模拟与数字电子技术课程教学大纲
数字电子技术课程教学大纲
数字电子技术课程教学大纲一、课程性质：1、数字电子技术课程是自学院建院以来就开设的重要的专业基础课程，是理工类学科的必修课程。
2、数字电子技术课程是我院计算机学院、机械学院必修的重要课程，文科类学院学生选修的重要课程，是职业教育类学生非常重要的实践技术课程。
二、课程基本要求：1、掌握电路分析的基本原理和方法。
2、理解常用电工电器的工作原理和特性。
3、掌握数字电路和模拟电路分析的基本原理和方法。
三、课程基本内容：第一章逻辑代数基础学习目的和要求，基本内容：1）掌握数制与编码。
2）理解基本概念、公式和定理。
3）理解逻辑函数的化简。
4）掌握逻辑函数的表示方法及相互转换。
本章重点内容：数制与编码及基本概念、公式和定理，理解逻辑函数的化简。
掌握逻辑函数的表示方法及相互转换。
第二章集成逻辑门电路学习目的和要求，基本内容：1）掌握数字电路中的二极管与三极管概念。
2）掌握数字电路中的二极管与三极管概念。
3）掌握TTL逻辑门电路。
4）理解集成逻辑门电路的应用本章重点：1.数字电路中的二极管与三极管概念；2.数字电路中的二极管与三极管概念。
第三章组合逻辑电路学习目的和要求，基本内容：1）掌握编码器和译码器。
2）掌握加法器和数值比较器。
3）掌握数据选择器。
4）掌握组合逻辑电路中的竞争冒险。
学习要求：掌握编码器和译码器。
理解加法器和数值比较器的作用。
对数据选择器的计算熟练掌握。
※第四章触发器学习目的和要求，基本内容：1）了解基本触发器。
2）理解主从触发器的概念。
3）了解边沿触发器。
4）掌握集成触发器。
学习要求：（1）理解基本触发器的物理意义；（2）掌握主从触发器，及边沿触发器集成触发器的分析方法。
重点与难点重点：基本触发器难点：主从触发器，及边沿触发器集成触发器第五章时序逻辑电路学习目的和要求，基本内容：1）了解时序逻辑电路的分析方法概念和主要物理量。
2）了解计数器。
3）掌握寄存器4）掌握时序逻辑电路的设计方法及计算。
数字电子技术课程理论课教学大纲
《数字电子技术》课程理论课教学大纲一、课程设置目的、性质与任务《数字电子技术》是电气与电子类本科、专科专业的一门重要的专业基础课程，主要任务是讨论各种数字电路的基本概念、基本工作原理、基本分析方法和应用。
目的是：一方面使学生学会分析、研究、应用和设计各种数字电路，以便为以后学习各门专业课程打下基础，并为以后学习该课程相应的新技术和新器件提供帮助。
另一方面通过对本课程学习，加强理论分析与实际应用相结合的能手。
二、课程教学内容和教学要求1数字电路基础教学内容：数字电路的特点和分类，脉冲波形的主要参数，数制和码制的概念，不同数制间的转换，逻辑函数及其表示方法，逻辑代数的基本定律和规则，逻辑函数的公式化简法，逻辑函数的卡诺图化简法。
教学要求：了解数字电路的特点和分类；掌握脉冲波形的主要参数，数制和码制的概念；熟练掌握不同数制间的转换，了解逻辑函数及其表示方法；熟练掌握逻辑代数的基本定律和规则；熟练掌握逻辑函数的公式化简法；熟练掌握逻辑函数的卡诺图化简法。
2逻辑门电路教学内容：分立元件门电路，TTL集成逻辑门电路，CMOS集成逻辑门电路，集成逻辑门电路的应用，逻辑符号的等效变换。
教学要求：了解集成逻辑门电路的应用；了解逻辑符号的等效变换；掌握分立元件门电路的工作原理及其应用；掌握TTL集成逻辑门电路；掌握CMOS集成逻辑门电路。
3组合逻辑电路教学内容：组合逻辑电路的分析和设计，半加器、全加器、编码器、译码器的工作原理，数据选择器、数据分配器、数据比较器的分析，利用中规模组合逻辑部件实现中规模组合逻辑函数，组合逻辑电路中的竞争冒险。
教学要求：了解组合逻辑电路中的竞争冒险；掌握半加器、全加器的工作原理；掌握编码器、译码器的工作原理；掌握数据选择器、数据分配器、数据比较器的分析；熟练掌握程组合逻辑电路的分析和设计；熟练掌握利用中规模组合逻辑部件（数据选择器和译码器）实现中规模组合逻辑函数。
4集成触发器教学内容：基本RS触发器，同步RS、JK触发器，JK边沿触发器，维持阻塞结构的D 触发器，主从RS、JK触发器，触发器之间的转换。
