飞向蓝天的恐龙PPT完美版1
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飞向蓝天的恐龙(1)PPT课件
来越像鸟类。
它们中的一些种类可能为
●●
●●
了躲避敌害或寻找食物而转移
到树上生存。
这些树栖的恐龙在树木
之间跳跃、降落，慢慢具备
●●
了滑翔能力，并最终能够主
动飞行。
在中生代时期，恐龙的一
●
支经过漫长的演化，最终变成
●
●● ● ● ●
了凌空翱翔的鸟儿。
阅读课文，完成下面的填空：
身体_逐__渐_变__小___ 转移到_树__上_生__存_ 具备_滑_翔__能__力___
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various长__出__美__丽_的__羽_ 毛 在树木间跳__跃__、__降_落_ 最终_能__够_主__动__飞__行__。
这一历史过程:
一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝 天,演化成今天鸟类大家族.
课文小结:
这篇课文我们主要讲述了恐龙的一支经 过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿.从 中我们还体会到了科学工作者多事科学研 究的执著与艰辛.
两亿三千万年前 和数千万年后 的恐龙都是 什么样的?
两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样
大,它用两条后腿支撑身体
数千万年后:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑, 有些恐龙则是用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达 数十吨,有些恐龙则是身材小巧,体重不足几公斤;有些 恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温 顺可爱,以植物为食.
恐龙是怎样飞向蓝天的？
亿万年前
变成鸟类，飞向蓝天
？
一些猎食性恐龙变得像鸟
数千万年后
繁衍成一个庞大家族
它们中的一些种类可能为
●●
●●
了躲避敌害或寻找食物而转移
到树上生存。
这些树栖的恐龙在树木
之间跳跃、降落，慢慢具备
●●
了滑翔能力，并最终能够主
动飞行。
在中生代时期，恐龙的一
●
支经过漫长的演化，最终变成
●
●● ● ● ●
了凌空翱翔的鸟儿。
阅读课文，完成下面的填空：
身体_逐__渐_变__小___ 转移到_树__上_生__存_ 具备_滑_翔__能__力___
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various长__出__美__丽_的__羽_ 毛 在树木间跳__跃__、__降_落_ 最终_能__够_主__动__飞__行__。
这一历史过程:
一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝 天,演化成今天鸟类大家族.
课文小结:
这篇课文我们主要讲述了恐龙的一支经 过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿.从 中我们还体会到了科学工作者多事科学研 究的执著与艰辛.
两亿三千万年前 和数千万年后 的恐龙都是 什么样的?
两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样
大,它用两条后腿支撑身体
数千万年后:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑, 有些恐龙则是用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达 数十吨,有些恐龙则是身材小巧,体重不足几公斤;有些 恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温 顺可爱,以植物为食.
恐龙是怎样飞向蓝天的？
亿万年前
变成鸟类，飞向蓝天
？
一些猎食性恐龙变得像鸟
数千万年后
繁衍成一个庞大家族
6 飞向蓝天的恐龙 第一课时 课件(21张PPT).ppt
演化过程
美好愿望
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的 马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者 五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化 石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变 成了凌空翱翔的鸟儿。
恐龙
凶猛、笨重、迟钝
作比较
鸟
轻灵、五彩斑斓
思考中质疑
1.恐龙是怎样飞向蓝天的？ 2.飞向蓝天的恐龙和地上行走的恐龙
一样吗？
再读课文，理清脉络。 第1自然段：提出恐龙起源于鸟类的假说。
第2自然段：恐龙起源于鸟类的依据。
第3自然段：承上启下。 第4自然段：恐龙飞向蓝天演化成鸟的过程。
第5自然段：科学家希望全面揭示这一历史进程。
提出假说
寻找证据
作业：
1. 关于鸟类起源的假说还有哪些，感兴趣的同学可以自 己查找相关资料。
2. 完成本课相关练习。
思考中质疑 1.恐龙是怎样飞向蓝天的？ 2.飞向蓝天的恐龙和地上行走的恐龙一样吗？ ……
学习提示：
1. 自由读课文，边读边圈出课文中的生字新词，给课 文标上自然段。
2. 遇到难读的字、词语或句子多读几遍，把课文读通、 读顺。
3. 遇到不懂的地方也可以查字典或工具书，自己试着 解决。
我会读 前鼻音
作文或说话时在关键的地方加上的使内
容更加生动传神的精辟语句。（点睛之笔）
连毛带血地生吃禽兽。 （茹毛饮血）
逐渐增多或增广。
（繁衍）
形容高兴、兴奋到了极点。（欣喜若狂）
中生代？ 查字典 找资料 向他人请教
中生代：地质年代上的中生代距今约2亿5 0 0 0 万年至 6 5 0 0 万年，持续的时间长达1 亿8 0 0 0 万年左右，又被 称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海 里有蛇颈龙，空中有翼龙。
《飞向蓝天的恐龙》PPT(第1课时)
辽西的发现向众人展示了恐龙长羽毛 的证据，给这幅古生物学家们描画的画卷 涂上了点睛之笔。
辽西的发现为该项研究提供了强有力 的证据，推动了此项研究的进程，因此， 说它是“点睛之笔”。
课堂演练
补充词语。
（ 五 ）彩斑斓 形态（ 各 ）异 凌（ 空 ）翱翔
