空间几何体的结构PPT教学课件

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空间几何体的结构ppt

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量子力学
在量子力学中,空间几何体可以用来描述粒子的 波函数,预测粒子的行为和性质。
在工程学中的应用
建筑设计
建筑师利用空间几何体 来设计建筑物的形状和 结构,如桥梁、房屋、 隧道等。
机械设计
在机械设计中,空间几 何体被用来描 Nhomakorabea机器部 件的形状和尺寸,如汽 车、飞机、机床等。
土木工程
在土木工程中,空间几 何体被用来描述地形、 地貌以及建筑物和自然 景观的关系。
长度
定义
长度是指从一点到另一点的最短路径,是连接两 点之间的线段的属性。
计算方法
对于线段、线、曲线等,可以使用测量工具直接 测量其长度。
单位
长度通常用米(m)、厘米(cm)、毫米(mm )等作为单位。
面积
定义
面积是指一个平面图形所占的范围,是该图形内所有点所组成的 平面区域的大小。
计算方法
对于矩形、三角形、圆形等,可以使用公式或测量工具计算其面 积。
2023
空间几何体的结构ppt
contents
目录
• 空间几何体的基本概念 • 常见空间几何体 • 空间几何体的构建方法 • 空间几何体的度量属性 • 空间几何体的应用
01
空间几何体的基本概念
空间几何体的定义
空间几何体
在空间中,由一些平面多边形 围成的封闭图形称为空间几何
体。
空间几何体的构成
空间几何体由面、顶点和棱构成 。
结构
圆台有一个顶点,一个侧面,一个底面。侧面展 开是一个扇环,底面是一个圆。
应用
塔、装饰品等。
03
空间几何体的构建方法
直接构建法
定义
直接构建法是一种通过直接操 作空间几何体来构建模型的方

人教A版高中数学必修二 1.1 空间几何体的结构(共40张PPT)

人教A版高中数学必修二 1.1 空间几何体的结构(共40张PPT)
在现实生活中,我们的周围存在着各种各样 的物体,它们具有不同的几何形状。
如果我们只考虑这些物体的形状和大小, 而不考虑其他因素,那么由这些物体抽象出 来的空间图形就叫做空间几何体。
观察下面的图片,这些图片中的物体具有怎样的 形状?我们如何描述它们的形状?
(2),(5),(7),(9),(13),(14),(15),(16)具有相同的特点: 组成几何体的每个面都是平面图形,并且都是平面 多边形;
相邻两个面的公共边叫做多面
D
体的棱,棱与棱的公共点叫做多
C 面体的顶点。
B
大家身边有多面体吗?
一个多面体至少有几个面? 我们能不能给多面体分类呢?
我来答
一个多面体至少有四个面, 多面体按面数分为四面体,五 面体,六面体等。
A′
O′
A
O
旋转体
由一个平面图形绕它所在平面内的 一条直线旋转所形成的封闭几何体.
1.了解了立体几何的研究对 象和研究内容。
2.感受了我们生活中的空间几何体。
3 .认识了多面体和旋转体。 4.动手制作了多面体和旋转体。
一个形的世界,我处处离不开你.
几何学的简洁美却又正是几何学之所 以完美的核心所在--牛顿
一个理想的世界,我探索你的奥秘.
从航空测绘到土木建筑以至家居装潢,空间图形与我们的生活息 息相关.
探究:观察下面的实物图片, 这些图片中的物体具 有怎样的形状?它们可以抽象出怎样的几何图形?
空间几何体的概念
平面几何研究的对象、研究
内容是什么?
平面几何研究的对象是平面图形,研究 的内容是平面内的点、线的位置关系,平 面图形的画法,长度、角度、面积等相关 的计算及应用.
想一想:我们生活中的这些图形是平面图形吗?

空间几何体的结构课件(共46张PPT)

空间几何体的结构课件(共46张PPT)

S
C
B
D
A
四棱锥:S-ABCD
P
Q C
B
D
A
×
其他的三棱锥底面的平面去截棱锥,底面与 截面之间的部分是棱台.
下底面和上底面:原棱锥的底面和截面
分别叫做棱台的下底面和上底面。
侧面:原棱锥的侧面也叫做棱台的侧面
(截后剩余部分)。 侧棱:原棱锥的侧棱也叫棱台的侧棱
形 状 与 大 小
空间几何体 如果我们只考虑物体的形状和大小,而不考虑其它因素, 那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体。
你能把这些几何体 分成两类么?
多面体: 若干个平面多边形围成的几何体
面----围成多面体的各个多边形 棱----相邻两个面的公共边 顶点-----棱与棱的公共点
(截后剩余部分)。
D’
D A’
顶点:上底面和侧面,下底面和侧面
的公共点叫做棱台的顶点。
侧棱 A

