初三语文教师个人述职报告
2024年初三语文述职报告例文（八篇）
2024年初三语文述职报告例文光阴荏苒，时光如梭，转眼间，一学期的语文教学工作已接近尾声。
本学年，我承担了六年级的语文教学任务。
我以严谨、敬业的态度对待教学，刻苦钻研，深入探究教学方法，虚心向经验丰富的老教师学习。
经过一学期的辛勤耕耘，我积累了丰富的教学经验。
以下是我本学期教学工作的总结。
1. 教学基本情况概述教学活动是教与学的相互作用，二者密不可分，有教师的教必然伴随着学生的学。
学生是教学活动的主体。
因此，了解和分析学生的情况，有针对性的教学对教学效果至关重要。
接手班级之初，我尽力去了解每一位学生。
我发现班级氛围活跃，课堂参与度高，但中等生和基础较弱的学生占大多数，这在备课时需要特别关注，以制定更有针对性的教学计划。
2. 扎实做好教学常规工作我始终致力于做好教学常规工作，常向资深教师请教。
课前，我深入研读教材和小学语文新课标，精心设计每一节课，编写详尽的教案。
课堂上，我遵循科学的教学流程，坚持使用标准的普通话教学，板书规范，逻辑清晰。
我考虑到六年级学生的心理特点，激发他们的学习热情，创设适宜的学习情境，分解知识难点，突出重点，以优化语文课堂教学。
3. 注重课堂参与学习兴趣的培养我深知，枯燥的讲解无法吸引学生的注意力。
因此，我在课堂讲解中注重语言的生动性和趣味性，将学生的姓名融入教学中，以提高他们的注意力。
对于学生的积极回答和精彩表述，我给予高度评价，让他们体验到学习的成功感，从而激发他们对阅读的热爱，培养良好的阅读习惯。
4. 不断提升自身的业务水平我深信，教师需要不断更新教育理念，拓宽知识视野。
我积极参与教学研讨活动，外出学习，以提高教学能力。
我强化教学基本功训练，利用业余时间研读教育教学理论和书籍，以适应现代教育的需求，提升教学质量。
5. 自我反思与未来方向尽管本学期的教学工作取得了一定的成效，但我也意识到自身的不足。
我明白，成绩并不是衡量教学效果的唯一标准，更重要的是如何在今后的教学中自我提升，共同提高学生的语文素养。
2024年初中语文教师述职报告(31篇)
2024年初中语文教师述职报告（31篇）2024年初中语文教师述职报告（精选31篇）2024年初中语文教师述职报告篇1若干年前我走进了教育这块神奇的沃土，踏进了某某中学这个校门，从此以后我的追求、我的梦想、我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土中。
伴着岁月的匆匆脚步，走过了一个又一个的轮回。
回首多年来的工作，我倍感欣慰。
虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，锐意进取，爱岗敬业，教书育人，积极参与学校的教育科研工作，积极总结教育教学实践，在参加工作的这么多年里，我从一个稚嫩的老师姐姐变成一位老师阿姨。
这么多年我始终能够做到正直做人，踏实做事，勤恳工作，认真学习，现简要汇报如下：一、倾心教育，为人师表我深深认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。
在政治思想方面，我能认真学习和贯彻三个代表精神，拥护党的各项方针政策，全面贯彻执行党的教育方针。
平时热爱学校，关心集体，积极参加学校的各项活动，高质量完成各项教育教学任务。
多年来始终抱着对每一位学生负责，让每一位家长放心的教育理念，在教育教学中不断进取、求实创新，能以身作则，为人师表，做到依法治教，依法执教。
同事之间和睦相处，互相协作，以诚相待，从不计较个人得失，受到上级领导的肯定，__年度考核__年度考核优秀并获得嘉奖。
二、教育教学工作上精心施教，形成特色人们都说孩子是父母的作品，作为我们老师，学生又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。
在工作中，我能以大局为重，克服个人和家庭的困难，服从学校安排，勇挑重任，常年奋斗在初三第一线，多年担任副班主任工作，配合班主任做好学生的思想工作。
在教学上，我能严格执行教学法规，认真钻研新教材和新课程标准，积极进行新课改的实践，大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教研工作中积极实践新课程标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。
初三语文教师述职报告(5篇)
初三语文教师述职报告(5篇)初三语文教师述职报告1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师，一年的初三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性，这也是由初三毕业班的性质所决定的。
工作总结时刻都应该进行，时刻都应以提高初三教学质量为中心，为同学们的中考做好准备。
现将我的工作作出如下述职：一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。
多次召开初三工作会议。
举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。
根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。
特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。
我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。
我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。