欣喜（ 若 ）狂 茹毛（ 饮 ）血 天之（ 骄 ）子
迟钝、钝器
dūn
吨 质量单位，1吨=1000千克。 一吨、吨位
识字方法
lú
颅
页字旁表示与头有关
头颅、脑颅
恐龙拼图
识字游戏
开辟 隧道 毫米 头颅 繁育 膨大 敏捷 羽翼 开辟
学写字 拼音开关 蓝田字格中字为左右结构
bèn dùn gē háo líng mò miáo
笨钝鸽毫凌末 描
suì tài dūn lú péng zhī yì pì
问题2：是什么为恐龙演变成鸟儿提供了证据？
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多类似之处。
骨骼结构
赫胥黎
英国著名博物学家、教育家。 达尔文进化论最杰出的代表。
代表作品有《人类在自然界 的位置》、《脊椎动物解剖学手 册》、《进化论和伦理学》（即 《天演论》）等。
返回
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现 了保存有羽毛的恐龙化石。顿时使全世界的研究者 们欣喜若狂。
隧 态吨颅 膨肢 翼辟
重难点字书写指点
háo háo
毫豪
mò wèi
末未
重难点字书写指点
yì
上中下结构，
第一笔和第四笔都
是横折。
巧记：羽字头， 田字腰， 共字脚。
词语解释 在词语理解方面，你有不懂的问题吗？你是
6 飞向蓝天的恐龙 课件(共45张PPT)
再见！我准 备起飞了！
四人小组讨论，对大家的问题进行 分类，试着解决问题。
刚才是用什么方法解决问题的？
梳理出还没解决但是有价值的问题， 全班一起解决。
推测演变
自读课文第4自然段，圈画出恐龙向鸟类演 变的主要阶段。
时间顺序
两亿四千万年前
数千万年后
恐龙演化成鸟类的过程
繁衍生息情况 演化过程中的特点
第一种恐龙
狗一般大小，两条后腿粗壮有力 有些两足奔跑，有些四足行走
统编版小学语文四年级下册
飞向蓝天的恐龙
学习词语
你会用哪些词来形容恐龙？
这些词一般是用来形容谁的？
？ 似乎 毫不相干
凶猛 笨重 迟钝
轻灵 五彩斑斓 凌空翱翔
中生代 古生物学 树栖qī
亲缘关系
演化 都是生物学上的
专有名词。
这些词有什么共同点？
显示 假说 证据 推测 希望
近年来发现的大量化石（ ）：在中生代时期， 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的 鸟儿。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们 提出（ ）：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可 能就是一种小型恐龙的后裔。但一直没有找到化石 （ ）。有些科学家进行（ ），一种生活在地面 上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。科学 家们（ ）能够全面揭示这一历史进程。
恐龙演变成鸟类的过程。 科学家推测：__全__面__揭_示__演__化__的__历__史__进__程__。_ 科学家希望：________________________
近年来，大量化石显示：_____________________ 19世纪，科学家们提出假说：____________________ 20世纪末期，我国科学家发现证据：_______________ 科学家推测：________________________ 科学家希望：________________________
6《飞向蓝天的恐龙》 课件(共42张PPT)
下面，我们先来认识一下地球上的第一种恐龙，谁来读读第一句？
你能想象到第一种恐龙的样子吗？ 给大家说说它可能什么样？
它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力， 能够支撑起整个身体。
(其中的)猎食性恐龙是什么样子的？
身体渐小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体 轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢渐长，像鸟翼， 会拍打；体表长出羽毛，去掉鳞片或鳞甲；转移 树上生存，慢慢具备滑翔、飞行能力。
我会写
pì
开辟 辟
结构：左右
音序：P 部首：辛
组词：辟谣 开天辟地
书写指导：左边扁框和“口”
造句：面对歹徒，爸爸毫不畏惧，
要窄小、竖撇稍长， “立”下 横要长， “十”横短竖稍长。
勇敢地冲了上去！
我会写
yì
鸟翼 翼
结构：上下 音序：Y 部首：羽
组词：机翼 比翼双飞
造句：仙鹤展开大大的鸟翼飞向 蓝天。
从体态、习性、体表的不断变化上
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到 树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢 具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
庞大的恐龙家族
繁衍生息的情况 它们的特点
作者说明的角度
第一代恐龙
形态各异的 庞大家族
大小似狗，形态如鸵鸟 有的两足奔跑 有的四足行走 有的身长几十米，重达数十吨
积累表达
读一读，注意红色的部分，在照样子写一段
话。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异 的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足 奔跑，有些恐龙则用四肢行走。有些恐龙身长几 十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重 只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的 食肉动物;有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
6《飞向蓝天的恐龙》 课件(共24张PPT)
20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保 存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若 狂。