顶点

C’ 面
B’
侧C面
下底面
B
棱台的表示:用表示底面的各顶点的
字母表示。 如:棱台ABCD-
A底’面B是’C三’角D形’,四边形,五边形----的棱台分
别叫三棱台,四棱台,五棱台---
练习:下列几何体是不是棱台,为什么?
B1
C1
B1
C1
A1
B1 A
BC
A1
D1
A
B
A
D
5、判断下列几个命题中的对错
⑴有两个面平行,其余各面都是四边形的几何体叫棱柱 ( × )
⑵有两个面平行,其余各面都是平行四边行的几何体叫棱柱( × )
⑶ 有一个面是多边形,其余各面都是三角形的几何体叫棱锥( × )

1.1空间几何体的结构ppt课件

1.1空间几何体的结构ppt课件
4
观察实例,思考共性 观察下面的几何体,这些物体具有什么几何结 构特征?你能对它们进行分类吗?分类依据是什么?
5
归类分析 思考:我们怎么来定义这一类空间几何体?
多面体
顶点
棱与棱的公共点叫做多面体的顶 点

围成多面体的各个多边形叫做多
面体的面
ห้องสมุดไป่ตู้棱 多面体
相邻两个面的公共边叫做多面体的 棱
归类分析 思考:我们怎么来定义这一类空间几何体?
1.1空间几何体的结构 第一课时
数学:黄战军 1
一 设置情境,导入新课
二 教学过程
观察发现,得出结论

探究思考,巩固知识
2
熟悉的建筑
中国馆
它们具有什么 几何结构?
世博轴 水立方
什么叫做空间几何体? 概念:如果我们只考虑物体的形状和大小,而不考虑其它因素,那么由这 些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体
旋转轴
旋转体
把一个平面图形绕着它所在平面内 的一条直线旋转所行成的封闭几何
体叫做旋转体
旋转面
旋转体
探究问题
分别以直角三角形的不同的边所在的直线为轴旋转三角形得到的旋转 体形状相同吗? 如果不同请你画出来。
想一想
探究:下面的旋转体可以看成由什么 平面图形旋转得到?
思考1
世博轴的曲面是如何构成的?
思考2
世博中国馆是外形如何构成的?
课后思考 思考3 观察本地标志性建筑思考其外观几何体是如何构成的?
15

《空间几何体结构》PPT课件

《空间几何体结构》PPT课件

D A
C B
精选ppt46来自棱台的上底面扩大上下底面全等棱台的上底面缩小为一个点棱柱棱锥棱台的结构特征比较结构特征棱柱棱锥棱台定义底面侧面平行于底面的截面过不相邻两侧棱的截面两底面是全等的多边形平行四边形平行且相等与两底面是全等的多边形平行四边形多边形三角形相交于顶点与底面是相似的多边形三角形两底面是相似的多边形梯形延长线交于一点与两底面是相似的多边形梯形四棱柱平行六面体长方体直平行六面体正四棱柱正方体底面是平行四边形侧棱与底面垂直底面是矩形底面为正方形侧棱与底面边长相等补充
底面是正多边形的直精选棱ppt 柱叫做正棱柱。 20
3、棱柱的表示法(下图)
用平行的两底面多边形的字母表示棱 柱,如:棱柱ABCDE精-选Appt 1B1C1D1E1 。 21
课堂练习:
1. 下面的几何体中,哪些是棱柱?
精选ppt
22
二、棱锥的结构特征
观察下列几何体,有什么相同点?
精选ppt
23
思考:
命题是否正确, 为什么?
有两个面互相平行,
其余各面都是平行四
边形的几何体是棱柱.
精选ppt
19
2、棱柱的分类:棱柱的底面可以是三角形、 四边形、五边形、 …… 我们把这样的棱柱分 别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、……
三棱柱
四棱柱
五棱柱
侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱。
侧棱垂直于底的棱柱叫做直棱柱。
径叫做球的直径。

想 用一个平面去截球体得到的截 一 面是什么图形?
想 性质3:用一个平面去截球体得
? 到的截面是一个圆。
精选ppt
44
从平面到空间
例1.如图,将直角梯形ABCD绕AB边所在的直线 旋转一周,由此形成的几何体是由哪些简单几何 体构成的?