平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。
我们常交流经验，彼此毫无保留。
他们总是言传身教，及时提点。
田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。
因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。
中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。
使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。
特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。
可是我们咬牙挺过来了。
年级组长禹力，处处从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。
张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配合我们科任老师，发现问题，及时反馈。
初三语文教师个人述职报告(精选22篇)
初三语文教师个人述职报告(精选22篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初三语文教师个人工作述职报告模版（3篇）
2024年初三语文教师个人工作述职报告模版随着时光的飞速流逝，又一个学年悄然接近尾声。
在过去的一年里，我始终秉持着为人师表、教书育人的崇高理念，脚踏实地，恪尽职守，圆满达成了学校赋予的各项使命，并取得了显著的成绩，赢得了学校领导的高度认可。
为在新的一年里继续奋发向前，推动教育教学质量的进一步提升，现将____年度的工作进行如下总结回顾：一、德育方面我深怀对中国共产党的热爱之情，忠诚于党的教育事业。
在思想上，我积极追求进步，热爱本职工作，以身作则，严格遵守学校的各项规章制度。
我积极参与学校的各类政治学习活动，认真记录学习心得，及时反馈学习成果，不断提升个人的思想觉悟，致力于自我完善。
我虽不擅长言辞，但行动踏实，深得同事们的信赖与关怀。
我坚信，唯有求真务实方能取得真正的成就。
在学校中，我秉持着和谐共处的原则，与同事们团结协作，坚持原则性与灵活性并重，始终以大局和学校利益为重，妥善处理个人与集体之间的关系，为学校的发展贡献自己的力量。
二、出勤方面本年度，我继续担任九年级语文教学工作。
我始终坚守岗位，每天提前半小时进入教室，为学生进行辅导，风雨无阻，从未有过迟到或早退的现象。
无论个人面临何种困难或挑战，我都将工作放在首位，坚持大事少请假、小事不请假的原则，确保教学工作的顺利进行。
三、教学能力方面在教育教学工作中，我勇于探索、敢于创新，始终走在课程改革的前沿。
我致力于用先进的教育理念和方法引导学生成长。
我深知备课的重要性，无论是新课还是复习课，我都会在每晚回顾当天的教学内容并预习第二天的课程，以确保教学的针对性和有效性。
在课堂上，我满怀热情地面对学生，全力以赴地完成教学任务。
我乐于接受学校分配的各项任务并积极认真地完成它们。
我注重班风、学风的培养以及学生思想动态的把握，积极与家长沟通合作，共同探索教育引导学生的有效途径。
通过不懈的努力和持续的改进我成功地打造了一个团结向上、充满活力的班集体。
四、取得的成绩在过去的一年里我辛勤耕耘在教育教学的田野上挥洒着汗水与泪水也收获了满满的充实与感动。
初三语文教师年终述职报告5篇
初三语文教师年终述职报告5篇初三语文教师年终述职报告1转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。
回眸过去的一年，在×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好初中语文教师岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。
在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在初中语文教师工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的初中语文教师所有工作任务，履行好×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。
现将过去一年来在×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、思想上严于律己，不断提高自身修养一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师岗位上学习、工作实践活动。
虽然身处在初中语文教师工作岗位，但我时刻关注国际时事和中-央最新的精神，不断提高对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感。
在×××（改成初中语文教师岗位所在的单位）初中语文教师工作岗位上认真贯彻执行中-央的路线、方针、政-策，尽职尽责，在初中语文教师工作岗位上作出对国家力所能及的贡献。
二、工作上加强学习，不断提高工作效率时代在发展，社会在进步，信息技术日新月异。
×××初中语文教师工作岗位相关工作也需要与时俱进，需要不断学习新知识、新技术、新方法，以提高初中语文教师岗位的服务水平和服务效率。
特别是学习初中语文教师工作岗位相关法律知识和相关最新政策。
唯有如此，才能提高×××初中语文教师工作岗位的业务水平和个人能力。
