人教部编版七年级语文上册第22课《寓言四则——杞人忧天》课件(共15张PPT)教学课件
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人教部编版语文七年级上册第六单元 22《寓言四则》之《 杞人忧天》课件(23张 ppt)
为民间故事、寓言和 神话传说。内有很多 脍炙人口而又有教育 意义的故事,如《两 小儿辩日》、《杞人 忧天》、《愚公移山》 等,都是很有价值的 文学遗产。
寓言是文学作品中的一种体裁,是带 有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短, 主人公可以是人,也可以是拟人化的生物 或非生物。
主题多是借此喻彼,借远喻近,借小 喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现 出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言 在创作上常采用夸张和拟人等表现手法。
2、当忧虑疑惑解开后,杞人的 心境发生了什么变化?
其人舍然大喜
忧
喜
3、“杞人忧天”是什么意思?作者借 杞人忧天的故事告诉我们一个什么道 理?
“杞人忧天”:比喻没有根据或不必要 的忧虑。
本文寓意:要消除没有根据或不必要的忧 虑。告诉人们不要为一些不切实际的事情 而忧愁。
用自己 喜欢的 方式复 述课文。
看一看,猜一猜.
狐 假 虎 威
杞人忧天
《列子·天瑞》
教 学 目 标:
1.正确、流利朗读课 文,疏通文意,概括 寓意。 2.理解字词句,积 累文言词语,能用自 己的话复述故事。 3、分析故事情节, 领会寓言中所蕴含的 道理。
作家作品:
《列子》,相传战国 时期郑国人列御寇著。
《列子》的内容多
寓言故事我来连
守株待兔 狐假虎威
yǐ
讽刺倚仗别人的势力欺压
人t的à人
鞭挞了那些恩将仇报的的 人,告诫我们要分清善恶。
农夫和蛇 狐狸和葡萄
讽刺找借口自我辩解的人
ài
讽刺死守狭隘经验,想 要不劳而获的人
小组交流,研读课文:
1、小组合作,翻译文句。 2、抓住关键词,疏通文意; 3、分组朗读,读出人物的语气和感 情。
人教部编版语文七年级上册第六单元 22课《寓言四则》之《杞人忧天》课件(24张ppt)
23
24
❖ 1、杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,废寝食者。
❖ 2、奈何忧崩坠乎?
不睡觉也不吃饭
为什么
❖ 3、地,积块耳,充塞四虚,无处无块。
土块
9
重点句子:
又有忧彼之所忧者,因往晓之
又有一个人为这个担忧的人而担忧ห้องสมุดไป่ตู้于是前去 开导他。
充塞四虚,无处无块。
四处都塞满了土块,没有地方没有土地. 奈地坏何?
大地崩塌怎么办呢?
污水周围的草都死了 河边的萝卜也枯死了
17
河面上厚厚的油层恶臭难当
18
水井重度污染, 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
19
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
20
1、全球逾万种动物濒临灭绝 乱砍滥伐森林是祸首
2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”
3、地球真的是越来越烫了
4、北京面临被沙淹没危险 21
2
一、给下面词语中的红色字体注音。
qǐ
chú cǐ dǎo
杞人忧天
躇步跐蹈
xiù
xiǔ sù
日月星宿 (一宿 宿营)
zhòng zhōng
中伤( 中 国)
sè sāi sài
充塞(堵塞 边塞)
3
4
请让我来试试!
要求读准字音,读得流畅,读出节奏,读出 语气。
5
杞国有人忧/天地崩坠,身/无所寄,废/寝 食者。又有/忧彼之所忧者,因/往/晓之,曰: “天,积气/耳,无处/无气。若/屈伸呼吸, 终日/在天中行止,奈何/忧崩坠乎?”其人/ 曰:“天/果/积气,日月星宿,不当坠/耶?” 晓之者/曰:“日月星宿,亦/积气中之/有光 耀者,只使坠,亦/不能/有所中伤。”其人/ 曰:“奈/地坏何?”晓者/曰:“地,积块/ 耳,充塞/四虚,无处/无块。若/躇步跐蹈, 终日/在地上行止,奈何/忧其坏?”其人/舍 然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。
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❖ 1、杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,废寝食者。
❖ 2、奈何忧崩坠乎?
不睡觉也不吃饭
为什么
❖ 3、地,积块耳,充塞四虚,无处无块。
土块
9
重点句子:
又有忧彼之所忧者,因往晓之
又有一个人为这个担忧的人而担忧ห้องสมุดไป่ตู้于是前去 开导他。
充塞四虚,无处无块。
四处都塞满了土块,没有地方没有土地. 奈地坏何?
大地崩塌怎么办呢?
污水周围的草都死了 河边的萝卜也枯死了
17
河面上厚厚的油层恶臭难当
18
水井重度污染, 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
19
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
20
1、全球逾万种动物濒临灭绝 乱砍滥伐森林是祸首
2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”
3、地球真的是越来越烫了
4、北京面临被沙淹没危险 21
2
一、给下面词语中的红色字体注音。
qǐ
chú cǐ dǎo
杞人忧天
躇步跐蹈
xiù
xiǔ sù
日月星宿 (一宿 宿营)
zhòng zhōng
中伤( 中 国)
sè sāi sài
充塞(堵塞 边塞)
3
4
请让我来试试!
