大班语言公开课教案

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幼儿园大班语言公开课教案6篇

幼儿园大班语言公开课教案6篇

幼儿园大班语言公开课教案6篇大班语言优质课教案篇一活动目标1、解故事内容故事,能以肢体动作和语言表现故事情景。

2、感受古代劳动人民的生活智慧。

3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

活动准备PPT,幼儿经验准备。

活动过程一、图片导入:1、出示拖鞋图片,提问引起幼儿兴趣。

师:这是什么?你知道拖鞋在古代的时候是什么样子的,又是用什么做的吗?2、出示木屐,告诉其名字。

师:拖鞋在古代的时候叫做木屐,木屐用什么做的?那木屐是怎么来的呢?有个民间传说故事,我们一起来听一听。

二、理解故事内容,尝试表现故事情景:1、教师完整讲述故事。

2、提问:(1)故事的名字叫什么?听完故事你知道木屐是怎么来的吗?(2)他们为什么要做木屐呢?小结:做木屐原来是要木屐发出咯叽叽的声音,让大熊不来伤害他们。

(3)他们在做木屐前是怎么对付黑熊的呢?我们再来听一遍故事,听完故事要请小朋友来扮演老婆婆和老公公这两个角色,所以请大家仔细听。

3、再次完整欣赏故事,为故事表演做准备。

师:那用木屐之前老公公和老婆婆是怎么来逃避黑熊的伤害呢?他们上山的时候,心情会怎么样?那山下的人呢?大声喊的时候表情怎么样?为什么要这样的表情?那你们愿意来做做老公公和老婆婆吗?4、幼儿分角色扮演,用肢体和语言表现情景。

预设:老婆婆上山的时候为什么左看看,右看看?老公公为什么不停地大声喊?你们发现刚刚上山的老公公好像很紧�师:现在你知道木屐的由来了吗?小结:其实这只是一个为了纪念木屐诞生的小故事,但人们能编出这样的故事,也体现劳动人民的聪明。

师:可能现在我们中国船木屐的人比较少了,那你知道哪个国家的人民总是穿着木屐呢?原来,别的国家的人们穿着我们中国人发明的木屐,你会有什么感觉?四、拓展:除了木屐是我们中国人发明的,你还知道哪些东西也是我们中国发明的,而且这些发明其他国家的人也在用?大班语言公开课教案篇二活动目标1、让幼儿在欣赏活动中感受与大自然的美,感受秋雨的神奇和大自然的变化,让幼儿了解秋天是一个丰收的季节,动植物在秋季要准备过冬。

大班语言公开课教案(精选6篇)

大班语言公开课教案(精选6篇)

大班语言公开课教案(精选6篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。

下面是小编精心为大家整理的6篇大班语言公开课教案,可以帮助到您,就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。

大班语言公开课教案篇一设计思路:话题分析:这本图画书是一优美的散文诗。

画面从自己的收集出发,逐渐延伸到他人的收集,进而扩展到自然界。

让幼儿看到大自然中各种事物、现象,好像也存在着什么收集什么的关系。

一个有关"收集"的理性话题,遵循符合幼儿生活逻辑的潜在轨迹,有了天马行空的延展想像,与幼儿的思考模式极为相合。

最后,以妈妈的收集作为本书的结尾,生动地表达了幼儿所能感受到的母爱的温馨,更拉近了本书与幼儿生活体验的距离。

活动在大班下学期开展,以"收集"为中心话题,借助画面由浅入深、由此及彼地讨论"收集",这是比较符合这个时期的幼儿思维方式的。

话题从他人、自然界、母亲等方面诠释了"收集"的广泛意义,有助于启发大班孩子从多角度思考问题。

另外,这个活动对于幼小衔接的渗透开展,也可以视为是幼小衔接活动系列性活动的开端。

我在作品的基础上基于孩子的情感积淀,拓展到延伸到师生情谊的'呈现,激发出孩子对幼儿园生活美好的怀念与深深的留恋之情,让幼儿感受"收集"源于"珍惜"情感的活动。

最后,通过"离园前收集"计划,让孩子将这种情感具体化,使"收集"变得更有意义。

交流设计:本次活动形式以语言交流为主,主题中心是"收集",是一个能引发许多话题的主题,面对大班幼儿天马行空的发言,围绕目标活动设计内容。

活动的第一环节,让幼儿通过聊聊"收集"的意思,带着对"收集"的一知半解进入话题。

活动的第二环节,通过看看说说三种人各有不同,理解含义。

有关幼儿园大班语言公开课教案(6篇)

有关幼儿园大班语言公开课教案(6篇)

有关幼儿园大班语言公开课教案(6篇)幼儿园大班语言公开课教案篇1活动目标1.主动创编故事中的人物对话,大胆地在集风光前表达自己的想法。

2.尝试用“呲地一按按钮,车子变得……” 经典句式,大胆想象、创编新的故事情节。

3.体验关心他人与接受他人关心的欢乐。

活动预备1.森林背景图一幅,卡纸做的折叠式出租车一辆,小熊、蛋宝宝图片各一张。

2.幼儿嬉戏用的动物胸卡(刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个)。

3.开汽车的背景音乐,塑料圈10个。

活动过程一、猜测导入1.师:小猴新买了一辆出租车,可是它在送小动物的过程中遇到了许多麻烦,于是它将这辆出租车进行了一番改造,这样就解决了很多问题。

你们来猜一猜,它会对汽车进行哪些改造?为什么?2.师:小猴的车究竟是怎么改造的,我们一起跟着小猴的出租车动身,去看一看吧!二、创编故事(第1段)1.师:咦,前面是谁呀?(出示小熊卡片)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿仿照司机招呼顾客的语言。

