幼儿园活动设计说课稿
幼儿园教案说课稿(精选5篇)
幼儿园教案说课稿(精选5篇)幼儿园教案说课稿(精选5篇)作为一名教学工，就难以避开地要预备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
说课稿应当怎么写呢?下面是由我给大家带来的幼儿园教案说课稿模板5篇，让我们一起来看看!幼儿园教案说课稿精选篇1教材分析：兔子不喜爱夜晚选自大班教材中黑夜密语这一主题之中。
这个主题叙述的是白天没遇见的另一半景象--黑夜，白天和黑夜构成了整个世界，它们两者都在不停地轮换缺一不行。
走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惊，通过这个故事的学习，盼望能渐渐转变孩子们对黑夜的看法，让幼儿对黑夜布满奇怪和无穷的想象。
由此，他们都能发觉白天和黑夜的美。
目标：1、知道白天和黑夜的不同特点，理解这是大自然的规律。
2.愿意在辩论中大胆说出自己的想法，体验自由表达的欢乐。
3.能正确对待夜晚，培育幼儿乐观、开朗的性格。
重难点：重点：能说出白天和黑夜的特点，正确对待夜晚。
难点：让幼儿知道白天与黑夜是交替消失的，是实实在在存在的，不为人的意志所转变的，能理解这是大自然的规律。
教法、学法在教学过程中我运用了谈话法、猜想法、叙述法、提问法、争论法。
在引题时我采纳了谈话法，与幼儿谈谈晚上在家里都会做些什么事，从而拉近与幼儿的距离，产生温馨的画面，在用猜想法请幼儿猜猜小兔为什么不喜爱夜晚，为下面的环节做好铺垫。
其次个环节我运用了叙述法与提问法，是为了关心幼儿理解故事内容，也是为了突出重点，幼儿能说出白天和黑夜的特点。
第三个环节用了争论法，让幼儿争论假如只有白天没有黑夜会怎么样?这个环节是为了突破难点，让幼儿知道白天与黑夜是交替消失的，这是大自然的规律。
教学流程一、导入白天我们在幼儿园学本事，晚上在家干什么?与幼儿交谈平常再自然不过的事，拉近与幼儿的亲近感，再让幼儿猜想兔子为什么不喜爱夜晚，引起幼儿的爱好，为下面做铺垫二、幼儿倾听故事，老师分段叙述故事，关心幼儿理解故事内容这个环节我分二段来进行叙述,在讲完故事的第一部分后，我进行了提问，1.兔子为什么不喜爱夜晚?2.假如他们找到你你会对兔子怎么说?等问题突出重点,让幼儿知道白天与黑夜的特点,大胆说出自己的想法。
幼儿园活动说课稿教案7篇
幼儿园活动说课稿教案7篇一、自然观察活动本次活动旨在引导幼儿对自然进行观察，培养其观察和探索的能力。
我们将通过观察不同季节的植物和动物，让幼儿感受自然界的变化，并加深他们对自然界的认识。
1.活动目标通过自然观察活动，培养幼儿的观察力和思考能力，提高幼儿的动手实践能力。
2.活动准备准备不同季节的植物和动物的图片，如春天的花朵、夏天的蝴蝶、秋天的果实等；准备放大镜、放大镜、显微镜等观察工具。
3.活动过程首先，通过展示图片的方式向幼儿介绍各个季节的植物和动物，引导幼儿观察这些生物的特点。
然后，分组让幼儿自由选择一个季节的植物或动物进行观察，并给予他们放大镜等观察工具。
在观察的同时，教师引导幼儿提出问题，并鼓励他们亲自去寻找答案。
最后，让幼儿将自己的观察结果进行展示，鼓励他们分享自己的发现和体验。
4.活动评估通过观察幼儿观察过程中的表现和展示的结果，评估幼儿的观察力、动手实践能力和问题解决能力。
二、科学实验活动本次活动旨在培养幼儿的科学思维和实验探究的能力。
我们将通过进行简单的科学实验，让幼儿亲自动手实践，体验科学探索的乐趣，培养他们的观察和分析问题的能力。
1.活动目标通过科学实验活动，培养幼儿的科学思维和实验探究的能力，提高他们的观察和分析问题的能力。
2.活动准备准备一些简单的科学实验，例如观察冰的融化过程、观察植物的生长过程等；准备实验材料和工具。
3.活动过程首先，向幼儿介绍本次实验的目的和步骤，并示范实验的过程。
然后，让幼儿分组进行实验，引导幼儿观察和记录实验结果。
在实验过程中，教师鼓励幼儿提出问题，并帮助他们分析问题的原因。
最后，让幼儿总结实验结果，并进行小结和讨论。
4.活动评估通过观察幼儿在实验过程中的表现和总结的结果，评估幼儿的观察力、分析问题的能力和实验探究能力。
三、绘画创作活动的方式，让幼儿表达自己的想法和情感，培养他们的艺术感受和创作能力。
1.活动目标通过绘画创作活动，培养幼儿的审美能力和创造力，提高他们的艺术感受和创作能力。
幼儿园活动说课稿设计(精选5篇)
幼儿园活动说课稿设计(精选5篇)幼儿园活动说课稿设计(精选5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，为了提升自己的教学能力与课堂质量,会研究说课稿的编写。
那么,说课稿要怎么写呢？下面是由我给大家带来的幼儿园活动说课稿设计5篇，让我们一起来看看！幼儿园活动说课稿设计（篇1）今天，我们园领导让我们观看了应彩云老师的课堂视频《老鼠娶新娘》，从而让我想到了08年我第一年工作时幸运观摩到应老师的那堂《幸福的大桌子》，那时还未脱稚气的我刚踏上教师的岗位，只是被应老师的课堂给吸引了，那种感觉当时也不知道怎么表达，但现在的我有了更多的感受。