“欣喜若狂” 形容高兴到了极点。欣喜： 欢喜。若：好像。狂：感情失去控制。这 里指发现带羽毛痕迹的恐龙化石，研究者 感到十分兴奋。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古 生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道， 访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
说说这段话在课文中起到了什么作用。
过渡段。
默读课文第4自然段，具体看一看 恐龙飞向蓝天经历了哪几个时期，为介 绍恐龙的演变过程准备材料吧！
繁衍情况 第一种恐龙
时间 两亿四千万年前
特点
和狗一般大小，两 条后腿粗壮有力
剑龙
马门溪龙
霸王龙
我们都知道恐龙是一种庞然大物， 现在已经灭绝了，然而有谁会想到 这种庞然大物会与灵活的鸟有千丝 万缕的联系呢?这节课就来解开这个 谜团。
边读边思考：课文写了哪些内容？
第一部分（第1、2自然段）：大量化石显示，恐 龙的一支经过漫长的演化，变成了飞翔的鸟儿。 第二部分（第3、4自然段）：科学家推测恐龙是 如何演化成鸟儿的。 第三部分（第5自然段）：科学家希望能通过化 石全面揭示这一历史进程。
课文主旨
课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假 说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据和演 化过程的推理，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大 发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。
课文结构
飞
恐龙演化成鸟类——令人震惊
向 蓝
科学发现
19世纪：赫胥黎 20世纪：辽西大发现
天
的 演变过程 第一种恐龙 庞大家族
6 飞向蓝天的恐龙 (共37张PPT)(完美版课件)
庞大家族
数千万年后
形态各异
其中一支猎 食性恐龙
许许多多年后
向鸟类演化
用自己的话说一说恐龙飞向蓝天的演 化过程。
写恐龙的演化过程是以时间为顺序的，先讲了两亿 四千万年前第一种恐龙的大小、形态行走方式；接 着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、 形态各异的情况；由于它们的体态、外表、生活习 性等方面的变化，最终一支猎食性恐龙演化成了天 之骄子，飞向了蓝天。
“点睛之笔”指最重要、最关键的内容。作者运用生动形 象的语言，将古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成 果比作“画卷”。而要证明恐龙向鸟类演化，羽毛是非常 关键的部分。带有羽毛的恐龙化石的发现，为研究工作提 供了强有力的证据，加速了这项研究的进程。因此说它是 “点睛之笔”。
说说科学家们有怎样的愿望。 希望全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。
说说你对“科学家们希望能够全面揭示这 一历史进程”的理解。 “希望”说明这一历史进程还没能完全被揭示， 说明科学家还在继续探索、搜集证据。
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧 道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧 ！
说说这段话在课文中起到了什么作用 。
过渡段。
去掉例句中的画横线部分，比较读一读，说说 有什么不同。
恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空 翱翔的鸟儿。
一支”是指恐龙的某一个分支，而不是全部； “漫长的演化”指经历了长时间的演变过程， 而不是突如其来的变化。
一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛 。
“一些”表示不是所有的恐龙；“应该”表 示一种推测的意思，说明在没有找到证据之 前，还不能确定。
一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越 像鸟类。
“逐渐”指经过了较长时间的变化，慢慢地 变小，不是一蹴而就的。
部编版语文四年级下册6飞向蓝天的恐龙课件(共31张PPT)
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐 变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空， 身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢 越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的 体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片 或鳞甲。
概括每个阶段恐龙的特点：
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找 食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木 之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终 能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并 非始于树栖生活过程。他们估计，一种生活在地 面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学学会会了翱翱翔翔。
从体态、习性 体表的不断变化上
翔、飞行能力
说一说下列这段话中所运用到的说明手法
列数字 地球上的第种恐作龙比大约较出现在两亿三千万年前，他和
狗一般大小，两腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千 万年后，它的后代繁育成一个形态各异的庞大家族：有些
恐龙像它们的祖先一样两足奔跑举，有例些子恐龙则用四足行走；
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵 活。本文指白门溪龙。 敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的 恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行 动迅速灵敏。 毋庸置疑:指无须怀疑,是铁一样的事实。