要求读准字音,读得流畅,读出节奏,读出 语气。
5
杞国有人忧/天地崩坠,身/无所寄,废/寝 食者。又有/忧彼之所忧者,因/往/晓之,曰: “天,积气/耳,无处/无气。若/屈伸呼吸, 终日/在天中行止,奈何/忧崩坠乎?”其人/ 曰:“天/果/积气,日月星宿,不当坠/耶?” 晓之者/曰:“日月星宿,亦/积气中之/有光 耀者,只使坠,亦/不能/有所中伤。”其人/ 曰:“奈/地坏何?”晓者/曰:“地,积块/ 耳,充塞/四虚,无处/无块。若/躇步跐蹈, 终日/在地上行止,奈何/忧其坏?”其人/舍 然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。
第22课《寓言四则——杞人忧天、穿井得一人》课件(共25张PPT) 部编版语文七年级上册
11
审读课文,根据自已掌握的自然知识,小组 作探讨,看看文中“晓之者”的话哪些是科学 的,哪些是不科学的?
12
A、天(宇宙)是没有穷尽的。
B、日月星辰有的是气体团,有的是固体团,它 们都在各自的轨道上运行,它们有的发光,有的 不发光。
C、地球是一个扁球体。
D、以太阳为中心,围绕太阳运转的九大行 星(如地球等)共同组成了太阳系;太阳系及 其他恒星系组成了银河系;银河系及河外星系 共同构成了茫茫宇宙。月亮是地球的卫星。
8
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
聚积的土块
四方
若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
四字都是踩踏的意思
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
同“释”,消 除,解除
消除疑虑的样子
开导他的人说:“地,也不过是聚积起来的土块罢了,填满 了四面八方的虚空,没有什么地方没有土块。你行走踩踏, 整天都在地上活动,为什么还要担心地会陷下去呢?”杞国 人听后,放下心来,高兴极了,开导他的人也放下心来,高 兴极了。
之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若
的 使唤
在
无闻也。
译文: 宋国国君派人向丁家询问这件事。
丁家的人回答说:“得到一个空闲出来的劳力,
并不是从井中挖出一个人来。”早知道是这个结
果,还不如不问。
21
质疑
1.丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人。 ”实际是什么意思? 意思是他家打井省了一个劳动力。
7
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓
确实
之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使
纵使,即使
坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”
受伤,伤害
那个人说:“天确实是聚积的气体,太阳、月亮、星辰, 它们就不会掉下来吗?”开导他的人说:“太阳、月亮、 星辰,也不过是能发光的气体,即使掉下来,也不会伤害 到什么?”那个杞国人又说:“如果地陷下去怎么办?”
审读课文,根据自已掌握的自然知识,小组 作探讨,看看文中“晓之者”的话哪些是科学 的,哪些是不科学的?
12
A、天(宇宙)是没有穷尽的。
B、日月星辰有的是气体团,有的是固体团,它 们都在各自的轨道上运行,它们有的发光,有的 不发光。
C、地球是一个扁球体。
D、以太阳为中心,围绕太阳运转的九大行 星(如地球等)共同组成了太阳系;太阳系及 其他恒星系组成了银河系;银河系及河外星系 共同构成了茫茫宇宙。月亮是地球的卫星。
8
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
聚积的土块
四方
若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”
四字都是踩踏的意思
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
同“释”,消 除,解除
消除疑虑的样子
开导他的人说:“地,也不过是聚积起来的土块罢了,填满 了四面八方的虚空,没有什么地方没有土块。你行走踩踏, 整天都在地上活动,为什么还要担心地会陷下去呢?”杞国 人听后,放下心来,高兴极了,开导他的人也放下心来,高 兴极了。
之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若
的 使唤
在
无闻也。
译文: 宋国国君派人向丁家询问这件事。
丁家的人回答说:“得到一个空闲出来的劳力,
并不是从井中挖出一个人来。”早知道是这个结
果,还不如不问。
21
质疑
1.丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人。 ”实际是什么意思? 意思是他家打井省了一个劳动力。
7
其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓
确实
之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使
纵使,即使
坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”
受伤,伤害
那个人说:“天确实是聚积的气体,太阳、月亮、星辰, 它们就不会掉下来吗?”开导他的人说:“太阳、月亮、 星辰,也不过是能发光的气体,即使掉下来,也不会伤害 到什么?”那个杞国人又说:“如果地陷下去怎么办?”
人教部编版语文七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(21张ppt)优秀课件PPT
奈地坏何?
大地崩塌怎么办呢? 奈何忧其坏?
为什么要担心大地崩塌呢?
从现象到本质,揭示故事寓意。
“杞人忧天”:比喻没有根据或不必要 的忧虑。
本文寓意:要消除没有根据或不必要的忧 虑。讽刺那些胸无大志,患得患失的人。
展示复述能力 小组大比拼
——看谁速度快
寓言是文学作品中的一种体裁,是带 有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短, 主人可以是人,也可以是拟人化的生物或 非生物。
主题多是借此喻彼,借远喻近,借小 喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现 出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言 在创作上常采用夸张和拟人等表现手法。
拓展创新
从今天的天空变化趋势 来看,我们要不要“忧天”?
滚滚浓烟遮天蔽日
这 里 整 天 都 笼 罩 在 烟 雾 当 中
污水周围的草都死了 河边的萝卜也枯死了
河面上厚厚的油层恶臭难当
水井重度污染, 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
1、全球逾万种动物濒临灭绝 伐森林是祸首
乱砍滥
2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”
3、地球真的是越来越烫了
4、北京面临被沙淹没危险
杞人忧天无必要, 掌握文化需记牢。
今人忧天真可嘉, 携起手来护家园。
作业:
杞人和晓者看到现代社会“战 火纷起、境恶化、人口急增、旱涝灾 害、火灾频发、交通事故、过度抽取 自来水,造成地面塌陷……”等现象, 深感责任重大,忧郁之心渐长。当他 们又一次相遇时,他们却共同诉起了 各自的忧愁。请你展开你的想象,以 《<杞人忧天>后传》为题,写一篇 300字左右的小作文。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在 睡不着觉,吃 因: 于是 不下饭
大地崩塌怎么办呢? 奈何忧其坏?