空间几何体的结构-高一数学PPT课件

空间几何体的结构-高一数学PPT课件
①棱柱;②球;③圆柱; ④棱锥;⑤圆锥;⑥圆台; ⑦棱台.
①课本;②篮球;③量筒;④金字塔;⑤滤纸卷成 的漏斗;⑥量杯;⑦粉碎机上的料斗. 2.图 1 中,我们把这些几何体分别叫做什么?
圆柱、圆锥、圆台、球.
回顾:认识物体的几何结构特征.
典型探讨
【问题 1】图 2 中的几何体(中间割去的为四棱 柱)是由哪些简单的几何体构成的? 问题讨论:将复杂的几何体分割成几个熟悉的简 单的几何体.
13.下列图形中,不是三棱柱展开图的是( C ).
基础训练
3.将梯形向某一个方向平移形成的空间几何体可 能是( A ). A.四棱柱 B.四棱锥 C.四棱台 D.五棱台
4.图 4 中的几何体是台体的是( C ).
A.①② C.④
B.①③ D.①④
5.一个等腰三角形绕它的底边旋转 360 围成的几何 体是 两个共底圆锥的组合体 .
6.用任意一个平面去截一个几何体,所得截面都是 圆面,则这个几何体一定是 球 .
第一章
第一课 空间几何体的结构 1.本课提要 2.课前小测 3.典型探讨 4.基础训练 5.变式训练 6.课后拓展
本课提要
通过观察实物模型,利用计算机作出图形,从 而认识柱、锥、台、球的结构特征,由此学会运用 这些结构特征描述空间几何体.
课前小测
1.生活中我们常常会接触许许多多的各种各样的 几何体,我们把以下这些几何体分别叫做什么呢?
课后拓展
12.有下列四个命题:
①用一的部分叫棱台;
②棱台的各侧棱延长后一定相交于一点;
③圆台可以看成直角梯形以垂直于底边的腰所在的直
线为旋转轴,其余三边旋转形成的面所围成的几何体;
④半圆绕其直径所在的直线旋转一周形成球.

高中数学人教A版必修《空间几何体的结构》课件

高中数学人教A版必修《空间几何体的结构》课件
1、两个互相平行的面叫棱柱的底面。
2、其余各面叫棱柱的侧面。
3、相邻侧面的公共边叫侧棱。
4、侧面与底面的公共顶点叫
棱柱的顶点。
E’ F’A’
D’ B’ C’
2.棱柱的结构特征:
①底面互相平行且全等;
侧棱
②侧面都是平行四边形;
③侧棱都相等且互相平行。
E
F A
侧面
底 面
D C
B
顶点
高中数学人教A版必修2第1章第1节《1 .1空间 几何体 的结构 》课件 (共39 张PPT )
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高中数学人教A版必修2第1章第1节《1 .1空间 几何体 的结构 》课件 (共39 张PPT )
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4、棱柱的表示法:

A1
D1 B1
C1 A1
D A
C BA
C1
A1
B1 B1
E1 D1 C1
C
B
A B
E D
C
用平行的两底面多边形的字母表示棱柱, 如:棱柱ABCDE- A1B1C1D1E1 。
高中数学人教A版必修2第1章第1节《1 .1空间 几何体 的结构 》课件 (共39 张PPT )
高中数学人教A版必修2第1章第1节《1 .1空间 几何体 的结构 》课件 (共39 张PPT )
练习:观察下面的几何体,哪些是棱柱?



高中数学人教A版必修2第1章第1节《1 .1空间 几何体 的结构 》课件 (共39 张PPT )
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空间几何体的结构PPT课件