初三语文教师述职报告5篇
初三语文教师述职报告5篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好!作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师，一年的初三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性，这也是由初三毕业班的性质所决定的。
工作总结时刻都应该进行，时刻都应以提高初三教学质量为中心，为同学们的中考做好准备。
现将我的工作作出如下述职：一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。
多次召开初三工作会议。
举行每月一次的教学质量分析^p 会，分析^p 学情、教情。
根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。
特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。
我们备课组有田小芹、张确和我三位老师。
我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作。
平时工作中，他们既是我的同事，又是老师。
我们常交流经验，彼此毫无保留。
他们总是言传身教，及时提点。
田老师在作文教学上的独到见解，张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。
因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。
中考只考中、英、数，语文只考作文这一方向的确立。
使三门学科连轴转，每天四节课，除了写作文，改作文，就是讲作文。
特别是田老师、张确老师年龄大，身体不好，这种超负荷的工作量，其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。
可是我们咬牙挺过来了。
年级组长禹力，处处从大局出发，为我们出谋划策，创造条件。
张溶、元涛、戴艳红三位班主任，她们不仅以满腔的热情，高尚的人格影响学生，还主动配合我们科任老师，发现问题，及时反馈。
九年级语文教师个人的述职报告(11篇)
九年级语文教师个人的述职报告（11篇）九年级语文教师个人的述职报告篇1时光飞逝，岁月不饶人。
一年来，在学校领导的关心鼓励和年级组老师的帮助支持下，我努力做好各项工作。
下面从两个方面总结一下我这一学年的工作。
有不对的地方请批评指正！一、教之有道，学贵有恒，努力提升教学成绩本学年我担任九年级12班的语文教学和班主任工作。
为了有效地提高教学质量，我从以下几点入手。
（一）不打无准备之仗要想让孩子喜欢自己的课，备课是关键。
我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，精心制作课件。
每一课都尽量做到“有备而来”，并在课后及时作出反思。
（二）重视基础教学万丈高楼平地起，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
首先要抓好识字教学。
九年级学生在语文方面主要以识字为主，重点关注字音、字形，重视语言积累。
二是抓好写字训练。
写字教学是低年级语文教学工作的难点。
所以在平时的教学中，我注重对学生写字的要求，通过课堂板书给学生做好示范，对于书写优美的字给予评星奖励，利用评语进行激励：“如果你每天都写这么好，该有多好！”“孩子，你的字越写越棒了，继续加油额！”（三）注重良好学习习惯的培养九年级学生培养良好的学习习惯非常重要，也非常困难。
所以开学第一周我就编了儿歌，密码等形式把学生学习习惯的培养融入到乐趣中，让学生在乐趣中逐渐养成良好的习惯。
从坐着到站着，从写字到看书拿书，从保持正确的读写姿势到爱护学习用品，都需要老师不厌其烦地讲。
经过一年的训练，班上大多数学生都养成了良好的学习习惯。
二、爱岗敬岗，不忘初心，传承良好师德师风没有爱就没有教育，要想让学生“亲其师，信其道”，进而“乐其道”就得慧爱学生。
我热爱我的每一位学生。
学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。
对身体残疾的李同学细心呵护，随时掌握她的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助，定期与孩子妈妈进行交流，及时反馈孩子情况，关注孩子成长。
初中语文教师个人述职报告(13篇)
初中语文教师个人述职报告(13篇)初中语文教师个人述职报告1从九月份，开始了我梦寐已久的教师生涯。
我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作。
一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就的工作进行述职：一、政治思想方面本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作首先，能认真把握教材。
把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。
重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、其他方面每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长；能认真参加市初中校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生；个人撰写的《数据的“力量”》发表于《初中数学教学》、九年级（上）《“解决问题的策略”教学设计》发表于《初中教学设计》。