可是在中生代时期，恐龙的一支经过 漫长的演变，最终变成了凌空翱翔的 鸟儿。这是怎么回事呢，请同学用你 喜欢的方式再读读课文，想一想本文 主要讲了什么内容，第一讲了什么， 然后讲了什么，接着又讲了什么，最 后讲了什么？ 划分好课文结构，概括出各部分大意。
（1）颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓 （2）在空中回旋地飞——翱翔 （3）高高地在天空中或高升到空中——凌空 （4）动作迅速而灵敏——敏捷
（5）说话或写文章时最重要的部分——点睛 之笔
我会读
凶悍的霸王龙 笨重、迟钝的马门溪龙 轻灵的鸽子 五彩斑斓的孔雀 凌空翱翔的鸟儿 茹毛饮血的食肉动物 崭新的生活天地 穿越时空隧道 躲避敌害 寻找食物 实现愿望
概括每个阶段恐龙的特点：
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找 食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木 之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终 能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并 非始于树栖生活过程。他们估计，一种生活在地 面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学学会会了翱翱翔翔。
从体态、习性 体表的不断变化上
翔、飞行能力
说一说下列这段话中所运用到的说明手法
列数字 地球上的第种恐作龙比大约较出现在两亿三千万年前，他和
狗一般大小，两腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千 万年后，它的后代繁育成一个形态各异的庞大家族：有些
恐龙像它们的祖先一样两足奔跑举，有例些子恐龙则用四足行走；
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵 活。本文指白门溪龙。 敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的 恐龙，身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，行 动迅速灵敏。 毋庸置疑:指无须怀疑,是铁一样的事实。
可是在中生代时期，恐龙的一支经过 漫长的演变，最终变成了凌空翱翔的 鸟儿。这是怎么回事呢，请同学用你 喜欢的方式再读读课文，想一想本文 主要讲了什么内容，第一讲了什么， 然后讲了什么，接着又讲了什么，最 后讲了什么？ 划分好课文结构，概括出各部分大意。
（1）颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓 （2）在空中回旋地飞——翱翔 （3）高高地在天空中或高升到空中——凌空 （4）动作迅速而灵敏——敏捷
（5）说话或写文章时最重要的部分——点睛 之笔
我会读
凶悍的霸王龙 笨重、迟钝的马门溪龙 轻灵的鸽子 五彩斑斓的孔雀 凌空翱翔的鸟儿 茹毛饮血的食肉动物 崭新的生活天地 穿越时空隧道 躲避敌害 寻找食物 实现愿望
飞向蓝天的恐龙(共7张PPT)
n wú yōng 赫胥黎 繁衍 毋庸置疑
rú
áo xiáng lán
茹毛饮血 腾空翱翔 五彩斑斓
轻盈 矫捷
第二页，共7页。
中生说代时到期恐：龙距今，约人2.们5亿往～6往50想0万到年凶,当猛时的还没霸有王
人类，只需一些爬行动物和数量繁多的恐龙，因此也
小组协作完成学习单：
科学家发现恐龙的一支经过漫长的演化变成鸟儿的经过
第五页，共7页。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部 印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研讨者们
初次发现
了保管有羽毛
欣喜假设狂辽。西的发现向世人展现了恐
龙 长羽毛的证据，给这幅古生物学家
描画的画卷涂上了
“点睛〞之笔。
第六页，共7页。
第七页，共7页。
亲缘关系，而且很能够就是一种小型恐 中生代时期：距今约2.
谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石不断没有被找到。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部 了保管有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研讨者们
龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类 中生代时期：距今约2.
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部初次发现了保管有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研讨者们欣喜假设狂。 根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石不断没有被找到。
我国科学家在辽宁西部初次发现了保管
有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界
的研讨者们欣喜假设狂。辽西的发现向
第四页，共7页。
龙被称或为者恐龙笨时重代、。 愚钝的马门溪龙；谈起鸟 类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子 或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相 关，但近年来发现的大量化石显示：在 中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演 化，最终变成了腾空翱翔的鸟儿。
rú
áo xiáng lán
茹毛饮血 腾空翱翔 五彩斑斓
轻盈 矫捷
第二页，共7页。
中生说代时到期恐：龙距今，约人2.们5亿往～6往50想0万到年凶,当猛时的还没霸有王
人类，只需一些爬行动物和数量繁多的恐龙，因此也
小组协作完成学习单：
科学家发现恐龙的一支经过漫长的演化变成鸟儿的经过
第五页，共7页。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部 印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研讨者们
初次发现
了保管有羽毛
欣喜假设狂辽。西的发现向世人展现了恐
龙 长羽毛的证据，给这幅古生物学家