2.师:还能更热忱点吗?我们一起来学一学小猴。

(师幼共同表演)3.师:小熊说“好好好”。

(用图片演示小熊上车)哎呦!小熊怎么了?(车太小,小熊太胖了。

)4.师:小熊还情愿坐车吗?小熊会怎么说?(你的车太小了,我要等大一点的车。

)5.师:小猴却说“别急,包你满足”,小猴会怎样改造让小熊满足呢?(二)观赏精彩句式。

1.师:小猴想到了一个好想法,它在车上装了一个奇妙的按钮,只要一按按钮,“呲”的一下,车子就会发生奇异的改变。

我们来试一试,一、二、三,呲(老师打开教具车折叠部分,把车变大。

)2.师:咦,车子怎么了?这样,小熊情愿上车吗?小熊坐在车上感觉怎么样?3.师:我们也来感受一下。

(在座位上伸展四肢,放松一下。

)哎呀,真舒适!4.师:如今,谁来说说刚刚小猴的方法?(引导孩子讲出经典句式:呲地一按按钮,车子变得……)三、创编故事(第2段)1.师:小猴厉害吧?我们连续跟着小猴动身吧!嘀嘀嘀,又遇到谁了?(出示蛋宝宝图)瞧一瞧,蛋宝宝怎么了?2.师:看到蛋宝宝这么难过,小猴会怎么问?蛋宝宝会怎么说?我来当小猴,你们当蛋宝宝,我们来表演一下。

大班语言优秀公开课教案(优秀15篇)

大班语言优秀公开课教案(优秀15篇)

大班语言优秀公开课教案(优秀15篇)大班语言优秀公开课教案篇一教学目标:1、仔细观察图画,认识图上描绘的事物,并与所学词语联系起来。

2、诵读课文,积累词语,体会乡村夏夜的情趣。

3、学会本课生字及有关词语。

教学重点:通过观察图画,认识有关词语,通过创设情景,体会夏夜情趣教学准备:有关课件教学过程:一、谈话导入,言简意赅,创设学习情境1、导言引入:小朋友,一年中哪个季节最热啊?(夏天)在你的印象中,夏天的夜晚是什么样的啊?(指名说)想知道在农村,夏天的夜晚是什么样吗?今天我们就来学习《识字6》了解一下乡村的夏夜。

请同学打开书,借助拼音把生字读准,词语读连贯。

2、大声借助拼音自读词串,行间巡视,肢体语言评价。

二、细读词语,做到读准,读懂(一)学习第一行词语在农村每到夜晚,(出示词语:夜晚)人们都喜欢出来到院子里乘凉呢!瞧,连星星也都出来了——1、出示图片:小朋友,抬头看,你看到了什么?相机出示理解:亮晶晶(生自由答)(师评)课文中有一个词就是表示星星非常多的2、出示:繁星,指导朗读谁来读好这个词(星是后鼻音,读准了)(听出来了,感觉到空中的星星很多,谁还能表现的再多些?)(恩,星星真多呀!)3、谁能把三个词语连起来读?(评:你读的夏夜可真美!谁也来美美的读一读。

)4、夏天的夜晚,满天的星星就像珍珠一样撒在天空中,衬托着这美丽的夜色!让我们一起再来美美地读一读。

齐读第一行。

(二、学习第二行)导言引入:夏夜的星空真美啊!(出示图)星空下,墙角的小草、野花散发出淡淡的幽香,蛐蛐儿在草丛中歌唱,萤火虫轻盈地飞舞,在一个农家小院里,祖孙三人在悠闲地乘凉呢。

瞧,他们来了——(出示词语:爷爷奶奶小丁丁)1、谁来和这一家人打打招呼。

(你还注意到了轻声,真了不起,谁也来打招呼)2、一家人在一起乘凉多么温馨呀,我们一起来和他们打招呼。

(三、学习第三行)1、在这美丽的夏夜,小丁丁一家正在(乘凉),你还能从图上哪里看出这是个夏天呀!(生自由回答,相机出示词语)竹椅:用竹子做的椅子叫竹椅(你真是个会思考的孩子)蒲扇:这种扇子是用香蒲草的叶子做成的,因此称之为蒲扇,学生说一个词,就在画面上点击出示一个词(竹椅蒲扇萤火虫)萤火虫:是什么样子的?你喜欢萤火虫吗?(播放萤火虫的儿歌录音)那你能读好这个词吗?生读,(多可爱的萤火虫,谁也喜欢的,那你来读吧)2、爷爷坐在竹椅上,一边摇着蒲扇,一边给小丁丁讲故事,奶奶笑眯眯地坐在一旁,小丁丁入神地听着,连墙角的萤火虫都被吸引过来了。

大班语言公开课教案(优秀6篇)

大班语言公开课教案(优秀6篇)

大班语言公开课教案(优秀6篇)大班语言公开课教案篇一活动目标:1、能看图说话,借助图谱有一定速度地朗诵绕口令。

2、初步感知有节奏的绕口令。

3、乐意自信地展现自己,体验绕口令的乐趣。

活动准备:知识准备:幼儿接触过儿歌物质准备:图谱图片、与幼儿人数相同的《上楼下楼》图谱若干活动重难点:能看图说话,借助图谱有一定速度的朗诵绕口令,体验绕口令的乐趣。

