人教部编版九年级下册第一单元第4课日本明治维新 21张PPT优秀课件
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人教版部编九年级历史下册第4课日本明治维新课件 (共24张PPT)
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时间
1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度
32.2% 3.3% 5% 3.8%
明治政府建立的纺织工厂 1878年,东京银座点亮了
日本资本主义经济迅用速电池发供展电的弧光灯
材料三:
早在 1876 年,刚刚走上资本主义 道路的日本,就以武力强迫朝鲜签定 《江华条约》…… 1894 年,日本挑起 甲午中日战争,加紧控制朝鲜…… 1910 年,正式吞并朝鲜。
政治 废藩置县,实现中央集权 C 军事 实行征兵制,建立新式军队。 D
经济
推行地税改革,以“殖产兴业”为
口号,大力发展近代经济
A
社会 生活
提倡“文明开化”,向西方学习, 改造日本的教育、文化和生活方式。
B
A、最体现改革性质 C、巩固新政权
B、影响最深远 D、有利于对外侵略
科技和教育方面,主张学习西方先进国家的科技、教育, 大力发展近代教育,培养资本主义建设人才等
加剧
西方列强入侵
民族矛盾
危 机
天皇
大权旁落
开港通商后,日本
经济受到很大冲击,
将军
掌握实权
统 许多手工工场破产。 当时,日本的黄金价
治 格低于世界市场的黄
大名Байду номын сангаас
效忠将军
阶 金价格,外国人用白 级 银套购黄金,造成日
本大量黄金外流,引
武士
统治基础
起市场混乱,物价飞 涨。农民、城市贫民
和下级武上的处境不
断恶化。
走上了对外侵略扩张的军国主义道路
评价明治维新:
①性质:明治维新是一次自上而下的资产 阶级性质改革; ②积极影响:明治维新成为日本历史上的重大 转折点,通过明治维新,日本迅速走上资本主 义道路,实现了“富国强兵”,开始跻身于资 本主义强国之列。
人教部编版九年级下册第4课日本明治维新 (共21张PPT)
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12/23/2018
日本的明治维新(小结) • 根本原因:幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展 • 前提条件:幕府统治被推翻,明治政府成立 • 时间:1868年 人物:明治天皇 • 内容政治: 废藩置县;加强中央集权 • 经济: 引进西方技术 ,发展近代企业,允许土地买卖。 • 社会生活 : “文明开化”,大力发展教育。 • 军事:实行征兵制,建立近代化军队 • 性质:自上而下的资产阶级性质的改革 • 意义(评价):明治维新使日本走上了资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地的 危机。 • 但改革很不彻底,保留了大量的封建残余。
12/23/2018
• 二、戊戌变法和明治维新成败的原因比较。 • (1)社会背景:日本方面,人民反抗持续而猛烈;新兴的阶级力量相对较强 (武装倒幕);统治阶级内部发生了较大分化。中国方面,资本主义生产关系 发展很不充分;封建统治者与帝国主义列强勾结,封建势力比较强大。 • (2)领导力量:日本,中下级武士拥有较大武装力量,通过武装倒幕使天皇掌 握实权,改革的阻力相对薄弱。中国,改良派不能发动群众,寄希望于毫无实 权的皇帝,虽然颁布了一系列改革的诏书,但根本无法实施。 • (3)国际环境:日本,明治维新期间,世界处于自由资本主义时期,争夺殖民 地高潮还未形成。西方列强正加紧侵略中国,客观上也为日本发展资本主义提 供了一个有利的国际环境。中国,维新变法期间,资本主义进入帝国主义阶段, 迫切需要开拓原料产地和产品倾销市场,掀起了瓜分中国的狂潮,在这样的背 景下变法图强,为帝国主义列强的不容。
12/23/2018
12/23/2018
明治维新的封建残余的表现:
• 1、天皇仍然保持神一样的地位; • 2、武士道精神盛行; • 3、政治上贵族和军部占主导地位,压制平民。
人教部编版九年级历史下册第4课 明治维新(共21张PPT)
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列强入侵、矛盾激化
外患
讲授新课
1、矛盾激化
社 会 矛 盾 加 剧
倒幕运动
只是傀儡,毫无实权
一部分从事工商业, 手工工场破产
经济状况恶化不满 情绪增强
生活日益贫困进行 反抗斗争
经济实力增强政治 权利较少
开港通商后,日本经 济受到很大冲击,许多手 工工场破产。当时,日本 的黄金价格低于世界市场 的黄金价格,外国人用白 银套购黄金,造成日本大 量黄金外流,引起市场混 乱,物价飞涨。农民、城 市贫民和下级武士的处境 不断恶化。
讲授新课 2、倒幕运动
德 川 庆 喜
倒幕运动
1868年1月,倒幕派在京都
发动“王政复古”政变,
支持天皇亲政,强令幕府
明
将军“辞官纳地”。同年,
治 天
倒幕派粉碎了幕府的武力
皇
反扑,结束了幕府统治,
改年号为“明治”1869年,
天皇及政府机构迁到东京。
合作探究
明治维新的原因
内忧 外患
幕府的封建统治
严重阻碍了资本 激化
9、材料: 政治方面:“废藩置县”,加强中央集权; 经济方面:引进西方技术,殖产兴业,大力发展近代工业;允许土地买卖; 社会生活和文化教育方面:提倡“文明开化”,实行强制性义务教育。 请回答: (1)上述材料是历史上哪次改革的主要内容?其性质是什么?最体现改革性质的 是哪项措施? 明治维新 一次自上而下的资产阶级性质改革。殖产兴业 (2)你认为上述改革内容中哪一项对该国后来的社会发展影响最深远?