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一条定直线旋转所形成的封闭几何体
叫做旋转体
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8
知识探究(二):棱柱的结构特征
思考1:我们把下面的多面体取名为棱 柱,你能说一说棱柱的结构有那些特征 吗?据此你能给棱柱下一个定义吗?
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9
有两个面互相平行,其余各面都是四边
形,每相邻两个四边形的公共边都互相
平行,由这些面围成的多面体叫做棱柱.
有两个面是互相平行的相
似多边形,其余各面都是
梯形,每相邻两个梯形的
公共腰的延长线共点.
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27
思考2:参照棱柱的说法,棱台的底面、 侧面、侧棱、顶点分别是什么含义?
上底面
顶点
侧面
侧棱
下底面
原棱锥的底面和截面分别叫做棱台的下底面和
上底面,其余各面叫做棱台的侧面,相邻侧面的公
共边叫做棱台的侧棱,侧面与底面的公共顶点叫做
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10
思考2:为了研究方便,我们把棱柱中两个互 相平行的面叫做棱柱的底面,其余各面叫做 棱柱的侧面,相邻侧面的公共边叫做棱柱的 侧棱,侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶 点.你能指出上面棱柱的底面、侧面、侧棱、 顶点吗?
顶点
侧面
侧棱
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底面
11
思考3:下列多面体都是棱柱吗?如何在 名称上区分这些棱柱?如何用符号表示?
思考4:经过圆柱的轴的截面称为轴截面,
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4
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5
思考3:如果将这些几何体进行适当分类, 你认为可以分成那几种类型?
思考4:图(2)(5)(7)(9)(13) (14)(15)(16)有何共同特点?这 些几何体可以统一叫什么名称?
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19
3、 说出下面的三视图表示的几何体的结 构特征.
20
4、根据几何体的三视图,还原成几何体。
21
对于柱体、锥体、台体及简单的组合 体,在平面上应怎样作图才具有强烈的 立体感?这涉及空间几何体的直观图的 画法问题.
22
1.2空间几何体的直观图
23
知识探究
探究1、画一个水平放置的平面图形的直 观图.
3. 已知长方体的长、宽、高之比为4∶3∶12, 对角线长为26cm, 则长、宽、高分别为多少?
4.如图,将直角梯形绕所在的直 线旋转一周,由此形成的几何体 是由哪些简单几何体构成的?
5、 长方体AC1中,AB=3,BC=2, BB1=1,由A到C1在长方体表面上的最短 距离是多少?
D1 A1
C1 B1
2以O为中心,在X上取AD=AD,在y轴上取
MN= 1 MN.以点N为中心,画BC平行于x轴, 2
并且等于BC;再以M为中心,画EF平行于x轴,
并且等y于EF.
F ME
A
O Dx
y
F M E
A
O
D x
B N C
B NC 26
例1.用斜二测画法画水平放置的六边形 的直观图
3 连接AB,CD,EF,FA,并擦去辅助线x轴和y轴,
心的距离是 8cm .
O Rd
r Oˊ P
例2、 将下列平面图形绕直线AB旋转一 周,所得的几何体分别是什么?
B
B
B
A
A
A
图1
图2
图3
例3、 如图,四边形ABCD为平行四边 形,EF∥AB,且EF<AB,试说明这个简单 组合体的结构特征.
E
F
E
F
D
A
G
CD BA
C B
例4、 如图,各棱长都相等的三棱锥内
练习:已知一个几何体的三视图如下, 这个几何体的结构特征如何?试用斜二 测画法画出它的直观图.
正视图 侧视图 俯视图
z
y′
A′
B′
o′
x′
y
A
oB x
39
练习:如图,一个平面图形的水平放置 的斜二测直观图是一个等腰梯形,它的 底角为45°,两腰和上底边长均为1, 求这个平面图形的面积.
D
C
D
C
A
组合体 D、是一个圆柱被挖去一个圆锥后
所剩的几何体
2、一个等腰梯形绕着两底边中点的连线 所在的直线旋转180度形成的封闭曲面所围成 的几何体是__圆__台__
3、一个矩形绕着一边的中垂线旋转180度 形成的封闭曲面所围成的几何体是圆__柱__
4、一个等腰三角形绕着底边上的高所 在的直线旋转180度形成的封闭曲面所围成 的几何体是_圆_锥
B
A
B
S 2 2
40
作业:
P19练习:2,3(做书上); P21习题1.2A组:4,5.
41
D
C
A
B
D1
C1
A1
B1
C1
B1
C1
A1
B1 A
BC
A1
D1
A
B
A
D
作业: 6、预习空间几何体的直观图。