活动过程:一、复习导入,引发兴趣师:小朋友,你们会说儿歌吗?请你来试一试。

幼儿述说儿歌。

师:这位小朋友说的真棒,我们发现他刚才说儿歌的时候很有节奏,可以给他配上节拍,我们一起来试试。

师、幼一起边打节拍边说儿歌。

二、观看图片,试说绕口令1、认识图片师:今天我们要学习一首绕口令,它是儿歌中特殊的一种。

我们先看几个符号。

师出示向上的箭头。

师:看,这是什么?幼:上,向上的箭头。

师:你在哪里见过这个符号?幼:马路上,电梯上。

师:这种符号在我们的生活中经常见到,我希望小朋友们可以留心观察,回去找一下还有哪有这种符号。

师有朝上的箭头,必有一个与它相对的。

幼:朝下的箭头师:小朋友真棒,看,这又是什么?幼:高楼、楼房、高楼大厦。

师:这个你认识吗?(人、许多人、许多人上楼、许多人下楼、晕)2、看图、符号试说绕口令师:来看看绕口令的名字,谁能来说一说?幼:上楼下楼师:真棒,我们一起来看看这首绕口令里说了些什么第一句话是有字有图,你认识吗?幼:(猜)"有一座高楼"师:我们一起来说"有一座高楼"。

师:下面这句话我们一起说说看"许多人上楼,许多人下楼"。

师:我们看下一句(楼上的人下楼)师:真厉害!下面一句话要变啦,小眼睛看仔细哪里变了?幼:他们的箭头不一样了。

师:请你来读一下幼:楼下的人上楼。

师:再看下一句(有的上楼不下楼)。

师:下一句又要变了,看仔细了(有的。

下楼不上楼)。

师:下面一句全是符号,我们一起来试试。

(上上下下,下下上上)。

大班语言优秀公开课教案(优秀6篇)

大班语言优秀公开课教案(优秀6篇)

大班语言优秀公开课教案(优秀6篇)大班语言优质课教案篇一教学目标:1、引导幼儿通过自己的观察,来理解的内容,从中发现颜色的微妙变化。

2、引导幼儿结合生活经验,进行诗歌的仿编。

教学过程:一、引入活动,幼儿产生共同兴趣今天老师已经成为魔术师,想给我们小朋友来变个魔术,你们想不想看啊!在这个魔术中有许多的秘密,比一比,谁的眼睛最厉害。

二、教师进行调色操作,幼儿进行学习一幼儿分句学习1、红,黄颜色的混合引入:你们瞧!老师已经准备了3杯水,看一看有什么不一样(颜色不同)我今天要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色,然后放入黄色,请小朋友仔细听听咒语:“红色黄色手拉手,变成”提问:有什么变化?它是由哪两种颜色变出来的?谁能够告诉我,你听到的咒语是什么?(出示图谱)幼儿学念。

2、教师分别将红蓝,黄蓝混合现在我们用别的颜色混合来看看(以同样的方式来引出接下几句)3、教师小结现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇,现在我把这些颜色怎么变出来的,编成一首,名字叫多彩的颜色二幼儿完成的学习1、教师完成的朗诵一遍提问:你在中听到什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画什么?最后魔术师是怎么说的?2、请幼儿完整的朗诵3、请幼儿自由的朗诵4、请小朋友分角色朗诵三、幼儿根据自己的生活经验,诗歌创编1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西,请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么?(幼儿自由讨论)2、请几名幼儿将自己编的组合3、请个别幼儿完成创编四、延伸活动今天老师也给你们准备了许多颜色,你们试一试哪两中颜色手拉手,变成什么颜色画什么《颜色宝宝变魔术》红色黄色手拉手,变成橙色画桔子;黄色蓝色手拉手,变成绿色画叶子;红色蓝色手拉手,变成紫色画茄子;红黄蓝色手拉手,变成黑色画车子。

大班语言公开课教案篇二活动目标1、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2、了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。

3、了解保护树木的途径、爱惜树木。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

大班语言公开课教案(优秀7篇)

大班语言公开课教案(优秀7篇)

大班语言公开课教案(优秀7篇)大班语言公开课教案篇一活动目标:1、使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

2、发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。

3、通过活动丰富幼儿的词汇:磨坊、为难、难为情。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

5、理解故事内容,丰富相关词汇。

活动准备:多媒体课件、图片、录音机、磁带、字卡活动分析:这个故事语言浅显易懂,情节生动有趣,小马这个形象也很可爱、很天真,适合孩子的理解能力和接受水平。

学习这个故事的重点是理解故事内容,明白蕴含的哲理。

难点是理解大与小、深与浅的相对性。

为突破重难点,在导入时先出示图片,让幼儿比较分析三种动物的高矮在水深一定的情况下会出现的不同结果。

以欣赏课件为切入点,引起幼儿兴趣,讲述故事。

进行提问:老牛是怎么说的?小松鼠是怎么说的?妈妈又是怎么说的?小马又是怎么做的?请幼儿互相讨论:为什么老牛说水才没膝盖呀?而小松鼠却说她的小伙伴被淹死了。

他们有什么不同呀?引导幼儿认识高和矮、大和小、深和浅不是固定不变的。

欣赏课件,讲述故事,总结故事中讲述的道理。

进行生活认知:生活中的事物都是不同的,在同一种情况下会出现不同的结果,所以我们要动脑筋想问题,勇于尝试。

活动过程:一、导入出示三张图片,请幼儿比较三种小动物的高矮,涉及过河问题,将难点提前突破。

二、展开1、展示课件,教师讲述故事提问:(1)老牛说了些什么?(2)小松鼠说了些什么?(3)小马是怎么做的?2、展示课件、听录音提问:(1)老牛说得对吗?为什么?(2)小松鼠说得对吗?为什么?(3)马妈妈对小马说的什么?小马最后是怎么做的?(4)故事讲了一个什么道理?3、教师总结:碰到事情要多动脑筋想一想,还要动手去试一试,这样才能聪明能干。