《模拟与数字电子技术课程设计》教学大纲
模拟与数字电子技术课程设计教学大纲课程名称：模拟与数字电子技术课程设计1410402英文名称：Practice design of analog and digital electronic technology适用专业：电子信息工程专业先修课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术设计周数：2周学分：2分一、课程设计的性质、目的和任务模拟与数字电子技术课程设计是电路分析、模拟电子技术、数字电子技术等课程之后的一门理论与实践相结合的综合设计性课程，目的在于提高和增强学生对电子技术知识的综合分析与应用能力。
这对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。
模拟与数字电子技术课程设计应达到以下目的：（1）加深对所学理论知识的理解，并能将其熟练应用，做到理论与实际相结合；（2）学会查寻资料、方案比较，以及设计计算及制作调试等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力；（3）要求学生根据技术指标进行理论设计，并制作调试完成，培养学生分析问题、解决问题的实践能力。
对本次课程设计，原则上指导老师只给出大致的设计要求，在设计思路上不框定和约束同学们的思维，所以同学们可以发挥自己的创造性，并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。
二、课程设计的内容以《电路分析》、《模拟电子技术》和《数字电子技术》等课程中所涉及到的电阻、电容、电感元件、无源滤波电路、变压器、二极管、三极管、场效应管及基本放大电路、功率放大电路、集成运算放大电路、信号发生器、直流电源、门电路及触发器、小规模集成电路SSI、中规模集成电路MSI为基础，两人一组分工协作、独立设计具有可靠性高及功能明确的实际应用价值的电子电路，最后编写课程设计总结报告。
设计内容可参考设计题目，也可根据自身情况自己拟定。
（一）模拟电子技术课程设计内容在学习模拟电子技术理论后进行一次电子设计，锻炼学生分析、解决电子电路问题的实际本领。
要求学生根据技术指标进行理论设计，制作调试完成并提交不少于3000字的设计报告一份。
《模拟电子技术》课程设计教学大纲
《模拟电子技术》课程设计教学大纲适用于专科电气信息类专业总学时15一、课程设计的性质、目的和任务本课程设计是在《模拟电子技术》课程基础上设置的，是巩固学生所学理论知识、培养学生动手能力并使理论与实际相结合的重要实践环节。
本课程设计的目的和任务，是使学生学会电子电路小系统的功能分析、电路设计、安装、调试、测量和总结的一般方法，提高学生的动手能力和排除故障的能力。
二、参考设计内容与指标要求（允许选择其它内容，要求可参此）设计并制作一个音响放大器，要求对8Ω扬声器负载额定输出功率达0.25W，输入灵敏度5mV峰值，输入阻抗>20kΩ，在40H Z和16kH Z处有15dB的提升和衰减范围，音响效果清晰优美，基本不失真。
三、授课计划与学时安排1.教师介绍本课程设计的目的、内容、要求、方法和安排。
（2学时）2.学生消化信息、完成设计报告。
3.教师审查电路图与EDA仿真方案。
通过审查的学生进行EDA仿真，然后调整确定实施方案。
（4学时）4.教师审查EDA仿真结果、测量方案和元器件及仪器仪表清单。
通过审查的学生领取元器件及器材，进行电路的安装和调测。
（9学时）5.验收并简单考核。
6.撰写设计与总结报告。
三、考核1.设计与总结报告20%2.EDA能力20%3.实际动手能力40%4.创新能力10%5.态度和纪律10%分优、良、中、及格和不及格五档。
《数字电子技术》课程设计教学大纲适用于专科电气信息类专业总学时15学时一、课程设计的性质、目的和任务《数字电子技术》是电子信息类专业的一门专业基础课。
《数字电子技术》课程设计是锻炼学生动手能力，巩固所学理论知识的重要实践性环节。