在整个教学过程中，应老师和孩子们的距离一直都是很近的，像是孩子们的大朋友。
尤其是在上课的开始部分，与孩子们认识的过程中是很自然的。
为了不让孩子分散精力，首先她先让孩子们认识一下自己与听课的这些老师们。
认识后自然就不会在上课的过程中再分散精力了。
这就是高人一等的做法，是很值得我们学习的。
在教学过程中，她一直叫着“宝贝”，孩子们都非常喜欢别人叫他们宝贝，这样她就和孩子们的距离拉得特别近。
孩子们都非常喜欢“喜欢自己的人”。
只有这样，孩子们才愿意跟着她的思路一直走下去。
另外，她还抓住了幼儿的实际，从实际情况出发，结合幼儿的生活经验，幼儿学起来特别的带劲。
其次，课上应老师在语言活动中的环节设计、提问方式面向全体照顾个体等活动都十分的合理，实践操作性强。
应老师的课让我们看到了幼儿从不会说、不愿意说到想说、愿意说的过程。
课堂中时时处处是无痕教学的轨迹，没有说教，有的只是谈心、交流、游戏、还有品尝，十分融洽、和谐。
从她的课堂活动中，我看到了她与陌生孩子们之间的融洽、和谐、快乐，还有就是与活动相融合的教育意义。
听、看应老师上课完全是一种享受，享受着教学魅力大放光彩。
一直喜欢“教育无痕”，因为自己没法做到，所以更加喜欢。
在应老师的课堂中时时处处是无痕教学的轨迹，没有说教，只是谈心、交流、游戏、还有品尝，在应老师的教学中可以说：教学是一件很幸福的事情！应老师在孩子面前是幸福的，做应老师的孩子是幸福的，而我在听课的同时也是幸福的！幸福有时就是这么简单！通过学习应老师的这节课，真是让我受益匪浅，也让我看到了自己的差距，找到了努力的方向，相信只要在日常活动中经常反思和琢磨自己的教学行为，并在教育活动中学习应老师，和孩子们的距离拉得再近一些，使自己能更好更快的成长起来！幼儿园活动说课稿设计（篇2）一、说教材《谁藏起来了》是培养幼儿处理图形类信息能力的游戏。
幼儿园活动说课稿(15篇)
幼儿园活动说课稿(15篇)幼儿园活动说课稿1说设计意图：新《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
” 空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在，，为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。
使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。
说活动目标： 1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。
2、激发幼儿探索自然现象的兴趣。
说活动重点：利用有趣的科学操作活动，使幼儿对科学探究活动产生兴趣。
好奇心和探究欲望是科学启蒙的关键，它将使幼儿永远保持探究学习的热情。
因此，我把培养幼儿的探究兴趣做为重点，精心的呵护和培植。
说活动难点：引导幼儿通过老师的示范操作实验，从中找到空气，我班幼儿年受其原有知识经验和思维水平的影响，对事物及其关系的认识和理解，具有很大的表面性和片面性。
说教具和学具：皮球、透明玻璃杯、粉笔、透明盛水容器、蜡烛、打火机、碎纸屑、卡纸说教法、学法1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、实验操作法等，使幼儿感受空气的存在2、学法：幼儿在与老师互动中通过猜谜，实验操作、观察获得认知能力的。
说活动过程：（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣。
猜谜语，引出课题：小朋友们，今天老师带来一位好朋友，我们一起来猜猜它是谁？谜语：看不见、摸不着，不香不臭没味道，动物植物都需要，一时一刻离不了。
（空气）出示皮球，让幼儿说出皮球为什么会鼓起来？谁住在皮球里？（空气）（二）提出问题，幼儿猜想。
1、寻找空气：小朋友们，我们现在一起来找一找，什么地方有空气？出示皮球，让幼儿说出谁住在皮球里？（空气）2、幼儿讨论后回答，教师点评。
（三）实验操作，探索活动。
1、身体里的空气请幼儿伸出一只手，嘴对着手用力吹气，感知身体里空气的存在。
或用手捏住鼻子闭上嘴巴，并说出自己的感受2、粉笔里的空气。
以小组的形式，幼儿分别把粉笔头放入盛水容器中，观察有什么现象发生。
幼儿园活动说课稿五篇
幼儿园活动说课稿五篇一、自然探索 - 探索植物的奥秘幼儿园活动类型：自然探索年级：小班（3-4岁）活动名称：探索植物的奥秘活动目标：1. 培养孩子对植物的观察和认识能力。
2. 培养孩子对植物生长过程的兴趣。
3. 培养孩子的团队合作意识。
活动过程：1. 导入环节：通过展示不同植物的图片，引起孩子们的兴趣，并鼓励他们分享自己对植物的认识。
2. 实地观察：带领孩子们到幼儿园内的花园观察植物，让他们亲自触摸、闻味、感知植物的特点。
3. 种植体验：将准备好的小花盆分发给孩子们，并指导他们亲手种下种子，并告诉他们需要等待一段时间才能看到成果。
4. 植物成长过程观察：每天通过幼儿园内植物的观察记录表，让孩子记录植物的成长过程，包括浇水、阳光的作用等。