导致
主义的发展。
社会矛盾
幕
(根本原因)
府
统
治
西方列强入侵
导致
加剧
民族矛盾
危 机
人教部编版九年级下册第一单元第4课 日本明治维新(共20张PPT)课件
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(4)中日两国由“同是天涯沦落人”到“相逢已是不相识”的历史,留给你哪些历 史感悟?
落后就要挨打,挨打后要认识到自身的落后,并能够寻求到解决问 题的正确方法;改革要全方位进行,要从落后的根本点着手,不能只改些 皮毛。
➢暴力方式:英国资产阶级革命、法国大革命 ➢民主解放方式:美国独立战争 ➢改革的方式: 沙俄废除农奴制改革、
⑴政治上,废藩置县, 实现中央集权。
三、日本明治维新的内容
材料二:1873年,明治政府颁布征兵令,在“国民皆兵”的口 号下,强征大批青年,建立常备军。这支军队称为“皇军”,即 天皇的军队。强调效忠于天皇,并贯彻“武士道”精神。
⑵军事上,实行征兵制,建立新式军队。
材料三:1873年,明治政府改革地税,废除根据土地收获量定税额和交 纳实物的旧税制,实行按地价的3%(后改2.5%)向土地所有者征收货币 地租的新税法。1870年设立工部省,聘请大批外国专家和技师,引进先 进技术设备和管理方法,建立国营为主、铁路和矿业为重点的近代工矿企 业,同时扶植、保护私人资本主义企业。
过程
①1868年1月, 倒幕派武装在京 都发动“王政复 古”政变,支持 天皇亲政,强令 幕府将军“辞官 纳地”。
相关史实:1868年1月初,萨摩、长州两藩的倒幕 派在军队的帮助下发动政变,以天皇的名义发布“王 政复古”诏书,宣布废除幕府将军制,成立以天皇为 首的新政府。新政府强令幕府将军德川庆喜“辞官 (交出兵马之权)纳地(献出领地和人民)”。
演讲稿。20XX年开学典礼国旗下的演 讲稿
材料一:天皇住在京都,而将军“另立门 各位老师,同学们: 大家好! “风雨送春归,飞雪迎春到”,在这乍暖 还寒,春 意渐近 的日子 里,哈二 职全体 师生在 经 过了一个假期的休整之后,精神饱满地 迎来了 20XX年 新的学 期,揭 开我们 新学期 工
人教部编版九年级下册第一单元第4课日本明治维新 (共22张PPT)
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1869年,日本建造的第一 艘轮船“孝明丸”从筑地 驶往横滨 。
富冈缫丝厂于明治5 年(1872年)由明治政 府为实现日本的近代 化而第一次成立的制 纱厂。
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能, 使进入文明开化之域。 ——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景 明治维新时期的教育普及率
社会生活:提倡“文明开化”,即向欧美 学习, 大力发展教育 提高国民素质
对外侵略扩张
大凡国之富强系于人民 之贫富,而人民之贫富系 于物产之多寡。物产之多 寡,虽依赖于人民致力于 工业与否,但寻其根源, 又无不依赖政府官员诱导 奖励之力。 ——1874年大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
经济:推行地税改革,在“殖产兴业 ”的口号下,大力发展近代经济。
促进资本主义发展
1872年东京与横滨铁路通车
日本武士
维新三杰: 木户孝允,大久保利通,西乡隆盛
明治天皇
政治:废藩置县,加强中央集权
废藩置县
三府七十二县
加 强 国 家
统 一
军事:实行征兵制,建立新式军队,提倡忠 君、服从、不怕死“武士道”精神
日本海 军舰队
早在1867年,刚刚走上资本主义道路 的日本,就以武力强迫朝鲜签订《江华条 约》……1894年,日本挑起甲午中日战争, 加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。
明治时期举办的化装舞会
日本赴欧美参观团出港
1878年,东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
国家 日 英
时间 1868-1873 1851-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3%
美
德
1861-1873
1861-1873
5%
3.8%
在政府大力推动下,日本经济 迅速发展,在当时世界上也很罕见
人教部编版九年级下册第4课日本明治维新(共20张PPT)精品课件
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二、倒幕运动
明治 维新 前日 本封 建等 级制 度示 意图
明治维新前日本幕府统治危机 表现在哪些方面?