通过课程设计，要求学生能够针对需要解决的实际问题进行分析和设计，利用所学的理论知识，熟练地使用门电路、触发器、计数器、译码器、振荡及整形电路等，正确地设计出电子电路，以满足实际问题的需要。
通过课程设计的全过程，加深学生对所学理论知识的理解，培养学生动手能力和排除故障的能力。
《数字电子技术》课程教学大纲
数字电子技术课程教学大纲(DIGITA1E1ECTRONICTECHNO1OGY)总学时数：56其中实验学时：0学分：3.5适用专业：电气工程与自动化专业一、课程的性质、目的和任务本课程是自动化专业的必修学科基础课程。
数字电子技术是电工、电子系列课程知识平台上的重要组成部分，是在电子技术方面入门性质的重要技术基础课。
其教学目的是使学生获得适应信息时代的电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能。
培养学生分析和解决问题的能力，为以后深入学习数字电子技术领域的相关内容和专业应用打好基础。
具体包括两方面：一是正确分析设计数字电路特别是集成电路的基础；二是进一步学习设计专用集成电路芯片的基础。
二、课程教学的基本要求在本课程学习中，要求学生掌握数字电子技术中的基本概念、基本原理和基本分析方法，其中包括：数字逻辑基础知识、逻辑门电路、组合逻辑电路的分析和设计、触发器时序逻辑电路的分析和设计、存储器和可编程逻辑器件、脉冲波形的产生和变换、数模和模数转换器的基本内容。
此外还应了解数字系统设计的一般方法。
三、课程的教学内容、重点和难点第一章数字逻辑概论(6学时)第一节数字逻辑电路概述(1)数字信号和数字电路的特点(2)数字电路的研究方法第二节数制(1)十进制数、二进制数、十六进制数的构成特点(2)非十进制数向十进制数转换及十六进制与二进制的相互转换的方法(3)十进制数向非十进制数转换的方法第三节二进制数的算术运算(1)无符号二进制数的算术运算(2)带符号二进制数的减法运算第四节编码(1)8421码内容及构成特点(2)2421码、5211码、循环码、余3循环码、ASC11码的构成特点及内容第五节基本逻辑运算第六节逻辑函数及其表示方法基本要求：(1)掌握数字信号与模拟信号的区别(2)掌握常用数制及其相互之间的转换(3)掌握原码、反码及补码的关系及转换(4)掌握8421码内容及构成特点；了解其它常用代码的构成特点重点难点：各种数制间相互转换，原码、反码及补码的概念及转换。
《模拟与数字电路》课程教学大纲(2014-1-28)
《模拟与数字电路》教学大纲（学分3 学时48）一、课程说明本门课程是工科计算机类的公共基础课，是学生学习计算机硬件类课程的前导课程。
本课程重点讲授模拟电路和数字电路的基本组成、分析方法、典型应用及设计方法。
在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本(分析/设计)方法的讲解；在培养实践能力方面着重分析方法、设计构思和基本设计技能的训练。
通过本课程的学习，使学生具备电路相关的基本知识，同时掌握模拟电路和数字电路的分析方法，并具有一定的电路设计能力。
二、课程目标1．学习电路（模拟/数字）的作用、基本组成、典型电路及应用，学习电路分析的基本理论与方法，培养学生分析电路能力；2．掌握基本的电路设计方法，培养学生追求创新的态度和意识；3．培养学生树立正确电路设计思想，了解电路设计过程中有关元件选择、参数设置、结构设计、噪声消除等方面的技巧和制约因素；4．培养学生工程实践能力，掌握学习新电子元件的方法，具有查阅相关技术资料的能力；5．了解模拟电路、数字电路的技术前沿和发展动向。
三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容教学要求学时教学方式对应能力1 一、电路基本概念、基本定律与分析方法1.电路的作用与组成；2.电源的两种模型及分析方法；3.电位的概念及计算；4.基尔霍夫定律；5.叠加定理；6.戴维宁定理与诺顿定理；7.交流电基本参数及表示方法；1.了解本课程研究的对象、内容；2.了解电路的作用与基本组成；3.了解电压源模型、电流源模型及其分析方法；4.掌握电路中电位概念及其分析方法；5.掌握基尔霍夫电流与电压定律；6.掌握叠加定理分析电路方法；7.了解戴维宁定理与诺顿定理；8.了解交流电的基本参数与向量表示方法；9.了解电阻、电容、电感交流电路分析方法。