2023初三语文教师个人述职报告(6篇范文)
2023初三语文教师个人述职报告（6篇范文）【导语】2023初三语文教师个人述职报告怎么写好？本文精选了6篇优秀的初三语文教师报告范文，都是标准的书写参考模板。
以下是小编为大家收集的2023初三语文教师个人述职报告，仅供参考，希望您能喜欢。
【第1篇】2023初三语文教师个人述职报告我觉得我们似乎刚刚完成上一次述职，眼下，我们的初三教学就这样结束了，我们又坐在这里进行回顾、总结、反思、交流，再一次述职。
回首初三，我们一起走过，辛苦自不必多说，结果自不必多论，今天我想用三句话来小结这一路欢歌一路感慨。
第一句话：一点点功利没有错初三的语文教学，尤其是最后复习阶段，是断然没有美感可言的，这里没有了闲云野鹤的自在，没有了云卷云舒的悠闲，没有了春和景明的可爱，更没有了执子之手、与子偕老的那份浪漫当然，这些都暂时不被我们需要。
我们需要让学生柳暗花明的思路点拨，我们需要让学生豁然开朗的答题技巧，我们需要让学生金榜题名的得分宝典哦，千万不要责备我们的老师把魅力无穷的语文变成了简单枯燥的技术重复，这就是真实的初三复习，因为，孩子们要中考!要分数!那么，我们的语文还剩下什么?那就是，我们共同的那份直挂云帆济沧海的信心和那份为伊消得人憔悴的执着!不论是做试卷、备课还是上课，大家准备认真，思考深刻，总结有力;不论是主备课还是公开课，大家到得整齐、议得实在、听得仔细;不论是考试还是平时的练习，大家做得细心、改得精心、讲得透彻。
带着一点点有益的功利心，我们踏踏实实地走过初三，不论结果如何，我们问心无愧。
第二句话：一份份感激不能少这个语文组是我们大家的语文组，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思着学习着，我的心中更多的是充满感激。
要说的感谢的话儿真的太多特别感谢美女梁老师的那节作文观摩课，给我以思路，打开了后期作文复习的一扇窗。
让茫然的作文指导突然就层次清晰的出现在眼前。
感谢认真的倪老师，在有了作文思路后，给了我实实在在的作文指导素材，让作文指导血肉丰满起来。
2024年初三语文教师年终个人述职报告模版(3篇)
2024年初三语文教师年终个人述职报告模版在本学期中，我承担了初三年级1)、(2)班的语文教学任务。
在这一学期内，得益于学校领导的坚定支持和指导，以及班主任老师和家长们密切的协作与耐心协助，我成功地履行了教育教学职责，并取得了显著的教学成果。
以下是我对本学期教学工作的反思与总结：1. 课前准备我致力于精心准备每一堂课，深入研究教材，确保准确把握教学内容的重难点。
我采用适应学生认知规律的教学策略和教学结构，以突出重点和化解难点。
2. 课堂教学在课堂上，我有效地组织教学，关注每一位学生，及时反馈教学信息，激发学生的有意注意，保持课堂的稳定性和活跃性。
教学语言精练明确，提问面向全体学生，激发他们的学习兴趣。
通过讲练结合的方式，合理布置作业，以减少学生的课业负担。
3. 作业批改与后进生辅导我始终坚持全批全改作业，以全面了解学生的学习状况并适时调整教学策略。
对于后进生，我采取个别辅导和思想教育相结合的方式，激发他们的学习动力和目标意识。
4. 教研活动参与我积极参与校内外的教研活动，借鉴同行的教学经验，探索适合自己的教学模式。
本学期，我平均每周至少听一到两节课，以提升自己的教学水平。
5. 教育理论学习与应用我积极学习最新的教育理论，通过网络学习新知识，阅读教育教学期刊，拓宽知识视野，将先进的理念融入课堂教学，培养学生的多元兴趣和能力。
6. 学科整合与创新我注重学科间的交叉融合，采用多元化的教学方法，引导学生从不同角度和途径获取知识，提升他们的综合能力。
尽管本学期我在教学工作中取得了一些成绩，但仍存在一些不足，如课堂语言的感染力有待提高。
未来，我将继续加倍努力，以全面提高学生的语文成绩为目标，全力以赴地投入到教学工作中。
2024年初三语文教师年终个人述职报告模版（二）岁月匆匆，一学年转瞬即逝。
回顾此学年，本人始终秉持为人师表、教书育人的宗旨，脚踏实地，勤勉尽责，圆满达成了学校赋予的各项任务，并因业绩突出而获校领导的高度认可。
2024初三语文教师述职报告(7篇)
2024初三语文教师述职报告(7篇)初三语文教师述职报告1斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了。
回想一学年的工作，真是思绪万千。
现将本学年工作述职如下：一、德本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参加政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。
关心时事，热爱祖国，具备强烈的民族自尊心。
7月1日，在全体党员的'见证下面对党旗光荣宣誓。
积极参加学校组织的各项活动，如美化校园，捐款等。
认真对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。
我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。
在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友，也让我的教育教学工作更容易开展了。
二、勤我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。
不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。