5. 小组合作：将孩子们分为小组，每个小组负责照料一盆植物，并每天交流观察到的变化，促进团队合作和交流能力的培养。
6. 结束环节：通过展示孩子们种植的植物，让孩子们分享自己的成就和感受。
二、艺术创造 - 自由绘画与表达幼儿园活动类型：艺术创造年级：中班（4-5岁）活动名称：自由绘画与表达活动目标：1. 培养孩子们的审美能力和创造力。
2. 培养孩子们对颜色和形状的认识。
3. 培养孩子们表达自己内心感受的能力。
活动过程：1. 导入环节：通过展示一些有趣的绘画作品，引起孩子们的兴趣，并鼓励他们分享自己对绘画的喜爱。
2. 色彩认知：在活动开始前，给孩子们展示一些颜色卡片，并让他们用手指触摸、嗅闻并描述颜色的特点。
3. 自由绘画：给每个孩子一张白纸和一盒彩色蜡笔，鼓励他们根据自己的兴趣和想象，自由进行绘画。
4. 作品展示与分享：让每个孩子将自己的绘画作品展示给其他同学，并告诉他们自己的绘画灵感和感受。
5. 同学互动：鼓励孩子们在观赏其他同学的作品时，提出问题和表达自己的观点，促进他们之间的交流与合作。
6. 结束环节：表扬孩子们的创造力和勇气，鼓励他们将绘画作品带回家与家人分享。
幼儿园说课稿(集合15篇)
幼儿园说课稿(集合15篇)幼儿园说课稿1一、说学习学要分析我园目前正在开展《幼儿园音乐节奏活动生活化的实践》课题，在大班，我们主要以音乐欣赏为切入口开展音乐活动，小、中班我们主要以音乐游戏为突破口进行一些探索。
此次结合大班《我想飞》的主题活动，我们设计了这节音乐欣赏活动。
二，说活动目标：根据幼儿的年龄特点，让幼儿欣赏音乐，使幼儿体会音乐带来的感受美，制定了此目标。
1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦三、说重难点活动重点--欣赏歌曲感受歌曲的旋律，说出歌曲是柔和还是欢快等等。
活动难点：--体会歌曲的带给自己的感受，根据歌曲身体自由加入动作。
四、说教法：引导法，提问法，欣赏法，延伸法五、说过程《虫儿飞》这首歌曲的旋律和意境非常优美，里面的童声合唱给人感觉比较舒缓、柔和。
这节活动我们主要分四个环节进行。
幼儿园说课稿2一、说主题生成：1、活动生成的原因：地球这一人类共同的家园正面临着污染蔓延和生态平衡的变化的严峻形势。
这一现象越来越受到人们的重视。
但是正如一句公益广告词所说：“您已意识到环保的重要性，只是需要做得更彻底。
”因此我设计了这一亲子活动，让“节约用水”这一行动进入家庭，充分利用家庭资源让环境教育从幼儿园走向社会。
二、说设计意图：我班幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，因此我设计了这节课，目的是:让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起，能承担起节水义务宣传员的责任。
三、说教材教材简析：《节约用水》是一节大班社会亲子活动。
通过家长和孩子一起看录相、设计节水流程图、送标志等活动，增进了家长和孩子之间的关系，幼儿总结出节约用水的经验并自愿去宣传他人。
四、说目标目标的依据是什么呢?《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调：以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各个领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。
幼儿教案说课稿(15篇)
幼儿教案说课稿(15篇)幼儿教案说课稿1今天我说课的内容是小班综合活动《香蕉香蕉变变变》，这个活动是我根据华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程指导》小班上册中"好吃的水果"这一主题，自己创设的与主题紧紧相扣的、与幼儿生活又密不可分的、即培养了幼儿的想像力、创造力、又培养了幼儿的语言表达能力，还增强了幼儿的自我服务意识与环保意识的一个综合活动。
一、说教材1、教材内容分析：水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。
这个活动我是以水果中的一种——香蕉为主体，之所以选它，因为它是水果当中比较常见的一种，孩子们又比较熟悉的，实物一出示，就很容易引起幼儿的学习兴趣，且融入游戏，又有幼儿亲身体验，让幼儿在活动中能用语言和动作表现出香蕉的独特外型、与众不同的吃法及与众不同的口味，这非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。
正如《纲要》中所述："既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
2、幼儿现状分析：小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
3、目标定位：活动的目标，贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。