4讲授、实验1、42 二、半导体器件1.半导体的导电特性；2.PN结及其单向导电性；3.二极管；4.稳压二极管；5.晶体管；6.场效应管；1.了解本征半导体导电性能；2.了解N型、P型半导体及PN结的形成，了解PN结单向导电性；3.掌握二极管的伏安特性，了解二极管的主要参数；4.了解稳压二极管工作原理和在电路中的使用方法；5.了解晶体管电流分配与放大原理，掌握晶体管特性曲线及主要参数；6.了解场效应管结构及工作特点，了解其的伏安特性。
(完整版)模拟与数字电子技术课程教学大纲
《模拟与数字电子技术》课程教学大纲一、课程的性质与主要任务课程性质：电子技术是工科高等学校机电类的一门必修课,是学习和研究有关电学问题的基础课程。
主要任务：通过本课程的学习，使学生能获得电子技术中必要的基本理论、基本知识和基本技能，具有分析电路和一般电路的设计能力，在培养高级工程技术人才的全局中，具有增强学生对电子技术工作的适应能力和开发创新能力的作用。
二、课时分配三、课程教学内容第一篇模拟电子技术基础第一章半导体器件基础目的与要求：通过本章的学习使学生具备必要的半导体知识,能较为深刻地理解半导体器件的工作原理、特性曲线和主要参数。
本章重点：PN结的形成和单向导电性；二极管、三极管、场效应管的结构、工作原理、特性曲线和主要参数.本章难点：PN的形成、三极管电流放大的基本原理、输入、输出特性曲线的理解、稳压管的稳压特性和场效应管的导电机制。
实验：实验一认识实验第二章放大电路基础目的与要求：通过本章的学习使学生掌握放大电路的基本组成原则、掌握放大电路的基本分析方法,还应掌握常用基本放大电路的电路结构、特点和分析过程.通过几个电路的分析、训练,能训练掌握微变等效电路的分析法.本章重点：本章是模拟电路中第一个重点章，其重点是：基本放大电路的组成原则和工作原理、偏置稳定共射放大电路和共集放大电路的组成、特点和交直流分析法。
本章难点：电压放大倍数、输入电阻、输出电阻、静态工作点、固定偏置电路工作点不稳定的原因、分压式偏置稳电路的稳定原因、放大电路中的负反馈原理及放大电路的频率特性概念。
实验：实验二单管共射放大电路第三章集成运算放大器及其应用目的与要求：通过本章的学习要求学生较扎实地掌握集成运算放大器的基本组成电路—差动放大器和互补对称功率放大器的组成、工作原理及参数的计算方法。
熟练掌握集成运算放大器的线性应用和简单的非线性应用。
本章重点：本章是模拟电路中第二个重章，本章的重点是：差动放大电路、信号动算电路。
数字电子技术 课程大纲
数字电子技术课程大纲一、课程简介数字电子技术作为现代电子工程领域的基础课程之一，是培养学生掌握数字电路设计与应用的重要环节。
本课程旨在通过理论授课和实践操作相结合的方式，使学生全面掌握数字电子技术的基本原理、设计方法和应用技能。
二、教学目标本课程的教学目标主要包括：1. 掌握数字电子技术的基本理论和分析方法，并能运用此理论分析解决数字电路设计中的问题；2. 熟悉数字电子技术的各种逻辑门电路、时序电路和组合电路，能够进行数字电路的设计和验证；3. 知晓数字电子技术在计算机、通信、控制等领域的应用，并了解新兴技术领域中的数字电路设计思想和方法；4. 具备独立进行数字电路实验和项目设计的能力，并能够准确分析实验数据和结果；5. 引导学生培养系统思维和创新意识，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 数字系统及其表示- 数字电子技术的基本概念和发展历程- 进制转换和数制运算- 逻辑代数基础2. 基本逻辑门电路- 与门、或门、非门电路设计与分析- 异或门、与非门、或非门电路设计与分析3. 组合逻辑电路设计- 简化与合取范式和析取范式- 组合逻辑电路的最小化设计与实现- 编码器、译码器和多路选择器的设计4. 时序逻辑电路设计- 触发器的概念和应用- 寄存器和计数器电路设计- 有限状态机的设计5. 接口与存储器- 数字电路与模拟电路接口技术- 存储器的基本原理和应用6. 