六、运动和力的关系第1课时惯性和惯性定律

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第1课时：牛顿第一、三定律(教师版)

第一课时☆☆知识回顾与理解☆☆一、牛顿第一定律（惯性定律）1．历史上对力和运动关系的认识过程：①亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

②伽利略的理想实验：否定了亚里士多德的观点，他指出：如果没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。

③笛卡儿的结论：如果没有加速或减速的原因，运动物体将保持原来的速度一直运动下去。

④牛顿的总结：牛顿第一定律。

2．伽利略的“理想斜面实验”程序与内容：① (事实) 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。

② (推论) 如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。

③ (推论) 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。

④ (推论) 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。

⑤ (论断) 物体在水平面上做匀速运动时并不需要外力来维持。

此实验揭示了力与运动的关系：①力不是．．维持物体运动的原因，而是．．改变物体运动状态的原因，物体的运动并不需要力来维持。

②同时指出了一切物体都有一种属性(运动状态保持不变．．．．的属性)，只有受力时运动状态才改变。

这种运动状态保持不变．．．．的属性就称作惯性。

即：一切物体具都有保持．．原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，这就是惯性。

3．对惯性的理解要点：惯性：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。

(物体都有保持原有运动状态的性质)。

①惯性是物体的固有属性，即：保持原来运动状态不变的属性，不能克服，只能利用。

惯性与物体的受力情况及运动状态无关。

任何物体，无论处于什么状态，不论任何时候，任何情况下都具有惯性。

②惯性不是力，惯性是物体的一种属性(即保持原来运动不变的属性)。

不能说“受到惯性”和“惯性作用”。

③物体的运动状态并不需要力来维持，因此惯性不是维持运动状态的力。

④惯性的大小：惯性的大小体现在运动状态改变的难易程度(保持原来运动状态的本领强弱)，其大小由质量来决定。

北师大版八年级物理下册第七章运动和力七牛顿第一定律第1课时惯性课件

5．一个质量为500g的货物，随宇宙货运飞船升入太空。与发射前相比较，该货物的惯性不不变变 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
知识点3：惯性的利用与防止因惯性带来的危害 6．生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是 ( D ) A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性 B．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性 C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性 D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性
知识点1：惯性 1．关于惯性，下列说法正确的是 A．静止的物体没有惯性 B．运动的物体没有惯性 C．太空中的物体没有惯性 D．一切物体都有惯性
(D)
2．(枣庄中考)如图是人们采用撞击锤柄下端的方法使松动的锤头紧紧套在锤柄上的情景，这主要是利用了下列哪一个物体的惯性 ( D ) A．凳子 B．手 C．锤柄 D．锤头
2．惯性不是力，力是物体对物体的作用。发生力的作用时，必然要涉及两个相互作用的物体，单独一个物体不会出现力的作用，力有大小和方向；惯性是每个物体都有的，不需要两个物体的相互作用，惯性只有大小，没有方向。
3．在解释惯性现象的有关问题时，可以分以下四步：①确定以哪个物体(或物体的哪一部分)为研究对象；②分析研究对象原来的运动状态； ③分析受外力时与研究对象有关的其他物体(或其他部分)运动状态的变化情况；④确定由于惯性，研究对象相对于其他物体(或其他部分)的运动情况。
易错易混 1．惯性是物体的固有属性。因此，不能说成“惯性的作用”“惯性力的作用”“受到惯性”等，而应该说某物体“具有惯性”或“由于惯性”。 2．惯性是任何物体都具有的一种不愿改变它们原来运动状态的惰性，是无条件的，而惯性定律是物体在没有受到力的作用时，由于惯性而表现出来的一种运动规律，是有条件的。