在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。
为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，()让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。
根据小班幼儿的这一年龄特点及实际情况，我们确立了认知、能力、情感等方面的目标，其中既有表达交流，又有亲身体验的部分。
目标为：1）通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果；2）发展幼儿的想象能力和表达能力；3）培养幼儿的动手能力及初步的环保意识。
4、活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域及社会、健康领域等方面的内容，但活动的重点仍以语言领域的想象和表达为主，主要引导幼儿发挥想象，大胆运用语言、动作表达想象结果；难点在于引导幼儿在吃的过程中交流、感知香蕉从"整体——>部分——>没有"的渐变过程。
幼儿园说课稿通用15篇
幼儿园说课稿通用15篇幼儿园说课稿1一、设计意图这个活动联系儿童的实际生活，在儿童生活经验的基础上，利用身边的事物与现象作为对象，引导儿童对身边常见的事物和现象的特点，变化规律产生兴趣，为儿童创设宽松的环境，提供可操作的材料，让儿童在以前学的数字的基础上，能够把图形与数字联系起来，学会寻找图形中的数字，同时达到了巩固的效果，所以这篇教材适合中班小朋友学习。
二、重点、难点这篇教案主要是让儿童学会看图数数寻找号码，并且能够比较每组数字间的不同处与相同处，按老师要求编号码，这是教学中的重点，同时也是难点。
三、教学目标1．通过图形与数字匹配，巩固对7以内数字的认识。
2．引导儿童感受数字的丰富变化，从中发现数字的排列规律，提高儿童的观察能力。
3．通过游戏的形式，体验参与活动的乐趣。
四、教学准备1．几何图形组合若干，小动物图片。
2．数字卡片。
白色纸条、糨糊。
3．12只电话机。
活动过程一、看图找电话号码1．“冬季运动会就要开始了，老师想邀请小动物也参加，那用什么方法通知它们呢？”2．“打电话需要电话号码，你们知道小动物家的电话号码吗？”老师这里有不过和我们见过的号码不一样，需要你们在图形中来找小动物家的电话号码。
3．幼师分别出示图形卡，引导儿童看图形，通过图形寻找电话号码。
（这部分主要是根据儿童平时的一些生活经验，知道需要用电话来通知，由于儿童对图形已经非常熟悉，所以我又通过图形，以小动物为名让儿童从中找出数字，有一定的趣味性，，这样儿童的学习兴趣会更浓厚些）二、观察数字，感知数字的丰富变化1．你们在这些号码中发现了什么秘密？2．这些电话这些号码有什么不一样？（数字排列顺序不一样）（让儿童知道数字排列的顺序不同，排出来的号码也是不同的。
这里我让儿童自己观察，自己发现，充分体现了儿童的自主性。
）3．“数数电话号码有几位数字呢？”（都是7位数的号码）（这部分主要是根据儿童在认识数字的基础上，幼师从旁引导，让儿童观察比较这三组数字的变化，激发了儿童的探究欲望。
幼儿园活动教案说课稿5篇
幼儿园活动教案说课稿5篇一、《探索自然，开启科学之旅》大家好，我今天给大家分享的活动是《探索自然，开启科学之旅》。
为了培养孩子们的探索精神和科学兴趣，我们设计了这个活动。
首先，我们会带领孩子们去校园的花坛观察昆虫的生活习性。
然后，我们回到教室，通过实验教孩子们如何制作昆虫标本。
在制作过程中，我们会引导他们观察昆虫的特征，并教会他们如何安全操作工具。
最后，我们会组织孩子们分组进行科学小实验，让他们亲自动手探索科学的奥秘。
通过这个活动，孩子们不仅能够增强他们的观察能力，还能培养他们的动手能力和团队合作意识。
二、《种植快乐，收获欢乐》大家好，我今天为大家带来的活动是《种植快乐，收获欢乐》。
在这个活动中，我们将带领孩子们亲手体验种植的乐趣。
首先，我们会给每个孩子发放一颗花种，并带领他们去校园的花坛进行种植。
我们会向孩子们介绍不同植物的特点，并教会他们如何正确浇水和喂养植物。
接下来，我们还会给孩子们分享植物的成长过程，并展示一些趣味的植株观察实验。
通过这个活动，孩子们不仅能够体验到种植的乐趣，还能了解到植物的成长规律，并培养他们的责任心和耐心。
三、《音乐启蒙，开启艺术之门》大家好，我今天给大家分享的活动是《音乐启蒙，开启艺术之门》。
音乐是艺术的一种表现形式，也是幼儿教育中不可或缺的一部分。
在这个活动中，我们会向孩子们介绍不同乐器的名称和声音，并带领他们一起玩乐器。
接下来，我们会教孩子们唱一首简单的儿歌，并教他们基本节奏和音高的概念。
最后，我们会组织孩子们进行音乐游戏，让他们通过乐器合奏和对应的舞蹈动作展现自己的才艺。
通过这个活动，孩子们不仅能够培养他们的音乐素养，还能提高他们的团队合作和表达能力。
四、《绘画创意，培养想象力》大家好，我今天为大家带来的活动是《绘画创意，培养想象力》。
绘画是幼儿创造力的展现方式之一，也是培养想象力的有效途径。