计算机体系结构中的数字电路设计- CPU和控制器的设计- 存储器和总线的设计四、教学方法本课程采取多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1. 理论授课：通过教师讲解、PPT演示等方式，系统地介绍数字电子技术的基本理论和设计方法；2. 实验操作：组织学生进行数字电子技术实验，培养学生的实践动手能力和数据分析能力；3. 项目设计：引导学生参与课程项目设计，培养学生的创新意识和团队协作能力；4. 讨论与交流：组织学生进行小组讨论和展示交流，提高学生的问题分析和解决能力；5. 辅助学习资源：提供相关教材、学习资料和在线资源，帮助学生巩固知识。
《数字电子技术》教学大纲(详细)
《数字电子技术》教学大纲《数字电子技术》课程教学大纲一、课程的性质和任务1、1课程性质《数字电子技术》课程属于电子信息工程技术专业的专业基础课程。
它是微机原理与接口技术、单片机原理与应用、电子设计自动化、嵌入式系统、高频电子线路等一系列课程的先修课程；是从事数字系统、智能控制系统设计工作的必备知识；是参加电子设计大赛，设计电子产品必备的专业知识，是学生提高专业技能、专业能力的主干课程。
1、2课程任务本课程的主要任务是使学生掌握数字电子技术的基本概念和基本理论，熟悉数字电路的分析方法和设计方法。
使学生掌握数模转换和模数转换电路的工作原理及其应用。
培养学生具备测试电路的能力、实践动手和创新能力，简单数字逻辑系统的分析、设计与应用的能力，以及解决电子技术实践中遇到的数字系统问题的基本技能。
二、课程内容及要求2、1、数字电路的基础知识1、掌握数字信号、模拟信号、脉冲信号的定义。
2、掌握数制和码制的概念。
3、了解常用有权码的编制方法。
4、熟悉RC电路充放电过程。
5、熟悉晶体二极管、晶体三极管的开关特性。
2、2数字逻辑基础1、熟悉逻辑函数的表示方法。
2、掌握逻辑代数规律和公式。
3、掌握公式法化简逻辑函数。
4、掌握卡诺图法化简逻辑函数2、3逻辑门电路1、掌握三种基本逻辑关系的定义、真值表、逻辑表达式。
2、掌握分立元件门电路的分析方法3、掌握复合逻辑门电路的逻辑功能。
4、掌握TTL集成门电路的逻辑功能、使用要求。
5、掌握CMOS集成门电路的逻辑功能、使用要求。
2、4组合逻辑电路1、掌握组合逻辑电路的分析方法。
2、掌握组合逻辑电路的设计方法。
3、熟悉常用组合逻辑电路的逻辑功能、使用要求。
4、熟悉组合逻辑电路的竞争和冒险的判别及消除方法。
2、5集成触发器及其应用1、熟悉触发器的分类方法、逻辑功能的描述方法。
2、掌握各种触发器的触发特性、逻辑特性和应用。
3、熟悉D触发器、JK触发器、T触发器、T′触发器之间的相互转换方法。
《数字电子技术》教学大纲
«数字电子技术»课程教学大纲72学时一、先修课程高等数学、大学物理、电路理论、模拟电子技术。
二、课程的性质目的和任务数字电路是应用电子专业和电气自动化专业的基础核心课程。
本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论基本知识和基本技能。
目的在于培养学生分析问题解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容以及为电子技术在专业中应用打好基础。
为此，应加强各种各样形式的实践环节，培养学生的实际动手能力。
三、课程的基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列要求：1.掌握基本概念和基本原理：半导体器件的开关作用和开关特性。
正逻辑和负逻辑，逻辑变量和逻辑函数，与或非基本逻辑，数制和编码，组合逻辑和时序逻辑，同步和异步，编码和译码，电平触发，脉冲触发和边沿触发等2.掌握基本分析方法：逻辑代数基本定律的应用;逻辑问题的描述的方法：真值表，逻辑表达式，卡诺图，逻辑图，波形图；用代数法和卡诺图法化简和变换逻辑函数；用波形图法分析数字逻辑电路等3.器件和电路方面要掌握:j集成电路的主要功能和使用方法，了解电路结构和工作原理; 基本门触发器等电路结构工作原理和性能特点；集成逻辑部件的电路组成，工作原理性能及主要应用等。