描画的画卷涂上了
“点睛〞之笔。
第六页，共7页。
第七页，共7页。
亲缘关系，而且很能够就是一种小型恐 中生代时期：距今约2.
谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石不断没有被找到。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部 了保管有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研讨者们
龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类 中生代时期：距今约2.
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部初次发现了保管有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研讨者们欣喜假设狂。 根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石不断没有被找到。
我国科学家在辽宁西部初次发现了保管
有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界
的研讨者们欣喜假设狂。辽西的发现向
第四页，共7页。
龙被称或为者恐龙笨时重代、。 愚钝的马门溪龙；谈起鸟 类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子 或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相 关，但近年来发现的大量化石显示：在 中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演 化，最终变成了腾空翱翔的鸟儿。
《飞向蓝天的恐龙》ppt(完美版)
《飞向蓝天的恐龙》 ppt(完美版)
通过这个PPT，我将向您介绍蓝天恐龙的定义、特点、演化历程，种类、特征， 以及与飞行动物的关系。
蓝天恐龙的定义
1 什么是蓝天恐龙
蓝天恐龙是一类具有飞行能力的史前爬行动物，生活在约6500万年前的白垩纪。
2 特点和演化历程
这些恐龙在进化中逐渐发展出了具备飞行能力的特征，使它们可以在蓝天中翱翔。
蓝天恐龙的骨骼结构和适应能力
蓝天恐龙的骨骼结构支持其飞行能力，如轻巧的骨 骼和适应飞行的翼部结构。
蓝天恐龙与飞行动物的关系
1
蓝天恐龙与现代鸟类的联系
通过对蓝天恐龙和现代鸟类的研究，我们发现它们之间存在紧密的进化联系。
2
蓝天恐龙对鸟类演化的影响
蓝天恐龙的出现对鸟类的进化产生了重大影响，塑造了现代鸟类的形态和行为特 征。
蓝天恐龙的种类
ห้องสมุดไป่ตู้
具有飞行能力的恐龙
这一类别包括翼龙、鸟臀目恐龙等，它们能够在空 中飞行，拥有独特的飞行适应能力。
蓝天恐龙的分类和命名
蓝天恐龙根据其种类和属性进行了系统的分类和命 名，方便研究者进行研究和讨论。
蓝天恐龙的特征
蓝天恐龙的外观和形态特征
蓝天恐龙的外观通常具有翼和羽毛，身体轻巧且适 合飞行。
通过这个PPT，我将向您介绍蓝天恐龙的定义、特点、演化历程，种类、特征， 以及与飞行动物的关系。
蓝天恐龙的定义
1 什么是蓝天恐龙
蓝天恐龙是一类具有飞行能力的史前爬行动物，生活在约6500万年前的白垩纪。
2 特点和演化历程
这些恐龙在进化中逐渐发展出了具备飞行能力的特征，使它们可以在蓝天中翱翔。
蓝天恐龙的骨骼结构和适应能力
蓝天恐龙的骨骼结构支持其飞行能力，如轻巧的骨 骼和适应飞行的翼部结构。
蓝天恐龙与飞行动物的关系
1
蓝天恐龙与现代鸟类的联系
通过对蓝天恐龙和现代鸟类的研究，我们发现它们之间存在紧密的进化联系。
2
蓝天恐龙对鸟类演化的影响
蓝天恐龙的出现对鸟类的进化产生了重大影响，塑造了现代鸟类的形态和行为特 征。
蓝天恐龙的种类
ห้องสมุดไป่ตู้
具有飞行能力的恐龙
这一类别包括翼龙、鸟臀目恐龙等，它们能够在空 中飞行，拥有独特的飞行适应能力。
蓝天恐龙的分类和命名
蓝天恐龙根据其种类和属性进行了系统的分类和命 名，方便研究者进行研究和讨论。
蓝天恐龙的特征
蓝天恐龙的外观和形态特征
蓝天恐龙的外观通常具有翼和羽毛，身体轻巧且适 合飞行。
6《飞向蓝天的恐龙》 课件(共26张PPT)
有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物； 有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移 到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具 备了滑翔能力、并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为， 飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的 带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
近年来发现的大量化石显示：在中 生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化， 最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
科学家提出了怎样的假说？依据是什么？
假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就 是一种小型恐龙的后裔。
依据：赫胥黎注意到恐龙和鸟类 在骨骼结构上有许多相似之处。
科学家有怎样的发现？
发现：20世纪末期，我国科学家在辽宁西 部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。
课文结构
飞
恐龙演化成鸟类——令人震惊
向 蓝
科学发现
19世纪：赫胥黎 20世纪：辽西大发现
天
的 演变过程 第一种恐龙 庞大家族
恐
猎食性恐龙 鸟类
龙 美好愿望
古生物研究 的重大发现
天的恐龙只是恐龙家族当 中的一个小种类，怪不得 要说“一支”呢。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异
的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足
奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几
十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重