1.受外国影响,日本黄金大量外流。
2.日本国内市场混乱,物价飞涨。
3.日本农民、城市贫民和下级武士的 处境不断恶化。
中下级武士在政治上没有实权,
经济上常常受到将军、大名的克扣、
剥削,致使部分武士失去生活来源,
产阶级在政治上的代言人,成功地
领导了倒幕运动。
明治天皇睦仁
倒幕运动后日本天皇迁往东京
三、明治维新
历史条件
德川幕府闭关锁国的封建统治,造成了日本的落后,阻 碍了社会经济的发展; 随着封建领主经济的瓦解,资本主义生产关系的逐渐 形成和初步发展,阶级矛盾更加尖锐; 西方资本主义西方列强加紧了侵略,使闭关锁国的日 本民族危机逐步加深,社会危机空前加剧; 日本各阶层联合起来,进行了倒幕运动,推翻了幕府统 治; 成立了明治政府,从而为明治维新创造了条件。
明治维新对日本有什么影响?
1.通过明治维新,日本迅速走上了资本主义发展 道路,实现了富国强兵,开始跻身于资本主义强 国之列。
2.日本的改革保留了大量旧制度的残余。
日本明治维新后走上军国主义道路
本课学习回顾
一、明治维新的背景 1、幕府统治危机: (1)内忧:幕府的腐朽统治引起了严重的社会危机 (2)外患:西方国家的殖民入侵 2、倒幕运动 二、明治维新的措施 1、政治方面:废藩置县 2、经济方面:殖产兴业 3、军事方面:实行征兵制4、文化方面:文明开化, 发展教育 三、明治维新的地位 1、使日本走上了发展资本主义的道路,摆脱了民族 危机,成为亚洲的强国。 2、保留了浓厚的封建残余,对外侵略扩张。
• 每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。但许多人从未找到最适合自己的事情,其根本原因往往是他们 考。如果你对一切都随遇而安,那总是会有一天你会后悔莫及的。心,只有一颗,不要装的太多。人,只有一生,不要追逐的太 来自精神的富有;简单的快乐,来自心态的知足。家,很平淡,只要每天都能看见亲人的笑脸,就是幸福的展现。爱,很简单, 挂念,就是踏实的温暖。幸福并不缥缈,在于心的感受。爱并不遥远,在于两心知的默契。人与人之间,尊重是相互的,心与心 的,尊重,是一个人教养,体现在做人做事,尊重,是一个人的人品尊重,让人与人走近。人无所舍,必无所成。心无所依,必 只有自己去走,自己的心还须自己去度。能抓住希望的只有自己,能放弃自己的也只有自己。能怨恨嫉妒的是自己,能智慧温暖 有岸,才会有渡口,心有所持,才能行之安然。每个人都会有自己的想法、做法、活法。理念不同,做法不同,活法就不同,我 人,影响别人,甚至攻击别人。他好,不会嫉妒,不会报复;他不好,不去打击,不去鄙视。人人都有自尊,人人都有苦衷,生 望自己活得更好,走得更顺。学会理解、尊重与帮助。每一个优秀的人,都有一段苦逼的时光。或许是因为一份学业,一份工作 了爸爸妈妈,去了一座别的城市。当你倦了厌了时,想想你的父母正在为你打拼,这就是你必须坚强的理由。不管发生什么,记 人在努力不要轻易放弃。一个人在外面,很不容易,没啥,拼的就是坚强!每一个闪光的人,都在不为人知的地方默默努力。穿 完善自己。可以流泪,可以休憩,可以抱怨,但绝不放弃。酸甜苦辣,阴晴圆缺,都会途经,也都将过去。内心的宁静,是最有 人的痛苦,源于追求了错误的东西。常常,我们苦苦的追逐,又执着的放不下。殊不知,有些不甘放下的,往往不是值得争取的 往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来,心静下来才知道自己到底想要的是什么,让心静下来,静观自在。人,要么像 要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到!我就像一根甘蔗,直,不会拐弯抹角,一就是一,二就是二。虽 开,容易得罪人,但我还是喜欢这样的自己,不虚伪,不算计别人,喜欢做真实的自己,我相信傻人有傻福。人的善良一定要有 则,道德讲底线。你不发脾气,别人就以为你没脾气,你不争取,别人就会占尽你的便宜。宁愿你有点心机,也不要活得太单纯 几句好听的,你就不管不顾地对人家好,到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的,你的每一天,每一份快乐,都得靠自己 改变别人是事倍功半,改变自己是事半功倍。