在工作中，尊敬领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
三、能我认真钻研课标、教材，研究教法、学法，积极参加“构建自主高效”课堂改革，精心设计每一节课，使学生由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发学生学习兴趣和学习热情，使学生真正成为学习的主人。
在教学研究中，坚持使用《能力培养》。
不仅提高了学生的自主学习能力，使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。
初三语文述职报告通用7篇
初三语文述职报告通用7篇初三语文述职报告通用7篇语文教学不断改革和探索的几年。
在这几年里。
教育系统不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。
这给每一个语文教师带来了新的机遇和挑战。
下面是小编为大家带来的初三语文述职报告，希望大家喜欢！初三语文述职报告篇1尊敬的领导，老师们：大家好！本学期我担任了小学一年级的语文教学工作，严格服从学校分工，针对入学儿童年龄小教学难度大的特点，从培养学生的良好习惯入手，耐心细致地工作，辛勤耕耘，圆满完成了本学期的教学任务。
现总结如下：一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。
因此，我从培养学生良好的学习习惯入手。
1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。
课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。
养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要大胆发言。
声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。
别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。
6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。
8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，但对学生的习惯养成是大有裨益的。
我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处，还感受到老师和蔼可亲，易于接近。
初三语文教师个人工作述职报告
初三语文教师个人工作述职报告述职报告属于应用写作，有着报告者陈述自己任职情况，评价自己工作能力，接受上级领导检验和各部门监督的功能，主要具有具有汇报性、总结性和理论性的主要特点。
下面就让小编带你去看看初三语文教师个人工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!初三语文教师述职报告1在这一学年以来，本人在数学教育过程中，始终坚持党的教育方针，面向全年级的学生，教书育人，为人师表，并且还重视学生的个性发展，重视对学生创造力的激励。
此外，还做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。
初三语文教师述职报告（4篇）
初三语文教师述职报告尊敬的校领导、评委会成员：大家好！我是XX中学初三语文教师XXX，非常荣幸能在这个场合向各位领导和评委们述职。
在过去的一年中，我全身心投入到初三语文教学工作中，尽职尽责，努力提高学生的语文素养和综合能力。
下面将从工作总结、教学成果以及进一步改进等方面进行述职报告。
一、工作总结今年，在完善我们学校语文教学体系的基础上，我主要从以下三个方面展开了工作：1.提高教师专业素养：我利用课余时间，不断深入学习、研究有关语文教学的理论知识，加强教学方法的学习。
参加各类培训班、教研活动，拓宽了自己的教学视野，提高了自身的能力。
2.精心备课，优化教学内容：在备课环节，我积极参考各类教材、教辅资料，结合教材大纲，设计了丰富多样的课堂教学内容。
在教学中，我注重培养学生的阅读与写作能力，注重提高学生的文学鉴赏能力和审美水平。
3.加强课堂管理，注重学生发展：在课堂管理方面，我注重学生个体差异，关注学生身心发展。
努力营造积极健康的学习氛围，为学生提供一个开放、和谐的学习环境，激发学生学习的主动性和创造性。
二、教学成果1.学业成绩突出：今年初三的毕业班在语文考试中取得了很好的成绩，在全校范围内名列前茅。
其中，有20%的学生取得了全校前10名的好成绩，约80%的学生获得了优良的成绩。
2.学生综合素养提高：通过对学生的日常学习情况观察、分析，发现学生的综合素养得到了提高。
他们在课堂上的表现更加活跃，自主学习能力和合作能力也得到了明显增强。
3.学生文学素养提升：通过组织课外阅读、写作活动等，学生的文学素养得到了提升。
学生通过阅读大量优秀文学作品，了解了不同的文学风格和写作技巧，进一步丰富了自己的文化底蕴。
三、进一步改进从教学工作中的一些问题出发，我总结了一些进一步改进的方面：1.培养学生的批判思维：在今后的教学中，我将注重引导学生发展批判思维，培养他们的分析和判断能力。
通过引入一些有争议的话题，鼓励学生提出自己的见解和观点，并通过讨论和辩论来提高学生的思维能力和表达能力。
初三语文述职报告推荐借鉴（三篇）
初三语文述职报告推荐借鉴尊敬的领导：您好！很荣幸能够参与述职报告的撰写，我是XX中学的一名初三语文任课教师。
在过去的一年里，我尽心尽责地完成了我的教学工作，并取得了一些成绩。