在这个活动中，我们会引导孩子们观察周围的事物，并教他们运用想象力进行绘画。
幼儿园说课稿15篇_1
幼儿园说课稿15篇幼儿园说课稿1一、设计意图平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心、快乐。
特别是利用手中的乐器来敲打各种不同的音乐，或用肢体动作表现对孩子更具有吸引力，《纲要》指出：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动《快乐的歌》，给孩子提供了展示自己的舞台，在活动中通过听一听、学一学、做一做、使幼儿表现出了浓厚的兴趣，也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力，同时让孩子们了解有节奏地敲打音乐，才能发出美妙的声音，本次活动综合了语言、艺术等内容，运用了各种手段达到了教育的最佳效果。
二、目标及重难点定位《纲要》艺术领域中指出：在支持，鼓励幼儿积极参加的各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力，活动目标是教学的起点和归宿，对活动起着导向作用，为满足幼儿情感、态度、能力的需要，按照《纲要》设计的五大领域，教育目标确定本次活动目标为：1、幼儿通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐2、利用各种乐器来表现音乐3、让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验整个活动呈现了趣味性、综合性、活动性，以儿童发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，因此在教学目标的确定和教学过程的设计上，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念，把乐意参与此次活动并能大胆地在众人面前用肢体来表现音乐做为重点，本次活动的难点是，幼儿利用打击乐器有节奏地表现音乐。
三、说教法学法1、教法：为了有效地掌握重点，突破难点，我采用的是一种“听想讲做”结合的方法。
“听”：倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范“想”：教师能尊重幼儿的想法，激发幼儿的想像力，创造力“讲”：为了满足幼儿想说的欲望“做”：让幼儿用各种不同的方式感受和表现音乐这些方法能充分调动幼儿的各种感官，操作等来获得对音乐的理解和感受，因为幼儿是学习的主人，我让幼儿能够用眼看，用耳听，用嘴说，用脑思考，全身心积极地投入到活动中去，并给幼儿提供展现自己的舞台。
幼儿园教案活动说课稿7篇(实用)
幼儿园教案活动说课稿7篇（实用）作为一位杰出的教职工，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是由我给大家带来的幼儿园教案活动说课稿7篇，让我们一起来看看!幼儿园教案活动说课稿篇1一、教材我今天执教的是中班语言活动。
这个活动选自朱家雄主题式课程中班春期主题活动《小小厨房》里的分主题活动之一《碗屋》。
这是一个充满童趣的的故事。
纲要指出教育活动需贴近幼儿生活，让幼儿感兴趣，有助于扩展幼儿的经验和视野。
故事的主人公小老鼠活泼聪明爱动脑筋解决问题，狗熊大叔宽容大量，故事情节既符合幼儿年龄特点，又贴近幼儿生活实际，教育意义深刻。
因此，此活动源于幼儿生活又服务于幼儿生活。
二、目标动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
《幼儿园教育指导纲要》指出，发展幼儿语言的关键就是要创造一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、大胆说并能得到积极应答的环境，根据中班幼儿年龄特点我把这节课的目标设计为语言领域，目标如下：1.倾听故事，感受故事的的趣味性。
2.鼓励幼儿能大胆讲述自己的看法。
3.明白狗熊大叔对别人的宽容和小老鼠遇到困难爱动脑筋的事。
活动重点：理解故事内容。
活动难点：学会宽容的对待别人。
本次活动紧紧地围绕目标，以问题为主线引导幼儿大胆设想猜测，大胆讲述。
三、活动准备。
依据《纲要》要求我做了如下准备：1、相关图片、课件、头饰、碗等。
2、经验准备：幼儿对故事中的情节有相似经历。
四、教法、学法。
《纲要》指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。
因此，我在本次活动中采用的教法有：1、直观教学法，非常适合中班幼儿的年龄特点，极大地调动了幼儿探索的欲望。
2、问题析疑法，让幼儿对故事有更进一步的理解。
3、游戏体验法，游戏具有教育性、娱乐性和创造性。
在小老鼠和狗熊的对话时，我就用了游戏法。
课外延伸，课件播放在这一环节中发挥了传统教育不可代替的功能，使理解和认识更透彻。
幼儿园活动教案说课稿5篇