三、结束:进行生活渗透,请幼儿动脑筋试一试制作风标。

活动反思:这一次的优质课活动进行完了,上过去之后才知道自己的课存在着这样大的漏洞,因此做一总结,也算是对自己的深刻反思,仅以此为诫,好的继续发扬,不好的加以改正。

幼儿园大班语言公开课教案(精选7篇)

幼儿园大班语言公开课教案(精选7篇)

幼儿园大班语言公开课教案(精选7篇)幼儿园大班语言公开课教案篇一活动目的:1、初步学习歌曲,学习用轻快地歌声表现蜜蜂的可爱的形象。

2、体验与教师接唱的`乐趣。

活动准备:1、知识经验准备:教师事先带领幼儿到大自然中,感受春天的到来,寻找春天的秘密。

并使幼儿置身于春天的环境中。

2、实物准备:迎春花、教育挂图《迎春花》活动指导:一、律动入室教师播放音乐,幼儿做动作进行律动入室。

二、综合训练1、连声训练歌曲《我爱我的小动物》,要求幼儿用连贯的声音演唱。

2、节奏训练A、| ―|B、X X X X| X X X ―|三、学习新歌1、激趣引题:(出示迎春花)问:小朋友,你们知道这是什么吗?向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。

2、教师示范演唱歌曲一边,幼儿欣赏。

3、幼儿学习歌词,幼儿学看图谱熟记歌词。

4、幼儿学习演唱歌曲教师重点指导"开在大路旁"和"蜜蜂嗡嗡唱"这两句,因为这句歌词以2和4为主,音较不稳定5、教师弹琴,幼儿演唱歌曲。

四、处理歌曲,进行歌表演让幼儿为歌曲自由编动作进行歌表演,鼓励编得较好的幼儿,并将幼儿所编的动作串起来供大家学习五、活动延伸让幼儿自由编组进行表演并进行比赛。

教学反思:教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。

教学方式实质上是一种刺激手段。

讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。

幼儿园大班语言公开课教案篇二活动目的:1、感受春妈妈与花儿的"母子情"。

2、初步了解花的生长与春天的关系。

3、学习儿歌《春妈妈》活动准备:请家长帮助幼儿了解一些春季花开的情况,教育挂图。

活动过程:开始部分:谈谈自己观察到的春季花开情况,引出儿歌。

基础部分:1、在风和日丽时带幼儿出去散步,感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的。

大班语言公开课教案【优秀6篇】

大班语言公开课教案【优秀6篇】

大班语言公开课教案【优秀6篇】大班语言公开课教案篇一活动目标:1、初步学唱歌曲,能基本唱出豫剧韵味,能跟着教师唱准下滑音的曲调。

2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作。

3、通过歌表演,理解、表现男子汉的形象。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

重难点:初步学唱歌曲,能基本唱出豫剧韵味,能跟着教师唱准下滑音的曲调。

活动准备:1、歌曲磁带、录音机。

2、幼儿用书《小小男子汉》。

活动过程:1、幼儿欣赏歌曲。

教师播放录音磁带,幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。

师:今天老师带来一首歌曲——《小小男子汉》,我们一起来听听。

教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。

师:这首歌和我们以前唱的歌有什么不同?这首像戏一样的曲子叫豫剧。

2、幼儿学习歌曲。

教师范唱,幼儿倾听并理解歌词内容。

师:刚才老师唱的豫剧里,你听到了什么?说的是什么事?我们一起来说一说。

教师再次范唱,通过提问引导幼儿感受豫剧韵味,听出下滑音的曲调。

师:豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方?谁能来学学看?幼儿跟随教师演唱,在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调,重点强调并练习"男"、"解"的豫剧发音。

师:我这样向下的手势是什么意思?看到这个手势,你们唱歌时应该怎样?谁能来学一学?3、幼儿创编歌表演动作。

教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作,幼儿重点练习创编男子汉的动作和解放军操练的动作。

师:豫剧《小小男子汉》,讲的就是小小男子汉的事情,你觉得男子汉是什么样的?我数3下,每个人摆一个男子汉的动作造型。

预备——1、2、3,停!(幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。

)教师归纳、整理幼儿创编的动作,幼儿随教师完整地表演。

师:刚才你们的动作都编到了豫剧里,这次让我们一边唱一边表演吧!注意做动作的时候一定要像解放军叔叔一样用劲、有力、整齐。

大班语言公开课教案(优秀10篇)

大班语言公开课教案(优秀10篇)

大班语言公开课教案(优秀10篇)大班语言优秀教案篇一目的要求:1、初步学习针对不同的对象(农民、同伴)用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:经验准备:幼儿已了解粮食的主要知识。

物质准备:农民秋收活动的录像,各种粮食的图片。

材料配套:教育挂图活动过程:1、观看录像⑴提出问题,这是什么季节?你在录像中看到了什么?⑴引导幼儿说说秋收的情景,想象农民丰收的喜悦心情。

⑴引导幼儿发准秋收粮食农民等音。

2、教师扮农民,让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。

⑴引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。

3、幼儿分组进行交流⑴分组讨论:你知道的粮食在哪些?粮食从哪里来?农民是怎么种粮食的,辛苦吗?你是怎样爱惜粮食的?⑴每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。