力与运动的关系课件

力与运动的关系课件考试要求：1、知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关知道滚动摩擦3、知道摩擦在实际中的意义4、知道惯性定律5、知道惯性现象知识结构知识讲解知识讲解：1、牛顿第一定律（惯性定律）和惯性？（1）牛顿第一定律：指物体在不受外力作用时，总保持原来的运动状态，即：如果物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体将保持原来运动的速度的大小和方向，并将一直运动下去，直到有外力改变它的运动状态时为止．牛顿第一定律是在实验基础上，通过推理而归纳得出的规律.（2）惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性．惯性是任何物体、在任何情况下都存在的，只要物体具有质量，它就具有惯性．惯性是一种性质，而不是力．惯性的大小只和物体的质量有关系.2、力是改变物体运动状态的原因物体运动状态的改变是抬物体速度大小的改变或方向的改变或大小和方向都变化的情况．力可以改变物体的运动状态，根据惯性定律，物体不受外力作用时，可以保持匀速直线运动，说明物体的运动不需要力，力不是物体运动的原因，但物体运动状态改变，必须有力的作用，所以力是改变物体运动状态的原因．3、运动和力的关系当物体不受外力或所受合力为零时，物体的运动状态不变，也可以说当物体的运动状态不变时，它没有受到外力的作用或受到的是平衡力的作用，合力一定为零．而当物体所受合力不为零时，物体的运动状态将改变．也可以说，当物体的运动状态改变时，它一定受到不平衡力的作用，所受合力不为零．力是改变物体运动状态的原因，所以要研究物体的运动，就必须分析物体的受力情况，当物体不受力或所受力平衡时，物体的运动状态不改变，保持其原来的静止状态或匀速直线运动状态，当物体所受力不平衡时，物体的运动状态将改变．4、摩擦力（1）静摩擦力：定义：两个相互接触的物体，当它们将要发生相对运动时，在接触面上产生阻碍物体发生相对运动趋势的力，这个力叫静摩擦力．方向：静摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向相反．大小：因为静摩擦力是物体没有发生相对运动前产生的，所以由物体处于静平衡状态可知，静摩擦力的大小，总与外力大小相等，可根据二力平衡条件，求出静摩擦力的大小．（2）滑动摩擦力：定义：两个相互接触的物体之间发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍物体相对运动的力叫滑动摩擦力．方向：滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反．大小：滑动摩擦力的大小与压力的大小及接触面的粗糙程度有关．压力越大，接触面越粗糙，摩擦力就越大．物体做匀速运动时，可利用平衡力的关系求出摩擦力的大小．（3）增大有益摩擦、减小有害摩擦方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度可增大有益摩擦．减小压力、减小接触面的粗糙程度，如加润滑剂或用滚动代替滑动，可减小有害摩擦．5、判断物体是否受到摩擦力不是静止的物体不受摩擦力，也不是只要运动的物体一定受摩擦力．物体是否受摩擦力是有条件的：两物体应相互接触且互相挤压；物体有相对运动趋势或有相对运动，满足这两条，物体才会受到摩擦力的作用。

中考物理复习课件第4节牛顿第一定律惯性力与运动的关系

命题点 2 力与运动综合题(徐州3考，宿迁3考，盐城5考，淮安4考)
7. (2021连云港7题2分)关于运动和力，下列说法正确的是( C ) A. 彼此不接触的物体，不可能发生力的作用 B. 用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 C. 物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用 D. 运动员百米赛跑后很难停下，是因为受到惯性力
(3)在不增加任何器材的情况下，若要探究“速度对动能大小的影响”，可将小车从斜面的不__同______高度由静止滑下，比较小车在相_同____(选填 “相同”或“不同”)水平面上滑行的距离即可．拓展设问
(4)实验中是通过改变_水__平__面__的__粗__糙__程__度___来改变小车所受阻力大小． (5)(2015盐城18题第3空1分)如果没有阻力，运动的小车将保持_匀__速__直__线__ _运_动___(选填“匀速直线运动”或“静止”)状态．
2. 主要实验器材 (1)刻度尺的作用：测量小车运动的距离 (2)斜面的作用：为小车提供动力 (3)毛巾和棉布的作用：改变小车在木板上运动时所受的阻力
3. 实验方法 (1)转换法的应用(通过观察小车在水平面上运动的距离远近来判断阻力对物体运动的影响，受到的阻力越小，运动的距离越_远___) (2)控制变量法的应用(改变水平面的粗糙程度，控制小车从同一斜面同一高度由_静__止___释放，观察小车滑下后，在不同表面上运动的距离) (3)科学推理：在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或_匀__速__ _直__线__运__动__状态
6. (2016徐州33题2分)小明端着盆泼水时，盆留在手中，水却泼了出去，请你解释这个现象：_端__着__盆__泼__水__时__，__手__将__盆__握__住__，__所__以__盆__留__在__手__中__；__但__ _盆__中__的__水__由__于__惯__性__，__要__保__持__原__来__的__运__动__状__态__，__继__续__向__前__运__动__，__所__以__水__泼__ _了__出__去__．