幼儿园活动教案说课稿5篇（）一、说课内容：《熟悉时、分》是人教版教材二年级上册教科书第七单元：90——91页的主题图，例1、例2、做一做及相关练习。
二、学情分析：今年我担当二(5)班、二(6)的数学教学工作，本单元的教学是学生在一年级上册学习了“熟悉钟表”的根底上进展学习的。
通过以前的学习，学生已经把握了钟表准时间的一些学问，如知道钟面上有时针、分针;有12个数字;有12个大格，有60个小格等，并已经把握了如何看整时和半时。
本单元是继一年级《熟悉钟表》之后的又一节课，也是学生在小学阶段熟悉时间的重要一课。
重点是熟悉时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分;会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻;结合详细实例，感受时间与生活的亲密联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。
数学广角本单元包括排列组合和简洁规律推理. 排列组合是学习概率统计学问的根底.重点是渗透排列组合,简洁推理等数学思想方法.难点是培育学生有挨次地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习。
三、教材分析：本课是人教版六年制小学数学第四册的一个内容，是在一年级“熟悉钟表”的根底上进展教学的。
通过以前的学习，学生已经把握了钟表准时间的一些学问，如知道钟面上有时针、分针;有12个数字;有12个大格;并已经把握了如何看整时。
本课主要是让学生熟悉时间单位时和分;使学生能正确读写钟面上的时间(几时几分)。
这样的教材安排，学生对时间的熟悉从特别到一般、从简洁到简单，既符合儿童的认知规律，也符合平常人们看表读时间的阅历与习惯。
1、教学重点：我认为本课的重点是：使学生能正确认读钟面上的时间(几时几分)。
会读、写分针指在大格刻度上的时间，会5分5分地数分钟，学会两种记录时刻的方法。
理解1小时=60分钟。
使学生熟悉时针、分针、大格数、小格数、时针从12起走过几大格，是几时多，分针从12起走过几小格，是几分。
而看“几分”所依靠的小格数，一般钟面上又没有标明，学生摸不着头脑，简单将时针与分针，大格与小格混淆。
幼儿园教案说课稿最新范文五篇
幼儿园教案说课稿最新范文五篇一、亲子互动课——我会啦——《小星星》本次说课的教案是温馨亲子互动课《小星星》。
这节课旨在通过歌唱、游戏、亲子互动等形式，培养幼儿的合作意识、节奏感和团队协作能力。
1、教学目标：（1）认识音乐的基本元素，培养幼儿的音乐欣赏能力；（2）通过歌唱、动作等活动，培养幼儿的语言表达和合作能力；（3）通过家长参与和亲子互动，促进家园共育。
2、教学重点：（1）唱准谱子，培养幼儿的节奏感；（2）通过游戏和亲子互动，激发幼儿的学习兴趣。
3、教学准备：（1）音乐播放器、谱子；（2）一些小星星贴纸。
4、教学过程：（1）热身活动：引导幼儿做身体放松操，准备进入课堂状态。
（2）音乐欣赏：播放《小星星》的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏。
（3）歌唱活动：教授《小星星》的歌词并进行教唱，引导幼儿跟随节奏和动作，提高幼儿的语言表达和音乐感知能力。
（4）亲子互动游戏：家长和幼儿一起分角色进行游戏，在歌曲的引导下，幼儿通过亲子互动学会了一些基本的语言表达，如请问、谢谢等。
（5）巩固活动：分发小星星贴纸，让幼儿用贴纸制作自己的小星星，鼓励他们用语言描述自己的作品。
二、启发性教学课——我会认数字——《数数歌》本次说课的教案是拼图启发性教学课《数数歌》。
通过歌曲、拼图、游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的数字认知和动手能力。
1、教学目标：（1）认识数字1-10，并能正确书写和背诵；（2）培养幼儿的数字辨别能力；（3）通过游戏和拼图，提高幼儿的动手能力。
2、教学重点：（1）准确书写1-10的数字；（2）培养幼儿的数字辨别能力。
3、教学准备：（1）数字拼图卡片；（2）纸和笔。
4、教学过程：（1）热身活动：播放音乐，让幼儿随音乐做简单的体操活动，准备进入课堂状态。
（2）数数歌：教授《数数歌》并进行歌唱，激发幼儿对数字的兴趣和记忆能力。
（3）数字辨认游戏：出示数字拼图卡片，让幼儿辨认数字并将卡片按顺序排列。
（4）数字书写练习：让幼儿用纸和笔练习书写数字，并互相展示。
幼儿园说课稿(优秀6篇)
幼儿园说课稿（优秀6篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避开地要打算说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学实力。
那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是白话文整理的幼儿园说课稿（优秀6篇），在大家参照的同时，也可以共享一下白话文给您最好的挚友。
