高中语文新教材应掌握的词语必修一
高一语文第一册必背知识点
高一语文第一册必背知识点语文作为学生们学习的必修课程，对于培养学生的语言能力、阅读能力和思考能力有着重要的作用。
高一语文第一册作为初中毕业后初入高中的第一本语文教材，对于学生们来说是一个重要的学习任务。
下面，我们就来了解高一语文第一册中的一些必背知识点。
一、阅读理解高中语文注重对文章的理解和阅读能力的培养，在高一语文第一册中，阅读理解是一个重要的环节。
学生们要通过阅读不同类型的文章来理解作者的意图，把握文章的中心思想和核心观点。
同时，学生们还要训练阅读技巧，提高阅读效率和准确性。
高一语文第一册中的阅读理解内容涉及到文学类、人文类、科学技术类等多个方面，学生们需要根据不同的文章类型采用不同的阅读方式，从而更好地理解和把握文章的意义。
二、古代文学高中语文中对于古代文学的学习是必不可少的。
高一语文第一册中，学生们需要学习古代文学的作品和作者，了解古代文学的发展历程和特点。
其中包括《诗经》、《楚辞》、《论语》等古代文学的经典之作。
学生们需要通过阅读和学习这些文学作品，理解其中的文化内涵和艺术特点，同时也能够对古代文学有一个全面的认识和把握。
三、现代文学除了古代文学，现代文学也是高中语文中的重要内容之一。
高一语文第一册中，学生们会接触到一些现代文学作品，如鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。
通过阅读这些现代文学作品，学生们能够了解现代文学的发展和演变，同时也能够培养自己的文学鉴赏能力和思辨能力。
通过对作品中的主题、情节、人物形象等的分析和解读，学生们能够深入理解和品味文学作品中的世界。
四、写作技巧写作是语文学习的重要环节之一。
高一语文第一册中，学生们需要学习和掌握一些基本的写作技巧。
从句子的构成、段落的结构，到文章的组织和逻辑，学生们需要通过写作训练不断提高自己的写作能力。
在写作过程中，学生们需要注意语言的准确性和表达的流畅性，同时也要注重思考能力和逻辑思维能力的培养。
通过不断地练习和积累，学生们能够提高自己的写作水平，更好地表达自己的思想和观点。
2019年统编版高中语文新教材目录（必修一）
第一单元文学阅读与写作1 沁园春·长沙/毛泽东2 天狗/郭沫若红烛/闻一多峨日朵雪峰之侧/昌耀致云雀/雪莱3 百合花/茹志娟哦，香雪/铁凝单元学习任务：少年情怀的表达——学写新诗第二单元文学阅读与写作4 短歌行/曹操归园田居(其一)/陶渊明5 梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫琵琶行/白居易6 念奴娇·赤壁怀古/苏轼永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾声声慢（寻寻觅觅）/李清照单元学习任务：心灵对话，思想撞击——学写文学短评第三单元实用性阅读与交流7 在马克思墓前的讲话/恩格斯就任北京大学校长之演说/蔡元培8 别了，”不列颠尼亚”/周婷杨兴1 / 39 县委书记的好榜样――焦裕禄/穆青冯健周原心有一团火，温暖众人心/林为民“探界者”钟扬/叶雨婷单元学习任务：用言语直抵听众心灵——学写演讲稿第四单元当代文化参与：家乡文化生活第一节记录家乡的人和物第二节家乡文化生活现状调查第三节参与家乡文化建设古诗诵读：涉江采芙蓉秋兴八首（其一）菩萨蛮（小山重叠金明灭）虞美人（春花秋月何时了）第五单元整本书阅读：《乡土中国》第六单元思辨性阅读与表达10 劝学/荀子师说/韩愈11 反对党八股/毛泽东12拿来主义/鲁迅13 读书目的和前提/黑塞上图书馆/王佐良单元学习任务：明确对象，有的放矢——议论要有针对性第七单元14 故都的秋/郁达夫荷塘月色/朱自清15 我与地坛（节选）/史铁生16 赤壁赋/苏轼登泰山记/姚鼐单元学习任务：真景描绘，真情表达——学写写景抒情散文第八单元词语积累与词语解释第一节丰富词语积累第二节把握古今词义的联系与区别第三节词义的辨析和词语的使用古诗词诵读静女/《诗经·邶风》涉江采芙蓉/《古诗十九首》虞美人（春花秋月何时了）/李煜鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观注：篇名前标有号的为自读课文。
高中语文新人教版必修上册第八单元第一节丰富词语积累教案
高中语文新人教版必修上册第八单元第一节丰富词语积累教案第一节丰富词语积累一、了解词语“家族”，让积累更加有效【相关知识】语素、字、词的关系语素是有一定意义的、用于构词的、最小的语言单位。
例如“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成。
“吩咐”一词由一个语素构成，因为“吩咐”拆成“吩”和“咐”就都是无意义的了。
“人”这个词由一个语素构成。
“语言”“吩咐”“人”等语素都各有一定意义，都是不能分割的最小的语言单位。
语素和词都是语言单位。
词是由语素构成的。
从这个关系看，词是比语素大的语言单位。
由几个语素构成的词，词和语素是容易区别的。
由一个语素构成的词，则词和语素是一个同形单位，二者统一为一个形体。
从语言结构中的功能看，某个语言单位就构词而言，它是语素；就造句而言，它是词。
例如“马拉车。
马拉马车。
”在第一个句子里，“马”和“车”都是词。
在第二个句子里，作主语的“马”是词；作宾语的“马车”是一个词，在这个词里，“马”和“车”都是语素。
可见一个有一定意义的最小的语言单位究竟是词还是语素，要根据它所依存的条件和分析的角度来判断。
字是汉语表现为书面语形式的书写形体单位。
一个书写单位就是一个字。
由于汉字是表意体系的、代表音节的文字，一般情况是，一个汉字代表一个表意作用的音节，字的形体结构能够以一定的特征显示出它代表的音节所表示的词或语素的意义。
汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。
有些词包含共同的语素，如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等几十个。
有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。
从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。
【任务设计】任务一比较下面的四组语言单位，判断哪些属于语素，哪些属于单纯词或者合成词并说明理由。