相信自己,美好的生活从改变自己开始!自信,是走向成功的伴侣,是战胜困难的 彼岸的舟楫。有了它,就迈出了成功的第一步;有了它,就走上了义无反顾的追求路。诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的 就不轻易发怒。宽恕人的过失,便是自己的荣耀。青春赚的钱,难赚回青春;生命赚的钱,难买回生命;幸福换来的钱,难换回 钱,难索回爱情;时间挣来的钱,难挣回时间。即使用一生得到全世界的钱,全世界的钱也买不回你的一生,请记住金钱不是万 候要休息,该放松的时候要放松,快乐生活才是最给力的。人这一辈子,不可能事事如人意,遇到困难和烦心的事情;要学会自 有快乐的心境和乐观的心态。前行路上,遇见烦恼的时候,不妨学说三句话,第一句话:“算了吧”;第二句话:“不要紧”; 都会过去的”。没有过不去的事情,只有过不去的心情;心若晴朗,人生便没有雨天。别人拥有的,不必羡慕;只要努力,时间 者必输,不怕输者必赢。令狐冲说:“有些事情本身我们无法控制,只好控制自己。”考前两个月就是冲刺。养兵千日,用兵一 强。领先就是金牌成功的母亲是失败,成功的父亲是汗水面对目标,信心百倍,人生能有几次搏?面对成绩,心胸豁达,条条大 人让你生气,那说明你还没有胜他的把握,如果朋友让你生气,那说明你仍然在意他的友情高考试卷是一把刻度不均匀的尺子: 难题的分值不一定高。既然目标是地平线留给世界的就只能是背影 。没有平日的失败,就没有最终的成功。重要的是分析失败原 冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶。不怕考不上,就怕不敢考。积 里之遥程在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上 。学习与坐禅相似,须有一颗恒心。时间太瘦,指缝太宽调节好兴奋期,学习一 是银,日新月异是金怨言是上天得至人类最大的供物,也是人类祷告中最真诚的部分不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有 番不同平时的劫难才能脱胎换骨,成为真正能解决�
人教版九年级历史下册第4课 日本明治维新【课件】(共19张PPT)优质课件
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一纸空文
失败,民族危机依旧严重
相 时代 同 点 背景
性质
影响
不 背景 同 点 核心
内容
俄国1861年改革与日本明治维新的异同
俄国1861年改革
日本明治维新
都发生在19世纪中期(均受工业革命影响)
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资本主义性质的改革。
都走上资本主义道路,促进了资本主义的发展;改革都不彻底, 都保留了大量的封建残余;都走上对外扩张道路。
武士 统治基础
级
幕府禁令:
除特许船外,严禁其他船 只驶往国外。
不得派遣日本人至国外。
被统治阶级
禁止官吏在长崎码头直接 购买外国船只货物。
德川幕府统治之下等级森严(幕藩体制)
一、日本明治维新的背景
明治维新前的日本
外患:西方列强的侵略,面临严重的民族危机。
一人、教版日九年本级上明册 治维新的背景
1、根本原因:幕府的封建统治
对社会进步和可持 续发展最为关键
三、日本明治维新的影响
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
积极影响:明治维新成为日本历史的重大转 折点。日本迅速走上了发展资本主义道路,实 现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。
2、军事上: 实行征兵制, 建新式军队, 提倡“武士道” 精神。
实现军队近代 化,但保留封 建残余,走上 对外侵略扩张 道路。
二、日本明治维新(1868年)的内容 性质:自上而下的资
本主义性质的改革