四、课程的教学内容（一）课堂讲授的教学内容1.绪论数字电路的特点，研究对象及方法，数字技术的发展及主要应用领域。
2.逻辑代数基础逻辑变量与逻辑函数概念，逻辑代数的基本公式和规则，逻辑函数的代数化简法和卡诺图化简法3.逻辑代数基础变量与逻辑函数概念，逻辑代数的基本公式和规则，逻辑。
4. 逻辑门电路二极管、三极管开关特性，基本逻辑门电路，TTL集成门电路的基本形式、工作原理、主要性能及主要参数等5. 组合逻辑电路基本概念，组合电路的一般分析方法和设计方法，典型电路及中规模集成电路；全加器、编码器、译码器、数据选择器、数据分配器、比较器等，组合带内陆中的竞争冒险等。
6. 集成触发器触发器的基本形式，同步RS触发器，主从JK触发器等，不同功能触发器间的相互转换。
模拟电路与数字电路教学大纲
《模拟电路与数字电路》教学大纲课程编号：XXX课程名称：模拟电路与数字电路课程类型：专业基础课总学时：72理论学时：60实验学时：12学分：4适用专业：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、软件工程先修课程：高等数学、计算机导论、电路原理一、课程性质、目的和任务模拟电路与数字电路是计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、软件工程各专业的主要专业基础课程之一。
本课程能够使学生获得模拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为后继课程的学习打好良好的基础，也为今后从事电子技术方面的研究、开发工作打下基础。
本课程应重点掌握二极管电路、三极管放大电路、运算放大电路、直流稳压电路的工作原理和分析方法。
理解负反馈放大电路基本结构和工作原理。
熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字电路的工作原理，数字电路的基本分析和设计方法，具有应用数字电路，初步解决数字逻辑问题的能力，为以后学习计算机组成原理、微机原理、单片机原理等后续课程的学习以及从事数字电子技术领域的工作打下扎实的基础。
二、教学基本要求模拟电路与数字电路全面地介绍了电子技术的基本理论、分析方法和实际应用。
课程包括六个部分，第一部分介绍半导体器件，第二部分介绍基本放大电路和集成运算放大电路，第三部分介绍数字逻辑基础，第四部分介绍组合逻辑电路和时序逻辑电路，第五部分介绍半导体存储器件和可编程逻辑器件，第六部分介绍信号发生与变换。
重点以理论讲授和演示的教学过程为主，辅助以教材配套的实验操作。
教学实施过程中注重以学生主动学习为主的思想，积极开拓学生的思维方式。
模拟电路与数字电路实验课时共12时，主要包括二极管与三极管的特性和主要参数、三种基本组态（共射、共基、共集）电路特点及其微变等效电路分析法、负反馈、集成运算放大器及其应用、集成运放的非线性应用。
模拟电路与数字电路课程的任务是将模拟电子技术课程的理论与实践有机地结合起来，加强学生实验基本技能的训练，培养学生实际动手、理论联系实践的能力，并通过运用新技术、新器件及EDA现代技术，提高学生工程设计能力和创新能力。
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《模拟与数字电子技术》课程教学大纲
一、课程的性质与主要任务
课程性质：电子技术是工科高等学校机电类的一门必修课,是学习和研究有关电学问题的基础课程。
主要任务：通过本课程的学习，使学生能获得电子技术中必要的基本理论、基本知识和基本技能，具有分析电路和一般电路的设计能力，在培养高级工程技术人才的全
局中，具有增强学生对电子技术工作的适应能力和开发创新能力的作用。
二、课时分配
三、课程教学内容
第一篇模拟电子技术基础
第一章半导体器件基础
目的与要求：通过本章的学习使学生具备必要的半导体知识,能较为深刻地理解半导体器件的工作原理、特性曲线和主要参数。
本章重点：PN结的形成和单向导电性；二极管、三极管、场效应管的结构、工作原理、特性曲线和主要参数.