(一)天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二(二)秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌(三)葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克(四)牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心答案第(一)组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。
高一语文必修一知识点总结(人教版) 高一语文必修一必考知识点-高中语文基础知识总结-高中语文基础知
高一语文必修一知识点总结(人教版) 高一语文必修一必考知识点|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全高一语文必修一有哪些知识点需要我们掌握呢？下面是小编整理的高一语文必修一知识点总结(人教版)，一起来学习下吧。
一、根据拼音写出汉字。
第一单元q n(沁)园春分m (泌) m n(漫)江 m n(谩)骂百gě(舸) 寥ku (廓) xi (携 )来zhēng(峥)嵘挥斥方qi (遒)万户h u( 侯 )浪 (遏)飞舟 p ng(彷)徨寂li o(寥) 彳ch (亍) 惆ch ng(怅)凄wǎn(婉) 颓pǐ(圮) 青x ng(荇) 浮zǎo(藻) 漫s (溯 )长gāo(篙) hāo草 (蒿 ) 枯gǎo(槁 ) 斑l n(斓)shēng(笙)箫青tāi(苔 ) 荆j (棘) 火bō(钵) niǔ(忸)怩麦zāo(糟) 发ji o(酵 )d n (炖)肉团jī(箕) 凌wǔ(侮 ) ch (叱)骂踟ch (蹰 )第三单元li o(寥)落长歌d ng(当)哭fěi (菲)薄桀 o (骜) di (喋)血立Pū(仆) 风尘p p (仆仆) l n(赁)屋 n(黯)然 (噩)耗尸h i(骸) chuāng(创)伤浸z (渍) g n(干)练zhǎn(辗)转yǔn (殒)身不x (恤) 作yī (揖) tǎng(倘)使解pōu (剖) 步lǚ(履)谦x n (逊) jiǒng(迥)乎不同bǐng(屏)息叱zh (咤)风云 ch (诧)异 l (莅)临第四单元紫jīng (荆) 花易zh (帜) 停b (泊) 超z i (载) 登zǎi (载)mēng骗(蒙) měng古 (蒙) 婆suō (娑) 梦(噩)xī(嬉)笑zhu n写(撰) ch 菊(雏) zh 息(窒) 绿树成yīn(阴) ō夺(剥)bāo(剥)果皮夏yǎn (衍) l ng堂(弄) 游shu (说) q 据(契)ǎo断(拗) o口(拗) 执ni (拗) d ng(锭)壳hǒng骗(哄)起h ng (哄) 气hōnghōng (哄洪) ru (偌)大污mi (蔑) chuǎi测(揣)chuāi(揣)着挣chu i (揣) y 年(翌) h ng(横)亘 h ng(横)财酝ni ng (酿) zuō(作)坊一鼓zu 气(作)二、辨析下列汉字的字形第一单元沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石彷徨惶然惋惜哀婉颓圮杞人忧天祭祀沉淀纸锭绽放彷徨牌坊惆怅稠密丝绸无耻谰言斑斓波澜朔风追溯挑衅河畔碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏第三单元精悍陨身不恤屠戮捍卫陨石邮戳演绎枯燥翻译暴躁诧异作揖屋檐叱咤缉拿瞻仰姹紫嫣红编辑赡养第四单元撤离车辙清澈步履木屐废墟嘘寒问暖谄媚陷阱循着遁世黯然谙熟(1)戊戌戍戎戒戊：读w ，注意字形内中空空，注意字义天干第五位，如戊戌。
2022版新教材高中语文8词语积累与词语解释课件部编版必修上册
﹒
(3)出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! ( )
(4)满地黄花堆积,憔悴损,如﹒今有谁堪摘? ( ) ﹒
参考答案:“不堪设想〞中的“堪〞意为“经得住,能 忍受〞,现在不常用,(1)(2)中的“堪〞也是此意。“ 不堪设想〞中的“堪〞意为“能够〞,(3)(4)中的“堪
〞也是此意。
2.利用成语来掌握古汉语中的一词多义现象。 “穷〞在古汉语意义非常丰富,但是都可以在成语 中找到它们的意义,请查阅工具书,写出以下成语中 “穷〞字的意义,并加以记忆。 穷形尽相 (_____) 穷兵黩武(_____) 穷凶极恶 (_____) 日暮途穷(_____)
的人和事,它们的名字往往被赋予了超出动物自身意义 的新的含义。比方在汉语俗语中,人们常用“千里马〞 比喻人才;用“老黄牛〞比喻老老实实、勤勤恳恳做事 的人;用“中山狼〞比喻恩将仇报、没有良心的人等, 它们都已失去了作为动物“马〞“牛〞“狼〞等的本 义,而被用来形容各种各样的人,产生了新的含义。在
汉语成语中,比方用“瓮中之鳖〞比喻已在掌握之中, 逃跑不了的东西(多指敌人);用“鹤立鸡群〞比喻一个 人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。用这些 成语来表情达意,形象生动,凝练准确,言简意赅。这些 与动物有关的词语的存在,丰富了语言的词汇容量,增 强了语言的艺术表现力。
﹒
尽致Leabharlann ﹒用尽﹒极为
﹒ 尽了
﹒穷穷乡追僻猛壤打((__贫____穷____))
﹒穷穷奢当极益欲坚((__极____为____)____)
﹒穷山恶水(_彻__底_________﹒_)
处境恶劣
﹒
自然条件恶劣
3.利用成语掌握词类活用现象。
请指出以下成语中加点字的活用类型。
狼奔豕突(_____________________________)
高中语文全部生字词
高中语文全部生字词整理与解释高中语文学习中，学生需要掌握大量的生字词汇。
这些生字词汇的掌握对于理解文本、提升阅读能力以及提高语文成绩都有着重要的作用。
本文将整理与解释高中语文全部生字词，以帮助学生更好地学习和掌握这些词汇。
一、古诗文常用词汇1. 红楼梦红楼梦是中国古代四大名著之一，这部小说涉及了丰富的人物关系、社会道德等内容。
在阅读红楼梦时，学生需要掌握一些与古代文化和社会相关的词汇，比如“团圆”、“宴会”、“兄弟”等。
2. 《论语》《论语》是孔子及其弟子的言论记录，是中国古代文化的瑰宝。
学生在学习《论语》时，需要掌握一些孔子的思想和哲学用语，比如“仁”、“礼”、“孝”等。
3. 古诗词学生在高中阶段需要学习和欣赏大量的古诗词，比如李白、杜甫、苏轼等人的作品。
在学习古诗词时，需要掌握一些与自然景色、人物情感等相关的词汇，比如“山水”、“离别”、“思念”等。
二、文言文常用词汇1. 古代文化学生在学习文言文时，需要了解一些与古代文化和社会道德观念相关的词汇，比如“君子”、“儒家”、“礼仪”等。
2. 史书选段学生在学习史书选段时，需要掌握一些与古代历史相关的词汇，比如“皇帝”、“官员”、“战争”等。