只有几千克……
作者是用什么方法把恐龙 的种类写得清楚明白的呢？
有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧， 体重不足几公斤。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长 的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
解答问题
找关键词句
• 第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
《飞向蓝天的恐龙》PPT课件
鸟类起源
通过对恐龙和鸟类的比较研究，可以发现两者之间存在着许多相似之处，如骨骼结构、羽毛形态等，这表明鸟类很可 能起源于恐龙。
科学方法
通过比较解剖学、胚胎发育和生物化学等科学方法，可以更加深入地了解恐龙和鸟类的演化历程，为未 来的研究提供更多的线索和方向。
研究展望
01
深入挖掘化石证据
随着化石的不断发现和研究的深入， 未来可以更加全面地了解恐龙的演化 历程和鸟类的起源，为科学研究提供 更多的证据和线索。
背景介绍
01 02
背景知识
恐龙是地球历史上最著名的爬行动物，大约在6600万年前灭绝。近年 来，科学家们通过研究恐龙的骨骼化石和现代鸟类的基因，提出了恐龙 进化为鸟类的理论。
背景目的
通过本次PPT课件，向学生们介绍恐龙的进化历程，以及科学家们如何 通过化石和基因研究来证实这一理论。
03
背景意义
让学生们了解地球历史上的重要事件，培养他们的科学素养和探索精神
胚胎发育
一些恐龙蛋化石中的胚胎发育过程中出现了类似鸟类的特 征，如长有羽毛的翅膀，这表明恐龙在孵化前就已经具备 了飞行的潜力。
恐龙飞向蓝天的过程与机制
进化过程
恐龙在进化过程中逐渐适应了树栖生活，发展出了长而强壮 的后腿和尾巴，这些结构有助于支持恐龙在树上攀爬和跳跃 。随着时间的推移，这些特征逐渐演化成了用于飞行的结构 。
鸟类起源
恐龙的飞行能力为鸟类的起源提供了重要的线索。鸟类很可能是由一群具有飞行能力的恐 龙演化而来的，这一观点得到了大量化石证据的支持。
科学认知
恐龙飞向蓝天的发现和研究为科学界提供了新的认知和理解，丰富了我们对地球历史和生 物演化的认识。这一领域的研究仍然在进行中，未来还有许多未知的领域等待探索。
通过对恐龙和鸟类的比较研究，可以发现两者之间存在着许多相似之处，如骨骼结构、羽毛形态等，这表明鸟类很可 能起源于恐龙。
科学方法
通过比较解剖学、胚胎发育和生物化学等科学方法，可以更加深入地了解恐龙和鸟类的演化历程，为未 来的研究提供更多的线索和方向。
研究展望
01
深入挖掘化石证据
随着化石的不断发现和研究的深入， 未来可以更加全面地了解恐龙的演化 历程和鸟类的起源，为科学研究提供 更多的证据和线索。
背景介绍
01 02
背景知识
恐龙是地球历史上最著名的爬行动物，大约在6600万年前灭绝。近年 来，科学家们通过研究恐龙的骨骼化石和现代鸟类的基因，提出了恐龙 进化为鸟类的理论。
背景目的
通过本次PPT课件，向学生们介绍恐龙的进化历程，以及科学家们如何 通过化石和基因研究来证实这一理论。
03
背景意义
让学生们了解地球历史上的重要事件，培养他们的科学素养和探索精神
胚胎发育
一些恐龙蛋化石中的胚胎发育过程中出现了类似鸟类的特 征，如长有羽毛的翅膀，这表明恐龙在孵化前就已经具备 了飞行的潜力。
恐龙飞向蓝天的过程与机制
进化过程
恐龙在进化过程中逐渐适应了树栖生活，发展出了长而强壮 的后腿和尾巴，这些结构有助于支持恐龙在树上攀爬和跳跃 。随着时间的推移，这些特征逐渐演化成了用于飞行的结构 。
鸟类起源
恐龙的飞行能力为鸟类的起源提供了重要的线索。鸟类很可能是由一群具有飞行能力的恐 龙演化而来的，这一观点得到了大量化石证据的支持。
科学认知
恐龙飞向蓝天的发现和研究为科学界提供了新的认知和理解，丰富了我们对地球历史和生 物演化的认识。这一领域的研究仍然在进行中，未来还有许多未知的领域等待探索。
飞向蓝天的恐龙ppt课件(完美版)
对现代飞行动物的影响
揭示飞行起源
恐龙飞向蓝天的发现，有助于揭 示现代鸟类和昆虫等飞行动物的 飞行起源，进一步了解它们的演 化历程。
启发现代飞行技术
通过对恐龙飞向蓝天的深入研究 ，可以启发现代飞行技术的发展 ，如设计更轻便、高效的飞行器 。
对人类科技发展的启示
激发创新精神
恐龙飞向蓝天的故事，可以激发人类的创新精神，鼓励人们勇于探索、追求卓越 。
探索古生物飞行机制
02
通过对恐龙骨骼和羽毛的研究，科学家们可以更深入地了解古
生物的飞行机制和进化过程。
促进科技发展
03
恐龙飞向蓝天的科学研究促进了科技的发展，如航空航天技术、
仿生学等领域。
对未来科技发展的影响与展望
航空航天技术
恐龙飞向蓝天的科学研究对航空航天技术的发展具有启示意义， 如设计更轻盈、高效的飞行器。
等功能。
蛋壳
恐龙和鸟类的蛋壳结构相似，都 具有一定的厚度和韧性，以保护
内部的胚胎。
恐龙飞向蓝天的证据
化石记录
在恐龙化石记录中，发现了许多具有羽毛印痕的恐龙，这些化石 证据表明恐龙具有飞行的能力。
胚胎发育
恐龙和鸟类的胚胎发育过程存在相似之处，尤其是在骨骼和羽毛发 育方面，这也暗示了两者之间的亲缘关系。
仿生学
通过对恐龙骨骼和羽毛的研究，科学家们可以开发出更具有仿生 学的产品，如轻质材料、高效能发动机等。
未来交通工具
恐龙飞向蓝天的科学研究激发了人们对未来交通工具的想象，如 设计出更安全、舒适的飞行器。
对古生物学的未来研究展望
深入挖掘古生物化石
随着科技的不断进步，未来将有更多的古生物化石被挖掘出来， 为古生物学研究提供更多线索。
1479《飞向蓝天的恐龙》PPT课件
飞向蓝天的恐龙
霸王龙
翼龙
笨重 凶猛 迟钝 茹毛饮血 轻盈 敏捷 色彩斑斓 凌空飞翔 后裔 描绘 支撑 繁衍 崭新 顿时 不仅 数十吨 毋庸置疑 形态各异 天之骄子
猜词语比赛
l án
五彩斑斓 敏捷
rú
xuè
茹毛饮血
点睛之笔
w ú y ōng
毋庸置疑
天之骄子
（1）颜色多，灿烂多彩—— （2）连毛带血的生吃禽兽—— （3）无需怀疑，是铁一样的事实— （4）动作迅速而灵敏—— （5）说话或写文章时最重要的部分— （6）指有才能、有贡献和非常勇敢的人—
）
形态各异的庞大家族 四足 （
）
身长（ ），重达（ ）
身材（ ），体重（ ）
（
） ，茹毛饮血
（
） ，以植物为食
出现的时间
大约两亿三千万年前
数千万年前
恐龙的庞大家族
繁衍生息的情况 第一代恐龙
特点
和狗一般大小，后腿支撑身体
两足（
）
形态各异的庞大家族 四足 （
）
身长（ ），重达（ ）
身材（ ），体重（ ）
（
） ，茹毛饮血