《力与运动的关系》课件

力与运动在航空航天工程中的作用
在航空航天工程中，力与运动的关系至关重要。飞机和航天器的起飞、巡航、着陆等过程都需要对力和运动进行精确的控制和管理。例如，飞机在起飞和降落时需要控制好空气动力，航天器在发射和轨道转移时需要精确计算推进力和引力等力的作用。
航空航天工程中的实践案例
波音787梦幻客机的成功设计、阿波罗登月计划的实施等都是航空航天工程中力与运动关系应用的典型案例。
车辆动力学在轨道交通中的应用
除了汽车，车辆动力学在轨道交通中也得到了广泛应用。例如，高速列车的稳定性、安全性和舒适性都需要通过车辆动力学进行研究和优化。
航空航天工程
航空航天工程概述
航空航天工程是研究航空器和航天器设计、制造、试验和应用的工程领域。它涉及到空气动力学、推进技术、材料科学等多个学科。
牛顿第二定律
内容
物体的加速度与所受合外力成正比，与物体的质量成反比。
公式
F=ma。
03
运动对力的影响
动量定理
总结词
动量定理描述了力对物体动量变化的量度，即物体动量的变化量等于作用力与时间的乘积。
VS
详细描述
动量定理是力与运动关系的重要定理之一，它表明力在一段时间内对物体所做的功，等于物体动量的增量。公式表示为： FΔt=mΔv，其中F表示作用力，m表示物体的质量，Δt表示作用时间，Δv表示物体动量的变化量。
人工智能还可以模拟复杂的物理环境，为研究力与运动的关系提供更全面的实验条件。
量子力学对力与运动的影响
量子力学揭示了微观粒子运动的不确定性，对理解宏观物体运动的影响具有重要意义。
量子力学中的波粒二象性、量子纠缠等现象，为研究力与运动的关系提供了新的视角和理论框架。