3. 文言修辞文言文的修辞手法较多，学生需要掌握一些较为常见的修辞词汇，比如“比喻”、“夸张”、“排比”等。
三、现代文学常用词汇1. 现代小说现代小说是高中语文教材中的重要内容之一。
学生需要掌握一些与现代社会和文化现象相关的词汇，比如“人权”、“科技”、“全球化”等。
2. 报告文学报告文学是一种通过详实的调查和描述来反映社会现象并进行思考的文学形式。
学生在学习报告文学时，需要掌握一些与社会问题相关的词汇，比如“贫困”、“环境”、“发展”等。
3. 当代散文当代散文是一种多样化的表达方式，内容涉及社会、人物、自然等方面。
学生需要掌握一些与当代社会和文化现象相关的词汇，比如“个体”、“自由”、“多元化”等。
四、修辞手法常用词汇1. 比喻比喻是修辞手法中常用的一种，通过对两个不同的事物进行类比，来表达某种特定的意义。
部编版高中语文新教材目录(必修2册+选修3册)
部编版高中语文新教材目录（必修2册+选修3册）word版可修改必修上册第一单元文学阅读与写作1、沁园春·长沙/毛泽东2、立在地球边上放号/郭沫若红烛/闻一多*峨日朵雪峰之侧/昌耀*致云雀/雪莱3、百合花/茹志娟*哦,香雪/铁凝单元研习任务第二单元实用性阅读与交流4、喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲*心有一团火,温暖众人心/林为民*“探界者”锺扬/叶雨婷5、以工匠精神雕琢时代品质/李斌6、芣苢/《诗经·周南》文氏外孙入村收麦/苏辙单元研习任务第三单元文学阅读与写作7、短歌行/曹操*归园田居(其一)/陶渊明8、梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫*琵琶行并序/白居易9、念奴娇·赤壁怀古/苏轼*永遇乐京口北固亭怀古/辛弃疾*声声慢(寻寻觅觅)/李清照单元研习任务第四单元当代文化参与家乡文化生活学习活动一、记录家乡的人和物二、家乡文化生活现状调查三、参与家乡文化建设第五单元整本书阅读《乡土中国》第六单元思辨性阅读与表达10、劝学/荀子*师说/韩愈11、反对党八股/毛泽东12、拿来主义/鲁迅13、读书:目的和前提/黑塞*上图书馆/王佐良单元研习任务第七单元14、故都的秋/郁达夫*荷塘月色/朱自清15、我与地坛(节选)/史铁生16、赤壁赋/苏轼*登泰山记/姚鼐单元研习任务第八单元词语积累与词语解释学习活动一、丰富词语积累二、把握古今词义的联系与区别三、词义的辨析和词语的使用必修下册第一单元1、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》*齐桓晋文之事/《孟子》庖丁解牛/《庄子》2、烛之武退秦师/《左传》3、*鸿门宴/司马迁单元学习任务第二单元4、《窦娥冤》(节选)/关汉卿5、《雷雨》(节选)/曹禺6、*《哈姆莱特》(节选)/莎士比亚单元学习任务第三单元7、青蒿素:人类征服疾病的一小步/屠呦呦*一名物理学家的教育历程/加来道雄8、*中国建筑的特征/梁思成9、说“木叶”/林庚单元学习任务第四单元信息时代的语文生活学习活动一、认识多媒介二、善用多媒介三、辨识媒介信息第五单元10、在《人民报》创刊纪念会上的演说/马克思在马克思墓前的讲话/恩格斯11、谏逐客书/李斯与妻书/林觉民第六单元12、祝福/鲁迅13、林教头风雪山神庙/施耐庵装在套子里的人/契诃夫14、促织/蒲松龄*变形记(节选)/卡夫卡第七单元整本书阅读《红楼梦》第八单元15、谏太宗十思疏/魏征*答司马谏议书/王安石16、阿房宫赋/杜牧六国论/苏洵单元学习任务诗词诵读登岳阳楼/杜甫桂枝香·金陵怀古/王安石念奴娇·过洞庭/张孝祥游园(【皂罗袍】)/汤显祖选择性必修上册第一单元1、中国人民站起来了/毛泽东2、大战中的插曲/聂荣臻*长征胜利万岁/杨成武3、别了,“不列颠尼亚”/周婷杨兴*县委书记的好榜样--焦裕禄/穆青冯健周原单元研习任务第二单元4、《论语》十章大学之道/《礼记》*人皆有不忍之心/《孟子》5、《老子》四章*五石之瓠/《庄子》6、*兼爱/《墨子》单元研习任务第三单元7、大卫•科波菲尔(节选)/狄更斯8、复活(节选)/列夫·托尔斯泰9、*百年孤独(节选)/加西亚马尔克斯10、*老人与海(节选)/海明威单元研习任务第四单元逻辑的力量学习活动一、发现潜藏的逻辑谬误二、运用有效的推理形式三、采用合理的论证方法诗词诵读无衣/《诗经•秦风》春江花月夜/张若虚将进酒/李白江城子•乙卯正月二十日记梦/苏轼选择性必修中册第一单元1、记念刘和珍君/鲁迅为了忘却的记念/鲁迅2、包身工/夏衍3、荷花淀/孙犁*小二黑结婚(节选)/赵树理*党费/王愿坚单元研习任务第二单元4、社会历史的决定性基础/恩格斯5、改造我们的学习/毛泽东人的正确思想是从哪里来的?/毛泽东6实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员7、*修辞立其诚/张岱年*怜悯是人的天性/卢梭8*人应当坚持正义/柏拉图单元研习任务第三单元9、屈原列传/司马迁10、*苏武传/班固11、过秦论/贾谊*五代史伶官传序/欧阳修单元研习任务第四单元12、玩偶之家(节选)/易卜生13、迷娘(之一)/歌德自己之歌(节选)/惠特曼*“世界上不存在没有意思的人……”/叶夫图申科*树和天空/思郎斯特罗姆单元研习任务古诗词诵读燕歌行并序/高适李凭箜篌引/李贺锦瑟/李商隐书愤/陆游选择性必修下册第一单元1、氓/《诗经·卫风》离骚(节选)/屈原2、孔雀东南飞并序3、蜀道难/李白*蜀相/杜甫4*望海潮(东南形胜)/柳永*扬州慢(淮左名都)/姜夔单元研习任务第二单元5、阿Q正传(节选)/鲁迅*边城(节选)/沈从文6、大堰河一一我的保姆/艾青*再别康桥/徐志摩7、一个消逝了的山村/冯至*秦腔/贾平凹8、茶馆(节选)/老舍单元研习任务第三单元9、陈情表/李密*项脊轩志/归有光10、兰亭集序/王羲之归去来兮辞并序/陶渊明11、*种树郭橐驼传/柳宗元12*石钟山记/苏轼单元研习任务第四单元13、自然选择的证明/达尔文*宇宙的边疆/卡尔·萨根14、机遇偏爱有准备的头脑/刘大椿*天文学上的旷世之争/关增建单元研习任务。
新课标高中语文必修一第二单元知识点总结
新课标高中语文必修一第二单元知识点总结第二单元单元要点以及学法说明：古代记叙散文,本单元所选的文章或记政治、外交的风云变幻，或记杰出人物的嘉言懿行，都是千古流传的叙事名篇。
第二单元主要包括《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》三篇课文。
学习这个单元，既可以从中领略古人的才华和品德，又可以欣赏和借鉴叙事的艺术。
学习本单元需要注意反复朗读，细心体会。
还要学习提要钩玄的阅读方法，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，做到纲举目张，化繁为简，提高概括能力和表达能力。