以下是我对过去工作的总结和对未来工作的展望，希望能得到您的肯定和指导。
一、工作总结1.培养学生的语文基础能力：在过去的一年中，我注重培养学生的语文基础能力。
通过系统的课堂讲解、互动的教学方法和多样化的评价方式，我帮助学生提高了识字、阅读、写作和表达能力。
在期末考试中，学生的语文成绩普遍有了提升。
2.提高学生的阅读能力：作为语文教师，我非常重视学生的阅读能力培养。
我通过开展课外阅读活动、讲解阅读技巧和理解文章的方法，帮助学生提高了阅读理解的能力，并增强了他们的阅读兴趣。
3.培养学生的写作能力：写作是语文学科中的重要内容，我在教学中注重培养学生的写作能力。
通过分析范文，指导学生进行合理的表达，引导学生运用所学知识进行写作练习，让学生在写作中得到提高。
4.提升学生的综合应用能力：为了提高学生的综合应用能力，我注重培养学生的思维能力和创新能力。
在课堂上，我经常设计一些拓展性的题目和活动，鼓励学生积极思考和合作，提高他们的综合应用能力。
5.加强家校合作：家校合作是学生健康成长的重要环节，我注重与家长的沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，征求家长的意见和建议。
同时，我也积极组织家长会、家访活动，加强与家长的交流和合作。
二、存在的问题1.教学方法需要改进：尽管我的教学方法得到了部分肯定，但还存在一些问题。
在课堂上，我过于注重讲解和教学，对学生的思维能力和创新能力培养不够。
下一步，我将探索更多互动性的教学方法，让学生更主动地参与学习。
2.评价方式不够科学：我意识到自己在评价学生时，过于依赖传统的考试成绩评价方式，没有充分关注学生的个性和特长。
在未来，我将积极探索更多科学的评价方法，如学生自评、同伴互评等，让学生全面发展。
三、今后工作计划1.提高教学质量：为了提高教学质量，我将不断学习和更新教育理念和教育技术，注重培养学生的创新能力、思维能力和价值观。
初三语文教师述职报告
初三语文教师述职报告（精选5篇）初三语文教师述职报告1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！一、领导重视、管理科学是成功的保证初三工作是学校的生命线，袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。
多次召开初三工作会议。
举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。
根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力达到理想的目标。
特别是非典时期，加之中考大改革，在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定计划，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高三、更新观念，抓好复习，提高成绩初三语文总复习阶段，传统的观念只重视语文教学的工具性，而忽视或轻视它的人文性，往往会造成学生老师功夫花的不少，能力却不见提高。
因此我们认为无论在常规教学，还是在总复习阶段，同样要抓住它的"工具性"和"人文性"。
既服从游戏规则，又超脱其上"。
找到总复习教学的最佳结合点。
以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并提高应试技巧，应该是目前初三语文教学的最佳结合点。
（一）全面提高学生语文素养是根本语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。
教育部基础司组织编写的《语文课程标准解读》认为"知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观"为语文素养的三方面内容。
因此归结起来就两个字——积累。
"腹有诗书气自华"，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。
因此，"积累"成为提高学生语文素质的关键点。
如何快速积累？课堂教学之外，我们是这样做的1、从初一开始就让学生订阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。
这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。
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2018初三语文教师个人述职报告
述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。
下面是关于2018初三语文教师个人述职报告范文，希望可以帮助到您：
2018初三语文教师个人述职报告(一)
我觉得我们似乎刚刚完成上一次述职，眼下，我们的初三教学就这样结束了，我们又坐在这里进行回顾、总结、反思、交流，再一次述职。
回首初三，我们一起走过，辛苦自不必多说，结果自不必多论，今天我想用三句话来小结这一路欢歌一路感慨。
第一句话：一点点功利没有错
初三的语文教学，尤其是最后复习阶段，是断然没有美感可言的，这里没有了闲云野鹤的自在，没有了云卷云舒的悠闲，没有了春和景明的可爱，更没有了执子之手、与子偕老的那份浪漫当然，这些都暂时不被我们需要。
我们需要让学生柳暗花明的思路点拨，我们需要让学生豁然开朗的答题技巧，我们需要让学生金榜题名的得分宝典哦，千万不要责备我们的老师把魅力无穷的语文变成了简单枯燥的技术重复，这就是真实的初三复习，因为，孩子们要中考!要分数!