篇一：幼儿园说课稿篇一活动目标：通过活动，使宝宝在实践操作中学习与挚友交换的好方法，体验交往的乐趣。
活动打算：多媒体制作、各式玩具若干、录音机、磁带活动流程：一、故事讲解并描述引起爱好（通过故事，让宝宝积累交换的方法。
）师：宝宝们，今日侯老师给你们讲个故事。
（边操作多媒体，讲解并描述故事。
）提问：小兔篮子里原来只有萝卜，后来怎么又有青菜和蘑菇了。
小兔是用了什么好方法换到青菜、蘑菇的？二、实践操作获得阅历（尝试阅历迁移，在实践操作中获得交换法。
）１、小白兔换到了很多自己喜爱的东西，真兴奋。
今日带来了很多礼物送给我们的小挚友，想不想要？每个宝宝上来选一份，好吗？（自由选择）２、我们看看，得到了什么礼物？喜爱吗？让我们玩一会儿。
３、我们每个宝宝手上都有好玩的玩具，别的宝宝手上也有好玩的玩具。
你们有没有方法既能玩到自己的玩具，又能玩到别人喜爱的玩具？（共享交换好方法，提升阅历）三、共享沟通体验欢乐你刚才玩了什么？你是用了什么好方法和小挚友交换到喜爱的玩具的？刚才谁没有换到玩具？你是怎么跟他换的？小结：宝宝今日都用了好方法玩到了自己想玩的玩具，本事真大，真聪慧！我们都是好挚友，，我们带着玩具宝宝一起来做一个“找挚友”的嬉戏，好吗？故事：交换小兔有三只萝卜，它看到小山羊有绿绿的青菜，它就笑眯眯地对小山羊说：“小山羊，我用萝卜来换你的青菜，好吗？”小山羊说：“好吧。
”小白兔就用萝卜换了青菜，对小山羊说：“感谢，感谢。
”小山羊说：“不用谢！”小白兔又看到小花猪有大大的蘑菇，它就对小花猪说：“小花猪，我的萝卜又红又大，又甜又脆，而且不打农药，是纯绿色食品哦，我用萝卜来换你的蘑菇好吗？”小花猪说：“好吧，我换给你。
幼儿园活动说课稿15篇
幼儿园活动说课稿15篇活动一：亲子游戏——欢乐的拼图时刻本次活动的目标是培养孩子们的动手能力和思维能力。
通过拼图游戏，让幼儿在游戏中锻炼自己的观察力、耐心和集中注意力的能力，并提高他们对形状和颜色的认知能力。
活动二：创造力发展——小小发明家大展拳脚本次活动旨在培养孩子们的创造力和团队合作精神。
通过让孩子们利用废旧物品进行创造性的手工制作，激发他们的想象力和创造力，并在制作过程中培养他们的团队合作意识。
活动三：动手实践——植物种植小能手通过让孩子们亲手参与植物种植活动，培养他们的动手能力和观察力，增加他们对植物的了解。
在种植的过程中，让幼儿们亲身体验到植物的生长过程，培养他们的责任意识和爱护环境的意识。
活动四：认知发展——形状识别游戏通过形状识别游戏，让幼儿们能够辨别和命名不同的形状，培养他们对形状的认知能力。
通过游戏的形式，让幼儿们在愉快的氛围中学习认识形状，提高他们的观察力和思维能力。
活动五：自我表达——小小演说家大比拼通过给幼儿们提供自由表达的机会，让他们学会用词汇和肢体语言表达自己的想法和感受。
在活动中，幼儿们可以选择自己感兴趣的话题，通过演讲的形式展示自己的思维和口语表达能力。
活动六：科学探索——动物观察日通过观察不同的动物，让孩子们认识动物的生活习性和特点。
并通过问答和讨论，培养他们的观察和思考能力，激发他们对科学的兴趣。
活动七：音乐启蒙——小小音乐家的表演厅通过听音乐和学唱歌曲，培养孩子们的音乐欣赏能力和节奏感。
在活动中，让孩子们体验到音乐的美妙和快乐，激发他们对音乐的热爱，并培养他们的合作意识。
活动八：故事分享——我与绘本的邂逅通过绘本故事分享活动，培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
在活动中，老师和孩子们可以共同分享自己喜欢的绘本故事，并进行互动交流，提高孩子们的口语表达能力和理解能力。
活动九：社交能力培养——友谊的小火车通过合作游戏，培养孩子们的社交能力和合作精神。
在游戏中，孩子们需要通过相互合作，完成任务，培养他们的团队意识和解决问题的能力。
幼儿园说课稿教案(精选5篇)
幼儿园说课稿教案(精选5篇)幼儿园说课稿教案(精选5篇)作为一名老师，总归要编写说课稿，说课稿有助于同学理解并把握系统的学问。
说课稿要怎么写呢?下面是由我给大家带来的幼儿园说课稿教案大全5篇,让我们一起来看看!幼儿园说课稿教案【篇1】一、说教材《贪吃的小老鼠》叙述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课协作故事资料支配了四幅图片，让幼儿按情节进展挨次排图并用连贯地语言，叙述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
依据学前班幼儿语言进展的水平，我认为这一活动应到达以下目标：1、引导幼儿依据自我的理解和想象排列图片，并用连贯的语言叙述画面资料，鼓舞幼儿依据情节进展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：艳羡、神气3、进展幼儿的想象力，口语表达本领，培育幼儿初步的确定、推理本领。
重点：让幼儿按情节进展挨次排图并用连贯地语言叙述一个完整地故事。
难点：设想故事结尾并叙述。
预备：投影仪、图片、每人一块拼图板二、说教法针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教于乐。