一《烛之武退秦师》【课文简介】《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。
文章赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。
同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。
【通假字】1、今老矣，无能为也已。
（已，同“矣”）2、行李之往来，共其乏困。
（共，通“供”）3、秦伯说，与郑人盟。
（说，同“悦”）4、失其所与，不知。
（知，通“智”）【一词多义】1、微（1）微夫人之力不及此（没有，用来表示一种否定的假设或条件）（2）见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微）（3）其文约，其辞微，其志洁，其行廉（深奥，微妙）（4）动刀甚微（轻微）（5）周室卑微，诸侯相并（衰败，衰弱）2、若（1）若使烛之武见秦君，师必退（假如）（2）徐公不若君之美也（及，比得上）（3）山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）3、辞（1）辞曰:臣之壮也，犹不如人（推辞）（2）其文约，其辞微，其志洁，其行廉（言辞，词句）（3）《归去来兮辞》（一种文体）4、鄙（1）越国以鄙远（边邑，以……为边邑）（2）肉食者鄙，未能远谋（浅陋）（3）蜀之鄙有二僧（边境）（4）过我而不假道，鄙我也。
（轻视，看不起）（5）鄙臣不敢以死为我（谦辞，谦称自己）【古今词义】1、若舍郑以为东道主古义：东方道路上（招待过客）的主人。
高中语文教材目录(最新部编人教版)
高中语文教材目录(最新部编人教版)目录：一、必修一1. 课文：《阅读与表达》、《诗经》、《论语》、《汉赋三篇》、《古文观止》2. 知识点概要：古代文学、词语解释、阅读与表达技巧二、必修二1. 课文：《秦始皇》、《孔子的故事》、《唐诗选》、《唐宋词选》、《元曲选》、《寓言故事选读》2. 知识点概要：古代史、文学作品鉴赏、修辞手法、古文阅读三、必修三1. 课文：《西游记》、《红楼梦》、《山海经》、《全宋文》、《元杂剧选》、《儿女英雄传》2. 知识点概要：古典小说、传统文化、文学流派、写作风格四、必修四1. 课文：《纪实文学与报告文学》、《长江三峡》、《白鹿原》、《中国古代文学史》、《当代文学与作家》2. 知识点概要：现代文学、文学流派、文学史、写作技巧、文学鉴赏1. 课文：《中国古代神话传说故事》、《中国古代诗歌鉴赏》、《中国传统文化与文言文阅读》、《中国现当代文学作品鉴赏》2. 知识点概要：神话传说、古代诗歌、文言文阅读、现当代作品鉴赏六、选修二1. 课文：《中国古代戏曲欣赏与鉴赏》、《中国现当代优秀作品选读》、《中国古代寓言与讽刺》、《古代文化名著精读》2. 知识点概要：古代戏曲、现当代作品、寓言与讽刺文章、古代名著七、选修三1. 课文：《中国当代报告文学选读》、《中国古代史诗选读》、《中国传统文化与文学经典赏析》、《中国近现代文化名著精读》2. 知识点概要：当代报告文学、古代史诗、传统文化、文学经典、近现代名著八、选修四1. 课文：《中国优秀儿童文学作品精读》、《中国小说欣赏与鉴赏》、《中国古代诗歌名篇选读》、《中国当代文化名著赏析》2. 知识点概要：儿童文学、小说鉴赏、古代诗歌、当代文化名著1. 课文：《中国古代文学名著赏析》、《中国近现代诗歌选读》、《中国现当代小说名篇选读》、《中国古代散文名著鉴赏》2. 知识点概要：古代文学名著、近现代诗歌、现当代小说、古代散文名著总结：本教材目录涵盖了高中语文教学的必修和选修内容，内容涉及古代文学、现代文学、传统文化等多个方面。
2020版新教材高中语文词语积累与词语解释(含解析)部编版必修上册
词语积累与词语解释(30分钟32分)一、语言应用(20分,选择题每小题3分)(2019·深圳调研)阅读下面的文字,完成各题。
2018 年12月13日,由四川省歌舞剧院创作、讲述“悬崖村”脱贫故事的民族舞剧《大凉山的回响》正式首演。
该剧作为国家艺术基金2018年度资助项目,通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用,以舞蹈表演故事的形式,人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
随着剧情的推进,观众们感受到“悬崖村”近年来发生的________的变化。
在脱贫攻坚战打响时,外出打工的青年回到了家乡,( )。
舞台背景上,山民世代攀爬的藤梯被安全、耐用的钢梯代替,这象征着“悬崖村”在脱贫攻坚的路上迈出了一大步。
舞剧中,新生代的表演热情奔放,老一辈的表演__________,塑造出一个个饱满鲜活的形象,如柔美温婉的阿果、隐忍顽强的阿达、庄重贤惠的阿嫫……他们用富有表现力的肢体语言__________地表现了大凉山的人们走出贫穷、奔向未来的心路历程。
全场雷鸣般的掌声证明,《大凉山的回响》引起了人们普遍的“心灵回响”。
民族舞剧《大凉山的回响》__________,以写意的手法,充分运用舞台的空间延伸力、民族音乐的穿透力,让脱贫攻坚的故事展现在舞台之上,带着观众走进那遥远却又温暖的大山深处,走进那遥远而又温情的故乡深处。
1.文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.巧妙利用了“悬崖村天梯”的意象,以舞蹈的形式串联故事,让人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
B.通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用,以舞蹈表演故事的形式,让人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
C.巧妙利用了“悬崖村天梯”的意象,以舞蹈的形式表演故事,人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
D.通过“悬崖村天梯”意象的巧妙利用,以舞蹈串联故事的形式,人们看到当地百姓追求幸福生活的艰难历程。
【解析】选A。
画线句中有两处错误。
第一,搭配不当,“舞蹈”是形式,“故事”是内容,“形式”不能再现“历程”。
部编版高中语文必修一上册目录（附学习方法）