为什么要担心大地崩塌呢?
从现象到本质,揭示故事寓意。
“杞人忧天”:比喻没有根据或不必要 的忧虑。
本文寓意:要消除没有根据或不必要的忧 虑。讽刺那些胸无大志,患得患失的人。
展示复述能力 小组大比拼
——看谁速度快
寓言是文学作品中的一种体裁,是带 有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短, 主人可以是人,也可以是拟人化的生物或 非生物。
主题多是借此喻彼,借远喻近,借小 喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现 出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言 在创作上常采用夸张和拟人等表现手法。
拓展创新
从今天的天空变化趋势 来看,我们要不要“忧天”?
滚滚浓烟遮天蔽日
这 里 整 天 都 笼 罩 在 烟 雾 当 中
污水周围的草都死了 河边的萝卜也枯死了
河面上厚厚的油层恶臭难当
水井重度污染, 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
1、全球逾万种动物濒临灭绝 伐森林是祸首
乱砍滥
2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”
3、地球真的是越来越烫了
4、北京面临被沙淹没危险
杞人忧天无必要, 掌握文化需记牢。
今人忧天真可嘉, 携起手来护家园。
作业:
杞人和晓者看到现代社会“战 火纷起、境恶化、人口急增、旱涝灾 害、火灾频发、交通事故、过度抽取 自来水,造成地面塌陷……”等现象, 深感责任重大,忧郁之心渐长。当他 们又一次相遇时,他们却共同诉起了 各自的忧愁。请你展开你的想象,以 《<杞人忧天>后传》为题,写一篇 300字左右的小作文。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在 睡不着觉,吃 因: 于是 不下饭
人教部编版七年级语文上册第22课寓言四则之杞人忧天(共38张PPT)[优秀课件资料]
1这篇寓言主要写谁? 2杞人忧什么事情呢? 3杞人的忧虑有根据吗, 从何看出?
请同学们尽量用原文回答
天地崩坠,身无所寄 天,积气耳,无处无气
晓 日月星宿,亦积气中
地,积块耳,充塞四虚
要消除没有根据或不必要的担心 (天下本无事,庸人自扰之)
在你的生活中是否存在着杞 人忧天的事情呢?
从现在的角度看,杞人 忧天有没有道理呢?
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
人教部编版语文七年级上册第六单元 22课《寓言四则》之《杞人忧天》课件(21张ppt)
古今异义: 1.因往晓之(古义:开导。今义:天 刚亮;知道) 2.若屈伸呼吸(古义:你。今义:好 像;如果)
1.杞人“忧”什么?“忧”到什么程度?
2.“晓之者”是怎样解“忧”的?后来杞人的情 绪发生了什么变化?
3.如何看待《杞人忧天》中那个好心 人的解释?
4.从这则故事中你了解到“杞人忧天” 是什么意思?
寓意:
告诉人们不要为一些不切合实际的问题 而忧虑
杞人忧天告诉我们不要为那些没有 根据、不切实际的问题担忧。然而,随 着社会的发展,当环保问题成为人类关 注的焦点时,面对头顶上不断被污染的 天空,“忧天”似乎不再是什么无稽之 谈的事了。
请你展开想象,假如 杞人穿越到
现代社会,看到图片上的这一切,他 会想些什么或说些什么?请以《<杞 人忧天>后传》为题,写50字左右的 小故事。
列子小档案
姓名:列御寇 尊称:列子 出生地:郑国 生活年代:战国时期 信仰:道教 职业:思想家、文学家 代表作品:宿( xiù)
中:
宿:
中间 (zhōng)
宿舍( sù)
杞人 ( qǐ )
充塞( sè)
躇( chú)步跐( cǐ )蹈
分角色朗读课文
杞人的语态应该是_忧_愁_满_腹_。 晓之者语态应该是_耐_心_细_致_。
作为13亿人口的大国,我们 再也不能对“杞人忧天”进行耻 笑讥讽。相反,那些不忧天地、 忘乎所以、肆意妄为者,才真是 可忧可叹的!
杞人忧天无必要, 掌握文化需记牢。
今人忧天真可嘉, 携起手来护家园。
结合注释 小组同学 合作讨论 疏通文意
• 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。 崩坠:崩塌坠落 身:自身、自己
亡:无。没有 • 若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
1.杞人“忧”什么?“忧”到什么程度?
2.“晓之者”是怎样解“忧”的?后来杞人的情 绪发生了什么变化?
3.如何看待《杞人忧天》中那个好心 人的解释?
4.从这则故事中你了解到“杞人忧天” 是什么意思?
寓意:
告诉人们不要为一些不切合实际的问题 而忧虑
杞人忧天告诉我们不要为那些没有 根据、不切实际的问题担忧。然而,随 着社会的发展,当环保问题成为人类关 注的焦点时,面对头顶上不断被污染的 天空,“忧天”似乎不再是什么无稽之 谈的事了。
请你展开想象,假如 杞人穿越到
现代社会,看到图片上的这一切,他 会想些什么或说些什么?请以《<杞 人忧天>后传》为题,写50字左右的 小故事。
列子小档案
姓名:列御寇 尊称:列子 出生地:郑国 生活年代:战国时期 信仰:道教 职业:思想家、文学家 代表作品:宿( xiù)
中:
宿:
中间 (zhōng)
宿舍( sù)
杞人 ( qǐ )
充塞( sè)
躇( chú)步跐( cǐ )蹈
分角色朗读课文
杞人的语态应该是_忧_愁_满_腹_。 晓之者语态应该是_耐_心_细_致_。
作为13亿人口的大国,我们 再也不能对“杞人忧天”进行耻 笑讥讽。相反,那些不忧天地、 忘乎所以、肆意妄为者,才真是 可忧可叹的!