本章难点：PN的形成、三极管电流放大的基本原理、输入、输出特性曲线的理解、稳压管的稳压特性和场效应管的导电机制。
实验：实验一认识实验
第二章放大电路基础
目的与要求：通过本章的学习使学生掌握放大电路的基本组成原则、掌握放大电路的基本分析方法,还应掌握常用基本放大电路的电路结构、特点和分析过程.通过几个电路
的分析、训练,能训练掌握微变等效电路的分析法.
本章重点：本章是模拟电路中第一个重点章，其重点是：基本放大电路的组成原则和工作原理、偏置稳定共射放大电路和共集放大电路的组成、特点和交直流分析法。
本章难点：电压放大倍数、输入电阻、输出电阻、静态工作点、固定偏置电路工作点不稳定的原因、分压式偏置稳电路的稳定原因、放大电路中的负反馈原理及放大电路的
频率特性概念。
实验：实验二单管共射放大电路
第三章集成运算放大器及其应用
目的与要求：通过本章的学习要求学生较扎实地掌握集成运算放大器的基本组成电路—差动放大器和互补对称功率放大器的组成、工作原理及参数的计算方法。
熟练掌握集
成运算放大器的线性应用和简单的非线性应用。
本章重点：本章是模拟电路中第二个重章，本章的重点是：差动放大电路、信号动算电路。
本章难点：差动放大电路中电阻长尾式差动放大电路、恒流源和尾式差动放大电路、集成动放中的信号运算电路(包括比例运放、求和运放、积分运放、微分运放及电压比较
器。
实验：实验三集成运放基本运算电路
第四章正弦波振荡电路
目的与要求：通过本章的学习使学生能较深入地理解正弦波振荡电路的基本知识，深刻理解电路的组成、振荡的起振条件；掌握选频网络的频率特性、正弦波振荡电路的组成
原则；能熟练分析有关振荡电路。
本章重点：正弦波振荡电路的组成、振荡原理和分析方法。
本章难点：文氏电桥振荡电路的组成与分析，变压器反馈式振荡电路的组成与分析，电感、电容三点式振荡电路的组成与分析及四种振荡电路频率的计算。
第五章直流稳压电路
目的与要求：通过本章的学习，使学生能掌握直流稳压电路的组成、各部分的工作原理、能正确分析集成三端稳压器和开关电源的工作原理、能设计一般的直流稳压电路。
本章重点：整流电路、电容滤波电路、带有放大环节的串联型稳压电路、集成三端稳压电路、电路开关电源。
本章难点：R L C滤波电路的工作原理、稳压管稳压电路的工作原理、基本串联型稳压电路的工作原理、带有放大环节的串联型稳压电路的工作原理、及有关参数的计算、
开关型稳压电路的工作原理、三端集成稳压器的工作原理。
第二篇数字电子技术
第六章数字电路基础
目的与要求：数字电路是专门研究数字信号的产生、传输和处理的电路,它不同于模拟电路,它主要研究输入量与输出量之间的关系，具有与模拟电路不同的另外一套研究方
法和分析方法。
通过本章的学习使学生初步建立起数字电路的基本概念，初步掌
握数字电路的基本概念，二—十，八—十六进制的互换，以及有关BCD码和格
雷码，初步掌握数字电路的基本数学工具逻辑代数的基本运算，能运用逻辑代数
的基本公式和图形化解法解题。
本章重点：计数体制及其相互转达换、逻辑代数的基本运算和基本功公式、逻辑函数的公式化简法与图形化简法。
本章难点：数制与码制、逻辑函数的基本运算公式、逻辑函数的公式化简法、逻辑函数的图形化简法。
第七章组合逻辑电路
目的与要求：通过学习使学生具备分立元件门电路、集成TTL门电路、集成CMOS门电路的基本知识，掌握组合逻辑电路的分析方法，同时对组合电路、编码电路、译码器译码显示电路的设计有一个初步系统的认识。