部编版⾼中语⽂必修⼀上册⽬录（附学习⽅法） 与初中语⽂相⽐，⾼中语⽂哪些特点呢?教材有哪些异同呢?学习需要什么⽅法呢?接下来⼩编为⼤家整理了⾼⼀语⽂学习的内容，⼀起来看看吧! 部编版⾼中语⽂必修⼀上册⽬录 第⼀单元⽂学阅读与写作 1 沁园春·长沙/⽑泽东 2 天狗/郭沫若 红烛/闻⼀多 *峨⽇朵雪峰之侧/昌耀 *致云雀/雪莱 3 百合花/茹志娟 *哦，⾹雪/铁凝 单元学习任务 第⼆单元⽂学阅读与写作 4 短歌⾏/曹操 *归园⽥居(其⼀)/陶渊明 5 梦游天姥吟留别/李⽩ 登⾼/杜甫 *琵琶⾏/⽩居易 6 念奴娇·⾚壁怀古/苏轼 *永遇乐·京⼝北固亭怀古/⾟弃疾 *声声慢(寻寻觅觅)/李清照 单元学习任务 第三单元实⽤性阅读与交流 7 在马克思墓前的讲话/恩格斯 *就任北京⼤学校长之演说/蔡元培 8 别了，”不列颠尼亚”/周婷杨兴 9 县委书记的好榜样――焦裕禄/穆青冯健周原 *⼼有⼀团⽕，温暖众⼈⼼/林为民 *“探界者”锺扬/叶⾬婷 单元学习任务 第四单元当代⽂化参与 参与家乡⽂化⽣活 学习活动 ⼀ 记录家乡的⼈和物 ⼆ 家乡⽂化⽣活现状调查 三 参与家乡⽂化建设 第五单元整本书阅读 《乡⼟中国》 第六单元思辨性阅读与表达 10 劝学/荀⼦ *师说/韩愈 11 反对党⼋股/⽑泽东 12拿来主义/鲁迅 13 读书⽬的和前提/⿊塞 *上图书馆/王佐良 单元学习任务 第七单元 14 故都的秋/郁达夫 *荷塘⽉⾊/朱⾃清 15 我与地坛(节选)/史铁⽣ 16 ⾚壁赋/苏轼 *登泰⼭记/姚鼐 单元学习任务 第⼋单元词语积累与词语解释 学习活动 ⼀ 丰富词语积累 ⼆ 把握古今词义的联系与区别 三 词义的辨析和词语的使⽤ 古诗词诵读 静⼥/《诗经·邶风》 涉江采芙蓉/《古诗⼗九⾸》 虞美⼈(春花秋⽉何时了)/李煜鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观 ⾼⼀语⽂学习必须掌握的三种技能 ⼀、⾼中语⽂内容更加⼴泛、丰富 从⾼中教材所涉及的内容看，⼏乎包括⼈类进⼊⽂明社会以后各个时期的作品。
“新课标”高中语文必修教材中重点词语(含成语、典故)汇释
一、“新课标”高中语文必修教材中重点词语(含成语、典故)汇释【必修1】1．《沁园春·长沙》寥廓：指宇宙的广阔。
苍茫：旷远迷茫。
峥嵘：本义形容山势高峻突出，文中是不平凡、不寻常的意思。
风华正茂：风采才华正盛。
风华，风采，才华。
意气：意志，气概。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。
遒，强劲有力。
指点江山：指点，评论；江山，江河和山岭，文中指国家。
此句是评论国事之意。
激扬：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。
粪土：作动词用，视……如粪土。
中流：江心水深流急的地方。
2．《诗两首》寂寥：寂静，空旷。
哀怨：悲伤而含怨恨。
斑斓：灿烂多彩。
彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。
颓圮：坍塌，破败。
青荇：青色的荇菜。
荇，多年生草本植物，叶子略呈圆形，根生在水底。
笙箫：笙，管乐器，用若干根装有簧的竹管和一根吹气管装在一个锅形的座子上制成；箫，管乐器，古代用许多竹管排在一起做成，现代一般用一根竹管做成，竖吹。
3．《大堰河——我的保姆》典押：一方把土地或房屋等物押给另一方使用，换取一笔钱，不付利息，议定年限，到期还款，收回原物。
天伦：指父子、兄弟等关系。
凌侮：侮辱。
瓦菲：生长在瓦缝中的草。
4．《烛之武退秦师》东道主：《烛之武退秦师》记载春秋时郑国大夫烛之武见秦穆公，要求秦军停止进攻郑国，郑国今后作为东方道路上居停主人招待来往的秦国使者：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
”舍，放弃。
行李，指外交使节。
共，通“供”。
郑国在秦国东面，所以称“东道主”，后借以泛称接待或宴请宾客的主人。
何厌之有：宾语前置句，即“有何厌”。
厌，满足。
5．《荆轲刺秦王》图穷匕见：图，地图；穷，尽；见，现。
比喻事情发展到最后，真相或本意显露了。
语出《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图！’轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。
”项庄舞剑，意在沛公：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。
比喻说话和行动的真实意图别有所指。
全国通用2023高中语文必修上第一单元知识点归纳总结(精华版)
全国通用2023高中语文必修上第一单元知识点归纳总结(精华版)选择题1、下列词语书写有误的一项是（）A．钢筋铁骨刻意斟酌喜怒哀乐B．昂首阔步捍天动地自作主张C．成帮搭伙一惊一乍理直气壮D．心不在焉不知所措磨磨蹭蹭答案：B本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。
B.“捍天动地”的“捍”应为“撼”。
“捍”是“保卫”的意思，这里应该是“摇动”的意思，所以应该是“撼”。
故选B。
2、下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A．“北京话”无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈——替凤娇委屈，也替台儿沟委屈。
写到山村少女心里了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正地得到幸福。
B．“火车向台儿沟打开所有的门窗”等这一系列的语言，预示着社会变革的趋势，其主题思想融入了改革开放的时代精神，具有生命的活力。
C．别的姑娘注意的是别人头上的“金圈圈”和“比指甲盖还小”的手表，而香雪注意的却是车厢里的“皮书包”，凸显了香雪追求进取。
D．小说借台儿沟的一角，写出了改革开放前人们对摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的渴望。
答案：D本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。
D.“改革开放前”错误。
本文描写的是改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的喜悦。
故选D。
3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（1）我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要我并没有地下结论。
（2）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配我的一生。
（3）他地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。