殖 产 兴 业 : 就 是 运 用 材料一:大凡国之富强系于人民之贫 国 家 政 权 的 力 量 , 以 富,而人民之贫富系于物产之多寡。 各 种 政 策 为 杠 杆 , 以 物产之多寡,虽依赖于人民致力于工 国营军工 企业 为 主导 ,业与否,但寻其根源,又无不依赖政 移植西方的样板企业 ,府官员诱导奖励之力。 大 力 扶 持 日 本 资 本 主 ——1874年大久保利通《关于殖产兴 图义为的明成治长政。府颁发的地契 业建议书》
失败,民族危机依旧严重
相 时代 同 点 背景
性质
影响
不 背景 同 点 核心
内容
俄国1861年改革与日本明治维新的异同
俄国1861年改革
日本明治维新
都发生在19世纪中期(均受工业革命影响)
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资本主义性质的改革。
都走上资本主义道路,促进了资本主义的发展;改革都不彻底, 都保留了大量的封建残余;都走上对外扩张道路。
武士 统治基础
级
幕府禁令:
除特许船外,严禁其他船 只驶往国外。
不得派遣日本人至国外。
被统治阶级
禁止官吏在长崎码头直接 购买外国船只货物。
德川幕府统治之下等级森严(幕藩体制)
一、日本明治维新的背景
明治维新前的日本
外患:西方列强的侵略,面临严重的民族危机。
一人、教版日九年本级上明册 治维新的背景
1、根本原因:幕府的封建统治
对社会进步和可持 续发展最为关键
三、日本明治维新的影响
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
积极影响:明治维新成为日本历史的重大转 折点。日本迅速走上了发展资本主义道路,实 现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。
2、军事上: 实行征兵制, 建新式军队, 提倡“武士道” 精神。
实现军队近代 化,但保留封 建残余,走上 对外侵略扩张 道路。
二、日本明治维新(1868年)的内容 性质:自上而下的资
本主义性质的改革
殖 产 兴 业 : 就 是 运 用 材料一:大凡国之富强系于人民之贫 国 家 政 权 的 力 量 , 以 富,而人民之贫富系于物产之多寡。 各 种 政 策 为 杠 杆 , 以 物产之多寡,虽依赖于人民致力于工 国营军工 企业 为 主导 ,业与否,但寻其根源,又无不依赖政 移植西方的样板企业 ,府官员诱导奖励之力。 大 力 扶 持 日 本 资 本 主 ——1874年大久保利通《关于殖产兴 图义为的明成治长政。府颁发的地契 业建议书》
统编版历史九年级下册第4课《日本明治维新》课件(20张PPT)
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九年级下册第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第4课 日本明治维新
课标要求:通过了解日本明治维新等史实,初步 认识世界资本主义体系的形成
奴隶制时期
课前和政权基 大化改新 个小国 本实现统一 开始
源赖朝设 幕府于镰仓
幕府将军把持 着国家大权
德川幕府
1—2世纪 5世纪
性质:自上而下的资产阶级性质的改革
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上,从未有过一个国家 像那个时期的日本发展的那么迅速。
—【英】H.G.韦尔斯
摆脱民族危机
积极性:
奴隶 社会
根本原因
性质
都发生在19世纪中期
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资产阶级性质的改革。
影响
不 背景
同 点
核心 内容
都走上资本主义道路,促进了资本主义的发展;改革都不彻底,都保留了大量的封 建残余;都走上对外扩张道路。
农奴制阻碍了资本主义发展,封建统 治面临危机。
幕府统治阻碍了资本主义发展,面临外 国侵略的民族危机。
国家教育经费占财政总预算的8%;地方教育经费占地方总预算的25%;国家教 育经费其中50%都用于义务教育。
影响: 培养了资本主义发展所需要的人才,提高国民素质。
小组合作:阅读教材,归纳明治维新的措施;最有远见的措施是哪项? 最能体现改革性质的是哪项?