杞人忧天无必要, 掌握文化需记牢。
今人忧天真可嘉, 携起手来护家园。
结合注释 小组同学 合作讨论 疏通文意
• 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。 崩坠:崩塌坠落 身:自身、自己
亡:无。没有 • 若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
2023-2024学年统编版语文七年级上册第22课《杞人忧天》课件(共17张ppt)
三、初读课文——(一)文章内容梳理
若 屈伸 呼吸,终日在天中行止,奈何 忧崩坠乎?
你 弯曲伸展
整天
行动停留
为什么
呢
你弯曲伸展呼吸,整天 在 天空中活动,为什么 担忧天蹋地坠呢?那人说:
其人曰:“天果 积气, 日月星宿,不当 坠耶?”
天如果是聚积的气体,日
那
如果 聚积的气体
星辰
应当
吗
月星辰,不(就)应当坠
七、知识回顾与总结
1、寓言定义: 寓言是带有讽喻或讽刺的故事,是文学作品 的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意味深长 的道理,言在此而意在彼,给人以启示。篇 幅大都短小,主人公可以是人,可以是拟人 化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼, 借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的 道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的 哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟 人等手法。
示例二:在人类还没有完全认识自然界 之前,一个人提出任何疑问,其勤学好 问、勇于探索的精神本身无所谓错误。 可是杞人成天为这个问题烦恼忧愁,而 影响到自己的身心和生活就不对了。未 来有很多会发生和不会发生的事情,我 们成天只是担忧有什么用? 关键是多学
知识,了解自然,做好防范。对于一些 确实无法认知和解决的问题,我们也不 要陷入无休止的忧愁之中而无力自拔。 人生乐在豁达。
杞人忧天列子ຫໍສະໝຸດ 一、新课导入《左传》中有这样的记载:某天夜晚,所有的星星都消失了,忽 然,天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞国一带,落星砸毁半个国家, 房屋焚烧,大火连烧三个月。经历过此事的人,总是害怕天再塌下来。 于是列子写下了《杞人忧天》这样一个富有启发的寓言故事
二、作者介绍
列子,名寇,又名御寇。战国前期思想家,是继老子 和庄子之后的又一位道家思想代表人物。其学本于黄帝老 子,主张清静无为。著有《列子》,是道家重要典籍。
人教部编版七年级上册第六单元 22《寓言四则 》之《杞人忧天》课件(29张ppt)
根据自已掌握的自然知识,小组合作探讨,看看文中 “晓之者”的话哪些是科学的,哪些是不科学的?
2、“晓之者” 是如何开导杞国人的?
忧:天地崩坠,身亡所寄
杞人
忧:日月星宿,当坠
毫无根据的担忧
天,积气耳,在天中行止
哓之者 日、月、星宿,亦积气中
地,积块耳,在地上行止
不能坠落
本文寓意是什么?
杞人担心天坠地崩,身无所寄而寝食 不安。传统认为,杞人的做法完全是庸人 自扰之,无根据地瞎担心。
水井重度污染, 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
据不完全统计
1、全球逾万种动物濒临灭绝,乱砍滥伐 森林是祸首; 2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”; 3、地球真的是越来越烫了; 4、北京面临被沙淹没危险。
人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担 忧,也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你 同意哪一种理解? 练习三
①杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
③其人曰天果积气日月星宿不当坠邪
其人曰:“天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?
⑥晓之者曰地积块耳充塞四虚无处无块
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。
【释义】:杞:周代诸侯国名,在今河南杞县
一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或 缺乏根据的忧虑和担心。
他 助词,的 于是
开导,告知
又有忧彼 之所忧者,因 往 晓 之,曰:“天,
前往 代词,他
罢了
地方
积气 耳, 亡 处 亡 气。 若屈伸呼吸,
聚积的气体
亡,通“无,没有” 你
终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
2、“晓之者” 是如何开导杞国人的?
忧:天地崩坠,身亡所寄
杞人
忧:日月星宿,当坠
毫无根据的担忧
天,积气耳,在天中行止
哓之者 日、月、星宿,亦积气中
地,积块耳,在地上行止
不能坠落
本文寓意是什么?
杞人担心天坠地崩,身无所寄而寝食 不安。传统认为,杞人的做法完全是庸人 自扰之,无根据地瞎担心。
水井重度污染, 难以饮用
刺鼻的污水从这里排出
长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏
这里俨然成了垃圾场了
据不完全统计
1、全球逾万种动物濒临灭绝,乱砍滥伐 森林是祸首; 2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”; 3、地球真的是越来越烫了; 4、北京面临被沙淹没危险。
人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担 忧,也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你 同意哪一种理解? 练习三
①杞国有人忧天地崩坠身亡所寄废寝食者
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
③其人曰天果积气日月星宿不当坠邪
其人曰:“天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?
⑥晓之者曰地积块耳充塞四虚无处无块
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。
【释义】:杞:周代诸侯国名,在今河南杞县
一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或 缺乏根据的忧虑和担心。
他 助词,的 于是
开导,告知
又有忧彼 之所忧者,因 往 晓 之,曰:“天,
前往 代词,他
罢了
地方
积气 耳, 亡 处 亡 气。 若屈伸呼吸,
聚积的气体
亡,通“无,没有” 你
终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”
第22课《寓言四则——杞人忧天》课件(共25张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
其人曰:“奈地坏何?”
