enjoying_ourselves.增加结论句：我相信在王老师的帮助下，我的英语会有很大的提高。
(复合句；介词短语)I_believe_my_English_will_improve_greatly_with_Mr.Wang’s_help.第三步：连句成文，排语句顺序，重衔接过渡本写作可用besides顺接要点2－②，用“The most exciting thing is that”引出要点2－③，然后各要点之间根据逻辑关系衔接成文。
[参考范文]My favourite teacherMy_favourite_teacher_is_Mr.Wang,_who_began_to_teach_us_English_a_month_ago.Though_h e_is_a_new_teacher,_my_classmates_and_I_all_like_him_very_much.He_is_outgoing_and_war mhearted.Every_time_I_see_him,_I_see_a_smiling_gentleman.Besides,_he_is_a_person_easy_t o_get_along_with_and_he_often_plays_basketball_with_us_after_class.The_most_exciting_thin g_is_that_Mr.Wang_teaches_English_in_such_a_humorous_way_that_we_are_able_to_learn_E nglish_while_enjoying_ourselves.I_believe_my_English_will_improve_greatly_with_Mr.Wang’s_h elp.Such_is_my_favourite_teacher,_respected_and_loved_by_everyone.训练材料：高级词汇和复杂句型运用1．(2016•江苏高考书面表达)在我看来，网上投票是现代生活中不可分割的(inseparable)一部分，应该受到欢迎，因为它是参与公共生活的一种方式。
(opinion, vote)In_my_opinion,_online_voting_is_an_inseparable_part_of_modern_life_and_should_be_welco med,_since_it_is_a_way_to_participate_in_public_life.2．(2014•江西高考书面表达)我们需要积极参加各种体育运动，注意心理健康，这和身体健康同样重要。
(active, equal)We_need_to_be_active_in_all_kinds_of_sports,_and_pay_attention_to_mental_health,_which_i s_equal_to_physical_health.3．我将尽一切努力照顾好我的家庭，特别是我年迈的祖父，因为他把一生中的大部分时间都用来养育两代人。
I will make every effort to take good care of my family, especially my aged grandfather because he_has_devoted_most_of_his_life_to_bringing_up_two_generations.[联想]devote ...to ...中的to是介词，其后常接名词、代词或动名词作宾语。
类似短语4．(2015•四川高考书面表达)你提到你可以教我英语作为回报，这恰恰正是我想要的。
You mentioned that you_could_teach_me_English_as_a_reward,_which is exactly what I want.5．我送给他一本从上海买的书来答谢他的帮助。
①I gave him a book bought from Shanghai in_reward_for_his_help. (reward n．)②As_a_reward_for_his_help,_I gave him a book which was bought from Shanghai. (reward n．) 6．He devoted himself to community activities and was praised by the people around.①Devoting_himself_to_community_activities,_he was praised by the people around. (现在分词作状语)②Devoted_to_community_activities,_he was praised by the people around. (过去分词作状语) 7．(2017•北京高考书面表达)面对困难，我们没有丧失信心。
最终，这个视频很受欢迎。
Faced with difficulties, we didn’t lose_heart. At last the video was well received. 8．(2014•福建高考书面表达)Actually(＝As_a_matter_of_fact), we can’t succeed in everything we try.(用本单元短语替换加黑词)9．(2016•浙江高考书面表达)有了勇气和毅力，我确实进步很快。
(强调谓语动词)With bravery and perseverance, I did_make_rapid_progress.10．(2018•全国卷Ⅰ书面表达)只有你来中国的时候你才能体验中国的饮食文化。
(倒装句) Only_when_you_come_to_China_can_you_experience Chinese food culture.11．众所周知，如果我们有困难，是朋友而不是手机可以真正地帮助我们摆脱困境。
As is known to us all, _if_we_are_in_trouble,_it is not our phones but our friends that can really help us out.12．我经常向同学或老师求助，结果在学习上不断取得进步。
I often_turn_to_my_classmates_or_teachers_for_help. As a result, I have made steady progress in my studies.13．The year 1949 witnessed (witness) the founding of the People’s Republic of China.(1)see意为“见证，目睹，经历”时，常以表示时代、年代、世纪或地点的名词作主语，表示某时或某地“目睹、发生、经历”了某事。