4、讨论:如何节约粮食?⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。

⑴小结:小朋友吃的每一粒米饭,每一种粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,小朋友要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食。

教学反思:在本次教学活动中,我利用不同的图片激发孩子们的兴趣,引导他们主动参与讨论,在讨论中逐渐明白吃饭的重要性,知道农民生产粮食的不容易,明白要养成爱惜粮食的好习惯,但是在教学活动进行中,孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难,在以后的日常教学中,我要随时渗透爱惜粮食的观念,在有条件的时候带孩子们到乡下走走,让孩子们亲身经历劳动的艰辛,从而使孩子们的认识更加深刻。

幼儿园大班语言公开课教案篇二活动目标:1、培养孩子语言表达能力,能基本流畅地表现自己的想法2、使幼儿认识到环保的重要性3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备:与故事相符的环境图,动物头饰等活动过程:一、在故事的叙述中,可以边讲故事,边让孩子想象接下去的故事情节。

2024年大班语言领域的教案 大班语言领域公开课优质教案(8篇)

2024年大班语言领域的教案 大班语言领域公开课优质教案(8篇)

2024年大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案(8篇)作为一名专为别人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经历,不断进步教学质量。

教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案篇一1、理解故事内容,感受故事中青蛙和蛤蟆纯洁真挚的友谊。

2、能看懂图片大胆猜测故事内容,并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。

ppt幼儿用书一、看图设疑引出主题。

ppt1提问:这是哪?会是谁的家?这应该是什么时候?适宜干什么?主人会去哪呢?师结:这是一年的平安夜,在这温馨的家里却没人在享受篝火的温暖,是为什么呢?二、学习故事,理解其内容。

1、ppt2提问:谁在干什么?你还看见了什么?师结讲述故事内容。

师:很晚了,朋友没来你会有怎样的心情?会想到什么?蛤蟆又会怎样呢?2、ppt3师:(1)蛤蟆等的很心急,他想到了什么?(2)假设青蛙真掉到了窟窿里该怎么办?(3)要是青蛙在树林里迷路了,你们说该怎么办?(4)要是青蛙被大野兽抓住了,你有什么好办?(5)蛤蟆为什么会有这些想法?他会怎么做?3、ppt4(1)提问:你看见了什么?这些有什么用呢?(2)师结故事内容4、ppt5(1)提问;发生了什么事?见面的它们会说什么呢?(2)师结内容,学说对话(突出焦急关切的表情和眼神)(3)青蛙准备礼物来晚了,请你猜猜看青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢?5ppt6提问:(1)是什么礼物?为什么要送闹钟给蛤蟆呢?(感受朋友之间的互相关心,能细心的发现朋友的需要,给予帮助)(2)它们在哪?干什么?师结故事内容。

三、交流讨论:你平安夜是和谁一起过的?你收到了什么礼物?你觉得和朋友一起过平安夜会怎样?假设明年平安夜让你和朋友一起过?你会和谁一起过?会送什么礼物给她呢?四、看幼儿用书自由讲述故事内容,进一步熟悉理解故事。

大班语言领域的教案大班语言领域公开课优质教案篇二苹苹安安平安夜将至,同学们都想为自己心底关心的那个人送去一份祝福。

大班语言公开课教案(精选7篇)

大班语言公开课教案(精选7篇)

大班语言公开课教案(精选7篇)大班语言公开课教案篇1活动意图:《3-6岁幼儿发展指南》中指出:大班幼儿应该自己出主意、想办法去做游戏,会遵守游戏规则和同伴一起游戏活动,同时,还应爱惜、节约各种资源。

因此,我本次活动主要引导孩子在活动中体验“变”的乐趣,在“变”中快乐地玩,在“变”中快乐地节约。

活动目标:1、通过游戏,让幼儿体验“变”的快乐与神奇。

2、在活动中,激发幼儿兴趣,让其自主地探索和创新不同的玩法。

3、培养幼儿善于动脑,勤于动手的能力。

活动重点:1、在活动中,激发幼儿兴趣,体验“变”的快乐与神奇。

2、通过游戏,培养幼儿善于动脑,勤于动手的能力。

活动难点:通过活动,激发幼儿自主探索和创新不同玩法,丰富其生活经验。

活动准备:1、音乐《牛奶歌》、《轻音乐》2、绳子、空油桶、储油筒、笔筒、双面胶、固体胶、小剪刀若干,报纸若干。

活动过程:一、创设情境,谈话导入。

1、师幼问好。

2、师出示绳子,导入“变”的话题。

3、出示实物,引导幼儿明白“变”的多种形式。

二、体验报纸的不同玩法。

1、师出示报纸,幼儿简单地谈谈报纸的特点。

2、师引导幼儿玩“卷报纸”。

3、幼儿玩“剪报纸”或“撕报纸”。

4、师引导幼儿制作漂亮的报纸画。

三、探索报纸的新玩法(活动延伸)1、幼儿分组合作。

2、幼儿讨论:你们这组小朋友,准备怎么玩报纸。

3、幼儿自主玩报纸,教师巡回指导。

4、幼儿作品展示。

四、结束活动。

活动反思:本次活动我结合《3-6岁幼儿发展指南》中的.要求“大班幼儿应自己出主意,想办法去做游戏,会遵守游戏规则和同伴一起活动,同时还应爱惜、节惜各种资源。

”因此我从“变”入手,引导孩子明白“变”的神奇,激发了幼儿参与活动的兴趣,在幼儿兴趣盎然的时候,我出示其活动中最常见的报纸,引导幼儿由易到难去感受报纸的不同玩法,最后我引导幼儿自主去探索报纸的不同玩法。