【译文】那个人又说:“地陷下去怎么办?” 开导他的人说:“地不过是堆积的土块罢了,填满了四方,没有一个地
方是没有土块的。你踏步行走,整天都在地上活动,为何还担心地会陷下去 呢?”
那个杞国人放心了,非常高兴;开导他的人也放心了,非常高兴。
1杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落,自己无处容身,以至于整天睡不好觉, 吃不下饭。
【译文】另外又有个人为这个杞国人的担心而担心,就去 开导他,说:“天,不过是聚积的气体罢了,没有一个地 方没有气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活 动,为何还担心天会塌下来呢?”
疏通词句
【原文】其①人曰:“天果②积气,日月星宿③,不当④坠耶?”
【注释】 ①其: 那 ②果: 果真 ③星宿:星辰,天上的星星 ④当:可能
其其人奈何忧其坏 奈何奈何忧崩坠乎耐地坏何 ❖ 通假: 舍,同“释” ❖ 特殊句式:判断句···者;···耳 ❖ 语气词:···乎?(表反问);···耶?(表疑问) ❖ 词缀:···然(···的样子)
四读:读出情感,获得深层感悟。
小组角色扮演,看谁读得好! 角色一:杞人 角色二:晓之者 角色三:旁白
【译文】杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落,自 己无处容身,以至于整天睡不好觉,吃不下饭。
疏通词句
【原文】又有忧彼①之所忧者,因②往③晓之④, 曰:“天,积气耳⑤,亡处亡气。若⑥屈伸⑦呼吸, 终日⑧在天中行止⑨,奈何⑩忧崩坠乎?” 【注释】 ①彼:那 ②因:于是 ③往:去 ④晓:告知、开导;之:代词“他”,指“忧天者” ⑤耳:罢了 ⑥若:你 ⑦屈伸(:四肢)弯曲伸展 ⑧终日:整天 ⑨行止:行动、活动 ⑩奈何:为何,为什么(奈…何:拿…怎么样,拿…怎么办)
杞人 忧天
学习 目标
【译文】那个人又说:“地陷下去怎么办?” 开导他的人说:“地不过是堆积的土块罢了,填满了四方,没有一个地
方是没有土块的。你踏步行走,整天都在地上活动,为何还担心地会陷下去 呢?”
那个杞国人放心了,非常高兴;开导他的人也放心了,非常高兴。
1杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落,自己无处容身,以至于整天睡不好觉, 吃不下饭。
【译文】另外又有个人为这个杞国人的担心而担心,就去 开导他,说:“天,不过是聚积的气体罢了,没有一个地 方没有气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活 动,为何还担心天会塌下来呢?”
疏通词句
【原文】其①人曰:“天果②积气,日月星宿③,不当④坠耶?”
【注释】 ①其: 那 ②果: 果真 ③星宿:星辰,天上的星星 ④当:可能
其其人奈何忧其坏 奈何奈何忧崩坠乎耐地坏何 ❖ 通假: 舍,同“释” ❖ 特殊句式:判断句···者;···耳 ❖ 语气词:···乎?(表反问);···耶?(表疑问) ❖ 词缀:···然(···的样子)
四读:读出情感,获得深层感悟。
小组角色扮演,看谁读得好! 角色一:杞人 角色二:晓之者 角色三:旁白
【译文】杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落,自 己无处容身,以至于整天睡不好觉,吃不下饭。
疏通词句
【原文】又有忧彼①之所忧者,因②往③晓之④, 曰:“天,积气耳⑤,亡处亡气。若⑥屈伸⑦呼吸, 终日⑧在天中行止⑨,奈何⑩忧崩坠乎?” 【注释】 ①彼:那 ②因:于是 ③往:去 ④晓:告知、开导;之:代词“他”,指“忧天者” ⑤耳:罢了 ⑥若:你 ⑦屈伸(:四肢)弯曲伸展 ⑧终日:整天 ⑨行止:行动、活动 ⑩奈何:为何,为什么(奈…何:拿…怎么样,拿…怎么办)
杞人 忧天
学习 目标
七年级语文人教部编版(上册)第22课《寓言四则——穿井得一人、杞人忧天》课件(共23张PPT)
状语后置+否定判断句: 非……也
非于井中得一人也
精研细品
1.理清行文思路,把握情节
开端
(第1、2句)
发展、高潮
(第3、4句)
宋国姓丁的人家将因打井而得到一个空 闲的人力趣说为“穿井得一人”。
国人以讹传讹,国君询问真相。
真相
(第5句)
收束全文,用议论点明文章主旨。
精研细品
2.分析人物形象
01
丁氏
从说“穿井得一人”,可以看出 丁氏风趣幽默,同时表意不清。
整体感知
听读课文,读准字音,把握节奏。
杞国/有人/忧/天地崩坠,身/亡所寄,废/寝食者。 又有/ 忧/彼之所忧者,因/往/晓之,曰:“天,积气/耳,亡处/亡气。若/屈伸呼吸,终 日/在天中行止,奈何/忧崩坠乎?” 其人/曰:“天/果/积气,日月星宿,不当坠/耶?” 晓之者/曰:“日月星宿,亦/积气中之/有光耀者,只使坠,亦/不能/有所中伤。” 其人/曰:“奈/地坏何?” 晓之者/曰:“地,积块/耳,充塞/四虚,亡处/亡块。若/躇步跐蹈,终日/在地上行止, 奈何/忧其坏?” 其人/舍然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。
合作探究
你是如何看待杞人的行为的?“晓之 者”的话你赞成吗?