本章重点：分立元件门电路、集成门电路的逻辑符号、逻辑功能以及组合逻辑电路分析方法，能进行简单电路的设计。
本章难点：组合逻辑电路的分析、组合逻辑电路的设计、编码器、译码器、数据比较器、加法器以及数码比较器的工作原理。
实验：实验四中规模集成组合电路的测试与应用
第八章时序逻辑电路
目的与要求：通过本章的学习使学生能掌握各种触发器的工作原理、逻辑符号及功能表，掌握由触发器组成的寄存器和各种计数器。
熟练掌握寄存器和计数器，尤其是计数器工作过程的分析。
本章重点：触发器电路的组成和工作原理，逻辑符号和功能表，计数器的工作原理和分析方法。
本章难点：计数器、寄存器的分析方法。
实验：实验五用集成计数器实现N进制计数器
第九章脉冲信号的产生及波形变化
目的与要求：通过本章的学习使学生能掌握环形振荡器和RC环形振荡器电路的组成和工作原理以及555时基电路的电路结构和应用。
本章重点：RC环形振荡器的工作原理、555构成的单稳态触发器的工作原理、555构成的多谐振荡器的工作原理、555构成的施密特触发器电路的工作原理。
本章难点：RC环形振荡器、555构成的单稳态触发器、555构成的多谐振荡器、555构成的施密特触发器。
实验：实验六555定时器的应用
四、课程教学的基本要求
教学环节包括：课堂讲授及习题课、课外作业、实验、考试考查等。
1、课堂讲授
⑴教学方法：采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导
和鼓励学生通过实践和自学获取知识，增加讨论课以及辅导、答疑等教学环节。
⑵教学手段：在教学中采用插播教学录像。
逐渐运用电子教案、多媒体课件等先进的教学手段。
⑶计算机应用：以分析电路为主，尽量多安排学生上机画电路和设计电路。
2、教学辅助资料
电路幻灯片、录像片、习题库及电路原理教学软件。
3、实验环节
⑴实验要求：实验课是电子技术课程中重要的实践环节。
要使学生能对具体电路进行测试、调试。
以培养学生运用实验的方法研究电路工作原理的能力。
实验课可根据教育部颁发的《电子技术课程教学基本要求》选做其中有开放性和创造性的实验6个。
4、习题课安排
⑴单管电压放大电路的静、动态分析及多级放大电路的放大镜倍数的分析中。
⑵集成运算放大器结束后。
⑶直流稳压电源结束后。
⑷组合逻辑电路结束后。
⑸时序逻辑电路结束后。
5、建议教材与教学参考书
[1] 秦曾煌主编《电子技术》（第五版）高等教育出版社，1999年9月第五版
[2] 周连贵主编《电子技术基础》机械工业出版社，1998年初月出版。
[3] 华荣茂邵晓根左全生主编《电路与模拟电子技术教程》电子工业出版社，2001年
1月出版
[4] 华荣茂主编《数字电子技术与逻辑设计教程》电子工业出版社，2001年2月出版
[5] 童诗白主编《数字电路》
6、说明
⑴本课程的教学须由一定工作经验的讲师以上的教师担任,以保证理论知识和实教学的统
一。
这样,既可以提高学生的理论水平又能增强学生的动手能力。
⑵本课程需在《高等数学》、《电工技术》开设后，方可开设此课程。
⑶本课程以理论教学为主，也可结合适当的实践教学。
⑷本课程大纲适用于职高、中专入学三年制高职的机电一体化、机械工程及自动化、数控专业。
编制：许纯昕
2002．12．25。