牛顿第一定律惯性和物体运动的关系

牛顿第一定律惯性和物体运动的关系牛顿第一定律——惯性与物体运动的关系牛顿第一定律是经典力学中最基本的定律之一，它描述了质点的运动状态与作用力之间的关系。

这一定律也被称为惯性定律，是牛顿力学体系的基石。

下面将详细介绍牛顿第一定律及其与物体运动的关系。

一、牛顿第一定律的概念和表述牛顿第一定律的正式表述为：“若有外力作用于物体，则物体将保持静止或匀速直线运动的状态，直到有外力改变其状态。

”这一定律的关键概念是“惯性”，即物体保持原有状态的性质。

二、惯性与物体的运动状态根据牛顿第一定律，物体具有惯性，即物体保持原有状态的倾向。

具体而言，静止的物体倾向于继续保持静止，而匀速运动的物体倾向于继续保持匀速直线运动。

这种保持运动状态的性质称为“惯性”。

三、物体的惯性与质量的关系物体的惯性与其质量有直接关系。

质量越大的物体具有越大的惯性，即对外力产生较大的抵抗。

这也是质量是物体抵抗改变运动状态的度量标准的原因。

四、实例说明牛顿第一定律的应用为了更好地理解牛顿第一定律，我们可以通过一些实例加以说明。

1. 桌上的书本在桌子上放置一本书，如果不施加外力，书本将保持静止。

这是因为书本的静止状态受到了惯性的影响，即它保持原有状态的倾向。

2. 滑雪运动在滑雪场上，滑雪者会依靠惯性保持匀速直线滑行。

即使没有外力推动，滑雪者也能自行保持运动状态。

3. 车辆刹车当车辆行驶时，司机突然踩下刹车，车辆会因惯性而继续向前滑行一段距离，直到外力完全改变车辆的运动状态。

以上例子表明了牛顿第一定律在日常生活中的应用和体现。

五、总结牛顿第一定律揭示了物体运动与作用力之间的基本关系，强调了物体保持原有运动状态的性质，即惯性。

物体的质量影响了其惯性大小，质量越大的物体具有越大的惯性。

了解和应用牛顿第一定律有助于我们更好地理解物体运动的规律，并且在日常生活中，我们也能观察到许多现象都与这一定律密切相关。

牛顿第一定律的简洁表述和深刻意义使其成为了自然科学研究领域的基石之一。

人教版高中物理必修一 (牛顿第一定律)运动和力的关系教学课件

运动小车不受任何阻力时，小车就跑的无穷远，即根本停不下来。可见没有阻力，小车可以一直运动下去。小车的运动不需要力的维持
一、力与运动的关系
笛卡儿进一步补充：除非物体受到力的作用，物体将永远保持在直线上运动。
物体不受阻力作用时，运动快慢不变做匀速运动。物体的运动不需要力来维持，力只是使物体的运动状态发生改变的原因。
必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止在一个地方
一、力与运动的关系
• 现象：当球沿斜面向下滚动，它的速度增大，而向上滚动时，速度减小。
• 猜想：当球沿水平滚动时，它的速度应该不增不减。
• 实际观察结果：沿水平面滚动的球越来越慢，最后停下来。
阻力对物体的影响实验
动力学第二类问题
从受力确定运动情况
物体受力情况
牛顿第二定律
加速度 a
运动学公式
物体运动情况
从受力确定运动情况
例1：在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹．某路段限速40 km/h，在该路段的一次交通事故中，汽车的刹车线长度是14 m，查取相关数据得到汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g取10 m/s2，则： (1)汽车刹车后的加速度多大？ (2)汽车刹车前的速度是否超速？
4.1 牛顿第一定律
目录
CONTENTS
01 力与运动的关系 02 牛顿第一定律 03 惯性与质量
一、力与运动的关系
一、力与运动的关系
在物理学中，只研究物体怎样运动而不涉及运动与力的关系的理论称做运动学；研究运动与力的关系的理论，称做动力学。
1、力与运动是什么关系？

八年级物理下册第八章力与运动8.1牛顿第一定律和惯性第1课时牛顿第一定律习题课件(新版)教科版

JK版八年级下
第八章力与运动
第1节牛顿第一定律惯性
第1课时牛顿第一定律
1C 2D 3 4C 5D
提示：点击进入习题
6 7 8D 9C 10 C
答案呈现
11 D 12 C 13 B 14 15
提示：点击进入习题
答案呈现
1．如图，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终会停下来，以下说法正确的是( )
【答案】C
11．【中考•衡阳】如图所示，若小球向右摆动到最低点时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是( )
A．匀速直线下落 B．匀速直线上升 C．匀速直线斜向上运动 D．沿水平方向向右做匀速直线运动
【点拨】题中小球向右摆动到最低点时，速度方向是水平向右的，当所有力同时消失时，小球仍然保持原来的运动状态，沿水平方向向右做匀速直线运动。【答案】D
惯性力的作用 C．小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为小
车不受力 D．小车在水平面上运动时，若所受外力突然消失，
它将做匀速直线运动【答案】D
3．【中考•泰州】在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：
(1)小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是________；
A．滑板车没有力就不能运动 B．滑板车的运动需要力的维持 C．阻力改变了滑板车的运动状态 D．以上说法都不正确
【点拨】因为滑板车受到阻力的作用，所以会慢慢地停下来。【答案】C
2．【中考•滨州】如图所示，小车从斜面上滑下，下列分析正确的是( )
A．小车在斜面上只受重力作用 B．小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到

第六章《力和运动》教案(沪科版初二)

第六章《力和运动》教案（沪科版初二）课题第六章力和运动复习课时总 1课时课型：复习课调整意见第1 课时教学目标1、进一步熟悉二力平稳的条件。

2、进一步了解物体运动状态变化的缘故。

3、进一步明白得物体的惯性。

4、能熟练表述牛顿第一定律。

重点二力平稳的条件惯性牛顿第一定律难点惯性及牛顿第一定律的明白得和运用教具小车斜面、长木板、毛巾、弹簧测力计、钩码、课本、饮料瓶、课件等学法教法复习法归类讲解法训练法板书设计第六章力和运动复习牛顿第一定律：探究方法内容概念：惯性讲明惯性现象力应用和合力、分力同方向：运同一直线上二力的合成动反方向：定义：二力平稳条件：应用教学过程环节知识点教学活动估时调整意见简述意图导入课题师生互动整体构建归类剖析强化训练意图引题知识网络牛顿第一定律简述要复习的意图、内容、提出复习要求，让学生明确目的，便于复习。

投放知识结构，要求阅读课文、回忆并填写完整牛顿第一定律：探究方法内容概念：惯性讲明惯性现象力应用和合力、分力同方向：运同一直线上二力的合成动反方向：定义：二力平稳条件：应用力的作用：力不是使物体运动的缘故，而是改变运动状态的缘故实验探究：采纳了操纵变量法，该定律不能用实验直截了当验证惯性：物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静现象讲明：要研究的物体原先的状态条件改变后，由于要研究的物体具有惯性，它还要保持原先的运动状态，因此…….训练：探究P3 1、4、6及时答疑，并针对共同咨询题讲解3min8min15min教学过程环节知识点教学活动估时调整意见归类剖析强化训练归类梳理总结方法作业要求二力的合成力的平稳结构与方法力的作用成效力的合成合力与分力同一直线上二力的合成方法训练：探究P7 7 成功：1 拓展：1及时答疑，并针对共同咨询题讲解平稳状态力的平稳F合＝0同一直线上二力的平稳条件：4个，缺一不可训练：探究P10 开放作业：6、7 成功：1及时答疑，并针对共同咨询题讲解引导学生以知识结构的形式，再现本章要紧内容并总结解题的方法1、复习本章内容，预备单元测试2、完成本章〝复习自测题〞11min13min4 min1 min教后小结。