示例:在今天看来,“杞人忧天”并非无稽之谈,从新的宇宙观 及环保的观点来说,他的观点还是有一定道理的。同时,寓言中 那位“晓之者”对天、地、星、月的解释也是不科学的,只能 代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神和耐心诱导的 做法,还是值得称赞的。
谢谢
4.现实生活中有没有类似的情况?如有,我们应该怎样去对待?
在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神, 不要轻信,不能盲从,不能以讹传讹。
第22课《寓言四则:杞人忧天》课件(共19张PPT) 统编版语文七年级上册.ppt
布置作业
1.抄写原文和注释一遍。 2.完成练习册。
第二部分(2-6): 发展
晓之者耐心地向杞人解释了天不会塌、地不 会陷的原因。
第三部分(7): 结局
交代故事的结局,杞人的担心没有了,很高 兴,开导他的人也很高兴。
自主探究
1.这个故事的起因是什么?
有个杞国人担心某一天天崩地陷, 自己没有地方依托,急得吃不下饭, 睡不着觉。
自主探究
2.开导者最初是怎样劝说的?
疏通文意
shì
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
舍然:消除疑虑的样子。舍,同“释”,解除消除。
句意:那个人听了消除了疑虑,很高兴,开 导的人也放心了,也很高兴。
自主探究
再读课文思考: 文章主要写了什么?可以分为几个层次?
自主探究
第一部分(1): 开端
交代故事的起因——杞人担忧天塌地陷,睡 不着觉,吃不下饭。
寓 言 四 则 之
列 子
新课导入
“世上本无事,庸人自扰之。”这句话联想到 了古时候一则成语故事——杞(qǐ)人忧天。 话说以前有一个杞国人,总是担心天会塌下来 ,地会陷下去,自己没有可以容身的地方,每 天都睡不着觉,吃不下饭。下面,让我们来了 解一下这个富有启发的寓言故事。
作品简介
《列子》,旧题为列御寇著,道家学派著作。今 本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说,如 “愚公移山”、“歧路亡羊”等成语均出自其中。
告诉他,天就是大气聚集在一起,人 活动在空气中,不会塌。
3.杞人又产生了什么新的忧虑?
日月星宿会坠落下来,大地会塌陷下去。
自主探究
4.如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释?
寓言中那位好心人对天、地、星、 月的解释是不科学的,只能代表当时的 认知水平,但他那种关心他人的精神、 耐心劝导的做法,还是值得学习的。
人教部编版七年级上册语文22《寓言四则》之《杞人忧天》课件 (共25张PPT)【推荐下载课件】
忧——晓——喜
(起因) (经过) (结果)
探究课文 2、杞人 “忧”什么?
“忧”的具体表现是什么?
(请在原文中找出相关语句解释)
内容
忧——天地崩坠,身亡所寄
表现
忧——废寝食
3、“晓之者”如何针对 杞人的“忧”逐一“晓” 之?
(请在原文中找出相关语句解释)
1、忧——天:崩坠
晓——天:积气,不崩坠 2、忧——日月星宿:坠
齐读课文
杞人忧天
《列子》
晓之者/曰:“日月星宿,亦/积气中之 有光耀者,只使坠,亦/不能/有所中伤。” 其人/曰:“奈/地坏何?”晓之者/曰: “地,积块/耳,充塞/四虚,亡处/亡块。 若/躇步跐蹈,终日/在地上行止,奈何/忧
其坏?”
其人/舍然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。
1、故事的起因、经过、结果可以 用文中三个词语归纳,请找出并 圈划这三个关键词。
晓——日月星宿:有光耀,不中伤 3、忧——地:坏
晓——地:积块,不坏
4、杞人和“晓之者” “喜”的内容一样吗?
探究课文
5、作者借杞人忧天的故事告诉我 们一个什么道理?
讽刺没有根据的或 不必要的忧虑。
寓言的寓意与其情节设计有 密切的关系。按现代人的科学 认识,这个故事会让你联想到 哪些道理,你会有哪些不同的 看法,把自己的看法作为寓意, 来改编故事。
请让我来试试!
要求:读准字音,读得流畅, 读出节奏,读出语气。
齐读课文
杞人忧天
杞国有人/忧/天地崩坠,身/亡所 寄,废/寝食者。
又有/忧彼之所忧者,因/往/晓之, 曰:“天,积气/耳,亡处/亡气。若/ 屈伸呼吸,终日/在天中行止,奈何/ 忧崩坠乎?”
其人/曰:“ 天/果/积气,日月星 宿,不当坠/耶?”
(起因) (经过) (结果)
探究课文 2、杞人 “忧”什么?
“忧”的具体表现是什么?
(请在原文中找出相关语句解释)
内容
忧——天地崩坠,身亡所寄
表现
忧——废寝食
3、“晓之者”如何针对 杞人的“忧”逐一“晓” 之?
(请在原文中找出相关语句解释)
1、忧——天:崩坠
晓——天:积气,不崩坠 2、忧——日月星宿:坠
齐读课文
杞人忧天
《列子》
晓之者/曰:“日月星宿,亦/积气中之 有光耀者,只使坠,亦/不能/有所中伤。” 其人/曰:“奈/地坏何?”晓之者/曰: “地,积块/耳,充塞/四虚,亡处/亡块。 若/躇步跐蹈,终日/在地上行止,奈何/忧
其坏?”
其人/舍然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。
1、故事的起因、经过、结果可以 用文中三个词语归纳,请找出并 圈划这三个关键词。
晓——日月星宿:有光耀,不中伤 3、忧——地:坏
晓——地:积块,不坏
4、杞人和“晓之者” “喜”的内容一样吗?
探究课文
5、作者借杞人忧天的故事告诉我 们一个什么道理?