采纳了观看法、图片叙述法、练习法等教学方法。
三、说学法幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达本领有了必需的基础，我充分利用故事图片，让幼儿绽开想象，激发幼儿的学习爱好，进展他们的确定思维本领几口语表达本领，从而到达良好的效果。
四、说教学程序：1、悬念导入放投影仪出示西瓜皮，请幼儿叙述西瓜皮的用途。
激发幼儿的学习爱好，进展幼儿的想象力和语言表达本领。
费时3分。
2、阅历叙述出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么?会说些什么?用一句完整地话叙述图片资料，让幼儿充分发表见解，培育幼儿的推理本领，之后出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿叙述老鼠的神情，让幼儿学会理解神气这个词。
让幼儿自我动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿依据自我的理解和想象排列四幅图的挨次，再把故事讲给大家听。
指名幼儿先按老师排得图片讲故事，老师再用生动的语言讲故事，这样能够培育幼儿的观看想象和语言表达本领。
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一、教材分析
1、教材特点
《幼儿园活动设计》是学前教育专业的专业必修课，通过本课程学习可使学生将所学的知识理论、所掌握的方法技能、所形成的思想观念、所有的综合素质在组织幼儿活动中具体表现出来。
本课程采用的教材是《幼儿园教育活动设计与实践》，高等教育出版社2005年6月第1版，是教育部职成教育司推荐教材。
这本教材把五大领域整合起来，共同的原则和教学模式编写在一起，学生每个领域的教学熟练后用这本教材较好，具有典型性、实践性、时代性和可靠性的特点。
2、内容选择依据
本课是第二章总结的一节，本节是对第二章内容的概括与提升，将幼儿园教育活动从理论层面上升到了实践操作层面，是幼儿园活动教程的真正核心，具有很强的实践意义。
出于实践层面的考虑，我将教材内容稍作处理，不简单罗列幼儿园教育活动设计的基本要素，而是教学生写幼儿园教育活动教案，并让学生模拟上课。
二、教学目标
❖知识目标：能够设计科学合理的幼儿园教育活动，并书写完整的教案。
❖能力目标：能够根据自己所设计的教案上课
❖情感目标：重视备课及教案的书写，通过小组分工合作，体验合作的乐趣、强化团队合作能力。
3、教学重点、难点
❖教学重点：能够设计科学合理的幼儿园教育活动，并书写完整的教案。
❖教学难点：能够根据自己所设计的教案上课
二、说教法与学法
（一）教法
《幼儿园教育活动设计的基本要素》是该科目中注重实践的一节课。
但是我打破了实践课常用的“四步教学法”，以学生为中心，变讲解、示范、模仿、练习为学生摸索练习、讨论、评价总结，教师补充讲解，最后巩固练习。
充分调动学生的主动性。
（二）教学手段
本课主要利用多媒体课件、教学视频，把教学内容直观的呈现给学生，激发学生兴趣、突出重点以求提高教学实效。
（三）学法
学生的特点及学法：幼师生源的学生有两个显著的特点，对学习文化知识缺乏兴趣，之于理论内容更觉枯燥乏味，但是他们热情活泼、开朗大方，对实践操作有更大的兴趣。
所以在本节课中，我指导学生的学习方法为摸索练习法、小组讨论法、竞赛法，由浅入深，先简单后复杂，循序渐进地掌握重点，突破难点，达到“教学目标”。
（四）课前准备工作
多媒体课件、优秀幼儿园教育活动案例、教学视频一份
三、说教学程序（共两课时90分钟）
1、复习旧知。
（2分钟）
简单串讲第二章知识点，指出本课是对第二章知识的巩固和升华，是本教程真正的核心。
2、摸索练习。
（25分钟）
出示“拔萝卜”这样一个幼儿园小班语言教育活动主题，让学生现场准备5分钟设计该活动，进而上台表述设计思路，并模拟上课。
3、师生共评，导入新知。
（35分钟：学生评价5分钟，教师讲解30分钟）
展示完毕后，先请学生做评价，之后教师利用已有的优秀案例、教学视频补充讲解教案设计的主要基本要素：活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸，并鼓励学生备课，书写完整教案，这样才会在教学中表现的更好。
4、巩固练习。
（17分钟）
分组讨论，同样是“拨萝卜”这个小班教育活动主题，让学生以小组形式写出完整教案。
5、课后作业。
（1分钟）
小组分工合作课下完善活动环节和教案、制作教具、在下课时由一人做代表展示该活动设计，上台讲课，进行竞赛评比。
四、结束语
为了缓解学生对写教案的畏难情绪，强化学生备课的意识，激励学生热爱幼儿教育事业，我设计了这样的结束语。
“北师大幼儿园园长曾在招聘时对我们说过，‘当幼儿教师我很荣耀，因为身后跟随我的是一群真正的崇拜者。
’幼儿教育事业是艰巨而光明的。
对于我们学前教育专业的学生在幼儿教育中的艺术素养是毋庸置疑的，如果我们的理论和实践能力能够稳步提高，那么我们就是最强的。
”。