A．标明轻易遏止安适B．标明轻率遏止安详C．表明轻率遏制安详D．表明轻易遏制安适答案：C本题考查正确使用词语的能力。
此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。
首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
最全最新!高中语文新教材必修、选择性必修目录汇总
最全最新！高中语文新教材必修、选择性必修目录汇总第一单元文学阅读与写作1 沁园春·长沙/毛泽东2 立在地球边上放号/郭沫若红烛/闻一多*峨日朵雪峰之侧/昌耀*致云雀/雪莱3 百合花/茹志娟*哦，香雪/铁凝单元学习任务第二单元实用性阅读与交流4喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲*心有一团火，温暖众人心/林为民*“探界者”锺扬/叶雨婷5 以工匠精神雕琢时代品质/李斌9 芣苢/《诗经·周南》文氏外孙入村收麦/苏辙单元学习任务第三单元文学阅读与写作4 短歌行/曹操*归园田居(其一)/陶渊明5 梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫*琵琶行并序/白居易6 念奴娇·赤壁怀古/苏轼*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾*声声慢（寻寻觅觅）/李清照单元学习任务第四单元当代文化参与家乡文化生活学习活动一记录家乡的人和物二家乡文化生活现状调查三参与家乡文化建设第五单元整本书阅读《乡土中国》第六单元思辨性阅读与表达10 劝学/荀子*师说/韩愈11 反对党八股/毛泽东12拿来主义/鲁迅13 读书：目的和前提/黑塞*上图书馆/王佐良单元学习任务第七单元14 故都的秋/郁达夫*荷塘月色/朱自清15 我与地坛（节选）/史铁生16 赤壁赋/苏轼*登泰山记/姚鼐单元学习任务第八单元词语积累与词语解释学习活动一丰富词语积累二把握古今词义的联系与区别三词义的辨析和词语的使用古诗词诵读静女/《诗经·邶风》涉江采芙蓉/《古诗十九首》虞美人（春花秋月何时了）/李煜鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观第一单元1 子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》*齐桓晋文之事/《孟子》庖丁解牛/《庄子》2 烛之武退秦师/《左传》3 *鸿门宴/司马迁单元学习任务第二单元4 《窦娥冤》（节选）/关汉卿5 《雷雨》（节选）/曹禺6 *《哈姆莱特》（节选）/莎士比亚单元学习任务第三单元7 青蒿素：人类征服疾病的一小步/屠呦呦*一名物理学家的教育历程/加来道雄8 *中国建筑的特征/梁思成9 说“木叶”/林庚单元学习任务第四单元信息时代的语文生活学习活动一认识多媒介二善用多媒介三辨识媒介信息第五单元10 在《人民报》创刊纪念会上的演说/马克思在马克思墓前的讲话/恩格斯11 谏逐客书/李斯*与妻书/林觉民第六单元12 祝福/鲁迅13 林教头风雪山神庙/施耐庵*装在套子里的人/契诃夫14 促织/蒲松龄*变形记（节选）/卡夫卡单元学习任务整本书阅读《红楼梦》第七单元整本书阅读《红楼梦》第八单元15 谏太宗十思疏/魏征*答司马谏议书/王安石16 阿房宫赋/杜牧*六国论/苏洵单元学习任务古诗词诵读登岳阳楼/杜甫桂枝香·金陵怀古/王安石念奴娇·过洞庭/张孝祥游园（【皂罗袍】）/汤显祖第一单元1中国人民站起来了/毛泽东2大战中的插曲/聂荣臻*长征胜利万岁/杨成武3别了，“不列颠尼亚”/周婷杨兴*县委书记的好榜样——焦裕禄/穆青冯健周原单元研习任务第二单元4 《论语》十章大学之道/《礼记》*人皆有不忍之心/《孟子》5 《老子》四章*五石之瓠/《庄子》6 *兼爱/《墨子》单元研习任务第三单元7 大卫·科波菲尔（节选）/狄更斯8 复活（节选）/列夫·托尔斯泰9 *百年孤独（节选）/加西亚·马尔克斯10 *老人与海（节选）/海明威单元研习任务第四单元逻辑的力量学习活动一发现潜藏的逻辑谬误二运用有效的推理形式三采用合理的论证方法古诗词诵读无衣/《诗经·秦风》春江花月夜/张若虚将进酒/李白江城子·乙卯正月二十日记梦/苏轼第一单元1 记念刘和珍君/鲁迅为了忘却的记念/鲁迅2 包身工/夏衍3 荷花淀/孙犁*小儿黑结婚（节选）/赵树理*党费/王愿坚单元研习任务第二单元4 社会历史的决定性基础/恩格斯5 改造我们的学习/毛泽东人的正确思想是从哪里来的?/毛泽东6 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员7 *修辞立其诚/张岱年*怜悯是人的天性/卢梭8 *人应当坚持正义/柏拉图单元研习任务第三单元9 屈原列传/司马迁10 *苏武传/班固11 过秦论/贾谊*五代史伶官传序/欧阳修单元研习任务第四单元12 玩偶之家（节选）/易卜生13 迷娘（之一）/歌德自己之歌（节选）/惠特曼*“世界上不存在没有意思的人……”/叶夫图申科*树和天空/思郎斯特罗姆单元研习任务古诗词诵读燕歌行并序/高适李凭箜篌引/李贺锦瑟/李商隐书愤/陆游第一单元1 氓/《诗经·卫风》离骚（节选）/屈原2 *孔雀东南飞并序3 蜀道难/李白*蜀相/杜甫4*望海潮（东南形胜）/柳永*扬州慢（淮左名都）/姜夔单元学习任务第二单元5 阿Q正传（节选）/鲁迅*边城（节选）/沈从文6大堰河——我的保姆/艾青*再别康桥/徐志摩7一个消逝了的山村/冯至*秦腔/贾平凹8 茶馆（节选）/老舍单元研习任务第三单元9 陈情表/李密*项脊轩志/归有光10兰亭集序/王羲之归去来兮辞并序/陶渊明11 *种树郭橐驼传/柳宗元12 *石钟山记/苏轼单元研习任务第四单元13 自然选择的证明/达尔文*宇宙的边疆/卡尔•萨根14机遇偏爱有准备的头脑/刘大椿*天文学上的旷世之争/关增建单元研习任务注：篇名前标有*的为自读课文。
(新教材)统编版高中语文必修上册：第八单元 词语积累与词语解释 教学课件
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第八单元-词语积累与词语解释
成语是熟语中最常用的一种。建议举办一次“领略成语魅力”的主题语文活动。下面 的内容供参考。
① 全班分成若干小组，梳理所学成语，以其中若干成语作为研习的对象，查找它们的 出处。注意考察成语中保留的代汉语词汇、语法等方面的特征。
参考示例
成语出处 （1）来源于历史故事 余勇可贾 《左传·成公二年》：“齐高固入晋师，桀石以投人，禽之而乘其车， 系桑本焉，以徇齐垒，曰：‘欲勇者贾余余勇。’” 四面楚歌 《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之 数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”