那么，我们的语文还剩下什么?那就是，我们共同的那份直挂云帆济沧海的信心和那份为伊消得人憔悴的执着!不论是做试卷、备课还是上课，大家准备认真，思考深刻，总结有力;不论是主备课还是公开课，大家到得整齐、议得实在、听得仔细;不论是考试还是平时的练习，大家做得细心、改得精心、讲得透彻。
带着一点点有益的功利心，我们踏踏实实地走过初三，不论结果如何，我们问心无
第二句话：一份份感激不能少
这个语文组是我们大家的语文组，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思着学习着，我的心中更多的是充满感激。
要说的感谢的话儿真的太多
特别感谢美女梁老师的那节作文观摩课，给我以思路，打开了后期作文复习的一扇窗。
让茫然的作文指导突然就层次清晰的出现在眼前。
感谢认真的倪老师，在有了作文思路后，给了我实实在在的作文指导素材，让作文指导血肉丰满起来。
感谢大方的未老师，毫无保留的把自己对作文的思考拿出来共同探讨，给了我作文指导的有效途径。
可借鉴可模仿可操作。
感谢高深的卢老师，那如大学讲师般洋洋洒洒的课堂拓宽了学生作文的思路，更把我从风花雪月的作文教学中拉回到现实。
感谢踏实的高老师，她用一份真诚征服学生的同时更是用她对语文教学的热情为我们编写了重要的复习资料，为大家提供了便利。
感谢近邻卞老师，有着多年毕业班教学和语文组长经验的卞老师总是及时的提醒我复习的要点和大家的需求，她对语文教学的敏锐的捕捉力和细致的分析力让我的一节节课有了更多的内容。
感谢老大姐徐老师，每每主备课上，她倾其所有，总是能把教学要点娓娓阐述，瞬即，我的一个个困惑迎刃而解。
感谢姐姐般温柔体贴的大金老师，她对学生的耐心和柔情赢得了学生的尊重和爱戴，更让我每每看到学生围观大金老师而心生嫉妒，时刻提醒自己要耐心要静
感谢风风火火的沈老师，她大有将军掌控全局的气魄，每每还细致的指出我复习的不足，时时提醒我进一步的反思。
感谢幽默的程老师，听他的课，自叹弗如，与学生的自如互动，对内容的简练总结，都让我望尘莫及。
佩服之余，我只有试图让自己的课堂灵动起来。
感谢时新的大刘老师，组内流传一句话，要创新找刘正林，他思维活跃、视野开阔，总是站在时代的最前沿。
而这位老师的神奇之处就在于他能给出一切你想要的资料，用他的资料，一个字新。
感谢机敏的宋老师，听她的朗诵，如沐春风，温婉亲切;观她的课堂，轻松自如，一气呵成。
佩服之余，让我的一节节课有了更多的对文本的欣赏。
感谢风趣的小刘老师，他是组内最小的老师，而且是男教师，组里很多力气活，如抱试卷等，自少不了他的付出。
而最让我受益的是他自成风格的复习课堂，他的课，容量大、思路清、讲解细，不时插两句笑点，整个课堂内容多而不杂，实而不死。
感谢灵活是小金老师，平日里的她和课堂上的她判若两人，课堂上，她自信大方、热情亲切，让我见识了新大学生的魅力，因此时刻提醒自己要亲近学生，走近他们的内心。
感谢的话儿太多太多这里的文字比起我们的友谊是多么的苍白无力啊!