讽刺没有根据的或 不必要的忧虑。
寓言的寓意与其情节设计有 密切的关系。按现代人的科学 认识,这个故事会让你联想到 哪些道理,你会有哪些不同的 看法,把自己的看法作为寓意, 来改编故事。
请让我来试试!
要求:读准字音,读得流畅, 读出节奏,读出语气。
齐读课文
杞人忧天
杞国有人/忧/天地崩坠,身/亡所 寄,废/寝食者。
又有/忧彼之所忧者,因/往/晓之, 曰:“天,积气/耳,亡处/亡气。若/ 屈伸呼吸,终日/在天中行止,奈何/ 忧崩坠乎?”
其人/曰:“ 天/果/积气,日月星 宿,不当坠/耶?”
人教部编版七年级上册22寓言四则之杞人忧天课件共22张
18 、在人生的舞台上,当有人愿意在台 19 、积极的人在每一次忧患中都看到一 20 、每一个成就和长进,都蕴含着曾经
深。不
是成功 来得慢 来的人 一个惊 诉你, 让你用 口里不 说多余
,而是 你努力 的不够 多。 喜,也 给自己 一个好 的交代 。 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 的话, 自然祸 就少。 腹内的 食物能
原文
其人曰:“天果积 气,日、月、星宿,不 当坠邪?”
晓之者曰:“日、 月、星宿,亦积气中之 有光耀者,只使坠,亦 不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏 何?”
译文
那人说:“天如果是积 聚的气体,那日、月、星、辰 不就会掉下来吗?”
开导他的人说:“日、月、 星、辰也是气积聚的东西中那 些能发光的,即使掉下来,也 不会伤害什么。”
故事, 所以有 减少, 自然病
什么理 由不努 就少。 思绪中
力 没有过 分欲,
自然忧 就少。
大悲是 无泪的
,同样 大悟无
言。缘 来尽量
要惜, 缘尽就
放。人 生本来
就空, 对人家
笑笑, 对自己
笑笑, 笑着看
天下, 看日出
日落, 花谢
花开, 岂不自
在,哪 里来的
尘埃
晒,阳 光自然 就会蔓 延开来 。阳光 那么好 ,何必 自寻烦 恼,过 好每一 个当下 ,一万 个美丽 的未来 抵不过 一个温 暖的现 在。 中站起 来重振 旗鼓, 要继续 保持热 忱,要 继续保 持微笑 ,就像 从未受 伤过一 样。 中就 像大树 的美丽 ,是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中 像 雄鹰的 美丽, 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中 像江河 的美丽 ,是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。 皆有规 律,我 们只能 坦然地 接受 有些事 ,只要 你愿意 努力, 矢志不 渝地付 出,就 能慢慢 改变它 的轨迹 。 自己的 心,做 好自己 的事, 比什么 都强。 人生无 完美, 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重, 放弃是 另一种 拥有 不要经 常艳羡 他人, 人做到 了,心 悟到了 ,相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 上,你 就是你 ,你痛 痛你自 己,你 累累你 自己, 就算有 人同情 你,那 又怎样 ,最后 收拾残 局的还 是要靠 你自己 。 与其费 尽周折 绕过去 ,不如 勇敢地 攀登, 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
深。不
是成功 来得慢 来的人 一个惊 诉你, 让你用 口里不 说多余
,而是 你努力 的不够 多。 喜,也 给自己 一个好 的交代 。 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 的话, 自然祸 就少。 腹内的 食物能
原文
其人曰:“天果积 气,日、月、星宿,不 当坠邪?”
晓之者曰:“日、 月、星宿,亦积气中之 有光耀者,只使坠,亦 不能有所中伤。”
其人曰:“奈地坏 何?”
译文
那人说:“天如果是积 聚的气体,那日、月、星、辰 不就会掉下来吗?”
开导他的人说:“日、月、 星、辰也是气积聚的东西中那 些能发光的,即使掉下来,也 不会伤害什么。”
故事, 所以有 减少, 自然病
什么理 由不努 就少。 思绪中
力 没有过 分欲,
自然忧 就少。
大悲是 无泪的
,同样 大悟无
言。缘 来尽量
要惜, 缘尽就
放。人 生本来
就空, 对人家
笑笑, 对自己
笑笑, 笑着看
天下, 看日出
日落, 花谢
花开, 岂不自
在,哪 里来的
尘埃
晒,阳 光自然 就会蔓 延开来 。阳光 那么好 ,何必 自寻烦 恼,过 好每一 个当下 ,一万 个美丽 的未来 抵不过 一个温 暖的现 在。 中站起 来重振 旗鼓, 要继续 保持热 忱,要 继续保 持微笑 ,就像 从未受 伤过一 样。 中就 像大树 的美丽 ,是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中 像 雄鹰的 美丽, 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中 像江河 的美丽 ,是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。 皆有规 律,我 们只能 坦然地 接受 有些事 ,只要 你愿意 努力, 矢志不 渝地付 出,就 能慢慢 改变它 的轨迹 。 自己的 心,做 好自己 的事, 比什么 都强。 人生无 完美, 曲折亦 风景。 别把失 去看得 过重, 放弃是 另一种 拥有 不要经 常艳羡 他人, 人做到 了,心 悟到了 ,相信 属于你 的风景 就在下 一个拐 上,你 就是你 ,你痛 痛你自 己,你 累累你 自己, 就算有 人同情 你,那 又怎样 ,最后 收拾残 局的还 是要靠 你自己 。 与其费 尽周折 绕过去 ,不如 勇敢地 攀登, 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
人教部编版七年级上册22《寓言四则》之《杞人忧天》课件(共22张PPT)[优秀课件资料]
原文
杞国有人忧天地崩 坠,身亡所寄,废寝食 者。
又有忧彼之所忧者, 因往晓之,曰:“天, 积气耳,亡处亡气。若 屈伸呼吸,终日在天中 行止,奈何忧崩坠乎?”