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（2）来源于古书成句 耳提面命 《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。” 博闻强识 《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。” 暴虎冯河 《论语·述而》：“子路曰：‘子行三军，则谁与？’子曰：‘暴虎冯 河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。” （3）来源于神话寓言 精卫填海 据《山海经·北山经》记载：炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每 天衔西山的木、石来填东海，想把东海填平。 守株待兔 据《韩非子·五蠹》记载：战国时期宋国有一个农民，看见一只兔子撞 在树桩上死了，于是他便放下锄头每天在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。
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3. 关注新词语，让语言鲜活生动 随着社会生活各方面的变化，新词语在不断涌现，为汉语增添了鲜活的生命力。积累词语，不能不 关注新词语。新词语的来源多种多样，主要包括汉语自身的新造词和外来词，如“供给侧”“高铁”“刷 屏”“博客”“作秀”等。 全班分成若干小组，搜集一些新词语，从中选择十个，参考后面的“学习资源”（见课本），为它 们制作“词语档案”。档案内容包括词语的来源、含义，体现了社会生活哪些领域的变化，反映了什么样 的文化现象，等等。
高中语文统编教材 高一必修上册名句默写
高中语文统编新教材必修上册1、《短歌行》（曹操）一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）对酒当歌，人生几何！如朝露，去日苦多。
当以，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
鹿鸣，食野之。
我有宾，鼓瑟吹。
明明如月，何时可？忧从中来，不可断绝。
越度，（）用相存。
阔谈（），心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三，何枝可？山不厌高，海不厌深。
周公吐，天下归心。
二、情境句默写1.《短歌行》中比喻人生短促的句子：“ ，”。
2.《短歌行》中把贤者比喻为高空的明月的句子：“ ，”。
3.《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子：“ ，”。
4.《短歌行》中比喻用人要“多多益善” 的句子：“ ，”。
5.《短歌行》中表明优待贤才的态度的句子：“ ，，，”。
6.《短歌行》中出自《诗经·郑风·子衿》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：“ ，”。
7.《短歌行》中出自《管子·形解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：“ ，”。
8.《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：“ ，”。
三、同位互评，自我校对，纠错识记2、《归园田居·其一》（陶渊明）一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。
）少无俗（），性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
（）鸟恋旧林，池鱼思故。
开荒南野际，守（）归。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳后，桃李堂前。
（）远人村，墟里烟。
狗吠深中，鸡鸣树。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在笼（）里，复得自然。
二、情境句默写2、《归园田居》1.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：，。
2.《归园田居》中表现作者村落隐隐约约，天然的情趣的句子是：，。
3.《归园田居》中透过“，。
”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
高中语文必修一字音字形整理
高中语文必修一字音字形《沁园春•长沙》沁qìn园春惆chóu怅chàng 辟pì谣复辟bì橘jú子寥liáo廓kuò寥落星辰寥若晨星挥斥chì方遒qiú百舸gě遏è制峥zhēng嵘róng 苍茫沧海《雨巷》《再别康桥》彳chì亍chù颓tuí圮pǐ河畔pàn 羁绊bàn 斑斓lán阑lán珊长篙gāo 蓬蒿hāo 枯槁gǎo 漫溯sù青荇xìng 浮藻zǎo干燥zào 浮躁zào 噪zào音悄qiāo悄悄qiǎo然笙shēng箫萧瑟《大堰河——我的保姆》瓦菲fěi 芳菲fēi 菲fěi薄关云长cháng 冰屑xiè漂piāo泊漂piǎo白炖dùn肉青稞kē脚踝huái踟chí蹰chú踌chóu蹰chú踯zhí躅zhú荆jīng棘jí发酵jiào 漆qī布膝xī盖火钵bō典押yā麦糟zāo忸niǔ怩ní纽扣团箕jī豆萁qí《烛之武退秦师》瑕xiá瑜yú互见xiàn 遐xiá思自顾不暇xiá缒zhuì下来敝bì帚zhǒu自珍遮蔽bì弊bì端枸杞qǐ《荆轲刺秦王》拊fǔ心忤wǔ视变徵zhǐ屠戮lù戳chuō穿陛bì下夏无且jū瞋chēn目嗔chēn怪拜谒yè揕zhèn 之《鸿门宴》飨xiǎng客鲰zōu生卮zhī酒联袂mèi 玉玦jué彘zhì肩刀俎zǔ目眦zì跽jì啖dàn 美姬jī参乘shèng 杯杓sháo 《纪念刘和珍君》徘pái徊huái 赁lìn屋黯àn然暗àn淡=黯àn淡惩chéng创chuāng 创chuàng造屏bǐng息屏píng风桀jié骜ào不驯喋dié血通牒dié间谍dié碟dié片编辑jí舟楫jí作揖yī缉jī毒修葺qì立仆pū仆pú人噩è耗步履lǚ山阿ē浸jìn渍zì洋溢yì关隘ài 自缢yì谥shì号应当dāng 长歌当dàng哭熙xī攘佝gōu偻lóu殒yǚn身不恤xù陨yǚn落《小狗包弟》洗涤dí舔tiǎn舐shì堕duò落坠zhuì落解剖pōu 煎熬áo 揪jiū出来犬吠fèi 浩劫jié《记梁任公先生的一次演讲》叱chì咤zhà风云姹chà紫嫣红莅lì临迥jiǒng异涕泗sì蓟jì北屏bǐng息激亢kàng引吭háng高歌《别了，不列颠尼亚》《奥斯维辛没有什么新闻》易帜zhì炽chì热标识zhì蒙mēng骗蒙měng古泱yāng泱大国怏yàng怏不乐嬉xī笑撰zhuàn写窒zhì息雏chú菊婆pó娑suō袈裟shā焚fén烧不寒而栗lì粟sù米《包身工》整理夏衍。