项目 政治 军事
经济
社会 生活
内容
影响
废藩置县,加强中央集权
为日本资本主义的发展提供了 稳定的政治环境
第4课 日本明治维新
课标要求:通过了解日本明治维新等史实,初步 认识世界资本主义体系的形成
奴隶制时期
课前和政权基 大化改新 个小国 本实现统一 开始
源赖朝设 幕府于镰仓
幕府将军把持 着国家大权
德川幕府
1—2世纪 5世纪
性质:自上而下的资产阶级性质的改革
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上,从未有过一个国家 像那个时期的日本发展的那么迅速。
—【英】H.G.韦尔斯
摆脱民族危机
积极性:
奴隶 社会
根本原因
性质
都发生在19世纪中期
都是资本主义发展遇到阻碍而被迫进行的改革。
都是自上而下的资产阶级性质的改革。
影响
不 背景
同 点
核心 内容
都走上资本主义道路,促进了资本主义的发展;改革都不彻底,都保留了大量的封 建残余;都走上对外扩张道路。
农奴制阻碍了资本主义发展,封建统 治面临危机。
幕府统治阻碍了资本主义发展,面临外 国侵略的民族危机。
国家教育经费占财政总预算的8%;地方教育经费占地方总预算的25%;国家教 育经费其中50%都用于义务教育。
影响: 培养了资本主义发展所需要的人才,提高国民素质。
小组合作:阅读教材,归纳明治维新的措施;最有远见的措施是哪项? 最能体现改革性质的是哪项?
项目 政治 军事
经济
社会 生活
内容
影响
废藩置县,加强中央集权
为日本资本主义的发展提供了 稳定的政治环境
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共31张PPT)
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加 强
国
三府七十二县
京
东
家
都
京
大 阪
统
一
大凡国之富强系于人民
经济: 改革土地制度,承认土地私有
之贫富,而人民之贫富系
于物,产之统多一寡征。收物地产税之多,允许土地自由买卖, 寡,废虽依除赖重于重人关民卡致和力于行会制度,加速资本原
工业始与否积,累但,寻兴其办根资源,本主义工商业等。
又无不依赖政府官员诱导促进资本主义发展
第4课日本中期称为江户时代,因最 高统治者德川将军的统治机 构幕府设置在江户(今东京) 而得名。江户时代的统治机 构有两级——幕府(掌管国 政)和藩国。将军把领地分 封给藩主,藩主效忠将军,
锁国时代
(1)德川幕府推行锁国政策,造成
天皇
将军
日本与外界隔绝,也阻碍了社会经
明治维新的主要内容及 作用
从1868年起,明治政府实行一系列改革,以西 方为榜样,全面改造日本,史称
“__明__治___维__新______”。
目的
(1)摆脱民族 危机
(2)发展资本 主义
根本:巩固明治政府的统治
主要内容
政治:逐步削弱封建 割据势力,加强中央集 权。宣布“废藩置县” ,废除封建领土制,把 全国分为3府72县;废 除封建身份制度,取消 武士特权,取消对下层 人民的一些限制等。
日本政府强迫人们奉读 《教育敕语》。
日本儿童在玩模仿甲午战争的游戏
同中国戊戍变法相 比,明治维新能够成 功的原因是什么?
●背景:日本封建统治专制统治相对薄弱 ●准备过程:倒幕派实力较强,有自己的武装,得到天皇 和西南四强藩的支持 ●内容:明治维新制定和实施了全面行之有效的措施 ●国际环境:19世纪中期日本有相对宽松的国 际环境
人教部编版九年级历史下册第一单元第4课日本明治维新 (共22张PPT)
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资 本 主 义 生 产 关 系 的 形 成 和 发 展
天皇
只是傀儡,毫无实权
将军
掌握政权,组成幕府
幕府
大名 倒 幕 派 分化 武士
有些从事工商业 经济状况恶化 不满情绪增强 经济实力增强
新兴地主、商人
政治权利较少
农民、城市平民
生活日益贫困 进行反抗斗争
幕 府 已 成 为 众 矢 之 的 , 国 内 阶 级 矛 盾 激 化
结合日本19世纪下半期改革的相关史实,说说 日本是如何“心灵紧闭”但“眼观八方”的? 他们创造了怎样的“神话”?
“心灵紧闭”:保留天皇制度或武士道精神,
专制和军国主义色彩浓厚。
“眼观八方”:学习西方,明治维新。
神 话: 日本走上资本主义发展的道路;成为资本主义强国。 摆脱民族危机。
日本经济发 展的障碍 ①自然资源比较匮乏,岛国面积较小,国内市场 十分狭小; ②保留有大量的封建残余。 ③日本资本主义经济发展水平和工业生产集中程 度都远不及西方列强。
日 至高 本 无上
1、依据《大日本帝国宪法》确定的近代政治体制。
日本的议会 ( )
A、由贵族院和参议院组成
B、贵族院的议员由选举产生,任期4年
C、议会可以限制天皇的权利,天皇必须对内阁负责
D、议会的召开、闭会、停会全由天皇决定
2.近代以来,英、日两国通过不同方式,先
后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制
延伸拓展:
日本明治维新(19C60、70年代)成功
中国戊戌变法(19末期)失败
项目 社会
明治维新(19中)
资义发展水平较高 封建统治相对薄弱; 倒幕派实力强大掌握 了政权
戊戌变法(19末)
资义发展不充分 封建统治势力强大; 资阶弱小,寄希望于 无实权的皇帝 变法法令如“一纸空文”
人教部编版九年级下册第4课日本明治维新(共20张PPT)优质课件
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下的执著,而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要
己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力,目标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目
现出一条波浪线,有起也有落,但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整
明治维新对日本有什么影响?