第三句话：一步步反思莫要停
送走这届初三，我对语文教学有了进一步的反思：知识点的梳理是一个长期积累的过程;要训练学生自己习得知识的能力;现代文言文阅读答题技巧是学生提高阅读分数的心锁，要让学生有规律有技巧地进行答题，而不仅仅停留在对标准
答案上，作文与阅读并重。
在以后的教学中要争取做到以下几点：1、深挖教材，广泛阅读，搜集整理有助于提高学习效率和学习兴趣的典型材料，使课堂教学更有时效性和趣味性。
2、尽量让学生多动，绝大多数学生动起来了，课堂效率就高了，采取多种形式充分调动学生的学习积极性。
3、分层优化，不搞一刀切，不做夹生饭。
对不同层次的学生提出不同的要求。
又一届初三结束了，送走了这批孩子，我还要继续我的教学路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
为了自己挚爱的教育事业，我将继续在课堂教学这条路上探求和摸索，争取创造出更便捷、更充实、更有效的教学模式。
2018初三语文教师个人述职报告(二)
各位领导、各位老师：
大家好 !
本学期我担任了九年级语文和六年级品德与社会的教育教学工作，现将我的工作情况向大家汇报如下：
一、敢于正视自己接任九年级语文教学所面临的严峻形势。
第一、八年级升九年级时学生整体成绩极差。
当时的第一名牛豪楠同学，我亲自按照中招考试各科的分值进行折合，仅为 480 分，将体育考试、实验操作按 40 分估算，成绩仅为 520 分，距离今年一中公费线 536 分、去年一中公费线 549 分相差甚远。
其他学生的成绩我也相应地进行了折合，第 10 名还不满 400 分。
所以当学校领导组织九年级全体教师第一次开会时，我不无忧心忡忡，深感时间很短、任务很重、压力很大。
因为我们深深地知道，毕业班学生的升学成绩直接影响到我们八中的社会声誉和社会美誉度，也关系到社会上对我们在坐的每一位教师的教育教学工作的评价和走出校门的脸气问题。
拿不出成绩，没法向领导交
代，也没法向大家交代。
第二、我们所教班级虽然学生人数少，仅有 11 人，但学生成长背景较为复杂，这也是制约他们成绩攀升的重要因素。
有乡文教助理的孩子郭金涛，有校长家的公子、教师子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤儿申旺永，有父母离异的孩子张梅芳，有父亲遭遇大病的孩子牛豪楠，还有家长过分溺爱的孩子马莉、高晓枫等等，这些成长背景各不相同的孩子在学习上的共同表现就是都不十分爱学习。
他们学习的积极性不高，上进心不强，甚至学习无方法，上进无目标，表现好的也只不过是按照老师的要求例行公事地完成作业。
所以面对校长要求我表态时，我总是吞吞吐吐，诚惶诚恐，因为我太了解他们了，也深深地知道哪怕他们的成绩提高 1 分，其背后也不知我们要付出多少艰辛。
第三、学生的语文成绩整体较差。
所有的学生几乎都不会十分准确、流畅地写出一句完整的话，也就是学生的语言表达能力太差。
书写章法也是一窍不通，乱七八糟、五花八门，甚至不懂得一段话的开头要空两格写，作文往往一逗到底。
学习不认真，敷衍了事，草率应付。
曾经有一道要求针对环境保护的内容写一条标语的综合性学习语文试题，一个学生竟然不假思索地写上了我们这里有很多水的答案，令人啼笑皆非，正确的答案应该是环境保护靠大家，低碳生活你我他之类。
还有就是学生对日常生活中的生活常识知之甚少，在回答问题时驴头不对马嘴。
曾经有一道题是无可奈何花落去写的是什么季节的语文试题，竟然有 10 个学生回答是秋天，根本没去想在通常情况下花落去就是春天将要结束之时，应该是暮春。
所以当其他九年级教师信心百倍、信誓旦旦地表态决不让明年的中考成绩丢脸时，我是怎么也乐观不起来。
二、乘xx市教体局掀起的大力推进高效课堂的东风，化压力为动力，给力九年。