【统编版】2019-2020学年新教材高中语文第八单元学习活动(一)重点积累成语课件必修上册
错 示尊重和恭敬的一类词语。有些成语是谦辞，只能对己；
因 有些成语是敬辞，只能对人。如果辨别不准，会犯谦敬
错位的错误。
就先请皇甫校长发言，借以抛砖引玉，然后大家畅所欲 例
言吧。(“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出 析
别人高明的、成熟的意见，常用作谦辞，只能对己。)
2．人际交往类 ①人贵知心：人与人相互交往，可贵的是知心。 ②异代之交：不同时代的人们之间的交往。指精神上与前人做 朋友。 ③降尊临卑，屈高就下：指地位高的人放下架子与地位低的人 交往。 ④莫逆之交：指非常要好的朋友。 ⑤酒食征逐：指酒肉朋友以吃喝交往。 ⑥相交有年：互相交往已经很多年了。形容交情很深。 ⑦管宁割席：比喻朋友间的情谊一刀两断，中止交往。
3.历史 故事
典例
释义
精卫填海：传说神鸟精卫衔来木石，决心填 (1)精卫填海 平大海。比喻意志坚决，不畏艰难。 (2)女娲补天 女娲补天：形容改造天地的雄伟气魄和大无
畏的斗争精神。
叶公好龙：指表面上好像喜爱某种事物，实 (1)叶公好龙 际上并不真正爱好。 (2)愚公移山 愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定
“卖官鬻爵”。
⑭朗朗乾坤：形容政治清明，天下太平。 ⑮宽猛相济：指政治措施要宽和严互相补充。 ⑯万马齐喑：旧时形容人民不敢讲话。现也比喻沉闷的政治局面。 4．文学艺术类
①笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗 文酣畅浑厚。
②笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代 指挥毫写字。
5．衣食住行类 ①草衣木食：编草为衣，以树木果实为食。形容衣食简单，生 活清苦，短吃少穿。 ②丰衣足食：指衣食充足，生活富裕，饱食暖衣。形容生活宽 裕，衣食丰足。 ③膏粱锦绣：形容富贵人家衣食精美的奢华生活。 ④饥寒交迫：衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。 ⑤家给民足：家家衣食充裕，人人生活富足。 ⑥锦衣玉食：精美的衣食。形容豪华奢侈的生活。 ⑦敝绨恶粟：指衣食粗劣。 ⑧粗衣恶食：粗劣的衣食。形容生⑨道路侧目：在路上相遇，不敢交谈，以目示意。形容政治黑暗暴
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高中语文新教材应掌握的词语必修一
第一单元
橘．子洲百舸怅
．．．密挥斥方遒．浪遏．飞舟激．扬万户侯．沁园春层林尽．．然寥．廓苍茫携
．．带峥嵘稠
染风华正茂逶迤磅礴东临碣石萧瑟
．．荡漾．
青荇揉
．．箫彷徨白浪滔天寂寥惆怅凄婉颓圮彳亍含．．碎浮躁．浮藻沉淀．撑长篙．漫溯．斑斓笙
蓄揣摩赋予纤小文弱
大堰河檐头瓦菲典押青苔舌苔荆棘虱子掐死火钵碾了三番忸怩乳液两臂冰屑麦
糟炖肉团箕凌侮几束棺木叱骂给予给以咒语漂泊袒露感人肺腑
剑拔弩张咄咄逼人娓娓动听讴歌慨叹愤懑融会贯通倾泻潺潺涓涓低吟回环婉转凝重隽永抑郁崛起
第三单元
寥．落长歌当．哭菲薄
．．然泣下喋．血噩．耗和蔼．
．．屋授课尸骸黯
．．异广有羽翼桀．骜赁
．．徘徊．洗涤诧
攒．射积攒洋溢屠戮．妇婴惩创
．．若卑劣．干练百折不回气概．
．．身不恤．阴谋秘．计转辗倘
．．浸渍殒
苟．活压抑．绯红虐杀踌躇（踌蹰）踯躅踟蹰（踟躇）立仆仆从抹杀转弯抹角抹布款待作揖
吠叫篱笆倘使解剖绿草如茵虫蛀创伤煎熬舔舐堕入琐事忏悔显宦戊戌政变叱咤风云莅临迥乎不同短小精悍步履潇洒谦逊激亢箜篌博闻强识酣畅屏息以待摒弃屏气摈弃拭泪涕泗交流蓟北大汗淋漓
第四单元
1
港督停泊祷告沼泽赠言世人瞩目婆娑嬉笑噩梦明媚凋谢纳粹撰写心智健全处决剥光焚尸炉废墟雏菊窒息绞刑掩映夏衍蠕动呵欠骚动迟钝拎着睡眼惺忪蓬头咳嗽水门汀弄堂摆弄狭长衣服褴褛游说饲养鱼肉荤腥包身契供给舀水嘈杂执拗拗断吆喝木栅籼米譬如揩地板轧票处轧账轧钢轧马路簿子怜悯隶属搽粉玄色打瞌睡
蹒跚皮辊殴打不假思索谄媚贿赂羡慕难堪锭子作践骷髅直冲云霄焦灼怔住呻吟嚷骂扭住施与压榨橘红色诞生垂涎三尺翌年乾坤酝酿苛刻横亘摘星揽月辉煌
必修二
第一单元
颇．不宁静疲惫．幽僻．煤屑蓊蓊
．．．．．茫颤．动
．．薄的雾袅娜羞涩渺
．．．郁郁踱
．．步弥．望亭．亭玉立点缀薄
霎．时宛．然凝．碧风致倾泻．参差．
斑驳．稀疏峭
．．游惦着脉脉．．楞楞倩．影梵婀．玲丰姿树梢．隐隐约约没精打采媛
．．女纤．腰敛裾嬉
的流水潭柘．寺槐．树落蕊．
点缀．细腻．落寞啼
．．唱嘶．叫平仄．颓废坍．弛混沌椭圆形驯鸽陪衬常春藤繁密涸辙瞥见急不暇择揠苗助长
移徙纤细脉络嫩芽淅沥简陋葱茏猗郁蕈菌细瘦
第二三单元
氓．之蚩．蚩愆．期乘彼垝．垣泣涕涟涟卜筮
．．车帷裳．其黄
．．兴夜寐渐
．．．．．桑葚．自我徂．尔淇．水汤汤夙
而陨将
．．子无怒靡．有朝矣靡．费
弹箜篌
．．．．．石蒲．苇否．泰涉江兰泽乌鹊譬
．．如朝露何时可掇．青青子衿．鼓．．床哽咽伶俜磐
．．公姥槌
瑟．吹笙．慨当以慷呦
．．．．阔谈讌．绕树三匝．吐哺．
．．呦鹿鸣越陌度阡契
羁．鸟恋旧林池鱼思故渊．守拙暧
．．暧榆柳荫．后檐．
依依墟．里烟狗吠．鸡鸣桑树颠樊
．．笼鸷鸟溘死侘傺芰荷
游目骋怀放浪形骸举酒属客窈窕倚歌而和余音袅袅
舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇愀然正襟危坐舳舻千里酾酒临江
横槊赋诗举匏樽以相属友麋鹿蜉蝣遨游渺沧海之一粟须臾
山川相繆杯盘狼藉（藉）溯流光
第四单元
刮目相看肄业指摘干禄提携弭谤孜孜求学造诣放荡冶游束之高阁敷衍塞责沦丧砥砺责无旁贷轻侮贻误开诚布公勖勉切磋訾詈会晤
商榷签．署部署镣
．．人听闻缔．造履．行空头支票戳．子杀戮．义愤填膺储
．．备侈．谈．．铐备受压榨骇
磐．石
安之若素．心急如焚蜕
．．变息息相关无济．于事汹涌澎湃．摇摇欲坠．
赎．罪不克挫
．．．崇山峻．岭蜿蜒
．．永葆．生机瞭．望耶稣．诚挚．百折不挠．．．迹劈．出洋溢巍峨
．．折真谛匿
民不聊．生发奋发愤坚持不懈．端倪．波澜．壮阔估量．繁芜丛
．．杂豁．然开朗浅尝辄．止衷．心领域．
坚忍．不拔忌．恨嫉．恨坚韧．不拔艰苦卓绝坚苦卓绝卓．有成效污蔑诽谤诅
．．．．咒悼．念
3。