（
） ，以植物为食
出现的时间
大约两亿三千万年前
数千万年前
恐龙的庞大家族
繁衍生息的情况 第一代恐龙
形态各异的庞大家族
（其中的） 一些一般大小，后腿支撑身体
有些两足奔跑 有些四足行走 有些身长几十米，重达数十吨 有些身材小巧，体重不足几公斤 有些凶猛异常，茹毛饮血 有些温顺可爱，以植物为食
有些身材小巧，体重不足几公 斤有些凶猛异常，茹毛饮血
有些温顺可爱，以植物为食
出现的时间
大约两亿三千万年前
霸王龙
翼龙
笨重 凶猛 迟钝 茹毛饮血 轻盈 敏捷 色彩斑斓 凌空飞翔 后裔 描绘 支撑 繁衍 崭新 顿时 不仅 数十吨 毋庸置疑 形态各异 天之骄子
猜词语比赛
l án
五彩斑斓 敏捷
rú
xuè
茹毛饮血
点睛之笔
w ú y ōng
毋庸置疑
天之骄子
（1）颜色多，灿烂多彩—— （2）连毛带血的生吃禽兽—— （3）无需怀疑，是铁一样的事实— （4）动作迅速而灵敏—— （5）说话或写文章时最重要的部分— （6）指有才能、有贡献和非常勇敢的人—
）
形态各异的庞大家族 四足 （
）
身长（ ），重达（ ）
身材（ ），体重（ ）
（
） ，茹毛饮血
（
） ，以植物为食
出现的时间
大约两亿三千万年前
数千万年前
恐龙的庞大家族
繁衍生息的情况 第一代恐龙
特点
和狗一般大小，后腿支撑身体
两足（
）
形态各异的庞大家族 四足 （
）
身长（ ），重达（ ）
身材（ ），体重（ ）
（
） ，茹毛饮血
（
） ，以植物为食
出现的时间
大约两亿三千万年前
数千万年前
恐龙的庞大家族
繁衍生息的情况 第一代恐龙
形态各异的庞大家族
（其中的） 一些一般大小，后腿支撑身体
有些两足奔跑 有些四足行走 有些身长几十米，重达数十吨 有些身材小巧，体重不足几公斤 有些凶猛异常，茹毛饮血 有些温顺可爱，以植物为食
有些身材小巧，体重不足几公 斤有些凶猛异常，茹毛饮血
有些温顺可爱，以植物为食
出现的时间
大约两亿三千万年前
《飞向蓝天的恐龙》ppt课件(完美版)
2020/11/17
三角龙
鱼 龙
2020/11/17
翼 龙
2020/11/17
2020/11/17
2020/11/17
拓展：认识恐龙
2020/11/17
芦沟龙
大山铺的翼龙
酷龙
禽龙
2020/11/17
永川龙
蛇颈龙
始盗龙骨架
沱江龙
建设气龙
并踝龙
2020/11/17
双嵴龙
腔骨龙
2020/11/17
2020/11/17
第3自然段在文中起什么作用呢？
过渡段。作用：承上启下
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时 空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过 程吧！
2020/11/17
自读要求：
恐龙是如何飞向蓝天的呢？默读第四 自然段，作者按什么顺序介绍了恐龙演化 的哪几个阶段，具体从哪些地方体现了是 一支而不是全部演变成鸟类的呢？请借助 阅读提示圈画出来。
2020/11/17
1、颜色多，灿烂多彩——（五彩斑斓 ）
翱翔
2、在空中回旋地飞——（
）
茹毛饮血
3、连毛带血地生吃禽兽—敏—捷（
）
4、点动睛作之迅笔速而灵敏——（
）
5、说话或写文章时最重要的部分——
（毋需置疑） 2020/11/17
近义词
后裔 —（ 后代） 笨重—（ 沉）重
繁衍—（ 繁殖）敏捷—（ 敏）锐
2020/11/17
恐龙 凶猛 笨重 鸽子 不仅 顿时 描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新
2020/11/17
恐龙 不仅 描绘
凶猛 十吨 轻盈
笨重 崭新 敏捷
迟钝 鸽子 顿时
形态各异 凌空翱翔 茹毛饮血 毋庸置疑 欣喜若狂 五彩斑斓 后裔 描绘 隧道 鸵鸟 繁衍 支撑 点睛之笔
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老天爷的宠儿。 传神绝妙之处。 用来描绘不会用火，连毛 带血地生吃禽兽的生活。
我会读句
这是一个长句子，谁会读？ 二者似乎毫不相干，但近年来发现的大
量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经 过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1.科学家提出了怎样的假说？依据是什么？
假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就 是一种小型恐龙的后裔。
•
听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
从性情上
(其中的)猎食性恐龙是什么样子的？
身体渐小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体 轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢渐长，像鸟翼， 会拍打；体表长出羽毛，去掉鳞片或鳞甲；转移 树上生存，慢慢具备滑翔、飞行能力。
从体态、习性、体表的不断变化上
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的 证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上 了点睛之笔。
第一种恐龙是什么样子的？
大小似狗 两条后腿粗壮有力 从大小形态上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的两足奔跑，有的四足行走。
从行走方式上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的身长几十米，重达数十吨；
有的身材小巧，体重只有几千克。
从身体形态上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的凶猛异常，茹毛饮血； 有的温顺可爱，以植物为食。
qī
pì
栖息 开辟
miáo
描绘
péng
膨大
zhǎn
崭新
suì
隧道
jié
敏捷
yǎn
繁衍
我会写字
笨钝谈鸽毫末描隧 态吨颅膨 肢翼辟
我会读词
恐龙 笨重 迟钝 鸽子 根据 末期 描绘 隧道 形态 膨大 前肢 具备 开辟 脱离
我会解词
点睛之笔 形态各异 茹毛饮血 天之骄子
指很多事物形状、姿态、 形式不尽相同，各有特色。
“点睛之笔”是什么意思？这句话你 读懂了什么？