1.通过明治维新,日本迅速走上了资本主义发展 道路,实现了富国强兵,开始跻身于资本主义强 国之列。
2.日本的改革保留了大量旧制度的残余。
日本明治维新后走上军国主义道路
本课学习回顾
一、明治维新的背景 1、幕府统治危机: (1)内忧:幕府的腐朽统治引起了严重的社会危机 (2)外患:西方国家的殖民入侵 2、倒幕运动 二、明治维新的措施 1、政治方面:废藩置县 2、经济方面:殖产兴业 3、军事方面:实行征兵制4、文化方面:文明开化, 发展教育 三、明治维新的地位 1、使日本走上了发展资本主义的道路,摆脱了民族 危机,成为亚洲的强国。 2、保留了浓厚的封建残余,对外侵略扩张。
•
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。
中重要的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都
激励能力的人,富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励
第4课 日本明治维新
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新【精品课件】 (共21页)
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近代的学校体系,培养资本 主义国家所需要的人才。提
高国民素质
时 间 : 1868年 人 物 : 明治天皇 目 的 : 富国强兵
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新【精品课件】 (共21页)
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二、福泽的青年—他山之石
年轻的福泽分别在 1860、1862、1867年三次 赴欧美学习西方文化后说: “如果想使日本文明进步, 就必须以欧洲文明为目标, 确定它为一切议论的标准, 以这个标准来衡量事物的 利害得失。”
政治上:废藩置县,加强中央集权。
材料二 1873年,明治政府颁布征兵令,在“国民皆兵”的口 号下,强征大批青年,建立常备军。这支军队称为“皇军”, 即天皇的军队。强调效忠于天皇,并贯彻“武士道”精神。
军事上:实行征兵制,建立新式军队。
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福 泽 谕 吉
他毕生从事著述和教育活动,形成了富有启蒙意义的教育 思想,对传播西方资本主义文明,对日本资本主义的发展起了巨大 的推动作用,因而被日本称为"日本近代教育之父"、"明治时期教 育的伟大功臣"。
第4课
日本明治维新
课标要求 1.知道明治维新的主要政策
2.理解明治维新在日本历史发展中 的作用
明治维新
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新【精品课件】 (共21页)
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新【精品课件】 (共21页)
探究:结合课本,分析下列材料反映了明治维新的哪一措施及 该措施产生了什么影响? 材料一 明治政府于1871年……将全国划分为3府302县,后又 改为3府72县,至1888年并为3府43县。按照规定,府、县知 事由中央任命……这样一来,就完全剥夺了封建藩主所保留的 对藩领的控制权,消除了长期的封建割据,实现了中央集权在 政治上的统一,为继续推进改革创造了条件。
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结 果
1因8为5 4佩年里,的日军本舰签是订黑其色的第,一船个上不的平蒸等汽条机约又: 《 冒着日黑美烟亲,善所条以约日》本,历结史束上把了这闭一关事锁件国称政为策
“黑船事件”。
手工工厂破产、黄金外流,市 场混乱、物价飞涨......