译文
杞国有个人担心天会崩塌、 地会陷落,自己无处容身,以 至于整天睡不好觉,吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国 人的担心而担心,就去开导他, 说:“天,不过是积聚的气体 罢了,没有哪个地方是没有气 的。你一举一动,一呼一吸, 整天都在天空里活动,为什么 还担心天会塌下来呢?”
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
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第22课《寓言四则——杞人忧天》课件(共19张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
那个人说:“天如果真的是积聚的气体,那日月星辰不就会
掉下来吗?”
纵使,即使
晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有
所中伤。”
伤害,受伤
开导他的人说:“日月星辰也是聚积的气体中那些能发光的,即
使掉下来,也不会有什么伤害。”
整体阅读
其人曰:“奈地坏何?”
那个人说:“地陷下去怎么办?
踩踏的意思
中伤( zhòng ) 跐蹈( cǐ dǎo )
躇步( chú ) shì然( 舍 )
qǐ人忧天( 杞 ) 天崩地zhuì( 坠 )
基础夯实——字词过关
2.掌握下列重点字词。
(1)一词多义 其 其人曰
奈何尤其坏
指示代词,那 代词,指地
若 若屈伸呼吸 人称代词,你 不若无闻也 动词,比得上
基础夯实——字词过关
(2)古今异义 亦不能有所中伤
古义: 伤害 今义: 诬蔑别人使受伤害
(3)通假字 其人舍然大喜
“舍”同“释”,解除,消除。
整体阅读 1.课文解读。
无,没有
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落,自己无处容身,以至于整天 睡不着觉,吃不下饭。
整体阅读
告知,开导
聚集的气体
晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈, 终日在地上行止,奈何忧其坏?”
重点研讨 3.你如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释?
寓言中的那位好心人对天、地、星、 月的解释是不科学的,只能代表当时的 认识水平,但是他那种关心他人的精神、 耐心诱导的做法,还是值得学习的。
重点研讨 4.从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思?
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1、杞人“忧”什么?“忧”到什么程度?
明确:忧:天地崩坠,身亡所寄。 程度:废寝食者
2、这则寓言隐藏在背后的寓意是什么?
寓意:不要为一些不切实际的问题而忧虑。
杞人忧天——庸人自扰
作业: 温习词义 名校经典剩余部分
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
其人曰:“天果积气,日、月、星 宿,不当坠耶?”
晓之者曰:“日、月、星宿,亦积 气中之有光耀者,只使坠,亦不能 有所中伤。”
那人说:“天是气体,那日、 月、星、辰不就会掉下来吗?”
开导他的人说:“日、月、星、 辰也是空气中发光的东西,即使 掉下来,也不会伤害什么。”
其人曰:“奈地坏何?”
晓之者曰:“地,积块耳,充 塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈? 终日在地上行止,奈何忧其坏?”
杞人忧天
《列子》
什么是寓言?
寓言是一种含有劝喻或讽刺 意味的文学体裁。
(揠苗助长) (掩耳盗铃)
猜
猜
(守株待兔 )
看 ?
(刻舟求剑)
学习目标
1、朗读课文 2、借助注释及工具书来疏通文意 3、感悟并树立正确的人生处事态度
杨伯峻 注释,中华书局
《列子》,相传为战国时期列 子、列子弟子以及其后学所著。 列子,名御寇,相传为战国时 期郑国人,是老子之后,庄子 之前道家学派代表人物,其学 说被誉为常胜之道。《列子》 全书共载民间故事、寓言、神 话传说等134则,是一部智慧 之书。
其人曰:“天/果/积气,日月星宿,不当坠邪?” 晓之者曰:“日月星宿,亦/积气中/之有光耀者,只使 /坠,亦/不能/有所中伤。”
其人曰:“奈地坏何?” 晓之者曰:“地,积块耳,充塞/四虚,亡处/亡块。若 /躇步跐蹈,终日/在地上/行止,奈何/忧其坏?”
其人/舍然大喜,晓之者/亦/舍然大喜。
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝 食者。
那人又说:“如果地陷下去 怎么办?”
开导他的人说:“地不过是 堆积的土块罢了,填满了四处, 没有什么地方是没有土块的, 你行走跳跃,整天都在地上活 动,怎么还担心地会陷下去 呢?”
其人舍然大喜,晓之 者亦舍然大喜。
(经过这个人一解释) 那个杞国人才放下心来, 很高兴;开导他的人也放 了心,很高兴。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
一、给下面词语中的红色字体注音。qǐ杞Fra bibliotek忧天xiù
日月星宿
chú cǐ dǎo
躇步跐 蹈
zhòng
中伤
sᾱi
充塞
朗读、断句
要求: • 读准字音 • 读准节奏 • 读得顺畅 • 读出感情
杞国/有人/忧/天地崩坠,身/亡所寄,废/寝食/者。
又有/忧彼之所忧者,因/往/晓之,曰:“天,积气耳, 亡处/亡气。若/屈伸/呼吸,终日/在天中/行止,奈何/忧 崩坠乎?”
古代杞国有个人担心天会塌、地会陷,自 己无处存身,便食不下咽,寝不安席。
小贴士:逐字逐 句,字字落实。
又有忧彼之所忧者,因往晓之, 曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈 伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧 崩坠乎?”
另外又有个人为这个杞国 人的忧愁而忧愁,就去开导他, 说:“天不过是积聚的气体罢了, 没有哪个地方没有空气的。你 一举一动,一呼一吸,整天都 在天空里活动,怎么还担心天 会塌下来呢?”