引导幼儿明白“变”得神奇,“变”的智慧,幼儿动手操作,动脑等能力在活动中得到培养,真正达到了“玩中学”,快乐地玩,快乐地学。

大班语言公开课教案优秀4篇

大班语言公开课教案优秀4篇

大班语言公开课教案优秀4篇大班语言优秀教案篇一活动目标1、引导幼儿能够结合阅读经验主动思考、大胆想象进行小组讨论创编故事情节。

2、能够用连贯的语言讲述故事情节,发展幼儿的语言表达能力及培养孩子丰富的想象能力。

3、幼儿在创编中能够大胆表达自己的想法,同时也能认真倾听他人的讲述,培养幼儿间的友好协商合作能力。

重点难点重点:根据故事开头进行创编故事难点:每个幼儿表达自己的想法,小组成员达成一致活动准备前期经验的准备:幼儿了解一些故事中角色的特点;有关于蛋的种类的了解;有一定的创编经验及小组合作经验;物质准备:纸张、笔、故事PPT图片活动过程一、开始导入部分1、以所听过的故事谈话导入——引导幼儿总结梳理一些故事带给大家的感受:教师:小朋友们是不是听过很多很多的故事呀?有的故事让你觉得很怎样?(请幼儿分享自己所读故事中带给自己的不同感受。

)2、引出本次活动的主要角色狐狸:教师:今天黄老师的故事里请来了一个动物,它也常常出现在一些故事之中(出示狐狸的图片)教师:你们听过哪些关于狐狸的故事呢?,你觉得故事中的狐狸是什么样的狐狸?(引导幼儿描述一些故事中狐狸的形象特点,并拓展幼儿的思维,有意识发现狐狸的多种形象特征。

)二、基本部分1、引出故事《狐狸发现一个蛋》,激发幼儿的创编想象:①通过讲述故事的开始部分,引导幼儿全方面的想象表达自己的想法,为创编故事做好铺垫:教师:今天黄老师还是要给小朋友讲一个关于狐狸的故事,想不想看看是一个什么样的故事呢?教师:(讲出故事的开始部分)教师:故事讲到这,只是一个小小的开头。

你们希望这只狐狸在这个故事中是一个什么样的狐狸呢?(请幼儿大胆表达自己的想法)教师:你们对这个蛋有没有什么看法?这个蛋可能是一个什么蛋呢?会不会有让人意想不到的事情呢?②教师进一步启发幼儿怎样编故事,拓宽幼儿思路,让幼儿明白要编一个什么样的故事,故事会有多种可能性:教师:今天的故事比较有意思,(教师和幼儿再次回忆故事的开头,激发幼儿的创编兴趣)故事里有狐狸,不知是什么样的狐狸;有一个蛋,也不知是什么样的蛋;狐狸捡到的这个蛋会发生什么样的故事呢?还可能会有谁在故事中呢?故事可能又会发生在哪里?故事最终会怎样呢?教师:我想请小朋友试着想想,你如果继续往下编故事,你想编出一个什么样的故事呢?(请个别幼儿交流自己的想法)③引导幼儿小组合作编故事:教师:狐狸发现一个蛋后,接下来可能会发生这样那样的故事。

大班语言优秀公开课教案【优秀14篇】

大班语言优秀公开课教案【优秀14篇】

大班语言优秀公开课教案【优秀14篇】幼儿园大班语言公开课教案篇一活动目标1、能连贯地表达自己的观点初步学习辩证的看问题。

2、简单了解生物链的知识,感知动物与环境的密切联系。

活动准备1、环境创设:模拟法庭——活动室中间为庭长席,两边分别是原告席和被告席,将白兔和灰狼的绒毛玩具或头饰放在各自席位前面。

2、黑色布装扮成法官袍,小锤一个。

3、动画片《狮子王》中片段。

配套课件:大班语言课件《动物法庭》活动过程1、出示白兔和灰狼的绒毛玩具,通过提问,为下一步辩论打基础。

建议提问:小白兔和大灰狼你喜欢哪一个,为什么?如果小白兔太多,我们的生活会怎样?如果没有狼,森林里会发生什么变化?2、播放课件,倾听老师讲故事。

3、征集小律师,请幼儿进行法庭辩论。

角色分配:幼儿自主选择当谁的律师,选好后坐到委托人(原告或被告)一边。

教师披黑色法官袍扮大雄庭长。

(1)辩论一:大灰狼该不该吃小白兔?第一阶段结束后,幼儿可自由调整座位,重新选择委托人继续辩论。

(2)辩论二:该不该判大灰狼有罪?活动延伸:搜集、观看有关生物链的书、图片或录像等。

大班语言公开课教案篇二设计思路:活动背景大街小巷中,圣诞节的的气氛已经越来越浓厚,圣诞老人,圣诞树,唱圣诞歌曲,孩子们也被快乐的节日气氛包围着,于是我问他们:"什么是圣诞节呢?"他们说:"圣诞就是下雪""圣诞就是白胡子的老爷爷送礼物""圣诞就是树上要挂礼物""圣诞就是……"于是我告诉他们圣诞节就是外国人的新年,"那我们中国人的新年呢?"孩子们问,我说:"我们中国人的新年在1月1日叫元旦。