运动和力的关系知识点总结高一

运动和力的关系知识点总结高一运动和力的关系知识点总结运动和力的关系是物理学中的一个重要概念，它描述了物体在受到力的作用下所产生的运动。

在高一物理学习中，我们学习了很多关于运动和力的知识点，下面是对这些知识点的总结。

一、牛顿第一定律——惯性定律牛顿第一定律也叫做惯性定律，它表明：一个物体如果没有外力作用，将保持静止或匀速直线运动的状态。

这意味着物体具有惯性，需要外力才能改变其状态。

例如，一个静止的小球如果没有外力作用，将保持静止；而一个匀速移动的小球如果没有外力作用，将继续匀速直线运动。

二、牛顿第二定律——力的作用牛顿第二定律描述了力对物体运动的影响，它的数学表达式是：F=ma，其中F表示力的大小，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。

根据这个定律，如果给一个物体施加一个力，它的加速度将与所施加的力成正比，与物体的质量成反比。

三、牛顿第三定律——作用与反作用牛顿第三定律也叫做作用与反作用定律，它表明：两个物体之间的相互作用力的大小相等、方向相反。

例如，当一个物体施加一个力到另一个物体上时，被施加力的物体同时也会施加一个大小相等、方向相反的力到施加力的物体上。

这个定律也被称为力的平衡定律。

四、摩擦力摩擦力是两个物体接触的表面之间产生的阻力。

它是运动和力的关系中重要的一部分。

摩擦力的大小取决于物体之间的接触面积和表面性质，有时也与物体的相对速度有关。

五、重力重力是地球对物体施加的力，也是运动和力的重要因素之一。

根据万有引力定律，任何两个物体之间都存在着引力。

在地球上，物体的重力可以近似地用质量乘以重力加速度来计算，即F=mg，其中m表示物体的质量，g表示重力加速度。

六、弹力弹力是物体在被拉伸或压缩时产生的力。

它可以通过胡克定律来计算，即F=kx，其中F表示弹力大小，k表示弹簧的弹性系数，x表示弹簧的伸长或压缩的长度。

七、斜面上的力当物体位于斜面上时，重力可以分解成两个分力：垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力。

《运动和力》的公式总结PPT

、末速度。
机械能守恒定律
机械能守恒定律的内容
在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。
机械能守恒定律的数学表达式
$E_{机} = E_{k} + E_{p} = 常数$，其中 $E_{机}$是机械能，$E_{k}$是动能， $E_{p}$是势能。
PART 06
动量定理的意义
揭示了力对时间的累积效应与物体动量变化之间的关系。
动量守恒定律
要点一
动量守恒定律公式
m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′m_1v_ 1 + m_2v_2 = m_1v_1' + m_2v_2'm1v1+m2v2=m1v1′+m2v 2′。其中，m1m_1m1 和 m2m_2m2 是两个相互作用的物体的质量，v1v_1v1 和 v2v_2v2 是它们相互作用前的速度，v1′v_1'v1′ 和 v2′v_2'v2′ 是它们相互作用后的速度。
匀变速直线运动
速度公式
$v = v_0 + at$，其中$v$是末速度，$v_0$是初速度，$a$是加速度，$t$是时间。此公式用于计算物体在匀变速直线运动中的速度。
位移公式
$s = v_0t + frac{1}{2}at^2$，其中$s$是位移，$v_0$是初速度，$a$是加速度，$t$是时间。此公式用于计算物体在匀变速直线运动中的位移。
万有引力与航天公式
万有引力定律
万有引力公式
$F = G frac{m_1 m_2}{r^2}$，其中 $F$ 是两个质点之间的引力，$G$ 是万有引力常数，$m_1$ 和 $m_2$ 是两个质点的质量，$r$ 是它们之间的距离。