高一年级数学必修2 1.2空间几何体的直观图
17
复习巩固
1、如图所示,将一个长方体截去一 部分,这个几何体的三视图是什么?
正视
正视图
侧视图
俯视图
18
复习巩固 2、将一个长方体挖去两个小长方体后剩余 的部分如图所示,试画出这个组合体的三 视图.
接于一个球,则经过球心的一个截面图 形可能是 (1),(3).
(1)
(2)
(3)
(4)
例5、 在直角三角形ABC中,已知 AC=2,BC= 2 3 ,C 90,以直线AC为轴 将△ABC旋转一周得到一个圆锥,求经过 该圆锥任意两条母线的截面三角形的面 积的最大值.
A
A
C
B
C
B
D
练习1:将一个直角梯形绕其较短的 底所在的直线旋转一周得到一个几何 体,关于该几何体的以下描绘中,正 确的是( D ) A、是一个圆台 B、是一个圆柱 C、是一个圆柱和一个圆锥的简单
解:设圆锥的母线长为 y ,则有 D
(y-10):y= OD : OB 1: 4
4(y-10)=y
B
y 40 (cm) 3
答:圆锥的母线长为 40 cm. 3
10cm D
O E
O
C
AOBiblioteka EBOC
7、下图中不可能围成正方体的是(B )
A
B
C
D
作业:
1. 已知圆锥的轴截面等腰三角形的腰长为 5cm, 面积为12cm,求圆锥的底面半径. 2.已知圆柱的底面半径为3cm,,轴截面面积为 24cm,求圆柱的母线长.
(2)已知图形中平行于x轴或y轴的线段,在直观图中
分别画成平行于x′轴或y′轴的线段.
(3)已知图形中平行于x轴的线段,在直观图中保持
原长度不变;平行于y轴的线段,长度取半.
28
斜二测画法的基本步骤: (1)建坐标系,定水平面; (2)与坐标轴平行的线段保持平行; (3)水平线段等长,竖直线段减半.
y
D
C
y′ C′
D′
A
Bx
A′
B′ x′
24
例1.用斜二测画法画水平放置的六边形的 直观图。
1 在六边形ABCDEF中,取AD所在的直线为X轴,
对称轴MN所在直线为Y轴,两轴交于点O。画相应
的X轴和Y轴,两轴相交于点O,使xOy=45
y
y
F ME
A
O Dx
O
x
B NC
25
例1用斜二测画法画水平放置的六边形的直观图
便获得正六边形ABCDEF水平放置的直观图ABCDEF
y
F ME
A
O Dx
B NC
y
F M E
A
O
D x
B N C
27
知识探究(一)水平放置的平面图形的直观 图的作法
1.斜二测画法:画多边形
(1)在已知图形中取互相垂直的x轴和y轴,两轴相交
于o点.画直观图时,把它画成对应的x′轴、y′轴,使
xOy=45 或135 ,它确定的平面表示水平平面。
29
例2.用斜二测法画水平放置的圆的直观图
y
C EG
A OBx
D FH
y
CEG
A O B
x
DFH
30
例2.用斜二测法画水平放置的圆的直观图
y
C EG
A OBx
D FH
31
知识探究(二):空间几何体的直观图的画法
例3.用斜二测画法画长,宽,高分别是 4cm,3cm,2cm的长方体的直观图.
32
1画轴.画x轴,y轴,z轴,三轴交于点O,使xOy=45 ,
34
3画侧棱.过A,B,C,D,各点分别作z轴的平行线,并在这些平行线
上分别截取2cm长的线段AA,BB,CC,DD.
Z
D
C y
A
B
M D O Q NC x
AP B
35
4 成图.顺次连接A,B,C,D,并加以整理
去掉辅助线,将被遮挡住的部分改为虚线 ,
就可得到长方体的直观图.
Z
D
C y
A
B
M D O Q NC x
xOz 90 .
Z
y
O
x
33
2画底面.以O为中心,在x轴上取线段MN,使MN= 4 cm;在
轴上取线段PQ,使PQ=1.5cm;分别过点M 和N作y轴的平行 线,过点P和Q作x轴的平行线,设它们的交点分别为A,B, C,D,四边形ABCD就是长方形的底面ABCD
Z
y
D QC
MO N x
AP B
5、下列表达正确的是( D ) A. 有一个面为多边形,其他各面都是 三角形的几何体是棱锥。 B. 以直角梯形的一腰为旋转轴,另一 腰为母线的旋转面是圆台的侧面 C.以直角三角形的一条边所在直线为旋 转轴,其余两边旋转形成的曲面围成 的几何体叫圆锥 D.圆台的母线延长后与轴交于同一点
6、把一个圆锥截成 圆台,已知圆台的上、 下求底 圆面 锥半的径母的线比 长是。1:4,母线长为1A0cm,
高一年级数学必修2
空间几何体的结构习题课
复习巩固
思考:用一个平面去截一个球,截面是什 么图形?
O
复习巩固
思考:设球的半径为R,截面圆半径为r, 球心与截面圆圆心的距离为d,则R、r、 d三者之间的关系如何?
O Rd
r Oˊ P
r R2 d2
例题讲解
例1、已知球的半径为10cm,一个截面
圆的面积是36 cm2,则球心到截面圆圆
AP B
36
4 成图.顺次连接A,B,C,D,并加以整理
去掉辅助线,将被遮挡住的部分改为虚线 ,
就可得到长方体的直观图.
D
A
D
A
C
B
C
B
37
练习:怎样画底面是正三角形,且顶点 在底面上的投影是底面中心的三棱锥?
C
A
B
zS
y C
M
A
o B xA
S C B
画轴 → 画底面 → 画侧棱 → 成图
38
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