还有一个农历的新年叫春节。

"孩子们好像似懂非懂的说:"哦,我们的新年就是放鞭炮,是爸爸妈妈送礼物……"聊到这,接着孩子们的热点我想我应该设计一个怎样的迎新活动呢?怎样的小创意能即符合大班幼儿的年龄特点又让孩子们感受到新年的喜悦呢?在孩子的记忆中总是爸爸妈妈送礼物给他们,有谁会想到给辛苦了一年的爸爸妈妈也送上一份礼物呢?所以,何不让幼儿画下礼物邮寄给爸爸妈妈,这样即有趣又有意义,本次活动就这样产生了。

大班语言公开课教案优秀5篇

大班语言公开课教案优秀5篇

大班语言公开课教案优秀5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言优秀公开课教案【优秀9篇】

大班语言优秀公开课教案【优秀9篇】

大班语言优秀公开课教案【优秀9篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小结:生活中还有很多反义词,只要你认真观察,注重比较就会发现。
2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先?
3.你有没有和好朋友互不相让的时候?谁能用简短的话说一说?心里什么感觉?这种争吵可以避免吗?怎样避免?
小结:好朋友之间要谦让,意见不一致时要商量。两棵树发生争吵以后又发生了什么事?猜猜看。
4.看,发生了什么事?原来每天都见面的两棵树,现在还能见面吗?如果你和好朋友不能见面了,心情会怎样?两棵树的心情会怎样?
小结:原来分开了才懂得在一起的美好!
5.大树的叶子为什么枯黄?看到大树的叶子一天天枯黄,小树的心情会怎样?小树是怎样安慰大树的?我们一起来安慰安慰他:“振作点啊!我们一定会长的超过高墙。”听了小树的安慰,大树心里会有什么感觉?
小结:好朋友的话总会让我们感觉到温暖,让我们在失望的时候充满信心,这就是好朋友的力量。
3、《两棵树》的录音
活动过程:
一、开门见山引入主题
老师给你们带来一个故事,它就藏在一本书里,想不想看?
二、结合幻灯片,利用观察讲述法,边欣赏边理解绘本内容,初步感受两棵树的离别与重逢。
1.出示绘本封面观察讲述
这是这本书的封面,封面上有什么?故事的名字就叫《两棵树》,两棵树长的一样吗?(理解反义词:高大和矮小)你还知道有哪些反义词?
4、大树和小树好开心啊,这对好朋友的故事就在这本绘本书里,书的名字叫《两棵树》,现在我们和好朋友一起去看一看吧!
大一
徐雪2014.10.179:45——10:15
第三篇:大班健康公开课教案大班健康活动:单独在家的时候
设计思路:
在当今社会中,潜藏着许多难以预防的危险,时时威胁着孩子们,其中孩子的居家安全事故在逐步增多,拐骗儿童的事例在不断地发生,孩子独自在家的现象也在所难免地出现,为了提高孩子的自我保护能力,掌握一些独自在家时的基本安全事项,特此设计了这次活动。安全知识,理性的东西比较强,让幼儿直接交流这些,他们的兴趣会马上消失,于是,在活动前端,便设计了幼儿喜欢的活动——乘车,将幼儿的兴趣、情绪提高起来;安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中,因此,设计了让幼儿看动画、玩游戏的环节,让幼儿通过看看、听听、讲讲、玩玩这些实践操作活动,来进一步巩固、渗透所学的安全知识,这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识。
图1:成为奶奶的拐杖;图2:帮奶奶翻书;图3:帮奶奶拿包裹;
(重点解读)图4:克里克塔将身体扭曲成数字
克里克塔为什么要变成这些数字?(观察:幼儿园课堂里的故事)
情境体验:克里克塔在数学课上(毛茛造型)
2、克里克塔是一条非同一般的蛇!运用自己会千变万化的本领,克里克塔在幼儿园很快交到了许多新朋友,瞧,它怎样跟朋友们玩的呢?(让孩子们看两幅图进行说话)
出示三幅特写:让孩子们观察,发现,引导幼儿从“吃、住、穿”三方面感受图1:喝牛奶;图2:有衣穿;图3:有床睡;
小结:真正的朋友是需要互相关心、互相帮助的,无论快乐与危险,好朋友永远站在一起、共同面对,你帮我,我帮你,生活才会充满精彩。
三、友情的体验:
1、好朋友克里克塔的故事被写进了书里,现在,仔细找找书的封面上有克里克塔吗?
模仿句式:克里克塔变变变,变成☆☆一起玩!
克里克塔还会变成什么呢?它能与小朋友玩什么新游戏?(交流讨论,发散思维)
角色:波特奶奶
波特奶奶为了让好朋友克里克塔生活得幸福,她特意来到动物博物馆,认真了解蛇的习性,查找了很多的资料。在奶奶细心的照顾下,你能发现克里克塔的生活跟一般蛇有什么不同呢?请翻阅蓝色封面的小书。
2、了解小蛇克里克塔和波特奶奶及孩子们之间发生的有趣故事,感受人与动物之间的美好友情。
活动准备:
ppt课件、每人图书小册2本(粉封面:克里克塔;蓝封面:波特奶奶)、毛茛若干
活动过程:
一、引出主题,激发兴趣。
1、你有好朋友吗?你和朋友一起做什么事最开心?今天,我们要来认识2位特别的新朋友!
2、(轻音乐)介绍波特奶奶:波特奶奶一个人生活,总是感到很寂寞。
9.两个好朋友终于再次重逢了,他们一定会有许多心里话要说,我们不要打扰他们了,故事讲到这里结束了吗?看看,原来还有一小段呀。
三、配乐完整欣赏绘本录音,进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。
四、引导幼儿自主阅读自制绘本,深刻领会绘本内涵。
姜琛
大二班
2014.10.179:10——9:
40
两棵树
活动目标:
1、欣赏绘本内容,理解两棵树的纯洁友谊,感受两棵树的离别与重逢。
四、两棵树的离别。
1、小朋友,发生了什么事情呀?(大树和小树被分开了)
2、为什么大树的叶子会枯黄呢?(想念小树)
3、咦!这片绿叶会是谁的呢?
五、两棵树的重逢。
1、哇,大树和小树见面了吗?
2、小朋友,现在大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么开心、快乐呢?
六、“我们永远都是好朋友”。(如果音乐停止了,再点击小喇叭播放音乐,直至活动结束)
二、看图讲述:好朋友的幸福生活
(一)设疑
人与蛇真能成为朋友吗?他们之间是怎样相处的呢?
(二)解惑
角色:克里克塔
1、波特奶奶年纪大了,总会遇到这样、那样的麻烦事,自从来到波特奶奶家,克里克塔就成为奶奶的好帮手,请大家打开粉色的小书看一看,瞧瞧他俩发生了哪些特别有趣的事情?