1853年,黑船事件 丧权辱国
美国海军在日本登陆
美国用大炮打开日本国 门,导致了民族矛盾, 加剧了幕府统治危机。
三、明治维新
1、原因/背景:
(1)内忧:
幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。 (根本原因)
(2)外患: 美国等西方国家的入侵
(3)前提: 倒幕运动结束了幕府统治。
2.时间、主要人物:
1868年
明治天皇
3.目的: 摆脱民族危机,实现富国强兵
明治维新:指日本明治政府向西方学习, 使日本走上资本主义道路的资产阶级性 质的改革。 11/24/2020
C 求知识于世界
D 置产兴业
5.19世纪中期俄国的改革和日 本的明治维新均属于资产阶级
性质的改革,其主要依据是:D
A 两国的改革都是在内忧外患的背景下 进行的
B 两国的改革都是采取自上而下的形式 C 改革使两国都保留了大量的封建残余 D 改革使两国都走上了资本主义道路
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
第4课
日本明治维新
一、德川幕府与锁国时代
德川幕府
德川家康(1543-1616)
幕府
指武士首脑将军的 府邸,后来又称将 军为首的中央政权 为幕府。从1192 年——1868年,明 治维新前,日本处 在军事封建统治的 “幕府政治”时期, 它先后经历了镰仓 幕府、室町幕府和 德川幕府统治时期。
在日本历史上,17—19世纪 中期称为江户时代,因最高 统治者德川将军的统治机构 幕府设置在江户(今东京) 而得名。江户时代的统治机 构 有 两 级 —— 幕 府 ( 掌 管 国 政)和藩国。将军把领地分 封给藩主,藩主效忠将军, 二者形成主仆关系。
影响: ①积极:明治维新成为日本历史上的重大 转折点,通过明治维新,日本迅速走上了 发展资本主义的道路,实现了“富国强 兵”,开始跻身于资本主义强国之列。
②局限性:保留了大量旧制度残余,军国 主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走 上了对外侵略扩张的道路。
性质:
明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革;
精目 神的
士道精神。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。,
主要措施 ③经济上:推行地税改革,在“殖产兴业” 的口号下,大力发展近代经济。
地
税
改 明治政府颁发的地契
革 改革土地制度,实行新地税法。
1872年,解除买卖禁令,承认土 地私有和买卖自由,颁发土地执 照。1873年,实施新的地税政策
为了方便户籍管理、征税和激励国 民,日本天皇才下诏令全国的庶民都可 以在名字上加冠姓氏,并凭姓氏向政府 登记申请户籍。
矢 之 的
经济实力增强,但无政治
权利。
19世纪中期的日本社会状况
幕府禁令: 1、除特许船外,严禁其他船只驶往国外。 2、 除特许船外,不得派遣日本人至国外。 3、禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只 货物。
1、结合课文思考日本当时的对外政策?
闭关锁国
外患: 西方列强的入侵
浦贺港
1853年,佩里率黑船来航
消除了封建割据,有利于统一市场
主要措施 ②军事上:实行征兵制,建立新式军队
建立新式军队,称皇军。
渗实
改革军队编制。并于1872
透现
军 事
年颁布征兵令,凡年龄达 20岁以上的成年男子一律 须服兵役。发展国营军火 工业;到了明治时代中、
了了 武强 士兵
改
后期,军事预算急剧增加, 道 的
革
约占政府经费的30%~ 45%,实行军国主义,要 求军人忠于天皇,宣扬武
推行的学习西方资本主义国家的教育、文 化科学、生活方式等,借以改造日本封建 文化,建立资本主义精神文明的文化运动。
改
革 1872年颁发“学制令”,建立完整的小学、
中学、大学的近代学校体制;规定送儿童入 小学受教育是家长的义务。选派留学生到英、 美、法、德等先进国家留学。
日本明治维新的特点:
1、都是资产阶级性质的改革。 2、都促进了资本主义经济的发展。 3、都使国家走上了资本主义道路。 4、都留下了大量的封建残余。
A.推翻了旧政权
B.由资产阶级领导 C.废除了农奴制
D
D.改变了社会性质
3.最能体现明治维新性质的改革措 施是
A 发展近代工业
B 努力发展教育
A
C 文明开化
D 废藩置县
4.男士穿西服,女士打洋伞,这是
19世纪中期日本上层人物崇尚的行
头,这里所反映的情景最符合下列
哪一句口号
A 废藩置县
B
B 文明开化
二、倒幕运动
1.时间: 1868年
2.主力: 一部分中下级武士 3.方式: 武力
代表了新兴资产阶级 改革力量
4.结果: 倒幕派结束了幕府统治,睦仁天皇亲政,改年 号为“明治”。1869年,日本首都迁到东京。
倒幕运动:推翻了德川幕府的封建 专制统治,恢复了天皇的权力。
为明治维新扫清了障碍
德川庆喜 (1837~1913) 德川幕府第十五代将军,倒 幕运动中被迫还政天皇,终 结了德川幕府统治。
居住在山上的平民就以山为姓。如 大山、秋山、山本、小谷;住在田的旁 边, 就取名为田边、田中;以河川、水 井、 海洋为姓氏的如河田、 川上、大 井、小泉等。
主要措施 ④社会生活方面:
提倡“文明开化”,向西方学习,改造日 本的教育、文化和生活方式。
文