“点睛之笔”指最重要、最关键的内容。作 者运用生动形象的语言，将古生物科学家们漫长 的研究历程与取得的成果比作“画卷”。而要证 明恐龙向鸟类演化，“羽毛”是非常关键的部分。 带有羽毛印痕的恐龙化石的发现，为研究工作提 供了强有力的证据，加速了这项研究的进程。因 此，说它是“点睛之笔”。
依据：赫胥黎注意到恐龙和鸟类 在骨骼结构上有许多相似之处。
2.科学家有怎样的发现？
发现：20世纪末期，我国科学家在辽宁西 部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。
3.这些发现为什么让全世界的研究者们欣喜若狂？
原因：因为这是恐龙长羽毛的证 据，证实了假说的真实性。
1.想想恐龙是怎样一步步演化成鸟儿的？ 2.画出写恐龙特点的关键词句。 3.作者用了哪些说明的方法？
第二单元
6 飞向蓝天的恐龙
1.学习生字，能正确读写“恐龙、描绘”等词语。 2.正确流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语 言特点。 3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生 热爱科学、学习科学、探索求知的兴趣。
恐怖的蜥蜴
自由的天之骄子
我会认字
dùn jǐn
迟钝 仅是
dūn
lú
十吨 脑颅
恐龙是怎样飞向蓝天的？
亿万年前
变成鸟类，飞向蓝天
数千万年后
一些猎食性恐龙变得像鸟 繁衍成一个庞大家族
两亿四千万年前 第一种恐龙出现
“恐龙世界” 展览
戟龙
霸王龙
三角龙
腕龙
谢 谢 观 看！
•
1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
•
（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
•
4.抽生交流
•
学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
•
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
我会读句
这是一个长句子，谁会读？ 二者似乎毫不相干，但近年来发现的大
量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经 过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1.科学家提出了怎样的假说？依据是什么？
假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就 是一种小型恐龙的后裔。
•
听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
从性情上
(其中的)猎食性恐龙是什么样子的？
身体渐小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体 轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢渐长，像鸟翼， 会拍打；体表长出羽毛，去掉鳞片或鳞甲；转移 树上生存，慢慢具备滑翔、飞行能力。
从体态、习性、体表的不断变化上
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的 证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上 了点睛之笔。
第一种恐龙是什么样子的？
大小似狗 两条后腿粗壮有力 从大小形态上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的两足奔跑，有的四足行走。
从行走方式上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的身长几十米，重达数十吨；
有的身材小巧，体重只有几千克。
从身体形态上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的凶猛异常，茹毛饮血； 有的温顺可爱，以植物为食。
qī
pì
栖息 开辟
miáo
描绘
péng
膨大
zhǎn
崭新
suì
隧道
jié
敏捷
yǎn
繁衍
我会写字
笨钝谈鸽毫末描隧 态吨颅膨 肢翼辟
我会读词
恐龙 笨重 迟钝 鸽子 根据 末期 描绘 隧道 形态 膨大 前肢 具备 开辟 脱离
我会解词
点睛之笔 形态各异 茹毛饮血 天之骄子
指很多事物形状、姿态、 形式不尽相同，各有特色。
“点睛之笔”是什么意思？这句话你 读懂了什么？
“点睛之笔”指最重要、最关键的内容。作 者运用生动形象的语言，将古生物科学家们漫长 的研究历程与取得的成果比作“画卷”。而要证 明恐龙向鸟类演化，“羽毛”是非常关键的部分。 带有羽毛印痕的恐龙化石的发现，为研究工作提 供了强有力的证据，加速了这项研究的进程。因 此，说它是“点睛之笔”。
依据：赫胥黎注意到恐龙和鸟类 在骨骼结构上有许多相似之处。
2.科学家有怎样的发现？
发现：20世纪末期，我国科学家在辽宁西 部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。
3.这些发现为什么让全世界的研究者们欣喜若狂？
原因：因为这是恐龙长羽毛的证 据，证实了假说的真实性。
1.想想恐龙是怎样一步步演化成鸟儿的？ 2.画出写恐龙特点的关键词句。 3.作者用了哪些说明的方法？
第二单元
6 飞向蓝天的恐龙
1.学习生字，能正确读写“恐龙、描绘”等词语。 2.正确流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语 言特点。 3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生 热爱科学、学习科学、探索求知的兴趣。
恐怖的蜥蜴
自由的天之骄子
我会认字
dùn jǐn
迟钝 仅是
dūn
lú
十吨 脑颅
恐龙是怎样飞向蓝天的？
亿万年前
变成鸟类，飞向蓝天
数千万年后
一些猎食性恐龙变得像鸟 繁衍成一个庞大家族
两亿四千万年前 第一种恐龙出现
“恐龙世界” 展览
戟龙
霸王龙
三角龙
腕龙
谢 谢 观 看！
•
1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
•
（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
•
4.抽生交流
•
学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
•
2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。