出示相应的三幅特写,让孩子们观察,发现:
5、引导幼儿看动画讲述课件里的故事,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力,进一步渗透、巩固所学的安全知识。
6、玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地掌握住所学的安全知识。
7、结束活动。
第四篇:大班数学公开课教案大班数学公开课教案(一)
大班数学活动《有趣的数字》
附1故事:
“年”妈妈的孩子真多呀!它给孩子起了一个好听又奇怪的名字叫做“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃?数呀数呀,一共有365个日娃娃。
6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉?你看到两幅图的颜色感觉怎样?
7.两棵树的容颜都改变了吗?没改变的是什么?他们重逢后的心情怎样?他们是多么珍惜这重逢的欢乐,努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。我们也来拥抱感受一下(好朋友之间要互相珍惜哦
8.你们看两棵树的表情怎样?看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋,我们也为他们鼓掌吧。
为了让主题脉络更清晰,我对原绘本素材进行了重组与改编。活动一共有三个层次。第一层次:了解故事背景,引发观察讲述兴趣;第二层次:观察画面,理解故事内容,将重点放在“克里克塔帮助奶奶”、“奶奶照顾克里克塔”两个部分;第三层次:进一步体(版权归好:)验朋友间爱的情感。
活动目标:
1、仔细观察画面,联系故事内容进行思考,能比较清楚、完整地表达自己的想法。
4、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:
(1)丢丢为什么会一个人在家,小朋友有没有遇到过一个人在家的时候呢?
(2)丢丢自己在家时,他感觉怎么样?
(3)有人打电话过来了,丢丢是怎样应对的呢?
(4)有人来敲门了,丢丢究竟有没有开门呢?
(5)那蓝鸟怎样帮助他的?
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理,了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。除了上面的安全事项,我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿边看动画边自由讨论。
二、故事导入,认识两棵树。
1、认识这三个字宝宝吗?(好朋友)
2、今天,我们要讲的就是关于一对好朋友的故事,那这对好朋友会是谁呢?
3、讲述:是的,在花园里,有两棵树,他们是一对好朋友。
4、这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)
5、看!这对好朋友在打招呼呢,猜猜它们会说些什么呢?
6、师幼扮演“大树”和“小树”,说说“好朋友”的话。
活动过程:
1、随着《开汽车》的声音,带领孩子们乘坐幼儿接送车到丘越家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪,并且复习乘车的安全知识。
2、就xx小朋友单独在家的情况,向孩子们提出问题:
(1)当你单独在家时,感觉怎么样?在做些什么事情呢?
(2)如果你一个人在家时,有陌生人敲门,你会怎么办?
3、带领孩子们观看课件《单独在家时……》。
单独在家的时候
活动目标:
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看动画讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。
活动准备:
课件《单独在家时……》;情景表演的准备;音乐《开汽车》;红绿灯一个;投影仪;电脑一台;故事动画《单独在家时……》15套。
2、观察画面,大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。
3、懂得正确对待身边的好朋友,珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。活动准备:课件、音乐。
活动过程:
一、音乐游戏。
1、音乐游戏《我的朋友在哪里》
“一、二、三、四、五、六、七,我的朋友在哪里呢?”让我们一起去找好朋友吧!
2、小朋友,你们找到好朋友了吗?你的好朋友是谁呀?和好朋友一起唱歌跳舞,快乐吗?
第二篇:大班公开课教案大班绘本阅读活动教案《两棵树》活动目标:
1、欣赏绘本内容,理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2、幼儿能自主观察画面,大胆猜测、表述绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢,懂得正确对待身边的好朋友,珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活画书(人手一份)
这365个日娃娃住在一起吗?不、不,那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢,于是,年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子,让所有的日娃娃分别住在这12座房子里,并且给这些房子起名:一月房、二月房……十二月房。
咦,这些房子怎么看起来有的大,有的小?而且还有一座顶小顶小的房子,这究竟是怎么一回事呀?原来,一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一点,每座有31个日娃娃;四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一点儿,每座有30个日娃娃;那座顶小的二月房子里,只住了28个日娃娃。
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