第四章运动和力的关系知识点高一上学期物理人教版

第四章运动和力的关系第1节牛顿第肯定律第2节试验：探究加速度与力、质量的关系第3节牛顿其次定律第4节力学单位制第5节牛顿运动定律的应用第6节超重和失重第四章运动和力的关系第1节牛顿第肯定律伽利略抱负斜面试验方法：试验+规律推理结论：物体的运动不需要力来维持牛顿第肯定律〔惯性定律〕：一切物体在不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态。

牛顿第肯定律给出了惯性的概念，是利用试验+规律推理的方法推翻了亚里士多德错误的观点。

惯性：物体具有保持原来运动状态不变的性质。

惯性只跟质量有关，质量越大，惯性越大，质量越小，惯性越小。

惯性是维持物体运动状态的缘由，力是转变物体运动状态的缘由。

第2节试验：探究加速度与力、质量的关系探究加速度与力、质量的关系〔利用打点计时器〕：试验思路〔掌握变量法〕：①探究加速度与力关系时，掌握质量不变 ②探究加速度与质量关系时，掌握力不变需要测量的物理量：①小车的质量m ；②小车的加速度a ；③小车所受的拉力F 该试验需要平衡摩擦力，试验原理即是对应的公式。

作出的图像为 F a - 图像〔直线〕或者 ma 1-图像〔直线〕【不要作 m a - 图像〔曲线不能直接得出a 与m 成反比的关系〕】试验结论：①物体的质量m 肯定时，物体的加速度a 跟它受到的作用力F 成正比； ②物体所受的拉力F 肯定时，物体的加速度a 跟它的质量m 成反比；考前须知：①平衡摩擦力时不要挂钩码，转变小车上所加重物的质量时不需要重新平衡摩擦力； ②试验时先接通电源，后释放小车；③试验中拉力近视等于钩码重的条件：小车m ≫钩码m④作图像时，要使尽可能多的点落在直线上，不在直线上的点应尽可能匀称分布在直线两侧，离直线较远的点应当舍去不予考虑。

探究加速度与力、质量的关系〔利用气垫导轨及光电门〕： ①不需要平衡摩擦力②推断轨道水平的方法：不挂钩码时，滑块静止 ③滑块的瞬时速度计算方法：遮光条通过光电门时间遮光条宽度t d v =④试验原理：xv v a 22122-=第3节牛顿其次定律牛顿其次定律：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。

初二物理第八章运动和力第一节牛顿第一定律惯性优秀课件

【解答】D．
课堂练习：
1.关于伽利略理想实验，以下说法正确的是（ B ） A．完全是理想的，没有事实为基础 B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象深刻反映自然规律的 C．没有事实为基础，只是理想推理 D．以上说法都不对
3.关于牛顿第一定律的说法中正确的是（ C ） A．物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态 B．物体运动需要靠力来维持 C．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
【例2】下列说法正确的是 [ ] A．物体不受力作用就一定静止． B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动． C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的．【分析】牛顿第一定律指出，物体不受外力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动．说明物体可以有两种表现状态，同时也说明物体不受力时也能运动，力不是维持物体运动的原因．
(1)让小车从斜面的同一高度自由下滑，是为了使小车在三种不同材料的水平面上开速度相同，始运动的_________ 造成实验起始条件相同的局面．
(2)使用三种不同材料的水平路面是为了让小车运动时阻力运动状态受到的________ 不同，而力是改变物体_________ 的原因，使小车运动的距离不相同． (3)小车在不同材料表面上前进的距离不相同，说明小车在粗糙的毛巾表面上，受到阻力大，前进距离短；在比较光滑的木板表面上前进的距离长，受到的阻力小，因此推理出，当小车不受阻力时，应该沿着光滑的水平面永远保持匀速直线运动状态不变．
解析：关于力和运动的关系，必须明确力和物体的运动无关，力只与物体运动状态的改变有关。由牛顿第一定律可知，力的作用不是使物体产生运动，而是使物体的改变运动状态。物体如果原来的状态是运动的，不受力仍将永远运动下去，即物体的运动不需要力来维持，因此A、C是错误的。物体保持静止或匀速直线运动状态，是物体不受力时的运动规律，并不是力作用的结果，因此D是错误的。正确答案是B。如果物体所受合力为零时，对物体的作用效果等同于物体不受力，运动规律也与物体不受力时的运动规律相同。因此力与物体运动的关系可表达为：当物体所受合力为零时，物体的运动状态不变，当物体所受的合力不为零时，其运动状态发生改变。